范文一:幼儿园家长开放日活动计划
73111部队机关幼儿园家长开放日活动计划
2014——2015学年第一学期
班级:小一班 执教者:吴晨妮 时间:2014年12月 主题活动:《我爱你》(社会、语言)
活动目标:
1、理解小乌鸦与妈妈之间真挚的情感。
2、能模仿爸爸妈妈,学习照顾娃娃,尝试做一些关爱家人的行动。
3、感受爱人与被爱的幸福。
活动准备:
1、物质准备:视频《小乌鸦爱妈妈》《爸爸妈妈爱我》《洗脚》、挂图《小乌鸦》
活动过程:
一、欣赏爱:
1、欣赏故事《小乌鸦爱妈妈》,了解故事中的主要角色与情节。
A、师播放图片讲述故事。
师:今天,老师为小朋友从大森林里请来了一位客人,你们瞧,它是谁?
师:对!是小乌鸦,今天吴老师就来和小朋友们说一个关于小乌鸦的故事!宝贝们,把小耳朵竖起来了吗?
<小乌鸦爱妈妈>>故事:
一天,一只小乌鸦从远处飞来,小燕子看见小乌鸦,对它说:“小乌鸦,我们一起捉迷藏好吗?”小乌鸦说:“不行,不行,我不能玩,我要捉虫子。”喜鹊站在树枝上唱歌,看见小乌鸦就对它说:“小乌鸦,我们一起唱歌好吗?”小乌鸦说:“不行,不行,我不能和你一起唱歌,我要捉虫子。”小乌鸦既不唱歌,也不玩游戏,它要干什么呢?只见它飞来飞去,找呀找呀,终于找到了一只又肥又嫩的大虫子,小乌鸦很快地叼起大虫子,急急忙忙往家里飞去。“妈妈,您肚子饿了吧,看,我捉了一只大虫子,快吃吧。”原来,小乌鸦的妈妈年纪大了,躺在屋里飞不动了,再也不能为小乌鸦寻找食物了,小乌鸦想起来自己小时候,妈妈是一口一口的喂自己,于是,他便去捉虫子回来一口一口地喂妈妈。乌鸦妈妈很感动,摸
着小乌鸦的头说:好孩子,你真的已经长大了,不用我来照顾你了,妈妈真为你骄傲。说完,幸福地和小乌鸦紧紧地抱在一起。
B、倾听故事中的主要内容——(出示图片)
师:你们刚认真听了故事。小乌鸦捉到虫子后急急忙忙地赶回家? (乌鸦妈妈年纪大了,飞不动了)
师:那小乌鸦是怎么喂妈妈的呢?
(想起了妈妈小时候照顾自己的样子,一口一口地喂。)
二、我被爱:
1、教师组织幼儿讨论,帮助幼儿理解亲情的温馨。观看照片,分享爸爸妈妈是怎么照顾自己、爱自己的。
提问:在乌鸦小的时候,乌鸦妈妈为小乌鸦做了很多事情,那现在我们来看一下,爸爸妈妈平时都为你们做了什么呢?
(小朋友们打开自己的脚门,框框不动,拿出照片,和旁边的小朋友说说看)
谁来说说爸爸妈妈为你做了什么呢?
2、观看视频,感受爸爸妈妈对自己的爱。
师:爸爸妈妈为我们做了真多啊,老师收集了一些视频,一些照片,我们一起来看看爸爸妈妈都为我们做了什么吧。
三、模仿爱:
师:(原来爸爸妈妈是这样照顾我们的,)爸爸妈妈喂我们吃饭,帮我们洗澡,带我们学走路,今天请小朋友来当一次爸爸妈妈,爱宝宝好不好。现在请小朋友们从椅子底下的小框子里拿出动物宝宝。 师:拿好了吗?想想自己如果是爸爸妈妈,你们会怎么爱宝宝。我们来试试。
让小朋友抱抱动物宝宝,摸摸动物宝宝,喂动物宝宝吃饭。(这个小爸爸为宝宝~~~)
教师巡回观察。
师:好,刚才老师看到了大家用各种各样的方法爱宝宝。我们一起分享一下刚才是怎么爱动物宝宝的吧。
师:小朋友真棒,请爸爸妈妈们先把动物宝宝送回家。刚才啊,吴老师看到你们很爱自己的小宝贝,也知道照顾宝贝很辛苦,那小朋
友们爱自己的爸爸妈妈吗?
四、我爱你:
1、引入播放电视公益广告,主题升华-爱是奉献给予。
A、师:爱不光要说还要用行动来表达!今天我们班还来了一位小朋友叫做小蓝,小蓝啊像小乌鸦一样,用行动来表达他的爱!我们来看看小蓝看见了什么?他是怎样做的呢?
B、播放电视广告
提问:小蓝看见妈妈在干吗呢?
(看到了自己的妈妈在给奶奶洗脚)。
提问:那小蓝看到之后他又是怎样做的呢?
(也去端了满满的一盆水来给妈妈洗脚)
2、音乐响起,幼儿与家长互动(爸爸妈妈谢谢你)。
A、请幼儿说说自己要怎么爱爸爸妈妈。
师:孩子们!你们也可以用什么行动来跟爸爸妈妈说出自己的爱呢?
师:我们可以拥抱、亲亲、捶背等。
B、幼儿现场用行动爱爸爸妈妈。
C、小结:小朋友们真棒,想出了各种各样的方法说出自己的爱??其实“爱“很简单,给妈妈一个吻,给爸爸一个拥抱,给爷爷送一杯茶,给奶奶说一句谢谢等,甚至于你们乖乖的,不吵不闹,自己的事情自己做;??那也是对爸爸妈妈的一种爱!那小朋友们回家好好爱自己的爸爸妈妈好吗?
范文二:幼儿园家长开放日计划
幼儿园家长开放日计划
2011.11
为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解幼儿园教育教学动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长,同时,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。我园定于11月16日举行家长开放活动,请各位家长准时带笔参加。
一 、活动要求:
1.提前一天告知家长家长开放日时间。
2.尽量让孩子的爸爸或妈妈参加;
3.班主任简单总结班级学生发展情况,重点介绍本次家长开放活动的活动安排和目标。
4.提高家长的参与性,家长人手一张《幼儿园家长开放日活动反馈表》,.对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价;
5.教师做好家长的意见反馈工作并及时收好《幼儿园家长开放日活动反馈表》;
二、本次活动评价原则:
1.教师“事先的准备是否充分”;
2.活动的设计是否针对幼儿和本班家长的特点,针对幼儿方面重点评价幼儿对教师活动的认知、情感和行为;
3.组织的活动是否有序,活动的创设是否丰富;(组织的程序上合理,内容上符合所教的年龄段)
4.活动的资料积累是否详尽(要有备课、家长签到表、记录、总结;
5.班级孩子的常规表现;
三 、要求家长做到:
1.把手机调至静音或震动状态;
2.不在幼儿园吸烟,注重自己的言行举止;
3.不做影响教学和幼儿活动的事情;
4.当观摩幼儿活动时,要观察孩子能否实现教师设定的教育目标,是否积极参与到活动中去,比较自己的家庭教育和幼儿园教育是否同步。
5.当孩子出现问题时(活动表现或回答问题与家长的期望不相符时),要记录下来,不要在活动现场进行指点,以免影响幼儿参与活动的兴趣和信心。
四、 活动流程
1、老师简单总结班级学生发展情况,重点介绍本次家长开放活动的活动安排和目标。
2 、集体操展示
3、 各班八个一活动展示
4、各班教学活动
5、亲子活动
范文三:幼儿园家长开放日活动计划
家长开放日活动计划
时间:2013年11月14日下午
班级:苗苗班
活动目标:
通过开展家长日的开放活动,让家长了解老师的教育教学活动,知道孩子在幼儿园一日活动的情况,通过活动开展让家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现,对老师的教育能进一步的了解,拉近家园之间的距离,为家园共育架起了一座桥梁。
活动准备:
1、提前告知家长家长开放日时间,尽量让孩子的爸爸或妈妈参加。
2、教师提前商量并安排好家长开放日的细节。
3、班主任准备班级开放日活动计划。
4、在具体活动中,教师要准备到位,教具、学具到位,教学过程中教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。
5、做好家长的签到及意见反馈工作。
活动流程:
2:10——2:30 幼儿入园,进行午检活动
2:30——2:50 教师点名,幼儿整理衣服,入厕、洗手
2:50——3:20 活动一:《有营养的蔬菜》 3:20——3:40 幼儿入厕、洗手、喝水
3:50—--4:20 活动二:《小青虫,爬爬爬》
4:20——4:30 离园前准备
活动要求:
1、 活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建
议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
2、做好《家长开放日活动反馈表》的回收工作。
范文四:幼儿园家长开放日活动计划
幼儿园家长开放日活动计划
时间:2012年 11月 17日、 18日
地点:**区实验幼儿园
具体时间安排:11月 17日针对小班四个教学班进行家长开放日 11月 18日针对托班、中大班四个教学班进行家 长开放日
本次活动目标:
1. 为了增强幼儿、教师、家长、幼儿园之间的沟通,让家长走进 幼儿园,走进班级、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势, 了解幼儿园的发展动向, 从而更好地配合幼儿园, 共同关注每一 个孩子都能健康的成长。
2. 教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。 一方面, 教师可 观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动, 以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家 长在开放活动中与幼儿的互动方式, 推测其家庭教育方式, 从而 给予有针对性的指导。
3. 检验幼儿园各项工作, 如果发现不合理的地方。 提出自己的意 见和看法,进而完善幼儿园的管理。
活动流程:
活动要求:
1. 要提前告知家长家长开放日时间,本周五要告知家长;
2. 尽量让孩子的爸爸或妈妈参加;
3. 本周五下午班务会重点讨论下周的家长开放日的细节安排;
4. 班主任教师于下周一上交班级开放日活动计划 (含家长会的发 言稿提纲),
5. 班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色;
6. 提高家长的参与性, 家长人手一张 《幼儿园家长开放日活动记 录反馈表》, 7. 对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全 程评价;
8. 在具体教学中,教师要准备到位,教具、学具到位,教学过程 中教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理, 使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩 子, 使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现, 对待家长 的询问要耐心;
9. 班子要有重点深入各个班级(位置在家长的最后面),有计划 的观察重点(重点是深入地了解教师、家长和幼儿的行为),随 时记录发现的问题,要 10. 求班级教师不向家长介绍领导班子成 员;
11. 班主任教师做好家长的意见反馈工作并及时上报到陈主任 处;
12. 要求教师在家长开放日进行的教学活动分教研组进行探讨并 交流、试课;
13. 当天的饮食要精细化;
14. 半日活动中的各个环节要有英语渗透。
本次活动评价原则:
1. 教师“事先的准备是否充分”;
2. 活动的设计是否针对幼儿和本班家长的特点, 针对幼儿方面重 点评价幼儿对教师活动的认知、情感和行为;
3. 组织的活动是否有序,活动的创设是否丰富; (组织的程序上 合理,内容上符合所教的年龄段)
4. 活动的资料积累是否详尽 (要有计划、家长签到表、记录、总 结 (总结中要写出本次活动的成功之处、 失败之处以及下次类似 的活动可以怎样进行) ) ;
5. 班级孩子的常规表现;
6. 班级三个人的配合是否默契。
本次活动领导小组:
组长:冯静
副组长:陈丹丹 杨杰 冉国旗 刘璐 李璐璐
组员:各班教师、马剑锋
相关人员安排:
1. 照相工作:冉国旗
2. 电子显示屏:冉国旗
3. 教师教学展示准备:陈丹丹、杨杰
4. 保育工作注意事项:杨杰 刘璐
5. 班级家长凳子安排:冉国旗
6. 活动突发事件负责人:冯静 李璐璐
7. 《幼儿园家长开放日活动记录反馈表》复印:陈丹丹
8. 本次活动总结:陈丹丹
9. 整体活动负责人:冯静
要求家长做到:
1. 把手机调至静音或震动状态;
2. 不在幼儿园吸烟,注重自己的言行举止;
3. 不做影响教学和幼儿活动的事情;
4. 活动结束后, 家长不要急于去找老师, 因为这时家长可能比较 多,都想利用这个机会和老师沟通。而老师为了要照顾全面,这 时的沟通往往不够深入。 而且, 活动现场家长看到的孩子的表现 具有片面性、偶然性,不要急于作出判断和评价,而是应在活动 结束回家后及时和孩子沟通, 问问他在活动中的所思所想, 然后 再重新梳理自己的问题和想法, 这时再找老师进一步沟通, 会更 有针对性,更有效。
5. 当观摩幼儿活动时,要观察孩子能否实现教师设定的教育目 标, 是否积极参与到活动中去, 比较自己的家庭教育和幼儿园教 育是否同步。
6. 当孩子出现问题时 (活动表现或回答问题与家长的期望不相 符时 ) ,要记录下来,不要在活动现场进行指点,以免影响幼儿 参与活动的兴趣和信心。
更 多 资 料 请 进 入 园 长 交 流 群:89985450 幼师交流群:30585724
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范文五:幼儿园家长开放日活动计划
幼儿园家长开放日活动计划
时间:2011年4月15日
地点:
本次活动目标:
1.为了增强幼儿、教师、家长、幼儿园之间的沟通,让家长走进幼儿园,走进班级、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解幼儿园的发展动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一
个孩子都能健康的成长。
2.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而
给予有针对性的指导。
3.检验幼儿园各项工作,如果发现不合理的地方。提出自己的意
见和看法,进而完善幼儿园的管理。
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