范文一:初三历史一模考试分析
初三历史一模考试分析
1.课本基本知识的记忆。虽然历史是开卷考试,但是如果没有较牢固的记忆做基础,想在短时间内把一个大题做完,并不是一个容易的事情。这次考试中专门出了几道以日常背默为基础的试题。如皇帝称谓从何人开始、一战的导火线是什么等等。只要日常学习中学生注意背默的过程,在这次考试中这些分数是不会丢地。我们要继续抓紧这方面的工作。
2.思考难度的提高。这次考试中,加大了思考的难度与深度,不再像初一,初二那样只出一些表象或者肤浅的题,结果正如我们所料,学生们在这方面失分较多。这就要求我们在以后日常的教学过程中,多注意做题方法的讲解,多锻炼学生的能力提高,以便在以后的考试中提高分数。
3.注意同类别知识的整合。如:中国共产党不同时期召开具有转折意义的重要会议。4.注意世界史与中国史的结合。如:日、美两国是怎样走上资本主义道路以及日美两国的发展对中国的启示等。
5.注意了大跨度相关知识点的整合。如:24题,三幅图片分别来自中国近代史的洋务运动、新中国刚刚建立初期的一五计划时期和改革开放以后的沿海经济开放区。问题横跨了近百年的历史,但是又有内在的联系等等
6.成绩分析:前提是只要努力学习历史的学生,在这次考试中都会有一个好成绩,如果他不学习,成绩对他来说永远只能是一个空谈。得分较多的是一些基础知识的记忆,简单的知识的记忆。
另外,学生对历史学科的不重视,所体现出来的问题是最值得我们重视的,比如他们在做题的时候不审题,做选择题时不能全面去权衡选项,看到自己认为正确的答案后就盲目下结论,导致失分。对主观题做总结的时候草草形式,思路不完整,总结不全面,以完成试卷为目的,结果成绩可想而知。
天津市双口中学
曹宏
范文二:初三历史考试试卷分析
1、1932年,日本侵略者在中国策划建立的傀儡政权是( )
A、伪“华北自治政府”
B、伪“满洲国”
C、伪“中华民国维新政府”
D、伪“中华民国国民政府”
答案:B
2、为反对袁世凯称帝,蔡锷于1915年12月25日宣布云南独立,发动了( )
A、辛亥革命
B、护法运动
C、护国战争
D、二次革命
答案:C
3、新中国成立后,社会主义国营经济建立的主要途径是( )
A、没收帝国主义在华企业
B、没收官僚资本
C、没收民族资本
D、没收地主阶级的土地和财产
答案:B
4、1959年,在中共中央召开的庐山会议上受到错误批判的是( )
A、**
B、彭德怀
C、**
、** D
答案:B
5、新中国第一颗原子弹试验成功是在( ) A、1964年10月
B、1966年10月
C、1967年6月
D、1970年4月
答案:A
6、1923年2月,中国共产党领导发动的工人运动是( )
A、香港海员罢工
B、安源路矿工人罢工
C、京汉铁路工人罢工
D、省港工人罢工
答案:C
7、1950年6月,中国共产党为争取国家财政经济状况的基本好转而召开的重要会议是( )
A、中共七届二中全会
B、中共七届三中全会
C、中共七届四中全会
D、中共七届五中全会
答案:B
8、19世纪60年代到90年代,洋务派兴办洋务事业的指导思想是( )
A、师夷长技以制夷
B、中学为体,西学为用
C、物竞天择,适者生存
D、变法维新,救亡图存
答案:B
9、鸦片战争前中国封建社会在文化上的主要特点是以( )
A、儒家思想为核心
B、法家思想为核心
C、道家思想为核心
D、佛教思想为核心
答案:A
10、2000年2月,**在广东考察工作时提出了( )
A、“三讲”教育的要求
B、“八个坚持,八个反对”的要求 C、“三个代表”重要思想
D、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 答案:C
11、1950年6月,中共七届三中全会确定的中心任务是( )
A、迅速消灭国民党残余势力
B、完成新解放区土地改革
C、统一全国财政经济工作
D、争取国家财政经济状况的基本好转 答案:D
12、1955年,**发表全面总结农业合作化运动经验的报告是( )
A、《关于农业生产互助合作的决议(草案)》 B、《关于发展农业生产合作社的决议》 C、《关于农业合作化问题》
D、《关于人民公社若干问题的决议》 答案:A
13、1927年,汪精卫在武汉制造了屠杀共产党人和革命群众的( )
A、中山舰事件
B、整理党务案事件
C、四一二事变
D、七一五事变
答案:D
14、1946年,中共决定将减租减息政策改为实现“耕者有其田”政策的文件是( )
A、《井冈山土地法》
B、《兴国土地法》
C、《关于清算、减租及土地问题的指示》 D、《中国土地法大纲》
答案:C
15、中国旧民主主义革命终结的标志是( ) A、二次革命的失败
B、第一次护法运动的失败
C、五四运动的爆发
D、第二次护法运动的失败
答案:D
16、1935年1月,中国共产党召开的具有历史转折意义的会议是( )
A、八七会议
B、古田会议
C、遵义会议
D、洛川会议
答案:C
17、科学发展观的核心是( )
A、发展
B、以人为本
C、全面协调可持续
D、统筹兼顾
答案:B
18、1939年1月,国民党制定“防共、限共、溶共、**”方针的会议是( )
A、五届三中全会
B、五届四中全会
C、五届五中全会
D、五届六中全会
答案:C
19、1956年4月,**在中央书记处会议上提出( ) A、尽快实现国家的社会主义工业化
B、正确处理人民内部矛盾
C、多快好省地建设社会主义
D、实现马克思主义同中国实际“第二次结合” 答案:D
20、1948年秋,中国人民解放军进行战略决战的第一个战役是( )
A、辽沈战役
B、淮海战役
C、平津战役
D、渡江战役
答案:A
21、新中国成立后主持召开的第一次大型国际会议是( )
A、亚非会议
B、欧亚会议
C、亚洲太平洋地区和平会议
D、五大国会议
答案:C
22、中国共产党制定《抗日救国十大纲领》的重要会议是( )
A、瓦窑堡会议
B、洛川会议
C、中共六届六中全会
D、中共六届七中全会
答案:B
23、20世纪初,在民主革命思想传播中发表《警世钟》的是( )
A、章炳麟
B、邹容
C、陈天华
D、孙中山
答案:C
24、中国共产党第一次明确提出反帝反封建民主革命纲领的会议是( )
A、中共一大
B、中共二大
C、中共三大
D、中共四大
答案:B
25、中共十三大明确将党在社会主义初级阶段的基本路线概括为( )
A、“一个中心,两个基本点”
B、“四个坚持”
C、一手抓物质文明,一手抓精神文明 D、建设中国特色社会主义经济、政治和文化 答案:A
26、清代由盛转衰的时期是( ) A、乾隆朝后期
B、道光朝后期
C、同治帝时期
D、光绪帝时期
答案:A
27、1992年召开的中共十四大明确提出,我国经济体制改革的目标是建立( )
A、社会主义市场经济体制
B、社会主义有计划商品经济体制 C、计划为主,市场为辅的经济体制 D、市场为主,计划为辅的经济体制 答案:A
28、19世纪初,大肆向中国走私鸦片的主要国家是( )
A、美国
B、英国
C、日本
D、俄国
答案:B
29、1935年10月,中央红军结束长征并同红十五军团胜利会师于( )
A、四川懋功地区
B、西康甘孜地区
C、甘肃会宁、静宁
、陕北吴起镇 D
答案:D
30、1933年5月,国民党西北军将领冯玉祥在张家口成立的抗日武装力量是( )
A、东北抗日同盟军
B、察哈尔抗日同盟军
C、东北抗日义勇军
D、察哈尔抗日义勇军
答案:B
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31、第一次国共合作的政治基础是( ) A、三民主义
B、新三民主义
C、新民主主义
D、社会主义
答案:B
32、中国人民解放军在1949年4月21日发起的重大战役是( )
A、辽沈战役
B、淮海战役
C、平津战役
D、渡江战役
答案:D
33、19世纪60年代,清朝统治集团中倡导洋务的首领人物是( )
A、曾国藩
B、奕
C、李鸿章
D、张之洞
答案:B
34、孙中山确立联俄政策的标志是( ) A、发表《中国国民党宣言》
B、发表《孙文越飞宣言》
C、发表《北上宣言》
D、发表《中国问题的真解决》
答案:B
35、中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是( )
A、《中华民国临时约法》
B、《中华民国约法》
C、《钦定宪法大纲》
D、《总统选举法》
答案:A
36、1940年,八路军对华北日军发动的大规模进攻战役是()
A、平型关战役
B、雁门关战役
C、阳明堡战役
D、百团大战
答案:D
37、中国开始进入半殖民地半封建社会是在( ) A、第一次鸦片战争后
B、第二次鸦片战争后
C、中日甲午战争后
、八国联军侵华战争后 D
答案:A
38、天京被湘军攻破,太平天国农民战争失败是在( )
A、1853年
B、1856年
C、1864年
D、1868年
答案:C
39、1894年,孙中山在檀香山建立的中国第一个资产阶级革命组织是( )
A、兴中会
B、华兴会
C、光复会
D、岳王会
答案:A
40、抗日战争全面爆发后,中国军队取得第一次重大胜利的战役是( )
A、平型关战役
B、雁门关战役
C、阳明堡战役
D、台儿庄战役
答案:A
41、**在1957年指出,我国国家政治生活的主题是正确处理()
A、敌我矛盾
B、人民内部矛盾
C、生产关系与生产力的矛盾
D、上层建筑与经济基础的矛盾
答案:B
42、1984年,中共十二届三中全会制定通过了() A、《关于加快农业发展若干问题的决定》
B、《关于经济体制改革的决定》 C、《关于科技体制改革的决定》 D、《关于教育体制改革的决定》 答案:B
43、1947年二二八起义发生在( ) A、长沙
B、台湾
C、广州
D、南昌
答案:B
44、1930年8月,国民党民主人士邓演达领导成立的中间党派是( )
A、中国青年党
B、中国民主同盟
C、中国国民党临时行动委员会 D、中华职业教育社
答案:C
45、中国共产党领导的中国工人运动第一个高潮的起点是( )
A、香港海员罢工
B、安源路矿工人罢工
C、京汉铁路工人罢工
D、省港工人罢工
答案:A
46、辛亥革命时期,资产阶级革命派的阶级基础是( )
A、买办资产阶级
B、官僚资产阶级
C、民族资产阶级
D、城市小资产阶级
答案:C
47、中共四大的中心议题是( ) A、制定中国革命的具体纲领 B、建立革命统一战线
C、讨论党如何领导即将到来的革命高潮 D、在危急关头如何挽救革命 答案:C
48、**系统论述社会主义矛盾问题的著作是( )
A、《反对本本主义》
B、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 C、《实践论》
D、《矛盾论》
答案:B
49、建国初期,中国共产党对私营工商业的生产关系、劳资关系和产销关系进行全面调整的原则是( )
A、#VALUE!
B、#VALUE!
C、#VALUE!
D、#VALUE!
答案:B
50、1998年,中共中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展()
A、讲政治、讲经济、讲文化的教育 B、讲思想、讲作风、讲文明的教育 C、讲理想、讲觉悟、讲正气的教育
D、讲学习、讲政治、讲正气的教育 答案:D
51、从大革命失败到土地革命兴起的转折点是( )
A、南昌起义
B、八七会议
C、秋收起义
D、井冈山革命根据地建立
答案:B
52、1945年10月10日,国共双方签署了( )
A、《国共重庆谈判纪要》
B、《国共重庆谈判协定》
C、《政府与中共代表会谈协定》 D、《政府与中共代表会谈纪要》 答案:D
53、中国加入世界贸易组织的时间是() A、1999年12月
B、2000年12月
C、2001年12月
D、2002年12月
答案:C
54、1941年,在缅北对日作战中以身殉国的中国远征军将领是()
A、佟麟阁
B、谢晋元
C、张自忠
D、戴安澜
答案:D
55、在中共第一次全国代表大会上,选举陈独秀为( )
A、中央局书记
B、中央执行委员会委员长
C、中央委员会**
D、中央委员会主席
答案:A
56、新中国开始实行发展国民经济的第一个五年计划是在( )
A、1950年
B、1951年
C、1952年
D、1953年
答案:D
57、1951年底到1952年春,中国共产党在党政机构工作人员中开展了( )
A、肃反运动
B、整风、整党运动
C、“三反”运动
D、“五反”运动
答案:C
58、1971年10月,新中国在外交上取得的重大成果是( )
A、恢复了在联合国的合法席位 B、恢复了在世界卫生组织的合法席位 C、实现了中日关系正常化
D、实现了中法关系正常化
答案:A
59、太平天国农民战争爆发的标志是( ) A、金田起义
B、永安建制
C、长沙战役
D、南京定都
答案:A
60、抗战时期文化界提出的文艺创作的三大目标是( )
A、“抗战、团结、民主”
B、“和平、民主、团结”
C、“科学、民主、自由”
D、“抗战、公平、民主”
答案:A
61、1905年8月,中国同盟会成立时所确定的机关刊物是()
A、《民报》
B、《新民丛报》
C、《时务报》
D、《万国公报》
答案:A
62、1911年5月,清政府成立责任内阁,这个内阁被讥为( )
A、贵族内阁
B、立宪内阁
C、影子内阁
、皇族内阁 D
答案:D
63、国共两党第一次合作的政治基础是( ) A、关于民主的联合阵线的决议
B、旧三民主义
C、新三民主义
D、新民主主义
答案:C
64、**在《论十大关系》中提出,处理中国共产党和民主党派关系的方针是( )
A、长期共存,互相监督
B、以诚相待,患难与共
C、肝胆相照,荣辱与共
D、同甘共苦,同舟共济
答案:A
65、新中国第一部婚姻法颁布的时间是( ) A、1950年5月
B、1950年6月
C、1951年7月
D、1951年8月
答案:A
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66、在抗日战争的战略防御阶段,国民党军队在正面战场上取得胜利的战役是( )
A、台儿庄战役
B、桂南战役
C、枣宜战役
D、中条山战役
答案:A
67、1948年9月至1949年1月,中国人民解放军进行的战略决战是( )
A、辽沈战役
B、淮海战役
C、平津战役
D、渡江战役
答案:ABC
68、将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是( ) A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《马关条约》
D、《瑗珲条约》
答案:C
69、国民党四大家族官僚资本的性质是( ) A、私人垄断资本主义
B、封建的买办的国家垄断资本主义 C、私人资本主义
D、国家资本主义
答案:B
70、1948年9月至1949年1月,中国人民解放军发动的重大战役有( )
A、辽沈战役
B、淮海战役
C、平津战役
、渡江战役 D
答案:ABC
71、1947年10月10日,《中国人民解放军宣言》提出的口号是( )
A、和平、民主、团结
B、向北发展、向南防御
C、打倒**,解放全中国
D、将革命进行到底
答案:C
72、1915年兴起的新文化运动的主要内容是( ) A、提倡民主和科学
B、提倡白话文
C、提倡新文学
D、宣传男女平等和个性解放
答案:ABCD
73、洋务运动时期最早创办的翻译学堂是() A、同文馆
B、译书局
C、译书馆
D、广方言馆
答案:AD
74、20世纪六、七十年代,新中国在科技领域取得的重大成就有( )
A、第一颗月球探测卫星发射成功
B、第一颗原子弹试验成功
C、第一颗人造地球卫星发射成功
D、第一颗氢弹试验成功
答案:BCD
75、**在第三届全国人民代表大会第一次会议上宣布,我国社会主义建设要实现( )
A、农业现代化
B、工业现代化
C、国防现代化
D、科学技术现代化
答案:ABCD
76、五四运动的历史特点和意义体现在( ) A、是一次彻底反帝反封建的运动 B、是一场真正的群众性运动
C、促进了马克思主义在中国的广泛传播 D、是中国新民主主义革命的开端 答案:ABCD
77、在第一次护法运动中排挤孙中山,迫其离粤的西南军阀是( )
A、段祺瑞
B、陆荣廷
C、唐继尧
D、陈炯明
答案:BC
78、中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是( )
A、《中华民国宪法》
B、《钦定宪法大纲》
C、《中华民国约法》
D、《中华民国临时约法》
答案:D
79、1839年组织编写成《四洲志》,向中国人介绍西方情况的是( )
A、林则徐
B、魏源
C、马建忠
D、郑观应
答案:A
80、中国共产党在新中国成立前夕提出的外交方针是( )
A、“另起炉灶”
B、“打扫干净屋子再请客”
C、和平共处
D、“一边倒”
答案:ABD
81、20世纪30年代,日本帝国主义制造的侵华事件有()
A、九一八事变
B、华北事变
C、卢沟桥事变
D、皖南事变
答案:ABC
82、谭嗣同在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的著作是( )
A、《新学伪经考》
B、《变法通义》
C、《日本变政考》
D、《仁学》
答案:D
83、西方列强对中国的侵略,首先和主要的是( )
A、政治控制
B、军事侵略
C、经济掠夺
D、文化渗透
答案:B
84、1980年,中共中央决定设立的经济特区有( )
A、深圳经济特区
B、珠海经济特区
C、汕头经济特区
D、厦门经济特区
答案:ABD
85、中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是( ) A、地主阶级与农民阶级的矛盾
B、资产阶级与工人阶级的矛盾
C、帝国主义与中华民族的矛盾
D、封建主义与人民大众的矛盾
答案:C
86、**在《论持久战》中指出,中国抗日战争取得胜利最关键的阶段是( )
A、战略防御阶段
B、战略相持阶段
C、战略反攻阶段
D、战略决战阶段
答案:B
87、20世纪六、七十年代,新中国在尖端科技领域取得的重大成就有( )
A、第一颗原子弹试验成功
B、第一颗月球探测卫星发射成功
C、第一颗氢弹试验成功
D、第一颗人造地球卫星发射成功
答案:ACD
88、中国早期工人阶级产生于( ) A、外国资本主义在中国开办的企业 B、洋务派官僚开办的军工企业
C、洋务派官僚开办的民用企业
D、本国民族资本企业
答案:ABCD
89、20世纪90年代后期,我国改革开放和现代化建设经受的风险考验包括( )
A、1997年爆发的亚洲金融危机
B、1998年发生的历史上罕见的洪涝灾害 C、1999年北约袭击中国驻南斯拉夫使馆 D、1999年'**功'**组织非法聚众闹事 答案:ABCD
90、中共十七大将改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因归结为()
A、提出了社会主义精神文明建设的指导方针 B、开辟了中国特色社会主义道路
C、形成了中国特色社会主义理论体系 D、构建了社会主义现代化建设的总体布局 答案:BC
91、1947年“五二〇”惨案发生后,国统区学生运动的口号是( )
A、反饥饿
B、反内战
C、反独裁
D、反迫害
答案:ABD
92、1905年8月,中国同盟会制定的革命纲领是( )
A、驱除鞑虏
B、恢复中华
C、创立民国
D、平均地权
答案:ABCD
93、中国共产党在土地革命战争时期创建的农村根据地有( )
A、鄂豫皖革命根据地
B、晋察冀革命根据地
C、湘鄂西革命根据地
D、晋绥革命根据地
答案:AC
94、中国进入新民主主义社会后,经济上处于领导地位的是( )
A、私人资本主义经济
B、国家资本主义经济
C、国营经济
D、合作社经济
答案:A
95、我国对个体农业实行社会主义改造的过渡性经济形式包括( )
A、互助组
B、初级农业生产合作社
C、高级农业生产合作社
、人民公社 D
答案:ABC
96、1856年天京事变发生后,洪秀全为挽救危局而提拔的年轻将领有( )
A、萧朝贵
B、韦昌辉
C、陈玉成
D、李秀成
答案:CD
97、重庆谈判期间,为打退国民党军队在谈判中发动的军事进攻,解放区军民进行了自卫反击战,并取得
了胜利,这些战役包括( )
A、上党战役
B、渡江战役
C、邯郸战役
D、平绥战役
答案:ABCD
98、在探索中国社会主义建设道路过程中,**提出的对待古今中外优秀文化的方针是( )
A、古为今用
B、洋为中用
C、百花齐放
D、推陈出新
答案:ABCD
99、**在三届全国人大一次会议上正式宣布,把我国建设成为社会主义强国的目标是实现( )
A、工业现代化
B、农业现代化
C、国防现代化
D、科学技术现代化
答案:ABCD
100、1998年11月,中共中央决定在县级以上党政领导班子和干部中开展的”三讲”教育是( )
A、讲学习
B、讲纪律
C、讲政治
D、讲正气
答案:ACD
范文三:初三历史考试卷面分析
初三历史考试卷面分析
初三期中考试结束了,为了及时地总结经验教训,查缺补漏,为今后的学习提供借鉴,现作分析如下:
试题评析如下:
在注重考查学生基础知识的同时,加强了学习能力的考查。注重考查学生基础知识,突出了学科重点知识的考查。同时,试题注意挖掘题型考查能力的功能,加强了能力的考查。主要是:①在选择题中加强了阅读理解和获取信息能力的考查,保留了组合选择题和否定选择题等题型,加强了比较等能力的考查;②在材料解析题中加强了对联系材料和相关知识获取信息、理解题意、归纳概括历史知识、分析比较和知识迁移等能力的考查;⑶在活动设计题中加强了应用能力和归纳概括能力的考查。
一、本校考试情况分析:
本次考试全面考察1-13课所学内容,综合性强,学生没有形成系统的知识体系,成绩很差:全校137名学生参加考试,各分数段人员分布如下:优秀 3人 及格65人,可见,尖子生太少,中等生比例不足,今后教学中应加强优生培优、中生优化和差生转化工作,保证教学任务的完成。
二、学生失分情况分析:
试卷分为选择题和非选择题两部分,第一部分选择题共15小题,30分,学生平均得分18分,从答题情况看,第3小题9小题13小题失分最多,错题率达62.5%,其次是第15小题,错题率为56.25%,再次是第12、14小题,错题率均在30%以上;从错题类型看,学生在以下方面存在问题较多:
1.关于历史阶段知识特征的理解和把握不足。
2.对知识的分析理解和综合运用能力有待进一步提高,如第14题重在考查综合运用能力。
3.对基础知识的掌握不够扎实,如3等小题出错由于对基础知识掌握不牢所致。
4.部分学生审题不清,大体思路混乱,答题时乱选。
第二部分非选择题共6个小题,45分,其中失分最多的是18题,然后依次是17题的第一小问。从卷面情况看存在如下问题:
1. 对史料的分析不到位,答非所问现象明显。尤其是第17题第一小问错误,不能很好的利用所学知识回答问题。
2. 基础知识不够扎实,审题不清,对题意理解不透,答案不着边际。
3. 书写潦草,错别字现象严重,答题随心所欲,很少采用教材语言。
三、今后复习措施:
鉴于上述情况,在今后的复习工作中应重点做好以下几个方面的工作:
1. 专题复习,以简驭繁,引导学生从整体上把握历史。鉴于学生知识点零碎、混乱、孤立的状况,可通过复习帮助学生形成完整的知识体系,从整体上把握理解历史知识。
2. 精选习题,讲练结合,查漏补缺,在抓基础的同时注重能力的培养。引导学生分析资料,把握重点、考点,针对学生的实际情况,精心对学生进行训练。并建立“错题档案”,全面分析学生存在的问题,并与学生交谈,收集信息,然后在课堂上集中评讲。
3. 加强学法和答题方法指导,提高学生的应考能力。针对学生答题中存在的问题,引导学生分析错误的原因,教给学生审题、解题的方法和答题技巧,以及今后应注意的问题,并举一反三。
4. 注重学生的分类管理,因材施教,保证教学任务的圆满完成。
庄子中学
2011年11月10日
范文四:初三历史考试试卷分析
九年级历史考试分析
九年级历史月检测考试已结束,为便于以后的教学,在此对本次作以下的分析。
一、考情分析
,、题型:本试卷总分值60分,共19题,主要包括三类题型:选择题、材料分析题和实践探究题。通过此试卷达到了全方位考查学生对基础知识的掌握,历史学科能力的培养,情感态度价值观的树立等历史教学三维目标的达成情况。符合新课改题型要求,且图文并茂、形式活泼,十分符合初中生的阅读心理。通过这些题型考查学生的分析、综合、理解、应用能力,并渗透对地理、政治学科知识的考查,体现对学生人文素养的关怀。充分体现了新课程历史教学的开放性、自主性、探究性,彰显出一切为了学生的发展的新理念。
,、 难度:初中历史学科首先是注重基础知识的掌握。本试卷也首先体现了这一特点。本试卷所涉及的都是基础知识。并且考查的面广,能够考查学生全面掌握基础知识的状况。在注重考查基础知识的掌握的情况下,本试卷也力求难易适中,符合初中学生考试的要求,这也是符合实际情况的。试题难度适应中考的要求,难易适度,在照顾大多数学生的基础上,适当的设计一些拔高题。
,、范围:本次考试范围涉及的是《考试说明》所要求的内容,试题对基础知识的考查都是主体内容,且重点突出。考试内容与教学内容基本达到了一致:既反映了历史演变的基本规律,又反映了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法。试题覆盖面广,符合新课标要求。
二、题型分析和总体评价
—15题,主要考查考生对教材基础知识掌握的程度,考查学生 ,、第一大题是选择题,包括1
对历史本质的认识与理解以及判断历史是非的能力。
从总体来看,本次考试选择题难度适中,但得满分的学生没有。其中,失分率最高的是第1小题、第4小题和第8小题。在解答第1、4、8小题时,严重反映出学生对基础知识掌握不牢,;特别是解答第8小题时,部分考生对历史事件发展过程和结果理解不清,不能很好的区分各个地理位置,得分率最低,只有百分之四,这证明光靠死记硬背和单一的学习历史事件,而不注重对事件的理解和联系是不可取的。在历史教学中,应加强学生对事件之间联系的认识,加强事件与事件间纵向与横向的联系、比较。也应加强历史和地理的有机结合。
2、第二大题是材料分析题,包括16、17题和18题,是考查学生对所给的材料是否理解与认识,从而作出正确的分析与判断,要求学生通过分析、判断、概括性的点题,得出观点和评价。
3、第19题,是得分率比较低的一个题,我这里要深入的谈谈。可以说这张卷子上,学生也好,老师也好,体会最深的就是这道题。这实际上是一道横向比较材料题。题中的三段材料,分别反映了三个时期的世界历史格局,问一简单,但许多学生由于对课本的理解不够,在课本上找答案时,找不到最准确的句子。问二,学生没有真正读懂要求,不能正确理解和处理什么是根据材料指出,结合所学知识写出等要求。问三有两个小问,第一小问是对时间的概括,对“大约是在什么时期”理解出现偏差,第二小问,不会分析应该是找两个事件的共同点,综上所述,可见学生读文献的能力较低,且对事件与事件间的联系不能很好的把握,更不善于历史事件之间的对比区别。这是今后教学中尤其应注意的地方。
三、今后努力的方向及措施:
历史学科,学生在平时学习是不重视,这种教学现状,已经长期存在,可以说,很多老师都很挠头。如何让学生进行系统的历史知识的学习,如何使学生既不用机械的死记硬背,又能很好的理解知识掌握要点,谈一些我的认识:
1、加强专业专业知识和教学方法培训,增强自己的业务水平,提高教学实践能力。注重与同科教师和交流与学习,取长补短,改进教学工作。
2、加强教育教学理论培训,用先进的教育理念指导教学实践,树立终身学习观,在学习---研究---实践----学习中,不断积累经验,发展理论知识水平,形成独特的教学特色。
,、在平时教学中,不仅要注意知识点的讲授,还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题,锻炼学生回答问题的能力。每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的问题,使学生加深对知识点的印象。
4、加强对学生的要求,这包括课堂上的要求以及课堂作业的要求。每一单元学完之后,出一些测试题,多多锻炼学生的卷面答题能力。
5、注重学生养成教育:
?加强书写规范化训练,讲究字迹工整,格式符合要求。
?加强审题能力训练,读懂题,明确问题。
?加强记忆训练,重视基础知识掌握,特别是准确掌握时间,少写错别字,避免概念含混,漏字等现象。
?加强表达能力训练,用词准确,阐述问题要紧扣要点,条理清楚。
?认真钻研教材,教给学生答题的方法。
6、在复习历史知识的过程中,仍要重视学生对书本知识的系统化,注重历史知识结构的构建;
7、要培养学生关注时事、多角度思考问题的能力。针对试题的灵活性越来越强,在教学中教师就要教会学生从多角度思考问题,拓展学生的思路,开阔学生的视野,切不可把知识教死,学死。要向新课标靠拢。因此,教师要积极研究新课标,及时调整教学思路,教学手段。在要求学生牢固地掌握基础知识的同时,还应有意识 的启发学生动脑思考,引导学生就历史事件和人物自由发表自己的见解,形成正确的认识历史的能力。
8、多研究往年试题,作一些思考,同时注意新增加的内容。定时地进行集体备课、交流,发挥集体的智慧和力量,帮助解决学生反映突出的问题。
总之,中考前的复习方法,有它的特殊性和复杂性,究竟如何是最佳的复习方法,是对我们原有的课堂教学方法提出的新的挑战,有待于我们在实践中不断探索、不断总结、不断提高。
九年级历史第一次月考考试分析
(2011—2012学年度下学期)
海拉尔区哈克学校 苗艳香
范文五:初三历史月考试卷分析
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初三历史月考试卷分析
在初三历史的月考结束之后,要懂得做一次分析,取长补短才能更好的迎接下一次考试。下面是学习啦小编网络整理的初三历史月考试卷的分析以供大家学习。
初三历史月考试卷分析(一) 本学期的第一次月考已结束,为了充分地获得考试提供的教学反馈信息,为改进教学提供依据,下面对试卷做以简要分析:
一、试卷的结构分析
1、内容结构:
本次考试内容涉及初中历史所有知识点,满分75分。
、目标水平结构:
根据课标和中考范围及要求,本次选题重点侧重于基础知识的测查和解决简单问题的能力的测查,例如历史试题中的时间、人物、事件和意义等等。
、题型结构分析:
本次试卷分选择题、非选择题两大类。其实非选择题又包括简答题、材料分析题、分析说明题、探究题。另外,试题联系了现实生活中发生的重要大事。如日本“”特大地震和海啸。
、难度分析:
本次试卷总体来看难度适中,梯度较合理。
二、答卷情况分析
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1、成绩分布情况:
对三个班成绩统计情况,60分以上的一共15人, 其中145班8人,146班5人,147班2人。及格人数都不到30人。
、学生答题情况分析
1)错别字严重。
如遵义会议写成“尊议会议”,一国两“制”写成一国两“治”等。要求平常教学过程中教师要注意强调对学生错别字的纠正。
)学生审题不严密,不准确。
具体体现在简答题17题中。
)学生对有的历史概念模糊。
如探究题20题,世界格局的趋势和世界经济发展的趋势学生混淆了,这样失去了本不应该失去的分数,因为学生是记得这些基础知识的,只是历史概念上的混淆罢了。
)学生联系新旧历史知识,联系中外历史有一定难度。
这次月考是学生总复习以来的第一次全方位模拟考试,学生失分严重,没有注意新旧知识之间的联系。
)学生答题不完整,语言叙述不规范。
比如材料题,说明学生思维局限,不开阔,局限于老师传授给他们的东西,没有发散思维,没有独立思考问题的能力,答不到要点上来。
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)学生对基础知识的理解和掌握及运用能力虽有所提高,但还须予以重视和加强训练。
三、教学分析和教学建议
1、教师教学中存在的问题:通过分析、比较和反思,发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合;重基础知识、轻热点分析;重题型训练、轻方法总结;重布置任务、轻心理调节。
、鉴于以上问题与不足,在这之后的教学中将:
(1)加强集体备课。
(2)重视基础知识掌握,处理好“厚”与“薄”的关系;
将教材内容进行整合、梳理,形成知识网络,使书由厚变薄;然后,有一个知识点全方位联系相关内容,构建新的知识网络,使书由薄变厚。
(3)关注热点,处理好热与冷的关系。各类时政和社会热点是中考考察的重点。在复习时要关注重大热点,也要关注一些冷点,因为冷与热是相对的,一些尚未有定论的热点中靠一般不会涉及,但一些具有长效性的冷点则往往是考察的重点。要指导学生学会联系知识点,做到小切口、大容量、多角度的分析。
(4) 注重能力培养,处理好思与练的关系。
要研究课标、考试说明,研究近几年的中考试题,从中发现规律。要加强典型例题和题型的模拟训练,引导学生总
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结答题方法,提高对知识的迁移、归纳、分析能力。
(5)关注心理健康,处理好紧与松的关系。
心理健康状况是影响中考成绩的重要因素。随着中考的日益临近,考生时间紧、任务重、压力大,容易导致考试焦虑。教师要引导学生树立正确的考试观,实事求是的调整自我期望,放松心情。
初三历史月考试卷分析(二) 学生答卷分析:
在阅卷过程中,我们发现有如下一些问题须引起高度关注:
一是基本知识薄弱。有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。半数的学生对课本中帮助学习的材料不重视,掌握较差,所以得分率比较低。
二是审题不清,答题不规范。不少学生不注意审题,或审题马虎,细心不够,以至出现不应该有的错误。
三是部分学生的历史思维能力和实际运用能力低下,语言表述能力不强。在材料解析和问题探究题中表现尤为突出。材料解析题主要考查学生对历史背景资料的了解程度、阅读史料的基本能力、材料知识与课本内容的有机结合等。
四是在作答中,语言表述不准确,逻辑较混乱,回答不规范,回答不得要领。如此这些反映出学生思维和表达能力的欠缺,需要在平时的历史教学中加以训练和指导。
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、今后教学建议:
1.以课本为主,重视落实基础知识。无论什么类型的考试测评,基础知识始终是考查的主体与重点。因此,平时的教学中,教师一定要以基础主干知识的掌握为前提,引导学生学会分析、归纳、总结,学会梳理历史线索,并注意历史事件的纵横联系,建构立体网络知识结构。
.重视培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力,特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力。尤其要注重培养学生阅读处理历史材料,从中获取有效信息和运用信息分析解决历史问题的能力;注重培养用历史的、发展的眼光观察认识现实问题的能力和学生的历史意识;注重培养学生的自主合作、探究性学习以及社会实践能力。
.注意历史与相关学科的联系与渗透。如历史与地理、历史与文学、历史与政治常识等,要让学生养成一种联系的意识。这不仅能拓展学生的知识面,更重要的是让学生学到联系的方法,养成联系的意识,综合掌握各科知识。
.注意发挥历史的教育功能。平时教学中,教师要充分挖掘教材中的育人素材,并通过多种形式,把历史课堂变成真正的人格教育、国情教育、爱国主义教育的重要阵地,变成素质教育的乐园。
.转变教学方式,激发学习兴趣,实施愉快教学。要想让学生喜欢历史课堂,教师要更多地创设教学情境和问题情
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境,努力营造一种宽松、和谐、民主、开放的教学氛围,不断优化课堂教学结构,最大限度提高教学的效率。要尊重学生的个性发展,鼓励学生开拓创新,交给学生开启历史智慧宝库的金钥匙,为学生的终身学习打下坚实的基础。
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