范文一:七年级语文报纸答案
七年级语文?报纸答案
一、语文知识积?累与运用(28分)
1、根据语境及?拼音在横线?上填入恰当?的字。(4分)
打开心灵的?窗口,睁开敏ru?ì( )的眼睛,莫让一切都?随风。一时一事的?得失,似乎永远困?rǎo( )着我们,永远是生命?的fán( )恼之泉。一个人最难?认识的是自?己,悲惨的结局?在于自以为?找到了答案?而其实完全?南辕北zh?é( ) 。
2.修改下面病?句。(4分)
(1)我们一定要?发扬和继承?神农炎帝坚?韧不拔、开拓创新的?精神。
修改意见:
(2)是否重视课?内外阅读,是学好语文?的关键。
修改意见:
3、填写古诗句?。(8分)
?马上相逢无?纸笔, 。
? ,思君不见下?渝州。
?独坐幽篁里?, 。
?云南地震牵?动着全球民?众的心~灾害发生后?,全国各地派?遣的救援人?员十万火急?地奔赴灾区?。用《木兰诗》中“ , 。”一句来形容?最为恰当。 ?《木兰诗》中通过环境?描写,渲染军旅生?活悲壮严酷?气氛,烘托木兰勇?敢、坚强性格的?名句是: , 。
?一切都是瞬?息,一切都将会?过去;而那过去了?的, 。
、综合性学习?:在我们常用?的俗语中,有许多和黄?河有关,请任意写出?一条并说说?它的意4
义。(4分)
俗语:
含义:
5、下面衣一份?是对200?名初中生课?外阅读调查?情况表,请根据这个?表回答下面?的问题。(4分)
阅读内容
人数
百分比
卡通书
112
56%
时文杂志
32
16%
武侠小说
30
15%
文学名著
26
13%
?从表中可以?得出一个结?论,即 。(2分)
?看了这一结?果,你对同学的?建议是 。(2分)
6、名著填空:(4分)
(1) 蜜蜂的幼虫?们都被母亲?安置在四周?紧闭的小屋?里,或呆在丝织?的茧子里,为的是可以?静静地睡一?个长觉,直到它们变?为成虫。可是这些宏?伟的蓝图往?往不能实现?,敌人自有办?法攻进这四?面不通的堡?垒。每个敌人都?有它特殊的?战略——那些绝妙又?狠毒的技巧?,你根本连想?都想不到。你看,一只奇异的?虫,靠着一根针?,把它自己的?卵放到一条?蛰伏着的幼?虫旁边——这幼虫本是?这里真正的?主人;或是一条极?小的虫,边爬边滑地?溜进了人家?的巢,于是,蛰伏着的主?人永远长睡?不醒了,因为这条小?虫立刻要把?它吃掉了。那些手段毒?
毫无愧意地?把人家的巢?和茧予作为?自己的巢和?茧子,到了来年,善良的女主?人辣的强盗,
已经被谋?杀,抢了巢杀了?主人的恶棍?倒出世了。
这段文字出?自 (作家名)的《 》。(2分)
(2)请从四大名?著中任选一?个你喜欢的?人物,并列举出有?关他的一个?故事情节。(2分) 例:人物:孙悟空 故事情节:大闹天宫
人物: 故事情节: 二、现代文阅读?(23分)
(一)阅读《最后一课》中的几段文?字,完成 7—10 题。(12 分)
接着,韩麦尔从这?一件事谈到?那一件事,谈到法国语?言上来了。他说,法国语言是?世界上最美?的语言———最明白,最精确;又说,我们必须把?它记在心里?,永远别忘了?它。亡了国当了?奴隶的人民?,只要牢牢记?住他们的语?言,就好像拿着?一把打开监?狱大门的钥?匙。说到这里,他就翻开书?讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎?挺容易,挺容易。我觉得我从?来没有这样?细心听讲过?,他也从来没?有这样耐心?讲解过。这可怜的人?好像恨不得?把自己知道?的东西在他?离开之前全?教给我们,一下子塞进?我们的脑子?里。
…………
忽然教堂的?钟敲了12?下。祈祷的钟声?也响了。窗外又传来?普鲁士的号?声——他们已经收?操了。韩麦尔先生?站起来,脸色惨白,我觉得他从?没有这么高?大。
“我的朋友啊?,”他说,“我——我——”
但是他哽住?了,他说不下去?了。
他转身朝着?黑板,拿起一支粉?笔,使出全身的?力量,写了两个大?字:
“法兰西岁~”
然后他呆在?那儿,头靠着墙壁?,话也不说,只向我们做?了一个手势?:“放学了,———你们走吧。”
7、.韩麦尔先生?说:“亡了国当了?奴隶的人民?,只要牢牢记?住他们的语?言,就好像拿着?一把打开监?狱大门的钥?匙。”
“监狱大门”比喻___?_____?_____?_____?___,“钥匙”比喻___?_____?_____?_____?___,全句的深刻?含义是__?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___ _____?_。(4分)
8、.韩麦尔先生?说,法国语言是?世界上最美?的语言———最明白,最精神;歌曲《中国娃》中有这样的?歌词:“最爱说的话?永远是中国?话,字正腔圆落?地有声说话?最算话,最爱写的字?是先生教的?方块字,横平竖直堂?堂正正做人?要像它。”
韩麦尔先生?的话和歌词?都表现了 。(2分)
9、“我”觉得他从没?有这么高大?的原因是:_____?_____?_____?_____?_____?。(2分) 10、“他转身朝着?黑板,拿起一支粉?笔,使出全身的?力量,写了两个大?字:“法兰西岁~”
(1) 这段属于_?_____?_____?____描?写;(2分)
(2)表现了韩麦?尔先生__?_____?_____?_____?_____?_____?_____?的思想感情?。(2分)
(二) (16分) 牵 挂
? 一天清晨,从梦中醒来?惊出了一身?冷汗。梦境历历,如在眼前——天空飘着细?雨,我回老家去?,父亲说头痛?得厉害。我吓坏了,忙用摩托车?带他去医院?,并且一路上?默默祈
祷??但愿这只是?一个梦,父亲肯定不?会有事~
? 之所以会做?这个梦,是因为父亲?当时刚下岗?在家,A____?_____?。那几日,小弟要结婚?,家中正在装?修房子。父亲平日就?爱喝两口,加上心中不?舒畅和麻烦?事,B____?_____?也是在所难?免。而父亲的高?血压,又每每让我?放心不下。X|k |B| 1 . c|O |m ? 醒来后,仍然C__?_____?__。把梦中的事?告诉妻子,妻笑我心也?太小了,会有什么事?,话虽这么说?,还是D__?_____?__。早饭后,马上往家中?打了个电话?,正是父亲接?的,听到父亲
心里格外轻?松。 的?声音,我的一颗悬?着的心才算?放了下来。支吾了几句?,放下电话,
? 事后想是否?如妻所说,自己的心未?免太小太细?了呢,整日牵挂这?,牵挂那的,是否太女人?气了呢,转念一想,不觉哑然失?笑,又不是不食?人间烟火,心小又有何?妨,在这个世界?上,有人让你牵?挂,或者知道有?人在牵挂着?自己,不同样是一?种幸福吗, ? 我想起去年?春节前的一?件事。那天,天格外冷。因为放了寒?假,睡了个懒觉?,快到9点了?,听到有人敲?门,打开门一看?,是父亲。父亲搓着手?,劈头就问,怎么没人接?电话。我说电话在?客厅里,卧室门又关?得严实,睡得死没听?到。父亲缓缓地?说,电话半天没?人接,担心你们怕?是煤气中毒?,就赶过来看?看,没事就好。说完就走了?。望着父亲的?背影,我的眼睛一?片朦胧。
? 这就是牵挂?。它是干渴中?的一汪清泉?,冬日里的一?轮暖阳,滋润、温暖着我们?的心灵。它是世间美?好的情感,是一个生命?对另一个生?命的关爱。是不是可以?这样说,人世间因为?有了这份牵?挂才美丽,生命也因了?这份牵挂而?精彩呢。 (原载200?3年2月1?3日《齐鲁晚报》)
11. 请选择正确?的词语,把序号填入?文中A、B、C、D处。(4分)
备选词语: ? 忐忑不安 ? 心情郁闷 ? 心有余悸 ? 借酒浇愁
A____?_____? B____?_____?_ C____?_____?____ D____?_____?____ 12. 请用简洁的?语言概括文?中主要的两?件事。(4分)
第一件__?_____?_____?_____?_ _____?_____?_____?_____?_____? _____?_
第二件__?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__
13. 作者选择的?两件事情非?常琐屑,请分析它们?有什么作用?。(提示:试从情感、主题、写法上分析?)(4分)
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_
14. 第?段中划线的?“劈头就问”和“缓缓地说”分别表现了?父亲怎样的?心理,(2分) _____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___
15. 模仿第?段中划线的?句子,再写一句话?。(2分)
这就是牵挂?。它是___?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?____ 三、古文阅读(20分)
?课内古文阅?读(14分)
伤仲永
金溪民方仲?永,世隶耕。仲永生五年?,未尝识书具?,忽啼求之。父异焉,借旁近与之?,即书诗四句?,并自为其名?。其诗以养父?母、收族为意,传一乡秀才?观之。自是指物作?诗立就,其文理皆有?可观者。邑人奇之,稍稍宾客其?父,或以钱币乞?之。父利其然也?,日扳仲永环?谒于邑人,不使学。
16、解释下列加?点字词的意?思。(4分)
伤仲永( ) 指物作诗立?就 ( )
其文理皆有?可观者( ) 日扳仲永环?谒于邑( )
17、翻译划线的?句子。(4分)
?
?
18、选出下列“之”的用法不相?同的一项( )(3分)
A.于舅家见之? B.传一乡秀才?观之 C.不能称前时?之闻 D.忽啼求之
19、联系全文,说说本文阐?述了一个什?么样的道理?。(3分)
(二)选做题 (程度高的同?学选作,试试你的阅?读能力)课外古文阅?读(8分)
廉 颇 思 赵
赵师数困于?秦。赵王思复得??廉颇?,廉颇亦思复?用于赵。赵王使使者?视廉颇尚可?用否。廉颇之仇郭?开多与使者?金,令毁?之。廉颇见使者?,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用?。使者还报曰?:“廉将军虽老?,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢??矣。”赵王以为老?,遂不召。
(《史记?廉颇蔺相如?列传》)
,注释,?复得:再起用。?廉颇:赵国的大将?。?毁:诽谤,说坏话。?矢:通“屎”。20.解释下面句?中加点的词?。(4分)
?赵师数困于?秦 ?赵王使使者?视廉颇尚可?用否 ?多与使者金? ?使者还报曰?
21.翻译:赵王以为老?,遂不召。(2分)
答: 课件、论文、素材及各类?教学资源下?载,还有大量而?丰富的教学?相关资讯~" type="#_x000?0_t75?"> 22.从文中哪几?句话可以看?出廉颇高度?的爱国主义?精神?(2分)
答:
范文二:报纸答案七年级上册
期中复习(=)完形填空、阅读理解专练完形填空
A)1.phone 2.Who 3.cousin 4.Her 5. English
B) 1.Some 2.keys 3.think 4.under 5.always
C) 1.find 2.in 3.yours 4.libraary 5.call
D) 1.photo 2.his 3.Theirs 4.mother 5.too
E) 1.1-5 BBBAD 6-10 .AABBC
F)1-5 BCDCC 6-10 ADCBD
G)1-5 BDCCD 6-10.BBABC
阅读理解
A) 1-5 DDBBC (B)1-5CCBBD
C)1-5CCBCA D)1. brothers 2.Cindy 3.mom 4.Sally 5.dad
E) 1.She is in Beijing.
2.Six
3.It’s on the bed.
4.No ,it isn’t.
5.Yes, it is .
F) 1.Guo Xia; Helen
2.You don’t have any brothers or sisters.
/You have no brothers or sisters.
3.Big 4. He is a teacher.
5.Guo Xia’s grandparents.
期中测评
笔试部分
21-25 BCABB 26-30 CAAAC
31-35 DBDBD
36-40.CBBDB
41-45.CACAD
46.11
47.Five
48.Blue
49.Lily and her mom.
//Lily and Mrs. Black.
50.She is Lily’s Mother.
51-55.adccd
56.His schoolbag.
57.Yellow
58.A
59.C
60.shirt
61.always
62.first
63.dictionaries
64.everywhere
65.under my bookcase
66.What about
68.She is ; daughter
69.Thank ‘ fou
70.think ; his
71.How ; spell
72.Where are
73.is ; pen
74.Is; in
75.they are
76-80.DACGF
81.last
82.but
83.teachers
84.library
85.tidy
86.watch
87.must
88.at
89.too
90.number
作文
My name is Gina. My telephone number is 581-1596. I like red and green.
My father is Bill Smith. Alice Smith is my mother. I have a brother. His name is Tony. A Comper and an iPhone are on the table of my room.Oh, my baseball is under the bed.
1---3综合测评
16-20.CACBA 21-25 BBBAC
26-30 BCBAC 31-35 BCBAB
36-40.ACBCB 41-45.BCBDA
61.jacket
62.ruler
63.map
64.key
65.orange
66.What’s
67.What color
68.is OK
69.I am
70.How is
71-75.GCEAD
作文范文
Look, this is You Songze’s room. It is very nice. The quilt is red. Look, this is a sweater. What color is it? It is blue. This is a cup. It is purple. What’s this? It is an orange. It is orange.(它
是橙色的)
第一单元报纸检测题
16-20CDCAB 21-25.DCBCA
26-30.ACBCD 31-35.DCBCB
36-40.DCCAB 41-45.CDACD
46.number 47.last 48.meet 49.seven 50.your
51.No, it isn’t.
52.What is
53.What’s your
54.Her name
55.She is
56.Hello! I am Bob.
57.It is his ruler
58.What is her name
59.Her first name is Jane.
60.My QQ number is 22774139.
61-65DBAEC
66.I’m 67.last 68.number69.This 70.And 71.Her 72it’s 73.color 74.what’s 75.ruler
第二单元测评试题
16-20.CAABD 21-25.ACADB 26-30.ACDCB 31-35.CDBCB
36-40.DABCB 41.Grandparents 42.Dale Brown 43.Teacher 44.Aunt 45.Frank
Brown 46.aunt 47.cousin 48.grandfather 50.parents 51.these 52.sons 53.photo 54.mother
55.Here 56.a photo of 57.in the first 58.These are 59.Is ; cousin 60.Who are 61.These are ; parents 62.Is that 63.are not 64.Yes, they are. 65.family photo 66.Yes, it is . 67.Who is he 68.Yes; he is `69.What’s hie name 70.Are these your cousins 71.grandparents 72.sons 73.aunt 74.cousin
75.sister
作文范文
Dear Tina,
Thanks fou the photo of your family. This is my family photo. These are my
grandparents and those are my parents. And this is my uncle. The boy is my brothern and the girl is me .I have a happy family.
Your friend,
Alice
1----2基础大闯关
报纸测试题答案
16-20.DDAAB21-25DCBCD26-30 .CDAAB31-35.CDBBC36-40.CABCD
41.four 42.brother 43.my cousins 44.middle school 45.seven 46.your 47.Who
48.uncle 49.not 50.aunt 51.his 52.sister 53.She 54.Those 55.are ..56.last name
57.family photo 58.Are those 59.Who is 60.middle school 61.is not 62.That ;brother 63.Are ; pictures 64.Who is 65.Are they
66-70.BEACD 71.dog 72.have 73.Her 74.too 75.of 76.white 77.in
78.Who 79.an 80.nice
Tong Dong is my good friend. His English name is Joy. He is 12 . He has a Happy family ,his mother and his sister. He is in Class Four, Grade Seven . His photo number is 785-0139. He is in No.3 Middle School. His English Teacher is Ms. Smith.
范文三:七年级下册数学报纸答案
1、平行四边形的主要性质有哪些,
边: 。
角: 。
对角线: 。 2、平行四边形的判定方法有哪些,
(1) 。
(2) 。
(3) 。 二、教材导读
阅读教材p78-79页,完成下面问题:
问题1:动手操作:如图,作两条直线l、l相交于点O,在直线l上截取OA=OC,在直线121l截取OB=OD,连接AB、BC、CD、DA,得到四边形ABCD。(1)这样的四边形ABCD有什么特2
征,
(2)四边形ABCD是平行四边形吗,为什么,
问题2:已知直线l?l?l,直线AC和直线AC分别交直线ll、l于点A、B、C和点123111、、23A、B、C,且AB=BC,问:AB与BC相等吗,为什么, 1111111
你能把上面的结论用语言叙述吗,
如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么
_________________________ 。 ________________________
问题3:如图:?ABC中点D是AB的中点,DE?BC,那么点E是AC的中点吗,为什么,
knowledge, Zhuang Shaozhen said pro-democracy work, lecturing is in charge of the underground. In addition, singing revolutionary songs of the Taihang mountains and the Yan ' an ode. Underground activism attracted the attention of reactionary forces, one day, Dong Ling Yuanpei (head of the Youth League of the Wujiang), suddenly the field "inspection", then in establishing the Middle circuit Education Office Wujiang, anti-communist activities
由此得到推论:经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必 。 我们把连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。
三、预习盘点
1、平行四边形判定定理3 ______________________是平行四边形。 2、三角形中位线定理:______________________________________,并且等于__________________________.
四、预习检测
1.证明平行四边形判定定理3(画图、写出已知、求证并证明)
9cm,10cm,求连接各边中点所组成三角形的周长。 2.已知三角形各边长分别为6cm,
五、我的困惑
? 合作探究 ?
一、合作?解惑(我们共同解决预习中存在的问题)
二、探究?提升
1、已知:如图点E、F是平行四边形ABCD的对角线AC上两点,有AE=CF,
求证:四边形BEDF是平行四边形。
2、延长?ABC的中线AD至点E,使DE=AD,求证:四边形ABEC是平行四边形。
knowledge, Zhuang Shaozhen said pro-democracy work, lecturing is in charge of the underground. In addition, singing revolutionary songs of the Taihang mountains and the Yan ' an ode. Underground activism attracted the attention of reactionary forces, one day, Dong Ling Yuanpei (head of the Youth League of the Wujiang), suddenly the field "inspection", then in establishing the Middle circuit Education Office Wujiang, anti-communist activities
3、已知:如图在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点。
求证:四边形EFGH是平行四边形。
? 归纳总结 ?
? 达标检测 ?
1、下列条件中能判定四边形是平行四边形的是( )
A(对角线互相垂直 B(对角线相等
C(对角线互相垂直且相等 D(对角线互相平分
2、如图A、B两点被池塘隔开,在AB外选一点C,连结AC和BC,并分别找出AC和BC的中点M、N,如果测得MN=20m,那么A、B两点的距离是 m,理由
。 是
knowledge, Zhuang Shaozhen said pro-democracy work, lecturing is in charge of the underground. In addition, singing revolutionary songs of the Taihang mountains and the Yan ' an ode. Underground activism attracted the attention of reactionary forces, one day, Dong Ling Yuanpei (head of the Youth League of the Wujiang), suddenly the field "inspection", then in establishing the Middle circuit Education Office Wujiang, anti-communist activities
范文四:语文七年级答案
参考答案
导学与演练语文 七年级(上)·人教版七年级语文(第一学期)
第一单元
第二课走一步,再走一步
同步演练:
一、1.美莫顿·亨特2.时间地点人物事件的经过事件的结果3.略二、jièyūníngchuòyáchànlínmēn三、1.训诫:受训斥、斥责或攻击放松对教改所内诈骗犯的训诫教训地或教条地讲道2.嶙峋:形容山石峻峭、重叠;形容人消瘦或刚直有骨气3.头晕目眩:头脑发晕,两眼昏花。4.纳罕:诧异,惊奇5.啜泣:抽噎;抽抽搭搭地哭6.小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。翼翼,谨慎,严肃四、(一)1.景物描写,写出了人物紧张、不安的心理。2.是为了缓解我内心的紧张情绪而故意说的安慰我的话。3.父亲首先缓解了我的紧张与不安的心理,然后用手电光指导我一步一步地爬下悬崖。4.过程:我慢慢地把身体移过去—伸出左脚去探那块岩石—移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方—我一脚踩在崖下的岩石上。心理变化:恐惧、害怕—我顿时有了信心—我的信心大增—我产生了一种巨大的成就感。5.战胜了恐慌与懦弱,完成了一次对自我的挑战。6.略(二)1.①相接处是一道很亮的线②很亮的灰白色的线③树丛在伏着2.那是永远走不到的地方。3.踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海。4.地平线5.参考:人在不同的人生阶段会有不同的人生目标,要有一个坚定的信念,并为之奋斗和付出,这样才能最终实现自己的理想。
第四课紫藤箩瀑布
同步演练:
一、1.qióng神仙饮用的汁液,文中形容花托中的物质2.bèng向外溅出或喷射3.qiú文中形容枝干的回旋盘绕,弯弯曲曲4.dīng孤独,没有依靠,瘦弱无力的样子5.jīn忍俊:含笑。不禁:不能自制。忍不住要笑出声6.zhù久立,长时间地站着。二、1、记叙2、描写3、议论三、1!2:3、4?四、①D②B③B④D五、①察言观色②伶仃③伫立④忍俊不禁⑤迸溅⑥辉煌六、(一)1.拟人:它依傍一株枯槐爬得很高——好像在察言观色,试探着什么。对比:“十多年前”与“现在”。比喻:紫色的瀑布。2.园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。——花和生活腐化有着必然的联系。3.过去家庭所受苦难的回忆。4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。5.花和人都会遇到各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。(二)答案:1.(1)B(2)D2.“这样少”指:种法也简单不过,只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。“这样多”指:可是它却一蔓繁窗浓绿。一株牵牛花每天开十几二十朵花,一开就是几个月,天天如此,从不爽约。3.C 4.干花繁多;容易栽培;花形
花色,开朗明净;纯洁富有朝气;生命短暂等;向阳、向上飞快地等。5.人生应该努力向上,倒退就是死亡!接近即可。
第五课童趣
同步演练:
一、《浮生六记·闲情记趣》清沈复二、zhìlìlìhèlàimiǎo三、1.(我)又留蚊子在白色的帐子里2.把丛草看作树林四、抬;安适,愉快的样子;未染色的帐子。白色;正;用鞭子打,名词作动词;驱赶;五、1.古义:脖子今义:脖子或作为量词2.古义:句首,发语词,无义今义:常作动词或名词使用,如盖上或盖子3.古义:我今义:多余六、(空白处填原文,略)1.明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。2.①以蚊作鹤②神游其中③鞭打蛤蟆。3.略七、1.人的本性,受到外界事物的影响就会变化。不学习,就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人,难道不值得深思吗?2.一个人即使有着天赋的良好学习素质,但无好学进取之心,也会成为庸庸碌碌之辈,只有学习修养,才能贤明有为。接近即可。八、略
第一单元听力综合性学习与写作训练:
一、听力训练。1.寓言故事2.在一片赞赏和喝彩声中,兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子。当它再次表演飞越山涧的绝技,跌死了。3.在众人的赞美中,兔子渐渐自我膨胀,失去了自知之明。4.略
附听力材料:
兔子站在山涧的边缘,望着对面草地上的绿草垂涎三尺。但山涧太宽了,任何野兽都无法过去。
兔子叹了口气,心想:自己长着翅膀就好了,那样就可以轻而易举地飞到对面的草地上痛快地美餐一顿。正胡思乱想时,忽然有一团巨大的旋风刮了过来,兔子躲闪不及,被卷上了天空。一会儿的工夫,兔子轻轻地摔在了地上。它揉了揉眼睛,惊呆了,原来自己已被旋风裹着飞过了山涧,这时动物们见山涧飞过来一个东西,都赶过来想看个究竟。到近前一看,它们简直不敢相信自己的眼睛,这个会飞的东西竟然是兔子。
兔子会飞的消息很快在动物王国中传开了。动物们先后请兔子到自己的领地,给所有的同类作报告。兔子常常一讲就是半天,演讲水平迅速得到了提高。在一片赞赏和喝彩声中,兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子。一天,它心血来潮,当着动物们的面说自己要再次表演飞越山涧的绝技。只见它站在山涧边上,用足了力气,猛地向对面跃去。
兔子只飞了几米,便坠到山涧里去了。
二、综合性学习。略
第二单元
第六课理想
同步演练:
一、1.流沙河余勋坦《流沙河之歌》人有了自己的理想,生活才有方向,奋斗才有意义。2.C3.C4.C5.采、邪;即、已二、1.可望不可即2.绝处逢生3.诅咒4.庸人三、罗盘船
舶闹钟肥皂四、1.获得牺牲2.对比使诗歌的感情色彩更为强烈。3.作为有理想的人来说,实现了自己的理想无疑是一种成功,它往往还伴随着荣誉,但它并不是我们追求理想的唯一目的。4.他已经失去了自己的理想,对于英雄来说,这是可悲的,而他还一味地向别人夸耀着自己的过往,只能令人生厌。5.庸碌的人没有理想支撑自己的信念与灵魂,只是将自己的不幸怪罪于眼前,可笑而滑稽。6.略五、略六、略
第十课《论语》十则
同步演练:
一、1.孔子和他弟子言行20儒孔子的弟子和再传弟子2.丘仲尼春秋鲁思想家教育家二、1.愠2.yuè3.怠4.罔5.huì三、1.凋谢2.“说”“通”“悦”,高兴3.迷惑4.有害5.反省四、1.(1)学习并且时常温习它,不是一件很快乐的事吗?(2)我每天多次反省自己,为人做事是否尽力了。(3)学习而不思考就会迷茫而无所得,思考却不学习就会有害。(4)选择他们好的地方学习,不好的地方加以改正。(5)见到贤人就向他学习,见到不好的人就自己反省。2.(1)学而时习之,不亦说乎?(2)学而不思则罔,思而不学则殆。(3)温故而知新,可以为师矣。(4)知之为知之,不知为不知。3.(1)这里的“松柏”比喻品德高尚的人,意思是品德高尚的人能以坚忍不拔的精神经受严峻的考验,不随俗流。(2)“己所不欲,勿施于人”。(3)择其善者而从之,其不善者而改之。(4)略。五、1.住宅;于是;集市2.这个地方不适合孩子居住3.从环境对人成长的影响或“近朱者未必赤”,近墨者未必黑“的逆向思维回答,只要言之成理即可。
第二单元听力综合性学习与写作训练:
一、听力训练。1.五花八门出乎意料兴趣盎然挖空心思与众不同2.实际上老师是想借这个游戏告诉学生:每个人以后都有长长的路要走,在没有办法走得出精彩时,平平淡淡地走,也不容易。因为毕竟走过去才是最重要的。3.他过于想走得“精彩”了,以致于连最基本的走法都不会了。4.人生之路,走过去就是最重要的(接近即可)。
附听力材料
先走对,再走好
在一堂心理课上,老师说,我们来玩个游戏吧,游戏很简单,就是让每个同学从教室的这头走到教室的那头,但每个人的走法都不能相同。
小宋是班长,班级里的什么事情差不多都是他带头做,这次也不例外,可当他自告奋勇要先走时,心理老师要他最后一个走。同学们的走法五花八门:哭着走的、跳着走的、倒着走的、斜着走的、边打手机走的、边吃东西走的、负重走的、瘸拐走的——创意越来越多越来越出乎意料,引来一阵阵的掌声。小宋起先也兴趣盎然,知道凭自己的创意和表
演才能,一定能走得最好,进入前三名不会有问题。可随着同学们的走法越来越丰富,自己先前想好的几个创意都被同学‘抢’去了,再想一个又被人走了,挖空心思再想又被人走了,再想还是被走了。小宋觉得很紧张,而这时同学们都走完了,轮到他了。这时候同学和老师都盯着他,想看他如何“走”得精彩。小宋自己也是这么想,认为自己必须与众不同,必须走得最好。可情况却糟糕透了——小宋竟然在教室的尽头楞住了。就在这时,老师宣布游戏结束。
老师宣布结束后,提出让小宋上来谈谈感想,小宋就像平时那样“走”到了讲台上。老师带头鼓掌,说:你到底走过来了!机灵的小宋,一下子楞住了。
老师说,你们以后都有长长的路要走,在没有办法走得出精彩时,平平淡淡地走,也不容易。因为毕竟走过去才是最重要的。
二、综合性学习。略。
第三单元
第十一课春
同步演练:
一、润婉yùnniàng嘹烘hè二、zhǎngzhàngsànsǎnyūnyùncángzàng组词略三、1.欣然2.呼朋引伴3.花枝招展4.舒活四、略五、C六、1.将小草拟人化,像小孩子玩捉迷藏一样,不期然地出现在你的面前。2.“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中,内涵要丰富得多。3.言在此而意在彼,“眨呀眨的”没有写风,但风寓其中,没有写太阳,但太阳寓在其中,比喻用得生动形象。4.地面上沾了水,大片大片地,不由得人不看,这里是从侧面烘托春雨的可爱。七、1.视觉2.听觉3.嗅觉4.视觉5.听觉6.触觉八、(一)1.大小的蝴蝶飞来飞去。2.①拟人②排比、通感③比喻、拟人3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(供参考)
(二)1.触觉:“吹面不寒杨柳风”,“像母亲的手抚摸着你”。嗅觉:“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿”。2.多细密轻盈3.细雨濛濛高度意境4.B5.写出了春雨惹人喜爱的特点。6.夸张,将小草的青绿刻画得淋漓尽致,也是对春雨非常成功的间接描写。7.随风潜入夜,润物细无声。九、1.B2.描写3.略4.太阳照到冰柱上反射出来的光。5.初春时节,冰河开始解冻。作者融入了大自然的怀抱,用心灵去领略大自然中的点点滴滴,让人感觉到自然的美妙。(接近即可)
第十二课济南的冬天
同步演练:
1.老舍舒庆春舍予2.阳光和煦温暖温热清亮
二、1.拟人2.比喻3.拟人三、(一)1.矮髻镶羞2.顶秀气3.B4.雪不大,有的地方根本没积住雪5.A6.C7.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上8.D(二)1.zǎozhùchéng2.济
南冬天的水温热清亮3.拟人天儿越晴,水藻越绿。4.澄清的河水蓝水晶。5.温情四、略
五、1.突出趵突泉的美丽和它在济南所处的地位,使读者对趵突泉产生浓厚的兴趣。2.趵突泉在济南风景中的地位。3.冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩。4.排比、比喻,描写了泉水往上冒的形态,写得极细腻传神。5.有的……有的……有的……;有好向串的碎珠一齐挤上来……6.依次有:千佛山……名胜;冬天……飘荡着;假期……一半的美;泉太好了7.对济南趵泉的喜爱之情。8.努力向上,积极进取。(其他言之成理的启示也可)
第十五课古代诗歌四首
同步演练:
一、dànsèzhìjié二、1.《乐府诗集》曹操孟德政治家军事家诗人2.《次北固山下》唐王湾3.《白氏长庆集》唐白居易4.元曲小令曲牌名《全元散曲》元戏曲作家三、让人眼花缭乱夜将尽未尽时水波荡漾的样子银河高高地挺立黄昏时的乌鸦。四、1.江春入旧年2.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥3.枯藤老树昏鸦五、1.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。2.澹澹,洪波。3.水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。4.对偶。六、1、淡淡的朝阳轻轻嘶叫的小蝉2.①鼓舞人意,促人起步;②启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进。3.描述了随着阳光的逐渐加强,朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程。4.①新的一天生活开始了;②人生的奋斗开始了;③由对清晨景物的描写联想到新的生活的开始,表达了作者渴望投入新生活的激情。5.这篇文章不只是描写清晨的景物,同时还融入了作者对人生和生活的思考与认识。
第三单元听力综合性学习与写作训练:
一、听力训练。
1.因为向导说他有去理想国的地图。2.因为他的理论是:我是你们的向导,你们就得听我的。3.这群人如今还在野地里转圈子。4.略
附听力材料:
去理想国的路
有一群人想去理想国,但不知道如何走。
这时过来一个向导,对这群人说:“你们想去理想国呀,我可以带你们去。”向导边说边从身上掏出一张纸给众人:“你们看,这就是到理想国的路线图。”
众人看了看图,相信了向导的话。于是大家跟着向导往前走。
起初,向导步履矫健,众人亦步亦趋,走得好不爽快;渐渐地,向导的步伐变得犹豫不决了,众人们在后面接连不断地摔跟头;最后,大家终于发现,向导其实也不知道去理想国的路,不过带着大家在野地转圈子。
现在的问题是,他不知道路,还不许别人乱走。他的理论是——我是你们的向导,你们就得听我的。
这群人如今还在野地里转圈子。
二、综合性学习
1.春生夏长,
秋收冬藏春风得意回春之术阳春白雪雨后春笋万古长春夏虫语冰(比喻人囿于见闻,知识短浅。语出《庄子·秋水》)夏炉冬扇(夏天生火炉,冬天扇扇子。汉·王充《论衡·逢遇》)夏日可畏(象夏天酷热的太阳那样使人可怕。《左传·文公七年》)秋毫无犯春华秋实明察秋毫秋水伊人一日三秋皮里春秋冬日夏云十月冬腊冬寒抱冰寒冬腊月冬扇夏炉五冬六夏2.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》李白)会当凌绝顶,一览众山小。(《望岳》杜甫)3.略4.略
第四单元
第十六课化石吟
同步演练:
一、Bqiǎo二、略三、1.肉体/虽早已腐朽/化为乌有,生之灵火/却悄然/潜行在地下。2.时光/在你脸上/刻下道道皱纹,犹如/把生命的档案/细细描画。四、D五、1.具体抒写由看到化石产生的无限遐思。2.比喻。3.①深埋于地的化石为科学家研究生物进化之谜提供了必要的条件。②生命的长河滚滚不息,生命由低级向高级演化。4.“令人叹服的大自然”,“高明的魔法师,卓越的雕刻家”都是作者直接抒发对神奇的大自然的赞美与赞叹。六、1.被誉为“活化石”的中国树种有:银杏,银杉,珙桐,香果树等。在中国被誉为“活化石”的动物有:国宝大熊猫、水中“活化石”中华鲟等。2.“活化石”是在种系发生中的某一线系长期未发生前进进化,也未发生分支进化。更未发生线系中断(绝灭),而是处于停滞进化状态的结果。并须仍是现生的种类。在生境不变,成种率极低的情况下,这些生物在几百万年时间内没有发生什么变化。于是相应的就形成了一些延续了上千万年的古老的生物,同时代的其他生物早已绝灭,只有它们独自保留下来,生活在一个极狭小的区域,被称为“活化石”。3.“活化石”的发现,对于研究地理变化、物种进化,具有重要的意义。有些“活化石”具有非常重要的经济价值,如:被誉为“活化石”的银杏、银杉、中华鲟等,具有很高的经济价值。4.略
第十七课看云识天气
同步演练:
一、luánzhuìchuòchuòshàyíngyúnyùnmíbáochàzhào二、略。三、1.打比方2.下定义3.作引用4.列数字摹状貌四、略五、围绕“去掉后表述变得绝对,与事实不符,原文更能体现说明文语言的准确性”即可。六、1“经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。”2.在结构上承上启下,内容上概括和提示下文。3.
云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛像绫纱,丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像水面的鳞波,是成群成行的卷
云很高很薄无雨雪积云像棉花团,上午出现,傍晚消散。 2000米左右较薄阳光温和高积云像草原上雪白的羊群,扁球状,排列整齐2000米左右较薄天晴
4.①“一般”表示并非绝对不会带来雨雪。体现了说明文语言的严密性。②“往往”、“常常”表示在大多数情况下会出现相应的变化,但是并非一定会出现。5.“久雨冷风扫,天晴定可靠。”“喜鹊枝头叫,出门晴天报。”“星星布满天,明日大晴天。”6.东边日出西边雨,道是无晴却有晴;赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。七、1.1916年5月,德国人在法国香槟地区利用稳定的东北风进行毒气攻击,毒气从施放地点顺风扩散了25千米,使法国人遭到了很大的损失。4天以后,德军又进行了一次毒气攻击,由于风向突变,自己反而吃了亏。1940年,英、法和比利时三国33万军队被德军围困,英国巧妙地利用多佛尔海峡两天的浓雾,动员国内一切船只,从敦刻尔克全部安然撤到英国。2.首先,将自己所了解的关于将要作战地区的四季特点,整理成较为详尽的报告。其次,还要将由于忽略天气情况而导致战争失败的具体战例整理出来。然后将这两份报告呈给拿破仑。当然还要注意呈送报告时的态度与用辞。3.略4.提示:从天时、地利、人心向背方面去分析。
第四单元综合性学习听力与写作训练:
一、听力训练
1.嫦娥一号。2.美国、前苏联、英国、德国、巴西。3.发射人造地球卫星、载人航天、月球探测。4.会的,因为国家经济的发展;对于教育的重视;科技的飞速进步;已经取得的成功经验等。
附听力材料
欲上九天揽月
“欲上九天揽月”,是中国几千年的传统文化中一个始终挥之不去的梦想。在2007年,由中国人自行设计、自行制造的“嫦娥一号”月球探测卫星的升空将真正拉近中国人和月球的距离。
成功进行月球探测将成为中国继发射人造地球卫星、载人航天之后的第三个里程碑。
美国和前苏联自1959年掀起第一次探月高潮,1969年7月,美国“阿波罗11号”实现人类登月梦想,随后前苏联进行了多次不载人登月取样。1986年,美国航空航天局开始构思重返月球的计划,宣布“重返月球”,英国、德国、巴西等国家也纷纷制定月球探测计划,全球掀起第二次探月高潮。
从当年的“两弹一星”到今天的载人航天工程,中国的航空航天事业取得举世瞩目的成就。2003年10月15日,中国首位航天员杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船升空,在绕地球飞行14圈后于次日清晨成功返回……这一事件极大地鼓舞了中国人民,中国科学家用自己的智慧和汗水,攀上了世界航天领域的崭新高度。
尽管目前取得了一
定成就,但中国科学家依然保持清醒。欧阳自远形象地比喻道:“中国的探月计划起步晚,现在还是个小娃娃,不可能一下子就发展到世界领先水平。”他坚信中国的月球探测虽然起步晚,但可以在较高的起点上迎头赶上,确保中国在国际月球探测活动中占有一席之地。
二、综合性学习
1.即在预先计算好的发射时间段内,分秒不差地将火箭点火升空。2.嫦娥一号,嫦娥奔月。3.阿姆斯特丹;美国。4.中华儿女几千后奔月的宏伟梦想将由此开始变为现实,古老的东方文明大国将填补深空探测的空白,曾经积贫积弱的中华民族将由此追赶发达国家的步伐,为和平开发利用月球做出应有的贡献。5.图案犹如汉字书写的“月”字,中间的两点是两个足迹,象征着我国的控月工程以登上月球为最终目标。月字的顶端还是一个“龙头”形状,象征着我国的航天工程要后来居上,努力成为世界的领先水平。意思接近即可。
第五单元
第二十一课风筝
同步演练:
一、yāqiáocuìyànghuǎngyìsèpáchéngnüè。二、略三、略四、1.比喻2.排比3.拟人五、野草周树人文学家思想家革命家狂人日记阿Q正传六、略七、(一)1.“我”粗鲁地“踏扁”了弟弟将要完工的风筝。2.情感:粗暴、无情、严厉。原因:“我”当时认为,放风筝“是没出息孩子所做的玩意”。3.作者在了解到“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”后,良心受到了谴责,“心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。”
(二)1.我以为放风筝是一件颇有情趣的事。2.叙述、说明、描写3.凡事不可操之过急,放松一步,往往可以化险为夷。4.争斗的条件(时机)、争斗的方法(经过)、争斗的优胜者的收获;斗风筝5.第(8)句讲争斗风筝不会伤害睦邻关系,第(9)句讲争斗风筝无伤睦领关系的原因,两句间是被解释与解释的关系。
第二十二课羚羊木雕
同步演练:
一、jiázhànyǔndǎidài二、略。三、B四、羚羊木雕插叙使文章结构更紧凑五、C六、1.BC2.A3.C4.A
七、(一)1.不要逼孩子去要回羚羊木雕。深知儿子、儿媳的为人,自己也不需要说什么。2.妈妈逼孩子要送出去的羚羊木雕。伤害了孩子间的友谊。3.等待我答应去把羚羊木雕要回来。4.动作描写心理描写表现了我的难过与担忧。5.可以看出我在父母的压力下准备用万芳给我的小藏刀换回羚羊木雕。6.略(二)1.宁静平和(幽美)(能答出“宁静”即可);展示人物活动环境特点,衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。2.因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”,而我还未能。(大意对即可
)3.(因为已经长大而独立)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会,失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。(大意对或言之成理即可。)4.(1)(我的心怦然一动,)目光在母亲单薄的身影里模糊了。(2)因为那些夜晚月色美、情感美,凝聚着母亲深沉美好的爱。
第二十五课《世说新语》两则
同步演练:
一、xùzhòunǐyìcán二、《世说新语笺疏》南刘义庆聪敏儿童三、儿女,古义:子侄辈人;今义:儿子和女儿。期,古义:约定;今义:一段时间,学期、假期等。去,古义:离开;今义:前往引,古义:拉;今义:引导,带领四、1.非常愉快地2.类似;比拟3.不如比作4.才5.丢下,舍弃6.过了五、(一)1.①撒盐空中差可拟②未若柳絮因风起2.①跟把盐撒在空中差不多。②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。3.略(二)1、约定游戏丢下舍弃回头看。2.①约好的时间是中午,正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。②那人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手。3.对人的评价要客观公正全面。其友人一是未能遵守约定,缺乏诚信。二是当着孩子的面骂其父亲实属无礼。三是当知道自己错了之后能够及时改正,也是值得肯定的。
六、1.A.游戏B果子多.C.压弯树枝2.A.指李子B.王戎3.树在道边而多子,此必苦李。略4.略5.略
第五单元听力综合性学习与写作训练:
一、听力训练。1.山清水秀得天独厚五湖四海星罗棋布2.黔灵公园,古树参天、泉水清澈。3.风景如画、洞奇水秀。4.黔灵山弘福寺,哲学家和教育家王阳明。5.说明
附听力材料
有“避暑之都”美誉的贵阳,年平均气温约为15.3℃,到过贵阳的许多国内外游客,都会有“上有天堂,下有苏杭,气候宜人数贵阳”的亲身体验。贵阳境内山清水秀,文物古迹众多,少数民族风情古朴浓郁,再加上得天独厚、四季宜人的气候,林城已成为五湖四海游客所向往的避暑的好地方。
贵阳辖三县一市七区,地处乌江支流南明河上游,这里喀斯特地貌发育典型,地形多样,奇峰藏异洞,激流飞瀑星罗棋布,形成了雄奇而秀丽的高原自然景观。在市内,有古树参天、泉水清澈、人猴同乐的大型城市综合性公园——黔灵公园,有林木茂盛、气象巍峨的全国最大的城市森林公园;近郊,有风景如画的花溪公园、洞奇水秀的天河潭景区;以及香纸沟、鱼洞峡、阿栗杨梅园、高坡民族风情旅游区等。三县一市修文有高尔夫度假中心,六广河峡谷,以及开阳南江峡谷公园、息烽温泉等风景区。
贵阳历史悠久,文物古迹遍布各处。最具代表性的为建于明朝万历年间的甲秀楼,现已成为贵阳山城
的象征,有贵州佛教第一大丛林——黔灵山弘福寺;有王学圣地、明代哲学家和教育家王阳明读书悟道和讲学之所——修文阳明洞;有国家级重点文物保护单位,抗战时期国民党军统特务设立的“大学级”秘密监狱——息峰集中营旧址等。
二、综合性学习
(一)略(二)(图一)一双一次性木筷上,排着一行森林的图案,象征着每一双木筷的后面都有无数的森林倒下。警示我们应该坚决抵制使用一次性木筷,为保护生态,净化环境做出贡献。(图二)图中展现的是一个救援场景:解放军、专业救援人员、医生以及志愿者,他们组成了一个救援小分队,正抬着一副躺着伤员的担架,在松散的碎石路上艰难地跋涉着。所有人物都具有雕刻般的神态和动作,协调而且各具形态,整个画面给人造成一种视觉震撼。图片堪称救援现场的代表作,图画不仅深刻地体现了“众志成城,抗震救灾”的主题,而且展现了一种积极向上、发人奋进的力量,展现了面对灾难时中国人民万众一心的无畏精神,对生命有着一种积极鼓舞的力量。“13人抬一人”,难怪网民热捧将其塑为抗震救灾的纪念雕刻。
第六单元
第二十六课皇帝的新装
同步演练:
一、C二、B三、丹麦安徒生海的女儿丑小鸭想象幻想夸张四、略
五、(一)1.C2.反问恐惧骄横3.语言心理4.C(二)1.“因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。”2.语言动作心理3.因为那个孩子天真烂漫,无忧无虑,无私无畏。告诉人们应该保持天真无邪的童心;无私无畏,敢于说真话。4.这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌,而故意做出来的。明知错误还坚持不改,那就是错上加错;坚持自己的错误才是真正愚蠢的行为。5.答案关键在于要紧扣皇帝的性格特点,才能合理想象。
六、1.略2.略
第二十七课郭沫若诗两首
同步演练:
一、miǎoshūmǒmújiāo二、郭沫若现代《女神》《星空》三、略四、D五、略六、1.远远的街灯时隐时现,多么像天上的明星。2.表现诗人对于理想必将实现的坚定信念。3.在诗人的想像中,“牛郎织女”解放了,天河在他们面前也变得那样浅浅的,他们骑着牛儿自由自在地来往,生活是那么幸福。没有什么可以阻挡得了他们对自由幸福生活的追求。4.表达了作者对自由幸福生活的追求和向往。5.广,往,ang;游,走,you6.想到“嫦娥”、“吴刚”从月球下凡等。(合情合理即可)七、答案:1.xùlì2.呼告3.大海上见到的神仙世界4.(1)视觉:岛上的璧玉宝石光艳夺目(2)嗅觉:仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香(3)听觉:随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音(4)触觉:一些
岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和玲兰花;5.这是一种诗意的表达,意思是小船似乎是完全理解人的心灵的,随着人的心意前进,人们的心灵在大海上自由地驰骋,心灵和大海已经完全融合在一起。
第六单元听力、综合性学习与写作训练:
一、听力训练。1、七上八下、牵肠挂肚、大吃一惊、酣然入梦、泣不成声、怒发冲冠2.妻子去世,自己工作繁忙,没有能给予孩子太多的关爱。3.因为那是孩子用心为爸爸泡制的晚餐,浸透着孩子对父亲的爱。4.略
附听力材料
世上最美味的泡面
他是个单亲爸爸,独自抚养一个七岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回来,他对过世妻子留下的缺憾,便感受尤深,心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。这是他留下孩子出差当天发生的事。因为要赶火车,没时间陪孩子吃早餐,他便匆匆离开了家门。一路上担心着孩子有没有吃饭,会不会哭,心里总是七上八下。即使抵达了出差地点,也不时打电话回家。可孩子总是很懂事地叫他不要担心。然而因为心里对孩子牵肠挂肚,他便草草处理完事情,踏上归途。回到家时孩子已经酣然入梦,他这才松了一口气。旅途上的颠簸,让他疲惫不堪。正准备就寝时,突然大吃一惊:棉被下面,竟然有一碗打翻了的泡面!
“这孩子!”他顿时怒发冲冠,盛怒之下,他朝熟睡中的儿子的屁股,一阵狠打。“为什么这么不乖,惹爸爸生气?你这样调皮,把棉被弄湿了,要谁给洗呀”这是妻子过世之后,他第一次体罚孩子。“我没有……”孩子泣不成声地辩解着:“我没有调皮,这……这是给爸爸吃的晚餐。”
原来孩子为了配合爸爸回家的时间,特地泡了两碗泡面,一碗自己吃,另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉,所以放进了棉被底下保温。
爸爸听了,不发一语地紧紧抱住孩子。看着碗里剩下那一半已经泡涨的泡面:“啊!孩子,这是世上最……最美味的泡面啊!”
孩子即使再年幼,也有他们的尊严,如果父母发现错怪了孩子,要勇敢向他们说:“对不起!”
二、综合性学习
1.按照我国传统对节日的理解,“节”的时间较短,“季”的时间持续相对较长。适合到贵阳避暑的时间为6到9月四个月,实践证明,将“避暑节”提升为“避暑季”,更加切合我市整个避暑节庆的活动开展,更有利于打造“避暑之都”的城市形象品牌。
2.语文简洁,主题突出,易记易背即可。不能照抄示例。如:“今年避暑哪里去?请到贵阳避暑季。”“好山好水好风光,好吃好玩好凉爽。”“数避暑胜地,还看贵阳。”一季清凉,四季梦享;爽爽的贵阳,避暑的天堂。北京看奥
运,避暑来贵阳。
3.所介绍景点必须是贵阳的。既有景点生动的介绍,又有理由的说明。
4.推荐对象应该属于贵阳本土的。
期末测试卷参考答案
一、1.有人觉得体力不能支持,有人对孤高的处境感到恐惧。2.风、泉水、岩石、星、水滴、森林、野蚕、山禽。3.因为没有人能听见,只有大自然感受到了。4.(言之成理即可)。5.略二、6.B7.AGE8.D9.(1)百草丰茂秋风萧瑟(2)水面初平云脚低几处早莺争暖树(3)似曾相识燕归来(4)学而不思则罔,思而不学则殆。10.(1)德·亚米契斯(2)《三国演义》罗贯中《水浒》施耐庵《西游记》吴承恩《红楼梦》曹雪芹。内容略三、(一)11.略12.(1)明察秋毫:形容目光敏锐,能察觉细小的事物。(2)怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。13.夏蚊、从草、虫蚁、癞蛤蟆14.表现作者害怕癞蛤蟆破坏自己的审美情趣,同情弱小却又不愿伤害动物的善良品性。(二)15.天上挂什么云,就将出现什么样的天气。16.打比方;能够形象生动地说明事物的特征。17.如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。18.略(三)19.我们看问题不能一味听取别人的意见,就是在听取别人的意见时也要能分辨黑白是非,要有自己的正确判断。20.寓言就是用一个简单的小故事说明一个深刻的道理。21.高瞻远瞩:形容目光远大光明磊落:形容襟怀坦白,公正无私。22.虎狼象征谄媚者,表面上不徇私情,实质上花言巧语蒙骗领导、中伤他人,以达到个人目的。狮王象征昏庸无能的领导,他听信谗言,乱下结论,以致埋没人才,害了好人,给坏人有机可乘。猫狗象征有一技之长的人才,他们尽管工作中存在一些问题和缺点,但都富有正义感,勤勤恳恳工作,是有进取精神的劳动者。猪象征好逸恶劳,缺少正义感的平庸无能之辈。23.略24.略25.略
附听力材料:
大师夹着琴往山上走,众弟子尾随,沿着山径展开。有几个弟子坐在山麓上议论老师究竟要做什么。他们说,进山出山只有这一条路,最聪明的办法是坐在这里等他回来。
老师登上一座山头,再登上一座更高的山头,每一座山头都有几个弟子留下;有人觉得体力不能支持,有人对孤高的处境感到恐惧。最后,老师转身四顾,只剩下他独自一人。
他对四面若有若无的世界看了一眼。盘腿坐下,古琴横放在膝上,调了弦。片刻间,伟大的乐章在心中形成,紧接着,在指下弦上流泻出来。山风浩浩,乐声刚刚离弦还没有进入耳朵,在半路就被山风包裹,飞快地运走,向着万物抖出
去,山上的人谁也没听见,他自己也听不见。从某种意义上说,那是一次无声的演奏。
可是风听见了,流泉听见了,岩石的每一个微粒、星的每一条光芒、云层的每一滴水珠都听见了。还有森林的每一条纹理、野蚕的每一根丝、山禽的每一根声带都保存了天籁,将来的音乐家再从大自然无尽的蕴藏里支领使用。
据说,没有人看见大师下山。
导学与演练语文 七年级(下)·人教版《语文》(七年级·下)部分参考答案及听力材料第一单元
第一课从百草园到三味书屋
一、B二、C优—忧致—至提—题三、1.《朝花夕拾》周树人豫才文学思想革命2名词形容词名词代词四、(一)1.记叙“我”在百草园的有趣生活。2D3A.碧绿的菜畦,高大的皂荚树,紫红的桑椹;肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。B、油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。C、如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。4听蟋蟀、油蛉弹唱,翻砖找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子。5例:在中国,不必说雍容典雅的故宫,气势宏伟的秦始皇兵马俑;也不必说被誉为“人间仙境”的九寨沟风景区,被赞为“天开图画”的黄山风景区,单是我们贵州雄伟磅礴的黄果树瀑布,就让海内外游客流连忘返了。6例:“哈,你跑不了了!”我屏住呼吸,踮着脚尖,蹑手蹑脚靠近斑蝥,“听说你放屁很臭,今天可得试试”,近了,近了,我以迅雷不及掩耳之势,按住它的脊梁,“啪”,从后窍喷出一阵烟雾,我捂住鼻子大叫:“臭死了,臭死了!”(二)1过渡2C3运用反复的修辞手法,突出“我”和百草园中的动、植物朋友般的感情,表达我对百草园依依难舍之情。省略号的运用更显得情意绵绵,意味悠长。4B5因为我到了读书的年龄。(三)1“亲切”和“害怕”2答:尽自己努力,给故乡做一点贡献3答:回望或反躬自问4答:①去审读自己的生命行程。②对故乡未有寸功回报。5略
第二课爸爸的花儿落了
一、C(yǎ)二、C 《城南旧事》是小说。三、(一)1.第一人称我(英子)2“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了,散散落落的,很不像样。”。3.“我”急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获。为爸爸生病去世埋下伏笔。4.答:侧面烘托我的懂事、我的长大。5.爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。6.“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样的镇定,这
样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的很大一部分责任,知道“这里就数我大了”。(二)1答:这里的冬天阳光灿烂,雨水充足,营养丰富。2答:多么伟大:老叶的奉献精神和乐观情绪(积极现实的态度);充满希望:新叶的旺盛长势、深情歌唱和对鲜花甘果的呼唤。3答:化无形为有形,生动传神地写出了春意的旺盛和浓郁。4答:北国:以蓝天白云为背景,落叶铺出金红的地毡,色彩鲜明。叶落后,树木只剩下疏落的枝干和枝丫,给人一种悲壮美,揭示出生命的死亡和事物的终结。南国:落叶铺出苍青的织锦,同时,浓密的树冠上,泛起嫩绿的新叶,给人一种生机美,寓意新老轮替是自然界的真谛,“老”应为“新”提供更广阔的发展空间。(三)1.时间:某天上午9点左右或一个寒潮初袭的清晨。地点:北京、老王家中。主要人物:老王。2.没有想到故乡已经下雪了;寒潮初袭时,竟对七旬老母没有太多的牵挂。3.含义:父母对儿女以及儿女对父母的感情应是人间最温暖的,生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚,而儿女对父母牵挂却很少。心理:表现了老王有所醒悟,困惑、内疚的心理。4.对比。5.答题要点:领会父母的爱;经常关心父母,报答父母的爱;以实际行动发扬敬老爱幼的传统美德。
第五课伤仲永
一、略。二、属于曾经给此跟随承受最后发语词,放在句首,表示将发议论扳通攀,牵,引有人三、1《临川先生文集》王安石哀伤、叹息2指物作诗立就,其文理皆有可观者令作诗,不能称前时之闻泯然众人矣3邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也。四、B五、1它,指书具,代词。2他,指仲永,代词。3这事。指仲永聪慧及父“不使学”的事,代词。4的,助词5到,介词6在,介词。之,指仲永,代词。7比,介词8被,介词六、1.“父利其然也,不使学”或“卒之为众人,则其受于人者不至也”。2.议论。结尾的议论表明了作者的看法,指出方仲永才能衰退的原因,强调了后天教育的重要性,给人以深长的思考。七、(一)1.B。2.(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。(3)让他作诗,不能和以前的名声相称。3.A4是一个贪图小利、目光短浅的人;少壮不努力,老大徒伤悲。哪里有天才,我是把喝啡喝的功夫都用在工作上了。——鲁迅5这样安排更见作者匠心,能更好地表现文章主旨。把仲永的天赋渲染得越高,其才能泯灭引起的哀伤
之意才会越深,作者的痛切之感、肺腑之议应就会更有感染力。6方仲永自己也有责任!他自己不求上进、不思进取,不继续学习。“邑人”也有责任。正是因为他们的吹捧、才使方仲永和他父亲飘飘然,才会忙于赚钱而不学习;7“世隶耕”这三个字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,既衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景。8参考:即使天赋高,也要努力学习。人的知识不更新,肯定会枯竭,现在,我们拥有了非常难得的学习机会,没有谁会阻止我们去学习,反而家庭和社会都在花大力气支持我们去学习。我们没有理由不珍惜这种大好时机。(二)1词语:攀谈、颤抖、炫耀、兴奋。主要作用:赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力,使之更加生动活泼,更具有形象性。2(1)明亮、透彻(清纯亲切、令人振奋)(2)动情(动听、温馨)(3)充满智慧(丰富、有才华、有启发性)3不矛盾,因为阳光产生的美丽情景是短暂(虚幻、不真实)的,但对人的影响是有力的,“切切实实的。4做阳光的朋友,对阳光语言用心把握,真切感知。
第一单元听力材料及答案
自从传言有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后,这里便常有来自四面八方的淘金者。他们都想成为富翁,于是寻遍了整个河床,还在河床上挖出很多大坑,希望借助它们找到更多的金子。的确,有一些人找到了,但另外一些人因为一无所得,只好扫兴归去。
也有不甘心落空的,便驻扎在这里,继续寻找。彼得·弗雷特就是其中一员。他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人默默地工作。他为了找金子,已把所有的钱都押在这块土地上。他埋头苦干了几个月,直到土地全变成了坑坑洼洼,他失望了——他翻遍了整块土地,但连一丁点金子也没看见。
六个月后,他连买面包的钱也没有了。于是他准备离开这儿到别处去谋生。
就在他即将离去的前一个晚上,天下起了倾盆大雨,并且一下就是三天三夜。雨终于停了,彼得走出小木屋,发现眼前的土地好像和以前不一样:坑坑洼洼已被大水冲刷平整,松软的土地长出一层绿茸茸的小草。
“这里没找到金子”,彼得忽有所悟地说,“但这土地很肥沃,我可以用来种花并且拿到镇上去卖给那些富人,他们一定会买些花装扮他们华丽的客厅。如果真是这样的话,那么我一定会赚许多钱,有朝一日我也会成为富人……
于是他留了下来。彼得花了不少精力培育花苗,不久田地里长满了美丽娇艳的各色鲜花。
五年以后,彼得终于实现了他的梦想——成了一个富翁。“我是唯一的找到真金的人!”他时常骄傲地告
诉别人,“别人在这儿找不到金子后便远远地离开,而我的‘金子’是在这块土地里,只有诚实的人用勤劳才能采集到。”
听力答案:
1.成为富翁。2.没有。3.下了大雨,土地上长出一层层绿茸茸的小草。4.培育花苗,成了富翁。5.言之成理即可。
二、综合性学习
1图1这也是奔跑图2图中漫步2图1残疾人身残志坚让人感动。图2美好童真
第二单元
第七课最后一课
一、C二、C三、B四、1.(1)韩麦尔(2)动作(3)韩麦尔对祖国必胜的坚定信念2.(1)小弗郎士(2)心理描写(3)对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗,表现了对祖国语言的热爱。五、(一)1.高潮和结局。2.钟声宣告最后一课的结束,号声暗示韩麦尔先生不能再教出没无常语;韩麦尔先生的内心无比痛楚和悲愤,所以“脸色惨白”。3.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了,是在不情愿的情况下强加于人的钟声,不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。4.小弗郎士感到他不仅是法语教师,而且是一位爱国志士。5.韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念,另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。(二)1.(1)烘托了教室里的爱国气氛(2)表现了孩子们的认真、专心,反映孩子们对祖国语言热爱的心理。2.小弗郎士真实亲切。3.表示“阿尔萨斯”是“法兰西”不可分割的一部分。表达学生对法国、对法语的热爱。4位卑未敢忘忧国。——陆游天下兴亡匹夫有责。——顾炎武
(三)1.病句“多年不曾联系的高中同学从南方遥远的打来电话”改为:多年不曾联系的高中同学从遥远的南方打来电话。2.B。3.答:这两个“烧”字用得生动传神,境界全出。凤凰花红得像燃烧的火,绚烂耀眼,所以“烧人眼”;“烧出一片春天来”中的“烧”字是燃烧的意思,表达出亲人间的刻骨想念和浓烈亲情。4.答:不仅仅是语言美:同学的话体现了友情美,外公的话体现了亲情美(或者说同学和外公的话体现了一种人情美):邻家妹妹的话是一种诙谐、乐观和豁达的生活态度的体现,闪耀着人性美。
第十课木兰诗
一、D。二、对着思念希望买有余对着梳理穿怎么辨别战争。三、1.宋,郭茂倩,《乐府诗集》,替父从军2.“将军……壮士……”,对偶、互文。3.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。4.万里赴戎机关山度若飞。5.朔气传金柝,寒光照铁衣。6.将军百战死,壮士十年归。四、1.不是,是“虚指”。这是采用排比、互文的修辞手法描述木兰出
发前做准备的紧急情况。实指便解释不通了。2由于诗的重点不在于讴歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为,而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操,所以对战场和战争略写了。3赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。4木兰是一个云鬓黄花的少女,又是一个金戈铁马的英雄,在国家需要的时候,她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳;胜利归来后,又谢绝高官,返回家乡,重新从事和平和劳动;她爱亲人,也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合到一起。木兰的形象,集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。五、1爹娘听说女儿木兰回来了,相互搀扶着出城迎接。2雄雌两兔一起并排着跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?六、(一)1.木兰回家的欢乐情景。2.①扶将②理③磨④开坐脱着理帖3.归家的喜悦和对故物感到的亲切。4.准确传神地写出木兰回家喜不自禁的心情。5.不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰机智勇敢的英雄气概。(二)1.A.少年时。B.买。C.更加。D.换。2.hángshuò。3.因为因而(所以)。4.①木兰是古代一位民间的女子。②凡是男子可以做的事情,女子未必就不能做。5.C。6.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(三)1.大意:《一盒饼干》讲述的是一位女士在候机时误以为邻座(或男青年)偷吃自己饼干的故事。2.不悦——生气——愤怒——蔑视——惊诧——难过。3.男青年涵养好,待人宽容、温和。理由略。4.重要原因是:现代社会中,人与人之间缺乏信任,凭主观臆断评价别人。5.由此可见:我们在对别人进行评判之前应该三思而行,要先想到别人好的一面,而不要急于做出错误的判断。第二单元听力材料及答案
一次,仪山禅师洗澡。
水太热了点,仪山让弟子打来冷水,倒进澡盆。
听师傅说,水的温度已经刚好,看见桶里还剩有冷水,做弟子的随手倒掉了。
正在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水,就语重心长地说:“世界上的任何东西,不管是大是小,是多是少,是贵是贱,都各有各的用处,不要随便就浪费了。你刚才随手到掉的剩水,不就可以用来浇灌花草树木吗?这样水得其用,花草树木也眉开眼笑,一举两得,又何乐而不为呢?”
弟子受师傅这么一指点,从此便心有所悟,取法号为“滴水和尚”。
万物皆有所用,不管你看上去多么卑微,像棵草,渺小得像滴水,但都有它们自身存在的价值。
科学家的发明创造,石破天惊,举世瞩目,然而,如果没有众人智慧的积累,便就终将成为空中楼阁,子虚乌有。
鲁迅的
那段话也掷地有声:“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生培育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。”
“落花水面皆文章,好鸟枝头亦朋友。”当年朱熹就曾这样说过。
如果你处在社会的低层——相信这是大多数,请千万不要自卑,要紧的还是打破偏见唤起自信。问题不在于人家怎么看,可贵的是你的精神面貌如何?
三百六十行,行行出状元。关键还是在于,怎样按照你的实际,为社会,为人类多作贡献,从而在这个世界上找到自己的一片绿洲,一片天空。
听力答案:
1.受师傅的指点,心有所悟。2.语重心长,石破天惊,举世瞩目,子虚乌有。3.两位,鲁迅,现代文学家、革命家、思想家。朱熹,南宋哲学家、教育家、文学家。4.不要自卑,打破偏见,唤起自信。5.略。二、综合性学习答案示例:1老师,也许是我记错了,我记得都德好像是法国作家。2略
第三单元
第十一课邓稼先
一、C二、D萃—瘁瑜—喻必—毕三、A。四、(一)1.第三人称2主要工作是研制成功中国的原子弹和氢弹,他的贡献使中华民族完全摆脱了任人宰割的日子。3通过邓稼先一生的经历,表现了他是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,歌颂了他“鞠躬尽萃,死而后已”的精神。4.①‖②③④⑤⑥‖⑦‖⑧⑨第一层:写邓稼先在国内外求学和开始研究原子弹的理论第二层:写邓稼先成功设计了中国第一颗原子弹和氢弹,并对国防武器作出了许多新的巨大贡献第三层:写邓稼先在病重期间和于敏写了核武器发展的建议书,最后因病逝世第四层:高度评价邓稼先的一生5.①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者②“鞠躬尽瘁,死而后已”,正好准确地描述了他的一生③张爱萍将军称他为“两弹元勋”④这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子。(任意两句即可)(二)1.对比2.两个例子。**初期,邓稼先说服两派群众继续工作。被“四人帮”批判围攻时,说服工宣队、军宣队队员3.邓稼先本身是引人注目的人物,只不过他主观上并不想自己引人注目,去掉“要”后,句子意思变得完全不同。4.说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物,也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要,为民族的发展做出巨大贡献。5略
第十二课闻一多先生的说和做
一、C二、A三、文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。把这两方面综合起来看,闻一多先生是口的巨人,行的高标,是卓越的学者,大勇的革
命烈士。四、(一)1.C2.国民党反动派及帮凶;演讲者和广大人民群众;揭露敌人的罪行和虚弱的本质,用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情,用“我们”表达出演讲者与群众的亲密战斗感情,歌颂人民的力量。3.表达对反动派杀害爱国人士的蔑视,说明一个爱国人士被杀害,会有更多的人站起来斗争。4.①设问;②反问;爱憎分明,充满激情,富于号召力和感染力。5.B。(二)1.过渡2内容上总结全文,结构上照应开头。“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼;“行的高标”意味着闻一多严谨务实,勇于牺牲。高度赞颂了闻一多先生言行一致的品质。3①起稿政治传单;②群众大会演说;③参加游行示威。4(1)闻一多最初只在昆明的青年中宣传民主。(2)指走上革命的道路就义无反顾,毫不畏惧,表现了闻一多先生大无畏、视死如归的精神。5不矛盾。前者指他做学问时,不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为革命者方面的表现,宣传革命道理,当然要说。(三)1.想到的事要抓紧时间,立即动手。2.是谁,又是如何创造出这幅美丽的图画?是女儿抓紧时间坚持不懈的结果。3.突出女主人的勤劳、坚持不懈所得到的成果。4.为了生态,为了环境,为了自然。5.略。
第三单元听力材料
天鹅之死
出了家门,向南去,走二里路,有一个湖,当地人叫它天鹅湖。
天鹅湖中有一个小岛,岛上住着一位老渔翁和他的妻子。平时,渔翁摇船捕鱼,妻子则在岛上养鸡喂鸭。除了买些油盐,平时他们很少与外界往来。
有一年秋天,一群天鹅来到岛上。它们是从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天外来客,非常高兴,因为他们在这儿住了那么多年,还没见谁来拜访过。
渔翁夫妇为了表达他们的喜悦,拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼,于是这群天鹅就跟这对夫妇熟悉起来。在岛上,它们不仅敢大摇大摆地走来走去,而且在老渔翁捕鱼时,它们还随船而行,嬉戏左右。
冬天来了,这群天鹅竟然没有继续南飞,它们白天在湖上觅食,晚上在小岛上栖息。湖面封冰,它们无法获得食物,老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋里取暖,并且给它们吃的,这种无微不至的关怀每年都要延续到春天来临,直至湖面彻底解冻。
日复一日,年复一年。这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。
有一年,他们老了,离开了小岛,天鹅也从此消失了。不过它们不是飞向了南方,而是在第二年湖面封冻期间饿死了。
听力答案:
1.它们是从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的。2.老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋
里取暖,并且给它们吃的。3.在第二年湖面封冻期间饿死了。4.在这个世界上,人人都赞美无私的爱,可是,有时爱也是一种伤害,天鹅的悲剧源于老渔翁和他的妻子,是他们的善心使天鹅丧失了独立生存的能力。一些父母溺爱儿女,使孩子丧失了自理生活的能力,一旦他们离开这个世界,怎么办?给孩子一片自由的空间,让他们在生活的狂风暴雨中练就一副铁的翅膀!这才是明智之举。5.记叙。
二、综合性学习答案:1爱的奇迹暴走的母亲2倘若你是跋涉千里的夜行者,母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光,远远的为你亮着,轻唤你迟疑的脚步;倘若你只是自怨自艾的蹩脚演员,母亲必是那热烈的掌声,呼唤你自信,鞭策你努力;倘若你是条嬉戏的小游鱼儿,母亲必是那一汪碧绿的湖水,在包容你顽皮任性的同时,也将你的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去。3同意。她给予儿子的更重要的是一种无所畏惧的勇气和战胜艰难的意志;是一种崇高的奉献精神和无私的忘我精神;是一种敢于挑战死神、创造奇迹的无限潜力。暴走妈妈用她的让死神望而却步的无私母爱,创造了感动了许许多多人的奇迹。给予了我们宝贵的精神财富。不同意。这是人的天性,任何一个母亲都会这样做。她的行动让人感动!可惜的是她割肝救的是自己的儿子,爱不够博大,还有许多比她更无私、更伟大的人。4略。
第四单元
第十六课社戏
一、shěnghángxiǐngxiàngbóxíngxiāngpō二、略。三、1《呐喊》短篇小说。四、点、磕、架、发散、扑、朦胧、踊跃、跑。五、心细如发,聪明伶俐如大哥哥般的亲切体贴善解人意,考虑周到反应灵敏,灵活机智六、(一)1动词。2C3视觉:月色便朦胧在这水气里,淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。听觉:而且似乎听到歌吹了,那声音大概是横笛,宛转、悠扬……。嗅觉:觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。触觉:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来。4D(二)1表明作者难忘平桥村老人小孩那淳朴真挚的感情那充满诗情画意的水乡风光。表达了作者对美好生活的向往之情。2老实厚道而又热情好客,在我的夸奖之后,就亲自送豆来。3其实引发“我”深情回忆的并非戏本身的精彩与否,豆的口感的优劣,而是那与都市生活迥异的乡村景致之美,民风淳朴的人情之美,天真无邪的童心之美,无拘无束生活的自由之美深深地打动了“我”。成年之后的“我”再也没有了这样的生活体验,因而才会有那
样的感受。4略。(三)1.买卖中付给出力的中介人的报酬。2.他的旁听,不仅是享受,竟是学习。3.因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声,琴声宛转悠扬,引人入胜,容易打动听琴的人。4.反衬阿庆的心灵手巧,身心全在胡琴上。5.阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。6.本题目的不在于一定要让学生认为精神生活更重要,而在于引导学生明白在关注物质生活的同时还要注重精神生活。
第十七课安塞腰鼓
一.huìrǒngjīkàngjiá。二、1.悟:了解,领会,觉醒。2魄:魅力或精力。3观:看到。4止:中止。三、A。四、1.排比。2.排比拟人。3.比喻。4.对比。五、(一)1用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿,读来节奏分明,铿锵有力,使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔,豪放,火烈。2阳光本是静态的,但阳光下那舞动的身影,挥动的手臂,蹦跳的脚步让人眼花缭乱,阳光也似乎被舞动得四处飞溅了,这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。3所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉,与浑厚的鼓声、深厚的高原相应,同时也给人以历史感,从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量,以及作者对它的无限神往。4这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。它震撼人心,使观众受到感染,产生了心灵共鸣。5“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索,它反复出现,表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。(二)1D。2C。3人们已被生命的力量所折服所感动所沸腾,当腰鼓“戛然而止”时,人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。(三)1.河南、山东。2.D3.黄河孕育了中华民族,是中华民族的发祥地;黄河流域自然环境优越,有利于人类生存。4.C。5.“相传”表明材料来源于传说,并不可靠;“之一”表示并非唯一。6.C。7.黄河——中华民族的摇篮(符合要求即可)。
第二十课口技
一、略。二、古:适逢。今:会议。古:听见。今:用鼻子嗅。古:稍微。今:数量小。古:即使。今:表转折的连词。三、(1)擅长(2)设置安放(3)全、都(4)适逢正赶上(5)围绕(6)呵斥(7)心情(8)即使(9)喂奶(10)扬起举起(11)只(12)说梦话四、(1)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。(3)凡所应有,无所不有。(4)①于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。②撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。③满
坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。五、(一)1píng yì hōu yè hǔ jī。2“善”正面侧面。3突出道具的简单,说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。4.睡醒,远近,外内,小大。5.①只听到屏障中抚尺拍一下,全场静悄悄的,没有一个敢大声说话的。②全场宾客没有一个不伸长脖子,偏着头听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了。6.这样写说明听众听得入神,写出了听众被表演者的技艺折服。7(1)莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状(2)走马观花(3)丑态毕露(二)1.①邀请、偕同②小技(客气说法)③不久④清清楚楚地,没有差错。2描摹屠户杀猪卖肉的景象。3.①一会儿,许多鸡乱叫,它们的声音都互不相同,各自有别。②听到猪肉拿上几案的声音,马上又听到有人要买猪肉时数钱的声音。4.运用排比的修辞手法,描述了声响的复杂,赞叹表演者高超的技艺,突出杀猪时紧张的气氛,给人以身临其境之感。5.本文侧重正面描写,而《口技》则既有正面描写,又有侧面描写。六、略
第四单元听力材料及答案
戏剧是演员扮演角色,是在舞台上当众表演故事情节的一种艺术形式。在我国,戏剧一般是戏曲、话剧、歌剧的总称,也常专指话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和社会实践的基础上,由古代民族、民间的歌舞、伎艺演变而来的。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等各种艺术成分组成的综合艺术。构成了戏剧的特有艺术形式。戏剧的基本要素是矛盾冲突,通过演员和布景再现现实生活的矛盾冲突,使观众有身临其境之感,激起观众强烈的情感反应,达到教育和审美的目的。戏剧按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等;按题材可分为历史剧、现代剧、童话剧等;按情节的时空结构可分为多幕剧和独幕剧。
京剧是我国流行最广,影响最大的剧种。
京剧艺术比其它剧种更突出了戏曲集中、概括和夸张的特点,形成了唱、念、做、打一套完整体系和统一风格,在舞台表演上富于鲜明的舞蹈性和强烈的节奏感。
一百多年来,京剧著名演员先后辈出,特别是不断涌现出许多杰出的表演艺术家,形成不同风格的流派,为京剧艺术的发展做出了重大贡献,成为京剧艺术的珍贵财富。
解放后,京剧艺术取得了巨大成就。整理、改编、创作了大量的优秀传统剧目和新编历史剧,并成功地演出了许多现代题材剧目,为京剧的发展开辟了道路。京剧艺术代表团还多次出国访问演出,轰动了世界艺坛。
听力答案:
1.戏曲、话剧、歌剧。
2.悲剧、喜剧、正剧。
3.唱、
念、做、打。
4.略。
综合性学习答案略。
相关链接
三、1生、旦、净、丑、净2“唱、念、做、打”;“手、眼、身、法、步”3梅派、程派、荀派、尚派4要求条理清楚,能够自圆其说
第五单元
第二十一课伟大的悲剧
一、zhuài sǒng yàng shì léi yíng qìng qìng。二、B。三、略。四、1.议论2.叙述3.描写4.议论5.抒情。五、略。六、(一)1.“千万年来人迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现”;第一个到达南极点。2拟人烘托出斯科特等人知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼的心情。3渲染斯科特一行当时极度绝望心情。4他们怀着绝望的心情,却没有半途而废,明短结局是失败,但还是走完了全程,体现了他们高尚的人格与绅士风度。5是诚实守信的品格使他们接受了这项任务,坦然而对成功与失败的崇高境界。6南极位于南半球,那儿的冬夏季刚好与北半球相反,因此1月恰好是南极大陆的夏季,是那时一年中气候最好的时候。只不过由于南极大陆号称“风极”,那儿的风雪一年四季都相当惊人。所以,斯科特他们才会接连遭遇狂风暴雨的袭击。(二)1.C。2.D。3.提醒我们作为一个人有可能达到的从肢体到心灵的双重强健,强健到超尘脱俗,强健到无牵无挂,强健到无愧于缈缈祖先,茫茫山川。4.略。
第二十二课在沙漠的中心
一、zhuìbīnshāizhìduòbìdìgè。二、C。三、1.虫豸2.芸芸众生3.自以为是4.死得其所。四、《人类的大地》法国圣埃克絮佩里《夜航》《小王子》。。五、(一)1.缺水、寒冷。2.我对于我从事的事业感到无比的荣誉,内心充实、幸福。3这句话的意思是:曾在海边体会过海风的吹拂,感受过海风的旷达,触摸过海风的强劲,就会对海风留下难以磨灭的印象。在文中作者这样写的目的是:曾经体会过探险的快乐,自然就会对探险产生喜爱与迷恋。4.心理描写。这样才能更加真实地从自身的感受去体现沙漠环境的恶劣,进而表现出在面临绝境时人物内心世界细腻而真切的复杂变化,突出人物的坚持不懈追寻希望的精神。5.冒险是指不计后果,不顾危险盲目地做事。而探险则是指有目的、有计划、科学地前往无人烟或情况不明的地区进行相关研究。(二)1.爱德蒙获得自由的经过。2.大海成了埋葬犯人的地方,犯人被扔进海里。3.表现了他重获自由后的那种幸福和疲倦。4.一条火龙。
名著阅读:
1《在人间》;《我的大学》2“我”随母亲去投奔外祖父;外祖父叫
“我”去“人间”混饭吃;十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。3坚强、勇敢、善良的人4要求条理清楚,能够自圆其说。
第二十五课短文两篇
一、zhú zhuān xū liáo āi。二、《山海经》、《淮南子》、刘安、探险和改造自然。三、(一)1.从前、所以、断、积水。2.A.支撑天的柱子折了,系挂地的绳子断了。B.大地的东南角塌陷了,所以江河泥沙朝东南角流去。3.故天倾西北,日月星辰就焉;地不满东南,故百川水潦归焉。4.敢于改造自然、改造社会的精神。5.盘古开天辟地,女娲造人,后羿射日,嫦娥奔月,上帝耶和华造人等。启示略。(二)1.略。2.写少女变鸟决心填海的故事。3.引导学生从中发现“死而不屈”的精神,有意识培养学生正确健康的价值观。4.个体生命的结束,并不是奋斗的结束。四、略五、1.生命在于运动;回归自然;增长见识;身心放松;陶冶情操;生命价值体现的一种方式。2.要有充分细致的准备;要有丰富的相关知识;要有完善的装备要有充沛的体力。3.略。4.应目标明确,程序合理,尤其是要思考安全措施,并要对所去地方有充分了解。
第五单元听力材料及答案。
中华民族几千年来的梦想终于实现了。
17时28分,嫦娥一号卫星成功实施第三次近地点变轨,顺利进入了连接地球与月球的“天路”——地月转移轨道,开始了真正的奔月旅程。与此同时,我国旨在对太阳进行实时监控的太空计划已经启动,有望明年3月立项,17时15分,接到地面发出的变轨指令,嫦娥一号底部发动机立即点火。
记者从北京航天飞行控制中心的大屏幕上看到,长长的橘红色火焰,似乎给“嫦娥”穿上了一件艳丽的花裙。
北京飞控中心大厅内,气氛骤然紧张,所有人的目光都聚精会神地盯在大屏幕上。15万公里、18万公里、25万公里、30万公里……屏幕上显示“嫦娥”的飞行如风驰电掣般,速度越来越快。
408507公里!784秒后,大屏幕上不停闪烁的数字,定格在了这个能够确保“嫦娥”飞行轨道与月球轨道相交的数字上。
“花裙”越来越小,“嫦娥”轻轻地转动了身躯,似乎在与地球作最后的告别。随着发动机关机,大屏幕上的嫦娥一号卫星又变成了一个微不足道的小亮点,划出一条长长的白色轨迹,向着月球的方向义无反顾地飞去……
旨在通过向太阳发射卫星,适时监测太阳“动向”的太空计划有望在明年3月正式立项,该计划所包含的三颗卫星则可能在2012年升空。届时我们将迎来更为辉煌的成就。
1.聚精会神、风驰电掣、微不足道、义无反顾。
2.408507公里
3.嫦娥奔月
4.夸父逐
日
5.要善于引导学生变换角度来谈,不应仅仅局限于自己的心情。
二、综合性学习答案:略
第六单元
第二十六课猫
一、sèchènlǎnchéngsǒngzǔchàngchǔ。二、1鼓动别人去做某事2通过处罚来警戒3犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑。三、略四、
来历颜色、外型、性情猫的归宿对猫的情感变化蕴涵思想第一只要来花白、可爱活泼有趣病死喜欢忧郁酸辛美好事物的珍惜第二只要来黄色、可爱活泼有趣走失更喜欢担心怅然对美好事物的珍惜第三只收留花白、懒惰,不活泼受冤死不喜欢憎恨后悔不能臆断2(1)第3只猫,揭示文章中心,写第1、2只猫是为了突出第3只猫,与它对比。(2)对弱小生命的关爱。(3)开门见山,照应结尾,奠定基词。(4)点明中心,照应开头。五、(一)1.A。2.抒情和议论。抒发自己的懊悔与自责之情,点明文章主旨。3.我没有判断明白便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物4.方法不一,但不要单纯地就事论事,而要善于由此及彼。5.因为是我的主观臆断而死不能换回,而更加内疚后悔。6.因主观臆断至猫死掉,而内心后悔内疚。(二)1.略。2.“瞧,……鹅黄。”为了体现小鸟的可爱、美丽、娇巧。3.依依惜别。4.人与自然和睦相处。(三)1.我们吃在驼背上,喝在驼背上,摆摆晃晃,我们还睡在驼背上。2.骆驼一天不吃不喝,默默地忍受着命运为它们安排的一切,忠诚地为人们服务,在听到骑在它背上的人们唱歌时,它却默默地流泪了。3.①真切体会到动物心灵世界的圣洁与坚忍。②在对比中显现出人性的缺陷,体现了人类有不能理解、善待动物的一面,意思对即可。4.句式符合要求,内容表达符合要求,用语恰当、句子通顺即可。
第二十七课斑羚飞渡
一、zhìjiànchěnglánxuànchuàngxiánnì。二、略。三、沈石溪团结协作自我牺牲珍爱生命、关爱动物。四、1.进退维谷2.略胜一筹3.一尘不染4.迥然不同5.眼花缭乱6.心甘情愿。五、(一)1.作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑,但事实证明,老斑羚没有贪生怕死,由此更突出作者对他们的敬意。2.①烘托了斑羚飞渡的气势,渲染了飞渡的壮美。②渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。3.在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。4.好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩,及对老斑羚死亡的痛惜。5.略。(二)1.琼浆玉液俨然2.突出水的重要以及半月泉水的难以饮用,为下文情节作了铺垫。3.对
成年骆驼为挽救种群而慷慨赴死精神的由衷赞叹与崇高敬意。4.略。六、(一)(二)1.人不应该妄自尊大,总以征服者的角色自居,而应该把自己看做是大自然的一员,与动物和谐相处。2.略。3.山光悦鸟性,潭影空人心。柴门闻犬吠,风雪夜归人。无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(诗句中最好要有人的影像方可体现和谐)4.略。(三)1颂赞马的美文;探索马的起源2人在衣裳马在鞍;风马牛不相及;驴唇不对马嘴3马到成功、龙马精神。写激励自己的话省略。4要求条理清楚,能够自圆其说。
名著阅读小练习
《昆虫记》法国法布尔1要求条理清楚,能够自圆其说。2行文生动活泼,语调诙谐幽默,充满盎然的情趣。
第六单元听力材料及答案
鹤群翔空(节选)
江口涣(日)
苍鹰飞到鹤群上空时,疾速翻身,“飕”地一声,飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群,阵势立即崩溃,惊恐万分,慌乱啼鸣,扑打双翅,陷入一片混乱。
说时迟,那时快,有一只鹤被苍鹰抓住,痛苦地扑打着翅膀,落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣,一只紧跟一只,疾速转身,俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。
一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。
鹤分为几群,每群十几只不等,拧成一团,拼命向苍鹰扑去。在阳光下,鹤的双翅奋力搏击,银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆,迅速形成漩涡状,上下左右飞舞。
苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中,踪影全无。
战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽悍,可是寡不敌众,只能束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤,从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去,凌空疾翔,一瞬间,消失在山那边了。
队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤,立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁,引吭高鸣,盘旋周围,好像为伙伴加油打气。然而无济于事,伤鹤虚弱地扑打着翅膀,愈来愈向下落去。
于是,竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤从左右两侧紧紧靠近伤鹤,各伸出一只长长的翅膀,将伤鹤架起来了。然后各自奋力扇动单翅,静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。
在这段时间里,其他鹤高声啼叫,盘旋高空,一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后,才似乎放下心来,又排成圆形队,向高空飞去。
听力答案:
1.精疲力竭、寡不敌众、束手无策、踪影全无。2.鹤群遭袭,救助伤鹤3.描写。4.先是“引吭高歌,盘旋周围”为伤鹤“加油打气“;接着“伸出长长的翅膀”,“以左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁”,并将伤鹤“架起来了”。5.团结协作的集体主义精神。
综合性学习答案略。
期末综合测试听力材料及参考答案
唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游各地。有一回,他临行前吩咐弟子看护好寺院的数十盆兰花。
弟子们深知禅师酷爱兰花,因此侍弄兰花非常殷勤,但一天深夜,狂风大作,暴雨如注,偏偏当晚弟子们一时疏忽将兰花遗忘在了户外。第二天清晨,弟子们后悔不及:眼前是倾倒的花架、破碎的花盆,棵棵兰花憔悴不堪,狼藉遍地。
几天后,慧宗禅师返回寺院,众弟子忐忑不安地上前迎候,准备领受责罚。得知原委后,慧宗禅师泰然自若,神态依然是那样平静安祥,他宽慰弟子们说:“当初,我不是为了生气而种兰花的。”
就是这么一句平淡无奇的话,在场的弟子们听后,顿时大彻大悟……
在现实生活里,人们有太多的患得患失。因此,我们错过了许多的快乐和幸福。
“我不是为了生气而种兰花的。”看似平淡的言语里,暗示了多少佛门玄机,又蕴含了多少人生智慧?
常言道:人生在世,不如意事常八九。况且事已如此,生气又有何用?从此将那棵快乐的兰花栽种于心田,我们便会明白什么是幸福。
二、1.后悔不及忐忑不安泰然自若平淡无奇大彻大悟患得患失(任意写出两个即可)2.因为禅师酷爱的兰花被暴雨淋得憔悴不堪,狼藉遍地(接近即可)。3.我不是为了生气而种花的。暗示、蕴含。4.乐观地对待不如意的事,将快乐种在心田就是最大的幸福(接近即可)。5.略。三、6.A。7.C。8.D。9.(1)《童年》,高尔基阿廖沙。(2)略。10.(1)①弃其杖,化为邓林。②明月来相照。③春潮带雨晚来急(2)①雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。②此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。四(一)11撰写了《唐诗杂论》以及《楚辞校补》“古典新义”(任答两点即可)12给我们衰微的民族开了一剂救济的文化药方。或答:吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史。13(1)做了再说,做了不说;(2)勤奋钻研,持之以恒;(3)珍惜时间、严谨治学等。14示例:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;少壮不努力,老大徒伤悲;(二)15妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声。16不久,这个。这17喂奶、乳头、动词、名词、名、动。18正面描写。(三)19本文主要叙述了“我”错将菠菜当花买来,但菠菜给了“我”很多收获。20(1)运用了比喻的修辞手法,形象地表现了“四季青”的葱茏绿意,生命力旺盛。(2)形象地表现了“四季青”蓬勃的生机,给“我”带来春天的气息;表现出作者买下那盆“四季青”时的喜悦心情。21通过对比,表现了母亲的淡然从容,使文章更显曲折
。22(1)他收获了一把多菠菜种子;(2)他收获了四季如春的绿意;(3)他得到了朋友们的赞扬;(4)他认识了菠菜;(5)他获得了好心情。五、23.下雨,天留客,天留我不留。下雨天,留客天,留我不?留。24.(1)不到黄河心不死;跳进黄河洗不清。(2)黄河之水天上来,奔流到海不复回。黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(3)略。
范文五:七年级语文答案
七年级第一次质量抽测语文试卷参考答案
一、积累与运用(共30分)
1、甜 绘 憧 飘(4分) 2、D (2分)3、C(2分) 4、D (2分)
5、(1)各领风骚数百年(2)为者常成(3)谬以千里(4)尺有所短(5)东风不与周郎便(6)潭影空人心(7)门前流水尚能西(8)浸透了奋斗的泪泉
(9)海日生残夜,江春入旧年 (10分)
6、(1)示例:名家简介 名篇介绍 名篇欣赏 文学新星 (2分)
(2)示例:王老师,您好!您最近忙吗?我们班同学编了一份“文学蓓蕾”手抄报,想请您为我们把把关,提些意见,可以吗?(说话要注意称呼,说明意图,语言要流畅。)(4分)
(3)示例:微笑如同一汩清泉,滋润我们的心田。 微笑如同一缕春风。吹拂我们忧伤的心灵。(每句2分)
二、阅读理解(共60分)
(一)7.(1)五更时分,冷风里传来几声寒鸦的叫声,诗人抬头看看窗外,只见一地的月色仿佛一地的寒霜。(2分)
(2)孤寂凄凉的气氛。(2分) (3)思乡之情。(2分)
(二)8.(1)①他的; ②拿; ③于是; ④丢失(每小题1分,4分)
(2)C
9. 赐/其 舍 人/ 卮 酒
10.(1)蛇本来就没有脚,你怎么替它添上脚呢? (2分) (2)心中想象的景观是鹤舞,那么呈现在眼前的或是成千或是上百(飞舞着的蚊子),便果真(觉得它们)是鹤了。(2分)
11. 告诉人们做任何事都要实事求是,不卖弄聪明,否则非但不能把事情做好,反而会把事情弄砸。(2分)
(三)12. 一种植物借住在其他种类植物的生命体上,能自己吸收水分,制造养分,但彼此之间没有营养物质交流的一种生命现象。(2分)
13.(1)环境的空气湿度大。(2分)(2)寄主表面有一定的腐殖质存在。(2分)
14.对森林生态系统多样性的形成及其维持,养分和水分循环都有一定作用,还对环境变化具有指示作用。(每点2分)
(四)15.老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。。(2分)
16.相同之处:都喜欢朗诵 不同之处:前者朗诵时“头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨”;后者朗诵时“那深深感动的神情凝注在眼睛里”
17. 强调了老师入情入理的讲课给“我”留下的印象之深。(2分)
18. 有良师的指导、影响、熏陶;少年时代读了许多优秀的文学作品;接受了优秀文化的熏陶;自己勤学上进等等。(2分,答任意两点就可)
(五)19、 一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事 。(3分)
20.(1)“涌出”是流出之意,“搂住”是用双手抱住。 写出妈妈被这篇“作文”深深地感动了。 (4分)
(2)运用了比喻的修辞,把小男孩比作一只喜鹊, 写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。(3分)
21、根据实况评改,答案应紧扣“刻苦”二字。 (4分)
22、是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花 ,结着芳香的果。我的理解:言之有理即可。(找出句子2分,理解4分)
三、作文(略)