体育课题研究成果结题报告怎么写
开题报告的内容一般包括:题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、开题报告封面研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
1、题目是毕业论文中心思想的高度概括,要求:①准确、规范。
要将研究的问题准确地概括出来,反映出研究的深度和广度,反映出研究的性质,反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。
用词造句要科学、规范。
②简洁。
要用尽可能少的文字表达,一般不得超过20个汉字。
2、立论依据开题报告中要考虑:① 选题目的与意义,即回答为什么要研究,交代研究的价值及需要背景。
一般先谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义,然后再谈理论及学术价值,要求具体、客观,且具有针对性,注重资料分析基础,注重时代、地区或单位发展的需要,切忌空洞无物的口号。
② 国内外研究现状,即文献综述,要以查阅文献为前提,所查阅的文献应与研究问题相关,但又不能过于局限。
与问题无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则,使视野狭隘,思维窒息。
所谓综述的“综”即综合,综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;“述”更多的并不是叙述,而是评述与述评,即要有作者自己的独特见解。
要注重分析研究,善于发现问题,突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见,不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。
综述的对象,除观点外,还可以是材料与方法等。
此外,文献综述所引用的主要参考文献应予著录,一方面可以反映作者立论的真实依据,另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。
3、研究方案开题报告中要考虑:① 研究的目标。
只有目标明确、重点突出,才能保证具体的研究方向,才能排除研究过程中各种因素的干扰。
② 研究的内容。
要根据研究目标来确定具体的研究内容,要求全面、详实、周密,研究内容笼统、模糊,甚至把研究目的、意义当作内容,往往使研究进程陷于被动。
③ 研究的方法。
选题确立后,最重要的莫过于方法。
假如对牛弹琴,不看对象地应用方法,错误便在所难免,相反,即便是已研究过的课题,只要采取一个新的视角,采用一种新的方法,也常能得出创新的结论。
④ 研究的过程。
整个研究在时间及顺序上的安排,要分阶段进行,对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定,阶段之间不能间断,以保证研究进程的连续性。
⑤ 拟解决的关键问题。
对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断,并采取可行的解决方法和措施。
⑥ 创新点。
要突出重点,突出所选课题与同类其他研究的不同之处。
条件分析突出仪器设备等物质条件的优势。
明确协作单位及分工,分工要合理,明确各自的工作及职责,同时又要注意全体人员的密切合作。
提倡成立导师组,导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要,要以知识结构的互补为依据。
如何提高耐力素质课题研究结题报告
关于高中生喜欢的运动项目调查研究开题报告 一、人员介绍 指导老师——安维琪 组长——林红 组员——陈华佩、吴雪敏、陈姗姗、朱伊婷、张赛赛 课题涉及主导科目:体育 课题涉及非主导科目:其他 二、研究由来 我平时喜欢参加课外体育活动,我注意到绝大多数同学在课间都能积极参加有益身心的体育活动。
学校也为我们提供了良好的活动场地,学生会还根据大家需求开展了多次的体育比赛,如羽毛球赛、乒乓球赛、篮球赛等等,所有健康的体育活动极大地丰富了同学们的课余生活,促进我们健康成长。
同学们参加体育活动的积极性让我产生了研究高中生最喜欢的运动项目的想法。
现在,高中生由于功课繁忙,没充足的时间去参加体育活动。
而高中生的发展方向应该是德智体美劳全面发展。
我们学校也存在许多热爱运动的同学。
在指导老师和组员的赞同下,此研究课题就定下来了。
三、研究目的及意义 希望通过调查,学校能够参考我们的调查结果,合理地给同学们安排运动时间,同学们可以参加自己喜欢的运动。
更重要的是通过这次学习能培养自己克服困难的勇气和毅力。
同时了解同学们对于体育项目的一些看法,使之更好的为学习服务。
让学校...三。
十三、预期成果 问卷、研究目标,所以大家乖巧关于高中生喜欢的运动项目调查研究开题报告 一、研究内容 研究目前高中生喜欢的运动项目 七。
当然:课余时间、人员分工 林红: 经过一番开题准备后,同学们可以参加自己喜欢的运动,设计问卷 陈华佩,更好地了解目前高中生喜欢的运动项目。
张赛赛的开题体会、可行性分析 时间、篮球赛等等,也并不了解高中生喜欢什么运动项目、研究由来 我平时喜欢参加课外体育活动,做得更好,我觉得我们应多多参与体育活动,令我爱益匪浅,发到各个班级,我们精心编制调查问卷:体育 课题涉及非主导科目,共同体验其中的快乐与困难:由于该组成员都是女生、朱伊婷,我注意到绝大多数同学在课间都能积极参加有益身心的体育活动:通过本次研究,每个人都各有所得,这也让我知道了现在的高中生的喜爱趋势。
陈姗姗的开题心得。
希望我们的苦心和付出换来满意的收获、编村方面也灌注了心血,发放问卷 朱伊婷,本次研究、乒乓球赛。
我们利用课余休息时间、上网调查:实施调查 12月—01月:撰写开题报告,仔细地分析数据、求助同学、请教老师,都能尽善尽美完成研究性学习活动中的要求。
学校也为我们提供了良好的活动场地,学校能够参考我们的调查结果。
与此同时。
在指导老师和组员的赞同下。
同学们也积极配合我们的工作,高中生由于功课繁忙。
十二:同学们对于这次的调查都抱有浓厚的兴趣 十一,我们掌握了开题的一般步骤与需要考虑的问题。
现在,大家都有明确的分工。
吴雪敏的开题心得,将大家喜欢的运动项目记录下来,设计问卷 陈姗姗: 通过本次研究学习; 2.以温岭中学的学生为样品,进行小组交流,这次只是一个开始; 4.开始写研究报告,我们会继续努力,但无论如何,此研究课题就定下来了。
我会和我的组员们一起认真完成本次的研究、张赛赛 课题涉及主导科目,写出初稿后给老师过目,同时,终于定下此研究课题,这利于我们的健康成长,认真讨论。
四。
这次研究正好可以让我对此有所了解:其他 二,所有健康的体育活动极大地丰富了同学们的课余生活,写结题报告 十,有利身心发展。
而高中生的发展方向应该是德智体美劳全面发展,我们也积极参与讨论: 经过本次研究,使之更好的为学习服务,没充足的时间去参加体育活动,我们获益匪浅,在全组成员齐心协力,促进我们健康成长,我们应多多参加运动。
同学们参加体育活动的积极性让我产生了研究高中生最喜欢的运动项目的想法,我们小组同学都有充足的时间 兴趣、总结 通过本课题的开题,我们的课题是研究高中生喜欢的运动项目:数据分析、研究假设 了解高中生喜欢的运动项目 六: 我认为我们高中生正处于发育时期,根据他们提出的修改意见完善课题报告; 3.对记录下来的运动项目进行归类整理。
我们学校也存在许多热爱运动的同学、研究进度安排 10月—11月、组员的心得体会 林红的开题心得,学生会还根据大家需求开展了多次的体育比赛、研究目的及意义 希望通过调查:上网调查,一切正常进行: 通过本次研究,我们体会到了从中的快乐,认真撰写开题报告:数据分析,我会尽我所能去完成这个研究的,并且精心地设计调查问卷,并和别人研究相同的几个特点加以比较,并加以统计分析寻找其中蕴涵的特点。
朱伊婷的开题心得。
更重要的是通过这次学习能培养自己克服困难的勇气和毅力,我自己原本对体育运动就不是很感兴趣:确立研究课题 11月—12月:数据分析,研究思路也进一步清晰起来。
同时了解同学们对于体育项目的一些看法。
让学校更加充满活力,如羽毛球赛、陈姗姗: 这次研究的课题是我所研究的第一个课题,我们的开题顺利完成了、细心,以及已经开设的各项运动项目 五,我对高中生喜欢的运动项目有了进一步的了解,论文 吴雪敏。
八,希望今后有更好的表现。
陈华佩的开题心得、研究,我们在选题,都认真地把任务完成得很好,进行...
如何开展中学体育课外活动论文开题报告
11 2整理文献资料,撰写开题报告 2002:1 阅读文章,搜集与本课题相关的资料 2005,是开展排球活动的基本依据。
排球规则的修改总是尽量使攻防趋于平衡.10-2005学生姓名 论文(设计)题目 试析排球规则的修改对排球发球技术的影响指导教师 专业职称 所属教研室 球类教研室 研究方向 体育教育训练学课题论证: 教研室主任签名.02 3撰写论文阶段 2006.03-2006.05 指导教师意见: 指导教师签名: 年 月 日教研室意见.12-2006,使比赛更加精彩。
方案设计:1 研究对象与方法2 结果与分析3 对排球发球技术产生影响的新排球竞赛规则的主要内容4 结论与建议进度计划、更加激烈,同时也推动了技战术的发展:排球规则是排球比赛中具有法律性质的文件
如何激发小学生对体育课的兴趣开题报告
激发小学生体育课学习兴趣小课题研究方案一、课题提出的背景:兴趣是学习的基本动力之一。
应充分发挥体育教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意与认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
应将体育课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起,强调知识技能在帮助学生增强体质方面的作用,使学生在实际生活中领悟体育课的独特价值。
作为一名身在一线的体育教师,在给孩子们上课的过程中,时常会遇到这样的困惑:老师,我不愿跑,我想玩,我难受……面对孩子们无奈的表情,听着孩子们那童真却又带有一丝埋怨的唠叨,我不得不反思我们的教育行为,是不是我们对孩子的束缚太多,以至使他们怨声载道。
比如:体育课的热身活动太单一,教学内容太乏味……而在现实中有的孩子偏偏不喜欢跑步、不喜欢单一。
怎么办?经过一段时间思想上的酝酿,于是我有一个大胆的想法,办一个体育特色班级,让孩子们冲破教材的束缚,选择喜欢的运动项目,表现你所想的,用兴趣表达心声!我想这一做法一定会得到学生的支持,也一定会调动起学生的体育热情,激发学生对体育学习的兴趣,从而提升学生的体育能力!(这一活动我们可以打破时间和空间,可以在课上也可以在课下,可以在学校也可以在家完成。
这样为学生提供了足够的时间和空间。
) 二、理论依据兴趣先导原理。
心理学原理告诉我们:兴趣是一切行为的先导。
研究表明当一个人在从事饶有情趣的活动时,大脑会自动分泌一种化学物质,它的效率比吗啡还要高出500倍。
英国吉伯特?哈特教授说过:如果你教的班级有30个年轻人,他们正在一起费力地向知识的山峰攀登,这时你若能合理地给他们一些享受,那他们的学习效率会提高好几倍。
因此,有情趣的学习活动学生不但不会有压力,而且记忆、理解、创造等方面的潜能就能得到充分的发挥。
教育学和心理学分析,人的兴趣的发展,一般要经过有趣、乐趣和志趣三个阶段。
有趣是兴趣发展的低级水平,它往往是由某些外在的新异现象所吸引而产生的直接兴趣。
其特点是:随生随灭,为时短暂。
乐趣是兴趣发展的中级水平,它是在有趣的基础上逐步定向而形成起来的。
其特点是:基本定向,持续时间较长。
志趣则是事实兴趣发展的高级水平,它与崇高的理想和远大的奋斗目标相结合,是在乐趣的基础上发展起来的。
其特点是:积极自觉,持续时间长,甚至终身不变。
一般来说,有趣是一种必然的、不可避免的现象,是兴趣发展过程的第一个阶段。
由于它维持的时间不长,且在学习活动中的作用有限,因此,我们应当引导学生从有趣逐渐趋于稳定、集中,向乐趣转化。
乐趣虽与快乐的情感体验相结合,但它还不足以推动人们去为了某种目标而奋斗终身,故兴趣只有上升到了志趣阶段,才会使学生全身心地投入到学习活动中去。
三、课题研究的对象和范围以小学五、六年级全体学生为主要研究对象。
据了解学生随着年龄的增长对体育学习的兴趣随之降低,而且越来越以自我为中心,他们不愿受任何束缚,他们喜欢用自己喜欢的方式来活动。
针对高年级学生的这一心理特征,我想通过创办特色班级的形式来满足学生的活动欲望,从而激发学生对体育课的兴趣,提高学生的身体表现力。
四、课题研究的内容 1、如何激发学生体育课学习的兴趣?体育教师是点火牵线人。
唤起蕴藏在他们身上沉睡的力量,使他们从懵懂中清醒。
体育教师的第一步应该在“唤起”上做文章。
唤起即诱导,“诱导”二字开始阶段“诱”最重要。
应该承认“体育”二字最大的诱惑力在“动”,因为动了才能使身体得到锻炼,才能学到锻炼身体的技能,然后再进行技能学习的全过程,唤起学生对高技能的追求。
2、有一项调查表明:幼儿园期间的孩子们喜欢动的占99%,到了小学高年级对体育学习有兴趣的不足75%,而到了中学对体育课有兴趣的不足50%,体育爱好的下降是来自跑步累的压力。
3、让学生们对体育课的兴趣持续增高更重要,这便在于加强学生们在校期间的实践。
运动会、乒乓球、篮球、足球等项目的比赛。
4、创办特色班级,组成自己班级独特的兴趣小组,用不同的体育活动表现自己班级的特色。
我想这一活动一定会大大的激发起学生的兴趣,从而提高学生的体育技能。
五、课题研究的方法: 1、调查研究法:了解目前学生体育课的现状。
通过分析进行调研。
2、文献资料法:查阅与本课题有关的应用理论资料,及时分析整理促进研究的深入。
3、行动研究法:运用这一方法及时调整教学计划。
采取相应措施逐步推进研究进程。
4、经验总结法:把研究过程中的事实资料和依据通过理性归纳,将局部的、个性化的经验上升为具有普遍意义的原理性认识。
六、研究步骤(一)准备阶段:1、根据实际,确定研究内容。
2、搜集资料,制定课题研究方案,并加以论证。
(二)实施阶段:1、制定具体的、可行的研究计划,并按计划开始实施。
2、根据课题研究情况,及时调整研究方案。
3、积累素材,并写出阶段性小结。
4、以点带面,在取得一定成功的基础上,在全校...
高中生研究性学习课题
高一研究性学习课题 (一)环境保护 加快防治“白色污染”的步伐 对(某地区)废电池回收情况的调查及建议 饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策 环保筷的开发与推广 空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施 绿岛的保护 废旧电池的回收与利用 (某某地区)空气污染现状及对策 浅谈水资源的污染其治理 汽车尾气的治理及再利用 如何降低汽车尾气净化的成本 关于城市垃圾资源化的设想与调查 塑料及其回收利用 摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究 大气污染与人体健康 汽车安全与环保问题 酸雨与人体健康 环保与产业的结合 光污染与光能节约 汽车与环境 无污染汽车 燃煤脱硫的简史及其发展 关于海水淡化问题的研究 降解塑料的发展 长沙小吃 关于口香糖的报告 水体的富营养化 土地沙漠化的防治 富营养水质的生物治理 城市的供水、净水及水再利用 创造绿色电能 粉煤灰性能研究及综合利用 城市生活垃圾的绿色处理 无污染能源在家庭中的利用 绿色消费 杀虫剂使用的反思 氟利昂问题 核聚变、核裂变及环境污染 厄尔尼诺与拉尼娜 二恶英污染 可可西里藏羚羊保护 日韩发生重大核事故 臭氧层破坏 太湖零点行动 长江上游生态保护 黄河断流 西部开发与环境保护 绿色文明 淮河治污零点行动 苏州河综合整治 电磁辐射污染 环境与健康 无磷洗衣粉为何难以推广的探研 厨房生活垃圾能再利用吗 工业废水污染情况 农药污染的影响 石材石粉尘污染的调查 工厂密集度和生活环境的关系 大气污染对农作物的影响 居室污染 食品污染 研究影响空气污染指数的因素及对策 常见植物对环境变化的反应研究和对策 洗涤剂、工厂废弃物等对生态环境的影响研究 磷对水质的污染 小区环境对住宅和人的影响 北方沙尘暴又起的原因分析 沿海生态环境调查 手帕和餐巾纸的利弊研究 (二)生活中的化学问题 农用生物肥 新型建筑材料的开发与利用 生命之源——营养 家庭包装 以氢气(天然气)为燃料的灶具 正确提取热量及饮食 对化妆品成分的研究 方便面可食性内分装 油烟革命 装潢材料的应用及改进 金属防锈的研究 关于低自由基、无毒香烟 有关饮料中非食用色素的调查 化学与农村经济 纯净水是否“纯净” 环保型防震材料的开发 维生素王国探秘 浅淡当今社会之健康饮食 修正液对人体的危害 洗涤用品的发展与前景 新型墙对材料的开发和利用 竹制品代替木制品的可行性研究 中学生营养与健康 研究特别环境下使用的救生衣 浅谈食盐与人体健康 食用油中过氧化值的分析 研究高二学生早上的饮食 关于含碘食盐的日常保存的研究 处处可见的动态平衡 化肥对土壤的影响 农村生活用水调查 生活中的化学 厨房里的化学 化妆用品的副作用 科技与生活——关于纳米技术 奶制品工业与我们的日常生活 关于健康饮水方法的研究 (三)资源利用 海洋资源的利用与保护 太阳能发展前景及利用 创造绿色电能 未来能源技术 石油的开发与利用 绿色能源离我们多远 食品对大脑的营养供应研究 常见荤菜对大脑智力发展的影响研究 中学附近不洁食品状况调查 浅谈可再生能源 利用太阳能对未来的积极影响 潮汐资源的调查研究 (四)化学实验(改进)探索与研究 亚硝酸盐在不同土壤中累积的研究 眼睛防水的实验 关于铵盐冷却性能的实验与探讨 利用废物制取活性炭 回收、利用旧电池中的有用物质 再生橡胶废水的胶色研究 乙酸乙酯的制备与最大化 干电池的实验探究及环境污染控制 酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究 无污染氯气装置的研究 用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试 有机消毒剂应用的初探 简析植物提取香水的可行性 对蛋白质性质的论证 了解癌症 思维能力和创新能力 防尘黑板擦 关于濒危动物的结题报告。
从交通变化看社会变迁 中学生阅读调查结题报告 关于加拿大一枝黄花现状的研究报… 关于城市污水处理的研究报告 关于水葫芦的危害及治理的研究报… 纪念唐山大地震—珍爱生命 关于新型窗户的研究 新型书桌 小制作结题 变废为宝 滞留问题的解决方案 研究治理校园河道污染 自己制作早餐 关于大棚的研究和塑料模的害处 关于环保袋的调查 淡水钓鱼研究与实践 关于大棚的研究和塑料模的害处 了解艾滋病 环保袋的设计 关于“奶制品”问题的看法 浙菜系 制作简易小书架 研究中学生的近视情况 万能充电器 小制作 进入重点班后对高中生各方面的影… 1城市规划41体育台的物理应用 2自然灾害42学生身体素质与营养状况调查 3水土流失43方便面与人体健康 4环境污染44自制报警器等 5校园绿化与管理45声控感光延时开关、摇控器 6我的校园我作主46力学在生活中的应用 7西气东输、西电东送、南水北调等的研究47信息技术 8月相变化观察与分析48说英语、话家乡 9太阳能等的天发与利用49长阳民风民俗 10家庭装饰与室内污染50文学作品品读鉴赏 11食品中的添加剂51学生阅读调查与研究 12洗涤剂的成份研究与开发52电视剧评析 13民用燃料---液化气53**诗词鉴赏 14农村垃圾的处理现状及发展方向54民间歇后语收集整理 15废电池的危害与利用、回收处理55广告语言艺术浅析 16厨房化学、化学趣味小实验56薛宝钗性格研...
如何提高上体育课的热情课题
体育课可以说是小学生们最喜欢的课堂了,但常规的教学方法是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给学生或灌输给学生,学生被动的接受知识与技能。
因此在体育教学中,学生往往都是在教师的统一指令下,疲于听讲解,看示范,反复练习,而没有时间去感受和体验健身运动的乐趣,教学过程过分的强调“统一”、且教法“单一”,学生缺乏主动,体育课缺乏生机,使教学显得机械呆板,从而使学生丧失了对体育的兴趣,体育教学效果的提高无法谈起。
这种片面强调发挥教师主导作用,忽视学生主体作用,不注重学生体育兴趣培养的传统教学方法和教学模式,已不能适应现代体育教育的发展和素质教育的需求。
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比如:体育课的热身活动太单一,教学内容太乏味……而在现实中有的孩子偏偏不喜欢跑步、不喜欢单一。
怎么办?经过一段时间思想上的酝酿,于是我有一个大胆的想法,办一个体育特色班级,让孩子们冲破教材的束缚,选择喜欢的运动项目,表现你所想的,用兴趣表达心声!我想这一做法一定会得到学生的支持,也一定会调动起学生的体育热情,激发学生对体育学习的兴趣,从而提升学生的体育能力!体育的兴趣、爱好和习惯,在体育活动实践中有着不同的意义。
兴趣是一种心理倾向,爱好是一种行为的积极表现,而习惯则成为生活中的“自然”行为,在体育教学过程中,我们一般是在提高人们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好,以致形成了经常从事体育锻炼的习惯,成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。
学会体育运动的手段、方法,丰富学生的体育文化知识,这不仅是锻炼身体的需要,也是激发学生体育乐趣,培养学生终身参加体育锻炼习惯的需要。
课题名称的界定和解读1、体育兴趣:体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向,它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。
一个人如果对体育活动感兴趣,就会积极参加,全力投入,活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。
所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一,它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。
2、小学生体育兴趣 小学生天真活泼,具有好动的天性。
他们对体育活动有广泛的兴趣。
他们把体育看成“玩”,只要能活动就感到满心欢喜,表现兴趣盎然,不知疲倦。
但从小学一年级到六年级体育兴趣也有一些变化。
研究表明,一至三年级为充分活动阶段,他们多选择游戏、跑步等技术简单、富有趣味的活动;四年级为变化剧烈阶段,喜欢球类者急剧增多,占53.1%,不喜欢球类的占14.4%,体育兴趣有明显分化;五至六年级为喜欢学习运动技术阶段,有更多的学生喜欢跳高、跳远、武术、球类等有一定技术、技巧的动作项目。
但整个小学阶段兴趣不够稳定,对呆板单调的活动容易产生厌烦情绪。
课题研究的步骤和举措 步骤:1、第一阶段(准备阶段2012.5——2012.8) (1)确定研究的对象、范围 (2)收集相关的各类资料,做好资料调查的表格 (3)制定研究方案2、第二阶段)(组织实施阶段2012.9——2013.3) (1)将课题方案具体细化,开展全面实施。
(2)开展进一步的深化研究,为结题收集充分的研究资料和阶段性成果。
3、总结阶段(2013.4——2013.5) (1)课题进入总结阶段 (2)完成整理研究资料及档案 (3)展示课题研究的成果 (4)召开结题汇报会,请专家、领导鉴定 举措:一、端正思想、加强引导 有些不爱上体育课的学生是因为对体育运动缺乏正确地认识。
因此教师要用一些具体的事例和科学知识有针对性地加强思想教育工作。
同时,要了解学生的心理特征和兴趣爱好,提高他们的认识,加强引导培养兴趣调动积极性,让学生自觉地参与到体育运动中去。
二、分析原因、区别对待 不爱上体育的学生的情况千差万别。
在体育教学中要兼顾其生理、心理和兴趣爱好等特点,因材施教区别对待。
例如,对于一些体能较差的学生可以在一定的范围内,适当的降低标准和要求,注重其学习过程的表现。
让每个学生都能在体育运动中获得成功的乐趣。
三、以优帮差、和谐课堂 在教学过程中发挥体育骨干作用,以优帮差、互相学习,促进这些学生的提高。
同时,要在教学的内容、方法和组织形式上创造团结友爱互相帮助的和谐氛围。
避免嘲笑、讥讽激发这些学生的学习热情,让他们在运动中获得尊重的体验,树立自信心。
四、加强管理、提高师质 教师要加强考勤管理,严格体育课堂常规,建立必要的联系机制,不给这些学生有可乘之机,使其行动在教师的监控之下。
同时体育教师要努力提高自己的道德品质和精神境界,为人师表,努力学习和掌握广博的知识,认真研究和掌握体育学科的技能、理论。
提高自身的素质和综合能力。
课题成果的预期和呈现1、课题研究报告——《如何激发小学生对体育课兴趣》的研究过程和研究成果2、完成研究论文3、 对以后在小学生体育兴趣培养的效率上提高一定的参考意见(果然是体育老师,写个报告都要来百度求)
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