范文一:计算机专业的行业调研
题目 :
计算机行业的行业调研
作为计算机专业的学生, 这个行业的未来的前景怎么样一直是我 们最关心也是最担心。 虽然很多人在对待行业前景这个问题上都会说 “三十六行,行行出状元,行业并没有好坏之分” 。对于这种说法我 不能反对,但也不敢苟同。虽然听说过有环卫工人捡到过数十万元, 但是各位是愿意当公司总裁呢还是环卫工人这个城市的美容师呢? 答案是显而易见的。在一段相当的时间里,各种行业的前景都是相当 的稳定的不能以自我主观的意志而改变,纵然彼此都可能成功,但选 对行业,你可能达到另外一座高峰。
在当今的信息时代,计算机在全社会的各领域各行各业都广泛的 运用,银行等金融机构、政府机关部门、大中小单位企业甚至是零售 单位都需要计算机,更别说 IT 等专业领域了,从硬件到软件的制造 到维修甚至是使用都需要专业人才,可以毫不夸张的讲,在一个相当 长的时间里,计算机专业的人才是相当短缺的,只要你掌握专业的技 术,哪怕只是一项专长都足够你在广阔的领域打拼出你的一片天地 的。如果你能熟练使用办公室软件,还会一点点小编程,你最起码可 以做一个办公室白领, 如果气质好还可以当高级秘书之类, 风光无限, 令人羡慕;如果你熟悉网络的话,可以做企事业单位的网管、网络维 护、建网站等工作,舒舒服服的;如果你能熟练使用 C++编程,熟悉 操作系统,你可以成为专职程序员,熟悉底层软件你还可以成为系统
工程师。虽然这是比较累的活,可以工资非常丰厚,可以当打工皇帝 啊;如果你能熟练使用 JAVA ,能够处理面对对象的企业型的应用开 发、公司企业的应用开发、公司企业 WEB 页面设计、网络可视化软件 开发、 WEB 服务器手机上的 JAVA 游戏开发等都是市场迫切需要的技 术人才;如果你熟悉 LINUX, 你完全可以在 LINUX 世界里翱翔,你只 需要你手上的电脑跟脖子上的大脑就行了, 优厚待遇的工作自然会找 上门来那时候钱对你而言只是一个数字而已;熟练使用 PROTEL ,你 就可以找到排线路板方面的工作,设计 PC 机板卡等等,循规蹈矩, 安安静静,与世无争;熟悉单片机,小企业都得找你开发应用程序; 你懂 DSP 的话 , 人工智能,模式识别等等方面在近年来都是飞速发展 的;如果你熟悉 ARM 、 EDA 等等都是不愁工作不愁待遇的。只要你本 领过硬,你本来就是一张不带银码的支票,上面的数字随你自己填, 给你兑现的人多得是。
只要你准备好了,到处都有你打拼的地方,特别是我们身处的珠 三角地区,到处都有我们大展拳脚的地方。远在我小学的时候就有这 么一句话“只要东莞堵车,全球缺货” ,广东是制造业大省,电子企 业到处都是,不止是硬件的生产制造,像深圳、佛山、东莞等地都开 始向软件,网络转型,像深圳的软件制造已经颇具规模,许多国际知 名的大公司大企业都落户深圳, 而深圳本土的高新科技企业也是发展 十分迅速的,直追上海,北京。像佛山东莞等地也是不甘示弱的,佛 山的创意产业园、 东莞松山湖高新科技产业园等多个高新科技园区近 年来相继落成,每个园区需要技术人才都是数十万计,可见珠三角地
区的科技人才缺口多么的巨大。所以只要你有真本领,到处都有你大 展身手的地方,像华为等大企业的工资待遇多么优厚。在中国,除了 当官当老板,还有更好的差事吗?
虽然科技人才的前途一片光明, 但毕竟不是所有大学生都是人才。 计算机专业是技术活,工作就需要动手能力,操作能力,可是这正正 是中国学生所缺乏的, 目前中国计算机专业的学生仍处于应试教育模 式中,要考很多基础理论课程,而实践课程少,动手能力不强,致使 毕业后竞争力较差。 。所以每年都有这样尴尬局面,公司企业敲锣打 鼓地找不到需要的人,毕业生也敲锣打鼓地找不着工作。公司企业时 刻承受着国际市场竞争的压力, 迫切地需要高技术的人才帮助公司发 展,而毕业生过去在学校的几年里蜕变不成社会所需要的高科技人 才, 这是不争的事实。 无论是现今国家的教育体制, 社会的教育模式, 学校的师资力量, 学生个人的学习习惯等等因素都注定了这片土地不 是培养人才的沃土。国家死板的教育体制,从小灌输型的应试教育, 科学需要创新,而学生的创新早被扼杀在小学,甚至是幼稚园。不仅 没有创新,课程安排的呆板,太多无的意义的课程成了日常学习的重 点,而真正需要掌握的课程却被忽略。师资的匮乏,自扩招以来,学 生数量的逐年的上升,教学质量自然就下去了,更严重的是教师全都 跑去搞科研了,教师的职责本来是搞教育的,先在全变成搞科研,考 研,考博,评职称,试问教育能搞好吗?最严重的是现在的大学生能 刻苦的很少,贪图享乐的占大多数。从高中的高压的过来,加上家庭 的错误认知,错误的鼓吹,最终学生几年下来就只有玩了份了,只会
玩电脑游戏,喝酒,谈恋爱。一眨眼,几年过去了,不花时间学习能 搞好么,更不用说什么高新科技人才了。忽悠了几年,工作的时候自 然就是高企的失业率了,这就是招新与工作的尴尬了。
想要避免毕业难找工作的困境,在毕业前就必须计划好自己的未 来,自己未来发展的方向,以在平时就多了解该方面的知识和技能, 使自己成为“一专多能”的复合型人才,在学校学习时培养好过硬的 专业的技术,提高自我的实际动手能力,只有这样才能迎接未来的挑 战,抓住机遇。学校也必须顺应社会潮流的变化,做出相应的改变, 用人单位和毕业生都认为,现在的本科教学有一种教师“闭门造车” 之嫌,教师是根据院系的课程安排和课本上的内容、按照自己的思维 方式去讲解,其实,就课程安排本身而言就可能已经与社会需求脱节 了,这种教学方法是无法适应当今多变的社会环境的。学校要进一步 加强计算机理论基础课程,课程内容要新颖实用,要有规模和内容适 合的软件或者硬件课程项目实践。 加大在大一、 大二的学时和学分量, 把一些专业基础课程提前到大一、大二,通过企业实习让学生对计算 机行业有一些感性体验,尽可能将教学内容和实际
应用相结合。 采用更加灵活的授课方式, 给学生提供更多的实习环境, 多搞些实践活动,有条件时模拟实际项目,锻炼学生的动手能力和团 队合作精神。 与企业进行合作, 加强实践教学环节, 实现学校与企业、 学生与企业的互动。学生应该从在校期间就去专业对口的公司实习, 帮助自己定位,认清并发挥自身优势,为今后顺利地进行工作定位做 好铺垫。多留一些课外作业,多开一些讲座,多给学生一些资料,以
分组的形式进行考评,少灌输而多启发诱导,让他们明白清楚未来发 展的动向,这样他们就能有清晰的目标,有了刻苦奋斗的动力,不至 于几年浑浑噩噩,虚度光阴。家人也要给予学生充分的鼓励,现在社 会的竞争压力的确很大,他们需要一个坚强的后盾,休息的港湾,才 能鹰击长空。
结束语:在现今的信息时代里,伴随信息技术在生产生活中的广泛使 用,计算机专业人才的光明前途是毋庸置疑的,但是并不是所有计算 机专业生都是计算机专业人才,在各种不利因素无法改变的条件下, 我们必须发挥我们自己的主观能动性,学习好专业知识,提高动手能 力,培养自己成为真正的计算机人才。
范文二:计算机专业可以从事的行业
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计算机专业可以从事的行业 如果你是计算机专业毕业,对于未来的职业规划又很迷茫,那就让我来帮助你了解一下计算机专业毕业生可以做哪些职业吧!
1、如果你能熟练使用办公软件,如office,excel 等等,会一点编程,你最起码可以做一个办公白领,如果气质好可以当高级秘书之类,风光无限,令人羡慕。
2、如果你熟悉网络的话,可以做企事业单位的网管、网络维护、建网站等工作。舒舒服服的。
3、如果你能熟练使用C ++编程,熟悉操作系统,你可以成为专职程序员。如果熟悉底层软件,你还可以成为系统工程师,这是比较受累的活儿,但工资超高的!
4、如果你能熟练使用JAVA, 可以处理企业型的应用开发,公司企业WEB 页面设计、INTERNET 可视化软件开发及动画等,Web 服务器手机上的JAVA 游戏开发等等,那你可以是软件开发工程师,很受人崇拜的工作!
5、如果你若熟悉linux ,完全可以在linux 世界里自由竞争,你只需要一台电脑,连上internet 以及一个好的头脑就足够了。你的linux 战友们将会根据你的意见,你的代码和你的其他贡献来判断你的能力,不愁找不到工作,工作会来找你!
6、如果你能熟练使用protel ,可以找排线路板方面的工作,如设计PC 机板卡等等。循规蹈矩,安安静静,与世无争,但你不能干一辈子吧?
7、如果你单片机熟,可以找单片机开发编程应用方面的工作。小企业,小产品多多,其中也自有一番乐趣。
8、如果你对DSP 有一定基础的话,你可以在人工智能、模式识别、图像处理或者数据采集、神经网络等领域谋求一个职位。将来一准是公司的栋梁之材啊!
9、如果你若熟悉ARM ,可以成为便携式通信产品、手持运算、多媒体和嵌入式解决方案等领域里的一名产品研发工程师。那么,下一个备受瞩目的IT 精英就是你了!
10、如果你熟悉EDA ,能熟练应用HDL 语言,熟悉各种算法,如FIR 、FFT 、CPU 等等,同时掌握最新FPGA/CPLD器件的应用,把研制的自主知识产权的模块用于ASIC 。恭喜你!你马上可找到月薪上万的工作了!
但是!
如果你连上述内容都看不明白,那么我会很遗憾地告诉你,朋友,你的专业技术学得太不精湛了。要不考虑一下回炉深造?否则,失业是注定的!
计算机专业是一个非常重视实用技能的专业,要做这行的高新人才,你必须既要把技术学精了,又要保证你的技术是现在企业需要的,只有做到这两点,你才能够在当下就业竞争如此激烈的社会中崭露头角,拔得头筹!
如果想精湛自己的计算机技术,你可以关注北大青鸟北京广安门校区,这里的师资力量绝对让你惊艳!
范文三:行业资料计算机专业认识实习报告
武汉工程大学
计算机科学与工程学院
认识实习报告
专 业 计算机科学与技术 班 级 09计算机 01班
0905080108 学 号
学 生 姓 名 江凯
指 导 教 师 邹君(讲师) 实 习 时 间 2011~2012学年第一学期
2010.8.29至2010.9.10
实 习 成 绩
武汉工程大学计算机科学与工程学院 制
说明:
1、 实习指导教师由学院校内教师担任,负责组织实习、学生管理、参加实
习答辩、实习成绩评定、给出实习评语等工作。 2、 实习报告由武汉工程大学计算机科学与工程学院提供基本格式(适用于
学院各专业),各专业教研室和指导教师可根据本专业特点及实习内容做
适当的调整,学生须按指导教师下达的实习报告格式认真进行填写。
3、 实习成绩由指导教师根据学生的实习情况给出各项分值及总评成绩。
4、 指导教师评语一栏由实习指导教师(校内教师)就学生在整个实习期间
的表现给出客观、全面的评价,包括实习期间的表现、实习报告的质量、
实习答辩的情况等。
5、 学生必须参加实习答辩,凡不参加实习答辩者,实习成绩一律按不及格
处理。实习答辩小组应由2人及以上教师组成,其中校内指导教师必须
参加,否则视作无效答辩。
6、 实习报告正文字数应不少于5000字,实习日记字数不少于200字/天。
7、 实习报告正文中实习目的与任务、实习地点、实习内容和要求等项,可
由指导教师统一给出(自主实习除外)。学生自主实习的,可根据实习的
情况自行填写以上内容。
8、 自主实习的学生还应提供由实习单位出具的实习鉴定表(复印件),与实
习报告一起装订,作为参加实习答辩和评定成绩的依据。
认识实习成绩评定表
学生姓名: 江凯 学号: 0905080108 班级: 09计算机1班
各总类项分评分标准 实际得分 总得分 备注 别 分值 值
按时参加各项实习活动,无旷课、迟15 实到、早退等情况。 习30 遵守实习单位纪律和安排,无违反实表
15 习单位规定的情况;听从指导教师的 现
安排,无不服从教师管理的现象。
报告能对全过程的实习内容进行系统
15 的总结,并能运用所学专业知识对问
题加以分析,并有一定的见解。
实习报告文字通顺,内容翔实,论述10 实充分、完整,结构严谨合理。
习40 具有收集、加工各种信息及获得新知报5 识的能力。 告
实习报告字数符合相关要求,实习报5 告工整规范,整齐划一。
实习日记(笔记)次数及内容符合要5 求。
在规定时间内能就实习的内容进行全实15 面完整的阐述,言简意明,重点突出, 习条理清晰。 30 答
在规定时间内能准确、完整、流利地辩 15 回答教师所提出的问题。
总评成绩: 分
补充说明:
指导教师: 蔡 琼 (签字)
日 期: 2011 年 9 月 9 日
认识实习答辩记录表
学生姓名: 江凯 学号: 0905080108 班级: 09计算机 1班 答辩地点: 计算机工程专业机房 答辩内容记录:
各项实际总分值 评分标准 总得分 备注 答分值 得分 辩在规定时间内能就实习的内容进行成 30 15 全面完整的阐述,言简意明,重点突 绩 出,条理清晰。
在规定时间内能准确、完整、流利地15 回答教师所提出的问题。
答辩小组成员(签字):
2011 年 9 月 9 日
指导教师评语
指导教师: (签字)
日 期: 2011 年 9 月 9 日
一、实习目的与任务
计算机科学与技术专业认识实习是学生在完成基础课学习转入到专业课学习阶段的一个极其重要的实践教学环节。其目的是通过参观和听取专业报告等多种方式,使学生了解本专业相关领域的发展现状,相关产品的研发过程和管理手段。具体任务包括:
1、了解计算机、网络通信等相关领域的发展现状和最新科研成果,以及在生产科研中的应用;
2、巩固学生的理论知识,培养学生的实践能力、创新能力,拓宽学生视野,树立努力学习专业知识的信心,并为学习后续课程打下一定的实践基础;
3、增强劳动观念,树立正确的劳动观和价值观。
二、实习地点
1、鑫人达电子有限公司
2、武汉市支点信息技术有限公司
3、武汉誉天互联科技有限责任公司
4、武汉软帝科技信息有限公司
三、实习内容和要求
1、参观誉天互联科技有限责任公司,听取思科(CISCO)网络国际认证(CCNA,CCNP,CCIE系列)、红帽LINUX认证培训(RHCE,RHCA)、Oracle国际认证(OCA,OCP,OCM系列)。
2、在武汉市支点信息技术有限公司,了解思科(CISCO)培训体系。
3、在鑫人达电子有限公司,参观自动化焊接生产线,波峰焊接设备和全自动源器件切片;全自动回流焊接设备。
4、听取专家报告,了解计算机教育相关知识,了解计算机信息技术最新研究动态,了解目前项目应用中的当前技术和前沿技术。
5、实习期间,每天需记实习日记(最好手写),字数不少于200字/天,内容包括:时间、地点、主要实习内容等。实习结束后,撰写认识实习报告(模版打印)。
四、实习总结及分析
实习很快就要结束了,虽然只有短短的几天,但是给我留下了印象和感触却是不可比拟的,我实习的IT公司有4家,他们是培养IT人才和焊接设备的优秀公司,而我在实习的时候发现这些公司的工作人员非常的负责,这种工作态度很值得我去学习,当我们有不懂的问题时(参观机房发现了许多不懂的知识和设备),他们总能为我们耐心的解答,让我们了解更多IT行业的知识,这让我倍受鼓舞。我相信,通过这次实习对我来说是一次很好的人生经历,对我以后走上工作岗位打了一剂很强的预防针,让我受益匪浅。这次实习让我对公司有了总体的认识,熟悉了公司环境,对所在部门IT中心的工作职责有了明确
的了解。对公司的网络拓扑有了直观的认识,对局域网的组建,子网的划分,IP地址的分配,以及如何配置子网掩码,网关,DNS服务器等等有了实际的网络工作经验~某位高手讲师更是为我们讲解了攻击别人网络使别人上不了网的实战经历,虽然他只介绍了两种方法:IP冲突和网关设置丢弃对方的数据包。但是这让我深刻了解到IP地址的真正意义,现在我不仅学会用P2P终结者来限制局域网内的上传下载流量,以及攻击别人网络的方法还学会了LINUX的密码破解和设置等等很实用的知识。 不仅如此我还了解了IT行业的现状,它涵盖的范围很广,凡处理或者应用到信息技术的产业,诸如银行,咨询,医院,出版,制造,影视等等,他们的共同特点都是依赖于信息和信息系统。计算机软硬件,因特网和其他各种来连接上述所有的东西的网络环境当然还有从事设计,维护,支持和管理的人员共同形成了一个无所不在的IT行业。中国生产的IT产品或服务占世界IT产品或服务的比重占绝对主导地位,可称中国为IT的“世界工厂”。中国生产的IT产品或服务,出口到世界各国的数量或价值占世界各国IT业出口总量或总额的比例占绝对或主导优势,则可称中国为IT“世界工厂”。 2009年上半年中国IT市场的热点是:西部大开发意味着IT业的巨大商机;与互联网有关的解决方案又增加的势头;软件开发行业日渐壮大。下半年增长速度会更快;软件开发与设计,软件外包都是市场的新焦点。因而,随着网络信息技术的迅速发展和普及,对IT技能人才的需求正在并将在相当长的时间内出现供不应求的局面,因此,IT技能培训企业的发展前景将是十分广阔的。IT产业在我国加入世界贸易组织后,市场更加广阔,面临的机遇和挑战也更多,比如说手机,计算机软件应用,中国人口那么多,是一个很大的市场。但是,中国要有自己的自主知识产权,才能提高竞争力。没有核心技术知识产权,创新能力就低。在政府工作报告中,中央再次强调科教兴国。科教兴国就要增强自主创新能力。
我国的IT产业规模很大,但是,在集成电路,软件等一些核心技术方面,我国还存在依赖国外的问题,使国内企业受制于人,不利于取得更高利润。反过来讲,如果我们下大力度增强技术创新能力,掌握这些核心技术,我们整个产业就会在竞争中掌握主动权,从而增加企业利润。所以在IT领域,增强自主创新能力很重要。更可喜的是,政府很重视这个问题,正在加大支持力度,去年在新技术的开发,应用和推广等方面,如方舟CPU芯片,WPS中文软件等自主知识产权的技术,取得了很大成就,在市场方面等政府也很支持。
要持之以恒。做任何事情都要有耐心和恒心,并且以正确的态度去对待你所做的事情,因为你有了正确的态度去对待你所做的事情,你才能认真的去做好它,及时完成它,有了耐心与恒心,无论你遇到多大的困难,你都会坚持到底,直到成功。这是我在实习过程中的感悟。
真诚待人,乐于与人沟通。人作为社会中的个人,是社会中的一部分,每时每刻都要与人交流,沟通,所以处理好人与人之间的关系非常重要。一个人无论从事什么工作,首先要做的就是处理好自己与身边的人的关系,是自己更好的融入到他所在的团队中去。而要让自己能更好地融入到团队中去,你就得诚实讲信用,真诚的去对待身边的同事,乐于与他们沟通。在实习的过程中,这点我感受颇深。
所以对以下三个问题要反复斟酌,充分论证,综合分析,以确定自己的最佳职业生涯路线。要以自己的最佳才能,最优性格,最大兴趣,最有力的环境等综合因素最佳配置。
大学毕业2-3年后,有了基本的经验和能力,为自己准确定位就开始成为首要的事情。如果选择终身打工,就要很清楚自己每一阶段要获得的收入,要做到的职位,下一步需要的工作背景。如果一个进阶序列的只为都不适合自己,就要考虑可能转换工作性质。基本小成以后要开始抉择是否创业。尽管IT企业对流动资金的要求比一般企业来说并不算多,
同时对于其他综合管理的能力来讲,也并不是最高,但IT行业的专业性,往往束缚他们成为优秀的商人。
审视自我,确立目标,生涯策略,生涯评估都到了最好的阶段,如果已经创业就应该排除不必要的犹豫和干扰,全心致力于目标的实现。如果已经精锐衰退期,没有什么新的驱动力,对现状妥协或者是转变工作角色应该是不错的选择,可由走技术路线,转向行政管理路线。
“千里之行,始于足下”,这次实习虽然短暂,但对我来说却很充实,我认为这对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,用人生的一段非常重要的经历,对将来走上工作岗位有着很大帮助。这次实习学到的东西不仅仅是书本上的知识,更有为人处事的知识。我深深的感到,在工作中跟同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现在社会做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,而他们就是我最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,而我则可以向他们身上学习很多知识和道理。我觉得这是我一生中的一笔宝贵财富。
我在这些天的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,收益非浅(现在我对这几天的实习做一个实习小结。回想自己在这期间的实习情况,不尽如意。对此我思考过,学习经验自然是一个因素,然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处,应该还算是及时吧,因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里,我会朝这个方向努力,我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲,我从中受益非浅。
五、实习体会
通过此次实习,让我学到了很多课堂上更本学不到的东西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的意义,时间的宝贵,人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的,只要勇敢去面对人生中的每个驿站~这让我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也让我认识到了计算机工作应支持仔细认真的工作态度,要有一种平和的心态和不耻下问的精神,不管遇到什么事都要总代表地去思考,多听别人的建议,不要太过急燥,要对自己所做事去负责,不要轻易的去承诺,承诺了就要努力去兑现。单位也个哦我们指明了具体的一些方向,对实际的计算机工作的有了一个新的开始,更好地为我们今后的工作积累经验。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学的知识于在实际运用中的专业知识相比,还有很大的差距,而要缩小这个差距还有很多的知识要学。我深深的感觉到自己所学知识和在实际运用中的专业知识的匮乏,当听到讲师在讲解的过程中我才发现我了解的计算机内容是那么少,平时总以为我在学校学得还不错,现在才自己真正懂的知识是那么少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。不过这对我来说也不是坏事,能及时发现自己的欠缺,可以让自己及时补上这方面的知识。这让我更深刻体会到,学习知识要坚持理论与实践相结合,计算机科学是一门实践操作要求很强的学科,他需要理论与实践相结合,在学习理论知识的同时,更加要注重实践操作,而且要把时间操作放在一个重要的位置,仅仅学习理论知识是不行的。蜗居的学校里的实训课和实践实习就是一种很好的实践形式。他能够把理论与实践很好的结合起来。
要持之以恒。做任何事情都要有耐心和恒心,并且以正确的态度去对待你所做的事情,因为你有了正确的态度去对待你所做的事情,你才能认真的去做好它,及时完成它,有了耐心与恒心,无论你遇到多大的困难,你都会坚持到底,直到成功。这是我在实习过程中的感悟。
我知道工作是一项热情的事业,并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里,我第一次真正的融入了社会,在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能,并且在次期间,我注意观察了前辈是怎样与上级交往,怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
实习日记
第一天
地点:鑫人达电子有限公司
今天我们早早地就准备出发,在宿舍大门口全班集合,然后一起跟着班长朝实习地点走去。大概走了快一个小时才走到,走到了还在门口坐了一会儿,不知道是在等谁。最后我们1班在老师的带领下,浩浩荡荡地走进了某个楼的某一层。进去了才知道,跟我们想象的不一样,感觉比较小。不过欣慰滴是看到一台操作主板的机器,看起来很高级,不过它是三星的,韩国的,这不禁让我内心激起了好好学习发展祖国的决心,这是今天我得到的最大收获。关于跟本专业知识的内容也了解了不少,模电那块儿的。还有,记住了他们公司的一个很有特色的地方,工作人员都穿拖鞋上班,呵呵.. 第二天
地点:武汉市支点信息技术有限公司
今天天气很好呀,我们又是早早地在泰塑门口集合,不过又是不知道在等什么,在那儿傻站了一段时间。最后,我们两个班,上了三辆车,黑的,不是说颜色黑的,而是人生安全得不到保证的那种,大家都懂的。转来转去在车上我们终于到了,终于到了,在武大门口停车,然后过马路,然后等,然后上楼。好像是16楼,电梯不够用,六七十号人呀。有些人走楼梯,有些人电梯,总算是上去了,不过还是得等,最不喜欢等了。然后我们都到了一个摆满椅子的笑房子里听讲座,讲课的老师比较厉害,计算机达人。他讲了一点关于网络的应用,还贬低了一天我们平时用的路由器,因为他们的路由器很牛,几十万一台,
我们的才几十块。参观完他们机房后就坐车回家了,还是那三辆车。
第三天
地点:武汉誉天互联科技有限责任公司
每天早上都是9点左右集合,今天我7点多就起来了,准备去的。结果,我肚子突感不适,闹腾的厉害,然后就没有去。在寝室修养了几个小时,修养好了,他们也回来了...
第四天
地点:武汉软帝科技信息有限公司
范文四:计算机专业教师行业企业调研方案
骨干教师企业调研
计算机专业骨干教师
企业调研计划
为了促进校企合作、工学结合教学模式的改革,开阔本专业教师视野,积极汲取先进实践教学理念,学习企业优秀管理经验,提升教育教学水平,提高教育教学的实效性,进一步推进新课程改革,提高课堂教学质量,增强专业教师实践技能操作和指导实训的能力,培养和树立一批教学新秀和教学名师,加强校企间的横向联系,增强学校的向心力和教师凝聚力,特制定本专业教师外出学习考察方案。
一、外出学习考察办法
1(实行对口学习原则:所有选派外出的学习对象与学习项目专业对应。
2(采用走、看、记、询问的方式虚心向企业管理学习。
二、学习考察企业
武汉市新中信电脑公司、武汉市启迪电脑公司、武汉市欣金浪网络公司等
三、时间安排
详见后表。
四、人员安排:
计算机应用专业组全体骨干教师候选人。
五、外出学习考察要求:
1(所有外出学习的教师必须听从学校和本专业组的安排。注重自身及财产安全,并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。
2(参加人员要高度重视外出学习宝贵时间,明确学习目的。通过学习考察,把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来,推动学校教育教学工作整体提升。
3(带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流,力争通过学习考察,解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
4(严守工作纪律。外出学习考察期间,各教师要严格遵守组织单位的作息时间,规章制度,树立良好的教师形象,维护学校声誉。
六、外出学习管理:
1. 外出学习考察期间,各教师要安排好自己所带课程及班务工作,不得影响学生的日常学习。
1
骨干教师企业调研
2(学习考察活动结束后,外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料(心得体会),包括文字材料和图片或音像材料。(如学校有需要,要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。)
3、教师外出学习考察材料上交专业组,专业组做好教师外出学习的资料搜集工作,并及时整理存档,作为学校的一种原始材料。
七、调研内容及安排表
骨干教师企业调研安排表
教师 调研单位 调研内容 时间 姓名
计算机行业企业的需求 2012年9月
计算机组装与维修 2012年9月
办公自动化 2012年10月
多媒体的应用 2012年10月
二维动画的应用 2012年11月
网络技术 2012年11月
网络技术 2012年12月
办公自动化 2012年12月
计算机应用专业组
2012年9月5日
2
骨干教师企业调研
计算机行业企业的需求调研报告
为了更好的进行专业建设,更准确的进行专业定位,我在暑假期间对计算机专业就业岗位、用人需求进行了市场调研,在调研过程中侧重了解用人单位的相关岗位能力、素质要求,主要调研对象是武汉市欣金浪网络信息有限公司。
一、调研目的
为了进一步了解计算机相关行业的发展现状与趋势及岗位的职责和任务,岗位设置情况及变化趋势,企业对计算机业技能型人才的需求及岗位的需求,根据就业市场对计算机专业技能型人才的需求,明确专业所面向的职业岗位(或岗位群),能根据岗位要求进行以后所学方向的定位, 确定今后的学习方向。
此次调研的目的是为了了解社会对计算机专业所需人才,为不久制定计算机应用专业人才培养模式、课程体系、校企合作等教学改革方案打下基础。
二、调研意义
本次调研对于准确定位计算机应用专业人才培养和人才培养层次,培养计算机应用专业师资队伍的企业实践能力、课程开发能力、课题研究能力,推进计算机应用专业一体化课程体系与实施工作,做好本专业培养技能人才符合经济社会发展要求和行业企业用人需求,为本工区转变经济增长方式,调整产业结构提供技能人才支撑和培养服务等方面具有非常重要的现实意义。
三、对行业企业发展现状的调研
1. 调研对象
武汉市欣金浪网络信息有限公司
调研时间、地点、对象
时间:2012-06-14—2012-07-15
地点:武汉市欣金浪网络信息有限公司
地址: 武汉市吉州区北门街9-2号
法定代表人:周宏宇
2(调研内容
武汉市欣金浪网络信息有限公司办公自动化设备及耗材、电子产品、电器产品销售、服务;软件设计,网络综合布线;网络信息技术培训等对计算机专业人才的需求。
具体学习和调研内容主要包括:
(1)熟悉岗位工作职责及相关岗位的工作内容,并体会在全过程中岗位工
3
骨干教师企业调研
作的职责。
(2)学习与人共事的方法,培养合作能力;
(3)了解计算机应用在企业中的应用;
(4)学习计算机应用系统的开发与设计;
5)学习计算机应用软件的开发与设计 (
(6)学习数据库系统的应用;
7)网页设计与网站开发 (
(8)系统集成
对于IT办公及管理类,实习内容主要包括:
(1)了解各种计算机设备的功能和使用情况;
(2)熟练掌握各种常用操作系统安装与维护;
(3)了解计算机及相关设备的(打印机、复印机、传真机等等)功能、使用、安装、维护,;
(4)熟练使用常用办公应用软件,了解和掌握电子化办公运用;
(5)主动阅读浏览技术资料,了解计算机硬件最新技术的发展,掌握各种操作技能,学习计算机及现代办公设备的先进知识,提高和培养自学能力。
对于IT服务类,调研学习内容主要包括:
(1)了解计算机及相关设备的功能、使用、安装;
(2)了解并掌握相关设备的市场规律和发展趋势;
(3)学习IT行业相关的市场知识,熟练掌握常用办公应用软件、报表文件、统计分析文件的使用;
(4)了解并掌握电子商务的运用。能够结合专业特点拓展市场,与客户进行良好的沟通;
(5)了解营销IT产品,掌握营销技能。
(6)提高计算机操作技术,提高具有适应岗位要求的全面工作能力
(7)主动阅读浏览技术资料,综合素质强,掌握各种操作技能,不断提高和培养自学能力。
活动内容:就关于学习方法、对于本专业的认识、工作后遇到的问题及所积累的经验进行详细的讨论。
收获:在学习中要善于理解和发现问题,对于日新月异的IT专业的学生而言,要时时关注前沿知识,不断充实自己。在工作中要脚踏实地、认认真真的工作。
四、调研分析
(一)行业现状及发展分析
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骨干教师企业调研
由于计算机技术的应用已渗透到社会的各个领域,因此,该专业的毕业生具有较广的就业范围,如办公文秘、信息通讯领域、图形图像处理、影视制作与编辑、管理信息领域和信息出版领域、网络安装与调试、计算机硬件维修、软硬件销售领域等。具体工作包括网络信息的收集、整理、发送、接收、查寻;操作、维护(修)控制系统设备的正常运行;管理信息领域(如金融业、经贸业、服务业、图书馆、学校等):操作、维护和管理计算机(单机和网络)的硬件和软件;数据库应用系统的操作、网络管理、软件开发、信息出版领域(如新闻出版业、印剧业、电子信息网)、软件工具的操作;计算机硬件软件销售领域(如各大小电脑公司):软硬件实现、现场安装、调试、用户培训,产品介绍等。
根据国家教育部、信息产业部等部委制定的“国家技能型紧缺人才培养项目之计算机专业领域技能型紧缺人才培养指导方案”,计算机专业所面对的职业岗位的能力要求一般包含以下几个方面:
1.信息技术认知能力;熟练的计算机操作能力;熟练的办公软件、常用软件操作能力。
2.数据库操作能力;图形图像制作能力;静、动态网页制作能力。
3(网络构建、网络布线、配置、维护能力;网络操作系统的安装与维护能力;应用网络管理工具进行网络监控、维护能力;网络安全与防范能力。
4(网站的建立、发布、维护与管理能力;组装计算机硬件、安装操作系统能力;计算机硬件故障诊断和维修能力。
5.计算机平面设计和动画制作能力;影视媒体素材加工与多媒体合成制作能力;使用主流计算机多媒体输入输出设备能力
(二)从业人员结构、就业岗位分析
五、收获与体会
通过本次调研,我感触颇深,认识到学习不仅仅只限于书本的知识,尤其是计算机专业的学生更应该了解行业的前沿知识,不可以固守书本。我发现企业很注重对外宣传,塑造企业文化,对专业人才需求迫切,同时伴随着网络的普及,信息资源的共享,各类企业都将建立自己的信息系统、数据库管理系统、广泛开展计算机应用。近年来,国家大力推行电子政务、企业电子商务、物流信息化,使计算机专业应用人才供不应求。因此,在以后的学习中,我会不断努力、不断进步,使自己成长为社会所需要的专业人才。通过此次调研,了解计算机人才市场对专业的需求主要有二维动画、多媒体制作、办公软件、网络技术等。应该说,调研极大地拓宽了自己的知识面和社会见识,为我们计算机专业的发展确定的方向。
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骨干教师企业调研
计算机组装与维修人才培养调研报告
为适应市场经济发展需要,掌握社会对现有计算机维修专业人才状况,了解社会未来三年内对计算机维修专业人才的需求及培养要求,从而为确定计算机专业的人才培养目标和专业设置提供基本的依据。为此我们针对计算机维修人才需求情况特别是在中小型企业对计算机维修行业人才的需求情况进行了专门调研。现将调研结果总结如下:
一:调研目的
1.了解单位或部门是否重视系统维护方面的工作;
2.了解单位或部门对系统维护专门人才的学历层次要求和能力要求; 3.明确我校系统维护专业学生的培养目标和市场定位;
4.寻求与外界开展产教研合作机会;
5.提高本校计算机应用专业的知名度。
二、调研方法
企业名称:武汉市星海电脑有限公司
企业法人:陈亮
调研成员:程冰
企业简介:武汉星海电脑科技有限公司成立于2011年,公司座落于武汉市吉州区鹭州西路,是集电脑销售、网络安装、软硬件维修的一体化公司。公司为各行各业提供专业的IT销售与技术服务,公司前身是武汉联创电脑销售中心,成立于2002年,武汉县,井冈山新城区都开设过分店,经过10年多的努力与发展,已具有一定的规模及实力, 现拥有一支技术精湛的IT服务团队,以卓越的服务品质、专业安全的技术服务实力,为不同群体的用户提供相关业务。 服务项目:企业电脑外包维护,电脑维修上门维修,电脑组装配件销售,网络工程综合布线,监控安装及维修,专业数据恢复,服务器局域网组建,打印机传真机维修,中小企业网站建设等多种IT服务一体化。
调研形式:座谈
三、调研总结
通过对这次实地调研材料的分析,我们发现各大企业及商家对中职系统维护专业毕业生所从事的工作岗位(电脑销售人员、台式微机硬件维护技术员、笔记本电脑硬件维护技术员、系统维护技术员和网络维护技术员)、岗位规范(责任心、团队意识、礼仪与沟通)以及专业技能(职业技能、自主学习能力)都提
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骨干教师企业调研
出了具体的要求(见下表)
职业岗位能力要求表
人才需求 技能要求 知识能力要求
接待 微机整机的基本部件配置; 人际沟通能力、基
微机硬件市场的最新现状和发展趋势; 本美工知识、基本电脑销售微机各硬件的性能; 社交、礼仪技巧、人员 微机各硬件的价格。 计算机专业英语、开单
市场营销知识、自
学能力
咨询 微机主板结构(含主要芯片的作用) 人际沟通能力;
微机整机组装与系统安装能力; 基本社交、礼仪技台式微机微机硬件故障的发现与更换能力; 巧文字表述能力; 硬件维护打印机和显示器故障发现和简单维修能简单文稿写作能维修 技术员 力; 力;
常用微机维修工具使用能力; 基本文稿修改能
微机常用应用软件的使用能力。 力;
基本电工知识; 咨询 笔记本电脑的主机板结构及工作原理;
自学能力; 笔记本电笔记本电脑的拆卸、装配和系统安装能
计算机专业英语。 脑硬件维力; 维修 护技术员 笔记本电脑维修常用工具使用能力;
微机常用应用软件使用能力
计算机网络基础知识;
局域网的规划与创建能力;
交换机路由器等网络设备调试能力; 网络维护网络网络连通性故障发现与故障排除能力; 技术员 策划 应用服务器的配置与防范能力;
网络安全设置与防范能力;
广域网连接能力。
我们就以企业的需求制定该专业的就业定位,也就是该专业毕业生的就业就是电脑销售人员、台式微机硬件维护技术员、笔记本电脑硬件维护技术员、系统维护技术员和网络维护技术员等岗位。我们得出了关于专业改革的意见与建议: 1(正确处理知识与技能的关系
教学中要把能力的培养放在第一位,计算机维修技术包括计算机软硬件组装和计算机故障处理训练。将理论教学与实践操作分享出来,适当加深实践操作难度,为培养适应电脑维修岗位要求组成计算机基本技能训练内容。 2. 改革教学方法
采用多媒体教学,制作动静结合、图文并茂、直观清晰的教学课件,使讲解的内容更加直观形象、更易于理解。注意强化实践操作,让学生理解基本概念,
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骨干教师企业调研
掌握基本操作技能。
3(实验室建设
为了确保职业岗位目标的实现和教学计划的实施,我们必须根据各职业岗位的技能要求配套建设相关的模拟岗位实习实训设施,如应用软件使用技能实训室、台式微机组装与维修实训室、笔记本电脑维护实训室、网络组建调试与维护实训室、办公设备使用与维护实训室等。
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办公自动化人才需求调研报告
Office系列的许多应用软件可以提高办公效率,但是这仅仅是针对个人办公而言。办公自动化不仅兼顾个人办公效率的提高,更重要的是可以实现群体协同工作。协同工作意味着要进行信息的交流,工作的协调与合作。由于网络的存在,这种交流与协调几乎可以在瞬间完成,并且不必担心对方是否在电话机旁边或是否有传真机可用。这里所说的群体工作,可以包括在地理上分布很广,甚至分布在全球上各个地方,以至于工作时间都不一样的一群工作人员。兼于办公自动化的高效性,对人才的需求也重视信息传达的快捷性。
一:调研目的
1.了解各企业对办公自动化人才的技能要求;
办公自动化专门人才的学历层次要求和能力要求; 2.了解单位或部门对
3.调查计算机办公自动化培养目标和市场定位;
4.探求本专业组学生的顶岗实习单位。
二、调研方法
企业名称:武汉市科文信息有限公司
企业法人:张文明
调研成员:肖娟
企业简介:
武汉市科文信息工程有限公司创办于1996年3月,主要从事经营:打字复印、名片、短板数码快速印刷、写真喷绘、图文制作;CAD工程制图、晒图、工程复印、大幅面彩色扫描和彩色输出。目前拥有理光1350高速数码印刷机1台、佳能高速打印复印机4台、夏普高速打印复印机1台、京瓷4850激光数码工程打印复印机1台、理光2400激光数码工程打印复印机1台、佳能宽幅面(B0)8310S彩色打印机1台、惠普5500绘图仪1台、精工3211热光源自动分离无氨晒图机1台、无线胶装机2台等等。是目前武汉市规模最大的图文公司。
调研形式:
访谈,网上查阅,电话咨询等
调研内容
办公自动化可以和一个企业的业务结合的非常紧密,甚至是定制的。因而可以将诸如信息采集、查询、统计等功能与具体业务密切关联。操作人员只须点击一个按钮就可以得到想要的结果,从而极大得方便了企业领导的管理和决策。
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办公自动化还是一个企业与整个世界联系的渠道,企业的Intranet网络可以和Internet相联。一方面,企业的员工可以在Internet上查找有关的技术资料、市场行情,与现有或潜在的客户、合作伙伴联系;另一方面,其他企业可以通过Internet访问你对外发布的企业信息,如企业介绍、生产经营业绩、业务范围、产品/服务等信息。从而起到宣传介绍的作用。随着办公自动化的推广,越来越多的企业将通过自己的Intranet网络联接到Internet上,所以这种网上交流的潜力将非常巨大。
目前企业的办公自动化程度可以划分为以下四类:
1.起步较慢,还停留在使用没有联网的计算机,使用MS Office系列、WPS系列应用软件以提高个人办公效率。
2.已经建立了自己的Intranet网络,但没有好的应用系统支持协同工作,仍然是个人办公。网络处在闲置状态,企业的投资没有产生应有的效益。
3.已经建立了自己的Intranet网络,企业内部员工通过电子邮件交流信息,实现了有限的协同工作,但产生的效益不明显。
4.已经建立了自己的Intranet网络;使用经二次开发的通用办公自动化系统;能较好得支持信息共享和协同工作,与外界联系的信息渠道畅通;通过Internet发布、宣传企业的产品、技术、服务;Intranet网络已经对企业的经营产生了积极的效益。现在正着手开发或已经在使用针对业务定制的综合办公自动化系统,实现科学的管理和决策,增强企业的竞争能力,使企业不断发展壮大。
三、调研结果:
通过暑假的调研,初步确定办公自动化人才的需求,需要以下技能:
,一,计算机基础知识
能够说出计算机的主要发展过程;能够解释计算机的重要概念;能够复述计算机软硬件系统组成;能够正确识别电源、主板、CPU、内存、显卡(显示适配器)、声卡(声音适配器)和调制解调器等部件 。 熟悉计算机的发展过程,能够说明计算机软硬件系统的组成;能够正确安装电源、主板、CPU、内存、显卡(显示适配器)、声卡(声音适配器)
,二,操作系统及其应用
能够使用操作系统和附件中常用工具完成简单任务。 二级 能够对微机工作环境 进行设置;能够利用系统工具对操作系统进行日常维护;能 够独立完成操作系统的安装。
,三,办公软件应用
能够使用文字处理软件创建文件并进行文本格式设置及文件保存等操作;能
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够利用电子表格进行简单表格的录入、编辑、排版及打印等操作 ;能够按照要求制作简单的幻灯片。
能够使用文字处理软件进行图文并茂的高级格式设置及打印输出 ;能够利用电子表格中的公式、函数等手段来处理实际问题;能够针对具体的需求,设计并制作幻灯片。
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多媒体技术对中职学校教师和学生的要求企业调研报告
一、调研目的
通过调研,了解企业对多媒体技术的需要,借鉴这些需求,指导本校计算机应用专业的教学和实训。
二、调研内容:
本地企业多媒体相关行业对中职学生技能要求;
三、调研对象:
武汉市联众电脑公司
四、调研方式
实地考察、电话采访、网上调查。
五、调研结果评述
,一,、企业对多媒体信息的应用技术有
(1)文本。文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式,它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。 (2)图像。图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一,它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。 (3)动画。动画是利用人的视觉暂留特性,快速播放一系列连续运动变化的图形图像,也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化,使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。 (4)声音。 声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中,按其表达形式,可将声音分为讲解、音乐、效果三类。 (5)视频影像。 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵,常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视,有声有色,在多媒体中充当起重要的角色。
,二,多媒体计算机的硬件
多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示器、网卡之外,还要有音频信息处理硬件、视频信息处理硬件及光盘驱动器等部分。 (1)音频卡(Sound Card) 用于处理音频信息,它可以把话筒、录音机、电子乐器等输入的声音信息进行模数转换(A/D)、压缩等处理,也可以把经过计算机处理的数字化的声音信号通过还原(解压缩)、数模转换(D/A)后用音箱播放出来,或者用录音设备记录下来。 (2)视频卡(Video Card) 用来支持视频信号(如电视)的输入与输出。 (3)采集卡 能将电视信号转换成
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计算机的数字信号,便于使用软件对转换后的数字信号进行剪辑处理、加工和色彩控制。还可将处理后的数字信号输出到录像带中。 (4)扫描仪 将摄影作品、绘画作品或其它印刷材料上的文字和图像,甚至实物,扫描到计算机中,以便进行加工处理。 (5)光驱 分为只读光驱(CD-ROM)和可读写光驱(CD-R,CD-RW),可读写光驱又称刻录机。用于读取或存储大容量的多媒体信息。
,三, 多媒体计算机的软件
多媒体计算机的操作系统必须在原基础上扩充多媒体资源管理与信息处理的功能。 多媒体编辑工具包括字处理软件、绘图软件、图像处理软件、动画制作软件、声音编辑软件以及视频编辑软件。它们大体上都是一些应用程序生成器,它将各种媒体素材按照超文本节点和链结构的形式进行组织,形成多媒体应用系统。Authorware、Director、Multimedia Tool Book等都是比较有名的多媒体创作工具。
,四,多媒体教学的基本模式
教学模式是指完成教学任务的教与学的一种模式,它包括教的模式和学的模式及有关的教学策略。 (1)课堂演播教学模式(课堂讲解教学模式) 这种教学模式在课堂教学中主要有两种方式:教学呈现和模拟演示。 (2)个别化教学模式 个别化教学模式的多媒体课件一般包括:介绍部分、教学控制、激发动机、教学信息的呈现、问题的应答、应答的诊断、应答反馈及补救、结束。 与个别化教学模式相对应的多媒体课件有两类:多媒体教材和教辅类电子读物。 (3)计算机模拟 模拟教学模式所涉及的问题有:基本模型、模拟的呈现与表现问题、系统的反应及反馈。 (4)探索式教学模式 探索式教学模式一般由以下几个环节组成:确定问题、创设教学情境、探索学习、反馈、学习效果评价。 制约因素主要有:漫游(Wandering)和迷向(Disorientation)。
,五,多媒体计算机教学硬件环境
(1)课堂演示教室 (2)网络教室 (3)现代教学资源中心与电子阅览室 (4)校园网
,六,多媒体计算机教学软件系统
(1)多媒体素材制作软件 文字处理:记事本、写字板、Word、WPS 图形图像处理:PhotoShop、CorelDraw、Freehand 动画制作:AutoDesk Animator Pro、3DS MAX、Maya、二维动画 声音处理:Ulead Media Studio、Sound Forge、Cool Edit、Wave Edit 视频处理:Ulead Media Studio、Adobe Premiere
通过调研,基本了解了企业对多媒体技术的需求,对本专业课程设置提供了支持。
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二维动画应用领域企业调研报告
一、 调研目的
二维动画是一种用于互联网的动画编程语言,该课程在国内大部分中职学校计算机专业必开设的课程,该课程的发展前途如何,有什么值得开设的,对本校计算机应用专业有何影响等,带着这些问题,去进行市场调研。
二、 调研企业
武汉市新中信电信有限公司
三、调研内容
1(了解二维动画的特点
二维动画采用了网络流式媒体技术,突破了网络带宽的限制,可以在网络上更快速地播放动画;实现动画交互,发挥个人的创造性和想象力;提供更为精美的网页界面;同时,二维动画使用矢量技术制作和生成动画,使文件大大“减小”,其他格式的两分钟媒体文件可能需要几十兆字节,而二维动画只需要几十千字节就可以了~ 二维动画的交互性是它的又一大特色。在二维动画中可以通过加入按钮来控制页面的跳转合链接,按钮还可以发声,丰富网页上的表现手段。二维动画的易用性也许是让更多的人喜欢它的真正原因。只要使用过Windows的画笔,就会使用二维动画绘图,因为二维动画的绘图工具和Windows画笔中的绘图工具非常相似,但是功能更强大。二维动画中的动作很容易理解,即使是初学者,通过一段时间的摸索之后也可以创造出很精彩的动画演示和交互游戏。 目前二维动画被广泛应用于网页设计、网页广告、网络动画、多媒体教学软件、游戏设计、企业介绍、产品展示和电子相册等领域。网页设计、网页广告、网络动画、多媒体教学课件、游戏等等。
2. 二维动画动画的应用领域
目前二维动画被广泛应用于网页设计、网页广告、网络动画、多媒体教学软件、游戏设计、企业介绍、产品展示和电子相册等领域。
(1)网页设计
为达到一定的视觉冲击力,很多企业网站往往在进入主页前播放一段使用二维动画制作的欢迎页(也称为引导页);此外,很多网站的Logo(站标,网站的标志)和Banner(网页横幅广告)都是二维动画动画。当需要制作一些交互功能较强的网站时,例如制作某些调查类网站,可以使用二维动画制作整个网站,这样互动性更强。
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(2)网页广告
因为传输的关系,网页上的广告需要具有短小精干、表现力强的特点,而二维动画可以满足这些要求。现在打开任何一个网站的网页,都会发现一些动感时尚的二维动画网页广告。
3) 网络动画 (
许多网友都喜欢把自己制作的二维动画音乐动画,二维动画电影动画传输到网上供其他网友欣赏,实际上正是因为这些网络动画的流行二维动画已经在网上形成了一种文化。
(4)多媒体教学课件
相对于其他软件制作的课件,二维动画课件具有体积小,表现力强的特点。在制作实验演示或多媒体教学光盘时,二维动画动画得到大量的引用。
(5)游戏
使用二维动画的动作脚本功能可以制作一些有趣的在线小游戏,如看图识字游戏、贪吃蛇游戏、棋牌类游戏等。因为二维动画游戏具有体积小的优点,一些手机厂商已在手机中嵌入二维动画游戏。
3. 二维动画动画的特点
(1)从动画组成来看:二维动画动画主要由矢量图形组成,矢量图形具有储存容量小,并且在缩放时不会失真的优点。这就使得二维动画动画具有储存容量小,而且在缩放播放窗口时不会影响画面的清晰度的特点。
(2)从动画发布来看:在导出二维动画动画的过程中,程序会压缩、优化动画组成元素(例如位图图像、音乐和视频等),这就进一步减少了动画的储存容量,使其更加方便在网上传输。
(3)从动画播放来看:发布后的.swf动画影片具有“流”媒体的特点,在网上可以边下载边播放,而不像GIF动画那样要把整个文件下载完了才能播放。
(4)从交互性来看:可以通过为二维动画动画添加动作脚本使其具有交互性,从而让观众成为动画的一部分。这一点是传统动画无法比拟的。
(5)从制作手法来看。二维动画动画的制作比较简单,一个爱好者只要掌握一定的软件知识,拥有一台电脑,一套软件就可以制作出二维动画动画。
(6)从制作成本来看:用二维动画软件制作动画可以大幅度降低制作成本。同时,在制作时间上也比传统动画大大缩短。
三、 调研结果:
随着上网人数的剧增,越来越多的商业客户开始重视网络这个宣传、展示的平台,网络广告近些年也呈快速发展之势。在网络广告的发展历程中,简单的
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静态的banner广告形式已经不能满足客户的要求,因此,又出现了漂浮广告、弹出式广告以及大幅面广告等众多形式,笔者在考察了众多的网络广告形式之后,又结合了传统广告的制作、创意等情况,认为未来的网络广告形式中,二维动画广告将大有可为。
二维动画在社会各行各业应用如此广泛,人才需求量较大,适合中职学校计算机应用专业开设。
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网络技术应用领域企业调研报告
一、 调研目的
为推进计算机应用专业的建设,改革人才培养模式和课程体系,使学校所学的专业能走向社会、走向市场。学校办学和课程的设置要紧跟人才市场,根据市场的需求,及时调整专业课程,为此,本专业组组织了部分教师利用暑假到企业调研,了解社会和企业对本专业人才的需求和我们所开设的课程需要掌握的技能。
二、 调研企业
武汉市启迪电脑有限公司
三、 调研情况
,一,网络技术人才需求大致情况
在信息网络化的社会,需要网络技术人员对企业网络进行施工、搭建、管理和维护,以保障网络信息的畅通有效的运行。
网络管理员从企业主管接到对计算机网络搭建、管理或维修的工作任务后,根据公司的规章制度和部门的工作流程,与用户沟通,明确任务要求,制定网络搭建方案或管理维修计划,交予用户确认,并向主管汇报,对网络搭建、管理或维修,完成后交付用户验收并投入使用,填写相关文档和维修记录。
,二,网络技术人才需要的技能
1.阅读网络产品说明书,识别不同型号的产品,通过不同途径获取产品的最新资讯;与客户沟通,获取重要信息,如:计算机网络的预算、性能要求、网络升级的方案、机房的网络环境、网络的施工方案等。
2.与客户讨论网络搭建方案,制定网络设备清单,准备好相应的网络软件和网络应用软件,确定网络方案,采购所需配件,按照计算机网络流程搭建。
3.根据网络和机房实际情况制定网络软硬件升级计划,规划软件的安装顺序、网络管理软件的使用,做好升级前的备份,按升级计划安装和升级硬件和软件,并做好测试,在所有软件正常工作后做好备份。
4.使用网络传输或其它相似技术对批量计算机同时进行网络软件安装或更新。
5.根据网络故障表现,判断导致故障的原因,并使用专业术语对故障加以描述,做出多个维修方案,对不同方案进行比较,在考虑经济效益和客户特殊要求的情况下制定可行的维修方案。
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6.根据维修方案,选用合适的维修工具和软件对网络进行维修,替换有故障的部件,做好故障记录和维修记录,排除故障后做好测试,确保网络正常运行。
7.在工作过程中,遵守企业规章制度和国家法律法规,注意安全操作与环境保护。
四、调研结果(教学建议)
学校现有专用的计算机网络实训室,计算机设备和网络设备供应充足,有足够的实训场地提供给学生上课和实操,同时学生由于专业要求或兴趣也经常有购买电脑和多个同学组网的需求,而学校计算机机房在每隔一段时间,比如在每个学期的开学初或考证前,都需要对机房里的计算机进行网络测试、升级和更新,同时实训场地的网络也经常会出现故障,教师根据各任务的具体流程,可以采用参观法、模拟操作法、实操法来实现教学。比如可以上网使用模拟攒机的方式(模拟法)让每个学生编写一个组网方案,然后筛选出一些做得比较好的、可行的组网方案,带领学生到电脑城或企业根据组网方案里的产品配置、工作任务等参观(参观法),如果条件允许刚好有学生要联网,可以直接根据组网方案进行购机(实操法)。在机房的网络测试和更新的任务上,教师可以利用一个机房里的计算机用模拟法(Vlan技术)把测试和更新演示给学生看。在网络故障排除的任务中,教师也可以采用实操法把有故障的网络在学生面前演示如何排除故障,也可以用模拟法在虚拟机里模拟出相关的故障让学生排除。通过上述条件分析,可转化为我校计算机网络技术专业的课程。
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范文五:行业资料职校非计算机专业学生上机课问题及对策分析
职校非计算机专业上机课教学改革与实践
李丽红
(河南省会计学校 河南 郑州 450003)
【摘 要】职业能力是职业院校培养“应用型”、“技能型”人才的关键。本文对职校计算机基础教学中涉
及到的职业能力进行了界定~并结合自身工作实践~在重构教学内容、组织教学活动、安排短期实训三个
方面~对如何培养学生的职业能力提出了一些见解。
【关键词】计算机基础; 职业能力; 重构; 短期实训
Teaching Research and Practice on Fundamentals of Computer
Based on Cultivation of Professional Ability
LI Lihong
(The Accounting School in Henan Province, Zhengzhou Henan,450003,china)
【Abstract】Professional ability is the key of training the applied and skilled talent in occupation colleges. This article firstly defines the professional ability, which is related to teaching of the fundamentals of computer in
occupation colleges, and then in conjunction with the actual work, put forward some insight on how to develop students’ professional ability from three aspects, including the reconstruction of the teaching content, the
organization of teaching activities, and the arrangement of short-term training.【Key words】fundamentals of computer; professional ability; reconstruction; short-term training
0. 引言
飞速发展的计算机技术和日益普及的计算机应用,对高等学校非计算机专业
[1]的计算机教学提出了越来越高的要求。高校非计算机专业计算机教学一方面要
计算机知识水平和计算机应用能力,已经成为大部分用人单位衡量大学生能否胜
任岗位的重要尺度。反映在招聘过程中,他们更注重对求职者综合职业能力的考
量。因此,培养学生的综合职业能力就成为现代职业教育工作的核心,也成为当
前职教改革的重大课题。
职校计算机教学必须顺应这一趋势,立足于对学生职业能力的培养。职业院
校的计算机基础课程具备实施这一能力目标的得天独厚的条件:
第一,基础性条件。计算机基础是计算机其他专业课的基础,也是某些计算
机衍生学科的基础,如会计电算化等。作为一门公共基础课,在计算机基础课程
中对学生进行职业能力培养,能给学生奠定一定的职业能力基础,为学生在其他
学科中进一步发展职业能力提供保障。
第二,时间条件。当前,职校计算机基础主要讲授一些计算机的基础理论知识和基本操作。教学任务量相对较小,有较于其他学科相对充裕的时间来安排职业能力训练的相关内容。
第三,空间条件。对于计算机教学,职业院校一般都配备有软硬件条件相对完善的上机环境,这为教师灵活安排职业能力实训提供了有利的空间上的条件。
本文基于上述条件,结合市场对学生职业能力的要求,对计算机基础教学中涉及到的职业能力进行了界定,并对如何在计算机基础课程中进行职业能力培养进行了相关探索与实践。
1. 高校非计算机专业计算机上机课现状
经过对劳动力市场的调研,本文将计算机基础教学中涉及到的职业能力界定如下:
第一,专业技能。 专业技能指的是从业者在长期的学习过程中积累起来的计算机学科的技术能力,是从业者承担计算机相关岗位工作的知识基础。
第二,基础能力。 基础能力指的是从业者在长期的学习过程中积累沉淀下来的普遍意义上的能力和素质。主要包括:(1)学习能力。指的是通常所说的“会学”,只有实现“会学”,才能真正的“学会”,学习能力是从业者在工作岗位上进一步接受教育和谋求自身终身发展的重要条件;(2)语言表达能力。从业者可以精确简练地表达自己的观点,便于与他人快速、高效沟通,从而提高工作效率;(3)沟通协作能力。从业者必须具备良好的沟通能力、人际交往能力和团队协作能力。随着信息化技术的发展,计算机相关行业的分工协作、人际交往变得更加密切,这对从业者的沟通协作能力提出了更高的要求。(4)解决问题的能力。良好的解决问题的能力是当问题接踵而来而且复杂程度不段升高时,能够系统地
[2]找出问题的原因,以最有效的方式解决。计算机的应用性、实践性和发展性特征决定了行业从业者必须具备敏感的发现问题的能力和高效的解决问题的能力;(5)职业道德素质。从业者必须具备起码的思想道德修养、职业素质、责任意识、敬业精神、主动意识等等。
上述能力界定完成了对职校计算机基础课程职业能力目标的整合,专业技能和基础能力之间相互联系,更符合社会对职业能力的需求。 2. 高校非计算机专业上机课教学改革与实践 2.1基于职业能力目标重构教学内容
计算机基础的教学内容主要由两大部分组成:理论和上机实践。传统教学模式下,这两部分的教学内容设计主要围绕学科专业知识展开,单纯突出了对学生专业技能的培养。基于对学生的职业能力培养目标,必须对这两部分的教学内容进行重构。
(1)理论知识的重构
对于计算机基础课程的理论部分,根据职业能力目标的要求,除了着重讲授专业基础理论、操作理论外,必须同时贯穿沟通理论、协作理论、职业道德理论、职业生涯规划等相关职业能力理论。教师通过综合考虑分析,重构计算机基础课程的理论知识体系,有重点多角度地讲授给学生,使学生在计算机基础课程的学习过程中形成自身对职业能力的认知和理解。
(2)上机实践内容的重构
相应地,对于上机实践部分,根据职业能力目标的要求,除了展开专业知识的实训外,还必须安排沟通协作训练、语言表达训练、发现和解决问题能力训练、职业道德规范训练、职业礼仪训练等多个方面。教师针对每次课不同的专业实训内容,安排设置适当的非专业实训内容,既要安排学生按时按质完成专业知识实训,又要保障学生系统有效的进行基础能力训练。
重要的是,上述理论和实践内容的重构不是理论和过程的简单叠加,而是一种以“多赢”为目标的对于相关多个方面的合理配置和优化整合。
2.2 基于职业能力目标合理组织教学活动
(1)解读就业形势,强化职业能力认识
要培养学生的职业能力,首先要重视内因对人的发展产生的决定性作用,引导学生自身形成对职业能力需求的认识。
职业教育与其他教育不同,它是直接是就业为导向的,我们的课堂教学本身不能脱离学生的就业实际。因此,在教学过程中,特别是在开课之前的准备阶段,
由教师结合计算机基础课程应用领域广泛的特点,使用多种手段向学生详细解读当前的就业形势,包括当前劳动力市场的供求分析,人才竞争形势等等,此外,针对如多种行业多种岗位的招聘公告,分析具体的招聘条件,使学生形成对计算机基础课程的重视,以及对岗位要求职业能力的理性认识。
当学生认识到所学课程的内容和以后就业息息相关时,他们的兴趣和求知欲就会被激发出来,这无疑对后续教学活动的组织提供了最重要的条件。
(2)重视讲练结合,提高学生专业技能
当前,职业院校的计算机教学一般都仿照高等教育 “理论教学放在教室,实践教学放在机房”的模式。在这种模式下,教师为了完成教学计划,在课堂上进行长时间的理论课讲授或者操作演示;学生则常常是被动地听、被动的看,容易出现注意力分散的情况;到了上机课,很多学生还是一问三不知,教师不得不再一次对知识点进行讲授。这就造成了“知”与“行”的脱节,长时间下来,很多学生无法形成整体的课程认知体系,教师也往往疲惫不堪,教学效率低下。
基于职业能力目标的要求,必须改变这一现状。计算机基础教学必须体现“以学生为主体,以教师为主导”的原则,将“讲”和“练”有机结合起来,提高学生的专业技能。具体要求:1)要能有效整合课堂和上机环境,为讲练结合创造
要能灵活组合运用多种教学方法:如讲授法、直观演示法、项目教学条件;2)
法、任务驱动法等等,使学生全身心参与到教学活动中来并发挥其主体作用;3)不仅注重对课程中一个个独立知识点的讲解和练习,还必须通过讲练结合,帮助学生建立起来本课程的知识体系。
(3)创设职业化情境,注重学生基础能力养成
基于学生职业能力培养的目标,又本着充分调动学生学习积极性的原则,我们应通过多种途径创设职业化情境,培养学生的基础能力。
如我们在学习完Word 2003的相关知识后,就在班级内组织了一场企业文员岗位的招聘会。首先将班级分为四个小组,每个小组选择一名同学参加应聘,招聘会严格按照投递简历、笔试、专业面试、人力面试的流程,面试人员由本课程教师担任,同时邀请了校内负责生产实训的老师。招聘会结束后由面试老师进行
点评。通过这次招聘会,取得了很好的教学效果:1)安排分组完成任务,引导学生进行合作学习,提高了学生合作、沟通的能力;2)模拟现实招聘,四选一的情况,引入了现实职业中的竞争机制,能给学生造成一定的压力,使之处于兴奋状态,这时学生的各方面能力能达到最好锻炼;3)引入双轮面试,一方面考察了学生专业基础知识的准备情况,另一方面锻炼学生积极思考问题的能力以及语言表达能力,此外,对学生的行为礼仪也起到很好的规范作用;4)教师点评,能引起学生对职业素养的全面思考。
创设职业化情境,能充分调动学生获取知识的积极性和主动性,同时有助于学生的基础能力养成,进而提高其综合素质。 2.3 基于职业能力目标安排短期实训
基于职校计算机基础课程的特点,本校在对教学效果进行评估分析的基础上,同当地科技市场的几家单位签订了为期两周的实训协议,取得了很好的效果。同传统的生产实训相比,短期实训具有如下特点:
(1)时间短。 由于职校学生所处的年龄阶段,学生的意志力等还不是很稳定。短时间的实训期间,学生能最大程度上保持新奇感和工作激情,从而能取得不错的效果;
(2)是针对性强。 传统的在校内生产实训基地或是到企业实习的情况,往往不能反映专业特色。很多学生因为实习项目与专业所学无关,很容易产生厌烦情绪。本校针对计算机基础课程安排的短期实训是计算机基础课程教学的延续,学生能够在实训过程中,很好地验证或发展自己的学科知识,从而获得更大的成就感和满足感。
学生通过生产实训,可以在真实的环境中锻炼自己,并能全面审视劳动力市场对职业能力的需求,从而为自己后续其他学科的学习指明方向;而教师可以通过学生的实训情况,及时调整教学方向和内容,优化教学策略。
3. 结语
在社会快速发展的今天,全面培养和提高学生的职业能力,已经成为职业教育提高竞争力、体现职教特色的需要。本文就如何在计算机基础教学过程中培养学生的综合职业能力进行了有益探索。通过几年的实践,我校计算机教学取得了
长足的进步,学生的职业能力已经得到了越来越多用人单位的认可,学生就业情况也得到重大改善。
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作者简介:李丽红(1983,),女(汉族),河南省林州市人,硕士,助理讲师,研究方向:计算机应用、算法设计与分析。
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