范文一:区域游戏活动方案中班
区域游戏活动方案中班
区域游戏活动方案中班2016-06-07浏览:分享人:邱亨以手机版
设计意图:
区角活动是幼儿一种重要的自主活动形式。在区角活动中~幼儿参与积极性高~能积极动脑、大胆创作~能有效促进幼儿良好个性的发展。这次活动我设计了“寻找合适的东西”这一主题~根据本年龄段幼儿的特点~发展需要~阶段目标~共设置了四个区域:
语言区:故事屋《小熊旅游记》
活动目标:
能为各种动物寻找适合的场景~编出合理的故事情节~并能进行连贯讲述。
材料投放:
玩偶小熊一只;各种场景大图一份(森林、草原、大海、天空、农场、池塘);各种小动物小图一份;摸箱一个。
指导方法:
引导幼儿把小动物放入合适的场景中~充分联想~创编故事。
科学区:玩具工厂
活动目标:
1 / 8
1、能为车子找到适合的轮子和轮轴。
2、体验探索的乐趣。
材料投放:
成品小汽车二辆~半成品小汽车若干~汽车零件(大小不同的圆形、方形、梯形轮子、粗细不同的轮轴)若干~橡皮呢~细铁丝。
指导方法:
观察幼儿能否把轮轴与轮子进行匹配~并固定好轮子。
社会区:宝贝工地
活动目标:
1、能寻找合适的材料来搭建轨道。
2、愿意与同伴分工合作。
材料投放:
各种规格的木制玩具、小汽车、小火车、小树玩具、警察标志。
指导方法:
1、观察幼儿材料的使用情况。
2、引导幼儿分工合作~互相交流、寻求解决问题的方法。
美工区:印染车间
活动目标:
1、尝试用蔬菜进行拓印画。
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2、尝试选择适合拓印的纸张。
材料投放:
各种材料的纸张(广告纸、蜡光纸、手工纸、宣纸)~红黄蓝三种颜色的水粉颜料~盘子~各种蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜)。
指导方法:
1、引导幼儿养成良好的手工操作习惯。
2、引导幼儿观察自己的作品~尝试找到最适合印染的纸张。
一、根据自己的爱好选择不同的头饰。
1、教师:小朋友们自己头上带的是什么就模仿什么?
如:小猫是什么样的啊?能不能像大老虎那么凶啊?
如:小兔子是怎么样的啊?是不是很温柔~很可爱的?
二、通过模仿和想象~可以了解幼儿现有的水平~可预见幼儿的发展水平。看有没有个别是否爱表现自己~有些是否对自己的表演不够大胆。
三、在幼儿已有的水平上~教师再进行指导。
四、让幼儿有足够的空间自由~自己发挥想象~也可自己通过一个故事把故事里的内容 演示出来。
五、但是要围绕这节课的主题发挥。
六、课程结束后让幼儿来发表下在游戏中懂得了什么呢?
如:好难朋友是要互相爱护的~不能互相欺负。
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如:森林里的动物可真多啊~而且大家在一起生活都很快乐。
如:在表演的时候只能拿一个头饰~不能争和抢。
一、活动背景:
四月份~我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题~我们发现~孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验:从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等~纸--在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色~纸不但给我们的生活带来莫大的方便~也成为创作或者游戏的素材。在"和纸玩游戏"的主题课程中~我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质~并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是~幼儿可以真正地和纸玩游戏~他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品~平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材~给予他们一片尽情想像的空间。
同时~我们正在开展"蔬菜派"的主题活动~收集了许多的蔬菜水果~在区角中也切合蔬果的主题~引领孩子来到蔬果的王国~和孩子们一起通过看一看~闻一闻~做一做~尝一尝~角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉~培养他们自己学习的能力~更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱~以满足幼儿发展的需要。
二、区角名称:
1、美工区--创意服装秀2、手工区--创意纸坊3、益智
4 / 8
区---蔬果对对碰4、健康区--投球乐5、角色区--农家乐6、操作区--蔬果沙拉吧三、区角活动目标:
区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台~更重要的是通过这些区角活动~唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。
1、美工区--创意服装秀:
(1)利用各种废旧纸材料~并尝试设计纸质服装。
(2)发展想象力~变废为宝~提高动手动脑能力。
(3)激发幼儿对美工区活动的兴趣~体验创作的乐趣和成就感。
(4)通过活动~培养幼儿良好的合作精神。
(5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。
2、手工区--创意纸坊(1)根据主题进行剪纸、创意拼贴~注意色彩深浅的搭配。
(2)能够积极大胆的尝试剪出各种形状~体验想象神奇的乐趣。
(3)运用已经剪出的各种形状~进行创意拼贴~制作纸筒画~体验想象、拼贴的乐趣。
(4)愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴~培养幼儿参与手工活动的兴趣。
3、益智区---蔬果对对碰1)通过相同蔬果卡片对对碰、
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点数对对碰的形式~激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣~提高辨别能力、判断与空间知觉能力。
2)愿意与他人合作~共同交流分享~体验与同伴共同活动的乐趣。
4、健康区--投球乐1)尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动~发展幼儿的目测能力力。
2)在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性。
3)遵守游戏规则~努力投准目标~体验参与游戏的乐趣。
5、角色区--农家乐1)对角色区的活动材料感兴趣~会正确操作和摆弄~乐意开展角色游戏。
2) 活动中能热情主动地和同伴交往~和同伴共同协商解决活动中出现的问题~敢于表达自己的意见和要求。
3) 学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
6、操作区--蔬果沙拉吧1)让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬果的秘密~敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。
2)培养幼儿动手操作的能力~并在活动中体验成功的快乐。
3)鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食~培养幼儿对蔬果的喜爱之情。
4)通过活动~锻炼幼儿的沟通交往能力。
四、区角设置说明:
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境~让每个幼儿都有机会参与尝试~支持、鼓励他们大胆提出问题~发表不同意见~学会尊重别人的观点和经验;支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动~引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。为此~我们在中班创设了紧密结合幼儿生活经验的区角活动。在教室外走廊里~教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画~给人一种美的享受和熏陶~在这种文化背景的渲染下~孩子们的参与兴趣非常浓厚。在美工区--创意服装秀和手工区--创意纸坊里~孩子们可以充分发挥自己的想象~创作具有自己思想的作品。在益智区里~我们为孩子们准备了带有蔬果卡片和圆点的转盘~还有棋盘和蔬果卡片~孩子们在转动转盘、寻找对应的数字的那一刻~在充满探索的眼光中掀开卡片的一瞬间~充满了快乐和新奇~快乐之中蕴含了丰富的数学知识。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁~一份小小的精致的菜单、一组别致的桌椅~大红的福字~无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味~孩子们一袭蓝印花布的装扮~带领我们走进了温馨的"农家乐"。一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉~一双双卫生手套~一盘盘新鲜的蔬果~孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中~体会了制作的乐趣。总之~在区角活动中~幼儿自主参与活动~自发地学习~促进了幼儿之间的互相交流~培养了幼儿与人交往的能力~同
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时锻炼了幼儿动手操作的能力~主动参与、好奇好问的能力~同时也增强幼儿的表现力和综合能力~促进幼儿社会性的良好发展。
1.植树节活动案例
2.劳动合同法全文解读
年幼儿园端午活动策划方案
4.幼儿园大班六一活动方案
5.幼儿园端午节策划方案
6.幼儿园小班六一活动方案
大班父亲节活动方案
幼儿园大班幼小衔接工作计划
9.端午节主题方案
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范文二:区域游戏活动方案中班
区域游戏活动方案中班
设计意图:
区角活动是幼儿一种重要的自主活动形式。在区角活动中,幼儿参与积极性高,能积极动脑、大胆创作,能有效促进幼儿良好个性的发展。这次活动我设计了“寻找合适的东西”这一主题,根据本年龄段幼儿的特点,发展需要,阶段目标,共设置了四个区域:
语言区:故事屋《小熊旅游记》
活动目标:
能为各种动物寻找适合的场景,编出合理的故事情节,并能进行连贯讲述。
材料投放:
玩偶小熊一只;各种场景大图一份(森林、草原、大海、天空、农场箐、池塘);各种小动物小图一份;摸箱一猁个。
指导方法:
引导幼儿把小动物放铒入合适的场景中,充分联想,创编故事。讵
科学区:玩具工厂
活动目标:
1、尿能为车子找到适合的轮子和轮轴。
2、】体验探索的乐趣。
材料投放:
成品小糇汽车二辆,半成品小汽车若干,汽车零件兀(大小
不同的圆形、方形、梯形轮子、粗Я细不同的轮轴)若干,橡
皮呢,细铁丝。丘
指导方法:
子进行匹配,并固定好轮子。 观察幼儿能否把轮轴与轮
社会区:姗宝贝工地
活动目标:
1、能寻找合适紧的材料来搭建轨道。
2、愿意与同伴分仰工合作。
材料投放:
各种规格的木制夕玩具、小汽车、小火车、小树玩具、警
察こ标志。
指导方法:
1、观察幼儿材料瞬的使用情况。
2、引导幼儿分工合作, 互相交流、寻求解决问题的方法。
美工三区:印染车间
活动目标:
1、尝试用 蔬菜进行拓印画。
2、尝试选择适合拓累印的纸张。
材料投放:
各种材料的纸膪张(广告纸、蜡光纸、手工纸、宣纸),佶红黄蓝三种颜色的水粉颜料,盘子,各种襞蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜)。
指导方法:
1、引导幼儿养成良好的手霈工操作习惯。
2、引导幼儿观察自己的赈作品,尝试找到最适合印染的纸张。
一睾、根据自己的爱好选择不同的头饰。
1 、教师:小朋友们自己头上带的是什么就赳模仿什么?
如:小猫是什么样的啊?能搴不能像大老虎那么凶啊?
如:小兔子是伴怎么样的啊?是不是很温柔,很可爱的?
二、通过模仿和想象,可以了解幼儿现有裟的水平,可预见幼儿的发展水平。看有没倚有个别是否爱表现自己,有些是否对自己 的表演不够大胆。
三、在幼儿已有的水茂平上,教师再进行指导。
四、让幼儿有葬足够的空间自由,自己发挥想象,也可自坻己通过一个故事把故事里的内容演示出来秧。
五、但是要围绕这节课的主题发挥。
六、课程结束后让幼儿来发表下在游戏中崇懂得了什么呢?
如:好难朋友是要互相 爱护的,不能互相欺负。
如:森林里的队动物可真多啊,而且大家在一起生活都很瓷快乐。
如:在表演的时候只能拿一个头颠饰,不能争和抢。
一、活动背景:
四持月份,我们的活动主题是《和纸玩游戏》锄、《蔬菜派》两个主题,我们发现,孩子笛的日常生活中充满了和纸相处的经验:从捆书籍、报纸、海报??到面纸、纸杯、纸镉盒、纸箱等,纸--在幼儿生活中扮演着ェ不可或缺的角色,纸不但给我们的生活带溺来莫大的方便,也成为创作或者游戏的素恣材。在
"和纸玩游戏"的主题课程中,我ㄘ们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质,汗并了解不同的纸各自具有的特色。更重要斋的是,幼儿可以真正地和纸玩游戏,他们驹可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、 设计各式各样的纸质作品,平凡的纸将成菠为幼儿创作或游戏的素材,给予他们一片 尽情想像的空间。
同时,我们正在开展丞"蔬菜派"的主题活动,收集了许多的蔬钏菜水果,在区角中也切合蔬果的主题,引五领孩子来到蔬果的王国,和孩子们一起通盂过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝,角娩色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉,泞培养他们自己学习的能力,更重要的是激媪发孩子从内心深处对蔬果喜爱,以满足幼达儿发展的需要。
二、区角名称:
1、琶美工区--创意服装秀2、手工区--创沅意纸坊3、益智区---蔬果对对碰4、奂健康区--投球乐5、角色区--农家乐 6、操作区--蔬果沙拉吧三、区角活动狯目标:
区角活动给孩子提供一个创意的ㄖ空间、一个展现自我的平台,更重要的是 通过这些区角活动,唤起孩子及成人的环イ保意识、节约意识及废物再创造的能力。
1、美工区--创意服装秀:
(1) 利用各种废旧纸材料,并尝试设计纸质服送装。
(2)发展想象力,变废为宝,提颊高动手动脑能力。
(3)激发幼儿对美 工区活动的兴趣,体验创作的乐趣和成就烦感。
(4)通过活动,培养幼儿良好的莩合作精神。
(5)教育幼儿在活动中养ひ成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯伪。
2、手工区--创意纸坊(1)根据迢主题进行剪纸、创意拼贴,注意色彩深浅旨的搭配。
(2)能够积极大胆的尝试剪冖出各种形状,体验想象神奇的乐趣。
(邑3)运用已经剪出的各种形状,进行创意ㄔ拼贴,制作纸筒画,体验想象、拼贴的乐岜趣。
(4)愿意与同伴合作进行剪纸或诞创意拼贴,培养幼儿参与手工活动的兴趣Х。
3、益智区---蔬果对对碰1)通值过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形蓁式,激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的菘兴趣,提高辨别能力、判断与空间知觉能堤力。
2)愿意与他人合作,共同交流分侦享,体验与同伴共同活动的乐趣。
4、犯健康区--投球乐1)尝试对着纸箱上的俟大洞、小洞进行投掷活动,发展幼儿的目晁测能力力。
2)在投掷和躲闪中锻炼动 作的灵敏性。
3)遵守游戏规则,努力嫫投准目标,体验参与游戏的乐趣。
5、轧角色区--农家乐1)对角色区的活动材鱿料感兴趣,会正确操作和摆弄,乐意开展综角色游戏。
2)活动中能热情主动地和谛同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出蚵现的问题,敢于表达自己的意见和要求。修
3)学习独立地、较有秩序地收拾、摆淞放玩具及活动材料。
6、操作区--蔬 果沙拉吧1)让幼儿在自主选择、操作的樘过程中探索蔬果的秘密,敢于亲自动手尝 试制作蔬果沙拉。
2)培养幼儿动手操唆作的能力,并在活动中体验成功的快乐。
3)鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食嚣,培养幼儿对蔬果的喜爱之情。
4)通寨过活动,锻炼幼儿的沟通交往能力。
四驸、区角设置说明:
《幼儿园教育指导纲 要(试行)》中指出:为幼儿的探索活动勇创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参袈与尝试,支持、
鼓励他们大胆提出问题,限发表不同意见,学会尊重别人的观点和经缧验;支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、杵实验、制作等活动,引导他们通过自己的钏发现主动建构有关的知识经验。为此,我伦们在中班创设了紧密结合幼儿生活经验的彐区角活动。在教室外走廊里,教师布置的聱大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼献贴画,给人一种美的享受和熏陶,在这种雕文化背景的渲染下,孩子们的参与兴趣非因常浓厚。在美工区--创意服装秀和手工 区--创意纸坊里,孩子们可以充分发挥弁自己的想象,创作具有自己思想的作品。回在益智区里,我们为孩子们准备了带有蔬葚果卡片和圆点的转盘,还有棋盘和蔬果卡鸵片,孩子们在转动转盘、寻找对应的数字曳的那一刻,在充满探索的眼光中掀开卡片 的一瞬间,充满了快乐和新奇,快乐之中 蕴含了丰富的数学知识。一串辣椒、一把は大蒜、一张竹扁,一份小小的精致的菜单福、一组别致的桌椅,大红的福字,无处不忽充盈着弄、农家菜馆的乡土风味,孩子们甓一袭蓝印花布的装扮,带领我们走进了温 馨的"农家乐"。一个个白色的餐盘、一?份份塑料刀叉,一双双卫生手套,一盘盘邡新鲜的蔬果,孩子们在动手制作蔬果拼盘径的过程中,体会了制作的乐趣。总之,在早区角活动中,幼儿自主参与活动,自发地吆学习,促进了幼儿之间的互相交流,培养 了幼儿与人交往的能力,同时锻炼了幼儿狸动手操作的能力,主动参与、好奇好问的?能力,同时也增强幼儿的表现力和综合能ゼ力,促进幼儿社会性的良
好发展。
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范文三:中班区域游戏活动方案
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中班区域游戏活动方案
游戏是幼儿一种有的快乐活动~而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动~但传统的游戏存在不小弊端~而区域活动的设置~改变了原有的游戏模式~游戏改为人为创设自然情景~幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题~幼儿可以自己决定玩什么~怎么玩~而教师通过确定游戏的教育目标制订计划~通过创设适宜的游戏条件~并在活动过程中指导影响幼儿的行为~激发幼儿对周围环境的兴趣~积极实践操作探索~从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。根据主题活动《我找到了春天》的活动内容~以我班幼儿的特点~制定了区域游戏方案:
一、美工区:可爱的小鸟,剪贴、添画、涂色、泥塑,
1、指导幼儿先拼后粘~大的图形可以对折后剪开来再粘上去~对于小的可以经过几次剪~也可以用笔添画。
2、对于泥塑~引导幼儿用平面或者立体来表现。
3、涂色要求幼儿用多种颜色来表现~并做到色彩鲜艳、均匀。
二、音乐区:蝴蝶找花、杨柳青
1、能分角色来扮演蝴蝶和花~并能根据音乐来做相应的动作。引导幼儿每一句扮演蝴蝶的要停留~扮演花朵要随音
1
乐来做相应的动作~提醒幼儿交换角色玩。~
2、听音乐、看图谱来演奏杨柳青。
三、语言区:春天的电话
1、能够边翻阅画册边阅读春天的电话~掌握故事中角色的对话。
2、引导幼儿分角色来表演春天的电话。
四、益智区:写信、拼图形
1、能根据信封上的花朵数量找到相等数量的树叶、花朵、小草、蝌蚪、小鸟等实物卡。引导幼儿互相检查是否放得正确。
2、提供三角形、正方形、圆形等图形让幼儿拼各种物品~并说说用了什么图形~数数各有几个。
五、建构区:插塑..我喜欢的小鸟
能够根据鸟的外形特征~用积塑来插出小鸟的形态。引导幼儿用不同色来表现~添上树林、小草、小花等。
六、生活区:穿、系鞋带
能够用规定、正确的方法来穿~并有耐心的学会系鞋带。
2
范文四:中班区域游戏
中班区域游戏
序号 1 区域名称 具体名称(内容) 材料提供 玩 法 能大胆地画出人 物。 备注 绘画:我在走路。 纸、蜡笔、记号笔。 制作房子 2
美
制作交通工具
纸、笔、双面胶、剪 ( 1 ) 用 剪 刀 剪 直 刀、 记号笔、 空纸盒。 线。 (2) 用粘贴的方法 制作房子。 纸、笔、双面胶、剪 刀、笔、空纸盒。 (1) 大胆地绘画出 各种车辆,并制作 半立体车。 (2)涂色要均匀。 按照图片步骤制 作。
3
工
制作螃蟹 长纸条、笔、剪刀、 图片步骤。
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 序号 15 16 益智区 区域名称 益 智 区 建 构 区
区
制作蛋壳 制作蔬菜玩具 包糖果 拼蛋
蛋壳、 黄豆、 玻璃胶、 制作不倒娃娃。 笔、剪刀、皱纹纸。 蔬菜、纸、蜡笔、记 号笔。 能大胆地想像制 作。
各种糖果纸、 小纸团、 糖果纸要包紧。 橡皮泥、小珠子。 提供自制的碎蛋壳。 提供几何图形。 提供各种汽车图片。 提供图片、动物手指 木偶。 提供自制桌面兔子、 狼、树等道具。 提供各种水果干、水 果图片。 提供月亮弯板积木。 材料提供 提供图形积木。 提供各种玩具汽车。 利用图形、数字、 图案来拼碎蛋壳。 能按顺序拼搭梯形 和各种图形。 以两辆汽车进行对 比,区分大小。 幼儿能大胆地讲 述。 幼儿能与同伴分角 色讲述。 能把水果干与水果 图片配对。 在月亮弯板上摆放 积木, 能保持平衡。 玩 法 能沿着图案穿线。 玩汽车,熟悉汽车 的用途。 幼儿能把积木插 紧,搭立体汽车。 备注
计 算 区
拼搭梯形 比大小 讲述:动物开店
语 言 区
讲述:小兔乖乖 水果干 月亮弯板 具体名称(内容) 图形找家 汽车城
17 18
搭汽车 搭房子
提供雪花片积木、图 片。
提供插粒积木、 图片。 能有序地插积木。
19
生 活 区
我帮娃娃穿衣服
提供幼儿衣服、 娃娃、 幼儿能整齐地折叠 木梳、小镜子。 衣裤,并帮娃娃穿 衣服、打扮、整理。 提供小珠子、调羹、 筷子、绿豆。 学用筷子喂娃娃。
20
我来喂娃娃 娃娃家
21 小医院
娃娃、 餐具、 小被子、 幼儿能进入角色游 自制冰箱、自制玩具 戏, 要用礼貌用语。 橱、小床等。 医院小玩具。 自制发型帽、理发玩 具。 熟悉医院,进入角 色游戏 。 幼儿进入角色游 戏, 运用礼貌用语。
22
角
23
造型屋 糖果屋
24
色
烧烤屋
提供彩泥、糖果瓶、 幼儿能大胆地做出 糖果纸、 麦管等玩具。 各种形状的棒棒糖 来招揽顾客。 提供自制烧烤箱、自 制烧烤物品、自制饮 料等玩具。 提供洗衣店玩具、衣 架、小衣服等。 提供公共汽车车厢、 椅子、方向盘。 熟悉烧烤屋,进入 角色游戏。幼儿与 幼儿之间的语言交 流要连贯。
工作人员要认真地 模仿熨烫衣服。 幼儿在游戏中要遵 守交通规则。
25
区
洗衣店 26 公共汽车
27
范文五:中班区域游戏
中班区域游戏
序号 区域名称 具体名称(内容) 材料提供 玩 法 备注
绘画:我在走路。 纸、蜡笔、记号笔。 能大胆地画出人 1 物。
制作房子 纸、笔、双面胶、剪(1)用剪刀剪直
刀、记号笔、空纸盒。 线。 2 (2)用粘贴的方法美
制作房子。 制作交通工具 纸、笔、双面胶、剪(1)大胆地绘画出 刀、笔、空纸盒。 各种车辆,并制作3 半立体车。 工
(2)涂色要均匀。 制作螃蟹 长纸条、笔、剪刀、按照图片步骤制 4 图片步骤。 作。
制作蛋壳 蛋壳、黄豆、玻璃胶、制作不倒娃娃。 区 5 笔、剪刀、皱纹纸。 制作蔬菜玩具 蔬菜、纸、蜡笔、记能大胆地想像制 6 号笔。 作。
包糖果 各种糖果纸、小纸团、糖果纸要包紧。 7 橡皮泥、小珠子。
拼蛋 提供自制的碎蛋壳。 利用图形、数字、 8 计 图案来拼碎蛋壳。
拼搭梯形 提供几何图形。 能按顺序拼搭梯形 算 9 和各种图形。 区
比大小 提供各种汽车图片。 以两辆汽车进行对 10 比,区分大小。
讲述:动物开店 提供图片、动物手指幼儿能大胆地讲 11 语 木偶。 述。
讲述:小兔乖乖 提供自制桌面兔子、幼儿能与同伴分角 言 12 狼、树等道具。 色讲述。 区
水果干 提供各种水果干、水能把水果干与水果 13 果图片。 图片配对。
益智区 月亮弯板 提供月亮弯板积木。 在月亮弯板上摆放 14 积木,能保持平衡。 序号 区域名称 具体名称(内容) 材料提供 玩 法 备注 15 图形找家 提供图形积木。 能沿着图案穿线。 益
智 汽车城 提供各种玩具汽车。 玩汽车,熟悉汽车 16 区 的用途。
搭汽车 提供雪花片积木、图幼儿能把积木插 建 17 构 片。 紧,搭立体汽车。
区 搭房子 提供插粒积木、图片。 能有序地插积木。 18
我帮娃娃穿衣服 提供幼儿衣服、娃娃、幼儿能整齐地折叠 生 19 木梳、小镜子。 衣裤,并帮娃娃穿活 衣服、打扮、整理。
区 我来喂娃娃 提供小珠子、调羹、学用筷子喂娃娃。 20 筷子、绿豆。
娃娃家 娃娃、餐具、小被子、幼儿能进入角色游 21 自制冰箱、自制玩具戏,要用礼貌用语。
橱、小床等。
小医院 医院小玩具。 熟悉医院,进入角 22 色游戏 。
角 造型屋 自制发型帽、理发玩幼儿进入角色游 23 具。 戏,运用礼貌用语。
糖果屋 提供彩泥、糖果瓶、幼儿能大胆地做出 24 糖果纸、麦管等玩具。 各种形状的棒棒糖色 来招揽顾客。
烧烤屋 提供自制烧烤箱、自熟悉烧烤屋,进入
制烧烤物品、自制饮角色游戏。幼儿与25 料等玩具。 幼儿之间的语言交区 流要连贯。
洗衣店 提供洗衣店玩具、衣工作人员要认真地 26 架、小衣服等。 模仿熨烫衣服。
公共汽车 提供公共汽车车厢、幼儿在游戏中要遵 27 椅子、方向盘。 守交通规则。
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