范文一:幼儿美术灯笼教案
幼儿美术灯笼教案
篇一:中班美术 画灯笼
美术《灯笼》
一、活动目标
1.了解冷色和暖色的对比关系。
2.学习报纸印画的基本技巧。
3.能够正确使用工具和材料,体验画画的乐趣。
二、活动准备
大红灯笼图片,蜡笔,抹布。
三、活动过程
1.通过寻找身边的颜色,认识冷色与暖色。
引导语:色调中有冷的与暖色,请找找你身边的物体哪些是冷
色调,哪些是暖色调,今天我们分别用这两个色系来为灯笼上颜
色吧~
2.教师讲解示范,交代要求。
(1)把画纸铺好,然后用蜡笔上颜色。
(2)注意不要画出线,并且要用对颜色。
3.幼儿画画,教师指导。
(1)提醒幼儿要吧灯笼的周边铺满颜色,要涂满均匀。一个灯
笼用暖色一个灯笼用冷色。
4.展示作品,欣赏与评价。
四、活动延伸
1.将幼儿的作品粘贴到墙上进行环境布置。
篇二:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会
目标: 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 准备: 1.长方形色纸,长纸条。 2.蜡笔,剪刀,浆糊。 过程: 1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 提问: a、图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的) b、什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节,元宵节各种(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:幼儿美术灯笼教案)喜庆的节日) c、灯笼能用什么材料来做,(布,塑料,纸) 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 #教师出示灯笼的范例。 看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢, #展示制作步骤。 #交代要求,幼儿操作,教师指导。 1) 先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。 剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。 #展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
篇三:幼儿园中班美术教案 小灯笼的聚会
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1. 长方形色纸,长纸条。
2. 蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问: 图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做,(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
u 教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢, u 展示制作步骤。 u 交代要求,幼儿操作,教师指导。 1) 先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。 剪的时候注意不要剪到底。 2) 幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。 3) 探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝
试,讨论交流。 u 展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个
小小灯展。
范文二:幼儿美术教案画灯笼
幼儿美术教案画灯笼
篇一:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会_0
幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会
活动名称:小灯笼的聚会
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1.长方形色纸,长纸条。
2.蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问:图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做,(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
u教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,
u展示制作步骤。
u交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
相关内容:幼儿园教案|教育论文|[1][2]下一页 幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔
篇二:美术活动:鱼灯笼(手工)
美术活动:鱼灯笼(手工)
活动目的:1.了解鱼灯笼的基本特征,能用各种材料装饰鱼的外形和鱼身上的花
纹。
2.喜欢参与手工活动,初步体验制作装饰品的快乐。
活动准备:1(教师自制的鱼灯笼的范例。
2(蜡光纸、剪刀、笔、彩线、浆糊、纸杯、饮料瓶、抹布等。 活动指导:1.谈话导入。
师:快过新年了,大街上、公园里,到处都布置得喜气洋洋、红红
火火,挂上了各种各样的灯笼,真漂亮,今天我们就一起来制
作一种非常漂亮的灯笼叫做鱼灯笼。
2(教师播放PPT“美丽的鱼灯笼”,引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。
3.老师出示“鱼灯笼”范例。
师:这是小王老师设计的鱼灯笼,你们看是用什么做的?你们想一想
怎样才能做出这样一条鱼?
(引导幼儿说出用报纸或者彩纸剪或者撕成鱼的眼睛和鱼鳍,用彩
纸对称剪成鱼尾巴、身体、鱼鳍、鱼尾等。)
(1)教师示范讲解制作鱼身的方法。
师:鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同
的纸条进行装饰,可以朝不同方向贴。
(2)教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
师:我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等,即可以作为鱼身
上的花纹,又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
(教师示范装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解,以便幼儿进行个
性化的
装饰。)
(3)灯笼的提线。
师:最后我们把灯笼的提线用透明胶贴在在灯笼中间正上方就可以
了。
4.提出要求。
(1)先想好再去选择材料来制作。
(2)桌子要保持清洁,用完的纸要放回篮筐里。
(3)浆糊不要粘太多,不然纸张很容易湿掉,黏住就行。
(4)用完浆糊记得用湿布擦手。
5.幼儿操作,教师巡回指导。
6.展示分享作品。
手提灯笼,相互欣赏、相互交流。
师:现在我们请小朋友们互相介绍自己的灯笼。
篇三:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会
[幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会]
活动名称:小灯笼的聚会
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼,幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1. 长方形色纸,长纸条。
2. 蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。?
提问: 图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做,(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法,幼儿教案《幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会》 教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,
展示制作步骤。
交代要求,幼儿操(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:幼儿美术教案画灯笼)作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2) 幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3) 探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿
大胆尝试,讨论交流。 展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,
开一个小小灯展。
范文三:幼儿园美术教案灯笼
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幼儿园美术教案灯笼
活动名称:小灯笼的聚会
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1.长方形色纸,长纸条。
2.蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问:图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,什么时候人们会挂上灯笼,灯笼能用什么材料来做,
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
u教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的,上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,
u展示制作步骤。
u交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
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剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
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六一活动:小灯笼
活动名称:小灯笼
活动目的:
1、学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,剪出细长条,制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动,初步体验制作装饰品的快乐。
活动准备:
1)、班级内架好相应的线,悬挂灯笼用。
2)、各种色彩的正方形和圆形纸若干。
3)、记号笔、双面胶每人一份。
4)、各种形状的小灯笼实物若干。
活动过程:
一)、导入活动:
“六一”儿童节就要到了,我们有几个小朋友带来
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了小灯笼打扮教室,你们看看,这些灯笼够了吗,不够我们该怎么办,
二)、讲解示范:
1)、提问:你看到过什么样的灯笼,
2)、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3)、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼,老师提醒幼儿
要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4)、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条,打开后,用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5)、将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三)、幼儿操作:
重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。
难点:流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四)、展示作品:
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然
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后相互介绍,和欣赏。
活动反思:
活动中,请孩子在示范时,老师重点强调了灯笼的图案要画大,让人一看就明白是什么灯笼。因此,孩子的作品都显得很大胆,每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有,活动中,老师让孩子自己悬挂灯笼,这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感,他们的情趣又一次被激发了起来,好多孩子禁不住拍起了小手,拉着同伴来看自己的灯笼。离园时,还有好多孩子拉着自己家长的手,请他们来看自己的灯笼,不停地介绍着。
小灯笼的聚会
活动目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
活动准备:
1、长方形色纸,长纸条。
2、蜡笔,剪刀,浆糊。
活动过程:
1. 出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问: 图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,什么时候人们会挂上灯
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笼,灯笼能用什么材料来做,
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
#教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的,上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,
#展示制作步骤。 #交代要求,幼儿操作,教师指导。
1) 先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。
#展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
深圳市美术学校
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范文四:幼儿园美术灯笼教案
幼儿园美术灯笼教案
篇一:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会_0
幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会
活动名称:小灯笼的聚会
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1.长方形色纸,长纸条。
2.蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问:图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做,(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
u教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,
u展示制作步骤。
u交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
相关内容:幼儿园教案|教育论文|[1][2]下一页 幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔
篇二:中班美术教案-小灯笼的聚会
[中班美术教案-小灯笼的聚会]灯笼的聚会 目标: 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼,中班美术教案-小灯笼的聚会。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 准备: 1. 长方形色纸,长纸条。 2. 蜡笔,剪刀,浆糊。 过程: 1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 提问: 图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼,
(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做,(布,塑料,纸) 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法,幼儿教案《中班美术教案-小灯笼的聚(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:幼儿园美术灯笼教案)会》 #教师出示灯笼的范例。 看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢, #展示制作步骤。 #交代要求,幼儿操作,教师指导。 1) 先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。 剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。 #展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
篇三:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会
[幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会]
活动名称:小灯笼的聚会
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼,幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1. 长方形色纸,长纸条。
2. 蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。?
提问: 图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做,(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法,幼儿教案《幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会》 教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,
展示制作步骤。
交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2) 幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3) 探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。 展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
范文五:幼儿教案美术活动红灯笼
幼儿教案美术活动红灯笼
每逢重大节日、良辰喜庆之时,雄伟的天安门城楼,全国许多城镇的街道、商店、公园,甚至一些大型建筑物和私家宅院的门口,都会挂起圆圆的大红灯笼。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的幼儿教案美术活动红灯笼供大家参考选择。
幼儿教案美术活动红灯笼
中班优秀语言公开课教案《红灯笼》
活动名称:红灯笼
活动目标:
1、能理解故事内容,讲述故事的梗概。
2、感受故事的风趣。
活动准备:
1、红灯笼一盏,教学挂图,故事录音带,故事中人物头饰。
2、《语言》下p.2,3
活动过程
一、漂亮的红灯笼--教师出示红灯笼,请幼儿欣赏,激发幼儿兴趣,引出教育内容。
二、听故事--教师播放故事录音,请幼儿欣赏。
4--引导幼儿思考问题:老奶奶为什么要扎红灯笼?红灯笼跑到大街上发生了什么事?有哪些小动物跟着红灯笼?为什么?老奶奶找到红灯笼了吗?
--出示教学挂图,边看边听故事。
--引导幼儿讨论:你觉得故事中那些地方很有趣?
三、学讲故事--幼儿边看图边跟教师学讲故事。
--请幼儿阅读画册,练习讲故事。
四、表演故事--请幼儿戴头饰,教师旁白,幼儿按角色分组自编动作表演故事--听故事录音,教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。
故事:红灯笼元宵节快到了,老奶奶扎了一盏漂亮的红灯笼。
外面真热闹啊!调皮的红灯笼一跳一跳地来到了大街上。哇!小汽车、小轿车看见了红灯笼,都嘎地一声停下来!警察叔叔急得吹起了哨子:快抓住红灯笼!红灯笼赶紧逃呀逃,它感到很委屈:为什么他们不喜欢我?
红灯笼走呀走,来到了树林里。咦,它身后跟着一只小白兔,小白兔后面跟着一只小胖猪。嘿,小胖猪后面又来了一只小黄狗。喵喵喵!小黄狗后面又跟着一只小花猫。原来,小动物们正准备过节,联欢会上正好少一盏红灯笼,大家一起说:红灯笼!我们都喜欢你。老奶奶半夜醒来了不见了红灯笼,真着急呀!她出门去找红灯笼,一5边找一边喊:红灯笼,你在哪里?小花猫听见了,告诉了小黄狗。小黄狗听见了,告
诉了小胖猪。小胖猪听见了,告诉了小白兔。小白兔听见了告诉了红灯笼。
老奶奶终于找到了红灯笼。在正月十五元宵晚会上,老奶奶还和红灯笼一起表演节目呢!
红灯笼又回到了老奶奶家,老奶奶用一根黄绳子把红灯笼高高地挂在大门上,红灯笼真快乐!
幼儿园小班绘画《红灯笼》反思
《红灯笼》是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。
通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。今天下午的教学活动是美术涂色《红灯笼》,在美术活动中,本学期难度有所增强,原本是选择单色涂,现以双色涂为主,引导幼儿观察物体的多面性,运用每个面进行选择性的涂色。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于红灯笼小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,
通过多面性的认识来进行涂色。红灯笼分成两个部分,第一个部分是灯笼主题,第二个部分是座,第三部分是流苏。通过本次活动一方面认识了红灯笼,另一方面认识了颜色,同时积累了孩子对色彩感知欲。
小班美术活动主要是以涂色和粘贴为主。涂色主要是发展幼儿的大肌肉运动,手指精细动作发展,色彩感知力能力。通过涂色加强了幼儿手眼协调能力,同时又能磨练幼儿的耐心。在涂色教学活动中,主要引导幼儿注意力集中,坐姿正确。本次活动中,幼儿能用红色和黄色进行涂色,并 能根据 老师的要求进行作画。
整个活动下来,发现的问题很多。第一在教师讲解时必须明确要求,一定要让幼儿明白布置的任务。第二教师在绘画活动中,一边讲解一边示范,在示范中要正确绘画姿势。第三当老师请一个孩子示范涂色时,发现孩子拿笔涂色时,身体挡住了其他小朋友的视线,后面的小朋友看不出来,老师可以把那个苹果放搞一些,这样可以让大家看到同伴涂色的过程。老师提的问题也不到位,没有引导幼儿观察他的涂色方法。在指导幼儿观察比较老师和个别幼儿的涂色方法时,教师的提问也不够到位,做法不够灵活。教师的提问应改成:XX小朋友涂色时从哪里开始涂的?他的笔是怎样动的?
老师刚开始涂色时从苹果哪里开始涂,涂到哪里?笔是朝哪个方向动的?你觉得哪种涂色方法更好,为什么?另外老师可以先和大家观察他的涂色方法,然后和那个小朋友一起涂色,引导幼儿进行观察对比两种方法的不同效果。这样在幼儿操作时,就不会出现部分幼儿在苹果中间开始涂色,或虽然是按一个顺序涂色,但是涂色没有先后顺序,涂到哪就哪,有的地方漏涂的想象。
活动结束后,我将幼儿的作品放在展示板上,让幼儿自己欣赏作品。孩子们兴奋地围着板快又唱又跳,用小手指着向同伴介绍自己的杰作。虽然有些幼儿的作品在我们眼里看来,线条画得并不流畅,甚至有些可以说是怪异,但他们觉得很成功,很快乐,这就是我所追求的教学境界。