范文一:中班语言教案小猫钓鱼
中班语言教案:小猫钓鱼
活动目标:初步学习用概括的方法概括故事大意
活动准备:多媒体课件
活动过程:
一、单幅图的讲述
出示单幅图的多媒体课件(如图),请幼儿仔细观察后提问:
1.图上有哪些动物?
2.他们在什么地方在干什么?
二、讲述由单幅图向多幅图过渡
1. 出示多幅图的多媒体课件,告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事,请幼儿仔细观察后提问:
(1)故事里有哪些动物?
(2)故事发生在什么时间?
(3)故事发生在什么地方?
(4)这些动物之间可能会发生什么事情?
(5)最后怎样了?
2.请个别幼儿进行看图讲述。
3.对幼儿的讲述提出建议。
4.丰富词汇:一心一意、三心二意
三、教师完整地概括故事大意,并教给幼儿概括方法:
讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。
四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。
五、对幼儿的活动进行激励性评价。
范文二:中班语言教案小猫钓鱼
中班语言教案小猫钓鱼
篇一:大班语言教案小猫钓鱼
大班语言教案:小猫钓鱼
活动目标:
1、理解故事内容,把握作品中角色的特点与对话。
2、 感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。 活动准备:
1、日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事,让幼儿熟悉故事情节。
2、有关故事的角色头饰和道具,《幼儿画册》。
活动过程:
1、回忆故事情节,讨论故事内容,理解角色的行为与对话。
1)故事《小猫钓鱼》里有哪些角色,主要讲的是谁,
2)小猫一共钓了几次鱼,都钓到了吗,
3)前面两次小猫为什么钓不到鱼,
4)当小猫第一次没有钓到鱼的时候,他心里怎么想,说了些什么话,说话时会是什么口气,你能表演一下吗,
5)是谁帮助了小猫,是怎么帮的,
6)最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢,
2、安静、完整地听一遍故事。
3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事,并
学一学里面的对话。
2、分角色表演故事。
引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事。 主要能清楚的说出猫妈妈和小猫之间的对话,并学一学小猫和猫妈妈的语气。
篇二:幼儿园中班语言优质课教案
新兴中心幼儿园中班语言教案
诗歌《我想》
授课人:王艳侠
目标:
1(观察动物的明显特征,理解诗歌内容。
2(感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。
准备:
动物图片若干(小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等)。 过程:
一、导入新课
师:小朋友好
幼:老师好
师:今天,我们中三班来了很多小客人,想和你们一起玩游戏,你们
想知道他们是谁吗,
幼:想
(一)、观察动物图片
1、小象图片
?师:(边出示小象图片,边说我们一起看看第一个小客人是谁,) * 这是谁呀?(小象)
* 小象的身体哪里最好玩?(鼻子、嘴巴、腿、尾巴)
* 小象的鼻子可以干什么呀,(喷水、洗澡、洗脸、拿东西??) ?师:(边出示小象喷水浇花图片边说)小朋友说的很好,我们看看这只小象用鼻子在干什么呀,(幼儿:喷水浇花)
?师:(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀,(幼:小朋友在小象的鼻子上滑滑梯)
* 假如你有长鼻子你想干什么?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西??) ?师:(边出示小象握手图片边说)小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀,
引导:我们小朋友见面,会握手问好,这两只小象也在用鼻子握手问好。
?(边出示字幕边说)看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。
?师:(边出示词语“握握手”边说)请小朋友跟老师认识一个新词语(幼儿跟读2遍)握握手(握握手)、握握手(握握手)。
2、小猴图片
?师: (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁,
* 小朋友看这是谁呀?(小猴子)
* 你想跟小猴玩吗?(想)
* 小猴身体的哪里最好玩,(长尾巴、鼻子、嘴巴??)
?师:(边出示小猴倒挂图片,边说)看这两只小猴在干什么呀,(幼:倒挂在树上)
* 对,倒挂在树上摇来摇去,他们是在用尾巴荡秋千。
* 假如你有条长尾巴,你想干什么?(扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏??)
?师:(边出示小猴拉钩图片边说)我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀,(碰屁股、握手、玩??)
引导:我们小朋友玩的时候,经常会说:拉钩上吊,一百年不许变,这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢~
?(边出示字幕边说)看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。然后领读一遍
?师:(边出示词语“拉拉钩”,边说)请小朋友跟老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩(拉拉钩)、拉拉钩(拉拉钩)。
3、小鹿图片
?师:(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的第三位小客人是谁)
* 小朋友看这是谁呀,
* 小鹿的头上长着什么?(角)
* 对!是犄角。
* 如果你有对长犄角,你想干什么?(抵头、挖东西、抵人??) * 请小朋友拿起你的小小手 我们一起来模仿小鹿的犄角(与小朋友做“顶牛”动作),然后问:我们用小鹿的犄角在干什么呀,(抵头)
* 小朋友说的真好,抵头也就是“顶牛”。
?师:(边出示小鹿顶牛图片边说)我们看这两只小鹿在干什么,(幼:顶牛)
* 对,两只小鹿在用犄角顶牛。
?(边出示字幕边说)看见小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用犄角“顶顶牛”。然后领读一遍
?师:(边出示词语“顶顶牛”边说)请小朋友跟老师认识今天的第三个新词语:顶顶牛(顶顶牛)、顶顶牛(顶顶牛)。
二、学习朗诵诗歌
1(教师示范朗诵一遍。
?师:(边出示诗歌完整图片边说)有一首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想》。
* 小朋友跟老师读两遍诗歌的名字,我想(幼:我想)、我想(幼:我想)
* 老师把这首《我想》的诗歌完整的朗诵一遍,小朋友注意听,看谁记得最快(然后有表情朗诵)。
* 我想
看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。 看见
小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”
看见小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用椅角“顶顶牛”。
2(师幼一起朗诵2—3遍,边朗诵边做动作。
师:下面,请小朋友跟老师一起来朗诵。(2—3遍)
三、表演诗歌
1、学做“握握手”“拉拉勾”“顶顶牛”动作
师: 小朋友基本记下了,下面一桌两个小朋友为一组,我们一起来学学诗歌中的“握握手”、“拉拉勾”和“顶顶牛”。
2、师幼完整表演诗歌一遍(带动作)
师:小朋友做的真棒(边说边做棒手势),我们把诗歌带上动作完整的表演一遍好不好,(幼:好)
(带动作表演一遍诗歌)
四、创编诗歌
师:我们中三班的小朋友真聪明,很快就学会了诗歌,那小朋友还记得这首诗歌的名字吗,(我想)可用动作提示
师:下面,老师想让小朋友自己创编儿歌,看谁编得最快最好。
1、小兔图片
?师:(边出示小兔图片边说)看看今天我们班的第四位小客人是谁呀(幼:小兔)
师:(老师边模仿小兔动作边说)小朋友,请你们把我也编进儿歌里去吧。
?(老师边出示字幕边做动作引导幼儿说):看见小兔,我想有
对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话。
师: 好,我们一起说一遍:看见小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话。
2、长颈鹿图片
?师:(边出示长颈鹿图片边说)看看今天我们班的第五位小客人是谁呀(幼:长颈鹿)
师:请小朋友把长颈鹿也编进诗歌里去吧~
?(老师边出示字幕边做动作引导幼儿说):看见长颈鹿,我想
有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。
师: 真棒,我们一起说一遍:看见小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话。
3、小猫钓鱼图片
?师:(边出示小猫钓鱼图片边说)看看今天我们班的第六位小客人是谁呀(幼:小猫)
师:小猫在干什么呀,(小猫在钓鱼)
师:“喵”,小朋友还有我呢,快点给我编儿歌吧,我等不及了~ 师:看小猫着急了,小朋友快点把小猫也编进诗歌里去吧 ~ ?(老师边出示字幕边做动作引导幼儿说):看见小猫钓鱼,我想有个钓鱼竿,和小猫用鱼竿去钓鱼。
* 真聪明,我们一起再说一遍:看见小猫钓鱼,我想有个钓鱼竿,和小猫用鱼竿去钓鱼。
?师:(边出示续编完整图片边说)请小朋友把刚才给小兔、长
颈鹿和小猫编的诗歌跟老师一起朗诵2遍(师幼一起边朗诵边做动作)
* 我想
看见小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话
看见长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。 看见小猫钓鱼,我想有个钓鱼竿,和小猫用鱼竿去钓鱼。
?师:(边说边出示6个动物图片)小朋友朗诵的真棒,你们能不能把诗歌《我想》再完整的朗诵一遍,(能)
(老师带领幼儿一起边表演边朗诵一遍。)
《我想》
看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。 看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”
看见小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用椅角“顶顶牛”。 看见小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话
看见长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。 看见小猫钓鱼,我想有个钓鱼竿,和小猫用鱼竿去钓鱼。
五、结束活动
今天小朋友给客人编了这么好听的诗歌,他们非常高兴,想邀请小朋友和他们一起到草地上玩游戏,让我们听着欢快的音乐,做着自己喜欢的动作一起去玩吧~
篇三:小猫钓鱼故事教案
活动目标:
1、懂得只要专心才能做好一件事,学会一种本领。
2、丰富词语一心一意、(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:中班语言教案小猫钓鱼)三心二意、专心
活动准备:电脑课件“小猫钓鱼”
活动过程: 1、出示木偶,说:“猫弟弟特别爱吃鱼,猫妈妈每天都倒小河边去钓小鱼给猫弟弟吃,后来,猫弟弟长大了,他也想学习钓鱼的本领。
2、师讲述故事,并提问:“猫弟弟钓到几条鱼,猫妈妈钓到几条鱼,谁多谁少,”“为什么猫弟弟比猫妈妈钓得少,”
3、看课件听故事,要求幼儿仔细听故事,听清楚猫妈妈对猫弟弟讲的话,及最后猫弟弟是怎样才钓到鱼的。 a)第一次猫弟弟为什么没钓到鱼呢,
b)第二次猫弟弟为什么仍然钓不到鱼呢,
c)猫妈妈对猫弟弟说了些什么,(重点讲清“一心一意”和“三心二意”)
d)最后猫弟弟是怎样钓鱼的,
4(小结:让孩子懂得只有专心才能做好一件事,学会一种本领。
活动设计背景
为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯,我结合本班幼儿的年龄特点,制作了小猫钓鱼的课件,充分调动孩子学习故事的积极性。
活动目标
1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
2、能简单复述故事。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
教学重点、难点
重点:理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心
难点:能简单复述故事
活动准备
故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。
活动过程
(一)手指操
(二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。
今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗,出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗,谁能学学小花猫的叫声,你们知道它爱吃什么食物吗,(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。”
(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。
1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。
提问:故事的名字叫什么,故事里都有谁在钓鱼,
师:小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、
,、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。
片段一:
提问:小猫为什么没钓着鱼,如果,你是小猫你会怎么做呢,
片段二:
小猫钓着鱼了没有,为什么,
,、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
,、幼儿再次完整欣赏故事。
(四)游戏:小猫钓鱼:(配乐)
让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》
小结:有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。
(五)、活动延伸:
你们知道小猫都有哪些本领吗,(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫?a href=“http://www.bdfqy.com/qiaozuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>桥?癫 暮门笥眩 馨镏 ?癖;ち甘常 鹄鲜蟆?/p> 通过这节课,我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性,让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力,收到较好的效果。
由于小班幼儿的能力有限,在刚开始进行游戏的时候,场面有点
混乱,但孩子们都玩得很开心,达到预期的效果~
范文三:语言小猫钓鱼中班教案
精品文档
语言小猫钓鱼中班教案
活动目标:初步学习用概括的方法概括故事大意
活动准备:多媒体课件
活动过程:
一、单幅图的讲述
出示单幅图的多媒体课件,请幼儿仔细观察后提问:
1.图上有哪些动物,
2.他们在什么地方在干什么,
二、讲述由单幅图向多幅图过渡
1. 出示多幅图的多媒体课件,告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事,请幼儿仔细观察后提问:
故事里有哪些动物,
故事发生在什么时间,
故事发生在什么地方,
这些动物之间可能会发生什么事情,
最后怎样了,
2.请个别幼儿进行看图讲述。
3.对幼儿的讲述提出建议。
4.丰富词汇:一心一意、三心二意
三、教师完整地概括故事大意,并教给幼儿概括方法:
讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。
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精品文档
四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。
五、对幼儿的活动进行激励性评价。
大班语言教案:小猫钓鱼
活动目标:
1、理解故事内容,把握作品中角色的特点与对话。
2、 感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。 活动准备:
1、日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事,让幼儿熟悉故事情节。
2、有关故事的角色头饰和道具,《幼儿画册》。
活动过程:
1、回忆故事情节,讨论故事内容,理解角色的行为与对话。
1)故事《小猫钓鱼》里有哪些角色,主要讲的是谁,
2)小猫一共钓了几次鱼,都钓到了吗,
3)前面两次小猫为什么钓不到鱼,
4)当小猫第一次没有钓到鱼的时候,他心里怎么想,说了些什么话,说话时会是什么口气,你能表演一下吗,
5)是谁帮助了小猫,是怎么帮的,
6)最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢,
2、安静、完整地听一遍故事。
3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼
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的故事,并学一学里面的对话。
2、分角色表演故事。
引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事。 主要能清楚的说出猫妈妈和小猫之间的对话,并学一学小猫和猫妈妈的语气。
大三班语言活动
执教教师:秦玉芬时间:5月21日
? 活动目标
1. 学习词汇;一心一意,三心二意,并能复述故事内容能说出各种笔的用。
2. 体验活动带来的乐趣。
? 活动准备
1. 幼儿用书
2. 教具;小猫钓鱼故事挂图
? 活动过程
1. 教师出示准备挂图,让幼儿观察。
2. 老师提出问题;请认真观察,看看图上都有谁?在什么地方,它们在干什么,孩子们回答;图上有两只小猫,小猫和妈妈,他们在小河边钓鱼。
3. 教师;你们观察的很好,今天,老师就给你们讲个故事故事的名字叫;小猫钓鱼,教师完整的讲一遍故事,提问;1故事的名字叫什么,2故事里妈妈和小猫在干什么,
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精品文档
幼儿回答。教师分段讲故事,边提问边讲故事。重点讲解三心二意和一心一意,让幼儿复述成语。
4. 把幼儿分成4组,各组复述故事内容,教师观察并指导每组幼儿完成活动。
教师请
4个幼儿复述故事内容给全班幼儿听,教师和幼儿一起把故事内容完整复述一遍,重点放在妈妈和小猫的对话上,和三心二意,一心一意的理解上。
教师总结活动;故事告诉了我们这样一个道理,无论做什么事情都要认真完成,不能做着这件事心里还想着其它的事,要专心的做好一件事。像小猫一样三心二意是不好的,最后,小猫在妈妈的帮助下,改掉了不专心的毛病,我们很高兴。请你们把故事讲给爸爸妈妈听。活动结束。 ?
? 活动反思
? 活动开始,我让孩子们自己观察挂图,引出活动内容,孩子们一看就知道
了故事的名字,我边和孩子们观察,边提问题给他们,这个环节设计很好,很自然的让孩子们进入观察的角色,边让他们观察,边把故事的对话引用到观察里,孩子们很快就进入到了角色,在整个复述过程中,孩子们复述的很认真,能把故事大概内容完整复述出。对成语“三心二意”和“一心一意”,理解到位,都知道,在以后的学习和生活中,要
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专心做好每一件事情,这样才能把要做的事情做好,做一个认真的人,不做三心二意的人。孩子们对这个故事较熟悉,能较完整的把故事复述出来,达到了活动目标。
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范文四:中班语言教案:小猫钓鱼
活动目标:初步学习用概括的方法概括故事大意活动准备:多媒体课件活动过程:一、单幅图的讲述出示单幅图的多媒体课件(如图),请幼儿仔细观察后提问:1.图上有哪些动物?2.他们在什么地方在干什么?二、讲述由单幅图向多幅图过渡1. 出示多幅图的多媒体课件,告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事,请幼儿仔细观察后提问:1)故事里有哪些动物?
2)故事发生在什么时间?3)故事发生在什么地方?4)这些动物之间可能会发生什么事情?5)最后怎样了?2.请个别幼儿进行看图讲述。3.对幼儿的讲述提出建议。4.丰富词汇:一心一意、三心二意三、教师完整地概括故事大意,并教给幼儿概括方法:讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。五、对幼儿的活动进行激励性评价。
范文五:中班语言:小猫钓鱼
活动目标:初步学习用概括的方法概括故事大意活动准备:多媒体课件活动过程:一、单幅图的讲述出示单幅图的多媒体课件(如图),请幼儿仔细观察后提问:1.图上有哪些动物???2.他们在什么地方在干什么?二、讲述由单幅图向多幅图过渡??1. 出示多幅图的多媒体课件,告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事,请幼儿仔细观察后提问:1)??故事里有哪些动物?2)??故事发生在什么时间?3)??故事发生在什么地方?4)??这些动物之间可能会发生什么事情?5)??最后怎样了???2.请个别幼儿进行看图讲述。??3.对幼儿的讲述提出建议。??4.丰富词汇:一心一意、三心二意三、教师完整地概括故事大意,并教给幼儿概括方法:??讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。五、对幼儿的活动进行激励性评价。
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