2015银行考试秋招,学信学院总体上的成绩是非常不错的。经过大家共同的努力,小伙伴们都取得了不错的成绩,纷纷考上了心仪的银行。
而且纷纷给学院送来了锦旗以示感谢:
2016,学信将秉持着“真心成就学员”的理念,再接再厉,帮助更多的大学
生考上自己心仪的银行。
嫩江县嘉禾粮食购销有限责任公司
临江分公司“四查”工作自查报告
根据《关于开展“四查”工作的决定》(中储粮北党字[2014]32号)文件精神,为了认真贯彻**总理关于中储粮工作的重要指示,夯实“两个确保”基础,执行好国家粮食政策,更好服务宏观调控、维护国家粮食安全,按照北方公司以及中储粮嫩江直属库的具体要求,嫩江县嘉禾粮食购销有限责任公司临江分公司认真全面进行了自查,自查情况具体报告如下:
一、企业基本情况简介
嫩江县嘉禾粮食购销有限责任公司临江分公司,是在原嫩江县临江粮库的基础上于2009年1月份正式在嫩江县工商局注册登记的国有非法人企业,隶属于嫩江县嘉禾粮食购销有限责任公司,上级行政主管机关是嫩江县商务粮食局。企业占地面积11.19万平方米,固定资产原值900多万元,可利用有效固定仓容4.54万吨,年经营能力6万吨左右。我库下设5个科室,现有员工20人,男职工13人、女职工7人。其中:本科学历3人,大专以上学历8人,中专学历7人,高中学历及以下学历2人。党员6人。保管员4人,粮油质量检验员2人,均有上岗资格证书。
二、“四查”工作组织领导
企业成立“四查”工作领导小组。主要负责“四查”工作的全面领导工作,包括制定贯彻落实开展“四查”工作方案;组织、指挥“四查”工作开展;提出对自查问题的处理意见;报告“四查”工作进展情况等。
组 长:刘佳清
副组长:吴士君 刘荣军
成 员:赵振奎、赵振清、王文胜、杨倩。
领导小组办公室设在仓储副主任室。主要负责对库存粮粮食的数量、质量、储粮安全、安全生产和租仓储粮管理进行自查;对检查出的问题提出整改意见和时限要求;落实对自查出的问题的整改和违规违纪人员的处理;向“四查”工作领导小组报告“四查”工作开展情况等。
办公室主任:吴士君(兼)
成 员:赵振奎、赵振清、王文胜、杨倩,检查时可抽调各科室其他人员,指派承担部分任务。
办公室职责:组织开展自查工作,填写检查工作底稿,对检查结果负责;负责对检查的问题提出整改意见,并落实整改和验收;负责检查资料的整理和归档,以备核查和检查责任追溯;负责“四查”工作总结。
三、检查内容:
1.数量检查。通过采取测量计算法,对全部粮食货位进行逐一清点检查并填写测量工作底稿,认定每个货位粮食实物的
数量、品种和性质,与粮食库存保管账、统计账、会计账相互印证。截止8月末,库存国家临储大豆29105吨,国家临储玉米3420吨,共计27个储粮型态,全部为固定仓型态。各生产年度库存情况:2011年临储大豆3333吨(统贷统还),2012年临储大豆14411吨(统贷统还),2013年临储大豆11361吨(分贷分还),2013年临储玉米3420吨(分贷分
保管账、统还)。全部为仓内散装和包打围方式储存型态。
计账、会计账三帐核对相符,账实相符。
2、质量检查。通过现场检测,结合检查粮情处理记录、仓储保管检查单、出入库作业单等执行情况,检查有无高温粮、虫粮、高水分粮、霉变粮等储粮安全隐患,粮情处理措施是否合理。对所有库存粮食逐货位进行扦样检测,对库存粮食的主要质量指标进行检查。自查显示,所有库存粮食各项储存品质指标全部合格达标,宜存率达到100,。其中: (1)2011年度国家临储大豆3333吨,等级3等1788吨,完整粒率86.9,,杂质0.3,,水份10.4,,损伤粒率7.7,,色泽气味正常,宜存;等级4等776吨,完整粒率80.3,,杂质0.3,,水份10.1,,损伤粒率7.8,,色泽气味正常,宜存;等级5等769吨,完整粒率75.2,,杂质0.3,,水份10.1,,损伤粒率7.9,,色泽气味正常,宜存。 (2)2012年度国家临储大豆14411吨,等级3等2151吨,完整粒率85.4,,杂质0.4,,水份11.5,,损伤粒率7.6,,
色泽气味正常,宜存;等级4等11749吨,完整粒率80.3,,杂质0.4,,水份11.8,,损伤粒率7.6,,色泽气味正常,宜存;等级5等511吨,完整粒率75.3,,杂质0.4,,水份11.8,,损伤粒率7.7,,色泽气味正常,宜存。 (3)2013年度国家临储大豆11361吨,等级3等7549吨,完整粒率86.2,,杂质0.3,,水份12.8,,损伤粒率7.9,,色泽气味正常,宜存;等级4等3812吨,完整粒率82.6,,杂质0.5,,水份12.8,,损伤粒率7.8,,色泽气味正常,宜存。
(4)2013年度国家临储玉米3420吨,等级2等,容重700.0克,杂质0.5,,不完善粒12.1,,水份13.3,,色泽气味正常,宜存。
3.安全生产检查。通过现场查看,结合相关作业记录、安全检查处置记录等,检查各种安全生产制度是否健全,执行是否有效;各种安全生产设施设备是否完备可用;各项作业是否符合规程和要求;关键场所、重要部位、关键人员是否得到加强管理和有效监控;各种手续、证照是否齐全;安全应急预案是否得到落实。经自查,现场管理方面仓内粮面基本做到了平整,结露和结顶现象及时得到有效处理。仓盖隔热,仓门密闭。根据季节和仓温变化,及时通风降温,确保储粮安全。防火防盗措施得力。但检查中发现一些问题,问题及整改情况如下:
(1)管理制度和技术规范方面:现场用电作业单不规范,已整改完毕,达到规范。
(2)安全基础建设方面:预防自然灾害中防震预案不健全,已整改完善。
(3)用电安全管理方面:电气线路巡查记录不及时,当即整改完毕。
(4)防汛安全管理方面:存在2个问题,一是防汛设施方面,个别地方排水不畅,已清挖达到疏通,整改完毕;二是危险源防控方面,危房没有设立警戒标识,现已设立整改完毕。
(5)现场作业方面:存在出入库作业单填写不规范问题,已整改达到规范。
4、租仓管理检查。此项内容由于我库没有外租仓业务,故略去。
总之,通过自查我们以为,企业粮食库存账账相符,账实相符,符合规范。粮食质量符合安全储存的要求,粮食出入库做到了规范化。在安全生产方面,查出一些问题,已经及时得到有效的整改,没有对国家和企业以及员工产生损害。我们将一如既往的把“四查”工作纳入常态化管理,努力提高“四查”工作水平,为夯实“两个确保”基础,执行 好国家粮食政策做出应有的贡献。
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嫩江县嘉禾粮食购销有限责任公司临江分公司
2014年9月8日
商业银行考试改革成果总结报告
《商业银行经营与管理》考试改革的成果汇报
《商业银行经营与管理》考试改革的成果汇报
摘要:按学院专业考试改革方案建设原则,对我院校金融专业《商业银行经营与管理》课程考核方式进行有益的探索和尝试,努力实现多元化的能力考核方式,真正实践我院“应用为本、学以致用”的办学理念。
关键词:金融课程 考核方式 改革探索
《商业银行经营管理》是金融专业学生的必修课程~是金融专业知识结构中的主体部分之一。通过对这门课程的学习~要让学生们了解商业银行在国民经济中的重要地位与作用、并着重了解和掌握商业银行的各项基本业务~为学生们打下较好的关于商业银行经营、运作与管理方面的知识基础。结合几年的教学实际~为了更好调动学生的学习积极性、提高学生的学习热情和技能水平~我在本课程的教学与考试改革方面做了一些积极的尝试。
一、 传统考试考核方式的弊端
1(考核形式机械、考核手段单一
以往《商业银行经营与管理》考试以闭卷考核形式为主~考试内容主要强调概念、原理、理论等的强化记忆~没有对技能实践部分与业务实操部分等的考查与考核~造成学生学习积极性不高~学习怠惰~学习态度功利~每次考试只等考前几天突击~不注重平时学习~教学效果处于低层次的理论内容“填鸭”模式~学生对本门课程的学习不重视、敷衍~更谈不上加强对高职院校学生应用技能和创新能力的培养~使“厚基础、重实践”的教学目标流于形式。
2(考核目标偏离教学宗旨
由于传统的《商业银行经营管理》考试一般是采用单一的闭卷笔试的形式~命题内容主要停滞于基本概念与原理的死记硬背上~因此~围绕这样的考核形式和手段~教学手段与形式也显得呆板、封闭~“填鸭”式教学模式泛滥~职业技能院校的教学培养目标的达成显得极为困难~考核目标严重偏离了教学根本目的和宗旨~考核形式无法达到促进与深化教学~丰富教学内容和手段的作用~丧失了课程考核的实际意义。学生缺少对课程内容实操体验的感兴认知~学习兴趣和热情低下~学习效果不显著~
3(考核形式与手段脱离专业实践发展实际
商业银行业务随着我国经济的迅速发展~不断创新~业务内容和品种不断丰富。这就要求我们的教学内容与方式、考核内容与方式要跟上业务发展的需要~也要不断更新进步。但
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传统的考核模式僵化、落后~尤其是忽视金融基本技能实践教学与金融业务模拟与实操的教学与考核~使一次考试定成绩~而考试多以记忆性知识结构为主~导致学生学习功利~忽视日常阶段性学习的深入与知识的积累~对知识不求甚解~靠短期突击~不能真正体现学生的知识层次和技能水平~学习效果评价失真。
二 、考试改革目标的设定
《商业银行经营与管理》是金融专业重要的业务基础课~理论性与业务实践性都很强~本课程教育目标的设定是依托课程教学大纲和高职院校考试改革宗旨而确定的。包括认知领域、操作技能与能力领域、综合运用领域等应达到的目标。按篇章确定基本知识和基本理论的记忆、理解与简单应用以及简单操作技能和初步综合能力方面的教育目标,基本知识和基本理论的综合应用、综合操作技能与能力和创造性操作技能与能力方面目标的设定打破了篇章界限按实确定,情感领域的目标包括价值观、诚信、自主学习性、求实精神、自我管理与控制力、人际关系、创造性、职业风险意识、职业操守等方面。
三 、考试改革措施的落实与实施
以全面提高学生综合素质为指导思想~以大力提高学生解决问题与分析问题能力为目标~对课程考核形式与内容进行了全方位改革。改革以考核知识的应用、技能与能力水平为核心~采用课程教学过程中的形成性考核与期末课程结束的总结性、鉴定性考试并重的模式~形成由多种考核方式构成、多层次考核综合评定成绩的课程考试模式~以最终达到锻炼和培养学生自主学习、深入探究的学习精神~实现理论与实践并重~能力与素质共同提高的目的。
1 考试方式改革
要改革传统的机械、僵化的考试模式~就要从实际出发~首先要改变期末一次考试定成绩的形式~向学生提供多种形式的考核方式~带动和丰富教学内容与手段~提高和激发学生的学习兴趣~积极促进学生的学习能力的培养和提高。为此~提倡学习过程中的形成性考核就显得极为重要~而形成性考核又是由多种方式和方法根据不同的课程内容加以设定的。
1.1平时形成性考核
A(平时学习态度与表现部分考核,占比15,,
? 学期开始~每位同学准备一个标准的档案袋~用于容纳未来各种证明平时学习 态度、学习过程、学习能力、学习成果等的证据资料。平时各种学习证据、阶段性测试、批复的作业等由个人全部装袋~临近期末时~统一上交~由老师根据完成情况给出考核等级和分数。因此~档案袋最主要用途是考核平时成绩和记录平时形成性测试成绩。
?学习证据包括:个人学习或实践总结、学习心得、测验单、教师和指导教师的书面反
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馈意见、课堂笔记、实验或实习报告、问卷调查、课内小规模知识竞赛参与成绩、工作记录、照片、计划等。即任何与本门课程相关的口头、书面以及技能性展示均视为证据资料。证据汇编由学生自己收集整理。
?除了证据资料外~平时出勤、课堂听课与互动、语言表述,如演讲等,、课程参与等也含在平时考核范围内,另外还要努力扩大平时考核外延~包括课堂纪律、诚信,如作业与考试不作弊等,、计算机应用能力、理财意识、服务意识、创新意识、金融职业意识等。
金融职业意识与风险意识对金融专业的学生来说是很重要的一个素质~为强化这一意识~拟平时除组织进行问卷考核外~同时在期末总结性考核中占卷面分数一定比例~主要以案例分析形式加以考核。
?为了尽最大努力激发和推动学生的自主学习精神与热情~因此将平时考核分数占比设定为不低于15,。
B.基本技能部分考核,占比25,,
? 基本操作技能主要指金融实操基技能~包括:点钞,单指单张、多指多张等,、计算器翻打传票、电脑五笔字型录入、电脑一般文字录入、珠算、手工计息等。
基本技能考核主要包括两项内容~其中以点钞,单指单张,为必选考核项~其余为任选项~共进行两项内容考核。
?在学期开始即安排点钞等基本操作技能的培训与讲座,本门课有8学时课外内容,,同时~网上有免费学习点钞视频推荐给学生用于个人训练~这样~学生在理论学习期间即可自行组织练习。
?目前我们高职院校绝大部分是大班教学~师资力量又很有限。在现有情况下~基本技能的考核主要采取由学生分组自主考核、老师抽查的方式进行。如果需要实训场地由老师负责安排。
具体方式为:由老师设定考核等级~并给出详细评级或评分标准~印好相关表格下发,学生每6到8人一组~选出小组组长~小组成员间互相督促、互帮互进。考核时间随机~任何人准备充分后~都可自行要求考核。考核时每位小组成员都必须到场~组成“陪审团”,点钞时限每次为3分钟~考核结束后~每位小组成员都要给被考核成员打分~并填写评语,同时~每位小组成员还要对其他成员的工作态度和工作表现进行打分~考核小组成员的工作态度和表现记入平时考核内容。老师根据每位小组成员打分情况综合打分~并进行最后的抽查~抽查小组比率为不低于50,~每个小组抽查人员不低于40,。
?有集体作弊行为的小组~一经发现取消全部小组成员成绩~并对平时考核的诚信情况考核作不及格处理。复试后~成绩亦按降一档处理。
C.平时作业部分考核,占比20,,,含阶段性测试,
?平时作业部分考核主要包括作业、阶段性测试、银行业务模拟等内容。
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?作业内容覆盖课程各主要章节相关内容。主要以案例分析及论文形式进行。论 文题目的设计以围绕本课程每一章节、单元的主要业务内容为特点。论文上交以后~由老师评阅,同时~为避免学生网上抄袭~督促学生加强学习~深入探讨~由老师对学生作业完成情况进行抽查。抽查方式主要由老师一对一责成学生对自已所上交论文内容进行陈述~内容陈述情况是作业评分的重要参考之一。陈述清楚完整说明真正认真撰写~并深入领会了相关内容。
?阶段性测试视课程进度及学生学习情况而定~不定期举行。小考后计分。小考内容主要为各章节或单元的基本内容或实务分析。
?商业银行的理论内容实质是各项业务的讲解和分析介绍~且业务内容较多~应当进行专门化、系统化的讲授和指导~因此有专门的实训周~实训周具体实训商业银行各项主要业务的模拟与演训。但为了配合理论教学的进行~促进理论教学效果的提高~在理论教学阶段将部分实训内容分解到理论课当中~进行业务演训~并加以适当考核。这样既解决了理论课与实训课的课时安排问题~也促进了教学效果的提高~因此~适当安排一些银行业务的模拟考核~做为平时作业部分考核的一项内容。比如对企业贷款前的企业财务情况分析演训、贷款清分演训等。
1.2(期末总结性考核,占比40,,
1. 期末总结性考核,占比40,,
有两种考试考核方式~但考核时间均为两小时:
?闭卷形式:考试内容主要以推进和督促学生掌握课程基本业务理论知识及其应用为目标。考试题型包括:客观题和主观题。其中客观题题型含判断题10道~共10分,单选题10道~共10分,多选题10道~共20分~总计40分~占总成绩的40,。主观题型含简述题、计算题和分析论述题~分别占总成绩的20,、15,和25,~主观题型占总成绩的60,。以上考试内容以强调学生必须掌握的、大纲所要求的应知应会基本知识与应用为主旨~注重理解、记忆、应用知识的考核。
?开卷形式:考试内容主要以督促学生自主学习、自我管理为目的~以考核学生基本理论知识综合应用能力和水平为宗旨而进行设计。考试题型包括:客观题和主观题。其中客观题题型含判断题20道~共10分,单选题20道~共10分,多选题10道~共20分~总计40分~占总成绩的40,。主观题型含计算题、案例分析论述题和职业风险考核题~分别占总成绩的20,、30,和10,~主观题型占总成绩的60,。以上考试内容以题量大、题型灵活、多元化为特色~以强调学生基本知识综合运用能力为主旨~不过多强调记忆知识的学习作用。
2.认证资格考试与课程学习成果互认
对在课程学习期间取得银行从业资格证书的学生~申请准予免试期末笔试考试~期末成绩直接计为100分。
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2 考试内容改革
考试形式的改革依托于考试内容的完善和丰富~为更好地落实好改革形式改革的措施和手段~围绕考核目标和宗旨~重新设定考核内容。
主要考核内容:
1.业务理论基本知识模块 ----------主要以阶段测试、期末闭卷或开卷形式考核
包括:基本术语、资本管理、现金资产、资产业务、负债业务、中间业务、证券业务、国际业务、商业银行财务管理与绩效评价、电子银行业务、收购与合并、现代商业银行发展趋势等。
2.业务实务模块 -----------主要以平时作业案例分析或银行业务模拟形式考核
包括:现金业务、负债业务、资金业务、信贷业务,含企业信用分析与管理、信贷清分业务、消费信贷业务等,、中间业务、外汇业务、客户关系维护与市场拓展等。
3.基本技能操作模块 -----------主要以银行业务模拟与操作形式考核
包括:点钞、珠算、翻打传票、手工计息学习、柜员业务模拟等。
4.综合运用模块 商业银行经营管理实务综合分析。
-------主要以综合案例分析与论述形式融合在期末及实训中考核
考核内容设定的原则:
2.1以突出基本实践技能培养为本设置考试内容
高职院校金融专业的学生职业前景主要是以基础金融行业岗位就业为目标的~因此~金融基本实践技能的培养就显得极为重要。考试方式改革后~课程内容的设置加重了基本技能的培训和批导~考核比重也加大了在实践领域的内容考核~比如:
?点钞是做为金融专业的学生所必须撑握的一项基本实践技能~因此~在教学实践中~在教学内容设计上加重了点钞技能的培养~并把这部分内容的考核做为平时形成性考核的一个重要内容加以推行和实施,同时~为鼓励学生加强这方面知识的学习~经常举办各种层次的点钞技能大赛等活动~丰富学生的实践教学课程内容~提高和激发学生学习这些技能的学习热情。这些措施的推行~取得了良好的教学效果~也推动了考试方式改革的实施效果。
?信贷业务也是《商业银行经营与管理》课程的另一个重要业务实践内容。从商业银行人力资源管理角度出发~业务岗位轮换是商业银行对其职员业务培养和能力锻炼所要求的一项重要内容。因此~对于优秀的毕业生来说~在就业后~是完全有可能在这些重要岗位执业的。因此~为给学生们打牢相关领域的业务基础~在教学中就要把课程内容的设置与考核形式结合起来~加以倾斜~重点对学生加以培训。这方面主要以案例模拟和情景实操来完成的。
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因此~考核时~这部分内容的考核在形成性考核过程中也是一个重点。主要目的在于要加强学生对学习重点的引导~为学生业务能力的全面提高做好铺垫~保障学生未来走上工作岗位~能较快适应工作内容的要求。
?职业风险意识的培养对金融专业的学生来说很重要。由于金融行业大多时候是直接或间接与金钱打交道的行业~这种职业对象的特殊性~突出了金融行业职业风险特点~因此~从职业源头加强学生职业风险意识的培养和训练是教学与考试内容改革的一个重要内容之一。为此~在教学中注意加强风险意识的训练和培养~在考核内容设计上加大这部分考核的比重~强调学生建立起自主的职业风险意识~为把学生们培养成合格的金融从业人员做好铺垫。
通过以上课程内容的设置安排和考核内容、考核形式的完善~学生的能力得到较为全面的培养和提高~学习热情有了较大的提高~业务素质得到了较为全面的锻炼和提高。
2.2以促进理论教学内容与学生未来职业需求与执业资格需要紧密衔接为本设置考试内容
围绕金融专业学生能力的培养要求和目标~就要前瞻现实金融业务发展的实际需要~这方面要突出两个内容:一个是理论教学内容要向未来职业发展需求倾斜,另一方面考核内容和方式的安排与设置要与执业资格需要紧密衔接。因此~从这一角度出发~在考试考核方式的形式与内容的改革方面~着重加强了学生执业资格的引导、培养和教育~向学生灌输执业资格证书取得与未来职业就业和发展的重要意义~引导学生加强对执业资格考试的认同和重视~为学生未来走上社会就业奠定基础。为此~在考核内容设计方面~紧密关注和跟踪执业资格考试内容的变化和发展~向这些内容倾斜~并加以适度强调~引导学生加强个人职业前景的规划和设计~并努力早做准备~自我培养~早日成才。
2.3 以完善学生综合理论与业务素质为本设置考试内容
高职院校三本的学生为适应未来就业需求~素质提高的一个瓶颈是综合理论水平层次低~业务素质难全面。为突破这一瓶颈~以考核内容改革为先导~考核形式改革为手段~辅助以教学内容的调整和完善~在整个教学和考核过程中~一方面~不放松基础理论的扎实跟进和培养~增强学生业务素养的熏陶,同时~加强学生综合业务素质的锤炼~充实大量实践教学内容~丰富和提高学生综合能力和水平~努力把学生培养成有较扎实基本理论基础~同时~能较全面掌握基础业务技能~努力达到培养目标要求~并争取上层次、上水平。
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3 考试评分方法改革
由于加考试改革的实施加强了平时形成性考核内容的设计~因此~在考核评分方法上也自然加重了改革内容~这方面主要体现在课程考核评分不再以教师个人一人评分为主~而是多种形式、多种层次、多种角度评分~极大地完善了考核的形式与内容~促进了教学效果的提高。
根据本专业、本门课程及当前我院学生特点~现将考试比例初步确定如下:
期末总结性考试,闭卷或开卷, 2小时 40%
平时形成性考核 ,3次以上~主要为作业及阶段性测试、业务模拟等,20%
基本技能考核 金融基本技能每人30分钟操作考核 25%
平时表现与其他考核 ,提问、课堂互动、课程参与、个性、素养等, 15%
合计: 100%
上表是考核内容的各项占比~它从另外一个角度印证了每名学生的考核综合成绩是由教师评议、学生互评,比如点钞水平的互相监督等,、学生自评等形式组成的~这种多层次评分形式~方便配合考核形式的多样性~同时也调动了学生自我管理、自我教育的积极性。
四、 考试改革的效果
考试考核方式改革后~学生们的学习热情有了较大提高~学习动力充足~学习效果良好。这些成效从以下数据中可以很好地体现出来:
04级金融专业学生取得助理理财规划师资格2人~会计证4人,
05级金融专业学生通过会计电算化考试资9人~取得会计证资格8人,
06级金融专业学生通过会计电算化考试多人~取得会计证资格7人~证券经纪人资格2人~银行从业资格证书2人,
07级金融专业学生通过会计电算化考试7人~取得会计证7人~助理理财规划师1人~正在准备参加证券从业资格考试、助理理财规划师资格及银行从业资格考试多人。
考试考核方式改革的成效对促进学习效果提高的作用还体现在以下几个方面:
1 学生的自主学习兴趣和热情有所提高
考试改革的实施~丰富了课堂教学内容~促进了教学相长~使教学形式与考核形式都呈多元化发展态势~极大地促进了学生的学习热情~提高了学生学习的积极性。学生们学习专业课的动力和自主性提高了~自觉学习~自我完善意识强了~很多同学很早就开始筹划和准备申请报考适合自已未来就业方向的资格证考试~因此~考试改革的推行~对提高学生学习主动性~提高教学效果起到了显著作用。
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2 促进教学模式与内容的改进与提高
考试改革的实施对教学模式与内容的改进与提高作用是显而易见的。实行考试改革之后~为配合考核方式的改革~教学开展形式和内容都要围绕考核目标的实施加以改革和完善~教学内容比以往更加充实和丰富~教学手段也变得多样化~这些对提高学习效果起到很大促进作用。
3 学生的综合素质有较大提高
考试改革后~由于理论教学与实践并重~教学内容日趋势完善~学生的综合专业素质有较大提高~对加强培养学生全面的业务素养有较大促进。
分~学生们在考核方式改革的推动下~对这门课程的学习日益重视~本门专业课现学分为8
学习态度和学习自主性日益增强~教学日程的开展越来越顺畅~教学效果也取得了较为显著的成效。
【参考文献】
1.杨春梅,当代英国大学课程改革研究~<比较教育研究>>~,,,,年第,期 2(翟卫星, 杨启亮,中外高师教育类课程改革的比较与分析<上海师范大学学报(哲学社会科学版)>>2000年,第29卷,第03期
3.吕林海,汪霞,当前世界发达国家课程改革的推进特征及其启,《比较教育研究》2009年第7期
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考试总结报告
考试总结报告
:总结报告 考试 学生考试总结报告 公司考试总结怎么写 考试总结开头怎么写
篇一:考试总结报告
九月份会服人员“大练兵”总结报告
了提高接待人员素质,提升接待水平,做好服务工作,我们在9月份“大练兵”月对会服人员进行了一系列的培训和考试,由于事先对会服人员的培训工作制定了详细的培训计划,再加上培训期间领导的关心和会服人员积极的配合,培训工作取得了良好的效果。
为了使培训达到很好的效果,结合会服人员的实际情况和工作性质,我们分阶段进行了相关的培训工作,采取理论加实践的培训方式,力争在最短的时间使会服人员学到较多的知识,为提升接待水平打下坚实的基础。取得了不错的效果,现做汇报如下:
一、培训内容
针对会服人员的应掌握的各种技能和在工作中存在的问题,我们主要对摆台、音响和打席签进行了培训和考核。对会议室和接待室的摆台台型进行了商讨,针对会议分级规定了不同的台型,找到最合适和舒适的角度和距离,重新做了规范。在培训当中理论加实操进行学习,一边看图学理论,一边练习找错误,这样能更快更好的掌握摆台规范。
我们在实操中要求大家不仅每个台型要规范,就算多个人一起摆台,也要整齐划一,整个台型看起来横竖都要成一直线。在摆台实践中学会配合和团队协作。这样不仅可以提高工作效率,也可以提升协
作能力。
在摆台培训的同时,还同时对礼仪礼节进行学习,深入的培养大家的服务意识,提升个人素养。重点让大家学习服务人员“二十字方针”,并牢记心中。让服务理念贯穿在会议服务的过程中,让领导满意,让会议进行的更加顺利和高质量。
在摆台和礼仪培训中,针对会服人员在工作中需要掌握的音响和打席签的技能,徐伟和杜鹃对会服人员进行了培训和考核。
考试成绩表排名见附表。
二、考试项目
1、摆台考试
笔试部分:内容涉及摆台规范及画图题。
实操考试:要求会服人员抽签,根据抽到的会议级别摆出台型。
2、音响考试
笔试部分:包括音响的开关、投影仪的开关、连接笔记本电脑以及移动话筒的安装等知识。
实操考试:考试人员单独完成音响设备从开机到正常使用,放映幻灯片到正常的关机。
3、服务人员“二十字方针”考试
笔试部分:服务人员“二十字方针”中需要重点和熟记的内容。包括填空和简答两个部分。
4、打席签考试
笔试部分:席签和明白纸的打印操作要领。
实操考试:根据名单完成席签和明白纸的打印操作。
三、大练兵总结
四项考试的总成绩核算完毕,培训考试结束概括起来有如下几点:
1(学习能力较强,对于不懂的地方,能主动提出,寻找答案。
2(所有会服人员都认真参与培训与考核,都能够很好的掌握技巧。
3.能较好的完成日常工作,特别是摆台效果比较以前有了很大的进步,可以对音响设备进行控制,完成打席签等工作。
4(纪律性还不是很强,需要加强责任心和工作积极性。
5(在服务的过程中,一些礼仪和细节还需要完善。
总体来说,通过这次培训达到了预期的效果,那当然这与全体会服的认真学习是分不开的,相信大家在今后的工作中能越做越好。
附表:
篇二:考试总结
高 一 生 物 考 试 总 结
上周高一年级进行了单元训练,生物成绩不是太理想,当然原因
是多方面的。为了更好 地总结工作中的经验教训, 特对本次的生物试卷进行全面的分析, 以期望在今后的工作中取 得更好地成绩~ 本次试卷共分两个大题,满分100分。
一、试卷总体印象
本次单元训练主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活,突出考 查了学生的思维的能力,内容丰富,难易适中。多数题与生活紧密相连,可以很好的提起 学生学习的兴趣,也是本次试卷的亮点之一。
二、得失分情况和原因进行分析
第一大题,单项选择,共 40题,60分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况, 本题题型较活注重基础, 高一的学生大部分还没有摆脱初中学习知识死记硬背的模式, 不会 自己去学习、分析问题,具体问题如下:1、个别学生对知识的掌握不牢固 2、学生对较活 的题应变能力较差 3、不会将学到的知识应用到实际 4、不会对问题进行分析。这些题目是考察基础知识以及其运用能力,有个别灵活 题,因此学生在次题失分较多,特别是第 2小题的失分同学较多。第四大题, 连线题共5分。考查了非生物因素对生物的影响,学生做到不是很好。第五大题,共2题,5分,是识图,分析题,考查了学生的识图能力和分析能力,学生做的不是很理想。
三、采取措施
从学生试卷可看出,生物教学还存在许多问题,需要认真研究
与反思
1、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会 的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把生物课上成 学生最喜欢的课。
3、用一个简单的探究实验,让学生亲自动手做,搞清楚每一个步骤, 体验探究过程, 至少遇到同类问题可以借鉴。
4、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提 高课堂教学效率。 相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定回与日俱增~
篇三:课程考试情况总结分析报告
****学院课程考试情况总结分析报告
2014-2015 学年 第 1 学期 日期: 2015 年 2 月 1日 课程名称: (转 载 于:wWW.xIElw.COM 写论文网:考试总结报告)空气调节用制冷技术 课程负责人:***
一、课程考试的基本情况
1.课程的学时数及教学大纲的执行情况;
课程的学时数:32
教学大纲的执行情况:试题内容符合教学大纲要求。
2.授课教师及听课对象所在的院(系)、专业和班级;
授课教师:张东伟
听课对象:土木建筑工程学院,11级建筑环境与设备工程1、2、3班。
二、考试的组织情况
1.命题情况(题库抽题或自主命题等);
自主命题。
2.考试方式(闭卷、开卷等)
闭卷考试。
3.考卷的评阅情况
已按评分标准进行评阅。
三、试题的分析
1.试题的类型及占分比例;
选择题,20,;判断题,20%;简答题,30%;计算题,30%。
2.试题的难易程度及占分比例;
试卷的难易程度适中,适中,占75%;偏难,占10%;偏易,占15%。
3.试题量的大小及知识覆盖面;
试题量大小适中,试卷的知识覆盖面全面,符合考试大纲,并且考核面较全面,包括识记、理解、简单应用、综合应用。
考试总结报告
《人力资源管理制度》考试总结报告
《人力资源管理制度》考试已经接近尾声,自2010年11月1日公司人力资源部下发关于《人力资源管理制度》考试事项通知,开始准备本次考试,至2010年11月18日考试结束,共历时18天。现就本次考试情况总结报告如下:
《人力资源管理制度》考试在公司领导的关怀和重视下,在各部门、各分厂的大力支持和配合下,在人力资源部的精心安排下,取得了比较圆满的结果:考试通知及时下发,试卷准备充分,监考人员准确到位,考场纪律总体良好,考试成绩及时登统,补考顺利推进,同时考试相关数据的分析为以后的培训工作提供了重要依据。
一、主要成绩和经验
1、参加本次考试共1151人,其中生产系统762人,职能部门389人,无故缺考1人,参考率为93%,及格率为98%。
职能部门及格率和参考率生产系统及格率和参考率
2、进行考前动员。动员目的在于提高对考试的重视和认识,不仅限于公司对各单位领导,还有包括各部门、各分厂对员工的动员。通过打电话,下发各单位考试通知等形式,深化了参考人员对本次考试的认识;此外考试管理办法的下发,在考试中对参考人员提出了较
高的要求,提高了对考试的重视和对考场纪律的认识,在考试中减少了违纪行为的发生。
3、合理进行考试安排。这是本次考试最关键,也是最困难的环节。这一环节安排工作准备的如何直接决定了本次考试的成败。部门广、参考人员众多、工作时间和倒班种类不一,再加上临时事件的发生等,这些因素无疑给本次考试的策划工作带来了巨大的挑战。在人力资源部李部长的统筹安排和正确带领下,培训中心全体人员积极配合执行:分出时间段、确定考试人员名单、安排考试时间、确定考场等环环紧扣,坚持提前准备、提前到位的原则,做到各环节紧密联系,提前发现问题,及时解决。
4、认真进行试卷准备。从考题的拟订到定稿、印刷、分类装档、密封、保存和开封,统一由人力资源部部长指定专职人员执行,保证了试卷的保密性。在试卷的拟订过程中,考虑到集团生产系统70%以上参考人员为初中文化程度,本部领导高度重视,再三审查,每次都提出指导性意见,工作人员严格按照要求修改,以保证考题的针对性,历经5次修改,最后终于定稿。此外,为保证考试的保密性,我们拟订了三份考卷,实行同天不同卷、同场不同题,这样也能保证有一个良好的考试纪律。
5、监、巡考工作得力,考试运行秩序良好。为保证考试工作顺利推进,我们先后制定了考场纪律,监、巡考人员职责,监考安排表,监、巡考证件和违纪处理办法,每次考试之前都宣读考试纪律,严格按照规定监考,保证考试效果。
6、补考及时推进。考试初步结束后,我们组织专职的判卷人员进行阅卷工作,及时登分汇总,计算各部门(分厂)及格率和参考率,结合请假人员名单,统计旷考人员名单。与此同时,我们及时下发各部门(分厂)成绩单和补考时间安排表,以确保补考工作按计划顺利完成。
7、深入进行考试总结。补考工作结束后,人力资源部考试小组人员对此次考试进行深入分析,吸取经验,总结教训,把考试相关资料、数据装档分类,以便日后培训需要。
实事证明,这种分析和总结是有必要的,对未来培训工作的开展和公司规范化、制度化水平的上升提供了数据支持和宝贵经验。
二、试卷和成绩分析
(一)试卷分析
1、试题类型分析:本次考试包括:单项选择题、判断题和填空题三种题型。结合本公司实际情况来看,题型设计比较合理。
2、试题难度、覆盖面分析:从试题内容来看,知识覆盖面较广,重点为员工经常接触到而又理解不透彻的内容,比如:请休假制度、晋级晋职制度、降级降职制度、考勤管理制度、试用及转正制度和辞职辞退管理制度。从试题的完成情况和及格率来看,试题难度适中。
3、题量大小分析:本次考试试卷题量适当,大部分人员可在30分钟内完成。
4、答题情况分析:参考人员对选择题和判断题掌握程度较高,及格率高;对填空题掌握程度不够,及格率较低。
(二)成绩分析
成绩分布状态:本次考试成绩呈正态分布,98%的参考者成绩在60分以上,其中73.6%的参考者成绩比较优秀,共有25名参考者成绩不合格,约占总人数的2.47%,说明参考人员基本上掌握《人力资源管理制度》,对制度中大多内容理解到位。
三、存在问题
1、考试安排整体合理,但在操作过程中因传导不通彻,与各部门、分厂文员沟通不力,造成前期通知不严谨。
2、考场纪律基本良好,但有个别人员被发现有作弊行为;个别监考人员年龄偏小,导致部分考场纪律比较松散。
四、改进意见
1、建议在以后的考试之前要召开考前动员大会,召集各部门及各分厂相关负责人参加大会,以提高参考人员对考试的重视程度,加深对考试的理解。
2、加强与各单位文员、统计员的沟通力度,建立长期沟通机制。各单位文员为接受信息和外发资料的中介渠道,通知的下发和所需资料的上交需统一召开文员会议,以保证通知的严肃性和上交资料的准确性。
3、提高试卷质量,一方面保证知识点的覆盖面,另一方面保证题量和难易程度,减少过早交卷的情况发生。
4、制定和编制准考证号。考虑到本次考试中出现的座位排列问题,认为准考证号的编制至关重要,为保证考试质量,在下次考试中要加入这一环节。
5、加大监考和处罚力度。本次考试中部分监考人员年龄偏小,为保证考试的严肃性,在以后相关考试安排中,将慎重选择监考人员,同时要严格按照《考试处理办法》对无故缺考人员采取相关处理措施。
6、总结本次考试经验和教训,收集保存相关数据,为以后的培训计划提供参考依据。 感谢各部门及各分厂领导的全力支持,感谢广大员工的积极配合,我们将吸取本次考试的经验和教训,坚持“培训、考试、学习为生产服务”的宗旨,本着“服务于公司,造福于员工”的原则,把相关工作切实开展到位,为晋钢的腾飞发展做出本部最大的贡献!
公司人力资源部
2010年11月19日
考试总结报告
期中总结报告:期中考试各科总结报告 期中考试圆满结束了,这次考得成绩相对于上学期期末考试来说还是有一些小的进步。
语文
在语文方面发挥的还可以,考出了平时成绩,取得的分数还是在意料之中,问题还是出现在作文和阅读理解中,在今后的学习中还是要多加努力,争取下次再这些方面上能取得突破。
数学
这次考得数学可以说是超水平发挥,分数还是很理想的,错的地方还是在考前预测的难题部分,虽然对我来说的确有一些难度,但是只要经过反复仔细的计算和思考还是能做出来的,这就暴露了我在学习数学上的问题,平时还要针对自己学习上的弱点加以改进,本次计算题做得还可以,没有出现错误,争取今后考试中的难题可以做出来。
英语
这次考试中的英语可以说是最差的一课,满分140只考了119,可以说是狂烂,作文这次虽然没有出现语法错误,但逻辑上还是出现了很大的偏差,这与我语文作文写得不好是密不可分的,前面的基础题也出现了不小的问题,在今后的英语学习中要认真对待,争取在今后的英语学习中咸鱼翻身取得更好的成绩。
物理
本次物理考试还是可以,但是有几道简单的题还是出现失误,导致分数并不是太高的后果,今后一定要认真听物理课,去的更高的成绩。
期中考试结束了,但这只是一个加油站,今后一定要更加努力地读书,为取得的更高的成绩而努力。
-------- 欢迎下载资料,下面是附带送个人简历资料用不了的话可以自己编辑删除,谢谢~
蒋rong超
男 | 已婚 | 1988 年9月生 | 户口:湖南永州 | 现居住于广东深圳-宝安区 3年工作经验 | 团员 | 身份证:
广东省gz市宝安区518101
18613345324(手机)
E-mail: 314855817@qq.com
求职意向
?工作性质: 全职
?期望职业: 销售业务、销售管理、市场
?期望行业: 专业服务/咨询(财会/法律/人力资源等)、教育/培训/院校、通信/电信运营、增值服务 ?工作地区: 深圳
?期望月薪: 4001-6000元/月
?目前状况: 我目前处于离职状态,可立即上岗
职业目标
喜欢营销管理类工作,喜欢有挑战的工作,大学四年一直在挑战自己,挑战自己的极限,一直在做营销的兼职,坚信“也精于勤而荒于嬉”一直严于律己,在各方面都要从严要求自己。相信自己总有一天会成功的~只有自己不敢做的,没有做不成的,做销售10分靠天,九分靠人做,市场是人做出来的。
工作经历
2013/01 -- 2014/04
电脑专卖店 | 市场主管
行业类别:计算机硬件 | 企业性质:民营 | 规模:20人以下 | 职位月薪:4001-6000元/月 工作描述:
在各工业区和住宅小区做广告宣传为店铺销售做铺垫,并且为各用户提供售后维护工作。
2011/06 -- 2012/11
| 销售主管
行业类别:教育/培训/院校 | 企业性质:民营 | 规模:20-99人 | 职位月薪:2001-4000元/月 工作描述:
为学校制定招生计划,带领招生专员在各社区以及学校周围做广告(包括粘贴墙体广告,入户拜访宣传)开展招生工作,定期到中小学校门口驻点宣传,联系各学校任课老师开展招生工作。
教育经历
2007/09 --2011/06
湖南大学 | 市场营销 | 本科
在校学习情况
曾获
院校级三等奖
在校实践经验
2008/03 -- 2010/10
大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理
*2008年推销员,在学校新生开学期间向学生和家长推销《学生英语报》
*2009-2010年《学生英语报》衡阳地区区域经理,负责在衡阳各高校组建团队销售《学生英语报》,团队培训,团队维护,最后指导团队销售。
*2009-2010年。衡阳行动者文化传播有限公司 招生代理
负责公司在衡阳地区的自考、成人高考、家教培训的招生工作,制订季度招生计划,实行电话营销,接待客户的来访、洽谈工作。到各医院和各事业单位接触式发放传单并且交谈留下有意向人的电话以后回访。并且做出了良好的业绩。
语言能力
英语:读写能力良好 | 听说能力良好
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