近日~江城县国庆司法所走进两位争吵激烈的男人~工作人员首先制止两人争吵~叫他们两人休息一下慢慢说。原来~20年前年
父母双亡~因自己无力也不愿种植自家的农田~故把仅14岁的聂某
自家位于“石头田”面积约1亩的一块水田与本村的刀某约定用1台“录音机”进行臵换~而后聂某因犯盗窃罪到元江监狱服刑~刀某户一直种植此田至今~现聂某要求把田归还给自己~因此两人发生纠纷。
司法所工作人员感到事态的严重性~若不及时调处纠纷会进一步激化~就立即组织双方进行调处。聂某认为:自己与刀某户当初说好用“录音机换农田”~期限为8年~8年后将收回自己种植~且自己持有2009年新颁发的《农村土地承包经营权证》~根据《中华人民共和国农村土地承包法》及《合同法》相关规定~理应将农田归还自己所使用。刀某认为:当初聂某与自己商定的是用“录音机换田”~期限为永久~一次性换死~而且这么多年是自己一直在种植和交纳公粮~依照农村“换物”惯例~此争议田应该归自己所有。
经司法所工作人员深入到三棵桩村民小组~走访了当地村民~通过村民的陈述~确定当事人双方用“录音机换农田”的事实真实存在~对于臵换的期限有两种说法:一种说话是确定期限为8年~刀某应把农田还给聂某,一种说法是不确定臵换的期限~按农村以前“臵换惯例”~此争议田为“换死”~应该刀某所使用。
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纠纷分析:一、因争议双方当时约定时并没有任何的文字依据以及证人~本村民小组的村民又各有说辞~双方当事人又争执不休~“公说公有理~婆说婆有理”导致争议的初始“臵换期限”事实无法认定~故村民的“调查笔录”不作为调处纠纷的依据。
二、聂某户手中持有的《土地承包经营权证》真实有效~具有法律效力~应受到我国相关法律的保护。但农村的纠纷有一定的特殊性~居于人民群众的认知度和法律意识较低~再根据农村惯例~很多的臵换事件均是“口头达成”~这种方式普遍存在也得到人民群众的认同~因此不能单纯用合同来处理此争议~应充分考虑农村的生活惯例。
三、聂某自小父母双亡~缺少家庭的温暖~教育比较欠缺~20多年前的生活条件较差~导致走入歧途~出狱后~虽然已经成家~可是妻子身有残疾~儿女也无工作~生活压力很大~为了避免当事人产生厌世心理~重新犯罪~要做好刑释解教育人员安臵帮教期限之外的关心和照顾~有利于社会和谐稳定。居于此点~调解组应结合“法律、人情”来做工作~既依据法律~又考虑现实因素。
调解中~双方各抒己见~争吵不断~一直无法协商。后经司法所工作人员做大量的工作~摆事实~讲道理~并分别做双方的思想工作~最后双方终于达成协议:一、农田为聂某户所有~自2010年起刀某~不再种植此田,二、2009年刀某户所领取的争议田“种粮补贴”~不再归还聂某,三、鉴于刀某多年来种植和管理争议田~并依法交纳公粮~四、因此~聂某一次性补偿给刀某20年的农田管理
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费500元整。刀某与聂某当场握手言和~一件可能导致矛盾进一步激化~破坏生产~影响全乡稳定的纠纷得予圆满解决。
,国庆司法所、基层股供稿,
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协议书
协议书
甲方:葛寨村第十二生产组-------------,身份证号码:---------------
乙方:葛寨村第十三生产组史柄乾身份证号码:410329198406093510
本着公平、公正的原则,经甲、乙双方共同协商,特制定本协议:
一、 甲方自愿将东菜地(葛寨乡中心幼儿园门前道路东邻) 自家耕地流转乙方永久性使用,(面积:南北全长40米,南段3米宽,北段3米宽。东临:相红报,南邻:葛寨乡中心幼儿园,葛寨乡中心幼儿园门前道路,北邻:水酒路。
二、 流转费:五万元整(50000元)
三、 协议生效后,甲、乙双方均不得单方违约,如果单方违约,违约方必须支付另一方违约金叁拾万元整。
四、 本协议一式贰份,加、乙双方各持一份。
五、 本协议自甲、乙双方签订之日起生效。 甲方:------------
乙方:------------
2016、6、5
幼儿园小班健康活动《我的小手最灵巧》 (含课件) 活动目标: 1. 初步认识自己的小手,知道手能做许多事情。 2. 喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏。 活动准备: 多媒体课件。 活动过程: 一、手影游戏导入,激发幼儿兴趣。 1. 今天老师要变魔术给小朋友看,请大家睁大眼睛看大屏幕,是什么小动物来了? 2. 聪明的小朋友一?? 活动目标:
1. 初步认识自己的小手,知道手能做许多事情。
2. 喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏。
活动准备:
多媒体课件。
活动过程:
一、手影游戏导入,激发幼儿兴趣。
1.“今天老师要变魔术给小朋友看,请大家睁大眼睛看大屏幕,是什么小动物来了?”
2.“聪明的小朋友一定知道,老师是用什么变出小动物来的?”引导幼儿说“手”,激发幼儿认识手的兴趣。
【设计意图】玩是孩子的天性,游戏是孩子最喜欢的活动,以变魔术引入活动,能有效的吸引孩子,引发孩子的兴趣,拉近师生之间的距离。激发孩子对小手的兴趣,为下一个环节认识小手做好了铺垫。
二、观察讲述,认识小手。
1.“你的小手在哪里?数一数你有几只手?”“我们都有两只手,两只手是一样大的,所以我们也可以叫它们为一双手。”
2. 教师引导幼儿观察小手,并介绍手指名称给幼儿认识。
“瞧!我们的每只小手都有五根手指头,他们兄弟姐妹五个住在一起。粗粗壮壮、个子最矮的是大哥,叫大拇指;长得最瘦小的是小妞妞,叫小拇指;个子最高的是三姐姐,叫中指;我们经常用来指一指是食指;哦,对了,还有一个小弟弟,叫无名指。这是我们的手心,这是我们的手背。”
3. 游戏巩固:大拇指大拇指敬个礼,食指食指弯弯腰,中指中指点点,无名指无名指顶一顶,小拇指小拇指勾一勾,手心手心碰碰,手背手背搓搓,小手小手拍拍,我的小手真可爱。
【设计意图】教育不能通过灌输来进行,必须通过幼儿自己的活动来进行。通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手,知道每人都有一双手,有手心手背手指头,每根手指都有自己的名字和作用。游戏能引发幼儿的兴趣,而兴趣是孩子最好的老师,拉拉钩的游戏和手指宝宝游戏,就使幼儿在开心和快乐中复习了手指名称,巩固了学习的知识点。
4. 儿歌:《手指谣》
三、营造情景,体验手的用处。
1.“小手可是我们的心肝宝贝,它会做很多事情。瞧,老师为小朋友们准备了好多材料,小朋友选择其中的一个,然后看一看我
们的小手可以用他们干什么?”引导幼儿讲述:“我的小手会??”
【设计意图】由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿,容易在经验分享中产生人云亦云的现象,如在讨论小手会干什么时,一个幼儿说我的小手会刷牙,其他的幼儿也会跟着说会刷牙,幼儿的思路打不开,就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿准备了不同的玩具,通过幼儿的实践操作,拓展幼儿的经验,再通过教师适时的引导,幼儿的思路就会打开,经验就能较好的分享,知道手会玩很多的玩具,会做许多的事情, 并能尝试着用语言表达出来,这样能够有效的化解难点, 突破重点。
2. 教师总结,情感延伸:“我们的小手真灵巧,现在我们长大了,会用小手做很多事情了,对吗?那我们今后就要自己的事情自己做了,能做到吗?”
【设计意图】在让孩子认识到自己的小手很能干的同时, 激发幼儿自己的事情自己做的愿望, 培养幼儿的自理能力。
四、拓展经验,学会保护手的本领“小手的本领可真大,能为我们做很多事情,所以一定要注意保护小手。我们该怎样做?”幼儿讲述。
师小结:不要用刀子或剪刀;不吸吮手指,不啃指甲;勤洗手,勤剪指甲,保持小手干净美观;冬天给小手抹上护手油,戴上手套,以免皴裂或冻伤等。
【设计意图】《幼儿园教育纲要》提出:“幼儿园必须把保护幼
儿生命促进幼儿健康放在工作首位”小班幼儿生活经验少,自我保护意识不强,平时生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等,需要成人及时引导。“小手这么能干,我们怎么保护小手呢?“自然引入本环节:保护自己的小手。
中班科学《各种各样的纸 》 设计意图
纸是我们生活中常见的东西,它广泛应用于我们的生活。如:写字、画画、环境布置、包裹东西等等。平时孩子对白纸、折纸、卡纸、蜡光纸了解的比较多,但纸还有很多不同的种类,它们的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各异。为了丰富幼儿对纸的名称、用途、特点、以及特殊纸的用途等方面知识,我分别从感知不同纸的质地、纸的特性、用途,设计了“各种各样的纸”这节科学活动。活动目标:
1 感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途,初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。
2、探索纸的秘密,了解纸易折,易撕碎,易揉皱,易吸水,易燃烧等特点。
活动准备:
1经验准备: 幼儿生活中有接触纸制品的经验2物质准备:各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品(纸球、纸飞机)、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片[活动过程]1.引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。
师:小朋友,我们的生活中有好多纸制品,你见过什么样子的纸制品?它有什么用处?(幼儿根据已有经验讲述,教师注意总结。2、运用多种感官,感知纸制品的质地师:今天老师给小朋友带来了许多纸制品,请小朋友看一看,有哪些是你认识的,这些纸制品有哪些不一样?请小朋友去看一看,摸一摸,玩一玩,感觉一下它们什么不同?请你介绍给旁边的小伙伴听。
(1)幼儿自由观察讨论。
(2)独立发言。你认识哪种纸制品,曾经在什么地方看见过的,它有什么用处?谁愿意大声地来说一说?
(3)集中交流。你发现它们有什么不同?
(4)教师小结:小朋友真聪明。纸制品是各种各样的,有不同的颜色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光泽,有的暗淡一些。
3.探索纸的属性。
师:刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的,那么它们有哪些特性呢?
(1)出示纸作品,了解纸易折、易揉的特点。
师:不同的纸有不同的用处,你看,老师带来了纸的好朋友,看一看猜一猜它们是怎么做出来的?(出示纸球、纸飞机)幼儿分组自由探索。
师:现在请小朋友来说说看,这些作品是用什么方法做出来的?
幼儿自由发言。
师:原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机,纸的用处真不少。
(2)了解纸易吸水的特点师:现在请小朋友猜想一下,如果纸掉进你了水里,会发生什么现象呢?
幼儿发言。
师:小朋友们都说纸会湿的,那我们做个试验验证一下好不好?(实验)师小结:通过实验,我们发现小朋友们的猜想是正确的。我们知道了纸遇见水会湿掉的,这说明了纸是有吸水性的。
(3)通过实验了解纸易燃的特点师:纸碰到火又会怎样呢?我们一起来看一看。(燃烧实验)小结:引导孩子自己总结:纸遇到火会燃烧。
4、了解纸与人们生活的密切关系。
师:我们的生活中有很多地方要用到纸,如果没有了纸,我们的生活会是什么样子的?(引导幼儿合理想象、大胆发言)
教师小结:纸是我们离不开好朋友,离开了纸,我们的生活会很不方便。所以我们要珍惜每一张纸,不浪费纸张,做个勤俭节约的好孩子。
5.升华情感:
师:小朋友,你们知道纸最早是谁发明的吗?纸是我们中国人最早发明的,我们中国人是很聪明的,我们应该为自己是中国人感到自豪和骄傲!
中班社会《一起玩游戏》
设计意图:
在独生子女居多的幼儿园里,对中班的孩子来说,在游戏中还存在着“自我中心”的现象。“自我中心”反映在幼儿行为上的表现是自私、独霸、骄纵、不合作、不分享,这会妨碍幼儿与别人建立良好的人际关系。随着中班孩子年龄的增长,他们更喜欢动手操作,更喜欢游戏,渴望与同伴一起玩,由于还存在着一部分幼儿没能较好地掌握与同伴一起玩的技能。一旦在特定情境、又缺乏规则约束的情况下,孩子交往技能的缺陷就会暴露无遗。如有时候出现人多玩具少的场面或孩子们发现特别好玩又喜欢玩的玩具时,他们会克制不住自己而去争抢玩具。因此,我选择开展交往技能的培养活动《我会和同伴一起玩》,通过专门的社会教育活动帮助孩子增强主动交往的意识,学习与同伴一起玩的技能。
活动目标
1. 引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识, 并能乐意分享。
2. 学习各种与同伴合作分享的方法, 在尝试中体验一起玩的快乐。
活动准备
1. 幼儿围坐成半圆形。
2. 各种各样幼儿自带的玩具。
3. 人数安排: 没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。
4. 合作分享方法图例: A.一起玩; B.交换玩; C.等待着玩。
活动过程
一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐
1. 师: 小朋友, 今天你们带玩具来了吗? 是什么玩具, 怎么玩,能告诉大家吗? (引导幼儿介绍玩具的名称和玩法)
2. 师: 你们的玩具都很好玩,现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)
二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识
1. 师: (提问玩玩具的幼儿) 小朋友, 你们玩得开心吗? ( 引导幼儿表达自己的快乐心情)
2. 师: (提问没有玩具的幼儿) 小朋友, 你们开心吗? 为什么呢?( 引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)
3. 师: 原来是没有玩具玩, 怪不得不开心呢。小朋友, 有什么办法让他们也高兴起来呢? (通过提问及同伴不开心的表情, 引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识, 并表达出自己的分享愿望。)
4. 师: 呀, 有那么多的小朋友愿意和大家一起玩, 老师真开心,现在快去找个朋友一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享)
三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法
1. 师: 小朋友, 现在你们玩得快乐吗?
2. 师: 真奇怪, 一个玩具两个人玩, 能告诉我你们是怎么一起玩的吗? (引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程)
3. 师: 原来你们是这么玩的,那怎样一起玩更快乐呢, 让我们来看看小动物们是怎么做的吧。( 出示一起玩的图例, 让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)
四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐
1. 师: 原来一起玩有这么多好方法, 那就请小朋友再来试一试,和你的好朋友玩得更快乐些, 好吗?
2. 指导幼儿再次合作玩耍, 在尝试中体验一起玩的快乐。
活动结束
师: 小朋友, 一个人玩很开心, 大家一起玩会更快乐, 现在,让我们找更多的朋友一起玩, 好吗? ( 带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍, 让快乐持续
葛寨中心幼儿园教育案例分析:我们一起看, 好吗?
案例描述:
在课间自由活动时,豆豆小朋友从图书架上选了一本故事书坐在小椅子看书,悦悦看到了,赶紧吃完点心,对坐在旁边的豆豆说:“这是我的书,我要看,豆
拿着书不肯给,方悦悦又到老师这儿来告状:“刘老师,他拿我的书。” 我看了看他,又看了看书说:“不管谁的书,大家都可以看。”悦悦看了看豆
豆说:“,我们一起看,好吗?”“好吧。”。
案例分析:
在快乐阅读主题活动中,小朋友们带来了许多绘本书,在孩子们轮番借阅图书的过程中,孩子们对阅读图书产生了浓厚的兴趣,首先这本书其实不是悦悦的,只不过他刚刚借阅过这本书,他想要看这本书,就说是自己的,或者他误认为是自己的了,他想老师一定会帮他的,所以就有了告状,其次悦悦对这本书有了一定的了解,对于他来说这本书对他有一定的吸引力,他能看懂这本书里的大致内容,就有和同伴交流的话题了,可以说孩子有一定的表现欲望,愿意与同伴来分享自己的经验了。因为在这个快乐阅读主题活动中老师强调了分享,因此,就有了“我们一起看,好吗?”有了初步的合作看书,分享快乐的这一行为的表现。
采取策略:
首先,老师可以以旁观者的身份来让孩子解决问题,充分理解孩子,相信孩
子,让孩子在冲突中学习解决问题的能力。
其次,当孩子解决了问题,老师给予及时的鼓励与表扬,肯定孩子的行为表
现,或者也可以给一些建议,让孩子获得充分的满足感。
再次,老师在活动中做个有心人,注意观察每个孩子的行为表现,及时捕捉孩子的行为点,给予机会,提供条件,让孩子有展现自我,发展自我的空间。
反思:
一日活动的每一个环节都潜藏着教育契机,现在的《指南》精神也明确指出要树立一日生活皆课程的教育理念,把理念落实到工作中,时时刻刻关注到儿童,做到眼中有孩子,心中有孩子,手中有孩子。只要我们老师做个有心人,孩子们
将会给你无限的惊喜。
葛寨中心幼儿园大班案例反思:老师,我害怕掉下来
《指南》大班幼儿动作发展目标中指出:“能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。”教师应该开展多种活动发展身体平衡和协调能力。走轮胎就能锻炼幼儿的平衡
能力和协调能力。
幼儿非常喜欢去走轮胎,每次户外活动时候,我都会带幼儿去走一次轮胎,从一开始的摇摇晃晃到现在的行走自如,幼儿走轮胎越来越娴熟,我总是站在起点看着一个个走上轮胎。忽然,一个不和谐的声音传入我的耳朵,“老师,他每天没有走轮胎,是从轮胎的下面跑过去的。”我走过去问:“升升,你为什么不从轮胎上走过去呢?”他说:“我害怕掉下来,我不会走轮胎。”“那你前几次是怎么走的。”“我每次都是跑过去的,一次也没走过。”听了他的话,
我懵了,我带幼儿走了那么多次轮胎,竟然一次也没发现他没走轮胎。
此时的我,脑中一片空白。我说:“老师拉着你的手走,好吗?”他用害怕的眼神看着我,“不,我不会走轮胎,我会从上面掉下来的。”我说:“没关系的,老师会帮助你的,只要你拉住老师的手,就不会从轮胎上掉下来的。”他疑惑地看着我。没等他反应过来,我就拉起他的手让他踏上轮胎,他很害怕一直不敢踏上去,我让全班小朋友坐在一旁给他加油鼓劲,慢慢地他拉着我的手跨上了轮胎,但整个重心都压在了我的身上,一步一步地向前走,我感觉到他的整个身体都在颤抖,双手紧紧地拉住我的手,生怕从轮胎上掉下来。我一边鼓励他,一边试着分散他的注意力,让他紧绷的心放松下来。短短地一段路程,似乎走了很长很长时间。当他走到最后一个轮胎的时候,小朋友们都鼓掌了。我看到他的嘴角微微向上扬,额头上还冒着汗,再看看我的手,已经被他拽得有勒痕了。虽然整个过程都是我拉着他过来的,
但他也勇敢地迈出了第一步。
在接下来的几天里,他每天在放学的时候让妈妈拉着自己的手一遍一遍地走轮胎。
案例中的升升小朋友在平时就是一个平衡能力非常差的幼儿,如:在走楼梯的时候,必
须扶着楼梯的栏杆,一个台阶一个台阶地走,他就连小班的目标也没达到:“能双脚灵活交替上下楼梯。”在老师的眼中,他是一个运动方面非常不协调的幼儿,上课也不爱举手,不
会发表自己的意见,老师对他的关注也不多。但从整个案例来说,我要反思几点:
1、关注每一个孩子
在《给幼儿教师的建议》一书中有一篇文章,标题是“关注每一个孩子”,文中有这样的一句话:“关注好的,关注差的,更关注不声不响的孩子,这个最容易忽视的群体,恰恰是最需要给予关注和机会的”。是呀,一个平时话语不多的孩子,我明明知道他的平衡能力很差,但在实践的过程中我却把他给忽略了。在平时的活动和教学中,让我多了一份关注,关
注那些不引人注目的孩子。
2、多一点鼓励和表扬
鼓励与表扬孩子并不只是单单的用语言告诉他:“你很勇敢!”,“你真棒!”等等,因为孩子的感觉是很敏锐的,他能充分感觉到你的表达中有多少成份是发自内心的。在这里我想强调的是,如果想要表扬孩子,一定要发自内心或者有一部分是发自内心的,这是很重要的。当我发自内心的表扬了升升,我看到了他的坚持不懈,每天在妈妈的帮助下战胜恐惧一次次
地走过轮胎。这足以证明他细腻的内心世界,老师的一举一动都牵动这他的内心。
我们天天说:“自己有多爱孩子,而现在的孩子却不懂我们的爱,我们的用心良苦,孩子们都不当一回事。”罗丹说过:生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。我想,我们每位教师都需要一双这样善于发现教育契机的眼睛,在不知不觉中让幼儿充满自信的、自觉的朝那个目标努力。让我们细细地去发现每一个孩子值得我们感动的细微之处,去发现每一
个孩子都是值得我们真心喜爱的“小天使”。
借用《孩子,把你的手给我》一书中的启示:让我真正明白了只拥有爱是不够的,掌握大量的教育经验也是不够的,自以为有了爱和教育经验就可以教育孩子,其实并不一定能使孩子健康成长。爱是需要技巧的,让我们在一次次地摸索中,掌握爱的技巧,让每个孩子都
能健康快乐地成长!
葛 寨 乡 中 心 幼 儿 园 案 例 分 析
参赛人:刘双侠
协议书
甲方:
乙方:
甲乙双方在平等, 自愿的原则下, 经过充分友好协商, 就双方共同合作在
经营开发该地区汽车售后维修保养改装市场一事取得一致意见。特签订本协议
一 甲乙双方在甲方经过长达2年的时间对泸州地区售后维修保养改装市场的调查研究的基础上决定共同开展此业务.
二 合伙期限为三年,自 年 月 日起至 年 月 日止。
三 出资额、方式、期限
1. 每人出资 万元,计 万元,根据投资实况,可适当追加投资。
2. 各人的出资,以货币方式交付。 3.本合伙出资共计人民币 万元。合作期间各人的出资为共有财产,用于门面转让费(五千元) ,门面押金(四千元) 以及设备和首期零部件购入。不得随意请求分割和抽离,协议终止后,各合伙人的出资仍为个人所有,至时予以返还。
三 甲乙双方议定:汽车维修,改装,技术业务主要由甲方负责。公司财务及日常事务主要由乙方负责。公司所有进出货以及资金流动必须双方公开透明。乙方必须每天向甲方提供当天财务情况。
四 利润分配,以资产评估为依据,按比例进行货币分配。
为了经营和管理好企业,推选为负责人,为了充分发挥和调动合伙人的积极性,利润的分配按对企业的贡献大小进行分配,即甲方六成,乙方四成。每月每人分费800元作为工资,剩余的每四个月分红一次。 2.债务承担:合伙债务先由合伙财产偿还,合伙财产不足清偿时,负责人要及时进行通报和清算。对于资本运作过程中出现亏本的情况,甲乙双方按照艺人分担五成的责任分担合作风险。
五 入伙、退伙,出资的转让
1. 入伙:①需承认本协议; ②需经合伙人同意; ③执行协议规定的权利义务。
2. 退伙:①需有正当理由方可退伙; ②不得在合伙不利时退伙; ③退伙需提前1个月告知合伙人并经合伙人同意; ④退伙后以退伙时的财产状况进行结算,均以金钱结算; ⑤未经合伙人同意而自行退伙给合伙造成损失的,应进行赔偿。
3. 出资的转让:允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权,如转让合伙人以外的第三人,第三人按入伙对待。
六 合伙负责人及其他合伙人的权利
七 . 企业的事务以负责人为主,其他人为辅,共同参与企业的经营和管理。
. 企业应设立帐簿和银行专户,资金不得挪作他用。
. 未经全体合伙人同意,禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动; 如其业务获得利益归合伙,造成损失按实际损失赔偿。
. 禁止合伙人经营与合伙竞争的业务。
. 禁止合伙人再加入其他业务雷同的合伙。
. 如合伙人违反上述各条,应按合伙实际损失赔偿。劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。
八 合伙因以下事由之一得终止:①合伙期届满; ②全体合伙人同意终止合伙关系; ③合伙事业完成或不能完成。
合伙终止后的事项:①合伙人参共同参与清算; ②清算后如有盈余,则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行。固定资产和不可分物,可作价卖给合伙人或第三人,其价款参与分配; ③清算后如有亏损,先以合伙共同财产偿还,合伙财产不足清偿的部分,由合伙人按出资比例承担。
九 合伙人之间如发生纠纷,应共同协商,本着有利于合伙事业发展和朋友之间的友谊原则予以解决。
十 本协议自订立之日生效
十一 本协议如有未尽事宜,应由甲乙双方讨论补充或修改。补充和修改的内容与本合同具有同等效力。
十二 本协议正本一式二份,甲乙双方各执一份。
甲方签字
乙方签字
协议书
协议书
甲方:北京华业国际石油化工投资管理有限公司 乙方:袁大荣
根据中华人民共和国有关的法律法规、《北京石油交易所成品油现货报价交易规则》以及其他相关制度规则,甲方为北京石油交易所股份有限公司(以下简称“北油所”)的综合会员。甲、乙双方就北油所成品油现货报价交易业务事项达成共识,并自愿签订本协议书。
一、交易标的物
在北油所提供的交易平台上根据北油所相关交易规则有权进行交易的交易品种。
二、交易数量
具体细则参照《北京石油交易所成品油现货报价交易规则》及相关电子合同执行。
三、报价
交易系统以国际原油连续现货市场价格为基础,根据国内原油加工成品油的出油率及中国人民银行当日人民币兑美元基准汇率等计算,连续报出成品油现货的人民币中间指导价(此价格为不含相关税费价格)。甲方根据相应的管理办法,在上述人民币中间指导价的基础上,连续报出成品油现货的人民币买入价和卖出价。
四、交易时间及结算休市时间
1、交易时间:北京时间每周一早上07:00至周六凌晨06:15不间断交易(结算时间、国家法定节假日及国际市场休市除外),具体交易时间以北油所公告为准;
2、结算休市时间:每个交易日内的凌晨06:15至07:00;
3、开休市时间如果有变动以北油所的公告为准。
五、交易方式
乙方可自行选择通过网络系统或电话与甲方进行成品油现货报价交易业务。甲方的电话录音、电脑记录等在交易过程中形成的记录均具有法律效力。
六、交易保证金
甲、乙双方的成品油现货报价交易采用保证金的形式进行,并委托与北油所有合作关系的银行对乙方缴纳的交易保证金进行资金存管。乙方交易保证金必须通过北油所与保证金存管银行转账系统缴纳,不得以任何现金形式缴纳。乙方的交易保证金不得低于成交金额的百分之四,甲方有权根据北油所要求对交易保证金的比例进行调整。乙方对缴存的交易保证金不享有任何利息。
乙方在出入金过程中如发生资金差异等异常情况,北油所有权依据与结算银行相关合作协议进行处理,且乙方有义务配合北油所处理资金差异情况。
七、费用
乙方在参与成品油现货报价交易过程中,需支付如下费用:交易服务费、延期费、交收服务费及其他在交易过程中所产生的各项费用等。其中,
1、交易服务费:收取标准为成交金额的万分之八;
2、延期费: 由北油所根据实际情况确定并公告全体会员及客户;
3、交收服务费:收取标准及细则参照届时有效的北油所成品油现货报价交易交收细则执行;
4、甲方有权根据北油所规则和要求对以上费用进行调整。
八、结算
具体结算办法及细则参照届时有效的《北京石油交易所成品油现货报价交易结算细则》等规定执行。
九、风险管理
1、甲方以订货风险率来计算乙方的订货风险,订货风险率的计算方法为:
风险率=客户账户当前权益÷订货占用交易保证金×100%;
2、当乙方账户风险率小于100%时,交易保证金不足,需要追加交易保证金,否则乙方只能减少订货量数量,直至乙方账户风险率等于或者大于100%;当乙方账户风险率小于50%时,交易系统将对乙方订货量进行代为转让,直至该乙方风险率达到100%以上。
3、在乙方违规、遇到紧急情况以及北油所认为必要的情况下,甲方可以对乙方的未转让电子合同进行强行转让。
4、由于国家法律、法规、政策的变化、成品油现货报价交易规则的修改、紧急措施的出台等原因,甲方有权根据北油所的规则和要求对乙方的未转让电子合同进行全部强行转让。
十、实物交收
具体交收办法和细则参照届时有效的北油所现货报价交易交收细则执行。
十一、开户及交易
1、乙方在甲方开设一个交易账户,此账户由北油所统一进行监管,甲方必须审核,然后进行激活才可进行交易。交易账户实行一户一码制。
2、乙方开户时,须提供有效的本人身份证(自然人客户)或机构代码证、营业执照(法人客户)等有效证件,并保证所提供开户资料的真实性、完整性、准确性、有效性,同时需要在北油所指定的银行开立结算账户,用以实现与北油所保证金专用账户之间的资金划转。如乙方提供的开户资料有虚假,乙方须承担因此而引起的一切责任后果;当有关资料发生变化时,乙方承诺及时以有效方式通知甲方。如因资料发生变化,乙方未及时通知甲方而造成的损失由乙方承担。
3、所有的协议和电子化的通讯都须以亲笔签名和电子记录进行确认。
4、乙方必须对交易账户和所有密码进行妥善保管,并独自承担因保管不善而造成的一切后果。如若确实丢失,乙方须提供其本人有效的身份证件(自然人客户)或机构代码证、营业执照(法人客户)、客户协议书以及其它相关信息,并予以确认签字(法人客户需加盖公章确认),经甲方和北油所核对无误后,方可将密码恢复至初始状态。
5、乙方必须确保其本人(或本企业)有足够的软件和硬件系统。
6、乙方的交易账户只限本人(或本企业)使用,不得转借他人,如转借他人所引起的一切纠纷和损失均由乙方承担。
7、甲方仅通过客户账号和密码以及电话密码核实乙方身份,乙方应妥善保存其本人(或本企业)的客户账号和相关的密码。凡通过客户账号及密码登陆进行的交易操作,无论是否确属本人(或本企业)进行的交易,均被视为乙方本人(或本企业)操作。所有因乙方密码遗失及被盗导致的损失,均与甲方及北油所无关,由乙方自行承担。
8、所有乙方通过网络或电话发出的交易指令,一经发出成交后,均不得撤销或撤回。所有乙方通过网上交易系统发出的交易指令及交易结果,以北油所电脑记录数据为准。
9、乙方对当日的交易结算结果有异议时,须在24小时内向甲方提出。如果乙方未在上述规定时间内提出异议,视为乙方对交易结算单所记载事项的认可。
10、乙方必须遵守和接受北油所及甲方规定的有关现货交易事项的一切规则。
11、甲方不接受乙方的任何典押、质押或抵押,乙方也不得将本协议书中的任何权益全部或部分转让
12、乙方在提取账户资金时,其最大的取款金额不能超过其交易账户内的可提取金额。
13、当甲方出现会员资格暂停、终止或被撤销等情形或因涉嫌存在非交易风险或违规行为等情形被北油所采取限制性
措施时,北油所有权依据相关制度规定安排客户安置事宜,并有权将客户资料移交给接管会员,乙方应予以配合。北油所的通知、公告自发出之日起生效。
十二、违约条款
任何一方违反本协议书给对方造成损失的,违约方应承担相应的经济赔偿责任。
十三、免责条款
1、甲方及甲方工作人员对市场的判断和操作建议仅供参考,甲方及其工作人员向乙方作出获利或不遭受损失的担保或承诺均不具有法律约束力,乙方据此进行交易产生的亏损由乙方自行承担。
2、由于市场情况或其他的特殊原因,甲方可能无法在乙方指定的价位订货或转让,甲方不负有任何责任。
3、甲方并不能控制电讯信号的中断和连接以及互联网的畅通,也不能保证乙方自身网络设备及电讯设备的稳定性,由此原因而使乙方遭受的损失,由乙方自行承担,甲方不负有任何责任。
4、乙方电话下单,因电话线路遭受干扰、失灵等所造成的乙方损失,甲方不负有任何责任。
5、由于价格剧烈波动而出现裂口性的不连续报价引起乙方单据以直接跳空高开或跳空低开的价格成交,以至于乙方的亏损超过其权益,此种情况属于系统性不可抗拒的风险,甲方保留其向乙方追索的权利,乙方必须履行其追加资金的义务,不得提出任何异议。
6、由于地震、水灾、火灾、暴动、罢工、战争、政府管制、国际或国内的禁止或限制以及停电、技术故障、电子故障等不可抗力因素导致的交易中断、延误等风险,甲方不承担责任,但应在条件允许的范围内采取必要的补救措施以减少因不可抗力造成的损失。
7、由于发生不可抗力及国家有关法律、法规、规章、政策的改变、紧急措施的出台等导致交易系统临时或永久性关闭及其他乙方风险,甲方不承担责任。
十四、保证条款
1、甲方保证,甲方及甲方工作人员均不得与乙方私下达成交易,以利益共享、风险共担为承诺,利用客户资金从事代客理财业务。
2、乙方保证,乙方不得与甲方或甲方工作人员私下达成交易,以利益共享、风险共担为承诺,委托甲方及甲方工作人员从事代客理财业务。
十五、其他
1、本协议经甲、乙双方签署后生效,本协议一式两份, 甲、乙双方各持一份,具有同等法律效力。
2、本协议的所有条款,对于甲方和乙方均具有法律约束力,任何一方均不得违反。本协议的修订或补充须以书面方式进行,并由双方签署确认。
3、《北京石油交易所成品油现货报价交易规则》、《北京石油交易所成品油现货报价交易风险控制细则》、《北京石油交易所成品油现货报价交易结算细则》及成品油现货交收细则等相关文件将作为本协议书的附件,本协议书的附件为本协议书不可分割的部分,与本协议书具有同等的法律效力。乙方承诺已充分阅读本协议书及附件内容,包括其中有关甲方的免责条款。
4、本协议书各项条款的解释权在甲方。如甲、乙双方就本协议书发生争议,应以友好协商的原则商议解决。经协商不能达成一致意见的可向北油所申请调解或提交中国国际经济贸易仲裁委员会,按照申请仲裁时该会现行有效的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的,对双方均有约束力。
5、乙方可以依据《北京石油交易所客户销户管理制度》等相关规定,通过销户或终止与甲方签订的客户协议书。终
止本协议时,乙方必须结清与北油所和甲方的所有费用和欠款,且在终止协议当天无任何成交记录。
6、除非本协议另有约定,本协议有效期至甲方被北油所终止会员资格之日或甲乙双方解除本协议之日。
7、本协议书为依据现行有效的法律、法规、政策、规章及北油所规则所订。如因有关法律、法规、政策、规章、北油所规则等发生变动,导致本协议书相关条款与其规定相抵触的,应以该等规定为准;需要依据该等变动对本协议书相关条款进行调整的,甲、乙双方同意签订补充协议进行约定。
协议书
二O 一 年高校毕业生人事代理协议书
甲方: __________(姓名)
乙方:黑龙江龙育就业服务有限公司
根据甲方申请,双方在自愿平等的基础上,根据《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规,签订本协议。
第一条 甲方自愿向乙方申请办理人事代理,甲方承诺本人详细阅读并认同本协议所有条款,甲方将遵守协议所有条款并承担相应的责任。
第二条 在第一条成立前提下,乙方承诺将依据本协议为甲方提供人事代理服务,并遵守本协议所有条款。
第三条 双方约定代理期限自《报到证》上的报到时间开始起算,代理期满前,甲方可持本协议到乙方申请续约,但代理期限不能超过三年,如甲方在期满之日未与乙方取得联系,按照自动续约处理。如三年期满,甲方仍未与乙方联系,按照终止合同处理,由此产生的法律后果由甲方自行承担。
第四条 甲方需了解并遵照乙方人事代理的有关规定及相关收费标准,按时交纳相应费用,否则后果自负。
第五条 自本协议正式签订之日起一个月内,甲方将档案、落户等手续按规定送至乙方,从档案、落户等手续送达之日起,乙方开始为甲方提供相应人事代理服务。如甲方因故不能按时送达档案、落户等手续,请及时与乙方联系,双方协商解决,如不及时沟通,按照甲方终止合同处理,产生的一切后果由甲方负责。
第六条 在代理期限内,乙方可为甲方提供如下人事代理服务: 1. 保管档案,出具档案相关证明; 2. 办理落户,出具户籍相关证明;
3. 甲方若有升学、考研、出国和结婚登记等情况,乙方可根据甲方档案、户籍记录出具相关证明手续;
4. 乙方与黑龙江省人才服务局合作,可依据档案、户籍等有关材料为存档人办理转正定级、计算工龄等相关事宜和出具职称评定、养老保险、医疗保险、就业、升学、出国、结婚登记、《黑龙江省就业失业登记证》等相关证明;
5. 甲方可到乙方办理党组织关系迁转、预备党员转正、交纳党费、出具党员证明等事宜; 6. 甲方如找到接收单位且手续符合要求,三年内可办理《报到证》改签和档案、户籍迁移手续(注:《报到证》改签则不能享有人事待遇,不能办理人事关系接转)。
第七条 收费标准
1. 高校毕业生代理费120元/年(第一年费用按整年收取),落户费100元; 2. 参加“志愿服务西部计划”、“三支一扶”等项目的毕业生在服务期内免收代理费,第二年需提供工作单位证明,按照规定程序办理续约手续;
3. 甲方迁出时应将档案保管费交至迁出当月(代理期不满整月按整月收费)。 第八条 注意事项
1. 每次办理业务需按《业务指南》中要求携带身份证及相关手续;
2. 甲方必须保证提供给乙方的材料或信息真实有效,否则乙方有权终止合同,并不退还费用;
3. 甲方联系方式变更必须及时通知乙方,否则后果自负; 4. 甲乙双方对费用有任何争议均以交费票据为准;
5. 甲方调转档案的同时必须迁出户籍和党组织关系,乙方不单独为甲方保管户籍和党组织关系,否则后果由甲方负责;办理完户口迁出手续,应在十五日内将户口正式迁出;
6. 档案、户籍借出期间出现任何问题由甲方负责;
7. 代理期满前甲方应及时根据本人情况,持相关手续到乙方办理档案、户籍、党组织关 系迁移手续。如不及时办理由此产生的法律后果由甲方自行承担。
8. 如甲方需办理养老保险、医疗保险、《黑龙江省就业失业登记证》必须将户籍落在乙方集体户口上。
第九条 乙方有义务对甲方的有关资料保密。
第十条 甲方因违法、违规以及民事纠纷、劳务纠纷、债权债务纠纷所引起的法律责任及后果由甲方自行承担。甲方被劳动教养或有违法犯罪行为,乙方有权终止本协议。
第十一条 乙方在甲方的工作、保险、福利、伤亡事故及退休金方面不承担责任。 第十二条 本协议自双方签字盖章后生效。本协议一式两份,甲乙双方各执一份。 第十三条 本协议最终解释权归黑龙江龙育就业服务有限公司。
人事代理协议表
地 址:黑龙江省哈尔滨市香坊区赣水路12-15号 总机电话:0451-88885567 业务咨询电话:400-616-5567 财务专线电话:13945131257 代办专线电话:13352508506
传 真:0451-88885567-812 邮 编:150090
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