动漫中我最喜欢的角色是《Fate Stay Night Unlimited Blade Works》中的男主卫宫士郎,常有人问我,卫宫士郎又不帅,上比不过吉尔伽美什,下比不过Archer,刚开始还是个废柴,我为什么会喜欢他?
是啊,我为什么会喜欢卫宫士郎呢?
重温了一遍《Fate Stay Night UBW》,我隐隐约约找到了答案。
在开头,卫宫士郎是标准的废柴,00集中观众们还没看到男主角的正脸,他就被Lancer一枪捅死了——诚然,编剧带了几分恶搞的心思,但这却也真实反映了男主的水平,相当让人心疼。
当然,根据万能定律,主角一定不会死,于是,女主角用她父亲的遗物救活了男主,从此,之前都是互有好感但可望不可即的二人开始有交集。
士郎其实是非常坚毅的人,在被女主远坂凛救活后没多久又被Lancer追杀,在没有任何人的帮助下与Lancer周旋了很久,直至他凭借着自己强大的信念召唤出了三大骑士之首的Saber。
召唤出Saber后,故事才算步入正轨,凛和士郎的故事才算开始。
但是我要说的并不是凛和士郎的爱情故事或是士郎如何逆袭最终获得圣杯的故事,我要说的,是士郎与凛的从者Archer的故事。
圣杯召唤来的Archer对士郎有股杀意,他曾多次向士郎下死手,企图杀死他——按说士郎和英灵,一种死人并无交集啊,Archer为何要杀死士郎?
前面说过,Archer是被圣杯召唤而来的,而圣杯,会从过去、现在、未来召唤不同的英灵来参加圣杯战争。
——没错,Archer是来自未来的士郎。而Archer参加圣杯战争的目的,就是为了杀死士郎,也是杀死他自己。
士郎是孤儿,上一届圣杯战争毁了整个冬木,士郎是整座城市唯一的幸存者,他被卫宫切嗣救了,他说:“我永远也忘不了他那时他的样子。”
那时的卫宫切嗣,看到尚有奄奄气息的,笑了,但却很快哭了,那个绝望中带着点星希望的男人,是士郎所惊讶的,却是他一生苦苦追求的楷模。
士郎忘不了卫宫切嗣,但同时,他不能原谅自己。
在那片废墟中,士郎是唯一一个逃出来的人,可是,在他逃出来的时候,有无数人向他伸出手,渴求他的援助,可是他,都无视了。
——这是他一辈子都无法原谅自己的罪愆。
但其实无关他什么啊,彼时的他尚只是个连自保都困难的孩子,又有什么能耐去拯救他人?
可他不能原谅自己,所以树立下“正义之友”的梦想,誓杀死全世界所有恶人。
所以,他成了Archer。
在未来的岁月里,士郎的确为人类做了很多事,也的确拯救了许多好人、杀死了许多坏人,可最后,他被自己拯救的人类亲手送上绞刑台。
可他还是执迷不悟!他为人类奉献出来死后的宁静,死后还在为人类谋幸福,可是他得到的,始终是背叛!最后,连他赖以生存的梦想都背叛他了……因此,士郎顿悟了,所以,他成了Archer,他要杀死过去的自己 为未来的自己赎罪。
我窃以为,被梦想背叛的士郎不会再坚持那个“正义之友”的梦想了,他会为自己活一次,真正的活着。
可是我又错了,士郎放弃了他与凛未来的幸福,去拯救世界、给予他人幸福去了。
他说:“即使梦想背叛了我,我依然没有做错。”
——为了信念而挥剑,为了梦想的执著,哪里有错呢。
这就是我喜欢卫宫士郎的缘故吧,对梦想的执著,何尝不是一种魅力呢。
作文:我感受到微笑的魅力
我感受到微笑的魅力
一个不经意的微笑,就会在他人心中留下深深的烙印,就有可能打开他的心结。
曾经许多次,我的心结都是在别人无意或有意的微笑之中打开。这学期的一次黑板报评比中,由于我是评委,要去参加其它班级的评比,而此时正值我们班进行数学测验。当我和其他评委一起将所有的班级都评完时,这时下课铃声已经响起,我们的数学测验也即将结束。我慌慌忙忙地回到教室,看到其它同学都已经开始交卷。我拿起试卷,想赶紧做完。谁知越心急越不会做,平时很简单的题目这时也仿佛变得很难。正当我手忙脚乱时,班主任朱老师开完例会回来。看到我着急的样子,他微笑着对我说:"汪衍,没事,慢慢考,我等你"。朱老师了露出安慰的微笑,不知为什么,我的心立刻平静了下来,大脑的思路也逐渐清晰起来,甚至还有一种要考得更好的念头。因为,朱老师的微笑是对我的鼓励,又包含着对我的关心和安慰,我紧张的心立刻轻松许多。
去年,我随父母去黄山旅游,此时,正值梅雨季节,山上到处雾气腾腾。望着隐藏在雾气中的陡峭阶梯,我不禁打起了退堂鼓。这时我无意中回头,看见一位背着登山包的大哥哥正微笑地向上攀爬。他的笑容感染了我,突然使我充满了勇气和力量。在这微笑的感染下,我沿着陡峭的山路向上攀爬,一直爬到了一线天,并登上了光明顶。当我站在光明顶上,环顾群山,看见云雾中时隐时现的山峰,突然领悟了"一览众山”小的境界。
在日常生活中,同学之间的不愉快,一个微笑也许就可以化解。帮助别人的微笑,是最好的鼓励;回报别人的帮助,微笑,是最好的感谢。发自内心的微笑,让人感动,温暖一生。
"赠人玫瑰,手有余香",当我们向这个世界微笑时,这个世界也同样向我们微笑。这,就是微笑的魅力。
我感受到了语文的魅力
结尾,语文,你的魅力无处不在。 语文,是一盏不灭的灯,照亮了人们心中的真、善、美。照亮了社会的和谐,也照亮了祖国的希望。你如春雨般滋润着万物,使大地上的一切生灵露出欣欣向荣的景象。你造就了一个又一个伟大的人格,使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。你影响着同我一样的学子,期待着与你会晤,畅叙心中倾慕、赞美之情。语文在现代,成了每个人生活中必须有可缺的一部分,可见语文之魅力,语文之精彩。
开头, 在我心中,你是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷,能让我感受到生活的美妙、世界的神奇,你是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐,能让我领悟到高山的淳朴、流水的真挚。作为良师,你能给予我的,是需要我辛勤劳作的土地。你是一行行前人的足迹,引领我登上书山的峰顶。你是一句句殷切的叮咛,提醒我拾起遗漏的点滴。我对你怀揣着无限敬意。
中间 语文是论语说文的孔子,是逍遥云游的庄周,是投江求索的屈子啊,是壮心不已的曹孟德,她还是编织梦幻的安徒生,是吴承恩的西游记,是巴尔扎克的人间喜剧,
语文是一望无际的蒹葭苍苍,是珠落玉盘的琵琶。
是谁解其中味里的红楼一梦,是一千人眼中不同的哈姆雷
特,
语文是殿堂,巍峨而冷峻,是大厦,文明而庄严,有着一条条迷人的雨线,每一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是鲜花,悦目而幽香,是你的后花园,丰润而妩媚,有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。
语文并不只是一本书,也不只是一段话,而是生活。每天人们的口语交流,报纸上的各类信息,电视上铺天盖地的广告,还仅仅是生活中的一小部分的语文。语文是上下几千年,纵横千万里的记录者,语文是生活的真实缩影。
有人说,语文是快乐的,这里有活生生的人,有曲折的故事,有诙谐的语言-------有人说,语文是美丽的,这里有美丽的风景如“春天”,有美丽的父爱如“背影”,有美丽的书法如“兰亭”--------有人说,语文是人生,一篇真情的文章,一席精彩的话语,一腔圆润的朗诵,一手美妙的字迹------都能改变我们的人生。有人说,语文是饱含生命的,它让我们感到生命脉搏的跳动。总之,语文是如此之精彩。
我感受到了语文的魅力
2012年山西省中考满分作文:感受诗的魅力、脚步声的魅力
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【作文试题】
写作(50分)
?魅力:很能吸引人的力量。
?汉子集形体、声音和辞义三者于一体,具有独一无二的魅力。
?不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特的魅力。
?文章有魅力,人们就会爱不释手;人有魅力,别人就想靠近与之交往。
?刘白羽《日出》:“登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事。
??
文题:请以“ ____________魅力”或者“魅力 ____________”为题写一篇作文。
要求:?先选择题目并补充完整。?选择你最能驾驭的文体。?避开真实的人名、校名和地名。?不少于600字,诗歌不少于40行。?书写规范、标点正确、卷面整洁。
【考题透视】
山西省近三年的命题形式一直为半命题,今年的题目延续了近三年的形式,为半命题作文,题目之前
加入了一段提示语,这为学生在选材立意方面提供了思路,使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力,要透过现象看到事物的本质。挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。
魅力,她是一道永不褪色的风景,世界因为魅力而变得瑰丽多姿,人生因为有魅力而大放异彩。一切“极能吸引人的力量”都在可写之列,大自然具有无穷的魅力,生活中不乏魅力十足的人。因此考生根据自己的见闻和经历,选择适合自己的内容,补充完整题目,从小处落笔,写出自己独特的感受和见解。前缀式题目如,大自然的魅力,乡村的魅力,城市的魅力,文化的魅力,语言的魅力,知识的魅力,艺术的魅力,人格的魅力,后缀式题目,如魅力山西,魅力老爸,魅力语文??。
写作时要注意以下两个方面:
一是立意须深刻。魅力多种多样,从魅力的持续性来看,有短暂的魅力,永恒的魅力;从魅力的显隐性来看,有内在魅力,外在魅力;从魅力的影响力来看,有强烈的魅力,平淡的魅力??所以,我们的立意应该尽量表现永恒、内在和强烈的魅力。例如只单纯写一位姑娘或小伙身材容貌的魅力就比较肤浅,而把他们善良、诚信或坚强等内在魅力当作重点来写就会深刻得多。
二是结构须明晰。结构是文章的骨架,结构安排好了,文章的思路就不会混乱,内容就不会杂乱。如果写记叙文,可以写几个片断,分别诠释自然(或外表)的魅力,精神的魅力,思想的魅力;可以写一个人追求使自己具备魅力的过程,由浅入深,表现主人公对魅力认识的流程;也可以对比(一个人的前后对比或两个人的对比)着描写,说明什么样的魅力才是真正的持久的有深度的魅力。写议论文,可以采用“总分+并列”式,或“总分+对比”式,或“总分+层进”式。
【满分佳作一】
感受诗的魅力
山西省一考生
要问世间什么最难寻,不是价值连城的《兰亭序》,不是阿里巴巴的宝藏,也不是和平宁静的桃花源,而是一颗懂得体会诗的魅力的心;要问世间什么最难得,不是如飞鸟般的光阴,不是转瞬即逝的海市蜃楼,也不是难得一见的昙花,而是一颗懂得体会诗的魅力的心;要问世间什么最珍贵,不是流年似水的青春年华,也不是那传说中的九头灵芝,而是一颗懂得体会诗的魅力的心。
“望苍穹,茫茫中”一句而苍老而有力的话传入双耳,想领略诗的魅力吗,那便化作一名诗人吧~哦,但是,我又该化作一名怎样的诗人呢,
我想化作一名像李白一样的豁达豪迈的诗人,体会那“举头望明月,低头思故乡”的思乡之情,感受那“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的惆怅与无奈,他四处游走,作诗无数,大唐的江山处处都他的足迹,那诗的魅力像雾似的萦绕着,挥之不去。
我想化作一名像李清照一样忧郁的诗人,“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”那似实物般的忧愁,厚实,沉重。可见这位纤纤女子背负着多少重担,又承载着多少希望,多少梦想。
我想化作一名像杜甫一样忧国忧民的诗人,那“大庇天下寒士俱欢颜,吾庐独破受冻死亦足”的豪情壮志,使他那颗关心国家,关心人民的内心一览无余,在他那忧国忧民的诗广为流传,在他被后人称赞的时候那诗的魅力,也随之漂流。
我想化作一名像龚自珍一样懂得奉献的诗人,那“落红不是无情物,化作春泥更护花”的句子不仅是对自然现象的诠释,更多的是对那种奉献精神的崇高赞扬,那诗的魅力似落红般撒入土地,腐烂,消失,但那朵的花儿,却开的更加艳丽。
??
真的,正如那高月华所说:“我要抛弃,挣脱束缚,化作诗的灵魂,感受诗的魅力~”
【满分理由】
精巧构思,优美语言。本文小作者是一个热爱诗歌的考生,用灵动和富于想象的灵动的语言把一个个个性鲜明的古代诗人的个性魅力展现出来,做个有心人,可以品味诗歌的魅力,考生以精巧的结构,优美的语言,富于个性地表现出自己对诗的参悟。“腹有诗书气自华”本文作者引用了许多古代诗人的名句入文,为文章增添了不少的文采,语言流畅优美,意境如诗如画,可见小作者驾驭语言的能力。
【满分佳作一】
脚步声的魅力
山西省一考生
大多数人在走路时,都会发出高低不一的脚步声,这是很平常的事,但在我听来,脚步声却有其独特的魅力。
有一次在学校时,我突然肚子疼,我抱着肚子,脸色苍白,豆大的汗珠从额上滑落下来,把衣服都打湿了。老师看到后,急忙向我走来,伴随着急促的“噔,噔??”声,老师来到我面前,她俯下身子摸我的额头,说“你都发烧了,走,去医务室。”我吃力的站了起来,腿不住的打颤。老师扶着我向医务室走去,她的脚步声一下子变得好沉重。到了医务室,她嘱咐我一定要好好休息,她会通知我父母的。我点点头。然后她又急忙回去继续为同学们上课,听着渐渐远去的脚步声,我心头一阵温暖,身上的疼痛也减轻了不少。
下课后,同学们来看我,问我怎么样,严重不严重,我笑着说好多了,并让他们快回去上课,不然要迟到了。可他们却不回去,还是在医务室陪着我说话。正说着,上课铃响了,他们让我快点好起来,便都向教室跑去。楼道里传来一阵杂乱的脚步声,我却感到很高兴。
上课后不久,爸爸来了,说是接我回家,我正要下床,妈妈便让爸爸蹲到了床前,说我难受,让爸爸把我背到车上。我趴到爸爸宽厚的背上,走出了医务室,在寂静的楼道里,爸爸沉缓的的脚步声显得特别响。听着这满含父爱的脚步声,我感到特别幸福。
不管是老师急促的脚步声, 还是同学们杂乱的脚步声,或是爸爸沉缓的脚步声,我知道,这其中都已经包含了对我的关心、爱护 ,都体现了他们内心真实的情感。
这时,耳边传来监考老师在讲台上来回走动的脚步声,我抬起头,看到老师眼里满是期望和鼓励,看到这,我心里明白,老师脚步声里的焦急,是对我们的期望和鼓励。
听着这似曾相识的急促的脚步声,我内心一下子平静下来,先前的紧张也已经不复存在。我知道,这全都是脚步声的魅力给我的鼓励。
【满分理由】
文章以“我”的一次得病经历和大家对“我”的关怀为线索,思路清晰。“老师急促的脚步声、同学们杂乱的脚步声、爸爸沉缓的脚步声”都体现出“脚步声的魅力”。接着回到对身边“监考老师在讲台上来回走动的脚步声”的体会,那是对自己的鼓励和关怀。全文语言朴实无华,情感真切,读来余味无穷。
我深深感受到了大自然的魅力(朱莫尘)
分享 | 发布时间:2012-06-05 14:22:57 作者:朱莫尘 发布者:shzhixue 浏览点击: 1929
匆匆的世界,包围着匆匆的人们,墙角的一朵小白花,是否曾有人驻足观赏,蓝天上的
每一片白云,是否曾有人对它作过幻想,开阔平原边的一条小河,是否曾有人感受到它的情
绪波动,细心一点的话,其实不难发现,大自然的魅力无穷,震撼人心。
我喜欢摄影,这是从小的爱好,每当看到有趣的事物,就急着问爸爸要相机来记录。有
时没什么特别的,就是一只小蜜蜂在采蜜,我也会觉得很温馨浪漫,只见小蜜蜂浑身闪出淡
金色的光芒,它欢快舞动着,带起了花瓣精妙细微的颤动,它们共同沐浴在阳光下,显出无
比的魅力,我赶紧抓拍下它们的特写,并用小手轻轻抚摸着花冠,仿佛感受到了小蜜蜂的心
跳。到现在我还记得当时心情真的前所未有的好,这美好的场景留在脑海里至今难忘,因为
我体会到了大自然的魅力。
每天最后第二节课后,阳光温暖时,我不时会拉着好朋友到走廊边的小窗边看太阳。我
们都喜欢温柔的阳光照在身上的感觉。我观察过太阳,看久了便会发现它在飞快地旋转,浑
身散发生机勃勃的芳香,这个火球每天都向自然奉献着,与世界万物共存,不仅自己发光,
也让所有被它照耀的生物焕发生命之美。每当放学独自回家,我不愿走得很快,我愿意饱览
一下街道的自然景象,当你带着欣赏的眼光去观察,你会发现那些司空见惯的事物每天都有
不同的变化,它们会根据自己的心情变化而变化。如顺利考完试,一看到街心花园里的雪松
银装素裹,就特别地觉得赏心悦目;腊梅在枝头绽出嫩黄的花蕾,吐露出沁人心脾的芬芳,
啊,整个世界到处是生气,这正是大自然使我陶醉的魅力啊。
大自然是奥妙无穷的,我始终深深感受到它的魅力存在,它影响着我的生活,主宰我的心情,改变我处事的态度,振作我的精神。能与自然共存共处,真好。您正在看的文章来自七彩作文网 www.7czw.com/ 原文地址:http://www.7czw.com/fabiao/gz1/2012-06-05/15322.html
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开头, 在我心中,你是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷,能让我感受到生活的美妙、世界的神奇,你是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐,能让我领悟到高山的淳朴、流水的真挚。作为良师,你能给予我的,是需要我辛勤劳作的土地。你是一行行前人的足迹,引领我登上书山的峰顶。你是一句句殷切的叮咛,提醒我拾起遗漏的点滴。我对你怀揣着无限敬意。
中间 语文是论语说文的孔子,是逍遥云游的庄周,是投江求索的屈子啊,是壮心不已的曹孟德,她还是编织梦幻的
安徒生,是吴承恩的西游记,是巴尔扎克的人间喜剧,
语文是一望无际的蒹葭苍苍,是珠落玉盘的琵琶。
是谁解其中味里的红楼一梦,是一千人眼中不同的哈姆雷
【篇一:语言的魅力作文】
俗话说:良言一句三冬暖。一句好话可以使心情变好,也可以使人快乐,甚至可以挽回一条生命,换回做人的理智。
信任的语言,会使人归顺。在一个小岛上,建着一所监狱,这里关押着103名重刑犯。一天,监狱长例行检查后,到,望塔上看看是否一切如常。忽然,他发现不对,地震了。监狱长二话不说,把监狱门全部打开,对犯人们说:“地震了,大家快逃命,地震过去后大家再回来。”犯人们都冲了出去,坐上船,离开了小岛。监狱长到了警察总署去自首,却意外发现这103名犯人都正在返回小岛,一个不少。监狱长的行为不仅拯救了犯人的生命,同时换回了犯人们的人性,也给了他们新的人生。
鼓励的语言,会让人重新站起来,走下去。那次,我的期中成绩考的不好,竟出了前五名。可妈妈没批评我,而是鼓励我,为我加油。我就像注入了新的活力,果然在期末考试中得了第二名。鼓励的语言令人充满自信,获得新的活力。
司马相如和卓文君的故事可是语言魅力的典范。司马相如当初不想要卓文君了,想休了她,可卓文君用巧妙的语言给司马相如回了一封信,让司马相如羞愧至极,放弃了念头,把卓文君接回长安,快乐地生活。
语言的魅力和力量是无穷的,甚至可以创造奇迹~
【篇二:中国语言文字的魅力】
语言和文字是中国人民交流的桥梁。若是没有了语言和文字,就会使一个国家变得毫无意义:人民不能交流,不能谈话,也不能记载历史文化传承,更不能懂得对方表达的意思。
先来说说我们中国的语言。中国的语言具有长达几千年的历史,普通话是由北京话改变而来。在中国各地都有各种不同的方言,交流就很不方便:你说你的广东话,我说我的四川话,他说他的湖南话,真令人费解。听别人说一大通听不懂的语言,只能似懂非懂地蒙一下。所以我们应该需要一致的语言——普通话。学好普通话,首先要学好拼音,掌握好字的声调。普通话字正腔圆,可以使整个国家使用同一种语言。学好中国话,朋友遍天下,现在我们华夏儿女要继续发扬中国话,超越英文,成为世界通用语言~
中国的汉字更是令中国人骄傲。汉字历史悠久,从象形文字一代代简化到今天音、形、义的完美结合的文字。汉字包含了中国人民的智慧,成为了每一个中国人的骄傲。在远古时代,那时候没有文字,只能用系结记事的方法记录事情。自从发明了文字,我们现在才知道远古时期有夏朝、周朝……我们要写规范的中国汉字,点、横、撇、捺、竖弯钩……一个个顺畅的笔画诞生了那么多的“小精灵”,这是我们的自豪~当然,中国那么大,不写规范字的人也有许多,想有人写繁体字、其他民族的文字。作为中国人,就应该遵守国规:写规范字,说普通话。有的店铺、商店的招牌上都有不规范的字,我反对那些乱改中国汉字的人~我们的祖先发明汉字很有趣:比如“男子”的“男”代表男人种田有力气;再比如“国家”的“国”的国字框代表国家的土地,“王”代表一个国家的统治者,一点代表国家的老百姓。汉字真的很有趣,中国人民真的很有智慧。
现在起,学好普通话,写好规范字,这是我们中国人必须做的~语言文字奇特之处你体会到了吗,只能用一个词概括:魅力无穷~
【篇三:语言的魅力】
在繁华的巴黎大街的路旁,坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向路人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见~”街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便姗姗而去了。
这天中午,法国著名诗人让?彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,问盲老人:“老人家,今天上午有人给你钱吗,”
“唉~”那盲老人叹息着回答,“我,我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。
让?彼浩勒听了,把木牌悄悄反过来,拿起笔写上:“春天到了,可是……”几个字,就匆匆的离去了。
晚上,让?彼浩勒又经过这里,问盲老人下午的收入情况,那盲老人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,下午给钱的人多极了~”让?彼浩勒听了,也摸着胡子满意的笑了。
春天到了,可是……“这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是多么美好啊,那蓝天白云,绿树红花,那教堂尖顶的莺飞燕舞,那塞纳河畔嬉戏的孩子,怎么不叫人陶醉呢,但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸啊~当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到,怎么不对他产生同情之心呢,
【篇四:语言的魅力】
在生活中,语言起着很大的作用,不一样的语言,就有不一样的结果,这就是语言的魅力。——题记
中华五千年语言文化,有着无穷的魅力,常言道:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。如今,像这样的良言已经用到了用到谈话,还用到了广告上,今天我带您去感受一下语言的魅力。
今天你“来也匆匆,去也冲冲”了吗,相信大家知道这是什么地方了。以前去到公共厕所,大便池墙上经常贴着“请冲厕所~”几个大字,人们好像司空见惯,和没贴差不多。现在的公共厕所,经过改进,即干净又卫生,厕所门和墙上,会有一温馨标语,“来也匆匆,去也冲冲”,人们使用完厕所,看到这个温馨标语,就有点不好意思不冲厕所了。前一句意思,厕所给你解了急,后一句意思,你就应该去劳动,把它冲干净,这种念头好像是油然而生的了。
再走到小便池,面前的就有温馨标语:“向前一小步,文明一大步”。简简单单十个字,提示你,向前走一小步,就这么简单,就变成了一个文明的人了,大家何乐不为之。
再说说私家车,为了前后车辆相撞,就在自己车尾部加贴黄色会反光贴画,上面有一个有顽皮小狗,下面有的写是“我不想让你吻~”、“别碰我,我怕疼~”、“我是新手~”等等,一句醒目的温馨提醒,就会引起后面司机注意,可能在司机注意不集中时,带来了开心和快乐,这就是方便了自己,快乐了别人啊~
中国语言的魅力真是无处不在,饭店里的空调上写上“你少动我~”标签,停车场会有“要想来开车,待到醒酒时。”的牌子,特别是今天广告,更是有购物的想法。
我们处处都能体会到语言的魅力,我老爸有两大嗜好,吸烟和喝酒,我也准备给他制作一个温馨提示卡片,上面会写到“不吸烟,少喝酒,健康又长寿~”,到时候看看老爸什么反应。
语言的魅力就在我们生活中,就看我们怎么去利用它,同学们,你们感受到语言的魅力了吗,
【篇五:语言的魅力】
语言不一定是用说的,只要能正确表达自己的意思,它就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪,就会像春雨一样滋润人们的生活,就会像黄莺一样唤醒孤寂冷漠的心。
钱钟书教授曾这样婉拒一个急于采访他的记者:“如果你吃到一个鸡蛋味道很好,你会想去见那只下蛋的母鸡吗,”这句话不仅表达出自己拒绝来访的想法,又不失大雅。既不使气氛僵冷,而且还让人们更加尊敬这位谈吐幽默的老人。同样是拒绝,却拒绝的不动声色,这就是语言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戏机,不管家人如何训斥都不肯消停。周末,邻居太太来访,恰巧杰克正想打游戏,邻居太太赶忙阻止,妈妈则笑着说:“我家杰克倒是能管住自己,说一会就一会,我相信他。”没过多久,杰克痛痛快快地主动退出了游戏。从此杰克每次打游戏,都自觉地上好闹钟,闹钟一响,便及时地退出。妈妈在语言上的信任,让杰克有了责任心。言语上的信任,也成为了语言的魅力之一。
德兰修女莱丝挽救过很多在绝望痛苦边缘挣扎的人,有的是心灵不安的,有的是身患疾病的。人们非常崇敬她能够通过个人努力帮助那么多人时,她说:“我并没有做什么,我只是不断用语言向他们表达我的关系、我的祝福。”凭着关爱的语言,莱丝拯救了战争时期的一个个生命,一次次打破了语言沟通的障碍,在这一特殊时期让无数颗心灵从黑暗走向光明,拥有继续战斗的动力,这又是语言的一大魅力。
如果不会正确使用语言,我们不仅不会拥有良好的人缘,还会处处得罪人,那人的心灵岂不化为了荒芜的沙漠,那么,我们将失去“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的高尚情操,失去“海上生明月,天涯共此时”的共鸣。与其如此,不如让我们学会如何“说话”,用语言架起沟通的桥梁。
【篇六:语言的魅力】
这周我们开始了第三单元的学习,第三单元主要是语言的魅力,语言有什么魅力呢,
第十课是《杨氏之子》,是我们接触的第一篇文言文。讲的是:“杨家的孩子九岁,非常聪明。孔君平拜访他父亲,父亲不在,于是把儿子叫出来。儿子为孔君平端水果,水果里有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子说:?这是你家的果子?
杨氏之子答道:?我怎么没听说过孔雀是你家的鸟呢,?”从这篇文章上,我发现了杨氏之子回答的妙处,孔君平用他的姓氏开了一个小玩笑,而他也用姓氏回答;表明了既然孔雀不是你家的鸟,那杨梅怎么会是我家的果呢,一个玩笑就引出语言的幽默,这就是一点语言的魅力。
我还知道这样一个故事:“一个商人在左眼的位置上装了一只假眼,栩栩如生,大多数人都认不出那只假眼,商人很得意,遇到认识的人,就让他猜那只是假眼。一天他问马克,吐温,让他猜,可他一下子就猜到了,商人问他为什么,他答道:?只有你这只眼还有点仁慈。?”这是一个风趣的小故事,马克,吐温用一句话,表达了商人自私的形象,更加上了讽刺。一句话能包含深刻的含义,这就是一点语言的魅力。
语言的魅力有许多,有时一句话能挑开矛盾,能带来幽默,能缓解局面,有时还能拯救一个生命……语言是一种特殊的文化,我们也要掌握它,带来更多乐趣。 语文的魅力
语文,像一泓甘泉,甜甜的,凉凉的,流淌在心里;语文,像一樽美酒,醇醇的,香香的,酝酿在口中;语文,像一首赞歌,柔柔的,美美的,印刻在脑海里??
晋代诗人陶渊明经历了官场上的争斗后,隐居南山,做出了绝笔“采菊东篱下,悠然见南山”的美好情趣。是语文的魅力,让他能“常著文章自娱,颇示己志”“以此自终。”
庐陵太守欧阳修,与百姓为友,一同出游至琅琊山,“醉能同其乐,醒能述以文者”与民同乐,欣赏山水美景。语文的魅力,让他创下“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的千古绝唱。
唐代诗人李白,被人称为“诗仙”,李太白的一生,潇潇洒洒,与酒为伴,不醉不休,酒,赋予了他灵感。语文的魅力,让他做到了“举杯邀明月,对影成三人”的高雅。遇到了不称意,他说“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”;遇
到美景,他又说“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”。语文的魅力,让他能将孤独豪放表述,以至后人称“诗篇万口传”
语文,影响着身边的每一个人,语文的魅力,让司马迁完成《史记》;语文的魅力,让鲁迅等人掀起了轰轰烈烈的新文化运动;语文的魅力,让孔子及其弟子创作了《论语》;语文的魅力,让屈原创作了《离骚》??
语文,像甘泉,像美酒,像赞歌,流淌在心里,酝酿在口中,印刻在脑海里。语文,你以你独特的魅力影响着我,让我努力向前去??
【第二篇】:语文的魅力
人们说:语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;语文是旋律优美的音乐,让人听之动容;语文是变幻无常的云朵,让人难于捉摸;语文是意境深远的油画,让人惊叹不已。
我说语文是酸甜享尽的生活,让人回味无穷。
每当我走进令人窒息的卧室,心里越发的寂寞。看着窗外凋零的牡丹花在寒风中备受折磨,一片一片的花瓣像小船在波浪里一样飘来荡去,最后又缓缓的落进泥土里。看见这番景色,使我感到不寒而栗,不禁为这牡丹花感到惋惜,翻开久违的语文书。几行字印入眼帘:“落红不见无情物,化作春泥更护花。”我恍然大悟,原来这些花瓣是为了给主枝作肥料呀~这么一想,使得刚才的寂寞已经荡然无存了。没想到通过这小小的事情,让我对语文改变了看法,使我更加留意了生活和学习上的每一个语文的足迹。
在我正为自由歌唱、为快乐而欢呼的时候,心里会想着“光阴似箭”,可不
;能白白浪费时间;在我学习上遇到困难时,便会想到“坚持不懈、努力上进”在我取的得成绩与进步时,“骄兵必败”鞭策着我走好每一步路;在我生活上遇到挫折的时候,爱迪生所说的话“失败是成功之母”会浮现在我的脑海里。
是啊,再仔细想想,当你烦闷时,看一本脑筋急转弯,它将会告诉你“怎么化悲伤为快乐”;当你意志不定的时候,看一本《钢铁是怎样炼成的》它会告诉你人应当“坚定不移,奋斗到底。”
我爱语文,爱它催人奋进的魅力。
【第三篇】:语文的魅力
从儿时的牙牙学语,到长大后的慷慨陈词;从一摞又一摞的练笔记录;到一沓又一沓的报纸杂志,那些精彩影响着我的人生。回味漫漫成长路,语文无处不在,语文魅力无穷。
学习语文,几分欢乐,几分辛苦。
我是一个天生对语言敏感的人,从小就对语文充满了浓厚的兴趣,抱一本喜爱的书可以静坐一个下午,花灯初上时才依依不舍地从书中走出,思想却还沉浸在书中,真是我为书狂啊~然而爱书并不等于爱写作,也许是还未到读书破万卷的境界,每次课都着实让人头疼,如果在课堂上未能完工,那交工日期就得无限期的延长下去了,期间也确乎留下了一批豆腐渣工程。惭愧~语文与我几番亲密,几番疏离~
积累语文,几分努力,几分充实。
腹有诗书气自华,可不,出口成章的口才,高雅的品味,都来自语文的熏陶和积淀,我们仿佛文海拾贝的小孩,满怀憧憬,满怀好奇,收集着五颜六色的贝壳,期待着厚积薄发的一天。
在语文的天地里,我感动于保尔的伟大刚强;钦佩于鲁迅的刚直不阿;感伤于李清照的满腹忧伤;痴迷于哈利波特的魔幻神奇??,畅游语文世界,我被它的魅力所吸引,恨不得马上阅尽它的芳华
实践语文,几分勇敢,几分骄傲。
曾经有一位教育家把语文解释成说话和作文,我非常认同这个观点,学以致用才是学习语文的真正目的,让语文在实践中大显身手吧。
初中的几次口头作文便给了我机会,由紧张到从容,由拘谨到自如,由腼腆到大方,小小的成功给了我莫大的信心。接下来的暑期社会调查,更是让我感慨书到用时方恨少,无论如何我总算交上了所谓的调查报告。看着这些打印出来的文字,我好有成就感~我真想大喊一声:语文我爱你~
是啊,五千年的历史,积淀了我们厚重的中华文化;多灾多难的经历又几度使我们的文化走向繁荣。珍惜吧,朋友~在疯狂迷恋外语的今天,别忘了方块字才是中华民族的魂~
【第四篇】:语文的魅力
我对语文有一种说不出的喜欢,有了语文,我们会不再孤独,不再苦恼,心烦时可以瞒着妈妈写日记,发泄自已的情感,欢喜时也可以记下我的欢歌笑语。
我爱语文,语文是我们学习的母语,母语可以体现出我的喜怒哀乐,带给我快乐,带给我兴奋,有时让我失落的心中又燃起了希望,又有了一份信心,母语看似如此的枯燥,但它却可以被我写成美妙的小诗,美好的篇章,它可以充满色彩,把无味的咖啡,变成荔枝味的奶茶,如果你为语文打开一扇门,让语文也成为大家的爱好之一,美丽的风景画,美丽的风景画下来很美,写下来更加动人,更加吸引人,这就是语文的魅力,语文的奥妙,它可以描绘世界的千变万化,丰富有趣的文字,更能体现写作的无穷魅力与乐趣,这是它如磁铁般吸引我的地方,我坚信,它也一定能吸引我身边的每一位,不管是想识的还是陌生的朋友。
这就是语文的魅力,这就是语文可爱的一面,趣味无穷。
【第五篇】:语文的魅力
要学好语文,不仅要认真学好课本上的妙文佳句,还要“海纳百川”,多多积累,以丰富自己的语文知识,提高自己的语文素养,锤炼自己的表达能力。这样,我们就可以信手拈来,恰当运用。
以前,我语文成绩一向不好,主要是不喜欢看书,不喜欢读和背。为了提高我的语文成绩,妈妈便买了一大堆的谚语、格言、歇后语等书籍,硬让我天天读,天天背,把我弄得是“死去活来”。
日久天长,我倒也记住了不少的谚语、歇后语。
有一次,我去约小明弟弟玩,小明做完作业便和我一起玩。我们在他们院玩时,
碰到一位叔叔,叔叔认识小明,便问我小明的成绩如何。小明不好意思说。叔叔便示意让我告诉他。说实话,小明的成绩和院中小亮的成绩不相上下,真是篾条穿豆腐——提不得。当着小明面怎么说呀,我心里面像有一支锋利的矛和一块坚固的盾在打仗一样,矛赞成把小明的成绩如实说出,而盾则认为说了既会伤小明的自尊心,又会伤了咱们的和气。矛和盾打了很久都不分胜负,让我还真拿不准。 忽然,我灵机一动,想:“老师不是教过我们歇后语是由谜面和谜底组成的吗,我只向叔叔说谜面,叔叔一定知道谜底。叔叔听得懂,小明却听不懂,这不就两全其美了吗,”
叔叔又问:“怎么不吱声啊,有什么难言之隐吗,说出来呀~” 我说:“小明的成绩和小亮的成绩是半斤八两。”叔叔一听:“噢~原来是这样。小明最近的成绩如何,”我说:“外甥打灯笼。”叔叔一听明白了,我和叔叔的对话把小明可搞懵了,他听不明白,瞪着两个眼珠直发呆。
叔叔又问:“小明哥哥成绩如何,”我回答:“芝麻开花。”叔叔听了,对我说:“小子,不错啊~”
这句话让我高兴了好几天。因为我从中体会到了语言的艺术:几条歇后语,巧妙而婉转的表达了我的意思,既不伤害小明的自尊心,又准确回答了叔叔的提问。我想,这恐怕就是语文的魅力吧。从此,我对语文是钟爱有加~
【第六篇】:语文的魅力
随风潜入夜,润物细无声。
我搜寻着你的魅力,为此,我守候千年。只为与你邂逅。
唐代诗人李白仰天长叹“明月几时有”,又把酒临风问“今昔是何年”。这是一种洒脱,一种老生狂放的气质,一种俯仰天地的霸气。因此他获得了诗仙之美名,留下千古华章名句。
同样具有伟大人格的还有史学大家司马迁,他在受刑后,忍受着巨大痛苦。他愤怒着,愤怒如火山般爆发,低诉着对这不公平世界的呓语,不,他不会屈服于统治者的淫威。可以他的,便只有那只笔了。一滴血疾字,两行泪浇花。不屈化作《史记》。这是一部血泪着成的名史,它维护了一个男人的尊严,尊严。
**独立橘子洲头,豪情万丈,意气风发。指点江山,激扬文字,是个志存高远的少年。他拥有着君临天下的大气,领导着无产阶级叩响了新中国的大门。
语文,在对这些不朽的灵魂赞美的同时,我们也赞美着你,是你造就了人才,促进了社会的和谐与发展。
语文,你的魅力无处不在。你如春雨般滋润着万物,使大地上的一切生灵露出欣欣向荣的景象。你造就了一个又一个伟大的人格,使他
们屹立在历史的风雨中永垂不朽。你影响着同我一样的学子,期待着与你会晤,畅叙心中倾慕、赞美之情。
在我心中,你是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷,能让我感受到生活的美妙、世界的神奇;你是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐,能让我领悟到高山的淳朴、流水的真挚。作为良师,你能给予我的,是需要我辛勤劳作的土地。你是一行行前人的足迹,引领我登上书山的峰顶。你是一句句殷切的叮咛,提醒我拾起遗漏的点滴。我对你怀揣着无限敬意。
我流连于祖国名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁,只为在芸芸众生中寻找
到你的足迹。你就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我的心田。回首着与你邂逅的日子,每一天都使我欣喜不已。在我还未想好能否迎接得起未来的挑战时,你早已背起行囊,豪情万丈地对我说:“军号已经吹响,钢枪正需檫亮。未来向你走来,东方已露出曙光。时间不允许你再犹豫;空间,不允许你再逃避。”我明白了,智慧在我脑袋里,只有充满自信与乐观,决不能留下遗憾和叹息。
你那神秘面纱后,隐藏着一颗怎样的心,是有对莘莘学子的殷殷期盼,以及对社会美好和谐的衷心祝愿呢。
你的身影奔波在社会中,构成了一道靓丽的风景线,请允许我从这道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画卷吧。
小男孩看见妈妈为年迈的奶奶洗脚,年幼如他,也吃力地端着水,摇摇晃晃,想为劳累的妈妈洗去一天疲劳。而妈妈则享受着儿子的孝心。一屋子欢声笑语。想必,那小男孩心中早已播下爱的种子,日后开的花结的果必是善良之花果。恍惚之中,我似乎看见那笑声之后所蕴涵的无穷能量,对,那是祖国的希望,民族复兴的曙光。
语文的魅力,是一种指引人积极向上的精神力量。生活处处有语文,语文,是一盏不灭的灯,照亮了人们心中的真、善、美。照亮了社会的和谐,也照亮了祖国的希望。
【第七篇】:语文的魅力
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。”我们高声地诵读声颇富韵律地回荡在语文课堂上。这句孟子的精妙之语,让同学们的眼光中少了些调皮与不驯,而透出一种思考与感悟。儒家深邃的思想境界让我们沉浸,也让我们认识到,语文是有思想的,语文是有灵魂的??语文课上,我们分享着这句儒家经典,我们也分享着一份人生哲学。而这正是我们语文课中的一个特色环节——经典积累。
“下面,请同学们欣赏我搜集的美文——《最幸福的人,不会问人生意义》。”我话音刚落,顿时,讲台下的同学们鸦雀无声,他们充满好奇与期待的求知目光齐刷刷地聚焦到了我这里。也许这是语文课上的第一次经典积累,也许是这个富有新意的题目引发了大家的兴趣,也许是我们都热爱听故事的缘故吧,我深情的朗诵赢得了同学们专注的眼神,而文章对“幸福”的另类诠释更是换来了同学们频频的点头和赞叹。故事读完了,“刷刷”的书写声骤然响起。大家一丝不苟地、充满热情地记录着故事的梗概。有的同学文思泉涌、海阔天空地畅谈着对文章的感想;有的同学十分认真地摘录着文章的美词美句;有的同学则用简洁而生动的句子概括出了文章的意境。这是语文课上让我们最为心动的美文欣赏环节,那一篇篇的美文不断地激荡起我们智慧的火花,扬起我们对文学浓厚的兴趣,也让我们感受着语文无穷的魅力。它让我们快乐地徜徉在文学艺术的仙境之中,那儿有山青水绿,那儿是云淡风清??
语文课上还有一个有意思的知识积累便是古字经典的积累了。通过《说文解字》,让我们了解到了中华汉字的博大精深;由字音字形字义让我们体会到了造字的艺术以及语文的另一种表达形式。如“听”:从耳德,壬声。从字形上解释为将说话者当成宝贝,用十足的精神看着对方,并一心一意地用耳去听,多么形象的解释啊~《说文解字》不仅让我们了解了中国文字的历史,也让我们了解了
中国文化的历史。
语文课的“经典积累”让我们领略着哲思,品味着美文,探究着汉字。我们的语文课不仅是学习知识的殿堂,它更是积累各方面素养与品质的地方。而“经典积累”也成了我们爱上语文的理由。
“经典积累”让我们记住了;“经典积累”让我们学会了恒定淡然;“经典积累”让我们在汉字中看到了中国历史??相信聚沙成塔,集腋成裘;相信柳老师的“经典积累”会让我们懂得语文,懂得历史,懂得生活,懂得更多??
【第八篇】:语文的魅力
从小我就喜爱上了文学,我觉得文学是人类精神文明的象征,社会进步的见证.是人与人之间互相了解,共同促进, 共同提高的精神食粮.每当我打开充满书香韵味的世界名著的时候,总觉得有一股深深的吸引力,并常常忘了自我,陶醉在多姿多彩的文学世界里,犹如一条自由自在的小鱼,遨游在对语文探索的汪洋大海之中。使我博古通今,获益匪浅。
当我阅读了《钢铁是怎样炼成的》的时候,使我知道了做人要有无比的毅力和钢铁般的意志;当我阅读鲁迅的回亿性散文著作时,我了解到童年鲁迅的往事和喜怒爱好。梦想追求。知道了中国古代封建社会的传统习俗。每本名著的惊心动魄或柔清似水的每一幕幕,都在我的心中翻滚,回味,陶醉。
好的作品教会了我许多人生的哲理,让我不断质疑,让我不停思考,让我不放弃追求。
经常思考,怎样的人生才会有价值有意义。语文回答我说:“纸上得来终我觉战,绝知此事要鞠行。不但要读好书,还要亲身去社会实践。
当我遇到困难时,我会怎样面对呢,语文又告诉我:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”保持乐观态度,把握一切转机。
“人生应当怎样树立理想抱负呢,”她又在我耳边窃窃私语:“会当凌绝顶,一览众山小”。
有时,语文还警惕我:“少壮不努力,老大徒伤悲。”她真是我的良师益友。
她还教育我:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。光阴似箭,日夜如梭。”教育我要珍惜时间,不做时间的奴隶,要做时间的主人。
真是让我触动和感激,一个诲人不倦,教我新知,告诉我做人的道理,不时提醒我自我反省。我身边无处不在最挚爱朋友啊,就是你语文的魅力。
“努力~继续吧~”她说。人生就是一个不断攀登、勇往直前的过程,我以后会更加努力学习,让自己在语文之行的探险中尽情地漫游。
特,
语文是殿堂,巍峨而冷峻,是大厦,文明而庄严,有着一条条迷人的雨线,每一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是
鲜花,悦目而幽香,是你的后花园,丰润而妩媚,有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。
语文并不只是一本书,也不只是一段话,而是生活。每天人们的口语交流,报纸上的各类信息,电视上铺天盖地的广告,还仅仅是生活中的一小部分的语文。语文是上下几千年,纵横千万里的记录者,语文是生活的真实缩影。
有人说,语文是快乐的,这里有活生生的人,有曲折的故事,有诙谐的语言-------有人说,语文是美丽的,这里有美丽的风景如“春天”,有美丽的父爱如“背影”,有美丽的书法如“兰亭”--------有人说,语文是人生,一篇真情的文章,一席精彩的话语,一腔圆润的朗诵,一手美妙的字迹------都能改变我们的人生。有人说,语文是饱含生命的,它让我们感到生命脉搏的跳动。总之,语文是如此之精彩。
我感受到了音乐的魅力
[我感受到了音乐的魅力]音乐,快乐的源头,我感受到了音乐的魅力。 音乐,烦恼的净化器。 音乐,心灵的释放。
——题记 音乐,这个词对我来说已不陌生了,我从小学二年级开始学琴了,初中二年级作文《我感受到了音乐的魅力》。 ◆分享好文◆
音乐,快乐的源头。
每当我高兴时,我就会想起一件事情。那就是弹琴,弹琴的时候,我的快乐就融入到音乐中。有的慢慢的回荡在房间里,而有的却储存在琴中。
音乐,烦恼的净化器。
每当我烦恼的时候,我也会想起一件事。那就是弹琴,我在琴键上弹出我所有的烦恼,让这些烦恼的音乐被快乐的音乐净化,转化为快乐的音乐。这时,我便轻松了许多。 音乐,心灵的释放。
每当我弹琴的时候。我便畅所欲为。把心里想的都弹出来,让心灵得到释放,让我感到自由。
当手指在琴键上来回跳跃时,我感受到了音乐的魅力;当我把快乐储存起来时,我感受到了音乐的魅力;当我的烦恼全部被净化时,我感受到了音乐的魅力;当我的心灵得到释放时,我感受到了音乐的魅力……
音乐,可以助你排忧解难;可以使你心情愉快;可以奏出你心中的想法。 让我们一起去体验并感受音乐带来的魅力吧!