老君初中 陈德维
一.教学目标
1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力,达到基本写 作要求。
2. 创设一个轻松的愉快的氛围,除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟 悉的人和事,鼓励写作个性化,鼓励作文要创新,提倡个性鲜明,在实践中写出 自己的真情实感。
3、重点训练记叙文的写作,写好 7篇课内记叙文,以及若干篇日记、读后 感、随笔等,同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
二.学情分析
初二四班的教学工作,这个班总体看来,作文水平不尽如人意。学生视界狭 窄, 始终禁锢在学校家庭这两点一线的范围内, 不会综合运用多种表达方式, 往 往一叙到底,审题谋篇布局的能力较差,选材单调重复,内容空洞雷同,主题欠 鲜明、深度。
有一部分学生作文差得更是突出,词不达意,格式不规范,字迹潦草,字数 也达不到要求等。
个别学生语言表达还算好的, 每次布置的作文, 不管是命题作文还是不命题 作文,都能围绕中心展开,努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性 方面也逐渐能保证。但是材料的新颖还有待于挖掘。
三.教学重点
1、主题;
2、 构思;
3、选材剪材;
4、表达方式;
5、记叙顺序;
6、 语言表达;
四.教学设想
1、 端正学生写字态度,改变格式不规范,字迹潦草等不良习惯,养成良好 的写作习惯。
2、积极开展各项活动,给学生提供一些可以写作的素材,为习作提供实践 经验和经历感受调动学生的积极性, 让学生敢于出手写作文。 鼓励学生创新, 不 拘一格,放开胆子写
3 、教师引导学生多用眼观察生活,多用心体验生活,增强人生感悟,丰富 语言表达,能有感而发,写自己生活中真实的事情,要有真情实感。
4、每周鼓励学生写生活日记,引导他们观察生活、感悟生活,记录平时的 思想火花,积累写作素材,拓宽写作视界,加强生生间的讨论交流体验,让学生 将写作当做自己倾吐心声的园地,写出真情实感带有生活气息的作文。
5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础,有助于加深记忆、促进写 作材料的积累、 理解和运用。 积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作, 并
完成一篇六百字左右的读后感,培养学生 “ 阅读 —— 分析 —— 体会 —— 表达 —— 修 改 —— 反思 ” 的阅读习惯, “ 让阅读留下痕迹, 让写作发生奇迹 ” , 丰富学生的语言 仓库。
6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围,不要求学生作文字数一定要达到 多少, 允许能力稍差的学生晚交, 这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情 况下放松心情写出好文章。
7、加强写作技巧和理论的指导。如:主题和题材的关系;构思与选材;表 达方式的多种运用和主题的关系等。
8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。
第一 选材应当与时俱进,要学生平时每天关注社会热点,关心国家大事, 通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
第二 把陈旧的东西改过来,延伸拓展,逆向解读,转换视角,从切入角度 上创新。
第三 鼓励学生要敢于穿越时空隧道,请出历史上的人物,请出文学作品中 的人物,让他们登台,这也是一种创新。
五、作文教学安排 ”
第一单元本单元是写游记, 意在培养学生热爱大自然, 珍惜的自然, 珍爱生活的 情感和社会责任感。
大作文:写一篇游记
第二单元本单元是写消息, 目的是让学生在课文中感受到博大的爱国情怀, 从而 陶冶情操。
大作文:写一则消息
第三单元所选课文是议论文,学生写简单的议论文。
大作文:写一篇议论文
第四单元所编选的课文是小说。
大作文:缩写小说
第五单元本单元的课文是说明文。
大作文题目:说明事理
要求:用简单的笔墨说明事理,重点在说明技巧上有所突破。
第六单元这个单元所选的诗文, 都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。 与自然 融为一体是这些文人学士的共同追求, 他们用心灵观察体会万物的美, 山水本是 无情物,因他们融入了自己的细腻情思,山水便有了性情,自然有了生命。 大作文题目:写读后感小
第七单元改写古文
2011.09
写一则本地或本校的消息
写作目标
知识与技能:学会从生活中汲取写作素材和写消息的要求。
过程与方法:学生做记者向读者介绍本地的新闻人物或事件。
情感与价值:教会学生关注现实生活,并作出快速反应。
教学重点:掌握写消息的一些基本要求,写作的表达能力。
教学难点:让学生在实践活动中提高写作的表达能力。
课时安排:1课时
教学过程:
一、什么样的消息是好消息:对新闻的判别系统包含了一些重要元素:时效性、影响力、显 赫度、接近性、冲突性、异常性和人情味。
二、掌握消息的基本写法
1、标题全文的眼睛:
对标题的要求:准确、凝练、新颖、醒目
标题形式:主题式、主题加副题式、完全式等。 (举例)
2、导语:消息的头一句或第一句话——最有价值,最核心。
对导语的要求:简洁、扼要、概括性强。注意事项:精心写好导语,是消息写作的重心。 导语的类型:1、直接式导语
例 1:本报讯 欧洲大战于昨天拂晓爆发。
例 2:路透社(1963年) 11月 22日电 肯尼迪总统今天遭到刺客枪击身亡。
例 3:新华网北京10月11日电 国土资源部最新统计显示,受今年几次强台风影响, 今年1-9月份我国发生地质灾害的数量大幅度增加, 共发生地质灾害95454起, 与去 年同期相比上升了449%。
(2) 、延迟性导语:如果我们从报道的文字表现方式上对导语进行分类,主要有几种类型, 概述式,描述式,评述式,提问式等。最长用的是概述式。概述式导语就是对新闻的内容用 概括的方式或者说直接叙述的方式写成的导语。
例:本报讯 记者从北京市委、 市政府昨天召开的社区卫生工作会议上了解到, 北京市 80%的社区卫生服务中心(站)将吃上“皇粮” ,现阶段先对市、区县两级卫生行政部门所属的 社区卫生服务中心(站) 实行收支两条线管理。医疗、药品等全部收入全额上缴区县财政专 户,全部支出纳入部门预算管理,工作人员待遇、机构运行经费将由财政予以保证。
注意:在概述式导语的写作中, 特别要注意使用具体的新闻事实, 对新闻的核心内容进行概 括。 永远记住, 你是用概括式的语言对新闻的核心事实进行概括, 不是对新闻进行概括性的 评价,更不是概括表述你对新闻的观点!
例:在风云激荡的改革长河中, 2003年无疑是具有标志性意义的一年。
例:好消息 ! 一项大幅度降低 5岁以下幼儿患龋率的杭州市幼儿免疫防龋工程近日正式实施。 小结:这两个导语都犯了新闻写作的大忌,记者跳出来表达情感或对新闻事件进行评价。 导语写作的步骤 :第一,发掘新闻中能够构成导语的事实,找出新闻中最值得人们关注的 要素。 苛刻地问一下自己, 在你报道的这个新闻事件中, 什么是最为重要的?什么是与读者 关系最为密切的?什么是前所未有的、 独一无二的?什么是最不寻常的?什么是读者最感兴 趣的?只有完成这个判断, 你才有可能用最有吸引力和震撼力的事实写出有吸引力、 有震撼 力的导语。第二,判断事件与谁有关? --谁做的?谁说的?时间影响到谁?人,永远是新闻 中最为重要的因素。第三,决定导语写作的形式。第四,寻找能够吸引受众的关键词语。第 五,审读导语。
3、主体:——躯干,对导语的展开、补充。
对主体的要求:材料具体、充实、典型性。
(1) 倒金字塔结构:倒金字塔结构是最经典也是最基本的新闻报道结构。 这种结构的核心 要求是用概括型导语描述出核心新闻事实, 然后在新闻主体部分按照 \'重要性递减 \'的原则, 先轻后重地依次展示对导语进行具体说明的各种新闻要素。这种结构往往用于突发性新闻、 重要事件新闻、硬新闻的写作。
导语:最重要的新闻的简要概述
主体:依照构成新闻事件、的各个要素的重要程度、对新闻进行详细解释
(2) 沙漏型结构:这种主体结构类型是按照新闻发生的时间进展展开新闻内容, 它也 被称为 \'纵向结构 \'。它的特征是按照新闻事件的自然进程,以时间为主线,叙述出新闻事 件的全貌。这种结构的开始部分与金字塔结构非常近似。
导语:概括新闻核心内容、按照时间顺序叙述事件发展过程
例(沙漏型结构) :宝宝“心太乱” 名医巧装修
本报讯 10月 27日, 杜宝宝躺在浙江省儿童医院的外科监护病房里, 已经顺利地度过了 手术危险期。 这次手术成功成为省内儿童心胸外科手术领域的一个里程碑, 在他身上我院心 胸外科刷新了两个第一:体重最低的体外循环以及体重最低的完全性大血管转位矫治手术。 10月 19日,杜宝宝出生在绍兴柯桥某院,在出生时杜宝宝不仅口唇青紫,呼吸也十分 微弱, 被当地医院初步判断患有复杂的先天性心脏病, 救治的机会几乎没有, 基本被判了死 刑。当天,杜家人带着宝宝来到我院。
经心胸外科主任张泽伟主任医师诊断,发现杜宝宝患有罕见心脏病,完全性大血管转位 合并房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭,这种复杂心脏病的发病率只有几万分之一。 (3) 其他常用的写作形式:焦点展开结构、版块组合结构
这是一种按照新闻的主题要素, 将新闻内容分门别类划分为不同的板块, 通过板块的组合, 完成整体新闻报道的结构方式。
4、背景的写作
新闻背景是指新闻事件酝酿生成、存在发展的环境与条件。背景材料有助于人们理解新闻 真实含义。作用:说明新闻事实发生的来龙去脉、前因后果;分析新闻的现象与本质、局部 与全局等关系; 说明新闻事件的意义;表现新闻事实的特性、 注释某些专有名词、 专用术语 等。
5、 消息写作中常见的问题
(1)、消息写作的结构问题 . (2)、新闻价值提炼不够
(3)、新闻要素缺失:没有新闻由头、没有背景交待 、没有交待信息来源 (4)、对新闻的价值 判断有误 (5) 、写作艰深晦涩、堆砌专业词语
三、编写采访稿:请从书籍或网上收集有关新闻写作的常识,根据你上一课时所做的采访, 做一个采访报道。
采访报道
标题:
导语:
主体:
四、教学反思:
20132014八年级上体育教学计划
xxx中 学
学年 2013-2014 级科 八年级体育 教师 xxxx
2013年9月1日
一(学生基本情况
本学期担任八年级体育教师,各班人数平均45人,绝多数学生身体健康。学生都喜欢运动,但身体协调性差,营养普遍不良。学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。 二(教材分析
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。
三(教学任务和目标要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和广播操。
2、初步学习田径、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。
3、 “以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。特别是提高安全意识。
4、加强广播体操的教学,要求每一个同学动作规范整齐,尽量做到整体划一。 四(完成教学任务的措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征及营养,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。提高运动素质。
4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
七、教学进度表 周次 课时 教学内容
(1)常规教育 (2)测定运动负荷的方法 1 一
(1)队列队性练习 (2)复习广播操 2
篮、足球的基础知识及简单的竞赛规则 3 二
足球的自颠球练习及比赛 4
传接球练习及游戏 5 三
学习脚背正面踢球 6
(1)复习脚背正面踢球 (2)游戏:投球打靶 7 四
(1)脚背正面踢球射门 (2)游戏:打龙尾 8
(1)传接球--脚背正面踢球射门 (2)游戏:实心球投远 9 五
营养、体育锻炼与控制体重的关系 10
(1)学习脚内侧踢球 (2)游戏:不同距离的射门比赛 11 六
(1)复习脚内侧踢球 (2)学习双手正面前抛实心球 12
心理健康与身体健康的关系 13 七
(1)复习脚内侧踢球(2)复习双手正面前抛实心球 14
(1)利用所学方法进行射门练习 (2)游戏:打目标 15 九
(1)学习基本战术配合“二过一” (2)游戏:推小车 16
考核:脚内侧踢球射门 17 十一
(1)篮球:复习直线运球 (2)学习蹲踞式跳远的助跑与起跳动作 18
(1)复习双手胸前传接球 (2)学习蹲踞式跳远的腾空步动作 19 十二
(1)复习双手胸前投篮 (2)学习蹲踞式跳远的腾空和落地动作 20
(1) 学习行进间变向运球 (2)素质练习:跳绳接力 21 十三
(1)复习行进间变向运球 (2)复习蹲踞式跳远 22
(1)学习双手胸前反弹传接球 (2)素质练习:单脚跳 、蛙跳等 23 十四
(1)复习双手胸前反弹传接球 (2)测试:蹲踞式跳远 24
如何调节你的情绪 25 十五
(1)学习行进间上篮 (2)游戏:往返接力 26
(1)复习行进间上篮 (2)游戏:障碍接力 27 十六
培养你的意志品质 28
(1)学习篮球战术配合“传切配合” (2)游戏:大鱼网 29 十七
(1)复习篮球战术配合“传切配合” (2)素质练习:耐久跑(交替领跑) 30
考核:篮球行进间上篮 31 十八
(1)学习弯道跑 (2)圆周接力 32
(1)复习弯道跑 (2)圆周接力 33 十九
考核:男生1000米 女生800米 34
鲁教版八年级上学期数学教学计划
本学期教学进度计划
一、学情分析
新学期,初三从新分班,学生情况尚不明了,在学生所学知识的掌握程度上,整个班级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象
二、指导思想
以《初中数学新课程标准》为指导,贯彻党的教育方针,开展新课程教学改革,对学生实施素质教育,切实激发学生学习数学的兴趣,掌握学习数学的方法和技巧,建立数学思维模式,培养学生探究思维的能力,提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学,完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标
1.知识与技能目标
学生通过探究实际问题,认识分式、三角形相似、证明一、数据的统计、二次根式,掌握有关规律、概念、性质和定理,并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能,提高应用数学语言的应用能力,通过证明一的学习初步形成严谨的数学思维。
2.过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力,并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究三角形相似的条件进一步培养学生的识图能力;通过对数据统计的研究,进一步培养学生良好的发现问题解决问题的能力;通过对分式四则运算,二次根式的相关性质的探究,培养学生发现规律和总结规律的能力,建立数学类比思想。
3.情感与态度目标
通过对数学知识的探究,进一步认识数学与生活的密切联系,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题,获得成功的体验,树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献,增强民族的自豪感,增强爱国主义。
四、教材分析
第一章分式:本章教材重视从实际问题抽象出数学模型,体现了学生学有用的数学,生活中的数学。本章安排了大量的实际问题,通过分析与解决实际问题,提高了学生联系实际应用数学知识的意识、兴趣和能力。重视用类比方法。从分数概念到分式概念,从分数的基本性质、约分与通分、四则运算法则到分式的的基本性质、约分与通分、四则运算法则都运用了类比方法。在学生对分数已有认识的基础上,通过分式与分数的类比,从具体到抽象、从特殊到一般地认识分式。重视转化思想。解分式方程与解一元一次方程最大不同之处:解分式方程必须进行验根。因为解分式方程的第一步是去有未知数的分母,而这带有未知数的分母有可能等于零,导致使原来的分式方程中的分式的分母为零而无意义。在强调解分式方程必须检验时,考虑到学生的知识基础和接受能力,教材没有对解分式方程中增根的理论问题进行深入的讨论,而是通过具本例子展现了解分式方程时可能出现增根的现象,并结合例
子分析了什么情况下产生增根的方法,然后归纳出检验增根的方法。
第二章相似图形:从实际问题引入数学内容,通过对实际问题的分析和解决得出结论,认识相似图形的特征和性质,让学生充分感受到数学与现实世界的联系。通过观察、测量、画图、推理等方法让学生探索得出结论,强调发现结论的过程,加强合情推理。逐步渗透一些逻辑思维方法,体现数学的理性特征。教材中给学生留下适当的探索空间,也给教师的教学留有一定的余地,有助于学生的思维活动,有助于教师的创造性教学,也有助于教师与学生的合作。强调相似三角形在现实生活中的应用。增加了位似这种特殊的相似,并用坐标来确定位置的内容,加强坐标与现实生活的联系。增加了用坐标来研究图形变换的内容,让学生初步体会数形间的关系。
第三章证明(一):本章是在对前面几何结论有了一定的直观认识的基础上编排的,虽然只是证明的初步,但他对证明的必要性,引进公理的必要性,了解作为证明基础的定义、命题、定理等非常重要。同时通过平行、三角形等相关知识的证明实践,帮助学生掌握证明的方法和步骤。
第四章数据的收集和处理:通过学生收集数据和整理数据的过程,使学生体会数据在现实生活中的作用,了解收集数据的基本方法和基本要求以及能够按要求对数据进行简单的分组整理,会用频数分布表,频数分布直方图,频数分布折线图等表达数据的分布情况,并熟练掌握判断数据稳定性的方法,方差法和极差法。本章教学意义不仅仅体现在学生对数据的收集与整理知识上,还体现了学生在收集数据过程中所表现出的积极探索,合作交流的学习精神。
第五章二次根式:本章采取先提出问题,让学生探讨、分析问题,师生共同归纳,得出概念(?再对概念的内涵进行分析,得出几个重要结论,并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简(用具体数据探究规律,用不完全归纳法得出二次根式的乘(除)法规定,?并运用规定进行计算(利用逆向思维,?得出二次根式的乘(除)法规定的逆向等式并运用它进行化简(通过分析前面的计算和化简结果,抓住它们的共同特点,?给出最简二次根式的概念(利用最简二次根式的概念,来对相同的二次根式进行合并,达到对二次根式进行计算和化简的目的(通过本单元的学习培养学生:利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神,经过探索二次根式的重要结论,二次根式的乘除规定,发展学生观察、分析、发现问题的能力(
五、针对以上学情和教材的分析,为更好的开展教育教学工作,我准备采取以下教学措施
1.作好课前准备。认真钻研教材教法,仔细揣摩教学内容与新课程教学目标,充分考虑教材内容与学生的实际情况,精心设计探究示例,为不同层次的学生设计练习和作业,作好教具准备工作,写好教案。
2.钻研两主课堂,尽量还时间和空间给学生,发挥学生的主观能动性,做好教学反馈工作,扫除学习中的障碍点。 营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具,创设良好的教学情境,营造温馨、和谐的课堂教学气氛,调动学生学习的积极性和求知欲望,为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3.搞好批阅分析。在条件许可的情况下,尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅,全批全改,指出学生作业中存在的问题,并进行分析、讲解,帮助学生解决存在的知识性错误。
4.写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结,总结成功的经验,找出失败的原因,并作出分析和改进措施,对于严重的问题重新进行定位,制定并实施补救方案。
5.加强课后辅导。优等生要扩展其知识面,提高训练的难度;中等生要夯实基础,发展思维,提高分析问题和解决问题的能力,后进生要激发其学习欲望,针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。
6.成立学习小组。根据班内实际情况实行两人小组,以优辅良,以优促后,实现共同提高的目标。
7.组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试,做好试卷分析,查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解,力求透彻。 六、教学进度
第一周:第一章第一节至第二节
第二周:第一章第三节至第五节
第三周:复习第七章 处理习题 第二章第1节
第四周:第二章第2节—3节
第五周:复习第二章 处理习题
第六周;第三章1—4节
第七周:第三章5节—6节 复习第三章 处理习题
第周:第四章
第九周:复习准备考试
第十周:第五章
第十一周:复习第五章 处理习题 第六章第一节
第十二周:第六章第二节至第三节
第十三周:第六章第四节
第十四周:第七章第1—2
第十五周:第七章第3—4
第十六周:复习第五章 处理习题
第十七周以后:复习考试
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? 【唯美句子】 走累的时候,我就到升国旗哪里的一角台阶坐下,双手抚膝,再闭眼,让心灵受到阳光的洗涤。懒洋洋的幸福。
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? 【唯美句子】 一个人踮着脚尖,在窄窄的跑道白线上走,走到很远的地方又走回来。阳光很好,温暖,柔和。漫天的安静。
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? 【唯美句子】 清风飘然,秋水缓淌。一丝云起,一片叶落,剔透生命的空灵。轻轻用手触摸,就点碎了河面的脸。落叶舞步婀娜不肯去,是眷恋,是装点,瞬间回眸,点亮了生命精彩。
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? 【唯美句子】 几只从南方归来的燕子,轻盈的飞来飞去,“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,”其乐融融的山林气息,与世无争的世外桃源,让人心旷神怡。 顶 0 收藏 2
? 【唯美句子】 流年清浅,岁月轮转,或许是冬天太过漫长,当一夜春风吹开万里柳时,心情也似乎开朗了许多,在一个风轻云淡的早晨,踏着初春的阳光,漫步在碧柳垂青的小河边,看小河的流水因为解开了冰冻而欢快的流淌, 清澈见底的的河水,可以数得清河底的鹅软石,偶尔掠过水面的水鸟,让小河荡起一层层的涟漪。河岸换上绿色的新装,刚刚睡醒的各种各样的花花草草,悄悄的露出了嫩芽,这儿一丛,那儿一簇,好像是交头接耳的议论着些什么,又好象是在偷偷地说着悄悄话。
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? 【唯美句子】 喜欢海子写的面朝大海春暖花开,不仅仅是因为我喜欢看海,还喜欢诗人笔下的意境,每当夜深人静时,放一曲纯音乐,品一盏茶,在脑海中搜寻诗中的恬淡闲适。在春暖花开时,身着一身素衣,站在清风拂柳,蝶舞翩跹的百花丛中,轻吹一叶竖笛,放眼碧波万里,海鸥,沙滩,还有扬帆在落日下的古船,在心旷神怡中,做一帘红尘的幽梦。
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? 【唯美句子】 繁华如三千东流水,你只在乎闲云野鹤般的采菊东篱、身心自由,置身置灵魂于旷野,高声吟唱着属于自己的歌,悠悠然永远地成为一个真真正正的淡泊名利、鄙弃功名利禄的隐者。
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? 【唯美句子】 世俗名利和青山绿水之间,你选择了淡泊明志,持竿垂钓碧泉绿潭;权力富贵和草舍茅庐之间,你选择了宁静致远,晓梦翩跹姹紫嫣红。
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? 【唯美句子】 那是一株清香的无名花,我看到了它在春风夏雨中风姿绰约的模样,可突如其来的秋雨,无情的打落了它美丽的花瓣,看着它在空谷中独自凋零,我莫名其妙的心痛,像针椎一样的痛。秋雨,你为何如此残忍,为何不懂得怜香惜玉,我伸出颤抖的双
手,将散落在泥土里的花瓣捧在手心。
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? 【唯美句子】 滴答滴答,疏疏落落的秋雨,赶着时间的脚步,哗啦啦的下起来。听着雨水轻轻地敲击着微薄的玻璃窗,不知不觉,我像是被催眠了一样,渐渐的进入了梦乡。 顶 3 收藏 5
? 【唯美句子】 在这极致的悲伤里,我看到了世间最美的爱,可谁又能明白,此刻的我是悲伤还是欢喜,也许只有那拨动我心弦的秋季,才知道潜藏在我心中的眼泪。 顶 4 收藏 3
? 【唯美句子】 看着此情此景,我细细地聆听。像是听到了落叶的呢喃,秋风的柔软,在这极短的瞬间,他们一起诉说着最美的爱恋,演绎着永恒的痴缠。当落叶安详的躺在大地,露出幸福的模样,你看,它多像一个进入梦乡的孩子。突然发现,秋风并非是想象中的刽子手,原来它只是在叶子生命的最后一刻,让它体会到爱的缠绵,飞翔的滋味。 顶 1 收藏 1
? 【唯美句子】 很感谢那些耐心回答我的人,公交上那个姐姐,还有那位大叔,我不知道他们是不是本地人,但我们遇到的一个交警协管,一位头发花白的大姐,她是上海本地人,很和善,并不像有些人说的上海人很排外。事实上,什么都不是绝对的。 顶 2 收藏 0
? 【唯美句子】 我嗅到浓郁的香奈尔,却也被那种陌生呛了一鼻。也许,我却不知道,那时的感受了。那里没有那么美好,没有安全感,归属感。我想要的自由呢,不完全地体验到了。
顶 2 收藏 1
? 【唯美句子】 那些繁华的都市,车水马龙,灯红酒绿,流光溢彩,却充斥着一种悲哀,浮夸。我看到各种奢华,却也看到各种卑微,我看到友善亲和,也看到暴躁粗鲁,我看到金光熠
? 【优美语句】 踏过一片海,用博识的学问激起片片微澜;采过一丛花,正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻;无过一个梦,决定从那里启程。
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? 【优美语句】 人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。
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? 【优美语句】 母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
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? 【优美语句】 生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。 顶 0 收藏 0
? 【优美语句】 母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。 顶 0 收藏 0
? 【优美语句】 努力奋斗,天空依旧美丽,梦想仍然纯真,放飞自我,勇敢地飞翔于梦想的天空,相信自己一定做得更好。
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? 【优美语句】 品味生活,完善人性。存在就是机会,思考才能提高。人需要不断打碎自己,更应该重新组装自己。
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? 【优美语句】 母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
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? 【优美语句】 母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。
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? 【优美语句】 一轮金色的光圈印在海面,夕阳将最后的辉煌撒向了大海,海平面波光潋滟,金光闪闪,夕阳下的海水让最后一丝蓝也带着感动。温和的海水轻轻地拍打着我的脚踝,我张开双臂拥抱最温馨的时刻??我爱大海宽广的胸怀,无论多大的风浪,她都可以揽入怀中;无论多少风雨,都无法将她击垮;无论多少河流,她都可以容纳;我愿做一只填海的燕,填平她的波涛翻滚,填平她的汹涌愤怒,只留下平静、柔和的海面。
2015八年级上科学教学计划集锦
2015八年级上科学教学计划集锦
八年级上科学教学计划一:浙教版八年级科学(第一学期)教学计划
八年级上教科书共四章:“生活中的水”、“地球的外衣——大气”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。
第1章“生活中的水”,水是与人类关系最密切的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物质能溶解于水,水与生物的关系非常密切,要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为:地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命的关系,如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律,使这一内容显得支离破碎,而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中,用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来,很自然使这些内容联系在一起。
第2章“地球的外衣——大气”。大气也是与人类关系十分密切的物质,没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在,人类对空气的利用,知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降
水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因,大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关,天气和气候的变化直接影响着每个人的生活,对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此,对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。
第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性,知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象,没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用,考虑到学生的可接受性,仅做常识性介绍。
第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路,知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律,知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响,从而进一步理解科学技术是第一生产力,科学技术发展对社会的影响。
重点、难点:
第1章“生活中的水”重点:水的重要性及水循环的过程和特点;水的密度、压强及阿基米德原理;物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。
难点:地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶
质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。
第2章“地球的外衣——大气”重点:大气的垂直分层;气温的观测;气压的观测;大气压存在的证明;气体和液体的流速与压强的关系;气压对天气的影响;风的观测;相对湿度的观测;凝结与降水的形成;怎样看天气预报;天气图上的常见的天气系统;天气图与天气形势;不同物质的比热;海洋和陆地的性质对气温和降水的影响;地形对气温和降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响;人类活动与洪水;人类活动对气候的影响。
难点:对流层的特点;探究对流的形成;探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里;气体和液体的流速与压强的关系;风的形成;目测风向、风速;相对湿度与水汽凝结和降水;天气图上的等压线和天气系统;简单的天气预报;比热的概念;海洋和陆地的性质对气温和降水的影响;地形对气温和降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点分析;人类活动与洪水。
第3章“生命活动的调节”重点:植物的感应性现象;生长素与植物向光性的关系;胰岛素与血糖浓度的调节;动物的内分泌腺与激素;神经系统的组成、反射与反射弧;动物行为分类、体温的控制。
难点:动物激素的反馈调节;神经系统的结构:反射活动中信号传导。
第4章“电路探秘”重点:电流的测量;电压的测量;电阻的相
关因素;欧姆定律;电路连接。 难点:电压的概念:研究电阻的相关因素的方法;电路连接的计算:滑动变阻器接入电路的方法。
学情分析:
大部分同学能及时完成老师布置的作业,上课发言积极,同学的依靠性较强.学习的目的性不够强,对科学缺乏兴趣爱好。科学与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师要正确引导,以期让学生对科学充满热情。学生双基情况从其上课情况看,他们的基础不够扎实,很多简单操作做得不够充实,缺乏实践能力,以至于影响其创造能力和想象能力,对知识的理解和领会的能力较弱;对知识的运用能力有待加强。学生的动手能力也有待进一步提高。特别是认图能力和动手实验的能力较弱。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
教学措施:
(一)提高课堂效率的措施:
1.认真学习新课程标准,以新课程标准为准绳。面向全体同学,同时促进个别同学优势的提高,在抓好基础知识的同时注重基本技能的发展和提高。
2.认真学习和领会新课改理念下的教学,做好资源共享,在保证课堂教学质量的同时,做到因材施教、因人施教。
3.抓好课堂教学,做到严厉、活泼、紧张的学习氛围。 (二)提优补差的措施:
1.面向全体同学,以目标抓优生,以情感促差生,以竞争促中等
学生。
2.与中差生做好沟通工作,认真开展他们的思想工作,改变他们厌学到好学轨道上来。
3.因人设题,因题选人,做到全体同学都有发言的机会,同时肯定优生,鼓励中差生,达到促进师生关系和谐的发展。 (三)其他措施:
1.定期进行知识落实的检测,及时反馈学生的掌握情况,进行补漏工作。
2.进行章节知识的回顾,对已学的知识进行归纳总结,使之做到系统化,便于学生的把握和巩固提高。
3.加强实验教学
教学进度:
制定教学进度表
八年级上科学教学计划二:八年级(上)科学备课组教学计划 (909字)
本学期我八年级科学备课组工作,将围绕学校教学工作计划,以八年级科学学科教学内容和学生认知具体特点,以培养学生科学学习兴趣、养成科学学习规范为中心,配合主题校本教研活动,以“课堂教学有效性”为重点展开研讨活动,力求提高教师素质和科学教学质量。寻求学科教研教学特色,启动“小小科学家”评比活动。同时本
着以学生发展为目标的教学理念,八年级全面进行校本课程的教学,拓展学生的知识面,发展学生各项能力。具体工作主要有以下几点:
一、加强教育教学理论学习,提高科学教师理论素养。
1(认真学习《基础教育课程改革纲要》、《科学课程标准》,教学目标、教学内容及作业选编符合新课程理念。
2(组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文,每学期至少一篇论文。
二、健全备课组活动制度,浓厚教研气氛,教学上打有准备之战。
1(认真按时开展备课组活动,确定中心发言人。在备课组活动中进行多种形式的教学研究活动,如说课、听课、讨论评课,进行主题校本教研活动,深入探讨“基于问题的有效教学,激发兴趣、探索规律”,“作业的有效设计与布置”等问题。分别于第4、15周举行校本教研活动。
2(加强集体备课,分工合作,发挥老教师的引领作用,又要突现每位老师的个性。按照备课和课件制作分工安排,每人认真完成教学设计的简案或框架及收集素材,每个老师在此基础上进行个性化加工,寻求共性与个性的统一。(具体安排附后)
3(加强教学常规工作,提高备课和上课的质量,控制学生作业量,规范作业批改。
4(一学期控制单元检测4次,阶段性检测一次,期末检测一次。(具体安排见教学进度表)
5(校本课程建立备课组,有相应的计划制定与备课,初定第6
周举行校本课程教学研讨会。
三、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长。
1(工作未满2年的新教师必须手写详案,每节课后一篇反思;30周岁以下教师,每周至少一篇教学反思;35周岁以下青年教师(1974年9月1日后出生)每两周至少一篇教学反思。
2(新教师2次培训评比:教学和板书设计、Intel未来教育培训评比。青年教师(35周岁以下)2次评比:论文(案例)、读书征文评比。
3(本学期在第2周、第13周分别为青年教师开课周和骨干教师对外开课周。
八年级上科学教学计划三:新人教版八年级上册数学教学计划(1189字)
一、指导思想
通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。本班学生情况:优生不多,但后进生却较多,有少数学生不上进,基础特差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,
老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。
三、工作要点:
本学期,组织教师加强思想与业务建设,认真学习数学课程标准,研究教材、教法,研究科研课题,在研究状态下工作,积极投入到课程改革中去,成为学者型教师。
面向全体,使每一个学生都在原有基础上得到充分发展,得到新的提高。贯彻“因材施教”的原则,面向全体学生进行教学。
尊重学生,以人的发展为本,培养学生的品德与修养,保护他们的自尊与自信,激发他们的梦想与激情。培养学生的创新意识和实践能力,促使学生全面和谐地发展。
转变观念,由过去的“带着知识走向学生”转向“带着学生走向知识”,教学中要注重让学生自主体验探究,使学生生动活泼主动发展。
四、教材分析
第十一章 三角形是简单的多边形,也是认识其他图形的基础。本章将在学习与三角形有关的线段和角的基础上,学习多边形的有关知识。学习本章后,我们不仅可以进一步认识三角形,而且还可以了解一些几何中研究问题的基本思路和方法。
第十二章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个
基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。
第十三章 轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十四章 整式在形式上力求突出:整式及整式运算产生的实际背景,使学生经历实际问题“符号化”的过程,发展符号感;有关运算法则的探索过程,为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握。
第十五章 分式的主要内容包括分式的基本概念、基本性质、基本运算,分式方程的基本解法等,这些都是进一步学习数学时必须具备的基础知识,打好基础很重要,因此教学中应注意通过必要的练习使学生切实掌握它们。
五、教学措施
1、课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十五分钟,努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点,在培养学生能力上下功夫。
4、不断改进教学方法,提高自身业务素养。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
八年级上地理教学计划
教 学 时 间 安 排 吉安市第十三中学2012—2013学年上学期 周 课 教 学 内 容 次 时
教学计划
1 八 年级 学科 地理 教师 肖强
第一章 从世界看中国 一、教材简要分析: 2 2
通过七年级一年 的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、 第一节 辽阔的疆域 分析、判断的能力,对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重3 2
第二节 众多的人口 视,知识还没有形成系统,没有达到应有的水平。我将本着认真,严谨的教学态度开展本期教学 4 2 工作,在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。 第三节 多民族的大家庭 .. 人文环境 5 2
二、本学期教学总目的要求: 第二章 中国的自然环境
6 要根据教学目标,教学任务的要求选择教学方法,特别要注重激发学生学习的积极性,假造
第一节 地势和地形 性,以便顺利地实现教学任务,完成教学任务.注重课堂教学与假新.注重师生共同探究新知识的7 2 过程,让学生感知到生活中处处有地理. 第二节 气候多样 季风显著 8 2
第三节 河流和湖泊
9 2 三、学生基本情况的分析(学习态度、习惯、基础知识、自学能力等):
第三章 中国的自然资源 初中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生10 2 抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习第一节 自然资源总量丰富 人均不足 指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进11 2
生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以, 第二节 土地资源
12 2 和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,从帮助落脚,帮助学生解
第三节 水资源 决困难.还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 13 2
第四章 中国的经济发展
14 2 四、本学期科研主题及实施措施: 第一节 逐步完善的交通运输网 “多元互动”探究式 15 2
“多元互动”探究式地理课堂教学模式是以学生学习为主体,实现课程、教材教法的一体化的第二节 因地制宜发展农业
16 2 设计,其主要教学程序为“呈现展示??引入角色??探究活动??角色置换??评价归纳”五大环节。
第三节 工业的分布与发展 各环节中渗透着“学”和“教”的统一、学生“活动”与教师“引导”的统一,以形式多样、学生和教师“多17 2 元互动”为特色。
通过本期地理教学,使学生认识中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人18 2 期未总复习 口问题给社会、经济、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,
19 2 期未总复习 记住中国省级行政区划图等。
20 2 期未考试
21 2
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