“美家”地理社团为爱好地理学知识的学生提供了一个展现自我,锻炼自我的平台;让学生在活动中成长,在活动中发展,在紧张的学习背后,有一个放松的空间。社团活动有效地促进了理论与实践的结合,丰富了校园文化,促进了学生综合素质的提高,增长了学生的知识,培养了学生的能力。社团作为校园文化的载体,作为学生的第二课堂,在丰富学生学习生活方面起到了重要的作用。
学生在社团活动中所观察、体验到的地理学知识,是课堂学习新知识的基础,有助于对新知识的理解掌握;同时也可以把课堂中学到的知识技能用于实践,促进课堂教学与课外活动的相互渗透、补充,丰富感知,促进课堂教学,提高教学质量。 “美家”地理社团每学年都制定有活动方案,以校园活动和社会实践为重点,积极开展丰富多彩的地理社团活动,较好地发挥了自我教育,自我管理,自我服务的作用。年度有总结,活动有声有色,井然有序,效果明显;能独立积极地开展社团活动;注重社团的干部培养,组织严谨,有效率;社团设置合理,社员之间沟通充分,真正发挥了学生的主体作用。学生体验到了成功,增强了自信,塑造了完整的人格,成为拓展我校学生素质教肓的重要阵地。“美家”地理社团认真落实社团活动,注重总结提高,受到广大师生的普遍欢迎和好评。
指导老师: 刘胜田
校外指导老师评价
校外指导老师评价
篇一:校外指导教师评价表
校外指导教师评价表
XX在我公司实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。 同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
指导教师:
(公司盖章)
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校外指导教师评价表
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王玲在实习期间,工作积极主动、高效,学习认真,待人诚恳,能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导,不怕苦、不怕累,表现有较强的求知欲,积极观察、体验、思考,并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际问题。
实习工作期间,认真听取老会计的意见,并虚心学习,认真做好自己的助理工作,担负起了自己的任务。该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心,给我们留下了深刻的印象!
指导教师:
(公司盖章)
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篇二:实习指导老师评语
实习指导老师评语(一)
该生在实习期间,态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导;同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧,能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。
该生实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议,能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度,能与同事和睦相处,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容??,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳剑发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生工作认真负责,班主任工作做的扎实,经常深入学生了解他们的思想和学习状况,与学生谈心,帮助他们树立正确的人生观和价值观,与学生交流探讨好的学习方法,组织、开展各项有益的文体活动,深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
该生在实习期间听课认真,备课仔细,能够积极查阅资料,丰富教学内容。试讲勤奋,授课大方,表达流利,教态自然,能较熟练地运用现有教学设备,采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性,深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该实习生实习期间认真负责,能独立处理教材,备课完整。课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整板书、内容,教态自然,优秀稳剑批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,晚自修期间能下班辅导,具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大的帮助。
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则,工作较为负责,在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划,主动向指导老师请教,认真制作各类教学具投放于区域活动中,尽力做好课前准备,认真地组织好同学们的一日活动,基本达到教学目标。实习副班工作时,能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导,做好同学们一日的工作,有较强的协作能力,与同学也能建立较为融洽的师生关系,希望今后能再接再厉,继续进步!
实习生指导教师评语(二)
吴亚男老师在见习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业素质和良好的师德。在担任二年级5个班英语教学的同时,担任一个班的班主任。在任务繁重的情况下出色地完成了学校布置的各项工作,是一位优秀的人民教师。
作为新班主任,她心思细腻,常利用下课、午餐时间和学生谈话,发现问题立即给予引导帮助。她热爱学生、关心学生,特别注重学生的个别教育,通过近一年的全身心投入,所带班级班风正,学风浓,各项考核均居年级首位,被评为校“优秀班主任”的光荣称号。
在教学中,她能独立处理教材,备课认真完整;课堂教学组织严密,具备一定的应变能力,能根据学生反应及教师指导调整板书、内容,教态自然;批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,及时调整教学,反思有质量。
我们相信:这只是她教育生涯的一个起点,热爱孩子,热爱教育事业的她会在以后的工作中取得更多更好的成绩!
实习指导老师评语(三)
xx在我校实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员,能够虚心向富有经验的教师请教,虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作,热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时,该生严格遵守我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与同事和睦相处,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习,该生基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。
贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习,鉴定之实习鉴定评语:指导老师实习鉴定评语。在实习期间,该同志总体表现优
秀,遵守公司的规章制度,服从分配,听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三。总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。
xx同志谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听龋表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
xx同志踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和
创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。
该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想
和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑,全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。
该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。
该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业,能够虚心求教,善于思考,举一反三。热爱学生,特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯定和鼓励,深得学生的喜爱。教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整、语言清
晰,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破,使自己更快地成长。
**同学在实习期间,非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点:首先,思想上对教学实习工作非常重视,意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去,顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次,虚心好学,肯于钻研,对于指导老师的意见虚心接受,听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中,与学生交朋友,以亲身经历向学生传授学习经验,帮助学生解决学习当中遇到的难题,真正做到了学生的良师益友。另外,**同学认真学习教材、教法,备课当中不墨守成规,勇于创新,大胆尝试探究实验的教学模式,并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之,经过这次教学实习工作,相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质,使得我们完全可以期待,在不久的将来,他一定会成为一名优秀的教师。
**同学在本校实习班主任期间,能坚持每天全程跟班,主动与班主任交流班级情况,与同学谈心,进行个别指导。认真听取老师的意见,并虚心学习,积极主动参与班级管理与活动,做学生的
知心朋友和“大哥哥”。在此期间,独立主持了一次班会,组织了一次课外活动,参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导,受到学生的好评、欢迎!
附:实习指导教师意见
一、实习指导教师的确定
指导教师有二种形式,一是各教学系部根据专业实践教学需要和设岗数,学院按照任职条件进行聘任的专职实习指导教师;二是各系聘任的实习单位指导教师。实习单位指导教师在学院已确认的校外实习基地和实习人数较多的实习单位中聘任,教学系部与实习单位协商确定后报教务处。
二、实习指导教师的条件
我院各级职称的教师,都应轮流担任实习指导工作。专业课教师三年内必须有一个学期担任实习指导工作,实习指导教师的工作实绩,将作为评优及评聘职称的重要依据之一。
1、对实习有正确的认识和高度的责任感,熟悉实习大纲所规定的
专业实习内容,能按实习大纲要求和学生实习实际拟订或修订实习计划;
2、具有扎实的专业知识、一定的实践经验和较强的指导实习能力;
3、具有较强的组织管理才能,能有效组织学生实习活动;
4、具有大专以上学历且本专业高技工以上技能证书,具备“双师”素质;
5、专业对口,为社会知名度较高的能工巧匠。
三、实习指导教师的任务
1、专职实习指导教师
(1)做好实习前的准备工作。指导教师应提前到实习单位了解和熟悉情况,了解实习地点和他们的生产与管理等情况,结合实际制订出有关教学文件和实习实施意见并主动征得实习单位同意;做好校内各项准备工作,向实习单位相关人员介绍实习学生基本情况;做好学生安全教育工作;了解实习学生的表现及业务情况。
(2)严格执行实习计划和实习大纲要求,组织好各种实习活动,教育实习学生热爱专业,遵守纪律,以高度负责的精神指导学生。结合企事业单位出现的一些问题和企业技术革新项目给学生提出思考题或大作业,指导学生撰写实习总结或毕业论文设计,完成实习任务。
(3)按时到实习单位指导学生,检查实习进度和质量,全面掌握实习学生实习情况,及时发现和解决实习工作中的问题。实习结束后,协同实习单位指导人员做好实习成绩考核与评定工作,及时写出实习工作的书面总结和实习学生的材料,提出有关专业培养规格等方面的意见和建议。
2.实习单位指导教师
实习单位指导教师要关心学生的生活和工作,与学生常沟通、常交流,关心他们的业务锻炼、能力培养。提醒实习中注意事项,定期检查实习进度,反馈实习意见,帮助解决实习中存在的问题。
四、实习指导教师的管理
1、专职实习指导教师可以按照实验系列或工程系列评聘专业技术职务,实习指导的工作业绩将作为评优的重要依据。
2、实习指导老师参与学生实训实习指导,课时工作量按学院相关规定执行。同时有几个班实训实习时只参与一个班的实训实习,但必须全部作好上课前的准备、课后的整理工作。没有按要求完成上课前的准备、课后整理的取消本次课时,造成无法实验实习的按旷课论处。
3、各系要做好实践指导教师的聘任、管理和考核工作。要切实加强实习指导教师队伍建设,积极鼓励教师参加实践锻炼,培养“双师型”教师,不断探索学生实习工作的新思路、新经验。实习指导教师要提高思想认识,切实履行实习指导教师的职责。
4、外聘实践指导教师的聘任、管理和考核参照学院相关规定执行。
对实习指导老师的评价
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对实习指导老师的评价
经过两个月的顶岗实习,我的教学经验增加了很多,这些都离不开我身边老师的帮助。刚开始我什么都不懂时,就是反复听指导老师和其它化学老师的课,他们每个人都有很丰富的教学经验,而且最重要的就是听课能让我培养一种自然的讲课风。在经历过反复的听课,讲课后,我被告知要听我的课了,那种心情不言而喻,紧张又心里没底,又担心自己发挥不好。总之,对于听课真是想想就发愁,除此之外就是专心备好一节课了。
平常备课的时候信心是很足的,但真到了要被听课的时候,我总担心自己准备不充分,找的资料不够好,因而在听课的前几天,我有种寝食难安的感觉。
终于到了听课的那天,我真的又感受到了刚来时的心跳速率,紧张感不言而喻。站在讲台上,看到下面坐着的几位熟悉的老师们,心想着自己一定要克服紧张,没什么事是真正可怕的……
一堂课四十分钟的时间很快就过去了,这一堂课我并没有刻意去看老师们的脸,可能由于自己的心情放松了,因此感到无比轻松的讲完了一节课。
接下来面对的就是老师们的评价和指点了,想想不论怎么样,我都要耐心而认真的听取。指导老师--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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田老师是这样评价我的:“你的教学姿态很熟练,站在讲台上给我的感觉是你好像对于老师这份工作很有经验似的,板书的分布很有条理,知道主次前后顺序,板书字写得很麻利,很工整。除此之外,讲课逻辑思维很强,对于一节课四十分钟知道如何安排和分配,对于知识点的讲授很有自己的方法,对于提问知道会给同学思考的时间。以上就是我对你的优点的评价,接下来说说你的不足的地方吧,就是说话稍微有些快,而且在讲课的过程中要了解学生的理解程度,要根据学生掌握的情况安排教学的进度,尽量要调动学生的积极性,让学生们在有限的时间内学到更多,总之这堂课还是很成功的,自己有哪些缺点和不足的地方一定要重视起来,相信经过这两个多月的实习生活,你会学到更多教学经验。”
听了指导老师的建议,我心里堆积了很多天的大石头终于落下来了,当我重新审视听课这件事时,我发现并没有那么可怕。有了老师们的建议,我在以后授课的过程中就会有更多值得注意的地方,这也会让我收获更多。
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指导老师工作质量评价表
指导老师工作质量评价表(学生)
学校名称: 评价内容 教学态度 评价项目 教学纪律 教学仪表 教学目的 教学进度 教学过程 教学讲解 实践指导 书写板书 内容掌握 教学效果 能力发展 学习兴趣 我想对指导老师说: 学生姓名: 具体要求 不迟到、不擅自停课、滞课、旷课及脱岗 自然亲切,仪表大方、整洁、得体 目的明确,符合讲义和方案 严格按照教学计划实施 使用普通话简明扼要,重点突出,条理清晰 专业知识和技能扎实,有问必答,态度积极,能引导和活跃学生思维 书写规范、清晰 教师/指导老师姓名: 评价 良好 合格 8 4 4 4 16 16 4 8 8 8 6 3 3 3 12 12 3 6 6 6
优秀 10 5 5 5 20 20 5
不合格 4 2 2 2 8 8 2 4 4 4
学生基本技能和操作方法掌握牢固,能够在规定时间内完成项目/实验任务 10 通过实训,提高了学习分析和解决问题的能力,掌握了科学的思维方法 学生实训兴趣高,能积极主动地配合教学和实践 10 10
我想对校长说:
得分:
绘画社团指导老师评价意见
绘画社团指导老师评价意见
绘画社团让爱画画的学生们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能, 虽然有部分学生绘画的能力不是很强, 但是在这一学期的社团活动中每一个学生都很积极努力, 在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。
一、切实的学习计划
在全校选拔了三十多位有一定绘画才能的学生, 每周定时间、定地点的让他们接受绘画的系统训练; 而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力, 注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在社团活动中, 我们特别注意保护学生的个性发展, 尊重他们的个人创意, 发挥绘画特有的魅力, 使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本年度后半段的活动中, 我们引入了想象绘画和卡通彩绘设计这两个比较有针对性的内容:一方面, 学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识; 另一方面, 让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时, 我们在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情, 从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说, 绘画社团活动就应该以绘画为主, 培养学生绘画能力和技巧. 我不这么认为。我们觉得绘画社团的活动应该在尊重学生的个性发展基础上, 经过教师的适当指导与培养, 充分发挥每个学生的优点, 使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心, 都有收获。这才能让学生乐于参与你社团的活动, 才能真正溶入绘画的兴趣中去, 使之成为学习的主动者,在艺术这方热土上能够开花结果。总之, 绘画社团应本着展望未来, 更应该扬长避短, 好好的利用学习环境, 取得更大成绩。 四、活动开展的不足:对学生的考勤不太规范,虽然点名,但没有做好签到记录;有个别情况需要调整时间,没有及时地通知学生,需要改进;另外,我在低年级的彩绘画教学所选的内容,有些画较丰富,构图较难把握,需要根据学生的情况来选择教学内容。
绘画社团
指导老师评价意见
裴东兆
2016.1