小鸡出壳活动反思
小鸡出壳活动反思最近我组织了一节律动《小鸡出壳》,音乐的情景是:鸡妈妈生了许多蛋,小鸡们躲在蛋壳里睡着了。过了几天,小鸡醒了,它们揉揉眼睛,伸伸懒腰,终于顶破蛋壳钻出来。饿了许多天的小鸡跟着妈妈在草地上边走边学着找食吃。从上面的情景就可以看出《小鸡出壳》是一节很有趣的音乐律动。我将本次活动的目标确定为:探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作;尝试跟着音乐用身体动作表现小鸡出壳的过程。活动中,我首先出示了一张鸡蛋图片,让幼儿猜猜小鸡在蛋壳里干什么?在我的引导下幼儿开始猜测(小鸡在蛋壳里睡觉,小鸡在里面玩),在猜测的基础上,我引导幼儿大胆的用动作来表现小鸡睡觉的样子,此时播放《小鸡出壳》的音乐,让幼儿在做动作时感受音乐的节奏.小鸡睡醒了,它醒来了会干什么?对于这个问题幼儿参与的积极性不高,于是我加以引导并让幼儿尝试做小鸡揉眼睛的动作,在我的带领下,幼儿随着音乐有节奏地做动作.接下来的环节重点引导幼儿讨论:小鸡如何出壳?大部分幼儿都回答:用尖尖的嘴巴啄,为了扩展幼儿经验,我引导幼儿想象用身体的某一部位来弄破蛋壳,这样一引导,幼儿的思维突然开阔了,说出了自己的想法(用翅膀推,用脚跺)……
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小鸡出壳活动反思2016
我所准备的图片,从一个完整的蛋----裂开的蛋----小鸡从蛋壳里出来,一幅幅生动形象的图片让幼儿很快能跟着我的引导说一说小鸡出壳的顺序,加深了幼儿的印象。接着请幼儿跟着我做,把自己想象成一只小鸡,在蛋壳里和出壳后的一些动作,幼儿的想象力很丰富,模仿能力也很强,一会就能跟着我做一做这些简单的律动。
整个活动开展的比较顺利,幼儿对律动很感兴趣,不过还是存在一些问题,比如我在给幼儿看图片的时候,其实可以用一段视频来代替,生动的视频能让幼儿更直观地了解小鸡出壳的过程,这样也更为科学。又如律动中,虽然我有让幼儿自己想象小鸡出壳的动作,但我的示范可能限制了幼儿的发挥,幼儿大多数是做我做的动作,这点还有待改善。在今后活动中我将更加注重幼儿主动性的发挥,让幼儿融入活动中,体验活动带来的乐趣。
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小鸡出壳教学反思
教师教育随笔记录表 教师 班级 托一班 日期 2
关键词 小鸡出壳 教学反思 小鸡出壳教学反思
托班幼儿会说出小鸡是从蛋壳里出来的,这个知识是靠平时幼儿园和家庭给 予他们的间接经验,但可以肯定他们都没有看到过真正的小鸡出壳。这里通过 FLASH 比较形象直观的动画让幼儿直接感受小鸡出壳的整个过程,是对下环节的 铺垫。 幼儿通过观看形象的动画得到经验体验。观看后让幼儿把看到的用语言表 达出来,小结小鸡必须把蛋壳啄破才能出来。 此环节是本活动的难点之处。 活动中着重指导了怎样钻出蛋壳, 引导幼儿用手、 脚、头等钻出蛋壳。让个别幼儿钻出蛋壳,演示各种方式,并让所有幼儿都有个 直接的体验。 在实际活动时发现托班这个年龄段的孩子不会从多角度的去考虑问 题。让他们要不同的方式钻出蛋壳是很困难的事情。另外,手拿蛋壳束缚了幼儿 的动作表现,他们很难一边拿着蛋壳一边在去表现钻蛋壳。因此,如果蛋壳可以 固定的竖立起来就会好一点, 这样可以让幼儿解放双手,有利于他们表现钻蛋壳 的动作。
检查人:
日期:
开发区一幼教师教育随笔记录表
教师 关键词
梅萍
班级
小小班
日期
拉粑粑 勇敢 自信 拉粑粑教育随笔
前一段时间,我们学了绘本《拉粑粑》 ,宝宝们对这个绘本很感兴趣。小熊宝宝绘本 很有趣,每回讲的时候,小朋友都会哈哈大笑。当然,我们也会从中学到知识。 拉粑粑,拉粑粑,小熊要去拉粑粑。接着,小熊去厕所,可是小动物们都在厕所,有 的坐在马桶上,有的在撕纸,有的在提裤子冲马桶,有的在洗手……小朋友通过学这个绘 本,也学会拉粑粑啦。还记得以前拉粑粑的时候,有的小朋友拉粑粑好拉在裤子里,还有 的小朋友拉完粑粑不知道喊老师擦屁股。学完这个绘本,宝宝们都像小熊一样,学会拉粑 粑啦。知道拉粑粑要告诉老师,要去厕所,拉完粑粑要告诉老师,老师会帮你擦屁股的。 如果不擦屁股,你的小屁股黏黏的,多难受呀。 宝宝们通过绘本,和小熊宝宝一起学知识,学本领。虽然小熊宝宝绘本很简单,但是 却有很多很重要的关于生活方面的知识。这个富有童趣的绘本,很受小朋友喜欢。
检查人:
日期:
小鸡出壳了
小鸡出壳了
孟津县会盟镇马庄学校二一班 许双娇 辅导教师 丁小平
星期天,我到外婆家去,刚进门就看见一只母鸡卧在笼子里一动不动的,母鸡下面还有几个鸡蛋。我不明白母鸡在干什么,就问婆婆,婆婆说“母鸡正在孵蛋呢,小鸡可能今天就要出壳了,别打扰它。”
我怎么舍得离开呢?我坐在不远处一边写作业一边盯着老母鸡,生怕看不到小鸡出壳的情景。
母鸡可真有耐心呀,不吃不喝,稳稳当当地卧在鸡蛋上。我和母鸡较起了劲儿,我也一动不动。终于,在我快要坚持不住的时候,母鸡有了动静。母鸡站了起来,把蛋翻了一下,会不会小鸡要出来了?我迫不及待地跑过去,只听一个鸡蛋里有轻微的“梆梆”声,接着蛋壳裂了一条缝,小鸡黄色的尖嘴漏了出来,小鸡 一使劲,蛋壳成了两半。
它那湿漉漉的羽毛,在阳光的照耀下,显得那么柔软,那么娇嫩。
我兴奋地喊婆婆:“婆婆,婆婆,小鸡出壳了。”不一会儿,小鸡一个接一个的出壳了,毛绒绒的,像一个个黄色的小圆球,小鸡刚出生就会走路了,叽叽叽地叫着,多好玩呀!
啊,小鸡多么有趣,我也真想养一大群!
【点评】
小作者观察细致,按小鸡出壳的顺序逐次的写出了小鸡出壳的全过程,结尾表现出了对小鸡的喜爱之情。语言充满了童真童趣,使人读后明白了只有细致观察才能写出好文章。
小鸡出壳了教案
小鸡出壳了
活动目标
1. 激发幼儿观察探索的欲望,引导幼儿学习认真地观察.
2. 知道小鸡是从鸡蛋里孵出出来的
3. 萌发幼儿爱护小动物的情感
活动准备
鸡蛋、PPT、Flash动画、音乐
活动过程
一. 猜一猜
今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语,请大家猜一猜是什么? 小小房子圆又圆,里面宝宝金灿灿,水晶被子滑又亮,你们猜猜我是谁 (引出谜底鸡蛋)出示一个鸡蛋宝宝。
二.听故事 今天,老师来给小朋友们讲一个蛋宝宝的故事:蛋宝宝从妈妈肚子里出来的时候是这样一个圆溜溜的,圆头圆脑的小家伙,可是后来蛋宝宝不见了,咦,它上哪儿去了呢? 原来呀,它变成神奇的鸡宝宝了。小朋友们一定很想知道蛋宝宝是怎么变成鸡宝宝的吧?请小朋友说一说鸡宝宝是怎么来的。下面请听故事:一个蛋宝宝的自述
(老师边讲故事边在PPT上依次展示相应的小鸡出壳图) 我是一个鸡蛋宝宝,我刚从妈妈肚子里出来:我住的房子可神奇了,房子圆圆的,薄薄的,妈妈还把我放在一床软软的水晶被子里睡觉呢。这床水晶被子还可以流动,所以我的小房子还可以滚来滚去,我在软软的被子里也不会受
伤。不过,小朋友和我玩的时候还是要小心一点,不要把我碰到石头上,那样会把我的房子弄破的。 妈妈生下了好多兄弟姐妹,于是妈妈就开始孵蛋宝宝了。妈妈的肚子底下好暖和呀,于是我就睡着了。做了一个长长的,美美的梦:梦里面的我长出了圆圆的小脑袋,尖尖嘴,还有两只小爪子。我还想飞了,于是我又长出了两只翅膀。还跟其他鸡宝宝很快乐地玩耍。 我想出来了,于是我伸了个懒腰,醒来了。我用尖尖的小嘴啄破了小房子,伸出了脑袋,使劲一钻,翅膀也出来了,双脚又用力一蹬,哦。我就从小房子
里出来了。我就样从一个蛋宝宝变成现在的鸡宝宝了。我叽叽叽地叫着找妈妈。
三.动画
播放动画让幼儿加深对故事的想象。
四.音乐
播放音乐、根据歌词让幼儿一起做出歌词相对应的动作。
小鸡出壳了教案
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小鸡出壳了教案
活动目标:1.情感态度:学说儿歌时开心、愉快。
2.能力方面:能大胆地在集体面前朗诵,尝试根据儿歌内容进行表演。
3.知识经验:学习朗诵儿歌,发清字音“叽”“藏”、“里”。
活动准备:1.小鸡头饰若干
2.图片
3.知道小鸡是从鸡蛋孵化出来的
4.课件
活动过程:
一、开始部分:
1.进行律动《模仿小动物走路》引入课题。
提问:小朋友们你们知道小鸡是从哪里来的吗,它的妈妈是谁,
2.出示小鸡出壳的过程图,请幼儿观察老师讲解。
3.出示公鸡母鸡和小鸡的图片,请幼儿观察有什么不同,公鸡会打鸣,母鸡会下蛋。并告诉幼儿母鸡是小鸡的妈妈,公鸡是小鸡的爸爸。4.
二、过程和环节:
1.教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。
2.幼儿同教师一同朗诵儿歌,鼓励幼儿发清字音
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“叽”、“藏”、“里”。
3.观看课件,帮助幼儿进一步巩固儿歌。
4.鼓励幼儿大胆的在集体面前朗诵。
三、结束部分:游戏表演。
请幼儿分组戴上小鸡头饰扮演小鸡,教师戴上母鸡头饰扮演鸡妈妈,根据儿歌的节奏、内容进行表演。说到最后一句“妈妈、妈妈在哪里,”教师张开双手说:“哎—在这里~”与幼儿亲一亲、抱一抱。
活动延伸:指导幼儿用书上的练习:《找妈妈》。
小鸡出壳了
活动目标
1. 激发幼儿观察探索的欲望,引导幼儿学习认真地观察.
2. 知道小鸡是从鸡蛋里孵出出来的
3. 萌发幼儿爱护小动物的情感
活动准备
鸡蛋、PPT、Flash动画、音乐
活动过程
一. 猜一猜
今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语,请大家猜一猜是什么, 小小房子圆又圆,里面宝宝金灿灿,水晶被子滑又亮,你们猜猜我是谁 出示一个鸡蛋宝宝。
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二.听故事 今天,老师来给小朋友们讲一个蛋宝宝的故事:蛋宝宝从妈妈肚子里出来的时候是这样一个圆溜溜的,圆头圆脑的小家伙,可是后来蛋宝宝不见了,咦,它上哪儿去了呢? 原来呀,它变成神奇的鸡宝宝了。小朋友们一定很想知道蛋宝宝是怎么变成鸡宝宝的吧,请小朋友说一说鸡宝宝是怎么来的。下面请听故事:一个蛋宝宝的自述
我是一个鸡蛋宝宝,我刚从妈妈肚子里出来:我住的房子可神奇了,房子圆圆的,薄薄的,妈妈还把我放在一床软软的水晶被子里睡觉呢。这床水晶被子还可以流动,所以我的小房子还可以滚来滚去,我在软软的被子里也不会受
伤。不过,小朋友和我玩的时候还是要小心一点,不要把我碰到石头上,那样会把我的房子弄破的。 妈妈生下了好多兄弟姐妹,于是妈妈就开始孵蛋宝宝了。妈妈的肚子底下好暖和呀,于是我就睡着了。做了一个长长的,美美的梦:梦里面的我长出了圆圆的小脑袋,尖尖嘴,还有两只小爪子。我还想飞了,于是我又长出了两只翅膀。还跟其他鸡宝宝很快乐地玩耍。 我想出来了,于是我伸了个懒腰,醒来了。我用尖尖的小嘴啄破了小房子,伸出了脑袋,使劲一钻,翅膀也出来了,双脚又用力一蹬,哦。我就从小房子
里出来了。我就样从一个蛋宝宝变成现在的鸡宝宝了。我叽叽叽地叫着找妈妈。
三.动画
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播放动画让幼儿加深对故事的想象。
四.音乐
播放音乐、根据歌词让幼儿一起做出歌词相对应的动作。
啪啪 小鸡出壳了
活动名称:啪啪 小鸡出壳了
活动目标:1.了解小鸡出生的过程
2.能记住故事情节
活动准备:1.卡纸做的小鸡 ,鸡蛋,母鸡,青虫以及黑板和摇摇晃晃和21的字卡。
活动过程:
师:小朋友们知道小鸡是怎样叫的么,
幼:叽叽叽叽
师:请幼儿结合图片欣赏故事。讲故事时提问小朋友们知道小鸡
是怎么孵出来的么,今天呀~来时给小朋友们讲一个小鸡的故事。
师:在一片草地上呀,有一只鸡妈妈,她咯咯哒,咯咯哒的叫着,
小朋友们猜一猜这只鸡妈妈在干什么呀~
幼:找小虫子,找她的宝宝。。。。。。
师:哦,小朋友想得都非常好,可是呀,我们来看看
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这只鸡妈妈
到底在干什么,原来呀鸡妈妈下了一个蛋。
师:鸡妈妈找了一片最柔软的草蹲了下来就这样21天过去了。
这只鸡蛋开始活动起来,它的样子可着急了。小朋友们猜一猜里面都有什么
呀~
幼:里面有一只小鸡
师:那小朋友们知道它想干什么么,
幼:它想出来。
师:对,他想出来,所以呀~它在里面摇摇晃晃,摇摇晃晃。请
小朋友跟我一起做 师:那小朋友们知道小鸡是什么样子的么,
幼:
师:啊,小朋友们说什么的都有~那就让我们看看它到底是什么
样子的吧~
师:小鸡呀~就快出来了,可是啊~他想要我们小朋友给它加加
油,我们小朋友给小鸡加加油吧~
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幼:加油,小鸡。加油小鸡。
师:啪,小鸡出来了。小朋友们看看,小鸡到底是什么样子的~
它的嘴巴是,
幼:红红的,尖尖的。
师:小朋友们回答的都很棒。小鸡的嘴巴是尖尖的、红红的。现
在呀~我们一起来做一下这个尖尖的小嘴吧~
师:非常棒。那小鸡身上的羽毛是什么颜色的呀~
幼:是黄绒绒的羽毛。
师:对,小鸡呀~抖了抖身上的羽毛,我们小朋友们也来学学小
鸡抖抖羽毛。
师:小鸡呀~从蛋壳里出来。它睁开眼睛,喔。好大的地方啊~
小朋友们知道小鸡看到了什么么,
幼:
师:这只小鸡呀~看到的是这个~,小朋友们
知道这是什么么,
幼:青草地
师:妈妈就对小鸡说,孩子我们一起去找小青虫吧~ 然后小鸡就跟着妈妈去找小青虫了~
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现在呀请小朋友们完整的听一遍故事。 师:讲完故事后
师:鸡妈妈呀特别爱我们的鸡宝宝,我们的妈妈也特别爱我们。
请我们的小朋友端一杯水给我们的妈妈喝,然后对我们的妈妈说一声,妈妈,你辛苦了。我爱你
课程结束
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