恩施一中 胡家寨
2012年10月 QQ:307078071
倒装句——定语后置:
在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。定语后置一般有三种情况:
1、动词短语作名词的定语常常放在名词的后面,一般在定语后加“者”字。格式为:中心词+定语+者。
石之铿然有声者,所在皆是也。 (《石钟山记》)石头被敲打时铿锵作响的 求人可使报秦者。 《廉颇蔺相如列传》司马迁 大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤,《五人墓碑记》 太子及宾客知其事者,皆白衣冠送之。 《史记(荆轲刺秦王》 人马烧溺死者甚众。 《赤壁之战》司马光 楚人有涉江者。(《吕氏春秋?察今》)门下有毛遂者。(《史记?平原君列传》) 灵公好妇人而丈夫饰者。
夫江上之处女有家贫而无烛者。《甘茂亡秦》
楚人有卖其珠于郑者。《买椟还珠》比喻没有眼力,取舍不当
客有过主人者。《曲突徙薪》比喻事先采取措施,才能防止灾祸
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郢人有遗燕相国书者《郢书燕yàn说》比喻牵强附会,曲解原意。 有个乘船过江的楚国人。
有个叫毛遂的门客
齐灵公喜欢穿扮男人服饰的妇女
江上有一个因家里贫穷买不起蜡烛的女子。
有一个把珍珠卖给郑国人的楚国人
有一个过访主人的客人
有一个给燕相写信的郢人
2、“之”作为定语后置的标志。格式为:中心词+之+形容词。 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(《劝学》) 带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。(佩着长长的宝剑,戴着高高的帽子。)(《涉江》) 居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。(高高的庙堂,遥远的江湖)《岳阳楼记》 仰视宇宙之大,俯察品类之盛。(《兰亭集序》)
苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。(《六国论》)
3)、数量词作定语一般后置,格式为:中心词+数量词 马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》)(疑问:“之”是定语后置标志还是动词,) 我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。(《鸿门宴》)
铸以为金人十二,以弱天下之民。《过秦论》
:通计一舟,为人五;为窗八。(《核舟记》)
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文言文定语后置
定语后置
请牢记以下汉语句子结构图:(定)主+(状)谓+宾 (补) 。这是讲述一切语法知识的根本!
因本学期我们重点讲解了“宾语前置”,所以网上学堂主要集中于未重点讲述的语法。本期“定语后置”。
我们知道,定语(形容词或形容词性短语)是用来限制或修饰中心词(名词或名词性短语)的,一般放在中心词的前面。这是古今汉语的共同规律。但在古汉语里,有时为了强调和突出定语,把它放到中心词的后面,这种语法现象就称为定语后置。
形式变为:主(定)+谓+宾/主+谓+宾(定)
定语后置一般有标志性的词语。所以,我们可以根据这些特点把它归结为四种常见的形式:
1. 中心词+之+后置定语 例如:
①(古)蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》) (今)蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨。
②(古)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》) (今)处在高高的庙堂上,就为他的人民忧虑,处在僻远的江湖间,就替他的君主担忧。
①②句中的中心词分别是“爪牙”、“筋骨”、“庙堂”、“江湖”,后置定语分别是“利”、“强”、“高”、“远”,四个“之”是定语后置句的标志,无实在意义。
2. 中心词+之(而)+后置定语+者 例如:
③(古)马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》) (今)能日行千里的马,吃一顿有时要吃一担粮食。
④(古)此四者,天下之穷民而无告者。(《孟子?梁惠王下》) (今)这四种人,是天下无依无靠的走投无路的老百姓。
③④句中的中心词分别是“马”、“穷民”,后置定语分别是“千里”、“无告”,标志性的词语分别是“之……者”、“而……者”,其中的“者”相当现代汉语中联系定语和中心词的结构助词“的”。
3. 中心词+后置定语+者 如:
⑤(古)村中少年好事者,驯养一虫。(《促织》) (今)村里好事的少年,养了一只蟋蟀。 ⑤句中的中心词是“少年”,后置定语是“好事”,“者”是标志性词语。
4. 中心词+数量词 如:
⑥(古)尝贻余核舟一。(《核舟记》) (今) (他)曾经送给我一只用桃核雕刻的小船。
⑥句中的“一”作“核舟”的定语。
另外,辨识定语后置要注意两点:一是表示领属性的定语(如“永州之野产异蛇”)不能后置,只有一般用来表示人或事物的性质、状态、时间、处所、数量等修饰性定语才能后置。二是要注意把定语后置和某些表面上相类似的语言形式区别开来。例如:
⑦村中少年好事 (定语+主语+谓语+宾语)
⑧村中少年之好事者 (定语后置)
⑨村中少年之好事 (主语与谓语之间加了一个结构助词“之”,取消句子的独立性)
总而言之,我们如果灵活的把握了定语后置的特点、四种常见的形式以及要注意的两点,那么,就能快速辨识定语后置这种特殊句式。
文言文定语后置讲解
文言文定语后置讲解
概念
现代汉语里,定语一般都放在中心词的前面,起修饰限制的作用。但在古代汉语里,为了突出和强调定语,有时也会把定语放在中心词之后,这种情况叫做“定语后置”。
分类与举例说明
一、“中心词+之+定语+者” (这可以看作古汉语定语后置句式的标准格式。)
① 马之千里者,一食或尽粟一石。(日行千里的马,一顿有时能吃掉一石小米。) ② 僧之富者不能至,而贫者至焉。(《为学》)(富和尚不能到达,穷和尚却到了那里)
③ 石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)(发出铿锵的声音的石头,到处的石头都是这样的)
④头茶之香者,远胜龙井,(《天目》)(第一次采摘的春茶的清香,远胜于龙井。)
二、“中心词+定语+者”
① 盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)(这是挑选狭长形的桃核来雕刻的) ② 有奇字素无备者,旋刻之。(《活板》)(有些平时没有准备的生僻字,当即就把它刻出来)
③ 村中少年好事者,驯养一虫(《促织》)(村子里有个好事的年轻人,养着一只蟋蟀)
④ 且将军大势可以拒操者,长江也(《赤壁之战》)(况且将军您的可以用来抗拒曹操的有利形势,就是长江)
⑤ 求人可使报秦者,未得。(《廉颇蔺相如列传》)(想找一个可以出使秦国向秦国回复的人,也没有找到)
⑥ 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。(《荆轲刺秦王》)(太子丹和知道这件事的门客,都穿了白衣,戴上白帽,给荆轲送行。
⑦凡山深辟者多荒凉(《天目》(一般来说,幽深偏僻的山大都荒无人烟。)
从中学语文教材来看,这类定语后置句最多,且基本上是由动词结构(包括动词和以动词为中心的短语)担任定语。反过来说,由动词结构担任的定语经常后置。这里还有一条规律:当一个中心词不止一个定语,则名词担任的领属性定语不后置,动词结构担任的修饰性定语后置。如例③④就是这样。在例④中,“将军”是领属性定语,不后置,“可以拒操”是动词结构组成的修饰性定语,则置于中心词之后。这样一来,古汉语处置多项定语的方式比现代汉语还要灵活。
三、“中心词+之+定语”
① 居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。(《岳阳楼记》)(处在高高的朝廷,就忧虑老百姓的疾苦;退隐在偏远的江湖[即民间],就担忧他的国君。)
② 蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》)(蚯蚓没有锋利的爪牙,健强的筋骨) ③ 人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎!(《屈原列传》)(高尚的人谁又能让自己清洁的身子,蒙受污浊的外物[污染]呢!)
可以看出,这类例子中的定语一般是由形容词担任,反过来说,由形容词担任的修饰性定语如果后置,通常组成“中心词+之+定语”的格式。
四、“中心词+定语”
这种格式和判断句中的主语直接加表语一样,没有任何语言标志,辨识起来较困难。但这种情况出现很少,曾经选进过中学教材的《西门豹治邺》中有一句:“从弟子女十人所,皆衣缯单衣,立大巫后。”(跟随着十来个女徒弟/跟随的女徒弟有十来个……)这里,“女”是“弟子”的定语,被后置了。如果辨识不清,学生可能理解成“堂弟的子女十来个人……”或“跟着弟弟、儿子、女儿大约十来个人”。
五、“中心词+而+定语+者”的结构。
①缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人与?(《五人墓碑记》)(能够不改变自己志向的官员,普天之下,有几个人呢?”)
六、“中心词+定语+而+者”的结构。
用法
译成现代汉语时,一般都应提到中心词前边来。另外,定语后置时,往往在中心词和定语之间加“之”子,有时也在定语后面加“者”字。
应注意的是,文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子,表领属关系的定语则不后置。 “定语后置”的三种形式,但在一个具体的语言环境中切不可简单地“对号入座”,而应从句子词语间的结构关系上进行深入思考,特别是要认真分析“者”的词性和作用,否则极易出现错误。
文言文特殊句式---定语后置
文言文特殊句式——定语后置
在现代汉语中,定语放在被修饰的中心语(名词或名词性短语)前面,按“定语+中心语”格式构成偏正式名词短语,定语与中心语之间构成修饰与被修饰的关系。如:(美丽富饶)的四会、(蜚声海内外)的四会柑橘、(秀丽)的山水、(淳朴)的民风等等。在古汉语中有时将定语移置到中心词之后,即“定语后置”。这种定语后置的语句译成现代汉语时,要将定语还原到被它修饰的中心语前面。
中学课本文言文中的定语后置大致有以下几种情况。
1、“中心词+定语+者”格式,这种格式中的“者”,相当于结构助词“的”。
(1)、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。《荆轲刺秦王》
译:太子和(那些知情)的宾客,都穿着白衣戴着白帽来给他送别。
(2)、计未定,求人可使报秦者,未得。《廉颇蔺相如列传》
译:对策没有确定,想找(一个可以派去回复秦国)的人,没能找到。
(3)、客有吹洞箫者,倚歌而和之《赤壁赋》
译:有(一个吹洞箫)的客人,按着歌声吹箫应和着。
2、.“中心词+之+定语+者 ”格式
(1)、马之千里者,一食或尽粟一石。
译:(能日行千里)的马,一顿有时能吃下一石粮食。
(2)、石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)
译:(能敲得发出铿锵作响)的山石,到处都有。
3、“中心词+而+定语+者”格式
(1)、缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?《五人墓碑记》
译:(能够不改变自己志节)的官僚,在全国这样广大的地域,又有几个呢?
4、“ 中心词+之+定语(形容词作定语)”格式
(1)、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(《劝学》)
译:蚯蚓没有(锋利)的爪牙、(强壮)的筋骨,却能上吃泥土,下饮地下水,这是因为用心专一啊。
(2)、居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》
译:处在(高高)的庙堂上(意思是在朝廷上做官)就为百姓担忧;处在(僻远)的江湖间(意思是不在朝廷上做官)就为君主担忧。
5、中心词+定语(数量词作定语)格式
(1)、我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。(《鸿门宴》
译:我带了(一双)白璧,想要献给项王,(一双)玉斗,想要献给亚父。
(2)今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?《荆轲刺秦王》
译:如今听说用(千斤)金、(万户)邑来悬赏将军的头,你打算怎么办
文言文之定语后置句
文言文之定语后置句
学习目标:1、回顾已学过的定语后置句,探究定语后置句的构成规律。
2、掌握定语后置句的句式特点并学会翻译。
学习重点:归纳小结定语后置句的构成规律,并学会翻译句子。
计划学时:1学时
学习过程
课前预习:
翻译下列句子,找出句子中前置的中心语并在原句中还原为现代汉语语序。
1、村中少年好事者,驯养一虫。(中心语: )
翻译:
2、客有吹洞箫者,倚歌而和之。(中心语: )
归纳规律:找出这两个句子的句式特点:
3、蚓无爪牙之利,筋骨之强。(中心语: )
翻译:
4、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(中心语: )
归纳规律:找出这两个句子的句式特点:
5、马之千里者,一食或尽粟一石。(中心语: )
翻译:
6、石之铿然有声者,所在皆是也。(中心语: )
翻译:
归纳规律:找出这两个句子的句式特点:
7、缙绅而不能易其志者,四海之大,有几人欤?(中心语: )
翻译:
8、此四者,天下之穷民而无告者。《孟子?梁惠王下》(中心语: )
翻译:
归纳规律:找出这两个句子的句式特点:
9、遂率子孙担荷者三夫 (中心语: )
翻译:
10、我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。(中心语: )
翻译:
归纳规律:找出这两个句子的句式特点:
以上是定语后置句的几种形式,但在一个具体的语言环境中切不可简单地“对号入座”,而应从句子词语间的结构关系上进行深入思考,特别是要认真分析“者”的词性和作用,否则极易出现错误。
课堂巩固:
1、下列选项中不含有定语后置的一项是( )
A 、求人可使报秦者,未得
B 、城北徐公,齐之美丽者也
C 、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之
D 、天下官吏趋势利者
2、下列句子与例句句式特点相同的一项是 ( )
例句:噫!微斯人,吾谁与归?
A 、军书十二卷,卷卷有爷名
B 、古之人不余欺也
C 、人马烧溺死者甚众
D 、楚人有涉江者
3、选出下列句式特点与例句不同的一项 ( )
例句:句读之不知,惑之不解
A 、之二虫又何知?
B 、卿欲何言?
C 、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
D 、夫晋,何厌之有?
4、选出下列句式特点与例句不同的一项 ( )
例句:人马烧溺死者甚众
A 、疆土之新辟者,移种民以居之。
B 、村中少年好事者驯养一虫。
C 、今战士还者及关羽水军精甲万人。
D 、贤于己者,忌之而不愿问焉。
5、从句式角度看,对下列两组句子判断正确的一项是( )。
①项脊轩,旧南阁子也 ②灭六国者,六国也,非秦也
③. 则无望民之多于邻国也 ④客有吹洞萧者
A. ①与②相同,③与④不同
B. ①与②相同,③与④也相同
C. ①与②不同,③与④相同
D. ①与②不同,③与④也不同
6、阅读文段,指出下列句子的句式特点并翻译。
师旷琴撞晋平公
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师
旷侍坐于前,援琴撞之。公披衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”
①惟其言而莫之违
②师旷侍坐于前
句式特点: 翻译: ③太师谁撞
句式特点: 翻译: ④今者有小人言于侧者
句式特点: 翻译: ⑤是非君人者之言也
句式特点: 翻译: 课外积累:
1、选出下列句式特点与例句不同的一项 ( )
例句:不拘于时,学于余
A 、戍卒叫,函谷举
B 、旦日飨士卒,为击破沛公军 句式特点: 翻译:
C 、吾常见笑于大方之家
D 、故内惑于郑袖,外欺于张仪
2、选出下列句式特点与例句不同的一项( )
例句:苏子与客泛舟游于赤壁之下。
A 、洞庭君安在哉 B、以勇气闻于诸候
C 、申之以孝悌之义 D、虽董之以严刑,振之以威怒
3、选出对下列文言语句归类正确的一项
①此乃臣效命之秋也 ②屈原放逐,乃赋《离骚》 ③惟兄嫂是依
④得双石于潭上 ⑤居则曰:不吾知也 ⑥竖子不足与谋
⑦数十年,竟为秦所灭 ⑧予购三百盆,皆病者 ⑨念乡人有客于泾阳者 ⑩项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与卮酒
A 、①⑧/②⑦/③⑤/④/⑥⑩/⑨ B、①⑤/②⑦/③⑥/④⑨/⑧⑩
C 、①⑧/②⑤/③⑥/④/⑦⑩/⑨ C、①⑧/②⑤/③⑥/④⑩/⑦⑨
4、将下列文言语句按不同句式归类
①师者,所以传道受业解惑也 ②凌万顷之茫然 ③吾妻之美我者,私我也
④臣未之闻也 ⑤洎牧以谗诛 ⑥军中无以为乐,请以剑舞 ⑦不能容于远近 ⑧人固有一死,或重于泰山 ⑨战于长勺 ⑩行李之往来,共其乏困 ⑾生孩六月,慈父见背 ⑿何故不使知
判断句: 被动句: 宾语前置句:
④使:假如。⑤咎繇(y áo ):即皋陶,唐尧时任法官,主持审判。
1、是为何谷?
2、傍邻闻之,以臣为愚,故名此谷为愚公之谷。
3、若有见暴如是叟者,又必不与也。