教学目标:
1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。
2、在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象,把故事的内容表现得生动、有趣。
学习领域:造型 、表现。
教学重点:故事的表现 。
教学难点:构图的合理性,画面的生动性、趣味性 教具准备:故事画若干幅。
学具准备:绘画纸、绘画工具等 。
教学过程:
一、 导入部分:
播放动画片《小马过河》、《小鸡不好惹》、《龟兔赛跑》的歌曲,导出课题《动物的故事》。
板书课题:动物的故事。
(设计目的:以学生喜爱的动画片导入,从而激发学生的学习积极性。)
二、 教授新知:
师:我听说我们班的同学都特别喜欢听故事,能说说你都听过哪些动物故事吗,
生:讲故事
师:谁能讲一个动物故事,(指名讲故事)
今天,老师也给同学们带来了精彩的动物故事——小马过河。(播放课件)
师:怎么样,喜欢这个故事吗,
师:你也可以把自己熟悉、喜欢的动物故事,用自己一双灵巧的手把它画出来,和其他小朋友一为了让同学们能准确把握动物形象,老师还给同学们准备了你们最喜欢的——动画片~
(播放动画片)
师:你最喜欢里面的那个主人翁形象,(师生交流) 老师最喜欢《龟兔赛跑》里面的乌龟和兔子了,下面看老师怎样把它们画出来。(师范画、讲解)
师:起分享你心中----动物的故事。
师:展示小组中的优秀作品,通过作品展示把握本课的重点——画配故事内容,通过主题设计、故事内容、添加背景等让学生从中发现美。 三、 故事画欣赏:
多媒体课件展示:(《猫和老鼠》《丑小鸭》《龟兔赛跑》等 (设计意图:让学生更进一步明确故事画应该怎样来画。) 四、 出示绘画要求,学生绘画。
多媒体展示绘画要求,学生用一幅画或一组画表现一个故事。 五、 学生作品展示。
请3-5名学生简单说一下绘画的故事,老师讲评。
人教版小学美术二年级下册《动物的故事》教学反思
《动物的故事》教学反思
本课属于“造型)表现”范畴,本课通过对动物形态特征、生活习性的了解,培养学生的观察力和表现力。再加上对动物动作的模仿,使肢体语言进一步协调,并得到发展,使他们乐学;在对动物的模仿与绘画中,引发学生思考动物与人的关系问题,使他们感悟到要爱护小动物,珍惜动物。二年级学生,年龄处于7岁-9岁之间,二年级学生经过一年级美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。再加上学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。由于学生的年龄小,对图片的注意相对比文字要多,在本课中采用大量的图片、视频欣赏,提高教学质量。学生对于动物来说并不陌生课堂教学应充分注意学生的特点,使教学活动的活动方式适合他们的心理,与他们的爱好一致起来。
在《动物朋友》单元教学中,我重点指导孩子观察各种动物的形态特征,并指导学生用绘画的各种表现方法来表现动物,我不是为了教他们画动物或做动物,而是让学生怀着一份保护动物就是保护我们人类的心情来画和制作的,在他们这一代人身上从小培养环抱意识,才是我们教育的真正目的。并且也培养学生正确的观察方法:从整体入手到细节刻画。
这节课我用参加动物舞会这样一个情境导入,贯穿整个流程,在过程中,我用游戏动物模仿秀,更让学生的激情大到高潮,这是我本节课的闪光点,当然在内容的安排上可能对二年级的学生来说是多了点,在创作实践方面我并没有采用小组合作的方式,我忽略他们接受
的能力,在今后我还需要注意这一点,加强学生创作的有效性。对个别创作困难的学生要进行有计划有目的的辅导。
为落实本课的教学目标,突出重点,突破难点,我的教学流程及策略设计如下:在本课教学中,我采用的是:情境创设——观察探究——启发点拨——归纳拓展教学法。1、情境创设:我用参加动物舞会这样一个情景,激发学生的兴趣,从而自然而然地进入动物世界,并引申出课题。2、观察探究:图片展示动物的起源于单细胞,以动物的种类、以及有关动物的故事及作用为例,说一说动物存在的意义及价值。3、启发点拨:我让学生模仿动物的声音、动作、表情等,激发了他们的表现欲望,再充分利用教材上大量图片的基础上激活原有学生对绘画的表现方法,问学生:“除了用水彩笔和油画棒,还可以哟每个什么样的表现手法,”根据学生回答我归纳出四种方法:涂色绘画、色纸剪贴撕贴、雕塑制作、综合材料制作。我们的教学首先应考虑的是孩子对动物认识经验的积累,根据孩子接受的程度而采用以上几种方法。 4、归纳拓展:让他们知道,动物是人类的好朋友,我们应该要保护他们,呼吁更多的人加入保护动物的行列中来。
根据教材特点和学生的实际情况,我在教学中主要的教法:对于课改后的各学科,教学方法上都体现出“玩中学”的理念,特别是对于小学美术学科来说更是这样。对于小学的孩子来说,理念性的知识往往引不起他们的兴趣,但是如果把这些知识融入到游戏中,让孩子一边玩一边体会理论知识的实际应用,虽然不能上升到理论,但孩子们在玩中理解了知识,明白了道理。
小学语文二年级教案——动物学飞故事
小学语文二年级教案——动物学飞故事
小学语文二年级教案——动物学飞故事
1、鹰和鸡
鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。
可是过去,它们几乎没有什么两样,同是从蛋中孵出,同是嫩嫩的身架,软软的翅膀。
小鹰和小鸡都在成长,它们的想法可不一样。小鹰飞向那白云蓝天,一心想飞到太阳身旁。小鸡只求找点剩饭、碎米填饱肚子。
小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜空气,它常常离开树荫,去接受阳光。羽毛刚刚长成它就开始练飞,越练越强。它飞上高山,地上的一切都在眼底;它穿过白云,大江映出它雄壮的身影。小鸡不肯走出小窝,它怕受风着凉;它不肯离开树荫,担心要被太阳晒。羽毛长齐了,它不肯练飞,最多在地上扑腾几下,和同伴争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了,它在高空展翅。小鸡长大了,它只会从草垛飞向矮墙。
2、小鸭练飞
一只鸭子在池中游,在溪中浮,在河中耍。她抬头一瞧:嗬!真烦死人!小小的麻雀又在树丛中飞了,瘦弱的黄鹂又在半空中唱了。她十分不服气: 哼!在天上飞有什么了不起?我也要学会飞,让自己冲上蓝天,脚蹬彩云,让普天下藐视我的人,对我青睐,对我尊敬,对我美,对我钦佩
自不量力的鸭子说干就干。她爬上河岸,使劲地拍动双翅,学着麻雀的样子,一扇一扇;又模仿黄鹂的柔姿,伸长脖颈猛往前窜。
鸭姐姐!你的专长是游泳,怎么避长扬短,舍本逐末,学习起飞翔的技术来了? 麻雀见了,惊问。
鸭姐姐,你的家族都没有学飞的天赋,你学得再苦也是徒劳的。 黄鹂好心地劝告。
哼!就你们会飞,我不能飞,我的力气比你们大多了!我的翅膀比你们大几倍!我就不相信你们能办到的事情我鸭姐姐就不能够办到!
鸭子瞪着眼,憋足劲,一遍一遍地往上冲,一步一步地跳离地面。
她从草丛跌进树丛,从树丛跌进石丛,从石丛又跌进草丛。她的脸上伤痕累累,浑身鲜血淋淋。她终于累得精疲力尽,倒在沙滩上,边呻吟,边叹息。
麻雀悄悄地飞过来,关切地问: 鸭姐姐,你哪儿疼?
黄鹂也急忙飞来,真情地劝: 鸭姐姐,别学飞了!你这样盲目练飞,一辈子也飞不起来的。还不如一心一意地练习游泳,把自己的专长更好地发挥
小朋友,鸭姐姐学飞惨遭失败,我们可以得到教训:不切实际,不顾科学地盲目追求,得到的只会是劳而无功的失败结果。
3、知了学飞
传说很古很古的时候,知了是不会飞的。一天,它见一只大雁在天空自由地飞翔,十分羡慕,于是就要求大雁教它学飞。大雁很高兴地答应了。
小学二年级动物作文有趣的动物
小学二年级动物作文有趣的动物
有趣的小仓鼠
我姐姐家养了一只小仓鼠~可爱极了:小仓鼠毛绒绒的好像一个球~而它小身体上却长着一双大大的眼睛~两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一个小巧玲珑的鼻子~还有短短的腿~小小的爪子~像小白兔一样的尾巴。
最可爱的还要数它吃东西的时候了。它一看见有人拿着食物走过来~就会眨着水汪汪~可怜兮兮的大眼睛哀求~那份食物自然就到了它口中。只见它飞快地用两只前爪捧着食物~用它灵巧的嘴一口一口地把食物吃掉~那小脸都被撑得鼓鼓的。
小仓鼠很顽皮~有一次我们发现它不见了~原来跑到床底下去了。我用食物去引又用棒子去拨~它怎么也不肯出来~躲得远远的。不管它了~我看电视去了~刚准备离开~它竟自己溜了出来~在我脚边转圈圈。顽皮的小仓鼠~真拿你没办法。
小仓鼠真有趣:
有趣的动物
去年~我们家来了一位新成员~它叫多多~是一只可爱又聪明的小泰迪。它有一身棕色的毛~圆溜溜的大眼睛超级有神~身上还穿了一套粉色的小裙子~实在是太可爱了~我一下子就爱上了这只小狗狗~从此我们的生活中就多了一个
1 / 2
玩伴。每天我放学回家~刚走进楼道就听到它在屋里嗯嗯地叫~我就在门外喊它的名字~它马上就开始在屋内拍打屋门了。当我开门进去之后~它就围在我的脚边又跳又摇尾巴~还会把我的拖鞋叼给我~实在是太聪明了。有时候~它还会陪我做游戏~比如抢球和捉迷藏~我们玩的可开心了。但是~多多吃东西特别的挑食~给它吃狗粮和米饭~它都不喜欢~就喜欢吃王中王火腿肠和小骨头~有时候还特别顽皮~有一次~把妈妈刚买的丝袜给撕得一塌糊涂~可把妈妈气坏了。后来~我感冒生病了~医生说家里不适宜养动物~爸爸就把它送人了~我知道了后哭了好几天呢~可是为了身体着想~我只能忍痛割爱了。
时间过了一年多了~可我还是很想念我们家的多多~也希望它在另一个主人那里能过的很好。
2 / 2
[小学二年级]二年级身边的美丽故事
二年级身边的美丽故事
“学高为师,德高为范”,这是每一个教师都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明,一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。
张春云老师已经退休在家,本该享受美好的退休生活。当听到学校缺少低年级语文教师的时候,义不容辞地来到学校,担起繁重的教学任务。她认真备课,努力上好每一节课,一点也看不出已是退休的状态。她对学生爱护有加,不辞辛苦,受到广大学生的爱戴,同时也赢得组内老师的尊敬。
任凤霞是一位非常勤快的人,无论是什么天气,她每天都非常早的来到学校,为我们的办公室打扫卫生,每当我们来到办公室,暖壶里的水总是开的,地面总是湿的,就连桌面也一尘不染。任老师的一举一动我们都看在眼里,感动在心中。
范军霞作为年级组长,总是将学校的最新要求及时的告诉我们,所以我们组在上交任务的时候从来不会有措手不及的情况。作为一名优秀的班主任,范老师将自己的班级管理的井井有条,学生们在她的带领下都能取得优异的成绩。
以身作则,不令则行。在学生的眼中,教师是一个完美的人,是一个值得可信的人,是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教,更重要是要塑造良好的教书育人的形象。她平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认
真学习科学文化知识,在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干,陶冶情操,让在丰富多彩的实践活动中识社会,了解自然,为今后工作打下坚实的基础。
杨 倩
转载请注明出处范文大全网 » 人教版小学美术二年级《动物的故事》教学设计