汪:球王贝利,一个家喻户晓的人物,他那灵巧的过人技术,精准的射门脚法,曾经使全世界球迷如醉如痴。当有人问贝利:"你踢进了那么多球,最使你难忘的是哪一个,"贝利回答:"下一个。 郑:像这种在成绩面前永不满足,不断前进的精神,就是进取精神。 汪:张广厚,一个因数学不及格而未能考上中学的学生,一步步走进数学的圣殿,成了享誉全球的数学家。他的人生格言是眼前的困难不算什么只要刻苦钻研就一定能赶上别人的。 郑:像这种在困难面前面前永不言弃,迎头赶上的精神,就是乐观向上、积极进取精神。
合:我宣布二(2)班“乐观向上、积极进取”主题班会现在开始。 汪:PPT2(一人一句)
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汪:PPT11(一人一张PPT读下去)
主持稿
郑:身残志坚的张海迪,虽然双腿不能走路,却凭着自息不强、积极进取的精神,攀上了知识的高峰。
汪:像我们这样的新时代的少年,更应该朝气蓬勃,积极进取,在前进的道路上不断给自己新的奋斗目标,克服一切困难,战神所有的对手~
郑:进取是一种精神,拼搏是一腔激情,拼搏进取是人生的壮举,让我们在进取中乘风破浪、展翅翱翔,让拼搏的激情流淌成河,澎湃成潮,鼓涌成浪,
汪:让我们在奋斗中盛开为花,冶炼成诗,让进取的人生壮观美丽,成为一处独有的风景,
合:同学们,让我们一起努力,做乐观向上、积极进取的小学生吧本次班会课到此结束,谢谢大家
乐观向上积极进取
乐观向上 积极进取
大家好~我今天发言的题目是:乐观向上 积极进取
世界上不存在永不凋谢的花。再绚丽的花儿,在饱尝了世人的羡慕之后,也会随风而逝。远行的船儿也不会是一帆风顺的,再豪华的游轮,在乘风破浪之后,也会面临逆水行舟的困境。欢乐与痛苦,仿佛人生之旅的一把双刃剑,谁也无法只看到一面的光芒,因而我们要保持永恒乐观的心态。一个人只有在经历无数次痛苦、品尝无数次忧伤之后,方能真正体会到人生的真谛,体会到人生其实就是“痛并快乐着”的客观事实。快乐不是永久的兴奋,而是一种乐观向上、积极进取、淡泊宁静的人生态度。
面对人生要乐观向上
根据心理学家的统计,每个人每天大约会产生5万个想法。如果你拥有积极的态度,那么你就能乐观地、富有创造力地把这5万个想法转换成正面的能源和动力;如果你的态度是消极的,你就会显得悲观、软弱、缺乏安全感,同时也会把这5万个想法变成负面的障碍和阻力。消极的人允许或期望环境控制自己,喜欢一切听别人安排,但在这样的情况下,他不可能拥有控制自己命运的能力,也无法避免失败的厄运;相反,积极的人总是以不屈不挠、坚忍不拔的精神面对困难,他的成功是指日可待的。
我们要视学习为天职,把学习当作生活中的乐趣;要正确面对困难,始终对自己充满信心。要有乐观向上的人生态度。有一首歌唱到:不经历风雨,怎么见彩虹。面对一切困惑与痛苦,如果你只是被动的接受和抱怨,而不是主动的接受挑战和反思,那么越来越多的困难将会把你拖向无底的深渊。只有在一次次化不利为有利的锤炼中,才能感悟到什么是真正的人生,才能看到幸福的微笑。困难是磨炼个人意志的试金石,一个人面对困难的态度将决定他的成功与失败。我们知道爱迪生在发明蓄电池时,做了一万次实验还是没有成功,但他说:“我没有失败,我只是发现了一万种不能运作的方式。”正是由于他面对困难乐观向上的态度,使他最后获得了成功,成为了“世界发明大王”。孔子也曾这样形容自己:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头,历尽艰辛,不仅未得到诸侯的任用,还险些丧命,但孔子并不灰心,仍然乐观向上,终成圣人。我们也体会到:
面对困难要积极进取
积极进取的人生态度,承认前进中的困难和曲折,并以顽强的意志去奋斗、去拼搏,坚韧不拔、开拓前进。积极的人生态度是我们的社会所期望的人生态度。
积极进取同时也是一种责任:
一名优秀的人才应具有以下的品格:
1、对国家和社会负有责任;
2、对学习和工作负有进取和敬业精神;
3、对于他人有竞争和合作意识;
4、对于自己有否定和超越的态度。
这些品格的核心是负有责任感和积极进取的精神。对于大家来说,勤奋学习、学有所成是你的责任,遵守校纪班规是你的责任,热爱集体是你的责任,尊敬师长、孝敬父母、报效国家更是你的责任。希望同学们能够肩负起这种责任,做一个对社会、家庭和个人负责任的人。
乐观向上积极进取
汪:球王贝利,一个家喻户晓的人物,他那灵巧的过人技术,精准的射门脚法,曾经使全世界球迷如醉如痴。当有人问贝利:
合:我宣布二(2)班“乐观向上、积极进取”主题班会现在开始。 汪:PPT2(一人一句)
郑:PPT4
汪:PPT5
郑:PPT6
汪:PPT7
郑:PPT8
汪:PPT9
郑:PPT10
汪:PPT11(一人一张PPT读下去)
郑:身残志坚的张海迪,虽然双腿不能走路,却凭着自息不强、积极进取的精神,攀上了知识的高峰。
汪:像我们这样的新时代的少年,更应该朝气蓬勃,积极进取,在前进的道路上不断给自己新的奋斗目标,克服一切困难,战神所有的对手!
郑:进取是一种精神,拼搏是一腔激情,拼搏进取是人生的壮举,让我们在进取中乘风破浪、展翅翱翔,让拼搏的激情流淌成河,澎湃成潮,鼓涌成浪,
汪:让我们在奋斗中盛开为花,冶炼成诗,让进取的人生壮观美丽,成为一处独有的风景,
合:同学们,让我们一起努力,做乐观向上、积极进取的小学生吧本次班会课到此结束,谢谢大家
主题班会“乐观向上、积极进取”
主题班会“乐观向上、积极进取”
主题班会“乐观向上、积极进取”
活动目的:
1(培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神~不断充实自我
2(珍爱生命~让自己的生命充实、焕发光彩,
活动过程:
一、开场白
1、球王贝利~一个家喻户晓的人物~他那灵巧的过人技术~精准的射门脚法~曾经使全世界球迷如醉如痴。当有人问贝利:"你踢进了那么多球~最使你难忘的是哪一个,"贝利回答:"下一个。"像这种在成绩面前永不满足~不断前进的精神~就是进取精神。是
2、张广厚~一个因数学不及格而未能考上中学的学生~学
一步步走进数学的圣殿~成了享誉全球的数学家走。他的人生。格言是眼前的困难不算什么,只要刻苦钻研只,就一定能赶上别人的。
像这种在困难面前面前永不言弃~迎头赶上的精神~就赶
是乐观向上、积极进取精神。若追求腊梅的气质~就必须具神
有与寒冬抗争的力量,冬
3、如追求峭壁翠竹的精神~就必须具有抵抗狂风暴雨的
1 / 4
的耐性,,
若追求菊花的宁静芳香,就必须具有洁身自好安贫乐道有
的情怀。
真正追求人生的梦想~就需要坚持不懈地奋斗进求取~顽取强拼搏。
我宣布三,1,班“乐观向上、积极进取”主题班会现乐
在开始。。
二、观看小品《招聘考试》
青春需要用汗水来浇灌~用行动去诠释~春
成功需要用拼搏去交换~用激情去超越。。
慵懒退缩的人~常把平地当高山。
积极进取的人~常把高山当平地。积极的心态是成功的极一半~请欣赏小品《招聘考试》聘
请同学们谈谈你的感想,
三、在我们的一生中~会遇到许多的挑战和难题~然而和那并不足以影响我们的一生~真正决定我们成败的是当面对~
这些挑战和挫折的时候~我们所持有的态度和掌握和的方法~的想要战胜挫折获得成功吗,那么先来了解一下自己的遇挫先
时的心理承受能力吧:力
心理测试:
对“挫折”你是如何想~如何做的呢,请用“是”与“是否
2 / 4
否”回答。
1、只要小心防范~挫折完全可以避免的~因此~我不完
可能遇到挫折。,,折
2、即使遇到挫折~我也不怕。,,怕
3、在遇到挫折时~我会生气、伤心很长时间。,,气
4、我相信“失败是成功之母”。,,“
5、遇到挫折时~我从不承认。,,挫
6、我把自己所遭到的挫折告诉别人。,,自
7、我是一个无用的人~所以常常遇到挫折、。,,。
8、挫折使我更加努力。,,
9、遇到挫折时~我会后悔好多天。,,,
10、遇到挫折~我一定能想出解决的办法来。,,解
评价标准:奇数中答“否”的题数与偶数题答“是”的中
题数相加~如果在数7个以上~说明你有较强的心理承受能力~的
能应付大多数挫折,如果果4个以下~说明心理承受能力较弱~遇挫时心理波动较大~如果在挫4~7个之间~说明心理承受能~
力一般。心理承受能力弱和一般的人都需要对自己进行一定弱
的挫折教育~增强自己的耐挫力。折
请几位同学说说自己的测试结果并谈谈看法,同
主持人小结:努力~不一定成功,但放弃~则一定会失~败。
还记得刘翔永不言弃的速度~中国女排永不言弃的勇气。弃
3 / 4
他们之间有一个共同的特点~那就是坚信:们挫折是人生的考挫验~毅力是决定考验成败的关键。的
四、结束语:
进取是一种精神~拼搏是一腔激情~拼搏进取是人种生的生壮举~
让我们在进取中乘风破浪、展翅翱翔~让拼搏的激情流、
淌成河~澎湃成潮~鼓涌成浪~湃
让我们在奋斗中盛开为花~冶炼成诗~让进取的人生壮盛
观美丽~成为一处独有的风景~美
同学们~让我们一起努力~做乐观向上、积极进~取的小取学生吧:
五、班主任总结
4 / 4
“ 积极进取,乐观向上”班会活动设计与实施
(主题班会教案)
“ 积极进取,乐观向上”班会活动设计与实施 【教学目标】
1( 认识生命来之不易,生命对于每一个人只有一次。
2( 珍爱生命,让自己的生命充实、焕发光彩。
3( 培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神,不断充实自己、不断提高生命的价值和质量。 【教学重点】
1( 正确认识生命来之不易,珍惜生命。
2( 认识生命的意义在于让它充实、焕发光彩。
3( 直面挫折,培养积极、乐观的处世态度,对自己的生命有科学的设计,做一个有用之
人。
【教学难点】
1( 认识生命的意义,学会用积极、乐观、健康的心态面对生活中的困难和挫折。 2( 珍惜时间,热爱生命。
【教学过程】
1( 教学准备:准备课件(幻灯片)、家长采访、背景音乐、诗歌朗诵及歌曲等、布置会
场。
2( 教学过程:
环节一:生命来之不易,每个人只有一次
生命,是一条亘古流长的河,又是一首古老而年轻的歌。古往今来,无数仁人志士用心智解读着生命、诠释着生命。不知同学们有否关注过这一话题,今天,就让我们共同探讨、感悟“生命”。
课件展示:用幻灯片展示相片,包括母亲怀孕期间的图片,几个同学从小到大的图片,包括母亲拉着孩子的相片,一家几口玩耍的图片。通过观看照片使同学们回忆过去美好时光。
主持人:从这一系列的照片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦,到宝宝出生后父母养育子女的辛劳,我们还特意采访了几位家长,现在我们就听听他们给我们说说她们曾经的辛苦。
播放家长讲述养育子女之辛苦的录像和录音。
主持人:听了以上几位家长的倾诉,首先我要向以上几位家长表示感谢,同时,我们也都能感受到父母在我们身上付出的辛劳。在我们成长的历程中一定有过许许多多令人感动而又难忘的事,请同学们回忆一下那些动人的往事和大家分享吧。
学生分别发言:??
主持人:同学们的发言非常感人,我们的父母为我们付出的太多了。十月怀胎需要消耗母亲多少体力、遭受多少痛苦,可母亲默默承受;十几年的养育,又要花费父母多少心血、付出多少辛劳,而他们却无怨无悔。此时此刻,同学们一定有许多话要说给父母听,让我们带着感恩的情怀对父母说几句心里话??
1
学生代表朗读学生写给父母的字条。
主持人:同学们说得很好,我们的确应该感谢我们的父母,感谢他们让我们看到这个世界,感谢他们把我们辛苦养大,还给我们一个温暖的家。父母的恩德,我们应铭记在心,珍爱生命,珍惜来之不易的幸福生活。
生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还给活着的亲人留下心灵的创伤。因此,我们必须珍惜生命、热爱生命,使自己的生命充实而有意义。
环节二:生命的意义
情感穿插,配乐朗诵:臧克家《有的人》
有的人活着,
他已经死了;
有的人死了,
他还活着
。
有的人
骑在人民头上:“呵,我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻在石头上想“不朽”;
有的人
情愿作野草,等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的,
人民把他摔倒;
给人民作牛马的,
人民永远记住他!
把名字刻在石头上的,
2
名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方,
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人,
他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好地活着的人,
群众把他抬举得很高,很高。
主持人:诚然,不同的人谱写不同的生命,生命的意义也各不相同。因为生命的珍贵,所以每一个生命的存在都有其独特的价值。但是,每一个生命的价值在本质上还是存在差别的。在生命的历程中,同样的学习生活,有人觉得苦不堪言,有人却过得多姿多彩。那么,我们怎样对待生命才能在有限的生命里提升自己生命的价值呢?
学生:讲述身残志坚者的故事??(屈原、张海迪、张小玲等)
主持人:从古至今,有多少身体残疾的人顽强地生活、创造了奇迹;又有多少人把宝贵的生命献给了祖国和人民。一个人的生命不论长短,也不论生活条件及环境的好坏,只要我们能不断地充实自己、实现自身的生命价值,就会实现生命的意义,使我们的生命焕发光彩。
环节三:笑对人生,珍爱生命
主持人:生命是美好的,生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”,使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水,还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命,这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。
展示课件:印度洋海啸的图片
主持人:一场突如其来的灾难带走了多少无辜的生命,对此同学们有何感触呢,
学生:分别谈各自的感想??
主持人:每个人在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是披满荆棘,充满坎坷。通过以上观看与讨论,让我们感悟到生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要笑对人生,乐观处事,珍惜生命,憧憬未来,让我们的生活更加美好,让我们的生命更加精彩。
环节四:设计生命,实现价值
学生:一名同学献歌一曲《世界因你而精彩》
主持人:听了这首歌曲,同学们也一定想让这个世界因你而精彩吧,现在请同学们科学地设计自己的生命,以实现自身的价值,走出精彩人生。
学生:分别设计、交流共享??
主持人:亲爱的同学们,一首《世界因你而精彩》触发我们设计了自己的人生,感受到了精彩人生带来的喜悦,那么,就让感恩伴我们成长,让乐观与坚毅伴我们前行,让拼搏与奋进使我们的生命更加焕发光彩吧~
【教学总结】
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教师总结:通过这次活动,我们每个人都重新认识了生命的意义,理解了生命的真谛。 关注生命,热爱生命,这是人类永恒的话题。而关注人类自身,关注自我更是不容忽视。因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此,我们每个人都要珍惜自己的生命,热爱自己的生命,增强生命的分量,提高生命的价值。但热爱生命不仅仅是热爱自己的生命,还包括关注别人的生命,这样我们的世界才会更加和谐、美好。生命是何等的宝贵,它就像那喷泉一样,是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样,是那么的美好。 让我们善待生命,让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章。让我们挥洒自信和微笑,来谱一曲灿烂的生命之歌,让生命更加焕发光彩~
【教学反思 】
本次班会不足之处主要体现在两个方面:
( 由于一节课时间所限,有的环节挖掘不够深入,应让学生更深刻地理解。 1
2( 活动环节与环节之间过渡稍显生硬,有待提高。
新宾职业中专
班主任:吴冬红
2008年10月15日
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