移液器的使用
1 、设定移液体积
(1)从大体积调节到小体积时,为正常调节方法,逆时针旋转刻度即可;
(2)从小体积调节至大体积时,可先顺时针调至超过设定体积的刻度,再回调至设定体积,这样可以保证最佳的精确度。
2 、装配移液器吸头
(1)单道移液器,将移液端垂直插入吸头,左右微微转动,上紧即可,用移液器反复撞击吸头来上紧的方法是不可取的,这样操作会导致移液器部件因强烈撞击而松散,严重的情况会导致调节刻度的旋钮卡住。
(2)多道移液器,将移液器的第一道对准第一个吸头,倾斜插入,前后稍许摇动上紧,吸头插入后略超过O型环即可。
养护
1、如液体不小心进入活塞室应及时清除污染物;
2、移液器使用完毕后,把移液器量程调至最大值,且将移液器垂直放置在移液器架上;
3、根据使用频率所有的移液器应定期用肥皂水清洗或用 60 %的异丙醇消毒,再用双
蒸水清洗并晾干;
4、避免放在温度较高处以防变形致漏液或不准;
5、发现问题及时找专业人员处理。
☆ 注意事项
1、当移液器吸嘴有液体时切勿将移液器水平或倒置放置,以防液体流入活塞室腐蚀移液器活塞;
2、正确使用移液器吸液、排液,以达高精准度。尤其注意排液的 2) 、 3) 操作;
3、平时检查是否漏液的方法:
吸液后在液体中停 1-3 秒观察吸头内液面是否下降;如果液面下降首先检查吸头是否有问题,如有问题更换吸头,更换吸头后液面仍下降说明活塞组件有问题,应找专业维修人员修理。
4、需要高温消毒的移液器应首先查阅所使用的移液器是否适合高温消毒后再行处理。
离心机篇
离心机类型
1、普通离心机
2、高速离心机
3、超高速离心机
(1)制备性超速离心机
主要由驱动和速度控制、温度控制、真空系统和转头四部分组成。
(2)分析性超速离心机
分析性超速离心机使用了特殊设计的转头和检测系统,以便连续地监视物质在一个离心场的沉降过
离心机的使用
1、 按“power”键打开离心机电源开关;
2、
平衡放置离心管;
3、
设置离心参数:
(1)调节温度按钮,设定所需离心温度;
(2)调节速度设置按钮,设定所需离心速度,但最高不得超过转子最大速度;
(3)再调节时间设置按钮,设置离心时间;
(4)盖上离心机,按“start”键,离心机工作;
4、如发现有不平衡或其他异常情况,按“stop”键立即停止离心;
5、 使用完毕,擦干离心机,打开盖子,做好使用记录。
☆ 注意事项
1、离心管必须平衡,才能启动离心机。
2、本离心机可在低温下离心,但使用完毕后需擦干,打开盖子,以防止结冰,损坏离心机。
3、最大离心速度不得超过转子最大速度。
4、请使用足够强度离心管实验,防止离心管破损
计量系统篇
电子天平的使用:
1、水平调节。观察水平仪,如水平仪水泡偏移,需调整水平调节脚,使水泡位于水平仪中心。
2、预热。接通电源,预热至规定时间后,开启显示器进行操作。
3、开启显示器。轻按ON键,显示器全亮,约2 s后,显示天平的型号,然后是称量模式0.0000 g。读数时应关上天平门。
4、天平基本模式的选定。天平通常为“通常情况”模式,并具有断电记忆功能。使用时若改为其它模式,使用后一经按OFF键,天平即恢复通常情况模式。称量单位的设置等可按说明书进行操作。
5、校准。天平安装后,第一次使用前,应对天平进行校准。因存放时间较长、位置移动、环境变化或未获得精确测量,天平在使用前一般都应进行校准操作。本天平采用外校准(有的电子天平具有内校准功能),由TAR键清零及CAL减、100 g校准砝码完成。
6、称量。按TAR键,显示为零后,置称量物于称盘上,待数字稳定即显示器左下角的“0”标志消失后,即可读出称量物的质量值。
7、去皮称量。按TAR键清零,置容器于称盘上,天平显示容器质量,再按TAR键,显示零,即去除皮重。再置称量物于容器中,或将称量物(粉末状物或液体)逐步加入容器中直至达到所需质量,待显示器左下角“0”消失,这时显示的是称量物的净质量。将称盘上的所有物品拿开后,天平显示负值,按TAR键,天平显示0.0000 g。若称量过程中称盘上的总质量超过最大载荷(FA1604型电子天平为160 g)时,天平仅显示上部线段,此时应立即减小载荷。
8、称量结束后,若较短时间内还使用天平(或其他人还使用天平)一般不用按OFF键关闭显示器。实验全部结束后,关闭显示器,切断电源,若短时间内(例如2 h内)还使用天平,可不必切断电源,再用时可省去预热时间。
?若当天不再使用天平,应拔下电源插头。
☆ 注意事项
1、电子天平为精密仪器,操作时要小心,往秤盘里放置物品时手要轻。
2、秤盘虽是不锈钢做的,但它易受碱,氧化性酸和氯化物的腐蚀,要尽量避免与上述药品类的接触,当秤盘上掉有药品要及时清理干净。
3、被称药品不要超过天平的称量范围。
4、要有足够的通电预热时间以使天平趋向稳定。
5、电子天平使用时要置于避风处。
6、不要轻易移动天平。
液体体积的度量:量筒、移液管EPDOFF的离心管(15ml,50m)
PH计篇
PH计使用说明
1、开机和关机键都是退出键,开机按一下即可,关机按三秒。
2、打开电极保护套,尽量放在远的地方,避免碰倒。保护套中为3M KCL,没有请及时补充。
3、用去离子水清洗电极,并用滤纸裹住电极吸干水。注意不能摩擦电极玻璃球,以免损坏电极膜
4、打开PH 7.00的校准液,插入电极,并按校准键校准。
A
注意,如果是自动校准,则右下角会显示A字符(Auto),PH值稳定后不用按任何键就会停止,停止时小数点不再跳动,电极测量图标消失,A字符变为厂 ,如果只显示“厂”则为手动.自动与手动的转换是按住读数键。
5、拿出电极用去离子水冲洗擦干,根据自己溶液所需PH值选择4.0或者10.0的标准液,比如溶液需要PH值6.8,则需要用4.0的标准液校准。
6、校准完毕后,拿出电极擦干,然后测量自己溶液的PH值,根据所测PH值加酸或加碱,注意加酸碱时,电极需要拿出,并且电极不可以做搅拌棍使用。
7、校准完毕后,拿出电极,清洗干净擦干后套上保护套,放在支架上,关闭电源。
标准缓冲液的配制及其保存
1、 pH标准物质应保存在干燥的地方,如混合磷酸盐pH标准物质在空
气湿度较大时就会发生潮解,一旦出现潮解,pH标准物质即不可使用。
2、配制pH标准溶液应使用二次蒸馏水或者是去离子水。如果是用于0.1级pH计测量,则可以用普通蒸馏水。
3、配制pH标准溶液应使用较小的烧杯来稀释,以减少沾在烧杯壁上的pH标准液。存放pH标准物质的塑料袋或其它容器,除了应倒干净以外,还应用蒸馏水多次冲洗,然后将其倒入配制的pH标准溶液中,以保证配制的pH标准溶液准确无误。
4、配制好的标准缓冲溶液一般可保存2—3个月,如发现有浑浊、发霉或沉淀等现象时,不能继续使用。
5、碱性标准溶液应装在聚乙烯瓶中密闭保存。防止二氧化碳进入标准溶液后形成碳酸,降低其pH值。
☆ 注意事项
1、复合电极不用时,可充分浸泡3M氯化钾溶液中。切忌用洗涤液或其他吸水性试剂浸洗。
2、使用前,检查玻璃电极前端的球泡。正常情况下,电极应该透明而无裂纹;球泡内要充满溶液,不能有气泡存在。
3、测量浓度较大的溶液时,尽量缩短测量时间,用后仔细清洗,防止被测液粘附在电极上而污染电极。
4、清洗电极后,不要用滤纸擦拭玻璃膜,而应用滤纸吸干, 避免损坏玻璃薄膜、防止交叉污染,影响测量精度。
5、测量中注意电极的银—氯化银内参比电极应浸入到球泡内氯化物缓冲溶液中,避免电计显示部分出现数字乱跳现象。使用时,注意将电极轻轻甩几下。
6、电极不能用于强酸、强碱或其他腐蚀性溶液。
7、严禁在脱水性介质如无水乙醇、重铬酸钾等中使用。
8、电极不能用作搅拌器,以免损坏玻璃球泡。
其他篇
冰箱:
根据药品、试剂及多种生物制剂保存的需要,必须具备不同控温级别的冰箱,最常使用的有:4℃、-25℃、-80℃冰箱。
4℃适合储存某些溶液、试剂、药品等。
-20℃适用于某些试剂、药品、酶、血清、配好的抗生素和DNA、蛋白质样品等。
-80℃适合某些长期低温保存的样品、纯化的样品、特殊的低温处理消化液等的保存。
☆
注意事项
1、冰箱的门一定要关紧。
2、时刻注意冰箱上温度的显示,上面4℃,下面-25℃。如果发现异常请及时找出原因。
培养箱:
1、37℃恒温箱用于细菌的固体培养。
2、37℃恒温空气摇床可进行液体细菌的培养。
水浴锅:
16℃质粒连接;37℃质粒酶切;42℃逆转录等等。
烘箱:
1、主用于烘干实验器皿,有些需要温度高些,有些需要温度低些。
2、用于RNA方面的实验用具,装RNA的不锈钢盒子需要在250℃烤箱中烘干。
水的净化装置
1、单蒸水:烧单蒸水时,接水桶快满时请把开关打下,以免水溢到实验室,或者渗漏到下面的实验室,影响到正常实验的进行。
2、Milli双蒸水仪:把开关打开,当上面的读数显示18.2时水方可用。储水桶里的水低于警戒线时,要灌满单蒸水。
菌消毒设备:分子生物学所用大部分试剂,而且实验用具都应严格消毒灭菌。。
1.高压灭菌锅(常用):用于小批量物品的随时消毒。大批实验物品、试剂、培养基可使用大型消毒且定时进行消毒。121℃,30min。灭DEPC水时,要清洗灭菌锅再灭菌。
2.灭小管和板的灭菌锅:每次灭完小管和板请及时把放水开关打开,避免温度冷却琼脂在管内凝固,堵塞管道。
3.紫外线照射使用方便,且很方便,但灭菌效果与距离有关,且产生臭氧污染安全,用于无菌室,超净台和塑料用具的消毒。
4. 滤器滤膜:不耐高温、高压的试剂用其处菌。
5. 煮沸消毒:主用于金属器械和针急需时采用。
分子生物学实验室的常规仪器、设备
分子生物学实验室的常规仪器、设备
(一) 温度控制系统:
1. 冰箱: 根据药品、试剂及多种生物制剂保存的需要,必须具备不同控温级别的冰箱,最常使用的有:4℃、-20℃、-80℃冰箱。
4℃适合储存某些溶液、试剂、药品等。
-20℃适用于某些试剂、药品、酶、血清、配好的抗生素和DNA、蛋白质样品等。 -80℃适合某些长期低温保存的样品、纯化的样品、特殊的低温处理消化液等的保存。 0-10℃的冷柜适合低温条件下的电泳、层析、透析等实验。
2.液氮罐:有些实验材料、某些器官组织、细胞株、菌株及纯化的样品等,要求速冻和长期保存在超低温环境下,就需要一个液氮罐(-196℃)具有经济、省力和较好地保持细胞生物学特性的优点。
3.培养箱:37℃恒温箱用于细菌的固体培养和细胞培养。
CO2培养箱适用于培养各种细胞,可恒定地提供一定量的CO2(通常5%),用来维持培养液的酸度(pH值)。
37℃恒温空气摇床可进行液体细菌的培养。
4. 水浴锅:用于保温。
25-100℃水浴摇床可用于分子杂交试验,各种生物化学酶反应等试验的保温。
25-100℃水浴箱用于常规试验。
5.烘箱:主用于烘干实验器皿,有些需要温度高些,有些需要温度低些。用于RNA方面的实验用具,需要在250℃烤箱中烘干,有些塑料用具只能在42-45℃的烤箱中进行烘干。
(二)水的净化装置:随着分子生物学的飞速发展,许多实验对水纯度的要求越来越高。
1. 蒸馏水皿:单蒸水常难以满足实验要求。双蒸水、三蒸水配液,许多实验要去离子水。 多次蒸馏水可除去水中挥发性杂质,不能完全除去水中溶解的气体杂质(Mn2+、Cu2+、Zn2+、Fe3+)。
2. 离子交换器:去离子水—用离子交换法制取的水,称去离子水。
去离子效果好,但不能除去水中的非离子型杂质,其中常含有微量的有机物(树脂等)。
3.超纯水:用蒸馏水、离子交换水、反渗透纯水做为供水,磁铁耦合齿轮泵作用使水循环。用于PCR、PCR氨基酸分析、DNA测序、酶反应、组织和细胞培养等。
(三)菌消毒设备:分子生物学所用大部分试剂,而且实验用具都应严格消毒灭菌。。
1.蒸汽消毒锅:用于小批量物品的随时消毒。大批实验物品、试剂、培养基可使用大型消毒且定时进行消毒
2. 紫外线:75%乙醇 、0.1%SDS(消毒剂)
一些耐高压、高温消毒且可用紫外线照射或乙醇和SDS浸泡。
紫外线照射使用方便,且很方便,但灭菌效果与距离有关,且产生臭氧污染安全,用于无菌室,超净台和塑料用具的消毒。
3. 滤器滤膜:不耐高温、高压的试剂用其处菌。
4. 煮沸消毒:主用于金属器械和针急需时采用。
(四) 计量系统:
1. 称量系统:(各种天平)台秤、托盘天平、钮力摆动天平、光电分子天平、精密电子分析天平
2. 液体体积的度量: 精:量筒、移液管、微量取液器
粗:刻度试管、烧杯、锥形瓶
3. pH值测量:
pH计:测定溶液中H+的直接电位的仪器,主要通过一对电极,在不同的pH溶液中产生不同的电动势用pH值表示出来。
pH试纸:只适用于培养液、酚饱和液、缓冲液或其它试剂溶液的pH值的粗略估计。而大部分试剂的配制要求严格的pH值,需精确度高(小数点后两位)的pH计。
4. OD值测量:光密度、分光光度计是利用物质在可见光和紫外线区域中的吸收光谱来鉴定该物质的性质及其含量的一种仪器。它是由光源、单色器、吸收池、接收器、测量仪表或显示屏幕所组成。OD值是许多溶液中溶质定量的方便指标之一,通过所产生的单色光而测定某一溶液对该单色光的吸收值,利用它可进行核酸溶液定量和纯度的初步判断。
(五)离心机:离心技术是研究生物的结构和功能中不可缺少的一种物理技术手段。因为各种物质在沉淀系数、浮力、和质量等方面有差异,可利用强大的离心力场,使其分离、纯化和浓缩。目前有各种各样的离心机。可供少于0.05ml到几升的样品离心之用。离心技术应用广泛,包括收集和分离细胞、细胞器和生物大分子等。据其转速的不同,可分为以下几种类型:
1. 普通离心机:最大转速6000 r/m ,最大离心力6000g
①医用或台式离心机:是离心机中最简单而廉价的,最常用于收集快速沉降系数的物质,如红细胞、粗大的沉淀物、酵母菌和细菌等。
②低速冷冻离心机:主要用于细胞、细胞核、细胞膜和细菌的沉淀和收集等。
2. 高速离心机:最大转速25000 r/m ,最大离心力89000g
有冷冻和常温两种,多用于制备和手收集微生物、细胞碎片、细胞、大的细胞器、硫酸铵沉淀物以及免疫沉淀物等。
3. 超速离心机:最大转速9000 r/m ,最大离心力694000g。
4. 台式超速离心机:最大转速12000r/m ,最大离心力625000g。
(六)超净工作台:内有紫外灯、照明灯、还应有酒精灯火焰、75%乙醇等灭菌的设备,是一种提供局部洁净度的设备。其原理是鼓风机驱动空气,经过低、中效的过滤器后,通过工作台面,使实验操作区域成为无菌的环境。超净台按气流方向的不同大致有几种类型:
①侧流式:净化后气流,从左侧或右侧通过工作台面,流向对侧,或者从上往下或从下往上流向对侧,他们都能形成气流屏障而保障台面无菌。
缺点:在净化气流和外边气体交界处,可因气体的流向而出现负压,使少量的未净化气体混入,而造成污染。
②外流式:气流是面向操作人员的方向流动,从而保证外面气体不能混入。
缺点:在进行有害物质实验时,对操作人员不利,但可采用有机玻璃把上半部分遮挡起来,使气流往下方流出。
(七)电泳系统:电泳技术是检测、鉴定各种生物大分子的纯度、含量及描述它们的特征,甚至还是分离、纯化、回收和浓缩样品的工具之一。核酸和蛋白质等都带有电荷,当它们被置于电场中时,能够移动。
电泳装置由两部分组成:电源装置和电泳槽装置。
① 电泳装置:电源需经稳流通过稳压器,既能提供稳定的直流电,又能输出稳定的电压。可用于三种:
常度稳压电泳仪:输出电压0-500v 0-15mA
中度稳压电泳仪:输出电压400-1000v
高度稳压电泳仪:输出电压1000以上的电源装置。
② 电泳槽装置:分两种
水平式电泳槽:一般分为微型电泳槽和大号水平式电泳槽
垂直式电泳槽:分垂直平板电泳槽和圆柱形电泳槽装置。
(八)PCR仪:Polymerase Chain Reaction仪,也称DNA热循环仪,基因扩增,它是使一对寡核苷酸引物结合到正负DNA链上的靶序列两侧,从而酶促合成拷贝数百万倍的靶序列DNA片段,它的每一循环包括在三种不同温度进行的DNA变性,引物复性,DNA聚合酶催化的延伸反应三个过程。
(九)凝胶成像分析系统: 对电泳后含溴乙锭(EB)核酸样品的观察分析。
(十)干燥设备:
1. 真空加热干燥箱:核酸在硝酸纤维素膜和尼龙膜上固定,用于杂交实验。
2. 电泳凝胶干燥箱:电泳后的凝胶进行脱水干燥的仪器,一般可将凝胶干燥到一些玻璃纸上,干燥后的凝胶易于保存。
3. 液氮冷冻干燥:适用于活性蛋白质样品的干燥与结晶。
4. 真空泵:许多实验都要抽真空。如:乙醇沉淀后核酸样品的干燥,电泳凝胶的干燥等。
(十一) 其他
1. 微波炉:便于一些溶液的快速加热和定温加热,电泳琼脂糖凝胶配制、溶化等。
2. 制冰机:用于制造大多数核酸、蛋白质的实验操作所需的低温环境,以减少核酸酶或蛋白质酶的水解。
3. 层析装置:(色谱分离)是一种分离多组分混合物的有效物理方法。
真空印记系统,DNA合成/测序仪:这些都是对核酸进行深入研究的必备仪器。
4. 磁力搅拌器:多角度旋转混匀器、快速振荡混合器:用于混合仪器。
5. 组织匀浆器:超声组织及细胞破碎器,用其进行样品的分离提纯实验。
6. 通风橱:很多溶剂能逸出毒气,必备柜 ,放射性试验还要有有机玻璃屏蔽。
7. 玻璃蒸馏器、电热加帽、变压器:用于酚等有机溶剂的蒸馏。
8. Tip头、Eppendorf管: 微管移液器tip头(吸液尖)、Eppendorf管(微量离心管)可洗涤,硅化消毒后反复使用。对一些要求严格的实验,如RNA的提取、保存等操作,应使用新的消毒tip头与Eppendorf管。另外还应备有常用规格的离心管(1000ml、500 ml、250 ml、50 ml、7 ml等)及96孔、24孔、12孔、6孔的细胞培养塑料平板等。
9. 小型设备、用具:
定时器、滤膜、保鲜膜、防护眼镜鸭嘴镊、常规的玻璃或塑料器皿(包括平皿、试管、烧杯、量瓶、试剂分液漏斗、避光保存的试剂应使用棕色试剂瓶,如饱和酚、巯基乙醇等)、记号笔、各种手套PE、乳胶、家用、防酸的等)
实验室常规材料常用检测仪器清单
序号 名称 一、水泥室 1 维卡仪 2 标准筛
3 电动勃氏透气比表面积仪 4 电子秤
5 雷氏夹膨胀值测定仪 6 雷氏夹
7 雷氏夹附件 8 雷氏夹托架 9 量水器
10 数字传感护温湿度记录控制仪11 水泥标准筛 12 水泥标准筛 13 水泥负压筛析仪
14 水泥恒温恒湿标准养护箱 15 水泥胶砂搅拌机 16 水泥胶砂振实台
17 水泥胶砂流动度测定仪 18 水泥净浆搅拌机 19 水泥试模 二、砂石室 1 棒式水银温度计 2 标准砂石筛 3 标准砂石筛 4 标准石子筛 5 标准石子筛 6 李氏比重瓶 7 电热鼓风干燥箱 8 电子秤 9 电子天平
10 石子压碎值指标测定仪 11 量筒 12 量筒 13 量筒 14 量筒
15 针片状规准仪 16 容积升 17 游标卡尺
三、拌和成型室 1 低温箱 2 电子秤 3 电子台秤
4 混凝土贯入阻力仪
型 号 规 格
ISO标准法 0.09mm DBT-127 3kg/0.1g LD-50
LS-170ml SZ-280A 0.045 0.08mm SF-150 HBY-20B JJ-5 ZS-15 NLD-3 NJ-160A
160×40×40
0-300℃ 国标,¢300 行标,¢300 国标,¢300 行标,¢300 500ml 101-3S 15kg/1g 200g/0.1g 1000ml 10ml 250ml 500ml 国标
1,5,7,10,20,30 0-200mm
SHBY-20B 6kg/1g 200gkg HG-1000 单位 数量 台 1 只 5 台 1 台 1 台 1 只 6 盒 1 只 2 台 1 台 1 只 2 只 2 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 付 9 支 10 套 1 套 1 套 1 套 1 只 5 台 1 台 1 台 1 台 1 只 5 只 5 只 5 只 5 付 1 套 1 把 2 台 1 台 1 台 1 台 1
5 混凝土强制式搅拌机 6 混凝土试模
7 混凝土压力泌水仪 8 抗渗试模 9 砂浆稠度仪 10 砂浆密度仪 11 砂浆试模 12 砼震动台 13 维勃稠度仪 四、力学室
1 液晶显示万能试验机 2 液晶显示万能试验机 3 全自动压力试验机 4 全自动压力试验机 5 抗折抗压试验机 五、安全测试 1 测厚规
2 电子万能试验机 3 光学经纬仪 4 卷尺 5 拉力计 6 扭矩扳手
7 钳形接地电阻测试仪 六、保温材料测试 1 导热系数测定仪 2 电热鼓风干燥箱 3 电子数显卡尺 4 电子天平 5 量筒
七、瓷砖室 1 百分表 2 电子天平 3 光泽度计 4 抗折试验机
5 陶瓷砖抗冻性试验装置6 陶瓷砖釉面耐磨试验机7 陶瓷砖综合测定仪 8 无釉砖耐磨试验机 9 真空吸水率仪
八、防水材料试验室 1 表干时间测定仪 2 超级恒温水浴 3 电热恒温水浴锅 4 电子天平 HJW-60
100×100×100 SY-2
175×185×150 SC-145 1L
70.7×70.7×70.7 1平方米 VBR-1
WES-1000B WES-60B TYE-2000E TYE-300 TYE-100A
0-10 120mm WED-50A DT-2A 30M LK-5 OP-80
AD2000 GROUND DRP-4 101-1S 0-500mm MP61001 100ml 0-10mm MP5002 WGG60 dkz-6000 CLD CYM-8 CZY-800 CM CXK QSX4 501
双列四孔 6kg/0.1g 台 台 12 台 1 只 6 台 1 台 1 只 9 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 把 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 把 1 台 1 只 2 只 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1
5 电子天平 6 高低温试验箱 7 机械式测厚仪 8 抗穿孔性仪
9 沥青软化点测定仪 10 沥青针入度仪 11 钳式硬度机 12 砂浆抗渗仪 13 涂4粘度计 14 涂膜涂布器 15 外径千分尺
16 微机控制电子万能试验机 17 涡流测厚仪 18 下垂度试验器 19 橡胶硬度计 20 旋转粘度计 21 延伸率仪 22 粘度计
九、物理室 1 带表游标卡尺 2 电动钢筋打印机 3 钢筋反复弯曲试验机 4 高强螺栓自动测试仪 5 扭矩扳手 6 扭距扳手 7 扭距扳手
8 数显显微硬度计 9 万能材料试验机
10 微机控制电液伺服万能试验机11 微机控制电液伺服万能试验机12 维氏硬度机
13 液压式万能材料试验机 14 液压式万能试验机
15 液压式万能试验机用引伸计 16 液压式万能试验机用引伸计 十、化学分析室 1 容量瓶 2 容量瓶 3 容量瓶 4 容量瓶 5 容量瓶 6 容量瓶 7 容量瓶
8 单标记移液吸管 JA5003 GDW-100C 0-10mm QSX-17 LRY-35A LZ-35 W-20 SJS-1.5 LND-1 QTD 0-25mm WDW-50 TT-240 QSX-08 LX-A NDJ-1C YSL-40 QND-1
0-300mm
DB5-10-Ⅱ型GW-40A AEC-5000 NB-400 NB-1200 NB-2000 HVS-1000 WE-300B SHT-4106 SHT-4305 HV-50 WE-1000B WE-50 BTY-250 ZY-25 1000ml 10ml 2000ml 200ml 250ml 25ml 50ml 10ml 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 只 3 只 3 只 3 只 3 只 3 只 3 只 3 支 10
9 单标记移液吸管 10 单标记移液吸管 11 刻度吸管 12 刻度吸管 13 刻度吸管 14 刻度吸管 15 刻度吸管 16 刻度吸管 17 量筒 18 量筒 19 量筒
20 锰磷硅微机数显自动分析仪 21 酸式滴定管
22 微机碳硫自动分析仪 23 箱式电阻炉
十一、轻钢龙骨、石膏板 1 电子数显卡尺 2 电子天平 3 电子天平 4 机械秒表
5 石膏板材厚度测定仪
6 石膏板芯材与护面纸粘结试验仪7 石膏扳材抗折试验机
8 纸面石膏板楔形棱边深度测定仪 十二、塑料管材试验室 1 电工导管冲击试验机 2 电工导管弯曲试验机 3 电工套管量规卡规 4 电热鼓风干燥箱 5 电子数显卡尺 6 干湿温度计
7 管材落锤冲击试验机 8 简支梁冲击试验机 9 简支梁冲击试验机 10 精密π尺 11 精密π尺 12 内径百分表 13 内径百分表 14 内径千分表 15 内径千分表 16 内径千分表 17 内径千分表 18 耐压绝缘测试仪 19 千分表 15ml 25ml 0.1ml 0.5ml 10ml 1ml 2ml 5ml 2000ml 25ml 5ml HCA-3B 50ml HV-4B SX2-4-10 SF2000 MP21001 MP6000 506 BH-30 NJ-2 TYE-6B XL-10 MZ2001 MZ2005 MZ2014 101-1S 0-150mm 272屋型 XJL-300 XJJ-5 XJJ-50 100-225 50-125 35-50 50-160 10-18mm 18-35mm 35-50mm 50-160mm CY2663A 支 10 支 10 支 10 支 10 支 10 支 10 支 10 支 10 只 2 只 3 只 3 台 1 支 2 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 只 2 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 把 1 只 2 台 1 台 1 台 1 只 1 只 1 只 3 只 3 只 2 只 2 只 2 只 2 台 1 只 1
20 球压耐热试验装置
21 热变形、维卡软化点温度测定仪 22 深度游标卡尺 23 湿度计
24 塑料管材管件耐压检测仪 25 塑料管压力试验机 26 塑料洛氏硬度计 27 氙灯耐气候试验箱 28 氧指数测定仪 29 游标卡尺
十三、涂料试验室 1 白度仪 2 电导率仪 3 反射率测定仪 4 刮板细度计 5 黑白格板
6 恒温恒湿标养箱 7 目视比色箱 8 漆膜弹性试验器
9 漆膜电动附着力试验机 10 漆膜干燥时间试验器 11 涂4粘度计
12 涂层耐沾污性冲洗装置 13 涂膜铅笔划痕硬度仪 14 洗刷性测定仪 15 线棒涂布器 十四、门窗试验 1 电子石英定时计
2 建筑门窗动风压性能现场检测设备3 门窗检测仪 十五、土工试验 1 标准手提击实仪 2 电热鼓风干燥箱 3 电子台秤
4 灌砂法容重测定仪 5 石灰土无侧限压力仪 6 数控电动击实仪 十六、砖瓦试验 1 电子数显卡尺 2 石灰爆裂蒸煮箱 3 砖瓦爆裂蒸煮箱 4 砖瓦自控泛霜箱 5 砖用卡尺
十七、室内环境试验 MZ2012 XWY-300B 0-300mm STD-1A GCJY-160 MZ2015 XHR-150 SN-900B XYG-75 0-100mm WSB-2 DDS-11A C84-Ⅱ QXD-50 QZF
HWS-350B QSX QTX QFD QGS LND-1 QHQ QFS XB SDJ-A MCDX1818
XMCY-2421BP+CP
STJ--I/II 101-3S
GRY-Ⅱ WW-2B ZLJ-1
BIG-LCD ZSA-5A ZSA-5A ZFX-10A ZK-1 台 1 台 1 把 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 把 2 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 把 1 台 1 台 1 台 1 付 1
1 便携式VOC测试仪 2 测氡仪
3 低本底多道伽玛能谱仪 4 电热鼓风干燥箱 5 电子天平
6 交直流两用大气采样器 7 可见分光光度计 8 空盒气压表 9 离子计
10 气相色谱仪 11 气相色谱仪 12 气相色谱仪 13 数字流量计 14 数字皂膜流量计 15 双路大气采样器 16 温湿度检测仪 17 皂膜流量计 18 皂膜流量计
19 智能型环境模拟舱 十八、外场试验 1 超声波测试仪 2 带光源读数显微镜 3 读数显微镜
4 非金属超声检测仪 5 钢筋扫描仪 6 钢筋锈蚀仪
7 贯入式砂浆强度仪 8 回弹仪
9 混凝土钢筋检测仪 10 激光测距仪 11 绝缘电阻测试仪 12 里氏硬度计 13 裂缝测宽仪 14 楼板测厚仪 15 楼板厚度检测仪 16 锚杆拉力计 17 砂浆回弹仪
18 饰面砖粘结及混凝土强度检测仪19 数显回弹仪 20 数显回弹仪 21 数字回弹仪
22 通用接地电阻测试仪 23 砼回弹仪 24 原位压力机 PhoCheck 5000EX RAD-7 HD-2001 101-1BS MP36001 GS-Ⅲ 7230G YM3 868 GC102AF GC112A-1 GC112A-2 AF-1000 GL-100 TL-2 HM34
0-100ml/min 0-50ml/min ZN-A
ZBL-U510 WYSX-40 TC-10 ZBL-U510
Profometer4(S+型)CANIN STY800 ZC3-A ZBL-R620 A3 3005A HLN-11A DJCK-2 DJLC-A ZBL-T710 ZY-30 ZC5 SHJ-40 2000ND a-2000CN BY2002HT ML 2124 ZC3-A SL80型 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1
25 兆欧表
十九、外加剂试验 1 比长仪 2 容量瓶
3 单标记吸管 4 低温试验箱 5 电子天平 6 火焰光度计 7 量筒 8 密度计 9 婆美计
10 数显比长仪 11 双显恒电位仪
12 水泥标准筛(1套200)13 水泥净浆搅拌机 14 酸式滴定管
15 砼弹性模量测定仪 16 微控自动界面张力仪 17 卧式收缩率仪 18 液体比重天平 19 移液管,滴定管 20 游标卡尺
21 混凝土含气量测定义 二十、桩基 1 大量程百分表 2 分离式千斤顶 3 分离式千斤顶 4 分离式千斤顶 5 分离式千斤顶 6 分离式千斤顶 7 负荷传感器 8 负荷传感器 9 精密压力表 10 精密压力表 11 静力荷载测试仪 12 手动千斤顶 13 手动千斤顶 14 手动千斤顶 15 手动千斤顶 16 张拉千斤顶 17 桩基动测仪 18 桩基动测仪
19 桩基高应变测试仪 二十一、其它试验仪器3005A
BC156-300 100ml 2ml 负40度 MP2002 FP-640 50ml 0.6-2.0 0-70 BC-Ⅱ DJS-292 160A 25ml TM-Ⅱ JYW-200B HSP-540 PZ-B-5 2ml 0-300mm HC-7S 0-30mm QF-100-20 QF-100-20 QF-200T-20b QF320T-20 QF500T-20 GYL-2A-3000kN H2A-5MN 0-100MPa 0-60MPa JCQ-503A QW100 QW200 QYL100 QYL50
QFZ1000kN-20 IT
PDA/PAL PAL-L 台 1 台 1 只 3 支 6 台 1 台 1 台 1 只 3 支 5 支 5 台 1 台 1 套 1 台 1 支 2 台 1 台 1 台 1 台 1 支 1 把 1 台 1 只 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1
(一)结构胶 1 电子天平 (二)抗渗
2 微机控制高精度抗渗仪 (三)探伤 3 超声波测厚仪 4 超声探伤仪 5 超声探伤仪
6 交直流磁粉探伤仪 7 数字超声探伤仪 8 涂层测厚仪 (四)天平室 9 电子天平 10 电子天平 11 工业天平 (五)养护室
12
温湿度显示控制记录仪
MP6001 ZKS-2A 1073 CTS-22B
CTS-23Bplus CJZ-220E CTS-3000 2041 FA2004 JA2003 TG-71
SP-30AT6DT 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1 台 1
中小学实验室仪器室的常规管理
中小学实验室仪器室的常规管理
一、总则
(一)教学仪器设备是学校固定资产的重要组成部分,是开展教学、科研的重要物质基础和必备条件。为了保证教学、科研的需要,加强仪器设备的管理,提高仪器设备的完好率和利用率,根据教育部有关固定资产管理的规定和要求,特制定本管理办法。
(二)教学仪器设备的管理和使用,必须贯彻“统一领导、分工管理、合理使用、精心维护、管用结合、物尽其用”的原则。由一位副校长分管仪器设备管理工作,采取分工管理的体制。
(三)仪器设备的管理和使用,必须做到:按计划购置,严格验收,使用保管有明确的责任制度,增减手续完备。任何单位和个人不得擅自拆卸、调出、赠送、外借和变卖仪器设备。
(四)仪器设备管理是一项专业性较强的工作,应选派思想品质好,责任心强,并有一定专业知识的人员担任。人员选定后不宜轻易调动,如确需调动,应及时配备好接替人员,办好交接手续。
二、中小学实验室仪器室的物资管理
(一)中小学实验室物资管理的任务
中小学实验室物质主要是指与实验用房配套的设备和教学仪器以及其他办公用品等,物资管理主要是指对教学仪器设备的管理。
教学仪器设备管理的任务,就是利用有效的管理措施,购好、放好、用好、维护好仪器设备,使仪器设备处于良好的技术状态,为教育教学和教研工作提供最佳服务。要不断提高仪器设备的利用率,充分发挥仪器设备的投资效能,以促进教学、教研工作的开展。具体来说,应做到以下几个方面的工作:
1.正确选择和采购仪器设备。
要遵照工作上适用、技术上先进、经济上合算的基本原则选择购置仪器设备。
2.把好验收入库关。
所采购的仪器设备主机、附件、备件配套齐全,经验收、安装、调试合格后,应尽快建账入库。
3.做好仪器设备保养工作。
平时要按照学科教学仪器的特点和要求摆放陈列好教学仪器,做好仪器设备的保养、维修和更新工作,保证仪器设备处在可正常使用状态。待修仪器设备应按期修复使用。
4.提高仪器设备的使用率。
实验室人员应向各学科教师和学生推荐仪器设备,要保证实验开出率,提高仪器设备的使用效益。要合理使用和利用仪器设备的能力,不要使其保留过多的剩余能力,更不能使具有高性能的设备长期在低档运行,防止高档性能的存储,要开发仪器设备的各项功能,充分发挥仪器设备的效能。
(二)实验室仪器设备的存放管理
中小学实验室的大部分仪器,特别是专用仪器,在每个学年中使用的次数和时间是有限的,大部分时间是存放在保管室内。种类繁多,性能各异的仪器设备,在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则,做好建账、保养、维修等各项管理工作。
1.搞好实验室环境管理
实验室环境管理的目的是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境,以激励学生探索进取,获取知识。实验室的环境管理要做好以下工作:
(1)要保持实验室(楼)周围环境的整洁,做到无垃圾、杂草、瓦砾,要植树种花草,绿化环境。实验室内要坚持天天打扫,做到“室内六面光"经常保持洁净。
(2)实验室、仪器室、准备室的布局要合理。同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室,并有内通道相联。如果实验室和准备室、仪器室相隔很远,甚至不在同一排房或同一层楼上,这种布局不仅增加了实验教师的劳动强度,也增加了事故发生机率,是不可取的。实验室(仪器室、准备室)内的各种配套设施要巧安排,做到整齐划一。
(3)存放仪器的橱柜要色调一致,摆放整齐。一般情况下仪器柜呈一字形排列,柜门要与窗户垂直,以利通风;各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道,以利操作。仪器柜一般不要靠墙摆放,非靠墙不可的,柜墙间应留10cm左右通风空间。
(4)要妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体,实验室(仪器室、准备室)要建立良好的通风排气装置,及时把有害气体排出室外。目前,中小学一般采用比较经济的排气扇通风装置,有条件的学校应采用先进的,吸气能力强,噪声低的管道汇流式通风装置,能排除有害气体90%以上。化学实验中产生的废液应倒入废液缸内,集中倒入废液池内,不能随地泼洒;清洗实验室器皿的废水不得排入下水管道或沟渠,应排入废水池内,自然下渗入土,废液池内要经常洒石灰,以减少环境污染。
(5)营造实验室的科学氛围。实验室内正前方黑板一侧应张贴“学生实验守则",两边墙上张贴科学家画像及其名人名言,或张贴学科实验挂图,如化学实验操作方法、电器仪表使用方法、生物挂图等。有条件的学校可在实验室的后墙布设展览橱窗,摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型等,供学生观看,使他们从中得到复习,获得知识。要在仪器室内的显著位置张贴各种管理制度,陈列各项管理记录及本学科实验室账册。
2.做好仪器设备的验收及计划采购工作
仪器设备的验收入库工作是实验室目标管理应把好的第一关,无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过实验教师或实验技术人员亲自验收合格才能入库。验收的一般程序是:开箱察看,核对数量,查看仪器说明书,检查仪器附件是否齐全,整机有无损伤,有的要开机检测。贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师共同在场方能开箱检查,待判定完好后(并作好验收记录)才能入库保管。验收合格的仪器设备要填写入库单,仪器入库单和主管部门调拨单是记账凭证要装订存档。要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理或与物相随,或统一存放备查。验收不合格或数量有误产品应及时和主管部门联系处理。
验收入库的仪器一般都应张贴标签或书写漆号标记,注明仪器编号、名称、规格、数量及序号,化学药品标签要写清品名、分子式、纯度,一般不写编号。标签张贴的位置要适宜,字迹端正,大小适当,同一台(套)仪器的主件或附件,都应编同一编号,以免主、附件错乱而影响使用。
经验收入库和在仪器室保管的仪器设备应该是数量符合配备标准,仪器主、附件配套齐全,性能良好可用,并且是实验教学所必须的。 在仪器室中保管的仪器未达到配备标准的,或提高配备标准的,或因自然老化,或在使用中损耗的需要不断补充和更新。补充仪器设备实验室应在期末编制购货计划,并征求任课教师意见,经校领导批准后,报主管部门代购或自购。采购仪器设备及实验材料、药品要及时,不能影响实验教学的正常进行。
3.做好仪器设备的登记建账工作
实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的财产账是实验室常规管理的基本环节。也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。账册清,家底明,实验室要建立“三本账”即:总账、明细账、低值易耗品账。建立财产账要做到账册齐全,账目清楚,单据完整,记账正确。
“总账”要求反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。要记载仪器编号、名称规格、应配数、单位、单价、数量金额。其中仪器金额要分类分学科汇总,并报学校总务处及主管部门备案。根据仪器损耗及补充情况、仪器总金额要逐年汇总上报。
“明细账”也称“分类账”,要求反映每种仪器的数量,金额及存放位置。应记载仪器编号、名称、规格型号,单位、单价、数量、金额以及仪器入库,出库(指调出)时间、来源、去向、存放位置等项目、要做到每种同规格型号的仪器记一页,分学科建立。
“低值易耗品账”的设置条目同“明细账”要分学科建立,所谓低值易耗品是指劳动资料中单位价值在规定限额以下(价值低)或易损耗、使用年限比较短(一般在一年左右)的物品。低值易耗品要根据使用情况每学期核销一次。此外,单价很低,使用期不满一年的实验材料及药品应单独登记建账,并编入低值易耗品账。
实验室“三本账”的记账仪器品种、数量要和入库存单或主管部门的调拨单或交接清单一致。做到账、卡、物相符;要避免漏记或误记;账目不得随意涂改。调整账目要有凭据(如仪器损坏丢失登记表、赔偿单等)。
实验室“总账”要抄送主管部门存查,各种账目要接受主管部门的监督检查。
4.仪器设备的陈列和摆放
仪器设备的陈列摆放是一项科学性与艺术性相结合的工作。操作时,一方面要求按仪器、药品的自身特点进行科学摆放,以便于仪器保养和确保仪器室安全;另一方面,又要求将种类繁多、形状各异的仪器摆放得整齐美观,做到科学性与艺术性的有机结合。仪器设备陈列摆放的要求是:科学分类,整齐美观,陈列有序,取用方便。
(1)分学科、分室存放
规模较大的县城以上中学,一般是一学科一层楼,农村中学生物和化学也可合并存放。化学仪器和药品必须分室存放,有的学校把同一学科的演示实验与分组实验仪器分室存放,或者把力学、电学和声、热、光、原子仪器分室存放等等,这都是比较好的做法。总之要因地制宜。
(2)同室同学科仪器要分类入橱
橱内分层,层上定点,做到定橱、定位摆放。同橱内仪器,重的放下层,轻的放上层;同层仪器,高的放里面,矮的放外边;同层放同种仪器不要堆叠挤压,要呈梯队状排放在一起,橱内不同种仪器之间应留空隙,每种仪器的主、附件、零配件要放在一起;仪器设备一般都要正放。因仪器过高(如人体半身模型等)柜内放不下时,应调整台板高度后入橱正放。
同室药品要把一般药品和危险药品分开,一般药品中有机药品和无机药品要分开存放。摆放顺序是:先无机后有机,无机药品可按单质(金属或非金属)、氧化物、酸、碱、盐、指示剂等依次摆放,有机药品按官能团系统如烃、醇、糖类依次摆放。有条件的学校要建酸库,放置有强腐蚀性的酸和碱。
对生物模型、标本,有条件的学校要使用双面玻璃柜存入于一室,透亮美观又能防尘。剥制或仿真标本要更新橱柜,依形定位放室内,供学生参观。
各学科挂图、图片资料要制作专用图架或入橱摆放。文理科声像盘带、投影片、电影片等应专橱或专室存放。
小学数学、科学仪器要分橱存放于一室,小学化学药品要专橱专放。
同室仪器说明书及技术资料要分类搜集,装订成册,专橱放置备查。
(3)要根据仪器设备自身特点进行摆放
仪表的存放要将全部开关置“零位”;电表的存放要进行短路保护;磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性,分室或分橱隔离存放。剧毒药品应专橱存放,双人双锁保管,限量发放。易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石蜡封口,易挥发而又难以封牢的试剂如乙醚、溴水、二硫化碳等则要先用熟石膏粉封口,再用水封,以阻止挥发。自燃固体白磷等应浸在水中存放;遇湿易燃的固体如金属钾、钠、钙等要浸在煤油中存放。定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内,以备下次再用。玻璃仪器品种多,大小形状各异,易损坏,要根据器皿的形状制作专用放置架,或横卧,或竖插,按分组数入柜摆放,以防尘、防潮。
(4)分类是仪器设备科学摆放的主要操作方法
初中和小学可分别参照国家颁发的《初中理科教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》中的分类方法与顺序。高中可按《中学理科教学仪器配备目录》中的分类方法与顺序。当前,初中和小学要做好按新配备标准仪器编号标签的更换工作。
(5)摆放仪器的橱柜要按学科统一编号,橱上要张贴定位标签
定位标签有两种:一是分类定位标签。国家教育部颁发的中小学仪器配备标准将中小学仪器分成九大类:0通用、1测量、2专用仪器、3模型、4、标本、5、挂图(软件、资料)、6玻璃仪器、7药品、8其它实验材料和工具,其中物理专用仪器又分为力学、热学、电学、光学、原子物理等,化学药品又分为一般无机、危险药品等。入柜的仪器要按上述分类用较显著的标签固定在仪器柜上方。二是橱门定位标签。要注明橱内仪器的编号、名称、规格、数量,用碳素墨水书写,张贴于橱门上方左侧或右侧,张贴标签要整齐美观,便于查找。
5.仪器设备的使用、维护
正确使用,认真保养仪器设备并能排除一般故障是实验员的基本职责,是体现实验室实验能力的指标之一,是衡量实验人员工作责任心、工作业绩和业务水平的依据之一。实验员必须认真掌握仪器的结构、工作原理和维护保养,并能排除一般故障。这对提高仪器设备的利用率和耐用期,保证仪器设备处于最佳工作状态,提高教学质量有着重要意义。
(1)指导学生正确使用仪器,实验员首先必须做到:
①对新购仪器,要充分了解其性能,掌握其操作规程后,才能调试运行。
②各类仪器必须严格遵守操作规程。
③每次使用完仪器后,都要回复原状,擦拭干净,并填好使用记录。
④爱护仪器,合理使用,不得带病运行,要及时排除故障。
⑤不得丢失零、附件及说明书。
6.做好仪器设备的保养工作
教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化,性能变差,甚至报废。教学仪器的这种自然老化现象容易被人忽视。管理者的任务是要依据仪器自身特点,做好保养工作,使其经常处于良好可用状态,延长使用寿命。
仪器设备的保养要做好以下工作:
(1)做好清洁除尘工作。灰尘是由许多不同性质的微粒组成的,附着存仪器的表而,不但影响整洁美观,而且会破坏仪器的使用性能,甚至发生意外。例如,机械的运动部门有灰会增加机械磨损,金属表面有灰会粘附水汽而生锈,静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能,光学仪器粘附灰尘会影响透光度,使镜头霉变,等等。仪器本身要定期擦抹或用机械吸尘除灰,特别是精密贵重仪器,如气垫道轨、电子仪表,要经常保持洁净,有的要装入原包装盒内存放,有的要加盖防尘罩,定期除尘保养。不要用无门的橱柜摆入仪器、模型标本。
(2)要适当调节仪器保管室内的温、湿度,使其保持正常。超常的温、湿度是导致仪器锈蚀,霉变和老化的主要原因。要做好仪器室的通风排气工作,有条件的学校应配备除湿机。平时要利用自然通风调节室内温、湿度(如高温季节或雨季,室外温度或湿度高于室内时,要关好门窗;反之,室外温度或湿度低于室内时,要打开门窗,进行调节),存放精密仪器及电子仪表的橱柜内要放置干燥剂,(如氯化钙、硅胶等)并要定期更换或除湿。
(3)要根据仪器自身特点做好保养工作。例如:金属器具要防止表面油漆或镀层脱钞而生锈,裸露的金属表面要经常涂抹防锈剂,紧固螺丝及机械转动部门要定期加注润滑油,以防生锈结牢,影响使用。传动式皮带、胶带、弹簧发条使用后要解除形变。橡胶、塑料等高分子材料制品要注意老化的防护(如橡胶管、塞不用时要洗净放在带盖的容器里,并在其中放一杯清水,以延缓老化)。模型及剥制、腊制标本要在柜内放些樟脑,防止害虫侵蚀。浸制标本要注意封口的严密性,并及时添加防腐剂。光学仪器特别是显微镜头要经常保持干操,防止镜面生霉而模糊。冬季要在目镜下套一纸片,以防水汽凝聚,机械转动部分要涂优质机油,解剖器用后洗干净、涂凡士林,解剖刀放刀架里,刀刃用棉花裹好。敏感器件如光电管、显像管等要加盖黑布罩避光保养。分析天平要制作水泥台防震保管。电子仪器、仪表一般每季度要通电保养一次(在存放仪表的柜内布设电源插座,不需搬动仪器便能通电保养)。带内电源的仪器、仪表使用后应取出电池存放。磁铁存放要使磁路闭合,以防消磁等等。
(4)要经常检查仪器的附件、零配件是否完整,组合教具如小学的力学、电流等实验盒用后必须检查部件是否齐全,然后装盒保管,以防失散,定期更换易损零部件,确保性能良好。
(5)化学试剂的保养要注意:室内要保持适宜的温、湿度,要防止试剂瓶上的标签脱落或腐蚀,一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。少数购进时用塑料代包装的试剂,入库后要改装存放在试剂瓶中,并贴好标签。受光照易分解或变质的试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氧等,要用棕色玻璃瓶盛装,并放在低温阴暗处,容易挥发、潮解或风化的试剂,盛装的玻璃瓶要用石蜡封口,并经常检查封口的严密性。氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞的玻璃瓶中,浓硫酸等要盛装在带玻璃塞的瓶子中。
(6)实验完毕回收的仪器要随时保养。例如,有的要擦油,有的要清洁干燥,有的要将有关部件复位后才能归位等等。
(7)保养工作要定期进行,形成制度,每次保养都要作好记录。
(8)对于价值较高的精密仪器要建立技术档案,收集整理在验收、保管、使用、修理等工作中有关技术资料,建立使用卡片,一机一卡,记载仪器的技术指标、性能、维修、保养等反映仪器设备的性能状态资料。
7.做好仪器设备的维修工作
为延长仪器的使用寿命,提高投资效益,节省开支,凡在存放和使用过程中损坏的仪器能修理的实验教师有责任把它修复,自己不能修的要请厂家或社会修理部维修。做到一般维修不出校。在教学仪器维修中要遵守的原则是:不盲目拆卸仪器,只调整有故障部位。维修前要仔细分析故障原因,找准故障部位,对“症”检修。不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应购置或搜集已损坏仪器的不同利类和规格的零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨损的紧固件要注意加固或或更换。在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复时,可采取“拆二拼一”办法,修复一部分使用。仪器设备修复后,要将故障现象及原因,维修方法,检验结果记录存档。
8.仪器设备的保管
仪器设备的使用性能、使用效率、使用寿命不仅受到其本身各方面技术因素的制约,而且还受到管理工作人员的素质、工作负荷、工作环境以及规章制度落实情况等方面的制约。仪器设备的工作过程,就是创造效益的过程,切实做好保管工作,就能够充分发挥仪器设应有的效益功能。
做好仪器设备的保管,一般应落实以下几项工作:
(1)应配备具有一定管理水平的实验室工作人员。管理人员的工作是管好、用好仪器设备的决定因素之一。要充分发挥仪器设备的工作性能,使之在最佳状态下运行,实验室必须配备思品德好、具有一定业务水平并与仪器设备相适应的管理人员。新的实验室管理人员必须经过一个阶段的专业技术培训方可上岗。仪器设备的保管和使用人员要具有“管好设备、用好设备”和“会使用、会保养、会检查、会排除故障”等基本功。对于大型、精密、贵重仪器设备和科研项目的关键设备,要相应做出特殊的规定,必须指定专门的技术人员。要建立严格的岗位责任制和交接班制度,以保证仪器处于经常性的正常工作状态。
(2)按照各种仪器设备的性能、结构以及其他技术特点,恰当地安排工作任务和工作负荷。各种仪器设备的工作性能、结构、制度精度、使用范围、工作条件以及其他技术条件都有其特定的要求。实验室管理人员应科学地安排工作任务和工作负荷。一方面要避免仪器设备超负荷、超性能、超范围工作,人为地加速仪器的损坏,缩短仪器设备的使用寿命;另一方面又要尽量提高仪器设备的使用率,管理工作人员要在加强仪器设备保养的同时,全面考虑仪器设备的调整、利用,积极做好服务工作。
(3)为仪器设备创造良好的工作环境。学校的仪器设备对环境和工作条件的要求各不相同。一般地说,所有的仪器设备都要求有一个适宜的工作环境和正常的工作秩序,仪器设备的放置和总体布局要合理有序,要根据仪器设备的具体要求,配备相应的防护、保安、防震、防潮、防腐、保暖、通风、降温等装置。对大型、精密、贵重的仪器设备,要严格按照仪器设备的要求,落实环境设施。
(4)建立健全仪器设备使用、管理规章制度。各学校要根据本校教育教学工作的特点和需要,建立健全规章制度,正确、合理地使用仪器设备。建立安全操作规程、设备保养规程、事故处理制度、检查评比及奖惩制度,使仪器设备的管理工作有据可依,是管好、用好仪器的最基本要求。
9.仪器设备的调拨和出借
(1)仪器设备的调拨。仪器设备的调拨可分有价调拨、无偿调拨两种。有价调拨是指调出单位与调入单位按照仪器设备的原定价格进行的付款、收款。如果调入、调出双方依据仪器设备原定价格按照一定的百分比折价进行付款、收款,那么,这种有价调拨就是折价调拨。我国各级教育技术装备管理部门通过集中采购方式调拨给学校的仪器,按照物价部门相关规定,一般都应收取一定的管理费以保证采购动作费用,这种调拨一般是折价调拨。
无偿调拨是指调出单位将仪器设备无偿地调拨给需求单位。如一些学校为支援经济贫困、教育落后的地区的教育事业,将本单位部分仪器设备无偿赠送给这些地区的教育部门和学校,这就属于无偿拨。我国各级财政支出并采用招标采购方式调拨给学校的教学仪器设备一般都是无偿调拨。
仪器设备的调出应事先作出书面报告,经实验室负责人签署意见后,报学校物资管理部门审批,同时要及时办理有关账目、卡片移交手续。与校外单位之间的调拨,必须办理移交手续、验收手续和收款、付款手续,并出具有关单据。
(2)仪器设备的出借。校内各部门之间所进行的仪器设备借用和校际之间的仪器设备借用,属于仪器设备的出借。
仪器设备的出借,必须经实验室负责人审批,并且按规定办理有关借用手续。借方必须按期归还借用的仪器设备。如发现损坏或超期借用,出借一方按照有关规定,向借用一方要求赔偿。
10.仪器设备的报废
仪器设备达到使用年限或者由于某些原因而损坏需要报废时,实验室管理人员或仪器设备的使用人员必须写出准确的报废报告,由实验室负责人签署处理意见。学校物资管理部门应根据实验室的报告,对仪器设备进行技术论证。如果确属报废范围,则应及时作出报废处理意见,
并及时回收已报废的仪器设备。实验室也应根据处理意见在实物账目中对已报废的仪器设备办理必要的注销手续,仪器卡片亦应注销或存档备案。
仪器设备的报废也应坚持节约经费、勤俭办学的原则。有些报废仪器设备可以降级使用。有些报废仪器设备虽已不能继续使用,但可以将其中的一些零部件拆卸下来,以作它用和用于修复同类仪器。
11.做好仪器设备的清产核资及工作变动时的交接手续
教学仪器在存放和使用一段时问后要清理盘点,查明其性能好坏及损耗情况,以便总结经验,并制订补充购置计划。清查工作一般每一学期结束前要进行盘存,每一学年进行一次清产核资。盘存时要以账对物,逐件清理。清查盘存要和保养维修结合起来,做到边清理边保养维修。清查中如发现仪器短少或多出时,要查明原因,写出报告,提出处理意见,经校领导审批后才能调整账目。清查出来的超标准配备多余仪器或因教材变更用不着的仪器要清理出仪器室,集中专室或专柜存放,并报主管部门调剂处理。对确己失去使用和修理价值的仪器要按照有关规定进行报损。
实验教师工作变动时,要求有领导和交接双方在场,清理核查仪器,开列清单,办好交接手续,经三方签字生效。不办交接手续擅自离岗者要追究学校分管负责人的责任,交接清单要存档备查。
12.开展实验室管理和实验教学研究工作
实验室管理是一个系统工程,只有通过实践、总结、研究才能不断提高管理水平,实验教师要和任课教师配合,以提高实验教学水平为中心开展各项研究一作。实验室要将仪器配备及变动情况及时介绍给任课教帅,或将现有仪器配备制成“一览表"发给任课教师阅览,以协助任课教师精选仪器,做好实验。新购入的精密贵重仪器或新产品,实验室要举办展示会,介绍仪器的结构、性能和使用方法。根据现有管理基础,大力研究改进仪器设备的保养、维修方法,提高仪器设备的完好率。通过改进实验装置及其他措施的研究,增强实验教学效果,提高仪器设备利用率。实验室管理研究工作的开展要有具体计划,要组织全体实验教师参加。
三、中小学实验室仪器室的使用管理
教学仪器是一种知识的载体。学生通过使用仪器设备,亲自做实验或在观察实验过程中巩固并获得知识,培养能力。因此,在教学仪器的管理过程中,管是手段,用是目的,管是为了用,而用中又有管。实验室仪器设备日常管理的目的是保证仪器设备的正常使用和实验教学工作的正常开展。在使用中管好仪器设备是实验室管理的重要任务之一。仪器设备的使用管理是指对实验教学及课外做实验和开展科技活动的管理。管理的一般原则是:管而不死,用而不乱。
(一)按教学计划申购仪器设备和耗材
实验教学计划排定后,一定要认真贯彻执行,不能随便更改。
实验室要对照实验教学计划,提前准备实验所需要的仪器设备和耗材。需要购买的,应提前向学校申请及时采购,确保教学应用;需要自制的,应提前进行自制,根据需求向学校申请经费。
各学校实验室人员应明确:实验教学仪器不仅要按配备标准或教材需要配置,而且应当按所制定的实验教学计划配置;学校自制教具并不一定是为了参加上级教育主管部门的自制教具评选而自制,应是根据学校的实验教学计划需要而自制;教师撰写实验教学论文也不是为了发表和参加上级教育主管部门组织的论文评选而撰写,而是各级实验教学计划中所设定的对各类实验探究活动的总结和研讨。
(二)制订好实验教学计划,并认真组织实施
实验教师要协同任课教师制订学期或学年度实验教学计划,各年级的实验课,第二课堂及课外科技活动的内容、时间要列表张贴,计划排定后要认真贯彻执行,不能随便更改。
实验教师要经常督促,定期检查,保证计划的实施,以提高实验的开出率,并认真作好记录,每完成一次,记载一次。
(三)做好实验课的准备工作
实验教师要按照任课教师的实验通知单或课外做实验预约单提前准备好实验仪器和用品。演示实验仪器、药品按当日有课教师每人准备一套,装入木提盒内定点放置,并在提盒上标明使用班级和教师。平行班较多的学校,每个教师准备一套有困难时,要采取“一盒多用”办法,一套仪器同教材教师轮流使用。实验教师要准备多套消耗品,随班补充,事后要补办使用登记手续。学生实验仪器,药品,试剂溶液要按组分套准备,贴好标签,放入专用柜内备用。准备实验要注意:要精选仪器,配齐实验用品;实验用药品要取小量,装置要简单,可见度要大(如标尺的分度线要明显,指针要灵敏等),使用后要清沽保养归橱妥善收藏,以备下次使用。实验通知单由任课教师填写,应提前三天交到实验室。任课教师或实验教师对准备好的演示实验或学生实验事先要做一遍,排除课堂上可能发生的不利因素(有时会因缺一盒火柴,一根导线而影响实验的成功),以取得最佳效果。在化学实验中一一些定型的实验装置及试剂溶液,品种种多,用量大,临时准备耽误时间,实验室要提前准备好。
(四)做好仪器设备的借、还登记工作
仪器设备的使用管理是一种动态管理。做好仪器设备的发放种回收工作是搞好使用管理的关键。所有仪器设备的领用、外借、回收都必须通过管理人员办理借、还手续。做到:发放有登记,回收有签收;按时发放,限期收回。课堂教学或开展第二课堂活动使用仪器,由任课教师或课外活动小组组长亲自到实验室办理借、还签字于续,不得由他人或学生代领;校外或从事科普活动使用仪器(私人使用不外借)在不影响课堂教学前提下,经校领导(或实验室主任)批准,办理借、还手续后方能出借。为简化手续,方便教学,任课教师课堂教学领用或回收仪器,可直接在实验通知单上办理签字手续,不必另行登记。实验通知单和仪器借、还登记簿册要整理好存档。总之,无论任课教师或实验室工作有多忙,使用仪器必须办理借、还登记手续。那种“要用仪器随便拿,使用仪器不登记,归还仪器无限期”的现象的存在是实验室管理上的失职。
(五)建立实验小组,定组定位定仪器,上好学生实验课
上学生实验课要把全班学生编成若干实验小组,每组选一名组长。上课时,各组对号入座,定组定位定仪器。学生做实验时,实验教师要下班辅导,排除仪器故障,处理有关问题。实验完毕由实验小组分工负责,按“三净”(即桌面净、仪器净、地面净)要求清洗整理好仪器,由组长点交,经实验教师或任课教师验收后方可离去。
(六)做好损耗仪器的处理工作
在实验教学中损耗的仪器应及时处理。在使用中正常损坏(即在实验过程中遇意外或仪器本身质量问题造成损坏)的仪器(消耗品除外)经使用者填写仪器设备损耗报废单并签名,报实验室负责人审批后作报废处理;非正常损坏丢失(即师生擅自动用或失职或违反操作规程而造成损坏、丢失)的仪器设备,要查明原因,并填写仪器损坏丢失登记表,按章赔偿(赔偿事宜由实验教师负责办理)。
(七)开放实验室,搞好第二课堂及社会服务活动
有计划地开放实验室是现代实验室建设的发展方向。中小学的所有实验室都要有计划地对外开放。开放实验室要做好三项工作:
1.向学生开放。要允许学牛在课外活动时间到实验室选仪器做实验(重做课堂实验或自行设计有开拓性的实验)。
2.要创造条件,采取“借出去”、 “请进来”等形式向兄弟学校开放,帮助兄弟学校开展学生实验或解决实验中的难题。
3.在不影响本校实验教学前提下,有条件的实验室要向社会开放,为社会科普活动及当地经济建设和科技兴农服务。开放实验室要有计划进行,一切活动必须预约登记(即要填写课外做实验预约单,交实验室准备)。做自行设计有开拓性的实验必须在教师指导下进行。实验室要建立值班制,课外活动时间要有人值班,使学生随到随做。
(八)自制教具,勤俭节约做实验,提高实验开出率
自制教具是师生动手动脑的一项创造性活动,也是开展实验教学的一种好形式。自制教具有利于发扬勤俭办学的优良传统,有利于开发智力,培养动手能力。同时,自制教具往往在改进仪器性能或操作方法等方面有所创造,成为开发新产品的一个途径,必须积极开展。自制教具要紧密结合教学,注重配套,注重创新。在实验教学中,因缺少仪器不能做或原来的实验装置教学效果差或不容易做成的实验,实验教师要想方设法,发动师生自制或改进实验装置做好实验,增强教学效果,提高实验开出率。
要发扬“坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验”的勤俭办实验精神,平时,实验教师要注意自行搜集实验材料和代用品,回收实验中的剩余药品和材料反复使用,既可多做实验,又能节省开支,要大力提倡。
(九)中小学实验教学档案管理
实验教学档案是教师和实验技术人员、管理人员从事实验教学和实验教学管理所留下来的历史记录和经验总结。实验教学档案是反映一个学校的实验教学工作和管理水平的一个重要标志。因此,必须重视实验教学文件材料的收集、整理、立卷和归档工作,做好实验教学档案的管理和利用工作。
1.实验教学档案管理的内容
实验档案是指现在和过去的教研室或实验室在实验教学和实验教学管理中形成的,对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的记录。实验教学档案也是实验室工作档案的组成部分。所以,与实验有关的材料都属于归档的范围。实验教学档案管理的具体内容如下:
(1)实验教学基本文件:实验教学计划;实验教学大纲;实验教材、实验指导书;实验项目卡片、实验项目汇编。
(2)实验教学记录:分组实验教学学期安排表;实验报告样本、实验考试考查试卷、学生实验成绩表;实验课典型教案;实验教学统计表;实验课记录的特殊曲线和图表及声像;实验教学质量检查、分析、总结材料;实验教学研究、总结、教改方案和经验总结。
(3)实验教学管理文件、规章制度;上级机关下发的实验教学文件;学校制定的实验教学管理规章制度;实验教学质量评估方案、实测材料;实验教学人员基本情况统计一览表。
(4)其它方面:实验、设备、材料经费投资分配情况统计表;实验、设备、材料领用出库验收单;实验材料消耗统计表;仪器设备、材料损坏、丢失、赔偿报告;新开实验项目申请、实验材料;实验方法、实验手段、实验技术改进意见、实施情况及成交。
2.实验教学档案管理的作用
实验教学档案是学校实验教学活动方面的历史记载,是中小学校教学档案的重要组成部分,因此,实验教学档案管理作用有如下几方面:
(1)实验教学档案是进行实验室科学管理、决策的依据;
(2)实验教学档案是进行教学改革和教学研究的必要条件;
(3)实验教学档案是教学质量评估的重要依据;
(4)实验教学档案是搞好实验教学和实验室建设的依据和凭证;
(5)建立实验教学档案是开展实验室科学管理的手段。
3.实验教学档案的建立
为了加强实验教学档案的管理工作,充分发挥实验教学档案在基础教育事业发展中的作用,需要采取切实可行的管理办法,建立、健全文件材料的归档制度,确保实验教学、实验室建设、管理等各项任务完成后均有完整、准确、系统的文件材料归档保存。为此,有关部门必须将文件材料的形成、积累、整理、归档工作纳入各项工作计划和管理工作的程序中,指定专人负责,例如实验教学文件材料的收集、整理、组卷、归档、管理和利用工作。
四、中小学实验室仪器室的安全管理
实验室安全与防护直接关系到师生的生命、健康和幸福,关系到实验仪器设备的完好程度,必须提高重视,万万不可粗心大意。
实验室安全管理是中小学实验室管理工作的重点之一,它包括实验室安全规则、实验室安全防护措施,实验室劳动保护和实验室安全事故应急处理等内容。
(一)实验安全规则
1.实验室安全总体原则
中小学实验室都应当制订有关工作人员安全守则和事故处理应急方案。前者的制定是为了防止实验室发生事故;后者的制定目的是一旦发生事故后能进行应急处理。由于实验室的工作性质不同,应根据实际情况制订不同的安全措施。例如,化学实验室要把防火、防爆工作放在首位;物理实验室应该把防止触电、防火灾放在一定的位置;生物实验室应把预防传染的措施制订到安全守则中去;一些机械、铸造、锻造、焊接等实训场所,要制订操作各类机床的安全守则,防止工伤事故的发生。
2.一般操作安全规则
在实验中,实验室工作人员和学生应遵守下列各类安全操作规则:
(1)准确记住实验室供电、供水、供气的总闸和各分闸的位置以及开启和关闭方向。工作结束后和离开实验室前,应关闭一切水、电、气闸及门、窗。工作时间若曾中断过水、电、气,更应该注意关闭有关闸阀。
(2)实验室及其附近应设置并注意更新防火、防毒、防爆设施。发生事故时,应先切断电源、气源,抢救受到伤害的人员,排除事故。
(3)仪器设备、材料应妥善放置。药品应贴上标签后再存放。挥发性物品应存于通风良好的地方;有毒特别是剧毒物品应设专人专柜加锁保管;易燃易爆物品应置于远离热源处。
(4)工作中不要使用不知其成分与性质的物品。在取用腐蚀类、刺激性物品时,应戴上橡皮手套和防护眼镜,取放加热物品时,应用夹子,避免人手直接接触。
(5)在危险或有毒场所工作时,应事先穿戴好劳动安全防护用品,并尽量在上风方向或安全地点操作。
(6)严禁试剂入口,严禁实验器皿与餐具互相代用,坚持下班洗手濑口。
(7)搬运高压容器或易碎物品时,应有防护措施,并避免振动、撞击。
(8)仪器设备有异常响动时,应立即停止使用,查明原因,排除隐患后,再行启动。
(9)对残渣、废物、废酸、废碱、废毒物品的处理,应设专门的收集处理装置,严禁倒入水槽和下水道。
3.专项安全规则
中小学实验室由于课程不同,实验室的建设及设备装备亦各有差异。为此,各实验室可根据实际情况制定专项安全规则。常见的专项安全规则有电器安全规则、易燃品安全规则、消防规则、防毒规则、防爆规则、防放射规则、一般急救规则等。
(二)实验室安全防护措施
中小学实验室是保证实施课程标准,培养学生初步的科学实验能力、生产实验技能和开展科技活动的场所,也就是说实验室是培养人的场所。同时,学校实验室又是现再现各种自然现象,探索自然规律的场所,在仪器室中或在师生做实验时存在着各种各样不安全因素。因此,教学仪器无论在存放还是在使用过程中,都要十分重视安全防护工作,确保受教育者人身安全和国家财产安全。实验室可能发生的事故有:触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烧伤、失窃等。实验室工作人员对可能发生的事故要有高度警惕,认真做好实验室的安全管理。
实验室安全防护措施的目的是使实验室工作人员和实验室周围人员不受实验有害物质的危害或尽量减少其危害。为了保证实验室及人员安全,除一般安全规则外,主要还应采取防火防护措施,根据各实验室的性质制定不同的防护措施。
1.坚持预防为主的原则
确保实验室安全是为了育人,育人必须安全。在实验室管理过程中,时时、处处、事事都要把安全放在首位。以预防为主,要把握实验室管理过程中的各个环节,做好预防工作,把事故的隐患消除在过程进行之前。实验室要配齐安全用品,要加强在实验过程中的安全教育,使参与实验的师生,人人都要提高警惕。准备实验时要准备防护及保险措施,实验装置要牢固,放稳妥;实验时要严格遵守操作规程,学生实验必须在教师指导下进行,在化学实验中严禁学生随意混合化学药品,以免发生意外,并仔细审察不安全因素,消除隐患。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识,做好急救工作。
2.确保师生用电安全
实验室教学仪器的存放和使用过程中离不开电,确保用电安全是实验室安全管理的重要任务之一。实验室要设总配电盘,装设漏电保护器。离开实验室时要将总电闸断开。任课教师要严格控制学生实验用电,尽量使用36伏以下的安全电压。实验室供电线路的布设,电线截面积和保险线的选用,要符合安全供电标准,供电线要定期检修和更换。安装电器设备要做到电流、电压、安装与用电器的标称值匹配。一般情况下(有特殊标记的除外)用电器都应接地,并经常检查接发是否良好。清洁时,不能弄湿电源线,不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要及时修复。检修电源线和用电器时必须切断电源,切忌带电操作,所有电工工具应有绝缘良好的手柄。
3.管好用好化学危险品
凡具是有易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险性质,在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等导致破坏财产和人身伤亡故事的化学药品统称为化学危险品。中小学实验室中接触到的化学危险品有七大类(氧化剂、自燃品、遇水燃烧品、易燃液体、易燃固体、毒害品、腐蚀品)要严格管理,谨慎使用。在药品保管室中要将危险品分隔存放在危险品柜内,要避免因混放(如氧化剂和易燃物混放)而诱发爆炸、燃烧事故发生,做可能发生危险的实验时,要准备好防护用品,存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。危险品的使用要严格遵守操作规程,使用剧毒药品(如氰化物、砷化物、升汞等)要经实验室负责人批准,限量发放,取用量要逐一登记,用有剩余要回收,回收数量要入账。如发现危险品特别是剧毒品被盗,要立即报告校领导,并通知当地公安部门查处。实验室要做好通风排气工作。做发生有强刺激或有毒气体和烟的实验必须在通风橱内进行。使用水银做实验,要防止水银蒸汽中毒。不准用汽油代替酒精或煤油作燃料。酒精、汽油等易燃液体大量撒落地面时,要立即打开窗户或排气扇通风,并严禁在室内明火,以防可燃蒸汽爆炸或起火,禁止在实验室内存放食品或吸烟。
4.定期检查实验室消防设施
实验室的消防设施,如沙箱、沙袋、灭火器、消防水管、桶等都要定点布设,做到使用方便。开学时要全面检查所有消防设施,发现问题,及时处理。泡沫灭火器的药液要定期(一般一年一次)更换,以免失效。
5.做好防盗工作
实验室要加固门窗,管好钥匙,安装防盗设施,做好防盗工作。晚上,实验室要有专人值班看管(但不得以看管为名,把实验室改作住室)。 6.处理好突发事故
实验室发生触电、中毒、爆炸、着火、失窃等突发事故,要迅速果断处理。并立即报告校领导。事后要查明原因,总结经验,制订防范措施,并把事故发生原因及损失情况报告主管部门。
五、中小学实验室仪器室的档案管理
实验室工作是学校工作的组成部分,一方面学校要对每个工作人员定期进行考核,另一方面,实验室管理工作与任课教师的教学工作又有区别,教学仪器在年复一年的使用、保管过程中,实验教师要从事保养、维修及不断的取用、存放等工作,该工作既默默无闻,却又是繁重、细致,需要体脑并用,在人们不理解时,往往会对实验教师工作作出不切实际的评价,挫伤积极性,因此,实验室必须把管理工作进行的情况及结果如实记录在册,建立实验室管理档案,为学校考核提供依据,同时也为实验室向量化管理发展创造条件。实验室管理档案包括仪器设备账册、说明书和技术资料、实验通知单、规章制度、各项管理工作记录、清产核资表、实验教学报表和工作总结等资料。实验教师要认真做好有关资料的搜集整理工作。
1.做好实验室的各项记录
在实验室管理过程中,各项工作进行情况及结果要如实记录在册。实验室的工作记录有:实验记录;教学仪器设备借还登记表;仪器损坏丢失登记表;自制教具和改进实验装置记录:开放实验室做实验的记录等等。实验室的工作记录由实验教师和学生课代表负责记载,任课教师要积极配合。记录要随做随记养成习惯。记载实验室工作记录要实事求是,不要弄虚作假。对编造记录,应付检查者,一经查实,要严肃处理。
2.认真做好实验室总结工作
实验室管理工作要定期总结,一般期末有小结,年终(学年度)有总结。总结要反映实验室一年内主要工作成果、经验及存在问题,并提出改进意见。通过总结肯定成绩,找出差距,改进提高。
上述工作在实际管理过程中是相互交融,有些是同时进行的,但不是中小学实验室现代管理的全部内容,随着学校办公自动化的建成和多媒体教学设备进入实验室,实验教学管理将会出现许多新问题,管理工作会有许多变化,一切都要因时因地制宜,使管理工作迈上新的台阶。本《规范》是针对中小学普通实验室的管理要求制订的,以供参考。
附件1:
济宁市小学“实验室建设规范化学校”评估细则(试行)
说明:1、本表将小学分为三类:A类,30个班以上;B类,13-29个班;C类,12个班以下;农村定点小学按C类评估。
2、“*”项为否决项,即其中一项达不到规定要求90%者,总分计0分。
3、本表所列数据指标的项目依照《山东省中小学实验室建设与配备标准(试行)》。学校新建实验室应按国家、省有关标准、规范进行设计、建设、装
备,设计方案便于分步建设。改建、扩建时要因地制宜,充分利用已有的设施和设备,有条件的学校要提高装备标准。 5、有探究实验室及器材设备,加30分,并记入总分。 6、本表所列数据专指实验室。
国达仪器设备专业提供常规实验室仪器设备
郑州市国达仪器设备有限公司是一家高新技术企业。公司集开发、研制、生产、经营为一体,涉及各种色谱耗材、实验室仪器设备等。是河南省计量协会会员,河南省食品工业检测协会会员,并获2013年度郑州市产品质量诚信明星企业称号。在经营自主品牌产品之外,还和国内外多家著名企业合作,如:安捷伦、岛津、沃特斯、热电、哈希、德图、上海精科等知名品牌,向广大用户提供高品质的专用色谱耗材及实验室仪器设备。 国达仪器设备常规实验仪器设备有:
超纯水机,离心机,旋转蒸发器,手提式,立式高压灭菌器,卧式高压灭菌器,高速分散剪切乳化机,高速分散均质机,高速分散器,万能粉碎机,中草药粉碎机,微型植物粉碎机,微型土壤粉碎机,蠕动泵,隔膜泵,防爆旋片真空泵,循环水真空泵,真空离心浓缩仪,冷阱,低温循环泵,玻璃反应釜,玻璃仪器烘干器,电动匀浆仪,数控超声波清洗器,超声波细胞粉碎机,电热蒸馏水器,除湿机,磁力搅拌器,电动搅拌,石墨消解仪 国达仪器设备公司地址:郑州市中原区桐柏路98号帝湖花园A区帝湖王府811号楼3103室
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