亲子阅读读后感
103班 黄哲
经过一段时间坚持不懈的亲子共读,作为家长和孩子,收获都显而易见,具体体现在以下几个方面:
一、让我们养成良好的阅读习惯,无论多晚,睡觉前半个小时一定是看书阅读时间!刚开始时可能还看不到几分钟就想睡了,循序渐进的坚持已初获成效~孩子现在即使是一个人也能看上二十几分钟的书了~
二、小孩子的识字量与日俱增~而且进步神速~一本从来没看过的书放在面前,能认识里面好多好多的字~现在爷爷奶奶不认识的字都不问我而去问孙子了~其中的敬佩之情喜形于色~
三、随着学习的深入,小孩子的阅读已有从量到质的提升,现在碰到成语或者有不明白的地方会问家长,这是什么意思,真悬哪!好几次都差点被他考倒了~看来阅读不仅仅是小孩子的事,作为家长的我们也应该奋起直追,活到老,学到老。书到用时方恨少,不愧为至理名言哪!
四、通过每天的阅读,最大的一个好处就是与孩子的感情增加了~与孩子的交流无形中融洽了,孩子愿意与你讲一些学校里,课堂外的奇闻趣事了,还有心理的思想也愿意和我们一起分享了!这是好的开端,希望能逐渐进入孩子的心理世界,合理的引导他健康的成长,让学习不再是烦躁而沉重的事情~
明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。
生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
当然,这些只是开始,孩子的学习生涯才刚刚起步,如何让孩子良好的健康的形成自己的人生观和价值观,我们的路还很长,很长??如何让孩子学以致用也绝非朝夕~让我们积极地配合老师,共同努力,从生理上,从心理上浇育好我们一生中最重要的幼苗~
亲子阅读读后感
103班 沈佳琪
忙碌的生活让我已想不起认真的静下心来读一本书是什么时候了。今年上半年老师发起的亲子阅读活动让我明白了阅读的重要性,它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁,也见证了我们一起学习一起成长的路程。
印象最深的就是《一年级的小豌豆》这本书了。记得王老师送这本书给女儿时她开心的样子,每天晚上睡觉前都要读一读。书中小豌豆的童年有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼,这些都深深地吸引着女儿。从小豌豆背着书包上学的第一天,碰到的第一个老师,遇到的第一个朋友,碰到的第一次麻烦,经历的第一场考试??让我们发现,童年的成长是一件多么幸福,多么美妙的事情。这些充满童趣的故事让我也重温了孩时的童真,使我与孩子的交流变得更加愉快。
通过阅读,孩子不仅学习了很多知识,同时也懂得了做人的道理,并且带给了孩子智慧,勇气和信心~学海无涯,孩子未来的路还很长。作为家长,我们有义务督促孩子要多读书、读好书,引领孩子走向知识的海洋,让她尽情地在海洋中遨游~
亲子阅读读后感
103班 宁俊皓
很久没有真正坐下来认真地读书了。
现在的网络媒体时代,我们做父母的,新闻联播、报纸和网络成明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。
生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
为我们娱乐和了解世界的主要渠道,用于读书的时间少之又少,给自己的借口却是每天忙于工作,难得有时间。
而对于孩子的娱乐主流,不仅充斥着复仇、打斗、怪兽、网络流行语等不适宜这个年龄段接触的动画片、IPAD游戏,也有潜移默化般用在孩子身上的新型商业气息浓郁推广宣传手段(如陀螺、赛车、悠悠球、斗龙战士等),我们不得不惋惜,现在的孩子已经很少像我们这一代人小时候那些难得的阅读记忆,例如经典动画片《小蝌蚪找妈妈》、《三个和尚》、《猪八戒吃西瓜》、连环画、儿童报、作文集等文化底蕴丰富、寓教于乐的经典动画片和报刊读物。
自从学校开展了亲子阅读,有了《采蜜本》以后,我忽然发现,读书真的很重要,孩子的成长就是我们少年时代的又一个轮回,让孩子养成一个读书的习惯,将是他受益终生的事情。
我常常给孩子讲:“学校让爸爸妈妈和你共读,写《采蜜本》真的很有意义,你就应该像辛勤的小蜜蜂一样,在读的好书里,筛选出好句、好词,日积月累,就会提高你的理解能力和沟通能力。”
我们很欣慰的发现,虽然孩子刚上一年级,但却大大超出了我们认为他在这个年龄段应该具备理解能力的预期,不仅字能认得八九不离十,读起书来也有了节奏,尤其是在他自己写读后感时,往往会有独到的见解,给我们一个意想不到的惊喜。
明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。
亲子阅读读后感
班别:一年四班 姓名:张杰烽
约凯恩斯说:习惯形成性格,性格决定命
运。习惯决定我们的一生,良好的习惯就像
一盏灯,照亮我们的前程。不良的习惯就像
人生中的绊脚石,阻碍我们的成长。因此,
我们要养成良好的习惯,为我们成长播种良
好的根基。
今天我和妈妈阅读了《坏习惯我不要》这一本
书,书中的故事给了我们很大的启发。书中有的小朋
友只听别人的表扬,却不喜欢他人的批评,我感到很
好奇。于是我问妈妈,妈妈耐心地跟我说:“因为他们
都喜欢表扬,而不喜欢否定啊。就像我们喜欢吃甜的
食物,而不喜欢吃苦的食物一样。儿子,忠言逆耳利
于行,批评是为了进步,大人善意的批评,小孩要虚
心接受哦。听到批评,就板起脸、撅起嘴的小孩是不
乖的。刚愎自用只会让我们的坏习惯像雪球一样越滚
越大,永远也得不到纠正。”我恍然大悟。
妈妈说,金无足赤,人无完人。每个人都
会有缺点,这并不是多么丢面的事。只要我们勇
于面对,勇敢地改正,就能扬帆远航,不断进步。
所以,小孩子要学会虚心地对待批评,感谢身边
关心我们、指出我们错误、帮我们挑毛病的人。
当遇到批评时,先冷静的思考,弄清自己的错误
之处。有则改之,无则加勉。当我们有错时,就
虚心地改正。即使我们没错,受人误解,也不要
着急和生气,只要及时地沟通,误会自然会解除。
经过这次阅读,我认识到我也有任性、爱发脾气的坏习惯。很感谢妈妈对我的批评和教育,让我知道知错能改才是好孩子。最后妈妈问我“如果你犯错了,受到别人的批评了,你会怎么做?”我大声地告诉妈妈,“虚心接受他人的批评,有错就改。”我相信我一定能做到的。
亲子阅读读后感
门前与窗外
每个生命,每个时刻,每个人都面临着门与窗的抉择。,如今,我们生活在窗前,自得其乐,但终有一天,我们会来到门外,感受着,尝试着去接受另一个不一样世界。
窗前绿竹生空地,门外青山如旧时,窗前的黄风,只是一个需要父母关爱的小女孩,而当灾难降临时,她被命运逼到了门前,当她 终于下定决心,独自照顾父亲,孤身挑起家庭的重担时,她便走上了一条通往外界坎坷的路途,而在路的起点——门前,她留下的不仅是控诉不幸的泪水,还有一颗选择坚强与成长的心。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。曾经的郭素也许只是一个喜爱幻想的小公主,而当她走出家门,看到周围有那么多需要帮助的人时,她开始撒播爱心的种子——多次捐出稿费,义卖童话版权,建立爱心基金等。门外的她开始承担一份有关社会的责任,尽心尽力的帮助他人,从不以自我为中心,为人间的和谐美好贡献自己的力量。郭素之所以被称为童话大王,不仅仅是文笔好,更多是她与她的童话一样,能够在刚刚走出门外时就告诉我们什么是承担,什么是善良。
向鸡窗,只与蛮象管,郭喜林的故事曾让很多人感动过。失去双臂,遭遇不幸,却依旧选择参加正常高考,用双脚写出了603的好成绩,窗前的我们在取得一点好成绩后,就会沾沾自喜,经历一点挫折后就会垂头丧气,而门外的他却让我们明白,天外有天,即使身体不够健全,只要对自己负责,不放弃希望,不断去努力,依旧可以很优秀,可以实现自己的梦想。
门外马嘶人起,如果不是遇到花样滑冰,李子君也许会是一个有些任性的小姑娘,但当她开始向门前迈步时,她就已经不在乎苦与累了,寒窗少年,多年磨一剑,在不断的努力与坚持过后,李子君终于朝梦想不断迈进,而窗前任性的我们呢?夏天怕热,冬天怕冷,春天犯困,秋天感伤。也许我们 都怀揣梦想,但是没有努力怎么会成功,没有从窗前到门外的一迈,梦想又怎么会起航。
他们都是与我们年龄相仿的人, 面对未来,面对人生,他们已经走到门外,选择去承担一份责任,付出一份真心,坚守一个梦想,而窗前的我们呢?
也许窗前的我们任性自我,但在门外我们会体谅与分享。
也许窗前我们无忧无虑,但在门外我们会为与命运抗衡而努力。
也许窗前的我们两耳不闻窗外事,但窗外的我们会学会责任与担当。
.也许窗前我们还是年少轻狂,但门外的我们会学会成长。
让我们告别窗前,来到门外,去开始一段属于自己的故事,去开始一条承载他人的路途,在更高的天空中努力,飞翔 。
亲子阅读读后感
亲子阅读读后感
现在安仔六岁了,他不在局限于图画故事书中提问题了,有时会在生活中产生的自然现象,发生的变化提出疑问。比如“为什么冲凉的时候会有小水珠,为什么天空会下雨,为什么会有火山爆发,人喝到肚子里的水是不是就变成血液了,??说真的,有些连我自己都无法解答,只有带着安仔直奔书店或网络上一起查找问题的答案。我要让安仔清楚:为了找到一个问题的正确答案,需要不厌
其烦、不顾一切、不耻下问的精神。同时我前前后后买回几本科普书和百科全书给他看,里面的内容完全不同与之前的图画故事书,更加丰富多彩,知识面更广泛。和安仔一起阅读各类书籍一起思考寻求答案及充分发挥他的创新思维,整个过程简直就是一种无法形容的亲子享受~
接着,就是寻求亲子阅读的有效方法。
好阅读尽量用书面语,坏阅读抛开书面文字大量使用口语。尹建莉老师也提及过亲子阅读的方法:“当孩子还不认识字的时候,家长在他们讲故事时,总担心孩子听不懂,就尽量用通俗的口语来讲。这样做不太好。正确的方法是,从一开始,就应该尽量使用标准的、词汇丰富的语言给孩子讲故事。尽早给孩子接触有情节有文字的图书,从你给他买了有文字说明的图书起,就要给孩子‘读’故事,不要‘讲’故事。”孩子本来就是一张纯洁无瑕的白纸,所以我一直都是‘读’故事给安仔听,比如“小青蛙神情
恍惚地走来走去”不能变成“青蛙心情不好地走来走去”来讲。时间长了,安仔自然接受了‘神情恍惚’的意思。
亲子阅读只有“量”没有“质”是不行的。我记得小时候读书,老师不作任何解释,总之就要求我们先一遍又一遍地大声朗读课文,就直接提问我们,等听完回答后才进行课文解释。后来我才明白这是一种“自我领悟”阶段,比起不去思考就直接拿到答案要深刻多了~我国著名学者、北大中文系教授钱理群先生在这问题上也说到:“即使暂时不懂,已经牢记在心,随着年龄的增长,有了一定阅历,是会不解自通的。”在安仔五岁左右的时候,我就用这种方法,让他和我一起阅读多文字的书籍,反复又反复读,中间尽量不解答他的问题,鼓励他答案就在书本上,读多几次就自动与他见面了。虽然到现在为此,安仔不太接受这种阅读方法,但他也习惯性把故事内容重复看几遍再向我提问题。
亲子阅读后应多向孩子发问,帮助孩子形成习惯性多问几个“为什么”来加
深阅读理解,不用担心可能被忽略的细微情节孩子会回答不出来,这只是我们家长的误解。记得我和安仔一起阅读完小火车托马斯系列中《飞呀飞呀飞走了》这本书后就开始我的问答环节,其中一题是问托马斯运了几次气球才完成任务的,安仔想了想,回答;“四次” 。答案是正确的,我以为这题就算结束了,谁知安仔继续补充说:“妈妈,第一次是红色的;第二次是绿色的;第三次是黄色的;第四次是紫色的,最后那次完成任务后第一个飞
跑的红色气球又飞回来了。”你看,孩子的心多细啊~我只顾着读故事,真得没留意气球的颜色??
亲子阅读要与孩子的浓厚兴趣相配对。破坏兴趣,就是在扼杀阅读。前苏联教育学者苏霍林斯基在《给教师的建议》一文中形容阅读与兴趣的关系:“人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩:如果跟书籍交往对人是一种乐趣,并不以识记为目的,那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识”。我和安仔经常喜欢去书店看书,基本上安仔翻阅一遍儿童区域的书籍后肯定拿来一两本书籍要我买给他,但买回家后又放在一边不看,这个时候我不会太多干涉、责怪他,因为我认为孩子既然能在这么多书中找出这本书,证明安仔对它一定是有某方面兴趣的,只是时间问题,后来发生的事证明我的想法是对的,安仔不知什么时候又找出这本书看了。所以我认为应该让孩子感觉到阅读是件有趣的事,除了有趣没有任何其它目的。恰是这种“没有任何其它目的”,才能让孩子喜爱这项活动。
最后,就是链接好阅读与识字的环节。如果我们过早地对孩子解释书中的文字,可能就扼杀他们探究的兴趣和渴望,过早地强求孩子通过书本来识字,对他们是没有帮助的。展现这些并不很重要的东西,也会削弱他们充满活力的心理能量。安仔从小班到中班时对幼儿园开展的黄金识字不太感兴趣,认识的字没几个,作为家长打心里干急,班主任彭老师也多次与我沟通分析过,认为安仔对识字的
亲子阅读读后感篇二:亲子共读读后感
好书伴我来成长
----XXX家的读书故事
读书最重要的是氛围,每天晚上散步以后,是我们的读书时间,一家人围坐在桌旁。白天的时间总是忙碌而喧闹,只有在晚上,一家人聚在一起,享爱这宁静温馨的时光。
孩子的爸爸正拿着《扬子晚报》看新闻。女儿看的书种类很多,有《童话书》,《寓言故事》有《智力画报》《脑筋急转弯》等等。最近断断续续在看《春天的脚印》这本书。
我和女儿共读了书中一篇童话故事------《彼得兔的故事》,很有意思。
《彼得兔的故事》是波特的第一部作品,她笔下的这只名叫彼得的小兔子调皮可爱。故事的大概是:兔妈妈家有四只小兔,其中最调皮的要数这只名叫彼得的小兔。有天兔妈妈外出买面包,关照四只小兔可以出去逛逛但是千万不要跑到麦格先生的菜园里。其他三只小兔都乖听妈妈的话,唯有彼得一溜烟就跑进了菜园,于是开始了和麦格先生惊心动魄的追逃经历。最终彼得兔得以安全回家。
故事完全采用拟人手法,完全符合儿童心理。女儿很感兴趣。边读边问,碰到不认识的字就问我,或者查字典。我也趁机给她讲一些道理。要她通过这个故事学习彼得兔的机智、活泼。也要让她吸取彼得兔的教训。做事不可稀里糊涂,明知故犯,懂得避
险。
《春天的脚印》这本书里还有猜谜题,有颠倒歌、有散文诗。有时她给我们全家猜谜。“什么东西很宝贵,我们生活不能少,不洗还好,洗洗不能吃了”。我们都在想,婆婆洗好碗也凑上来说,“谜底是不是---水”。女儿很高兴。声音读得老高。通过一天一天的累积,明显女儿阅读能力提高了,认识的字也逐渐多起来。
有时看了书上的情节问我们一些问题。如火山为什么要喷发,天牛吃什么食物,我们被问得晕晕的,只好自已多查资料。通过每天半小时的亲子阅读,不光是孩子读的书多了,也让我们做家长的有了知识的更新。走出校门以后,静下来读书的机会少了。现在亲子共读,让我们获益非浅。
与女儿一起读书,一起成长。共同感受书中人物的好坏。体会人生百味。通过一个个简单有趣的故事,领悟做人的道理。这是我们读书最大的收获~
二年级(2)班 XXXXX 家长:XXXXXX
2012年2月5日
亲子阅读读后感篇三:亲子读书有感
亲子读书有感
?亲子阅读?一开始理解不透其中的含义,通过一阶段的读书才体会其意义之深刻。其实,从女儿咿呀说话时起,一直以来我们都在共同阅读。为避免孩子迷恋电视网络游戏,就得先让孩子爱上读书。有一句教育格言说:?我们教孩子去热爱与渴望,要比我们
教孩子去做更重要的多~?
其实,陪孩子读书,不止是一种乐趣。当我们读书的时候,也是在读我们自己。面对一本好书,结合自己的心灵感受,悟出一些东西,即使不那么深刻,却可借书吸引思想的灵光。读书是对心灵的播种和耕耘。读书不仅有休闲的雅趣,更是一种灵魂的净化、心智的感悟,是一种从感观到心灵的高度感受。读书使人不断取得进步,正如高尔基的一句至理名言所说的那样:?读书是人类进步的阶梯?。
为了避免孩子读书时间长了出现厌倦情绪,我也积极地参与到读书活动中,在她的房间里,父女同读,这样也拉近了我和女儿之间的距离。此外,我还指导她,在读书时,准备好记录本和笔,把书中描写人物的好句子,描写景物
的好句子,描写心理状态的好句子都抄下来。从一个个富有哲理的故事中,我学会了如何去教育引导女儿,同时也充实了自己。从一篇篇优美的词句中,我看到了孩子写作水平的提高,看到了女儿的进步,我心里充满感慨,读书,真的让女儿、我获益很多。
现在坐下来细想一下,在孩子的成长过程中,会面临许多的问题:怎样对待生活和生命,如何面对挫折和失败,面对胆小和烦恼怎么应对??这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的,有时做家长的我们,还真不知道应该怎样回答,尤其是面对现在的孩子,她们有自己的世界,自己的想法,有时还真不知该如何去教育她才好,而和她一起去读一些她这个年龄段该读
的一些书,就会在书中和她一起找到答案,和孩子一起读书,还可与孩子一起享受读书带来的快乐。
大诗人韩愈曾说过:贫才因书而富,富者因书而贵。看着女儿通过读书获得的点点滴滴的进步,我由衷地为她高兴。真的希望她的一生有好书相伴。尽管,我做得还不够好,有时因工作或其他事情而忘记和女儿一起读书。但是,在这里,我还是想说:
? ?和女儿一起读书的日子,真好~
陪孩子读书有感
对于教育问题,一位资深人士谈过,良好的亲子关系是教育孩子的根本。这种关系是一种相对自由、和谐、彼此相互尊重的关系。我相当认同这一观点,基于此,首先应做好与孩子间的沟通尤为重要。在我三口之家里,确实以平等、和谐、民主的关系相处。
现在的父母对孩子的期望都很高,希望孩子能出人头地,有多作为。所以,陪孩子读书在生活当中是肯定的,必不可少的,但陪读也要有原则性,才能达到最好的效果。
一、平等合作。让孩子明白,爸爸妈妈只是为了帮助他,陪伴他,要知道爸爸妈妈牺牲了自己的时间是为了他的学习。培养孩子养成良好的学习生活习惯,语气要温和,切忌劈头盖脸地责怪或打骂。遇事以教育沟通为主,以免使孩子对学习或父母产生恐惧心理。
二、鼓励孩子独立思考。懒惰是许多孩子的通病,写作业往往
是他们最讨厌的事情,也是学习中最重要的环节。所以家长在陪读时,一定要鼓励和培养孩子的独立思考,在孩子独立思考的过程中,只能启发、引导孩子,然后由孩子独立完成,让孩子逐渐学会独立思考,进而发展智力。
三、重视学习。孩子每天的作业都需认真检查、校对。孩子看到家长的认真态度,自己又怎么会写马虎呢,待孩子养成自觉学习的习惯后,家长便只起督促作用了。
相信我们各位家长只要认真负责,从小培养孩子好的学习方法和学习态度,到一定时,自然就水到渠成了。
与孩子读书有感(彭卓然的家长)
放假后,陪孩子去书店买书。在买书的过程中,我发现,我选的书孩子好多都不喜欢。于是,我让孩子自己选喜欢的书。他选了《天方夜谭》、顶级阅读(地球传奇、科学探索、动物趣闻、历史揭秘)。在假期陪孩子阅读的过程中,我发现孩子在读自己感兴趣的书时非常专注,而且很快乐,甚至有时?废寝忘食?。我与孩子进行了交流,用他的话说:?有兴趣的书读起来很好玩,同时又学到了知识~?我理解到兴趣对孩子成长的重要性。
读书有感——对女儿阅读的思考
前段时间一直有两个问题困扰着我,一是孩子读了许多书,但写作水平却不近人意,二是孩子的阅读面比较窄,大量的阅读面停留在故事类上,我觉的总是读故事类,不会有太大的提高。我一直把第一个问题归咎于第二个问题,因此一直希望她多看其他
类的书籍,这样也许能提高写作水平。阅读了《谁动了我的奶酪》和《陪孩子看电影吧》这两书后,我的观念发生了改变,或者说我的困惑迎刃而解了。
一、《谁动了我的奶酪》带给我的转变
这本书有许多译本,有的被译成《谁偷了我的奶酪》,有的被译成《谁动了我的奶酪》,我觉的后者更能引起人的思考。
1、阅读无处不在
前几天,我在阅读邮件时,女儿跑过来凑热闹。她看到我在阅读《谁动了我的奶酪》的讨论,就对我说:?妈妈,我也看过这本书。?我很吃惊,因为我没有给孩子买过这本书,而且也没有向她推荐过,原来孩子是在学校和同学借的阅读的。之前我并没有读过这本书,对书中的内容也并不知晓,只是在论坛中看到一两句评论,只知道是一个童话。于是,我问孩子书中写了什么,孩子回答的很简单,只说是关于偷奶酪的事。并且希望我也给她买一本,她还想重新阅读,就是觉的那么书特别有趣。后来我问她为什么觉的有趣,她只是说就是挺有意思的。
2、再读奶酪
周末陪女儿去书店,买了《谁偷了我的奶酪》一书,当时买书时只是因为
亲子阅读读后感
《吹牛大王历险记》和《罐头小人》读后感
学生:周欣蕊 家长:周怀林
在寒假中,和孩子一起捧上课本,想起上次读课外书的时候还是学生时代,不得不感叹时光如白驹过隙般。这次读的书是《吹牛大王历险记》和《罐头小人》,光听名字还不知道是讲什么东西,但是为了完成任务还是硬着头皮和孩子一同看了下去。不一会儿我和孩子都被吹牛大王的离奇荒诞经历所吸引,觉得吹牛大王历险记情节逼真,仿佛和真的一样.故事主人公吹牛大王,他会告诉你,他连人带马陷阱了泥沼泽;面临着没顶之灾,然而他急中生智揪住自己的辫子使劲往上拉,居然连人大马给拉出沼泽地;在某个寒冷的冬季,马夫拼命想吹号角,无奈号角被冻住了,直到靠近温暖的火炉被解冻了,号声才自己“嘀嘀嗒”地跑了出来.甚至,他会告诉你,他把银斧头扔到月亮上去了,他只得种了株豆苗,爬到月亮上去??读了这本书,如果觉得这些故事太离奇,像是在吹牛。
后来,他在打猎的过程中还遇到了很多有趣的事:大野猪的獠牙钉在了树上,他用砖将他拍得更紧、在猎枪里的撞针被碰掉的情况下,他用重拳击打眼睛,眼里就冒出了火星,点燃了猎枪的火药,于是收获了很多野味;为了抓住野鸭,他用一块猪油拴在绳子上,野鸭一吃一拉,一下子整个池塘里的野鸭都被穿在绳子上了,然后所有的野鸭带着他飞到了自己的家里。看到这些情节,不由得想到了卓别林先生的荒诞剧,在那个无声电影的时代,如同吹牛大王一样给我们带来了无尽的欢笑。
读完整个故事,我发现,不管是在打猎中想到打猎方法,获得意外收获,还是在一次次的危险经历中变得有惊无险,或在一次次的战争中屡建战功,这些离奇的故事其实也在告诉我们,人的一生中要面对许多困难和挫折,只要我们开动脑筋.学会勇敢、机智、冷静地来面对,那么总能找到解决的办法。
寒假中读的第二本书是皮皮鲁总动员中的《罐头小人》,如同在南京流行的《查理九世》和《窗边的小豆豆》一般,基本上很多孩子都知道这本书,而且这本书在乎的是孩子们的爱玩的特点和善良的天性,让孩子们开阔自己的想象力。 这本书讲了皮皮鲁的妹妹鲁西西,一天皮皮鲁妈妈叫鲁西西开罐头。鲁西西把罐头带到房间里开,打开罐头之后里面没有肉,而是5个从肉进化过的小人!而且还会说话,多令人不可思议。随后,罐头小人和皮皮鲁和鲁西西开始了一段奇妙的故事:上校,音乐家,艺术家,约翰上校还有博士。一个个可爱的身影可在我心里。博士发现了一套简单的学习方法,居然让皮皮鲁一个学习全校倒数第一的学生考了学校正数第一,还获得了全国奥数比赛的第一。并且皮皮鲁还帮助所有差生把成绩升上去,夺回了他们的尊严;一天,一个外国检查团来到皮皮鲁所在学校检查,学校居然为了顾及学校的面子不让差生来,让差生失去了当中国人的权利,到了约翰大显身手的时候了,约翰学会了4门外语,在外国检查团的面前再一次让差生夺回了自己的尊严;上校学会了很多的功夫,特别厉害,起到了保护其他4个罐头小人的作用;艺术家利用自己小的优势,在一个芝麻上雕刻出了万里长城;歌唱家为皮皮鲁谱写了《差生之歌》。最后皮皮鲁的爸爸和妈妈知道了之后,感到羞愧,学会了怎样做一个合格的父母。最后约翰上校和老鼠拼搏受了伤他需要一种血型后来皮皮鲁的校长帮助了他。
读了这篇故事后,让我想了很多很多。父母们没事的时候多陪陪孩子吧,放下手机我们没有那么忙。多多关心孩子,倾听他们的语言,少一点批评多一份鼓
励。其实孩子也有压力会觉得学习苦!在学习压力下,几乎每个孩子都在赶,就是怕被贴上差生的标签。而在有一些学校,学生表现差劲点就在群里面点名批评,家长虽然不赞同但看着也是很无奈,差生并没有错,只是周围的眼光和指指点点,使成绩不好的孩子抬不起头,让孩子赢在起跑线上,这句话在这边被诠释十分透彻。真心希望孩子回忆起自己的童年时,除了考试和补课,还能多一点色彩和难忘的记忆。
也许我们小时候也像皮皮鲁一样,是一个“十恶不赦”的坏学生,但是,我们靠着自己的努力,一定能够成功!加油吧,所有的人,引领好孩子,让我们有限的生命创造出无限的辉煌!希望大家都不要过早的给孩子贴标签,未来还很长,努力过,奋斗过,一切都好!