导语:新年就要到了,很多在外面打工的人都回到了自己的家里,准备迎接新年的到来。以下是小编为大家整理的过新年读后感作文,欢迎大家阅读与借鉴~
过新年读后感作文(1) 过年了,人人都喜洋洋的家家户户张灯结彩。大人们正穿梭于繁华的街道,逛商店、去超市??办年货,看到玲琅满目丰富多样的商品,大人们的脸上更是喜滋滋的;小孩子穿着新衣服,放花炮,拿红包、看春节晚会、吃饺子、??
过年了,人人都喜洋洋的家家户户张灯结彩。大人们正穿梭于繁华的街道,逛商店、去超市??办年货,看到玲琅满目丰富多样的商品,大人们的脸上更是喜滋滋的;小孩子穿着新衣服,放花炮,拿红包、看春节晚会、吃饺子、那高兴劲真是胜过以往的每一次。总算可以开开心心的玩几天了,别提有多高兴了。
除夕之夜,听见外面振耳入聋的鞭炮声,看见窗外夜空色彩斑斓的焰火,我再也耐不住性子了,拉起爸爸就往外跑,也想去凑个热闹。“嗬,太美了!”万家灯火通明,无数盏形状不同的街灯和路灯全亮了,大放异彩,与五颜六色闪烁着的霓虹灯交相辉映。一个个大红灯笼高高挂起,举目望去,一片纱灯点点透着火红。楼下空地上满脸喜气的大人和孩子在放烟花,鞭炮,“嘭,彭”一串串烟花拔地腾空而起,缤纷的烟花如花绽放,又宛如流星,
“孔雀开屏”,“百鸟朝凤”,“千年富贵”十几种眼花在夜空中争奇斗研,把整个天空映得五彩斑斓,令人眼花缭乱,目不暇接。
“吃饺子了”奶奶把我和爸爸唤进屋去。一家人团团圆圆的,津津有味地吃着三鲜陷饺子,欣赏着丰富多彩的春节晚会节目。爷爷,老叔还有爸爸举杯畅饮,奶奶笑眯眯的双眼变成了两条缝,一家人都是满面春风,其乐融融。
午夜的钟声响了,鸡年在一片欢乐的祝福声中走来了。这钟声就像金鸡在长鸣报晓“春天来了”,这就预示着风调雨顺,国泰民安,万物祥和,生活富裕,小康连年。
过新年读后感作文(2) 过年,对我来说是件很高兴的事,既可以拿得到一份丰厚的压岁钱,又可以玩,还能和家人们聚在一块儿吃饭。
look~这张照片就是我们全家人在一起过年的情景,照片上每一个人脸上洋溢着幸福的笑容,共同举着酒杯庆祝新年的到来。桌子上摆满了各式菜肴,有红烧公鸡、鲤鱼过黄河、鸡蛋炒木耳、四喜圆子、青菜炒蘑菇、老鸭汤等等,丰盛极了。其中,最引人注目的就是鲤鱼过黄河了,只见盘中一条鲤鱼横卧黄澄澄的鸡蛋里,旁边还配有青草、绿叶,犹如蛟龙入海,散发着扑鼻的香气,又香又好看,让人感到舍不得吞下去。我和弟弟看得直流口水,不管三七二十一,拿起筷子直奔大鲤鱼。
席间,爸爸妈妈突然站了起来,对大家举起酒杯,大声地说道:新年到了,我们祝大家身体健康,心想事成,干杯~我们立
即举起了酒杯,相互碰杯,美好的祝福在酒杯中传递着,让我们原本十分快乐的心情,变得更加快乐了。叔叔婶婶也不甘落后站了起来,异口同声对大家说:祝大家马到成功,马上发财,天马行空,马上大家听了他们二人的成语,纷纷点头,竖起大拇指,称他们是才子佳人。然后,家人们纷纷向大家祝福,使得气氛越来越热闹,越来越浓厚。我们都沉浸在欢乐的气氛中,大家有吃有乐,高高兴兴的。
过了一会儿,屋外响起噼里啪啦的鞭炮声,似乎也正在庆祝新年的到来。透过窗子上的玻璃,便看见屋外下着鹅毛大雪,北风呼呼的吹着,玻璃被吹得吱吱响,与屋里温暖的气氛判若两样。
在这个屋中,温暖无处不在,温暖着每个人的心,温暖着每个人的身体。
送给爸爸的新年礼物读后感作文
《送给爸爸的新年礼物》文中的小主人公麦克在新年时早早起床,挤了一次牛奶作为新年礼物送给爸爸。这件礼物既平凡,又特殊。说它平凡,因为不花一分钱,说它特殊,因为它不仅是一份礼物,这份礼物中饱含了了父子之间浓浓的亲情,是用多少钱都换不来的。
麦克很了解父亲,他日积月累攒了一点钱,够买一条花色领带,可是他并没有选择这个礼物。因为他知道,父亲不喜欢多花钱,他知道亲情不必用金钱支撑。
啊!这是个多么懂事的孩子啊!但可惜的是,在二十一世纪,在我们这群祖国未来的接班人中,又有多少麦克呢?现在都是独生子女,爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都宠得很,只追求学业,不懂得感恩。今天向爸爸妈妈要这个,明天又问爷爷奶奶要那个,从来没有想过他们的感受,体会他们的辛苦。
《送给爸爸的新年礼物》课文虽短小,但是情真意切感人肺腑,字里行间处处洋溢着麦克与他爸爸之间的浓浓的父子之情。
读了这则《送给爸爸的新年礼物》,让我们好好反思一下吧!让我们从现在做起,像麦克一样,体贴自己的父母吧!哪怕是帮他们盛一碗饭,擦一次桌子,端一杯茶,也会让他们感到无比欣慰的。
读后感作文_学生读后感作文
读后感作文_学生读后感作文
篇一:话题作文 周国平作品读后感(5篇)
话题作文 周国平作品读后感(5篇)
第一篇:周国平散文读后感
似乎每一个假期,学校都回布置读书的任务。好像是我们这些学生除了寒暑假之外,就不会有时间看书了似的。当然,假期所读的书与平时读的完全不在同一档次,毕竟,谁有本事在读完一本科幻小说或是漫画之后能写出合乎要求的读后感,于是乎,我的同学们只好拿起平时只放在书架上冲样子的名着读了起来。
我却幸运得多了。多亏我的未雨绸缪,厚厚的一本《周国平散文》,让我利用每天中午的时间一点一点蚕食,到放假时只剩下几十页了。我只需趁热打铁,将之读完即可。
周国平这个名字,很多人都觉得陌生。倒是和他一字之差的周和平老师更有些知名度。周国平先生是一位典型的读书人,着书立说和翻译外国哲学着作似乎就是他工作的全部。他的书或是文章,无非两个方面:散文随笔和哲学论着。前者描绘了一个文人的精神家园,后者反映了他的学术生活。我读到的,自然是他文人的一面。
周国平的随笔散文,真正映了“随”和“散”这两个字。每篇文章都透着淡然,好像是从心中自然而然地流淌出来一般。他的文章更多地关注自己而不是家国大事,好像就一直停留在“修身、齐家、治国、平天下”的“修身”境界。这看似不够伟大,用套
话说就是“缺少社会责任感”。不过如果以他所制定的修身圆满的标准来衡量,天下之大,那些正行治国之事的“伟人们”又有几个是做到了修身、甚至尝试过修身呢,官吏腐败问题是哪一个国家都不可避免要面临的问题。可如果我们恪守“修身齐家治国平天下”的方略,循序渐进的话,哪里还会有贪官污吏得势的道理,
每个人在社会上都有自己的任务和位置。如果不细心叩问自己的心灵,如何能发现社会早已为自己预留的位置,对于我们,人生的大半都是未知,都需要探索;可是如果在迈出探索的步伐之前,连自己的目的地都不清楚;或是在行进途中渐渐迷失了方向,那又有什么资格口称自己是在探索人生呢,前进的步伐一刻也不能停下,了望的目光更是一刻也不能松懈。周国平用他的散文教给我们把握出世入世的度:即不能不问世事,那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世,迷失了自我。
如果把攀登人生的高峰类比于登山,那么最佳的状态应该是:肉体在不懈的攀登,步步为营,深陷崇山的掩映之中,灵魂则跳出山外,以旁观者的清澈目光为前进指明方向,永远不迷失。这显然是神仙的境界,凡人想要达到无疑是奢谈。我们只有退而求其次,在每次出发之前先问问自己够不够坚定;定期停下来修整,总结过去并展望未来,看看自己的路线是否偏移。“认识你自己”,这是指导精神生活的圣经。
我希望自己能够秉持这圣经,不忘审视自己。学习的范畴,不只是我们现在体会到的那么浅薄,我希望自己有一天可以明白更
多。
第二篇:周国平《妞妞》读后感
人生是一个过程,结果对于每一个人都是一样的,因为有死亡的背景,所以生命才应该得到认真的尊重。
但是,不是每一个生命的结束都是悲剧和罪过。话题作文 周国平作品读后感(5篇)话题作文 周国平作品读后感(5篇)。死亡本身无所谓可怕和不可怕,折磨人的是眼见至亲至爱的凋零过程和等待,是那样的无可挽回,无可奈何。妞妞是“这一个”,她还没有认识到生命的意义,她失去了看见美丽人间的眼睛,她也不知道有什么值得留恋,归
去也许是她的幸运。所以,死者不能回头理解的惨痛就成了生者的全部悲剧体验。
因为有爱,所以有家;因为有孩子,所以家才有实质的形式和内容。回了家,实际上,我们每一个人,都是妞妞。每一个妞妞来到世上,都是爱的奇迹,爱是我们来到这个世界的唯一理由。所以每一个人忙忙碌碌为了谁,才会有一个相同的答案。
可是世界上有无处不在的善良,也到处充满有意和无意的伤害,让觉醒的灵魂无处可藏,让脆弱的生命防不胜防。妞妞,妞妞的爸爸,还有妞妞的妈妈??上苍无法让所有的善良得到疼爱和珍惜,上苍无法让所有的伤害得到惩罚和谴责,也许只有善待自己和呵护自己,才能让生活不会无奈的了结,才能让快乐长长久久地延续。
让成功付出代价,让痛苦得到补偿,命运不会到处复制相同的悲剧。父精母血,几亿分之一的机会,我们能够来到这个世上,已经是多么的不容易。每天早上,可以和阳光撞个满怀;每个夜晚,可以和甜梦共话往事。每一个生命来到世上的第一个声音是啼哭,这也许是一种荒唐。我们没有理由埋怨人世的不公和不平,我们有更多的理由面对岁月,说声感谢和感恩。
感谢周国平,感谢妞妞,感谢成为历史的痛苦和眼泪,也感谢属于自己的坎坷和得失,让我们知道,让我们理解——
活着,没有理由不好好地生活着。
第三篇:周国平散文选读后感
我也算是孤陋寡闻了,今天第一次接触到《周国平散文选》,老实说提不起兴趣看,这本书对一个不爱看书的人实在是生疏,可从开头简介部分了解到“周国平,他的专业是哲学,他兼事哲学和文学,除学术论著外,还写了大量哲理散文。在广泛的社会阶层中,尤其在青年学生和知识分子中,他的作品拥有许多热心的读者。”不感狂言自己对哲学有多少认识,只能说对哲理性的文学还是比较感兴趣的,我感觉一个人无论处在人生哪个困境,哲理都能带你走到海阔天空的境地里,于是在尘世奔波焦虑浮躁的心会慢慢地平静下来。
作者说:“我喜欢看见人们生气勃勃地创办事业,如痴如醉地堕入情网,痛快淋漓地享受生命。但是,不要忘记了最主要的事情:你仍然属于你自己。每个人都是一个宇宙,每个人都应该有
一个自足的精神世界。这是一个安全的场所,其中珍藏着你最珍贵的宝物,任何灾祸都不能侵犯它。心灵是一本奇特的账簿,只有收入,没有支出,人生的一切痛苦和欢乐,都化作宝贵的体验记入它的收入栏中。是的,连痛苦也是一种收入。人仿佛有了两个自我,一个自我到世界上去奋斗,去追求,也许凯旋,也许败归,另一个自我便含着宁静的微笑,把这遍体汗水和血迹的哭着笑着的自我迎回家来,把丰厚的战利品指给他看,连败归者也有一份。”其实一个人能朝这个方向走算是很洒脱了,可人有时就是容易在自己的宇宙中迷失方向,走向黑暗的深渊,在痛苦中挣扎。为什么说书是良师益友呢?也许当你在人生的低谷看到上面这段话时,会振奋起来,人生有千百中滋味,最后留下的不能是无耐,应握起双手掌控好自己的宇宙空间。
读了《周国平散文选》,我们会不断得到一个个生命的启迪和发现,去体验现实生活中不经意而呈现出的美丽,能从他的文字中收获智慧和超然。话题作文 周国平作品读后感(5篇)文章话题作文 周国平作品读后感(5篇)出自wk-78500000542632.html,此链接~。作为一名普通的不能再普通,平凡的不能再平凡的幼儿园老师,我感觉自己的潜能不在这片沃土上,总有一个伤口在不经意中流血,内心无时不想自己主宰自己的命运,永远追寻凯旋。人一生的就像是大海,波涛汹涌、风平浪静、海市蜃楼,各种归属于大海的现象都会在人的一生中呈现,没有这样的经历生命的价值何以体现呢!只要尽八分力去努力了,那不管是凯旋还是败
归,都能享受回归的战利品,使自己的精神获取新生的力量,那每个人此生都不会有遗憾了。
我也算是孤陋寡闻了,今天第一次接触到《周国平散文选》,老实说提不起兴趣看,这本书对一个不爱看书的人实在是生疏,可从开头简介部分了解到“周国平,他的专业是哲学,他兼事哲学和文学,除学术论著外,还写了大量哲理散文。在广泛的社会阶层中,尤其在青年学生和知识分子中,他的作品拥有许多热心的读者。”不感狂言自己对哲学有多少认识,只能说对哲理性的文学还是比较感兴趣的,我感觉一个人无论处在人生哪个困境,哲理都能带你走到海阔天空的境地里,于是在尘世奔波焦虑浮躁的心会慢慢地平静下来。
作者说:“我喜欢看见人们生气勃勃地创办事业,如痴如醉地堕入情网,痛快淋漓地享受生命。但是,不要忘记了最主要的事情:你仍然属于你自己。每个人都是一个宇宙,每个人都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所,其中珍藏着你最珍贵的宝物,任何灾祸都不能侵犯它。心灵是一本奇特的账簿,只有收入,没有支出,人生的一切痛苦和欢乐,都化作宝贵的体验记入它的收入栏中。是的,连痛苦也是一种收入。人仿佛有了两个自我,一个自我到世界上去奋斗,去追求,也许凯旋,也许败归,另一个自我便含着宁静的微笑,把这遍体汗水和血迹的哭着笑着的自我迎回家来,把丰厚的战利品指给他看,连败归者也有一份。”其实一个人能朝这个方向走算是很洒脱了,可人有时就是
容易在自己的宇宙中迷失方向,走向黑暗的深渊,在痛苦中挣扎。为什么说书是良师益友呢?也许当你在人生的低谷看到上面这段话时,会振奋起来,人生有千百中滋味,最后留下的不能是无耐,应握起双手掌控好自己的宇宙空间。
读了《周国平散文选》,我们会不断得到一个个生命的启迪和发现,去体验现实生活中不经意而呈现出的美丽,能从他的文字中收获智慧和超然。作为一名普通的不能再普通,平凡的不能再平凡的幼儿园老师,我感觉自己的潜能不在这片沃土上,总有一个伤口在不经意中流血,内心无时不想自己主宰自己的命运,永远追寻凯旋。人一生的就像是大海,波涛汹涌、风平浪静、海市蜃楼,各种归属于大海的现象都会在人的一生中呈现,没有这样的经历生命的价值何以体现呢!只要尽八分力去努力了,那不管是凯旋还是败归,都能享受回归的战利品,使自己的精神获取新生的力量,那每个人此生都不会有遗憾了。
篇二:小学生读后感怎么写
小学生读后感的写法
一、什么是读后感,
读完一本书,一篇文章或看完一部电视剧,听完一首歌以后,它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象,让你感动,而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。 阅读时,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,从而产生颇多感触、联想和体会,这就是读后的感觉,记录下这些
感受的文章就是读后感。
二、怎样选书目, 选择你感兴趣的书文,有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章; 有人喜欢选写景状物的。哪些文章比较适合小学生写读后感呢,我认为选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。因为这一类的文章都寓意深刻,含有很深的教育意义,说明的道理就藏在文章中,很容易提炼出中心。
三、怎样定标题,
读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点,副标题写读的什么书。
读后感可简单归纳为三段法。
第一部分、由读而引出感。
这一部分就象一个帽子或引子一样,交待清楚读了什么书,有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出,不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分、具体的感受过程。
我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程,而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。
写法应采用边叙边议的方法,叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节,议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述,抓住要点,不要照抄原文。议论要真实得体,这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。
第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。
感的目的就是要指导我们的实际行动,要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来,把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较,找出差别,提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。
介绍主要内容时只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚,抓住文章所说明的道理来介绍就可以了。但在写感受时,就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例;也可以针对文章的一句或几句重点的话来写自己的感受;还可以根据文章中某些含义深刻的句子,来写出自己的想法。建议大家写读后感时可以尽量用上一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历,这样会使你的文章内容更丰富,更具说服力。要结合自己的感想,事情(最好是自己和他人的各一件)再加联想。
提醒大家注意一种常见的问题:有些同学选的文章不适合写读后感,读完后因为没有太多的感受可写,为了凑字数就把内容介绍得非常详细。因此,事先一定要先选好文章。
读后感是一种比较特殊的文体,如果给它归类的话,大体应分在议论文中。对于小学生来说,议论文太难了不必撑握,读后感比议论文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后,写出你的感受来。 小学生怎样写好读后感
一、通读全文
只有掌握了全文,才能谈得上写读后感,是不是,这其中,特别是精华段落,要重点的多读几次。其次,要了解作者,以及作者的写作风格,写作本文的背景。
第二、掌握写作的目的和背景
作者为什么会写这篇文章呢,他当时处于怎样的环境,他想通过文章表达一种怎样的思想和意思,理顺了这些问题,读后感就酝酿的差不多了
第三、你读了这篇文章,有什么收获,
读文章只是途径和方法,读的目的并不单纯为了欣赏,读后感的重要目的之一就是,读后,你有什么收获,欣赏完了这篇文章,你有什么感悟,会对你在现实生活中有什么帮助,总结好这部分,就可以完成读后感了。
小学生怎样写读后感
读后感,是指看了某篇(部)作品后,根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想,叫“观后感”,与“读后感”的性质性同),属议论文的范畴,但又不同于一般的议论文。一般性议论文,要求观点明确,论据典型,论证严密;而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。
“读”,是指在文章开头交代读了何人何文,有何感发点;“感”,是在“读”的基础上,通过联想谈自己的感受。写读后感,一般采用两种形式:一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。原则上讲,先述读后发感的形式比较好把握,适合初
学写读后感的同学选用。要写好读后感,除掌握以上基本的文体知识外,还必须把握以下几个写作步骤:
第一,要研读原文。只有研读好原文,才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握,才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。
第二,确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点,又是写文章的“入手处”,千万马虎不得。选好了这一“入手处”,文章写起来就会象打开闸门的水,一泻而出,使文章一气呵成,前后贯通。不仅感动自己,也能感动别人。否则,会在文章一开头就给自己人为地设立障碍,使文章不能顺畅表达。一篇文,一本书,一部影视片,一出戏剧,内容有简有繁,线索有多有少,人物有主有次,观点有深有浅,写读后感不可能面
面俱到。那么,怎样确立感发点呢,方法很简单。我们研读某篇作品后,必然会受到启发,有所感悟,而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点),就可以确立为“感发点”。例如:以写人为主的记叙文,感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。
第三,述读与发感。述读,包括所读文章的出处、篇名及作者的交代,用简洁的话概括有关文章内容和总体感受,也可提出明确的感发点,也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来,要发什么感。这些交代是必不可少的,否则,就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感,是在
述读和感发点的基础上,展开联想与引申,联系实际进行发挥,这是文章的主体部分。联想与引申的原则是,要围绕感发点,要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情,这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外,在论证感发点的过程中,要注意把两种论据紧密结合起来,一是所读原文的材料,二是从现实中联想引申到的材料,缺一不可,而且应自然融和。
第四、读后感的结尾,结尾可概括中心,总结全文,或提出问题,发表看法,发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
例文
读《皇帝的新装》有感
今天我读了《皇帝的新装》这篇故事,他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》.
这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服.一天来了两个骗子,自称织出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不称职.为了表示自己聪明,称职大臣都装做看见了.皇帝给了骗子好处,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了.
读完这篇童话,我不禁问自己,作为一国之君怎么会被骗呢? 毫无疑问全是因为虚荣心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗,也心安理得地骗别人.骗子之所以得逞,是因为他们看
清了人们心中的弱点---甘愿被别人利用,为的只是满足他们可怜的虚荣心.
实际上虚荣心是与生俱来的,但是孩子的心是单纯的,随着长大虚荣心也会越来越深.读了童话后,我想提醒人们:保持一颗真诚的心.不要为了虚荣.放弃那颗真诚的心.
想想自己其实也这样.看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈妈不同意买,只能看着人家玩,可真正买了又觉得别人的更好,总觉得永远满足不了自己的虚荣心.
当我读完文章后,我明白了虚荣心是永远不可能满足的,要学会控制自己的虚荣心,亡羊补牢为时未晚,从今天起我要做一个知足的人.
读《钓鱼的启示》
读完《钓鱼的启示》这篇课文之后,心里久久不能平静。
课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼,在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间,作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼,他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间,豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是,这件事使“我”受益匪浅,因为这是一份金钱买不到的人生财富。
这篇课文让我想起了一件事。那次,因为一个男孩在学校走廊上玩耍,在进行跳远的动作时,口袋里突然跑出五元钱,他还没有发现,就上课了。我捡起五元钱,得意地想着,这五元钱,对于我来说可不少啊~我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔,
我的文具盒就都要塞满了~可是我又想,用这五元钱,我会很快乐吗,不知什么力量鼓励着我,让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩,也没有得到一句表扬,可我,为自己的所做所为感到自豪。
现在的社会五彩斑斓,令人眼花缭乱。只要克制自己,就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训练,才能获得道德实践的勇气和力量。
读《地震中的父与子》有感
如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋,你会不断挖掘,救出自己的孩子吗,如果你在随时都有生命危险的情况下,会让别人先脱险吗,就在《地震中的父与子》中,我找到了答案。
这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中,不断有孩子的父母来到这里,痛苦的喊“我的儿子~”“我的女儿~”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他,但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头:儿子在等我~在他不停的挖掘了38个小时后,听见了孩子的声音,并最终开辟了一个出口,救出了自己的儿子和儿子的14个同学,表达了这位父亲对儿子多有责任心啊~而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险,这个儿子又又是多么无私啊~
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子,不惜牺牲自己
的生命;而儿子为了救同学,让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊~如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子~”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了;如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话,那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样,成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候,只知道让大人给我买玩具,而不顾大人的重重困难,大人们也无可奈何,只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后,我绝不会在像小时候那样做了。
如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上,我们一定会天天向上,成为对国家有用的人。
篇三:六年级读后感作文
珍惜现在,感恩常在
——《妈妈请你原谅我》读后感
历山小学 六年级 陈亮叶
暑假里,我看了一本《妈妈请你原谅我》的书是曾维惠阿姨写的,令我感受颇深。
陆丹丹今年十一岁,喜欢手工折纸,生活在一个单亲家庭里。丹妈妈是一个老师,也许就是因为是个老师,才会对陆丹丹那么严厉。丹丹不喜欢丹妈妈对待她的这种方式,从而变得叛逆和不理解丹妈妈。在这过程中有喜有怒、有哀有乐,也有许多哭笑不得的故事。丹妈妈的严格要求,令陆丹丹喘不过气,所以丹丹经常在课上捣乱,在生活中也是,常被她弄得一团糟。
然而,最终因为一个契机,她学会了珍惜学会了理解和体谅,真正地成长起来,有了前所未有的感觉。丹妈妈要带她去见一个陌生的叔叔,陆丹丹不理解为什么。随着丹妈妈去的次数越来越多和表情的变化,丹丹渐渐意识到这个叔叔有可能是未来的爸爸,脑海里浮现一个又一个画面。也许是不能把妈妈的爱分给别人,也许是已经习惯这些年的相处。丹丹心里在害怕,害怕哪位“爸爸”抢走她的妈妈,那以后就没人为她服务了。这种焦虑和紧张的感受从未有过,比起原来的自己,她现在都快不认识自己了。生活就是这样,总有许多意想不到的事。
读了这本书,我仿佛看到了自己的影子,我的妈妈就像是丹妈妈,整天为我操心,学习操心,生活操心,连吃饭也要操心。她那颗心,有一半是操心,而我们的心,有一半是厌烦,觉得唠叨的心。觉得为我们而操心是理所当然如果那颗心碎了,我们就会迷失方向。所以珍惜现在吧,拥有一颗感恩的心,别让爱我们的人伤心。
天下的父母心都一样,不论是什么身份,但她始终是一个母亲。期盼自己的儿女能成为坚强,独立,宽容的孩子。也许是小孩的心,大人不懂;也许是大人的心,小孩难懂,但总有一天我们会明白,总有一天我们会展翅高飞迈向新的生活。
读《妈妈,请你原谅我》有感
历山小学 六年级 朱明柳
上个学期,我读了一本名叫《妈妈,请你原谅我》的书,让我
受益匪浅。 这本书讲的是主人公陆丹丹对妈妈非常不满,因为妈妈对她很苛刻。虽然陆丹丹成绩很好,但是妈妈还是处处严格要求她。有一次,陆丹丹离家出走了,她的妈妈很着急,几乎找遍了全城,也没找到陆丹丹。但是,几天后,陆丹丹回来了,原来陆丹丹没有真的离家出走,只是与妈妈玩了一个捉迷藏,躲起来了。这时,陆丹丹已明白妈妈对自己的爱,向妈妈到了个歉。
不久之后,陆丹丹发现妈妈爱打扮了,爱购物了,爱出门了。陆丹丹很奇怪,于是,她和好朋友夏子燕偷偷跟踪妈妈。发现妈妈想给她找个爸爸,陆丹丹非常不愿意。一天妈妈把这个男人带回了家,妈妈告诉陆丹丹,他姓于,叫他于叔叔。
陆丹丹不喜欢于叔叔,于是,与妈妈分家,自己一个人住。可是,陆丹丹不会烧菜做饭,晚上一个人睡觉也怕。这时,妈妈来了,还带来了一个叫鱼儿的姑娘。这个姑娘要租一个房住。她教会陆丹丹做饭烧菜、洗衣洗碗、打扫房间??新年快到了,陆丹丹请妈妈和于叔叔到家做客,吃顿饭。妈妈和于叔叔都说陆丹丹长大了,懂事了。陆丹丹也知道了一个人生活不容易,妈妈很辛苦,想给自己一个完整的家。于是,陆丹丹接受了于叔叔,也回到了妈妈身边。
读完了这本书,我认为陆丹丹有些任性,但是,陆丹丹不想于叔叔做爸爸,是怕虐待自己。其实,于叔叔是个好人。这一点,妈妈没对陆丹丹说清楚,而且对陆丹丹过于严格,所以陆丹丹才会把于叔叔拒之门外。造成了一个大误会。
我认为在生活中,父母与孩子之间要坦然相待,不要有误会。有了误会,对家庭的伤害是很大的。如果大家之间都没有误会,那许多事情就会更加顺利,更加美好。
读《假如给我三天光明》有感
历山小学 六年级 王春秀
是谁,在逆境中不屈不挠,茁壮成长----她,是海伦?凯勒。她是一个又盲有聋的女孩,她的一生只有19个光明与声音,但就是这样一个平凡的甚至有些渺小的人,却用她的行动证明了生命可以如此的不平凡。她在黑暗和无声的世界里,从不放弃对梦想的追逐,但她以优异的成绩完成了在哈佛大学的作业,她告诉我们,假如给我三天光明,她要这样去做:“第一天,我要给看看给予过帮助与关怀的人们,记住那充满生机的眼睛;第二天,我将在忙碌中度过,我要亲自去体会那些劳动人民的快乐。”
这些事对我们正常人说再简单不过,但对于海伦?凯勒来说却是不可能完成的。所以,她要用自己的方式记录下来,并告诉我们要珍惜自己拥有的时间过好每一分、每一秒。
世界上不止海伦?凯勒一个人又聋又哑,但海伦?凯勒与他们不同,她从不自暴自弃,把一生中投入了帮助别人的事情,为别人能够受到教育自力更生。她还周游过世界,为残疾人加油鼓励。通过自然给予你的几种方法,去感受世界的美好。是呀,世界是美好的,就让我们去感受一下吧,去感受大自然的神奇,人间的温暖。
当然,我们要珍惜的不仅仅是身体。有的人,不懂得父母对我们只为付出不求回报的爱,直到失去他才后悔不及??好好珍惜眼前的一切吧~
读《妈妈请你原谅我》有感
历山小学 六年级 彭永菁
离婚,是每一个孩子最害怕的字眼。而这本书中的主人公陆丹丹就生活在一个单亲家庭。接下来就让我带你走进这本书吧~
陆丹丹,五年级,喜欢折纸。从一个成绩名列前茅的女孩渐渐演变成了一个叛逆的女孩。上第一节课时她在黑板上写了“招募造反派”而被罚面壁思过。后来又和妈妈赌气玩失踪。有一回陆丹丹跟踪丹妈妈发现丹妈妈和一个叫于叔叔的人在品茶。她十分害怕,怕于叔叔成为自己以后的爸爸,虐待自己所以百般阻挠。之后丹丹写了一张“宣战书”。
丹妈妈同志:
如果您继续与于同志交往,那么,我会正式向您宣战,内容如下:
一、要提供一套家具齐全的房子。
二、丹妈妈要每月给陆丹丹一千二百元。
三、要负责陆丹丹所有学习需要费和所有医药费。
此致,敬礼~
宣战人:陆丹丹
被宣战人:_______
我们班上也有一位生活在单亲家庭的坚强男孩。他的父母离了婚,他的爸爸随后娶了一位后妈。而他非但没有哭,而且还微笑着面对。我真佩服他。
看完了这本书我有感而发:所有单亲家庭的男孩女孩都应该学会珍惜和感恩。
读《宝葫芦的秘密》有感
历山小学 六年级 刘叶
我认为宝葫芦是可以让我们梦想成真的宝贝。当然,我也非常想拥有宝葫芦。而同样是学生的王葆却在一次巧合中遇到了宝葫芦,宝葫芦可以听他的任何要求,并帮他实现。从此王葆有了依赖,但也有了“幸福”。
宝葫芦神通广大,能实现王葆的所有愿望,而王葆却是自私的让宝葫芦给自己变出想要的东西。可是在一次考试中,王葆想考满分,于是又去请宝葫芦帮忙,而这次就没有那么顺利了。宝葫芦把苏鸣凤的试卷变到了王葆的桌子上,字迹和苏鸣凤一模一样。因此,老师开始怀疑王葆,同学也开始怀疑他。之后大家知道了真相,一位王葆是个很爱说谎的人,是个爱偷东西的人。他受到了大家的斥责,名誉也扫地了,它很后悔,甚至想把宝葫芦给砸碎。之后王葆还是靠自己的努力夺得了第一名的荣誉。
在生活中,也会有贪心的人,但是只要知错就改必有大成就。我觉得王葆非常像我的一个朋友,犯了错之后,能奋发图强,知错就改,这样的习惯和精神非常值得我们去学习,也值得去鼓励
的。
而王葆从中也得到了不少的教训。第二次读完这本书,我深受启发和教育,也懂得了许多道理;世界上没有异想天开,不劳而获的东西,要懂得一个道理:天上不会掉馅饼的。也不能去依靠、依赖别人,不要有不切实际的想法。只有脚踏实地、实事求是。我也更加明白了一分耕耘,一分收货的意思。
读《快乐的一天》有感
历山小学 六年级 朱俊保
在我四年级的时候,订阅了一本书,这本书叫作《快乐的一天》,这本书中的内容让我难以忘却。
这本书其中的一个片段是这样的:一天,小猫爸爸和小猫妈妈同时去办事,只有小猫和家里的一只小鸟在家。调皮的小猫找到了许多好伙伴,渡过了快乐的一天。这些内容让我体会到了,只要有勇气去表达,一定会得到对方的回答,生活也是这样,只要你有勇气去做,也会得到一些收获。
生活上有许许多多像这样的人,比如那些受到老板责骂,但还是依然会坚持下去,最后,会获得老板的赞扬。还有大街上常见到的人----清洁工人,他们总被一些人藐视,可我不这么觉得,他们是在为我们、为祖国无私的奉献,顶着酷暑严寒,从不改变。可他们每天过得也很快乐,好心人给他们吃消暑的水果,他们脸上的笑容像绽放的花果。
这本书是我受益匪浅,当然也还有更多的生活启示等着我去探
索、去发现。
《西游记》读后感
历山小学 六年级 郎轩昱
暑假里我读了四大名著之一的《西游记》。这本书是吴承恩写得。《西游记》里的猪八戒有好色、好吃懒做的性格,孙悟空是勇敢、聪明,而且还很厉害,还有三徒弟沙僧,当然有徒弟就有师傅,他们的师傅可牛了,是金蝉子转世。 其中,最让我难忘的是孙悟空,他曾经上打过天宫,下打过地府,但他怎么厉害都没有如来佛祖厉害,佛祖一掌就把他压在五指山下,可真是人外有人,天外有天。其中最令我难忘的章节是他三打白骨精。
三打白骨精讲述的是在一座山上有一只白骨精,她想吃唐僧已经很久了,这天,唐僧一行人路过此山,白骨精再三变化人形被悟空打死,唐僧误以为悟空打错好人就把他赶走了,白骨精知道后就立刻抓唐僧,唐僧师徒知道了前因后果,但以追悔莫及了。悟空知道后回来帮助师傅,一棍结了白骨精的性命。
从三打白骨精中看,人、事不能只看外表,等到知道了前因后果,一切都追悔莫及了。
从中我还明白了,再生活中不放弃一丝希望只有历经磨难,才能离成功更近一步,在追梦想的时候也一定会遇到困难,但只要坚持不懈再困难的梦想都能实现。
读《妈妈请原谅我》有感
历山小学 六年级 舒曼玉
暑假期间,我读了《妈妈请原谅我》,这本书让我受益匪浅。
我觉得自己就像这本书里的丹丹一样受不了妈妈的唠叨。丹丹的妈妈是老师,是她的班主任。丹丹不明白为什么同学们犯了错你只是说几句,而我做错了就要惩罚呢,在丹丹离开了妈妈自己一个人生活的期间,她明白了,以前太依赖妈妈了,现在什么都不会,现在她觉得妈妈以前的唠叨是美好的,是一种享受,是一种说不出来的美??
这本书上还有很多知识和启示等着我去发现、去理解。
现在想想以前妈妈的唠叨都是为了我好为了我的将来着想。但我不但不领情,反而骂她是神经病。还在背后说她是啰嗦老太婆。
看完这本书后,我明白了,天下的母亲都是一样的慈祥,一样的关心自己的孩子,一样的希望自己的孩子成才。
我相信我自己的母亲也是一样的。我保证以后再也不会和妈妈顶嘴了,我也明白了妈妈的辛苦和良苦用心。我想说:“妈妈,您辛苦了,坐下来让女儿替您捶捶吧~”
读《三国演义》有感
历山小学 六年级 舒悦馨
在暑假我一直指着于读一本书,你猜猜是什么,我给你一点提示:四大名著之一哦。这下你该知道了吧~如果你还是猜不出来,那就让我来告诉你吧。我读的是《三国演义》。
如果有人问我为什么会去读《三国演义》,我会告诉他没有一个人会无缘无故地去读,包括我也一样。
我是在学到“三顾茅庐”后才想去看完整的,里面也有许多哲理。当我说起“三顾茅庐”,你会想到刘备、诸葛亮,我也跟你一样。如果你有兴趣就跟我一起往下看吧~刘备前两次请诸葛亮下山都被拒绝了,他准备带着两个朋友一起再次上山请他下山。刘备来到茅庐前看到一个童子便问:“请问诸葛亮先生在吗,”童子回答:“先生在里面小睡,需要我去帮你通传一声吗,”刘备不想打扰便说不用,然后和朋友在门外等候。那时天气非常寒冷,天空还下着雪。诸葛亮醒来时发现刘备在门外候着,于是他叫童子快快请他们进来。刘备刚想说明来意,诸葛亮就说:“你的来意我已知道,我便随你下山去。”
我读完后感受到,刘备他遇事不轻易放弃,大仁大义。这也令我想到“精诚所至金石为开”这句话,它充分的体现出刘备请诸葛亮助自己统一大业的坚定决心,试问谁不会为之动容呢,
李总新年寄语读后感
李新年寄《。》后感总总总总总总总总总总总总总总
新年伊始,李行了总总总总2013年新年寄《。》,去的总总总总总总总总总总总总2012年总行往事回首,梳理点滴,我做公司的一后使我激情慨然,总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总充信心,在今后的工作中更有干。
通深入浅出地解,既丰富了知,拓了总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总
野,又拓了思路,总总总总总总
适了心理,今后工作能力的提高打下了的理基。总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总
总总总总总总总总总总总总总总在中提到要重人才培、化管理强,主要是我日常管理提总总总总总总总总出的要求。要内素、外形象,就是要求我要不断学,提高自身素。强总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总大事要干干好,小事要做做精。要培敬敬事的度和意,于律己总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总不断增加自己的才干。要干一行、一行、一行的敬精神,不断超越自我。总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总通学培,懂得了总总总 “总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总要待人以,要有容人之量,你的胸有多,事就有
多大,不要患得患失,不要斤斤,要多做奉献,多付出,培良好的”总总总总总总总总总总总总总总总总总总总
道德情操,持以坦的胸人。总总总总总总总总总总总总
人才、敬精神和精神是干好事的基。要求我大家珍惜在一起总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总共事的机会,互相尊重,不搞不。是的,的凝聚力是成功的保障,相总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总佛教始人迦牟尼曾他的弟子:总总总总“总”总总总总总一滴水怎才能不干涸,弟子面面相,
无法回答。迦牟尼:总总“”把它放到大海里去。个人再完美,也就是一滴水,一个、一个秀的就是大海。总总总总总总总总总总总总总总总
有一句:总总总“总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总二十一世有四人最容易被淘汰,一是知老化的人,二
是技能和素一的人,三是打独斗的人,四是不愿学、不会学的人。总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总”总因
此学是一政治任,是伴随在身工作和生活中的,要持之以恒。学也是总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总一能力,人与人最大的差就在于学能力上的差。学理的目的在于指总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总践,是了提高能力,更好地展。要学以致用,光会用不,要敢于新我不断,不断新,只有敢于新,敢于承担任,才能使法比困多总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总只有利用我已有的,利用智慧,没有条件造条件也要上的精神,才能总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总把目做好。江民同志也曾:总总总总“总总”新是一个民族不断的灵魂。管理工作步
总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总也,也。如若你按部就班地机械的去
工作,只足于位工作的基本完成,那当然。如总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总
若你站在更高的高度,如何在完成本工作的同,努力探索管理总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总,适用代管理理念,那将是一件的事情。
如何做到一点,总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总惟有自身素的全面提升,如何提升,学总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总就得十分重要,要立生学的思想。除了学本知总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总外,管理的累尤得重要,如何累,一方面
要虚心向总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总人求教,汲取他人成功的直接我所用,另一方面靠自己慢慢摸索,在践中,总总总总总总总总总总总总总、探索出更有逐效的做步法。只有,才能展的总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总境和任不断化的工作。总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总代中并不缺少有能力的人,而是缺少任与能力并存的人。只有任,才能总总总总总总总总总总总总总总总总总个人有勇每往直前的勇气,才能使
每强个人生大的精神力,才能使个人总总总总总总总总总总总总总总总总总总每极投入到工作中去,并将自己的潜能到总总总总总总总总总总总总总极致。只有那些勇于承担任的人才有总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总可能被予更多的使命,才有格总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总得更大的誉。在管理工作中,我要做一
个有任心的人,力总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总争把做到完美。并在任感的使下,总总总总总总总总总总总总总总总总总总总总极挖掘自我潜能,更加勇敢、和总总总总总总总总总总总总总总总著,从而充激情地勤工作。
新年贺词读后感
新年贺词读后感
2011年的新年, 大家都沉浸在新年的祝福中, 也会对未 来的生活有个美好的祝愿。对于过去的一年,我们充满无限 的怀念与感激。怀念我们的工作和生活,感激我们的父母、 同事和朋友。对于新的一年,一个全新的起点,我们每个人 都会有一种期盼:明天的我们要更精彩。
要内强素质、外树形象,我们要不断学习,提高自身素质。 大事要干对干好,小事要做细做精。要培养敬业敬事的态度 和团队意识,严于律己,不断增加自己的才干。要有敬业精 神,不断超越自我。懂得 “要待人以宽,要有容人之量, 你的胸怀有多宽,事业就有多大”,不要患得患失,不要斤 斤计较,要多做奉献,多讲付出,培养良好的道德情操,坚 持以坦诚的胸怀团结人。
新一年,新气象,今天,我们又踏上了新的征程。让我 们在这新一轮朝阳升起的时刻,为了我们的理想共同努力!