篇一:幼儿园球类体育游戏集合列表 (1)
幼儿园球类体育游戏列表
篇二:球类体育活动教案
大班体育活动教案:花样运球
活动目标:
1. 具有遵守花样运球游戏规则及双人合作运球的意识。
2. 能探索出多种用身体运球的方法并能与同伴一起双人合作运球闯关。
3. 体会花样运球游戏的乐趣。
活动准备:
皮球20个,球框两个,小篮子3个,雪花片若干,障碍物两个,小奖品若干,热身音乐,放松音乐。
活动过程:
一(热身运动《水果歌》。
师:孩子们,今天皮球宝宝要来和你们一起玩魔术,我们一起来看看大家都变了些什么东西了,
二(引导幼儿用脚夹着球跳。
重放一遍音乐,跟随音乐引导幼儿用脚夹球跳,并把球放回球框。
三. 双人合作花样运球夺宝赛。
1. (分组)师:请宝贝们先把球放到球框,然后1
2345,12345的报数,请念到1的宝贝站在原地不动,请念到2345的宝贝举起你们的(左手/右手),站到(左手/右手)的后面去,后面那个小盆友看着你前面小盆友的后脑勺。(分成4组,5人一组)
2. 师:(讲解游戏规则)宝贝们,现在我要邀请你们来玩花样运球夺宝赛的游戏,游戏规则:想想除了用脚运球以外,还可以用身体的那些方法来运球,
现在我们分成了4组,请1、2两组的宝贝两人一起合作运球(用手比划一下)3、4两组的宝贝两人一起的合作运球。你们每组的前面有一个篮筐,每一轮比赛的时候,对面的终点线上都会出现一朵神秘的雪花片,只有先到达终点线的宝贝才可以把雪花片带回来放回篮筐里,最后哪一组的雪花片多就胜利了。(强调游戏规则)现在按你们的方法两人合作把球夹好运到终点线夺回宝物,然后抱着球跑回来,把球交给你们组的下一个小盆友,(放好雪花片)然后排到你们组的队尾去。(请一组幼儿示范一下)
3.引导幼儿花样运球比赛。
四(双人合作花样运球障碍赛。
1.师:数数哪一组篮子里战果最多了,哦,机会又来了,难度升级了。
2.游戏规则:这一轮游戏在上一轮的游戏上难度增大了,我们不
仅要两个两个用身体一起合作运球,还要跨障碍闯关运球,这一次又是哪一组的宝贝夺回的宝物最多了。
3.引导幼儿玩双人合作花样运球闯关赛的游戏。
(活动过程中注意提醒幼儿球从哪里掉的就捡起来从哪里开始。)
五.放松运动。
请宝贝们一组一组的把球放到篮筐里去,放好的宝贝请站到线线上,我们用一种特别的方式和球宝宝说再见。
篇三:幼儿园球类体育游戏列表
幼儿园球类体育游戏清单
幼儿园室内球类游戏
幼儿园室内球类游戏,喜欢的转走与孩子一起玩哦! 1.坐传球 目的: ①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。 ②体会合作游戏的快乐。 准备:将椅子摆成一列,大球一个。 玩法:幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 建议: ①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。 2.坐滚球 目的:练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。 准备:将椅子摆成一列,小球一个。玩法:幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。 建议:椅子之间的距离可以稍大一些,以方便幼儿滚动小球。 3.坐踢球 目的:练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。 准备:将椅子摆成一圈,大球一个。 玩法:幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。 建议: ①椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。 ②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。 4.肘传球比赛 目的:练习用肘部传球,提高身体的灵活性,培养合作精神。 准备:椅子,球,球筐。 玩法:面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。
幼儿园球类游戏教案
精品文档
幼儿园球类游戏教案
活动目标;
1、发展幼儿的臂力和提高有的反应能力。
2、增强幼儿与同伴之间的合作能力。
3、鼓励幼儿大胆的参与体育游戏活动。
活动准备:
在操场上画好端线发球区和接球区的标记,篮子、海绵球若干个。 活动过程:
1、教师向幼儿介绍游戏名称,并激励幼儿的兴趣。
2、教师向幼儿讲解《快乐发、接球》的游戏玩法:
教师将幼儿分成人数相等的两队,成横队相对分别站在两端线外,再将各队分成两人一组,一人发球,另一人用篮子接球,一次各队出一组,一分钟以内看哪一组接的多,分别做好记录,到最后统计,看哪一队接的球多为胜。
3、教师向幼儿讲解《快乐发、接球》的游戏规则:
、发球的小朋友,一次只能拿一个球,不可以一次拿多个球,发
球时要发向和你一组负责接球的小朋友的篮子里。
、接球的幼儿,必须要用篮子接球,球从篮子滤过又被弹出来的不计分。
4、教师当裁判,指导幼儿游戏。
5、刚才发球的小朋友和接球的小朋友交换任务,再
1 / 16
精品文档
次游戏。
活动反思:
第一次游戏时,幼儿在配合方面缺乏默契和技巧,发球幼儿的目标不明确,接球在幼儿不懂判断球的方向,导致失球对分,教师发现问题及时解决,在第二次游戏时,幼儿都能积累经验,让游戏顺利进行了6次。
赶羊入栏圏
活动目标:
1、让幼儿学会侧向击球的方法,培养幼儿击球的准确性和判断能力。
2、增强幼儿与同伴之间的团结。
3、培养幼儿大胆的参与体育游戏活动。
活动准备:
1、小凳6—8根,木棍2根,皮球2个。
2、场地布臵。
活动过程:
1、教师将全班幼儿分成人数相等的四个小队,成四路纵队站在两端,一队和三队面对站立,二队和四队面对站立。。
2、教师向幼儿讲解《赶羊入圈》的游戏玩法:
一队和三队的排头幼儿听到口令后,双手握紧木棍上端,身体侧向,用木棍的另一端将球向前击波滚动,使球依
2 / 16
精品文档
次从凳子旁滚过,直至球滚到第三、四对幼儿面前,互相接替,滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行,直到一队、二队幼儿跟三队、四队幼儿互换场地。最后,速度快者获胜。
3、教师向幼儿讲解《赶羊入圈》的游戏规则:
球必须依次从凳旁滚过才能有效。如果球没有从凳旁滚过,必须重新使球滚过。
不准用脚踢球、用手滚球。
4、教师当裁判,指导幼儿游戏。
5、一队、三队和二队、四队交换场地再次游戏。
活动反思:
大部分幼儿都能遵守游戏规则进行游戏,但第一次游戏,有个别幼儿还不能掌握侧向击球的方法,老师再次强调,并示范后,幼儿方能掌握,幼儿的参与积极性很高。
踩气球
活动目标;
1、提高灵敏性和躲闪能力。
2、增强幼儿胆量。
3、鼓励幼儿大胆的参与活动。
活动准备:
1、吹好的气球每人2—3个。
2、贴好活动场地的界线。
活动过程:
3 / 16
精品文档
一、游戏前热身运动,活动手、脚腕关节。
二、准备游戏
1、教师让幼儿围成一个圆,向幼儿讲解《踩气球》的游戏玩法:
这里有两个气球系在一起,等会老师会将气球系到小朋友的脚腕上,听老师的哨声游戏开始,每人都要保护自己的球不被对方踩破,又要想办法去踩破其他小朋友的气球。最后保留住气球的幼儿就获胜了。
2、教师向幼儿讲解《踩气球》的游戏规则及注意事项:
、去踩别人的气球时,不可以用手拉人。
、在闪躲的时候不能超出活动场地的界线。
、去踩别人的气球时,要小心,不可以踩到别人的脚。
、当气球系到脚腕时,要检查气球要在脚跟处,防止他人踩脚。
3、教师将气球系到小朋友的脚腕上。
4、教师示范,并讲解游戏。
三、教师吹哨,幼儿开始游戏
活动反思:
有的幼儿刚开始不敢去踩气球,幼儿小朋友去踩气球特别兴奋,教师及时给予榜样式鼓励激励,最后他们都玩得不亦乐乎,孩子的灵敏性和躲闪能力都有所提高。
4 / 16
精品文档
学前班室内球类游戏教案:《运送“抗洪物资”》
游戏目的:
提高快速传递能力,增强手臂力量,学习抗洪战士为保卫人民的生命财产,不怕牺牲,勇于同洪水作斗争的献身精神。
游戏准备:大小实心球各一个。
游戏方法:学生围成圆形,两人相距50公分,大小实心球相距5人。游戏开始时,按同一方向传球,当两球相遇时,游戏结束。
游戏规则:1(传递时不能抛球,掉地拾起继续传。2(两球相遇在哪位学生处,该学生做立卧撑8次。3(传球要快稳,要展现战士们在“抗洪抢险”中快速运送物资的那种场面 游戏建议: 游戏开始前可放歌曲《为了谁》来宣染课堂气氛;运送物资可顺时针、逆时针方向交替进行,发展和提高学生左右手传递能力。
玩`西瓜爆炸` 玩法”就是先选个来抓 然后`其他的人`说西瓜 那些人就不可以抓他 不过说西瓜的人也不可以动` 要=队员碰你下说`爆炸 才可以动 给抓到的就换人 1、 铁环:一段铁丝弯成一个圆圈,另一根铁丝一段着一个勾,推着圆圈到处跑。跑上两个小时都乐此不疲。
2、 羊拐:分猪拐和羊拐两种。涂上红色或者绿色,羊拐为上品。
5 / 16
精品文档
3、 毽子:用鸡毛和小铁圈制成,有各种踢法。花样繁多的脚上功夫.当然也可拿本书用手打’’嘴里还嚷”桥’’外’’别’’背”什么的动作指令明大珠5分’’水平不够只有靠个大来凑了’’最原始的动量定理就是这时候学的
6、 弹弓:用铁丝玩承弹弓把手,系上皮筋,就可以用小石头打鸟了。
7、 攻城:几个人站在稍高的土坡上,另外一伙人攻城,上面的人往下推对方,下面的人往上攻。有时能玩一个下午。
8、 沙包:打仗扔石头的变种.要三个人玩’’非常训练敏捷性.中间的人若被沙包打着算白打’’直到能用手抓住”打手”扔过来的沙包’’才能”刑满释放”.有点象棒球中”投手”和”捕手” 之间的耍心眼’’斗志斗勇.大米、小米的沙包最好,沙子的包比较好用,黄豆包打人很疼,绿豆包居中。缝沙包也是一大乐趣,男孩缝的沙包针脚朝外,女孩缝的沙包针脚朝里。
9、 跳房子:最廉价的游戏’’只要一支粉笔’’一块石头就可以玩.在地上画出一摞大大小小的格子’’然后按照格子的单双’’一边前进
‘‘一边要把石块踢到正确的格子里出界或者跳错了格子都算失败.锻炼脚的控制力.
6 / 16
精品文档
10、 砸驴:一个人躬腰站立,其他人从他身上跨过去。跨不过去的就要躬腰被人跨。
11、 跳皮筋:有各种各样的玩法。勤劳的手最难跳,小松树最好跳。
12、 爬树:到树上摘榆树籽,或者比赛谁爬得快。
13、 翻绳:用毛线绳或者玻璃绳,两个人对翻,变化各种花样。
14、 拍手游戏:你拍一我拍一,两个小孩坐飞机??
15、 冰棍解冻:一堆冰果棍撒在地上,然后一根一跟拿开,保证其它的棍子不能动
16、 攒糖纸、玻璃纸:用糖纸看太阳,不同颜色的糖纸看到的太阳由不同的颜色。
17、 拔根:秋天的游戏。树叶落了以后,用叶子根部拔河,看谁的更有韧性。
18、 踢油锅:中间画一个圆圈,分两伙人玩,一方往圆圈里踢沙包,另一方往外踢,踢得越远越好。
19、 拍洋画:买一张16开大的上面印着各式各样小人的硬纸’’有西游记的’’有变形金刚的’’有三国演义的...将它们一小张一小张的剪下可以按图案内容比大小;也可以比看谁能将洋画拍翻背.总之’’常胜将军手里总是握着厚厚一摞脏乎乎的画片’’但当时可是得意的不得了噢!
7 / 16
精品文档
20、 要人:分两伙站在对面,喊“我们想要一个人”,双方各推出一个人,两个人拔河,输的人就要归顺到另外一伙。
21、 纸坦克:用纸做的坦克,风一吹就会自己走。制作精度要求很高。
22、 杏核:两个人拿出数量不同的杏核,谁拿得多,谁先将两个人的杏核撒在圆圈里,逐个捡出来,捡时不能碰动其他的杏核。否则,就要交给对方来捡。
23、 放风筝:都是自己动手做的,以屁帘为主,一个菱形后面飘两条纸。上品有扎燕、金鱼等。
24、 天气预报:在地上挖一个小坑,上面盖上一块玻璃,第二天观察是否有水气,作为天气预报。
25、 木头人:我们都是木头人,一不许笑、二不许动、三不许露出大门牙。
26、 编花篮:编编,编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。蹲下起不来,坐下起不来。
30、 挖洞、筑城墙:有沙子的地方就是一个乐园,在沙子对挖洞、筑城墙,这就是一个王国。
31、 过家家:用简单的玩具充当家里的用品,几个孩子扮演家里的各种角色。
32、 斗蟋蟀:到底里捉来蟋蟀,互相比斗。
33、 自制口香糖:麦地里的麦子在嘴里长时间咀嚼,
8 / 16
精品文档
就成了面筋,像口香糖一样。
34、 捉迷藏:在小朋友中找出一个人,其他人在几个数之内藏起来,有选出的人找。
35、 踢盒子:将旧的铁罐头盒在地上踢,如同踢足球一样。
36、 四城:类似垒球得玩法。在疯跑中找到乐趣。
37、 摸人:前面的人迈出四步,后面的人迈三步,单脚站立,后面人摸到前面的人,前面的人就算输。
38、 骑马打仗:分两伙,每伙里有人当妈,有人当兵,骑在“马”背上,和对方对阵。
39、 养蝌蚪:捞来蝌蚪在家里养起来,看见它逐步变成青蛙的过程。
40、 滑冰车:冬天带上自家做的铁冰车到雪地里滑,是滑冰的替代玩法。
41、 绣花:用袜子上的尼龙线绣出各种各样的花。
42、 剪纸:将买来的剪纸放在一张纸下面,用铅笔涂出轮廓,在用刻刀刻出新的剪纸。
43、 陀螺:将陀螺在地上转起来,然后用绳鞭抽动,让它转得更稳更快。
44、 柳笛:将柳条的木头芯抽出,能吹出动听的声音。
45、 发报机:用非胶片折成,捏上去发出清脆的声
9 / 16
精品文档
音。
46、 手心手背:找几个马赛克码在手背上一扬手比赛看谁拿到的多。
47、 瘸子过河:一个人抓,其他人单腿从胡同的柏油路上跳过来跳过去,谁被捉住谁就改抓别人。有时候赶上下班时间,车来车往的也不怕。
48、 三个字:先定个界,好比三分之一胡同。一人追,其他人满街跑,要被抓到的时候站住说任意三个字,就没事了,等这别的人来救,就是跑过来的时候碰一下,就又“活”了。
49、 抓棋子:与跳房子相对应’’抓棋子讲究的是眼疾手快’’四颗军棋子和一个乒乓球.先扔一下球’’把棋子撒下去’’然后赶快接球
‘‘再扔’’将所有的棋子翻成正面朝上’’接球再扔将所有棋子横立起来’’接球再扔’’将所有棋子竖立起来......一旦接不到球’’或是把棋子碰翻了’’都算输.这是难度最大的一种游戏’’但很有意思.
50、 撞拐子:最具男子气概的战斗.曾经有一个膝盖摆在我面前’’可是我撞不倒他’’人世间最痛苦的事莫过与此.如果上天让我再来一次’’我会选择从旁边撞!
《幼儿园球类游戏中材料选择的研究》
中期成果报告
10 / 16
精品文档
昆山市振华幼儿园姚健
一、课题提出的背景和意义:
概念的界定:
球类运动:通常是指由各类大球和小球组成的球类运动项目的总称,游戏活动指在教师引导下幼儿自发、自主、自由地活动。 球类游戏材料:在进行球类游戏活动中,不可避免的需要用到各种球类材料作为活动的器材,进行活动时所需要的材料要和教学活动相联系的最贴切的材料
材料选择:不同的教学活动以及幼儿的喜好是对这些材料的选择进行制作过程中的大小、软硬、耐用以及美观方面的要求不同而使得制作材料的不同。
研究球类游戏中材料选择实践研究的积极意义。 在进行球类游戏研究中,除了对幼儿教学方面的研究,在所需要的所有物质条件中,游戏材料选择是最为重要的一个方面。这个主要针对两个方面,一是教师在选择球类材料时,必须考虑本次教学活动所需最适合的材料,只有知道如何去选才能更好的服务于本次教学活动;二是幼儿在进行游戏时对游戏材料进行的选择,为了方便幼儿的选择,教师在制作或购买活动中要以幼儿的主动性为主,这也是符合《幼儿园指导纲要》所提出的精神——一切以幼儿为主体。
微型课题与子课题、总课题的关系阐述
对幼儿园球类游戏研究中,必然涉及球类材料方面的
11 / 16
精品文档
内容。对于材料选择的研究能够更好的为球类游戏内容的研究提供一定的研究基础,同时子课题球类游戏内容的研究中就有相关游戏材料方面的内容,是子课题不可缺少的一块内容。游戏材料中选择的是否适合幼儿发展的年龄段以及中班幼儿对所学游戏内容的不同都需要配合不同的球类材料。在各班教师培养的目标的不同也会影响到材料的调整。所以游戏材料的选择与课题有着必要的关系。
三、研究目标:
1. 通过研究,了解幼儿园球类活动中相对比较适合中班幼儿年龄段的球类材料以及幼儿游戏材料的选择趋向。
2. 通过游戏材料的选择和研究,结合我园的实际情况,总结教师在教学活动中选择的合适的球类材料,以及为幼儿提供更加适合玩的球类。
3(通过设计制作球类玩具,丰富玩法,启发一物多玩。
三、研究内容:
1. 球类游戏材料的种类与中班年龄段幼儿选择之间的关系。 研究要点:经过实践探索,观察总结中班年龄段幼儿在进行球类游戏时出现的这个年龄段不同的材料特征,球类的不同在这些活动中为幼儿的能力的提高有着不同的作用。
2. 教师在选择适合教学活动使用游戏材料的注意点
12 / 16
精品文档
研究要点:采用调查、统计、实施、反馈的方法,了解现阶段中班教师在选择游戏材料与教学内容的适合程度,总结选择的主要特点和注意方面。
3. 幼儿自由选择球类材料的特点总结。
研究要点:主要通过对中四班幼儿日常选择游戏材料的观察记录和谈话活动,了解中四班幼儿在选择时的特点,总结教师在投放这些材料时的投放原则。
四、研究原则:
1. 兴趣性原则:幼儿对球类游戏材料是否感兴趣,关系到游戏开展幼儿的积极性以及课程研究的价值,也是让幼儿首先接触到球类材料的第一步,研究中投放的球类游戏材料主要围绕幼儿的兴趣进行研究。
2. 适合性原则:根据中四班幼儿的年龄和生理特点及认知发展水平,结合中四班幼儿在球类游戏发展实际情况,精心选择和制作适合我班幼儿发展的球类材料。
3. 循序渐进原则:根据不同幼儿的个人发展情况 ,球类游戏材料的品种由简单到复杂,从少到多,材料的合适程度不断提高。
4. 安全性原则:确保所有在游戏中出现的球类材料都是安全的,材料都是符合卫生保育方面的要求,让幼儿放心的玩。
五、研究方法:
13 / 16
精品文档
1. 行动研究法:在实践研究中根据情况不断调整球类材料的品种,及时跟着教学活动认真挑选适合的球类材料,鼓励每一个幼儿都进入到球类游戏中。
2. 经验总结法:对于活动中的观察记录以及谈话调查记录积极统计实际调查结果,调整思路,做好资料的整理,得出相应的
结论。
3(观察法:通过多种观察形式,真实记录幼儿在进行球类游戏材料挑选的情况,以及教师在组织教学活动时所挑选的活动材料的观察,为研究工作打下基础。
4. 谈话法:对班级不同的幼儿进行谈话活动,做好记录,寻找规律,了解真实的想法。
5(调查法:做好关于教师对球类游戏中选择球类材料的调查,做好教师对材料选择的记录资料,为总结结论提供事实的证明。
六、研究步骤:
第一阶段:准备阶段
1. 确定本微型课题研究对象为本园中班教师以及中四班全体幼儿,研究人员为中四班姚健老师。
2. 围绕课题,多翻阅资料,了解课题所存在的理论基础和课题提出的背景。
3. 申报课题方案以及与其他教师进行沟通,获得技
14 / 16
精品文档
术方面的支持。
4. 微型课题活动方案交由组长批阅、修正。
第二阶段:实施阶段
1. 围绕本课题方案按部就班实施方案,具体细化,认真组织实施。
2. 记录号教学活动情况和游戏材料选择的观察表,以及幼儿的谈话记录表。
3. 不断修改完善研究方案,使方案更具操作性。
第三阶段:总结阶段
1. 整理、分析、归纳研究资料。
2. 总结实践活动,撰写出课题论文。
3. 成果展示。
七、现阶段课题研究所取得的各方面成效
1.球类材料方面的进展
研究中,发现球类材料从开始的购买现成的玩具,慢慢开始出现了很多新颖、别致的自制玩具。在购买的基本球类:篮球、足球、皮球、乒乓球、脚跳球等等,在所有老师和阿姨的智慧和设计之后,出现了毛毛球、彩球、动物球、弹跳球等等独创的球类,丰富了各阶段幼儿的球类玩具。
2.幼儿对于球类的选择进展
幼儿挑选球类的范围拓展
因为给孩子提供的球类选择的范围大了很多,所以孩
15 / 16
精品文档
子们接触的球类玩具也变得很多,在选择的时候,发现很多孩子愿意尝试不同的球类,对球的认识有了一定的提高,在选择的时候,会挑选自己喜欢的球类开展活动。在小、中、大三个阶段的幼儿了解中,幼儿都提高了对球类玩具的认识。
幼儿对于玩球能力的提高
在不同的球类玩具的游戏中,孩子提高了不同方面的游戏能力。比如挑选毛毛球,可以变换不同的游戏方法,同一种球在不同的年龄阶段,也可以开展适合的游戏方式。比如:毛毛球,在小班可以夹球跳,在中班可以双人运球,到了大班就可以传接球
16 / 16
幼儿园球类游戏课题开展体会
幼儿园球类游戏课题开展体会 幼儿园球类 游戏的内容非常丰富,有滚球、拍球、运球、传球 等, 它对促进幼儿动作的发展和协调能力有很好的 促进作用。同时球类活动,在幼儿园体育教学中是 司空见惯的一项内容,然而,要利用球类活动来培 养幼儿合作竞争的意识那就并非是一件易事。 我们 就从幼儿对球类游戏的兴趣为入口, 逐步开展球类 游戏,促进幼儿的合作能力,最终培养幼儿的合作 竞争意识。我们从以下三个方面进行:
1、与幼儿园健康特色相结合,开展“球类运动知 多少”的健康区角环境创设活动, 请幼儿与家长共 同收集有关球类运动的资料, 让幼儿了解球类的一 些基本知识,激发幼儿对球类运动的兴趣。
2、利用户外活动时间开展一球多玩活动。体现运 动器械的多功能性,除了滚球、拍球、运球、传球 外,我们还用球“自抛自接球”、“两人对抛对接 球”等等,使幼儿不断激发着玩球的兴趣,情绪高 涨。在丰富多彩的玩球过程中,幼儿身体的灵活协 调能力提高了,肢体的力量增强了,运动感知觉也
得到了有效的发展。
3、利用层层递进的方法,逐步开展球类运动。从 一开始的“球类运动知多少”的健康区角创设让 幼儿了解、喜欢球类运动;到利用游戏活动时间组 织幼儿开展两人合作玩球;到多人合作玩球;再到 小组合作比赛;最后进行跨班合作比赛为顺序,使 孩子逐步的产生合作竞争的意识。
幼儿园球类游戏10则
幼儿园球类游戏10则
1.踢网足球
幼儿一手提着装有足球的网袋,一脚支持地面,以另一脚踢网足球,反复进行。 提示:踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背,反复换支持脚。
2.踢挂球
将网足球挂于一定的高度。幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处,踢球腿向后摆起,膝弯屈,小腿前摆,以脚背正面或脚内外侧击球。
3.踢球比远
在地上画一踢球线,向前8米处再画一条横线,然后每间隔2米画5个格,由近而远编上号码1、2、3、4、5。幼儿手持球抛起后,用力向前踢空中球,球踢出后落到几号区,即得几分。
提示:踢球方法可以任意选择;画线距离视幼儿实际情况而定。
4.踢标靶
在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆,在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线。幼儿将定位球踢向标靶。
提示:在掌握踢定位球的基础上,可以助跑几步行进踢球。
5.拖球 幼儿一脚支持地上,另一脚靠在球的一侧,轻拖球使球慢慢向左、向右移动30-40厘米,两脚轮流反复进行。
提示:在掌握左右拖球的基础上,也可作前后转身换脚推球。方法是右脚后拖,右转身;左脚后拖,左转身。
6.推球 幼儿一脚支持地上,另一脚踏在球上,触球脚边向前(或向后)推动球,两脚交替进行,向前(或向后)行进(或后退)。
7.运球绕小树
在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树。幼儿上体稍前倾,两臂自然摆动,运球前是绕过一棵棵玩具小树。
8.踢过拱形门 在场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形门的一端踢定位球,使足球在拱形门内通过,幼儿乙在拱形门的另一端接住球,然后带球,两人交换位置,如此反复进行。
9.定点射门
距球门4米处,幼儿定点踢球射门,每踢进一球得一分,看谁得分多。 提示:在定点传球的基础上,可进行行进间传接球。
10.正面传球 甲乙两幼儿面对面站立,幼儿甲将球踢给幼儿乙,然后幼儿乙踢还给幼儿甲,反复进行。
提示:在定点传球的基础上,可进行行进间传接球。