班级基本情况
本班为托小班,班级年龄两岁到三岁。其中男孩12人,女孩13人。教师两名,保育员两名。
本班幼儿年龄较小,在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯,故班级幼儿普遍存在两个现象:
1、不爱护园内的共公财产(如:小椅子,图书,玩具,环境布置等);
2、小朋友较没爱心,遇到问题都会较自私的为自已想(如:看见小椅子倒了没人扶,书本掉地上没人捡等) 。针对以上情况将在月主要工作安排中体现。
一、 保教工作
本班幼儿大部分没有上过幼儿园,故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。
1、保育
本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到
吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。
入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子。 睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。
着装:根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随时注意幼儿的着装是否整齐。
安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。
卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。
2、教育
本班采用托班教材及早期阅读识字教材
针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用 游戏的形式进行教学, 让幼儿能参与到课程中, 调动幼儿积极性, 并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化, 每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等), 让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容, 培养幼儿学习的兴趣, 从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。
二、 家长工作
本班对于家长工作分为:家园联系、家访或电访。
小班保教工作计划
[小班保教工作计划]?
? ? 一、班级情况分析
????我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识,小班保教工作计划。但全班幼儿大部分是独生子女,不知道谦让,合作,在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面发展。
????二、具体目标、措施
????(一)保育工作
????目标:
????1、逐步适应幼儿园环境,情绪稳定。
????2、在老师的指导下,学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。
????3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。
????4、引导幼儿了解必要的安全保健知识,学习保护自己。
????措施:
????1、能高高兴兴上幼儿园,自己走进活动室。
????2、学习盥洗,穿、脱衣服的顺序和基本技能。
????3、认识自己的日常用品,知道物品的固定摆放位置。
????4、认识安全标志,明确行为规范。
????(二)健康领域
????目标:
????1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼,动作比较协调,对外界的适应能力逐步增强,对参加体育活动感到愉快。
????2、在有趣的活动中,组织幼儿学习队列]队形和基本体操,增强体质,促进幼儿身体、机能的全面协调发展。
????3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣,培养幼儿不怕寒冷的意志品质,提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。
????4、在体育活动中,培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。
????措施:
????1、通过有趣味的体育游戏和户外活动,培养幼儿积极参加集体活动,多交新朋友,保持愉快的心情。
????2、采用幼儿喜闻乐见的游戏,发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。
????3、学习各类体育器械的玩法,了解保护方法,有基本的安全保护意识。
????4、每天保证两小时户外活动。
?????(三)社会领域
????目标:
????1、愿意参加各项有益的游戏和活动,并感到快乐。
????2、喜欢与亲人、老师、同伴交往,逐步体验到与人交往的乐趣。
????3、逐步学会使用一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。
????4、知道遵守游戏规则和集体规则:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西,不乱拿别人的物品;学习谦让,不独占和争夺玩具;爱惜粮食、图书、玩具,用完会放回原处。
????5、在成人和老师的鼓励下,愿意做一些力所能及的事。
????措施:
????1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日,进行相关教育,培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感。
????2、让幼儿参与环境创设,体验劳动带来的快乐,感受与人合作的快乐。
????3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事,培养幼儿自我服务能力。
????4、通过活动区活动和游戏,让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。
????(四)语言领域
????目标:
????1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。
????2、愿意倾听成人和同伴讲话,听懂讲话的主要内容。
????3、能听懂简单的语言指令,并按语言指令行动。
????4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。
????5、乐意模仿成人和教师的发音,学习感到困难的发音,愿意学说普通话,逐步能听懂普通话。
????措施:
????1、与幼儿一起阅读幼儿书刊,培养良好的阅读习惯。
????2、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪。
????3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动,培养幼儿爱动口,发展幼儿口语表达能力。
????(五)科学领域
????目标:
????2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。
????3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动,并能进行简单的分类、比较。
????4、喜欢到户外接触大自然,在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣,认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征,知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。
????措施:
????1、在认知区多投放可操作性强的材料,供幼儿探索,发展幼儿思维能力。
????2、在日常生活中学习数数、找图形等,并能进行简单的分类、比较。
????3、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式,引导幼儿发现和认识常见事物和现象。
????(六)艺术领域
????目标:
????1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
????2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动,在活动中大胆地表现自己的情感,并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。
????3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料,并学习表现、塑造简单的物体形象。
????4、愿意和同伴一起娱乐、表演。
????措施:
????1、设置“表演角”,提供打击乐器等材料,发展幼儿感受力。
????2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等,培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。
????3、经常给幼儿提供表演的机会,培养幼儿表演欲和胆量。
????4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。
????(七)家长工作
????目标:
????1、出版好“家长园地”,指导家长做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子。
????2、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解,与家长沟通,帮助家长明确自己所应承担的义务,并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
????3、请家长配合主题,有目的的带孩子参加社会实践活动。
????措施:
????1、每月准时更换“家长园地”的内容,定期向家长介绍家教信息,指导家长做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子。
????2、通过家访、交谈、电话联系等方式,对幼儿家庭情况进行了解,与家长互相交流育儿心得。
????3、请家长配合主题,有目的地带孩子参加社会实践活动,随时收集记录有关主题资料,并主动与同伴分享。
????4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动,让家长进一步了解幼儿园的教育。
????三、月份工作安排
????八、九月份
????1、认真制定好各项工作计划,切实做好开学的各项准备工作,并做好环境清洁卫生和环境布置,出好家长园地。
????2、积极参加“幼儿园生日了”园庆活动;“教师节”(夸夸我们的好老师、教师文明礼仪知识比赛);“国庆节”(“我爱祖国”幼儿诗歌朗诵比赛),使幼儿乐意参加园里的各项活动。
????3、收集新生“儿童接种证”。
????4、积极配合幼儿园召开年级家长会。
????5、开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,积极做好幼儿体育运动会的准备。
????6、认真开展“快乐幼儿园”主题教育教学活动,并根据幼儿收集的资料和兴趣布置相应的活动展示。
????7、稳定新生来园情绪,培养幼儿的一日活动常规。
????8、认识各跨班性活动区的名称,知道其不同的特点,激发幼儿进区活动的欲望。
????9、教会幼儿用普通话讲简单的日常用语,会使用礼貌语言与人交往。积极组织幼儿做好语言活动的比赛准备。
????十月份
????1、开展“珍惜粮食”和“夸夸我的好朋友”的相关教育活动。
????2、做好幼儿运动会的各种准备工作,积极组织幼儿参加幼儿体育趣味运动会。
????3、积极配合幼儿园做好一年一度的幼儿体检、驱虫工作。
????4、认真做好活动区观摩的准备和评比工作。
????5、认真开展“我的老师”主题教育教学活动,萌发幼儿爱老师、关心老师的情感。
????6、继续学习活动区域的玩法、规则,并完善已有的活动区域,教育幼儿爱护玩具。
????十一月份
????1、认真组织具特色的家长开放日活动。
????2、配合教育局积极开展“创设活动区现场观摩活动”工作,培养幼儿良好的活动常规。
????3、认真开展“能干的孩子”?主题教育教学活动,加强幼儿的生活自理能力。
????4、积极组织幼儿仿编诗歌朗诵比赛培养,提高幼儿的语言表达水平。
????5、继续完善各活动区,投放新的材料,与别班交换部分玩具。
????6、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导。
????十二月份
????1、参加“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工元旦庆祝活动。
????2、积极开展以“美丽容县”主题的环保教育活动。
????3、认真组织幼儿进行“我会讲文明故事”比赛,加强幼儿讲故事的能力。
????4、认真开展“新朋友”?主题教育教学活动,培养幼儿的交往能力。
????5、收集家长对我园各项工作的意见及对班级教师的建议。
????6、认真做好幼儿的冬季保健保育工作。
????一月份
????1、积极组织幼儿参加幼儿园举行的“我爱唱文明礼仪歌”竞赛活动,提高幼儿的文明礼仪和交往能力。
?????2、认真做好幼儿的期末复习工作。
????3、做好冬季的防寒保暖工作和疾病预防工作。
????4、评选好孩子,填写发放幼儿发展报告单。
????5、认真做好各项工作总结和学期结束工作,并做好下一年的幼儿园工作计划及各项工作计划。
〔小班保教工作计划〕
小班保教工作计划
篇一:幼儿园小班保教工作计划
幼儿
园小班保教工作计划
本学期我段共有2
个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活,幼儿在体智德美诸方面得到一定发展,
小二班均是刚入园幼儿,相比之下,两个班幼儿水平存在一定差异,但由于幼儿年龄相当,因
此,我们将从本段的实际情况出发,以园计划为核心,制订有针对性的计划,配合学园争创泉
州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现,不断摸索、创新,积极提高教师的工作热情及各方
面素质,发挥年轻教师的优势。以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。
争创年段特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长。
一、主要工作重点与措施:
(一)保教工作:
我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿
园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会
碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。让家长放心地将孩
子交到我们手上。
(1)组织新保育员学习保育员职责,增强保育意识,合理安排保育员的上下班时间,做好保
育员与教师配合的指导工作。
(2)加强保育知识学习和正确技能操作,提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养,
提高自我防护能力。
(3)科学安排幼儿一日活动,注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作,杜
绝意外事故发生。
(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪
表的整洁。
(5)重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好
品质。
(6)根据幼儿的年龄特点,发展水平和保教目标,有效利用各种教育资源,创设有幼儿参与、
生动活泼的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,提高环境的教育功能,
配合园的检查。
(7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观,做幼儿的知心朋友,日常生活中坚持用鼓励、
激励的话语增进幼儿的自信心,使幼儿喜欢上幼儿园。
(8)有计划地开展
新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》,制定主题活动网络、主题目标网络。
(9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作,做好幼儿的身高、体重、视力的测量体
检工作。
(二)教科研工作:
(1)加大教科研力度,提高教研质量,加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研
专题活动精神,各班根据幼儿特点及兴趣,认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式
开展小班美术活动》,小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动,做到班班有课题。
(2)贯彻《纲要》精神,以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式,开展促进孩子全
面发展的活动。认真制定周、逐日计划,做到教育有目的,行动有方向,使每次活动行之有
效。
(3)保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录。大胆设计有创意的教
育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有分散。
(三)家长与社区:
(1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章,让
家长把握家教方向,增强家长的使命感和责任感。
(2)健全家园联系,
充分发挥家长园地的桥梁作用,提高家长开放日活动的质量,开展适合幼儿年龄特点的亲子
活动,沟通家园教育效应,确保家园教育的一致性。
(3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式,完善家园沟通。
(4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动,密切家园联系,与家长共同
领会《纲要》精神,逐步树立儿童观、发展观、教育观,形成家庭、幼儿园教育的合力。
(5)鼓励家长积极动笔,撰写家教文章,推荐有代表性的论文在园报上发表。
二、月份工作安排:
九月份:
(一)保教工作:
1、根据教育目标,期初环境布置(墙饰、区角、家园栏),迎接幼儿入园。
2、各班保教人员开展期初保教活动,注意新生入园的安全防护教育,做好幼儿一日常规训练。
3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操,使之爱参与锻炼。
4、做好班级管理工
作,配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作。
(二)教研工作:
1、参加园教研,开展年段教研活动,讨论新早操的具体内容。
2、针对幼儿的实际,
结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。
3、各班制定教研课题计划。
4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。
(三)家长、社区工作:
1、召开期初家长会,推选热心家长为家委会成员。
2、配合家长做好新生入园工作,减轻幼儿分离焦虑。
3、各班创设“家园联系栏”,驾起家园互动的桥梁。
十月份:
(一)保教工作:
1、继续组织幼儿学习新操,配合学园随机抽查。
2、抓好幼儿一日生活常规(洗手、入厕),抽查保育员参教情况,加强对幼儿的生活管理。
3、组织幼儿秋游。
4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置(国庆节)。
(二)教研工作:
1、组织教师参加幼儿园教研活动。
2、年段组织教研活动,交流主题活动的开展。
(三)家长、社区工作:
1、开展亲子活动,家园同乐活动。
2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动。
3、丰富“家教园地”内容。
十一月份:
(一)保教工作:
1、结合月目标,更换班级副墙饰的内容。
篇二:小班上学期保教工作计划
幼儿
园小班保教保育工作计划
(2013—2014学
年度第一学期)
新学期开始了,本
学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健
康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊
敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划
和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:
一、班级情况分析
及工作重点
本学期幼儿人数
26人,男孩16名,女孩10名,教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有
一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上
情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力
及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题
探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一) 健康领域
1、 逐步适应幼儿
园的集体生活,情绪基本愉快。
2、 在成人的帮助
下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、 了解简单的卫
生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。
4、 愿意和同伴参
加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二) 语言领域
1、 学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。
2、 学习安静地听
他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、 喜欢念儿歌、
听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
(三) 社会领域
1、 愿意上幼儿园,
能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、 乐意和同伴一
起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
3、 在成人启发下
学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。
4、 学习在性别、
外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、 学习接受老师
的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。
(四) 科学领域
1、 在成人引导下,
学习发现周围环境中有趣的事物。
2、 乐意用多种感
官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
3、 喜欢操作、摆
弄。
4、 亲近大自然,
喜爱与学习爱护周围的植物。
(五) 艺术领域
1、 在成人引导下,
能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、 喜欢听音乐,
能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
3、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、 学习用自然的
声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同
伴一起做音乐游戏。
三、保教保育工作
1、做好新生入园的
情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们
教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家
园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调
查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。
(2)给孩子提供一
个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、
温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的
生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标
记;
(2)学会正确的洗
手方法;
(3)能安静午睡,
不吵醒别人;
(4)培养良好的进
餐习惯,能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习
常规。
(1)愿意参加各项
集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的
玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表
达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正
确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课
程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的
兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
5、注重活动区活动
的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解
孩子。
6、丰富幼儿一日生
活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工
作非常重要,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照
顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的
流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持
每天的户外活动,并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服,并做到随换随洗。给幼儿创设
一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身
心健康。
五、家长工作
在本学期的家长工
作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将
努力做好以下工作:
(1)加强与家长的
交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴
趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(2)按时更换家长
园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新
的幼教信息。
(3)鼓励家长积极
参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
学内容:常规教育
教学目标:
1.教育幼儿小朋友
之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课
堂上的常规要求,上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、
坐下等。
教学重点:
培养幼儿懂礼貌、
守纪律的习惯。
教学难点:
使幼儿尽快适应幼
儿园生活。
教学过程:
一、开始部分:
1.幼儿坐在小椅子
上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出:“新学期开
始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激
发孩子的兴趣。
二 基本部分:
1.教师弹琴,教幼
儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习,让
幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴,教幼
儿听琴声,学习问好。
2/4 1=c
1 2 3 4 ︱ 5
- ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖
师:小 朋 友 们
好! 生:老 师 您 好!
篇三:2015春小班保教工作计划
2015
春小班保教工作计划
为了让每一个孩子
健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。
现以园务计划为依
据,制定出以下的班级工作计划:
一、班级情况分析
及工作重点:
本学期幼儿人数
43人,通过入园后的观察,部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基
础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为
幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自
己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依
赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好
的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的
社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性
领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、主要工作任务:
(一)保教工作
1 、做好新生入园
的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好
以下几方面的工作:
( 2 )教师以亲切、
温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。 2 、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理
能力,做到生活有序。 ( 1 )认识自己的标记。
( 2 )学会正确的洗
手、漱口方法。
( 3 )能安静午睡,
不吵醒别人。
( 4 )培养良好的进
餐习惯,能自己吃饭等。
( 5 )会自己穿脱衣
裤、自己入厕。
具体的做法:
( 1 )进餐、盥洗、
穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和
谐的班级氛围。
( 2 )以孩子喜欢的
方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。 3 、培养良好的学习常
规。
( 1 )愿意参加各项集体活动,注意力集中。
( 2 )爱护幼儿园的
玩具,不与人争抢。
( 3 )学会用语言表
达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。
( 4 )注重感情教育
和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用 “ 早、好、再
见,谢谢 ” 等礼貌用语。
( 5 )将玩具归类收
好。
的节日活动
利用节日开展形式
多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、六一
活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5 、在保健老师的
指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一
个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。
具体的做法:
( 1 )教师要细心观
察孩子,发现身体不适及时通知家长,请医生查看、诊治。
( 2 )照顾好生病的
孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动,并为汗湿
衣服的幼儿更换衣服。
( 3 )气候多变时,
请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒。
(二)教育教学工作
1 、树立 “ 一日
活动皆课程 ” 的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养
幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、
展现自己的机会。
2 、本学期重点是
培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼
儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。 3 、精心设计布置教室的
环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,
根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。
4 、利用图片、故
事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初
步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。 5 、积极参加教研组活动,吸
收和借鉴有关课改新观念。
(三)家长工作:
本学期的家长工作,
我班重点以 “ 尊重家长” 为原则,提高教师的 “ 服务意识 ” ,加强与家长的沟通。我
班将努力做好以下工作:
(1 )加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每位孩
子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
( 2 )按时更换家长
园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。 (3 )鼓励家长积极参
加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
( 4 )做好接送工作。
来园和离园时,请家长注意幼儿的安全。
三、每月工作安排:
3月份:
费工作,更换家长园地。
2、稳定幼儿的情绪,
加强常规管理和良好习惯的培养。
3、制定班级学期工
作计划、安全工作计划、体锻计划等。
4、学习韵律操、早
操。
4月份:
1、继续做好环境创
设等有关工作。
2、做好准备迎接中
心安全、卫生督察。
3、第六周小班一日
常规调研。
5月份:
1、小班自理能力比
赛:叠被子。
2、迎接一日活动随
机调研。(重点:区域游戏)。
3、组织幼儿秋游活
动。
4、家长开放半日活
动。
6月份:
1、迎接中心随机抽
查保育员一日工作流程。
2、加强冬季锻炼。
7月份:
1、做好各类总结、
资料整理上交等期末各项结束工作。
2、写好幼儿汇报单,
对幼儿进行寒假安全教育。
4、评选好孩子。
篇四:小班保教工作计划
幼儿
园小班保教工作计划
我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会
交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”
开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下工作计划。
一、班级情况分析
本学期幼儿在生活
自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、
适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习
惯为主,培养幼儿的语言能力、生活自理能力,加强幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全
方位的发展。
二、班级工作目标
(一)教育教学工
作:
1、做好新生入园的
情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们
教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家
园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调
查表和家长教养态度调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消
极情绪。
(2)给孩子提供一
个温馨、舒适、有趣的教室环境。
(3)教师以亲切、
温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的
生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标
记。
(2)学会正确的洗
手方法。
(3)能安静午睡,
不吵醒别人。
(4)培养良好的进
餐习惯,能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习
常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。
(2)爱护幼儿园的
玩具,不与人争抢。
(3)学会用语言表
达自己的意愿;能将玩具归类收好。
(4)学习看书的正
确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课
程,将多元主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而
获取各方面的经验,提高综合能力。
5、注重活动区活动
的计划,做到学习有序。根据小班孩子的年龄特点,我们将娃娃家、操作区、美劳区等;在
活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子;在回忆讲述时,采取
多种形式,增强孩子的倾听兴趣。
6、丰富幼儿一日生
活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。
(二)保育工作: 做好幼儿一日生活常规的培养,主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快
的环境,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活
能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、
离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、精力集中,注意
观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯
和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼
儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2、指导幼儿用正确
的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西,养成讲卫生习惯。
3、鼓励幼儿积极参
加晨间锻炼活动,培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收,进一步培养幼儿的
环保意识。
4、培养幼儿的自理
能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事,如给花
浇水、擦桌椅等。
5、精心照顾好幼儿
午睡,做到不离岗,及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的
自律性,培养幼儿良好的活动习惯。
在本学期的保育工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意
识和配班意识,真正做到保教合一。
(三)家长工作
在本学期的家长工
作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将
努力做好以下工作:
1、加强与家长的交
流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣
和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
2、按时更换家长园
地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的
幼教信息。
3、鼓励家长积极参
加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
4、开展周末外出亲
子活动,增强家长、教师、孩子之间的交流。
(四)安全工作:
加强安全教育,树
立“安全第一、预防为主”的思想,培养幼儿初步的安全意识,教给幼儿简单的使用火、电、
煤气等的安全常识,教育幼儿不到河边及危险的地方玩,不玩危险物品,教会幼儿学会自我
防护方法,保教人员随时注意观察幼儿,尤其是在幼儿户外活动时要密切注意幼儿,及时加
以提醒和制止,力求减少意外事故的发生,保障幼儿的生命安全。
三、具体工作安排
二月份:
1、做好班级环境工
作。
2
到工作,详细记录幼儿的基本资料。
3
一次家长会。
4
1
栏目内容。
2、进行“家长开放日”活动。
3
1
准备工作。
2
幼儿期中测评工作。
3
宣传新的教育理念。
4
游戏活动,并经常更新、添置游戏材料。
1
新教师培训工作。
2
新,更换本月的家长园地。
3
1
结,认真填写幼儿素质报告单。
2
3
评工作。
篇五:小班第一学期保教工作计划
第一学期保教工作计划 -计划 五月份: 、认真做好新生报、开好新小班的第、制定好各项计划。三月份: 、更新家长园地各、认真上好教研课。四月份: 、做好冬锻比赛的、在班级内部做好、更新家长园地,、认真组织好区域、配合幼儿园做好、做好主题墙的换、 六月份: 、写好各项工作总、资料的收集整理。、做好幼儿期末测小班
身体发展方面
1.引导幼儿自己的五官和身体各部位的名称,了解他们的用途,知道要保护好自己的身体,
掌握一些自我保护的基本。
2.引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动,灵活一些玩具的基本玩法,初步感受到体育活动
的。
认知发展方面
1.引导幼儿认识自己的班级,认识班上的和小朋友,知道自己是和睦幼儿园的小朋友。
2.引导幼儿认识柜
子、茶杯、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。
3.引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬小椅子轻拿轻放,能安静地倾听。
性发展方面
1、引导幼儿熟悉喜草莓班,愿意亲近老师,有什么要求能主动地和老师讲,喜欢和小朋友一
起活动,能交到一两个知心的好朋友。
2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。
针对:
教育:
(1)以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿
园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。
(2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等,使幼儿喜欢上幼儿
园。
(3)通过参观、中大班幼儿的活动,使幼儿逐渐了解一些活动的常规,并且对各种活动产生
浓厚的兴趣。
保育保健:
(1)清洁整理好各个活动场所的卫生,为幼儿创设一份温馨舒适的活动。
(2)通过保健医生的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检的好,不带小
物品入园。
(3)秋冬季节,勤晒被子,提高幼儿免疫能力。
工作:
(1)让家长全面了解本学期的教学内容,积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。
(2)建立与家长联
系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园卡,与家长做好
宣传、的作用,使家长了解一些与时代相符的教育观念,《》()。
(3)通过家长,评
选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其
他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。 领域:
1、能高高兴兴上幼
儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域:
1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴的乐
趣。
语言领域:
1、引导幼儿注意倾听别人,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同
伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言。
科学领域:
1、引导幼儿喜欢常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
艺术领域:
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿
参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
〈一〉保教工作
1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿
年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。
2、制定班级、主题
活动及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生
活常规。
4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉
同伴,遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作
1、召期家长会,向家长本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况表,向家长进行调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活
动。
5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。
班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识
同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。
〔小班第一学期保教工作计划〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。
小班保教工作计划
小班保教工作计划
一、班况分析
我班有幼儿43名, 其中男孩子23名, 女孩子19名。幼儿经过一学期的集体生活, 幼儿在各方面都有了一定的进步。小朋友们活泼好动,有个性,动作发展较好,喜欢幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园,喜欢班上老师,部分幼儿口语表达能力强,爱听故事,但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大,有几名幼儿性格特别内向,不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面,全班幼儿大部分是独生子女,大多数孩子不懂得怎样与同伴交往,不知道谦让,合作。部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。针生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力,在工作中加强个别幼儿的沟通与指导,
通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全面发展。
二、具体目标:
健康:
1、引导幼儿积极主动参加集体活动,并保持愉快的情绪。
2、学习并遵守一日生活中最基本的生活常规,逐步养成良好的饮食、睡眠等生活习惯,具有基本的生活自理能力。
3、引导幼儿了解必要的安全保健知识,学习保护自己。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼,动作协调、灵活。
社会:
1、乐于与人交往,与同伴友好相处,学习互助、合作和分享
2、理解并遵守游戏规则和社会行为规范。
3、愿意做一些力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
4、爱护玩具和其他物品,爱护公物及环境。
5、爱亲人、爱长辈、爱老师、爱集体、爱家乡、爱祖国。
语言:
1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。
2、愿意倾听对方讲话,理解日常用语。
3、能用简单的语句表达自己的请求和愿望。
4、学习感到困难的发音,能用普通话与人流利交流。
5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。
科学:
1、对周围的事物和现象产生兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动,并能进行简单的分类、比较。
4、到户外接触大自然,对自然现象产生兴趣,认识常见的动物、植物的名称和明显特征,学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。 艺术:
1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美
2、喜欢参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
小班保教工作计划
绵阳明珠幼儿园
小班保教工作计划
新学期开始了, 我们小班组本着同一个目标:让每一个孩子健康、 愉快地生活,全面发 展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切 以幼儿利益为优先的原则” 开展各项工作。 以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据, 制 定出以下的小班保教工作计划:
一、小班幼儿情况分析及工作重点
小班幼儿在生活自理能力、 语言交往能力及其它能力都有一定基础, 但大部分幼儿在常 规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培 养幼儿良好的常规习惯, 增强幼儿的语言能力、 生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和 音乐素质的培养。 在工作中加强个别幼儿的指导, 通过把主题探究活动与日常的保教工作结 合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一) 健康领域
1、 逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2、 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、 了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。
4、 愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二) 语言领域
1、 学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通
话与人交流。
2、 学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
(三) 社会领域
1、 愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、 乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
3、 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人, 学习求助和感谢。
4、 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、 学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。
(四) 科学领域
1、 在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
3、 喜欢操作、摆弄。
4、 亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。
(五) 艺术领域
1、 在成人引导下, 能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木, 小动物等美的 事物,并产生愉悦的情绪。
2、 喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
3、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、
剪、贴、撕、提等技能。
4、 学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、 做律动,喜欢打击乐 活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、保教保育工作
1、 做好新生入园的情绪安抚工作。 由于大部分孩子第一次入园, 因此他们会产生哭闹、 不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长 填写一份幼儿家庭生活调查表, 使家长、 教师、 孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的 消极情绪。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让 孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录, 及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语 言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要, 严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。 在工作 中加强对幼儿的生活照顾, 将幼儿的身心健康放在首位。 给幼儿提供一个清洁舒适的活动环 境,坚决杜绝传染病的流行,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给 幼儿创设一个宽松、 愉悦的环境,建立良好的师生关系, 将幼儿生理与心理结合起来, 促进 幼儿的身心健康。
五、家长工作
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识” ,加 强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等 形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配 合,并不断向家长提供新的幼教信息。
(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
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