名人名言
读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。 (美国)富兰克林 读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。(美国)富兰克林 读书是我惟一的娱乐。———— (美国)富兰克林
读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。 (美国)富兰克林 读书足以恬情,足以博采,足以长才。———— (英国)培根 读书使人成为完善的人。———— (英国)培根
读书对于智慧,就像体操对于身体一样。———— 爱迪生 光明给我们经验,读书给我们知识。———— 奥斯特洛夫斯基 读书好,多读书,读好书。———— 冰心
读书而不思考,等于吃饭而不消化。———— 波尔克
劳于读书,逸于作文。———— 程端礼
不读书的人,思想就会停止。———— 狄德罗
读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。———— 高尔基
风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心。———— 顾炎武
学习。———— 胡适 无目的读书是散步而不是
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。———— 李苦禅
读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。———— 鲁巴金 任何时候我也不会满足。越是读书,就越是深刻地感到不满足,越是感到自己知识的贫乏。———— 马克思
造烛求明,读书求理———— 民谚
立身以立学为先,立学以读书为本。———— 朱熹
读书志在圣贤,为官心存君国。———— 朱用纯
读书百遍义自见。———— 裴松之
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。———— 普希金
立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。———— 阮元
腹有诗书气自华,读书万卷始通神。———— 苏轼
要是童年的日子能重新回来,那我一定不再浪费光阴,我要把每分每秒都用来读书~———— 泰戈尔
读书破万卷,下笔如有神———— 唐?杜甫
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 颜真卿
读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。———— 章学诚 与有肝胆人共事,从无字句处读书。———— **
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。———— 朱熹
水滴集多成大海,读书集多成学问。———— 佚名
少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。———— 张潮
读书不知要领,劳而无功。———— 张之洞
名人事例
1.黄侃误把墨汁当小菜:
1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心研究“国学”,有时吃饭也不出门,准备了馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿了便啃馒头,边吃边看书,吃吃停停,看到妙处就大叫:“妙极了!”有一次,看书入迷,竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒,啃了多时,涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧腹大笑,他还不知笑他什么。
2.曹禺真读书假洗澡:
抗日战争期间,曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天,有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水,要他去洗澡,此时曹禺正在看书,爱不释手,一推再推,最后在家属的再三催促下,他才一手拿着毛巾,一手拿着书步入内室。一个钟头过去了,未见人出来,房内不时传出稀落的水响声,又一个钟头过去了,情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑,推门一看,原来曹禺坐在澡盆里,一手拿着书看,另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
3.张曜拜妻为师:
清代咸丰年间有个武官叫张曜,因苦战有功,被提拔为河南布政使。他自幼失学,没有文化,常受朝臣歧视,御使刘毓楠说他“目不识丁”,因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书,使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化,回到家要求妻子教他念书。妻子说:要教是可以的,不过要有一个条件,就是要行拜师之礼,恭恭敬敬地学。张曜满口应承,马上穿起朝服,让妻子坐在孔子牌位前,对她行三拜九叩之礼。从此以后,凡公余时间,都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的架子,他就躬身肃立听训,不敢稍有不敬。与此同时,他还请人刻了一方“目不识丁”的印章,经常佩在身上自警。几年之后,张曜终于成为一个很有学问的人。后来,他在山东做巡抚时,又有人参他“目不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上,筑河堤,修道路,开厂局,精制造,做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学,死后皇帝谥他为“勤果”。
4.范仲淹的读书故事:
范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷,没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母亲,离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中,竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在脸上。他常常是白天苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。就这样,他领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道:“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
5.伽利略好奇善问:
伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家,他在力学上的贡献是建立了落体定律,发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律,确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间,就非常好奇,也经常提出一些问题,比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题,有的老师嫌他问题太多了,可他从不在乎,该问还问。有一次,伽利略得知数学家利奇来比萨游历,他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了,老师诲人不倦,学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识,并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。
6.王亚南的读书故事:
(1)王亚南睡三脚床:王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的“三杰”之一。
(2)王亚南绑在柱子上读书:我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南,1933年乘船去欧洲。客轮行至红海,突然巨浪滔天,船摇晃得使人无法站稳。这时,戴着眼镜的王亚南,手上拿着一本书,走进餐厅,恳求服务员说:“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去,就照他的话,将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后,王亚南翻开书,聚精会神地读起来。船上的外国人看见了,无不向他投来惊异的目光,连声赞叹说:“啊!中国人,真了不起!”
7.鲁迅嚼辣椒驱寒:
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
施洋搓脚夜读: 8.
二?七大罢工著名的工人领袖施洋,幼年家道贫寒,买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙,庙里点有一盏长明灯,他就在古庙里读书。冬季寒冷,脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚,后来觉得这样浪费时间,便削了一根圆滑的木棍,放在脚底下,一边读书一边来回用脚搓木棍,搓暖了脚,他又能安心读书了。
关于道德的写作材料
名人名言
1.人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。 —— 但丁 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 3.土扶可城墙,积德为厚地。 —— 李白
4.行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。 —— 神涵光 5.一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若
6.人在智慧上应当是明朗的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫
7.如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。 ——狄德罗
8.我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。 —— 贝多芬 9.美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 —— 培根
10.夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 —— 诸葛亮
11.理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。 —— 高尔基
名人事例
1:林肯的名人故事:—我不能丢掉良心道德
1809年2月12日,亚伯拉罕?林肯出生在一个农民的家庭。小时候,家里很穷,他没机会上学,每天跟着父亲在西部荒原上开垦、劳动。他自己说:“我一生中进学校的时候,加在一起总共不到一年。”但林肯勤奋好学,一有机会就向别人请教。没钱买纸、笔,他放牛、砍柴、挖地时怀里也总揣着一本书,休息的时候,一边啃着粗硬冰凉的面包,一边津津有味地看书。晚上,他在小油类下常读书读到深夜。
长大后,林肯离开家乡独自一人外出谋生。他什么活儿都干,打过短工,当过水手、店员、乡村邮递员、土地测量员,还干过伐木、劈木头的重力气活儿。不管干什么,他都非常认真负责,诚实而且守信用。
他十几岁时当过村了里杂货店的店员。有一次,一个顾客多付了几分钱,他为了退这几分钱跑了十几里路。还有一次,他发现少给了顾客二两茶叶,就跑了几里路把茶叶送到那人家中。他诚实、好学、谦虚,每到一处,都受到周围人的喜爱。
1834年,25岁的林肯当选为伊利诺斯州议员,开始了他的政治生涯。1836年,他又通过考试当上了律师。
当律师以后,由于他精通法律,口才很好,在当地很有声望。很多人都来找他帮着打官司。但是他为了当事人辩护有一个条件,就是当事人必须是正义的一方。许多穷人没有钱付给他劳务费,但是只要告诉林肯:“我是正义的,请你帮我讨回公道。”林肯就会免费为他辩护。
一次,一个很有钱的人请林肯为他辩护。林肯听了那个客户的陈述,发现那个人是在诬陷好人,于是就说:“很抱歉,我不能替您辩护,因为您的行为是非正义的。”
那个人说:“林肯先生,我就是想请您帮我打这场不正义的官司,只要我胜诉,您要多少酬劳都可以。”
林肯严肃地说:“只要使用一点点法庭辩护的技巧,您的案子很容易胜诉,
但是案子本身是不公平的。假如我接了您的案子,当我站在法官面前讲话的时候,我会对自己说:‘林肯,你在撒谎。’谎话只有在丢掉良心的时候,才能大声地说出口。我不能丢掉良心,也不可能讲出谎话。所以,请您另请高明,我没有能力为您效劳。”
那个人听了,什么也没说,默默地离开了林肯的办公室。 2:信誉是人生的巨款
1930年,美国家具商威廉因为一次市场判断失误,导致生意破产。他将所有家具都当旧货处理后还是得到了100多万元的现金,但是如果将这100多万元还给木材商和加工厂,则刚好清账,那么他便是一个一文不名的穷光蛋了。
经过一夜激烈的思想斗争,威廉决定卷款潜逃。儿子小威廉长大后依然做家具生意,他则在幕后指挥。志得意满的小威廉因为疏于管理,一场大火将价值数千万元的货物烧得精光。小威廉的想法和当年他的父亲的想法完全一致,他认为只有卷款潜逃才是唯一的办法。
就在这时,他的父亲老威廉赶到:“孩子,不管怎样,你都应该将所欠的款项还清了再走。如果你选择逃避,你将永远倒下去,再也没有机会站起来了,如果你选择还清欠款,那么你还有信誉,它完全可以让你再次站起来。”
果然,那些得知小威廉破产后,居然一分不少地将欠款还清的商家,更加信任他了,于是纷纷表示愿意继续向他供应货物。小威廉利用自己良好的信誉再次站了起来,并迅速发展壮大,最终成为享誉商界的大亨。
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班
会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱~感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事~”
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道
德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题......
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第二篇:四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,
对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往
能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展......
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第三篇:特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。
(二)实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
(三)营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
(四)个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得
表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来......
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第四篇:优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的
舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想......
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第五篇:大学班主任工作总结
见习期刚满的我,回顾这一年的工作,除了代理团委书记一职外,另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活,两个班班委工作认真负责,能起到核心带头作用,与我也保持着密切
联系,作好了桥梁工作。因此,两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习,并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚,平时坚持早读,在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中,该班也获得了二等奖的好成绩。
2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人,有22人向党组织递交了入党申请书,形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责,组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议,使同学们对**有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误,但在班上同学的帮助下,勇于改正,并且一次意外中舍己救人,为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃,能全面发展。在冬季长跑中,报名踊跃,最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中,有两人获奖。“十大笑星”中,该班节目代表外语学院参赛,获得第一名的好成绩。
作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三,班委要改选,我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比,大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧,总的有以下几点......
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第六篇:差班班主任工作总结
担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触打交道的这一年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾~
现我对这一年的班主任工作作出如下总结:
一(班风管理
俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就达到了自我的升华。
1.学生的品德
一个班级的优秀与否,表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进
行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养~
面对这些问题,我主要采用“鼓励,限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐~同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度,不能带手机、带MP3和MP4进入教室的,坚决不能让他们带入~
当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解情况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做,让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突。
2.学生的考勤
著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做~学生的考勤情况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在合适的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬......
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第七篇:幼儿园班主任工作总结
本学期我班根据《纲要》精神,以幼儿园工作计划为指导,紧紧围绕学期计划,在班上老师的紧密配合下,有的放矢,循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下:
一、教育工作
1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试
根据幼儿园及班工作计划,我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试,并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中,以文学作品为切入点,以“春”为核心,涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》,并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”?等等的活动。在进行这些活动时,我们注重利用各种资源,合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素,或许所选知识涉及过深,在活动进行中,发现效果不理想,没有达到预定目标。因此,在进行第二主题网络《夏天》时,我们总结经验,反思不足,及时进行调整。从幼儿生活中选材,以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合,而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中,
从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。
2、环境创设
我班幼儿三十九人,性格活泼开朗,但个性鲜明突出。因此,我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神,结合本班幼儿实际情况,有针对性的创设各区域:
〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。
〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。
〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题,充分利用家长资源和幼儿作品......
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第八篇:初中班主任工作总结
一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期
显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助学习小组。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、
打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品......
大学生实习总结专题8篇
第一篇:大学生实习总结
一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他
人如何在努力生活,对自己以后毕业找工作有一定的帮助,了解一些就业岗位需要怎么样的技能,怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己,使自己不会再像以前那么那样懒惰,让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独~
二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙,家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少,感觉惭愧,只是每天早早的去帮忙送菜,这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方,也许是现在用不上,我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情,这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的,这便是生活的意义所在。
三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱,这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻
炼自己,也许每个人的想法都不一样,有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙,也许自己需要的是社会的磨练......
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第二篇:统计学专业大学生实习总结
本人系福州大学统计学专业的一名学生,于年月27日——月8日到省统计局科研所实习,在两周的时间里,我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的,在领导和同事的耐心帮助下,我学习到了很多实用的、有价值的东西,在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系,为今后的学习奠定了坚实基础。
在实习期里,我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面,我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处,欢迎给予批评和指正。
一、省统计局科研所
科研所是统计局内部的一个重要职能,而统计科研涉及的领域也十分广阔,包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中,对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大,都需要从统计的角度进行分析研究,得出结论,提出建议。“十五”期间,国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、
指导重大课题研究,统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口,是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持,不断杂志的质量,增加发行量,扩大影响力,努力创办一流杂志。
科研所的主要职能有五点,具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度,并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题,负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作,并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程,负责省统计学会日常工作,履行省统计学会秘书处的职责。
根据国务院有关文件精神,国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构,只能加强,不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。
二、科研所实习的具体内容
第一天到科研所报到时,一进门,就看到书柜上排列着诸多奖章,象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等,都是国家统计局给予
省统计局科研所的表彰,也是对他们工作的肯定,我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。
俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排,具体包括《福建统计》杂志的出版,统计科研网站的建设,如《国际经济信息摘编》,统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次,我也就这几个工作做汇报。
首先,是关于论文集的校对工作,也是此次实习中的重点工作,由于这本论文集的重要性,更要求我们校对工作的严格,在次之前,科研所的同事已经对该论文集校对过三遍,但为了确保论文集的正确无误,我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责......
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第三篇:信合大学生实习工作总结
2014年,在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下,我认真学习业务知识和业务技能,积极主动的履行工作职责,较好的完成了本年度的工作任务,在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下:
1、加强学习,努力提高政治与业务素质。一年来,我能够认真学习**建设具有中国特色社会主义的理论,自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策,具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪
守法,敢于同违法乱纪行为作斗争,忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了**的“三个代表”精神,能较好的理解了“三个代表”精神的内涵,在“三个代表”学习过程中,能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习,予以改正,使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时,利用工余时间认真学习金融业务知识,不断充实自己的工作经验,对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通,学以致用,业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面,都有了很大的提高。
2、履行职责,踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作,能够正确认真的去对待每一项工作任务,把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中,在工作中能够采取积极主动,认真遵守规章制度,能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度,把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤,我深感自己肩上的担子的分量,稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此,我不断的提醒自己,不断的增强责任心。针对城区居民集中,贷款户身份证容易使用混乱的状况,我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后,在城区信用社全部核查,确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季,还是寒冷的冬天,我坚持到其他信用社核查,对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时,为了更好的把关守口,我还通过关系,向有关单位的同志,学会了真假身份证的辨别能力,只要是假的证件,我一眼就能辨别出来,从而把好了信贷资产质
量的第一道关口。二是坚持信贷原则,做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计,责任重于泰山,丝毫马虎不得。一年来,我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷管理制度,对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查,从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力,到保证人的资格、保证能力,抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定,直至提出贷与不贷的理由,每一个环节我都是仔细审查,没有一丝一毫的懈怠......
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第四篇:新闻专业大学生实习个人总结
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活,现在已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,或许更应该是一种叹息,谁能说得清呢,
两个月的磨刀练阵,按理说,自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了,然而直至目前,我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁~
两个月来,我分别在两个不同的岗位上练兵,前个月在电编部学习新闻采编,后一个月是在办公室做临时的文秘工作。
首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活,我感触最深的就是,这里是我的第二个家,新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学,这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲,但总有一种仰承的距离感,缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后,这种人际关系的距离感、层次感只可能加强,但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加,特别是容主任,在工作之余,以朋友的姿态经常和我们一起打球,坦怀聊天,非但不摆领导的架子,而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作,让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事,也对我们这些新人投以真挚友情的目光,在工作中,只要你需要,他们随时给予热情地指导;工作之余,大家开怀谈笑,不分彼此。记得刚到一周的时间,电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片,给我的感觉是上下同心。正因为如此,在电编部工作,让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。
我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍
摄工作,还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间,我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇,自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。
在这期间,工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后,画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板,缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差,特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。
月初我开始被调到办公室工作,主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。
显然,办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样,对我关爱有加,体贴不减,同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严,另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助,但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下,我较早地克服了波动的心思,全身心投入到办公室的日常工作环境中。
经过一个月的工作学习,我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作,并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下,负责拟写相关公文,如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结;
拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定,并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”,并根据要求,完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。
在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识,在开展具体......
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第五篇:公共文秘大学生实习总结
为使公关实习得到良好的效果,我们本着现实性、生活性、真实性、的原则,进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。
在实习的一周里,我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动,紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查,并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中,我们几组运用了情景体验,现场模拟的方式,对公关“是什么,怎么做,做的怎样”有了详细了解,有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序:
1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定方案7、计划书,将方案确定下来;在模拟方案时,我们师生共同讨论,争辩、评判,在点评时间里,每组成员都能够认真听取其不足及优点,并及时对自己组的方案做及时的补充与修改,以求更精。
中我组活动所做的课题为危机事件,主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处,在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红,对此,肯德基中国代理商进行了事件调查,并对此事件进行了一系列相关处理,最终圆满化解危机。
事件安排:组员将事件发展设置为三个场景;
场景一:医生为病人看病,并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。
场景二:肯德基负责人接到投诉,立刻汇报上级并立即组建公关调查小组,调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。
场景三:关于此事件的发生,中国销售处召开记者招待会,借用媒体向消费者道歉。
事件结尾事件完善处理,危机成功度过,销售业绩逐渐上升。
此活动策划的开展,使我们的开括了思路,锻炼了分析问题和解决问题的能力,有新意,可行性高。
接下来的几天,我们各个组将所抽到的调查问题,经过小组讨论专题调查......
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第六篇:计算机公司大学生实习总结
在大学里,我一直在不断的努力,我相信我可以做的更好的,可是一直以来我没有很大的进步,我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业,现实的情况是,只有计算机技术十分好,在社会上才可以做的更好,我需要更多的经历和实践来参加我的专业,那样我才可以做的更好~
我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下,我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制,以及技术服务部的基本业务,并学到了许多计算机维护知识。
海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年,从最初的青岛无线电二厂,到青岛电视机厂、海信电器公司,发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。
海信公司的服务承诺是:
全国联保,计算机出现故障时,用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。
在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。
免费维修,在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障,免收部件的成本费用和维修费用,超过保修期,免收服务费,只收成本费。
保修期的第一年内,正常使用过程中的计算机出现故障时,只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线,即可预约时间,并且在预约时间享受免费上门服务。
终身维护,为彻底解决顾客的后顾之忧,对于超过保修期的海信计算机......
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第七篇:机电专业大学生实习总结
读了三年的大学,然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习,但由于当时所学知识涉及本专业知识不多,所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想.
今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备,提高对机电工程制造技术的认识,加深机电在工业各领域应用的感性认识,开阔
视野,了解相关设备及技术资料,熟悉典型零件的加工工艺,特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备,生产技术较先进的工厂进行生产操作实习.
为期23天的生产实习,我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂,了解这些工厂的生产情况,与本专业有关的各种知识,各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用,传感器在空调设备的应用了,电子技术在机械制造工业的应用了,精密机械制造在机器制造的应用了,等等理论与实际的相结合,让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习,进一步巩固和深化所学的理论知识,弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础.
杭州通用机床厂
7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点.
在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发,可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式,液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油,油经各种控制阀后,驱动液压执行元件,回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单,可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用,但因油液常与空气接触,使空气易于渗入系统,导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大,油泵自吸性能好。闭式系统中,液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连,工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑,与空气接触机会少,空气不易渗入系统,故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂,因无油箱,油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏,通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统,并且与电子系统、计算机控制技术结合,成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结
构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动......
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第八篇:中药学专业大学生实习总结
转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了,即将踏上社会的我而很懵懂,不知道社会的酸甜苦辣,之前一直是学生,也没有到社会上去实践工作过,这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会,我当然不能放过,兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛,在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。
在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富,其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门,进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程,仿佛是一次模拟的职场人生,受益匪浅。
我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家,该点坐落在居民聚居区域,并南临鞋城等商业街区,北临省医院,东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心,人口相对集中,交通便利,居民生活水平相对水平相对较高,因此店在选址上具备了充足的客源,一定的顾客够买力,便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口,面向大街一面。进入店内,
左面为非处方药专柜,右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜,旁边还设立了一个医疗器械专柜,作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积,在店中央设立了药岛,将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品,缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大,但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品,让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中,营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固,能依据顾客的口述迅速判断疾病,帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。
大药房店之行,让我有如下三个方面的收获:
1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质,给顾客带去高质量的药学服务,以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。
2、从经营者的角度考虑,药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素,已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计,一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中,应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素,
结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计,扬长避短,以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中,让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设,不便顾客寻找。同时,柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间,但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层,而成人、中老年人相当一部分药品却摆......
关于读书写作的名言
精品文档
关于读书写作的名言 1、有了知识不运用,等于耕耘播种。
2、养子莫徒使;先教勤读书。
3、提防那只念一本书的人。
4、阳光照亮世界,知识照亮人生。
5、读书破万卷,下笔如有神。
6、立品直须同白玉;读书何止到青云。
7、积累知识,胜于积累金银。
8、读书而不能运用,则所读书等于废纸。
9、贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。
10、如果肯钻研,没有什么过不去的坎。
11、学必求其心得,业必贵其专精。
12、知识能使你增加一双眼睛。
13、读书之乐乐陶陶,起弄明月霜夭高。
14、绳锯木断,水滴石穿。
15、敏而好学,不耻下问。
16、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
17、读书广,广读书,读益书,易读书。
18、黄金的宝藏比不上知识的宝藏。
19、书犹药也,善读之可医愚。
20、识字要读书,种地要养猪。
21、爱就是教育,没有爱便没有教育。
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22、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。
23、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
24、问渠那得清如许,为有源头活水来。
25、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。
26、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
27、为自己的梦想插上翅膀,飞向成功的彼岸。
28、总有一个位置属于我,是金子总会发光的。
29、书是个好伙伴。它满腹经纶,却不喋喋不休。
30、书是灵魂的粮食,不读书灵魂就会饿死。
31、一个家庭中没有书籍,等于一间房子没有窗子。
32、他人的金玉良言,要能融会贯通,并使之付诸实现。
33、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
34、爱好读书,就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
35、看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。
36、读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。
37、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
38、理想是为了更好的生活,更好的生活要文字来奠
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基。
39、读死书是害己,一开口就害人;但不读书也并不见得好。
40、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。
41、使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋里的一粒沙子。
42、学乃身之宝,儒为席上珍。君看为宰相,必用读书人。
43、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
44、最好的作品来自于对某种独特写作方式的认真尝试之中。
45、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
46、古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。
47、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。
48、各种蠢事,在每天读书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐溶化。
49、正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,
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然后再往前走。
50、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
51、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。
52、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。
53、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
54、我一生的嗜好。除了革命外,句子大全只有好读书,我一天不读书,便不能生活。
55、经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。
56、时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。
57、正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有特别意义的部分。。
58、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。
59、书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物。
60、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文
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化背景的独立行是其本质的直接后果。
61、宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。
62、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。
63、读书要有感受,要有审美感,对他人的金玉良言,要能融会贯通,并使之付诸实现。
64、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
65、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。
66、倘要完全的书,天下可读的书怕要绝无,倘要完全的人,天下配活的人也就有限。
67、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。
68、书籍浩如烟海,人的精力有限,所以会读不可能也无此必要,但是选读又常常感到无所适从。
69、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
70、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。
71、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是
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人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
72、没有永远的博学,只有永远的学习;没有永远的聪明,只有永远的思考;没有永远的智者,只有永远的学者。
73、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
74、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
75、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号,我们大部分的伟大发现都应当归功于如何,而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么,
76、人生是门大学问,有时“退步”反而更能进步。任何事物都是辩证的,当我们面对难题不奏效时,不妨考虑“退一步”,思考思考再前行。
77、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。
78、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
79、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社
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会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
80、一种纯粹靠读书学来的真理,与我们的关系,就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢:只有它们才属于我们。
81、弹旧调不管弹得多么热情,总有一点学生练习本的味道。即使愚笨也好,但必须是你自己的~要有自己的气息,自己固有的气息,这一点最重要~
82、热爱书吧~这是知识的源泉~只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
83、凡是一切外国的东西,如同我们对于食物一样,必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动,送进唾液胃液肠液,把它分解为精华和糟粕两部分,然后排泄其糟粕,吸收其精华,才能对我们的身体有益,决不能生吞活剥地毫无批判的吸收。
84、学习要抓住基本知识:即不好高骛远,而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山,因为它是建立在喜马拉雅山之上,盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。
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关于读书写作的名言
篇一:与读书有关的名言
一、读书名言:
1、读书百遍,其义自现。(三国 魏 王肃)
2、读书破万卷,下笔如有神。(唐 杜甫)
3、读书不趁早,将来徒懊悔。(清 陈其德)
4、读过一本好书,像交了一个益友。(藏克家)
5、在人类一切健康的消遣中,读书是最高尚的。(英 培根)
6、一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的海洋。(美 凯勒)
二、勤奋名言:
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。(英国 爱迪生)
2、天才在于积累,聪明在于勤奋。(华罗庚)
3、绳锯木断,水滴石穿。
4、勤能补拙是良策,一分辛劳一分才。
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5、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
6、不登高山,不知天高地厚也;不临深溪,不知地之厚也。
三、时间名言:
1、抛弃时间的人,时间也在抛弃他。(英国 莎士比亚)
2、完成工作的方法是爱惜每一分钟。(英国 达尔文)
四、爱国名言:
1、捐欺负国难,视死忽如归。(三国 魏 曹植)
2、天下兴亡,匹夫有责。(清 顾炎武)
3、读书不忘报国,报国不忘读书。(苏步青)
五、古人名句:
1、三人行,必有我师焉。《论语》
2、学而时习之,不亦说乎,《论语》
3、不积跬(kuǐ)步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》
六、理想名言:
1、不想当士兵的士兵不是好士兵。(法 拿破仑)
2、理想是指路明灯。没有理想,就是坚定的方向;没有方向,就是没有生活。(俄 列夫托尔斯泰)
3、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢,而且需要知识。(吴玉章)
七、科学名言:
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1、问号是开启任何一门科学的钥匙。(苏联 巴甫洛夫)
2、没有大胆的猜测就没有伟大的发现。(英国 牛顿)
3、一切推理都必须从观察与实验中得来。(意大利 伽利略)
4、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。(茅以升)
八、友谊格言:
1、树直用处多,人直朋友多。(藏族)
2、骑快马的,感觉不到路远;朋友多的,感觉不到困难。(鄂伦春族) 3有朋友的人,像草原一样宽广;没有朋友的人,狭窄如巴掌。(蒙古族)
九、诚信名言:
1、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。(法 巴尔扎克)
2、信用既是无形的力量,也是无形的财富。(日 松下幸之助)
3、失足,你可以马上站立;失信,你也许永远难挽回。(美 富兰克林)
4、闪光的东西,并不是金子;动听的语言,并不是好话。(英 莎士比亚)
十、和勇气有关的名言:
1、有勇气的人,心中必然充满信念。(古罗马 西塞罗)
2、真金在烈火中炼成,勇气在困难中培养。(古罗马 塞涅卡)
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3、丧失财富的人损失很大;可是丧失勇气的人,便什么都完了。(西班牙 塞万提斯)
十一、鲁迅名言:
1、时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的。
2、我好像一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。
3、伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。
十二、少数名族谚语:
1、水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人朋友多。(蒙古族)
2、母亲的宝贝是子女,好汉的宝贝是志气。(鄂温克族)
3、骏马面前没有跳不过的壕沟,利矛面前没有戳不穿的顽石。(纳西族) 十三、和探索有关的名言:
1、人的天职在勇于探索真理。(波兰 哥白尼)
2、探索真理比占有真理更可贵。(美国 爱因斯坦)
十四、与青春有关的名言:
1、一生最好是少年,一年最好是春天,一朝最好清晨。(李大钊)
2、青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学习无穷的智慧。(苏联 高尔基)
3、寻常的山花凋谢了,还会再开,而我们的青春却一去不复返。(英国 王尔德)
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4、青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。(英国 萧伯纳)
十五、规则对句:
1、有令即行,有令即止。
2、道德行为凭自律,文明规范贵坚持。
3、须养成处处好风正气,方配做泱泱大国公民。
4、修身治国生死无惧,敬业奉公荣辱不惊。
5、车走直马走斜必依规矩,绿灯行红灯止才成方圆。
6、崇尚文明充实精神生活,升华公德熏陶思想感情。
篇二:关于写作的名言名句
关于写作的名言名句
有关观察的名言
1、欲要看究竟,处处细留心。 ——宋帆
2、细节在于观察,成功在于积累。——爱默生
3、观察,观察,再观察。——巴甫洛夫
4、对微小事物的仔细观察,就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔
5、仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。,,《兰亭序》
6、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
7、观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
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8、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫
9、戴上墨镜,世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。——培根
10、要测量一个人真实的个性,只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱
11、在观察的领域中,机遇只有偏爱那种有准备的头脑。
12、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。
13、正理观察是对事物有无自性进行分析,进行抉择。
14、不论如何强大的公司,都不能安于现状,必须随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。
15、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。
16、生活,需要细心观察,更需要理性思考,从而获取鲜活而丰富的写作素材。
17、仔细观察生活中的事物,用自己的慧眼,自己的心智去领悟生活。
18、到生活中去,去观察,去倾听,去体验,去创造,去成长。
19、我既没有突出的理解力,也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能在普通人之上。
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有关文章修改的名言
1、文章不厌百回改,反复推敲佳句来
2、善作不如善改
3、何其芳:古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。
4、叶圣陶:写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。
5、鲁迅:写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。
6、不要急于写作,不要讨厌修改,而要把同一篇东西改写十遍,二十遍。(列夫?托尔斯泰)
7、作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删改自己的东西,他就前程远大。 (陀斯妥耶夫斯基)
8、写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。(鲁迅)
9、写作还有一个过程,就是修改过程。修改时,把作品当成不是自己的,从别人的角度上去吹毛求疵,冷静地修改。 (艾芜)
10、《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载,增删五次”,“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”。
关于写作的名人名言
现在我对任何一篇小东西都要苦心思索,几乎同思索大东
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西一样,也许还要付出更多辛酸的劳动。 要通过世界上人们看得见的笑容和人们看不见,不知道的眼泪来观察生活~
作家身边应常备笔和纸,必须把他自己感到惊奇的事物记下来。从这样的素描中,画家创作了画,而作家则从中创造了作品中的场景;一切都应取之于生活,而不是用无谓的幻想臆造出来的。 只有在情绪好和怀着崇高的慈悲心的时候,写作才有灵感。
写作的人像画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的。随便他写什么,必须每天写,要紧的是叫手学会完全服从思想。 ——果戈理
人不是因为担心死而从事写作,而是担心死后没留下什么痕迹。
—斯特凡?赫尔姆林
我写作,为了使我的朋友们更爱我。—加夫列尔?加西亚?马尔克斯
千万不要从形式上去追求比别人写得好。比别人写得差一些不要紧,要紧的是按自己的特点写。 一开始就写大部头的长篇小说,是一个非常拙笨的办法,我国所以出了大堆语言的垃圾,正由于这个缘故。学习写作应该从短篇小说入手,西欧和我国所有最杰出的作家几乎都是这样做的,因为短篇小说用字精炼,材料容易合理安排,情节清楚,主题明确。
最大的智慧是在于字句的简洁,谚语和民歌总是简短的,
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其中所包含的智慧和情感是足够写成整部书的。 ——高尔基
简练是才能的姊妹。
写作的技巧,其实并不是写作的技巧,而是……删掉写得不好的地方的技巧。 对作家来说,写得少是这样的有害,就跟医生缺乏诊病机会一样。—契诃夫
作家在作品中应该像上帝在宇宙中一样,到处存在,又无处可见。
对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它,以便能发现别人没有发现过和没有写过的特点。—福楼拜
不论一个作家所要描写的东西是什么,只有一个名词可供他使用,用一个动词要使对象生动,一个形容词要使对象的性质鲜明。因此就得用心去寻找,直至找到那一个名词,那一个动词和那一个形容词。 非凡的激情才能产生卓越的作品。—福楼拜
能把文字操纵自如,使它述说一切,甚至述说一般不易表达的事情,并充满未尽之意,充满神秘的,不曾表明的企图,这比动用一些死语旧词更为困难。
真实的事情比虚构的故事更希奇;但这是因为虚构的故事必须符合可能性,而真实的事情却不必顾及这一点。 —马克?吐温
一个作家如果关心后代的话,就会不停地纯洁自己的语
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法,而同时又不抛弃用来表现他精神中特殊个性的特色。滥造新词不过是补救自己的低能的一个可怜的办法。有错误的语言永远也不能表述一个思想,而文体就像是水晶,愈纯净便愈光亮。——雨果
感受最深的人才会有传神的笔调。—蒲柏
唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠。—叔本华
作品是心灵的精华。 ——叔本华
没有什么比沉浸在创作的欢乐与激情中挥笔疾书更美,更令人心醉的事了。 ——海塞
为了写得好,必须充分地掌握题材,必须对题材有足够的思索,以便清楚地看出思想的层次,把思想构成一个联贯体,一个连续不断的链条。—布封
每一段我都写了四次:一次是写下我想说的话,一次是添入我所遗漏的,一次是删去不必要的,再一次是把全文精练成有如我才刚想到的一般。阿林汉
为了使主题变得生动,我们从日常生活中取来的某一题材,它本身常常是一种“没有顺序”、“没有秩序”的东西。我们把它拿来拆散,一如孩童堆砌积木那样,把它试验着堆砌起来,再拆开,再试用另一种方法堆砌起来。 ——小林多喜二
言词应该只是精心定做的、与思想相适应的衣服。 —勒纳尔
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作者不是忠实地刻画事件,而是把他眼中的内在的实质传达给观众。 —爱尔默?赖斯
我只能写我体验过的东西,我思考过和感觉过的东西,我爱过的东西,总而言之,我写我自己的生活,和与之长在一起的东西。—冈察洛夫
作家应该十分
注意地观察自然景色和各种事件。清晨阵阵微风拂起的涟漪会发出什么样的闪光,天空像什么样子,有什么变化,只有仔细地观察过这些景色的人,才能成功地描绘出无数这样的景色。光凭想象是不行的。—普列姆昌德
没有感情这个品质,任何笔调也不可能打动人心。 —狄德罗
只有动情写成的作品才能动人以情。 —塞?柯尔律治
一切作品要写得好,它就应当……是从作者的心灵里歌唱出来的。 —列夫?托尔斯泰
凡是好的作品都是这样,他们不只是单纯的雕刻或画。他们磨砺自己的灵魂,使之与外界事物相一致,再恰如其分地把这些复活在作品里。一刀刀、一笔笔地,也就是把自己的心刻印在作品中 —武者小路实笃
要想打动人,首先自己要被打动。否则,再富技巧的作品也决无生命。 —让弗?米勒
每一部作品,应该是激情的果实,应该为激情所渗透。—
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别林斯基
一部作品的艺术价值和意义,是由它的中心思想的深度和社会意义所决定的。——齐斯 如果作家总是睁着眼睛,那么他从空气中也可以获得小说的素材。从火车上、船上、报刊上、人们的交谈等许许多多场合都可以获得优秀的小说素材。经过几年的磨练,观察就自然了,目光自然就会选择有用的东西。—普列姆昌德
作家应该竭力从平凡中间挖掘既有趣味、又有教育意义的东西。——陀思妥耶夫斯基
只满足于形似到乱真,拘泥于无足道的细节表现的画家,将永远不能成为大师。—罗丹
一切您都必须压缩,压缩~只要做到这一点,您就可以学会简练、明白、有力。—高尔基
词汇越简练,它就越准确。—高尔基
一字不可易,易则损文笔。——荷马
语言的准确性,是优良风格的基础。—亚里士多德
一挥而就的作品算不上好作品,但好作品却往往一挥而就。——本?琼森
我尽我的全力每天写作十五小时,太阳东升,我就起床,一直到午饭的时刻为止,除了喝咖啡之外,不吃任何东西。—巴尔扎克
写作要慢中求快,切不可灰心~不妨把你的作品放在铁砧
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上锤上二十次~—尼?布瓦洛
要想工于运笔,就得勤于练习。——爱比克泰德
写作的人像画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的。随便他写什么,必须每天写,要紧的是叫手学会完全服从思想。——果戈理
写作要严格、严格,再严格。求快——这意味着不是往山上爬,而是从山坡上向下滚,到头来只有死路一条。——富尔曼诺夫
写作,尤其是诗,等于流汗。作品就是汗水。——让?科克托
劝你从容地忙着,总不要失掉耐心,还要十遍、二十遍修改你的作品:要不断地润色它,润色、再润色才对;有时候要可以增添,却常常要割爱删弃。—尼?布瓦洛
无情地删去一切多余的东西……篇幅虽然减少一半,对读者的价值却要增加三十倍。——车尔尼雪夫斯基 叶圣陶关于写作的名言
? 写文章不是什么神秘的事儿,艰难的事儿。文章的材料是经验和意思,文章的依据是语言。只要有经验和意思,只要会说话,再加上能识字会书写,这就能够写文章了。
? 所谓好文章,也不过是材料选得精当一点儿,话说得确切一点而周密一点儿罢了。如果为了要写出好文章,而去求经验和意思的精当,语言的确切周密,那当然是本末倒置。
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但是在实际上,一个人要在社会里有意义的生活,本来必须要求经验和意思的精当,语言的确切周密。那并不是为了写文章,为的是生活。凡是经过这样修养的人,往往会觉得有许多文章要写,而写出来的往往是好文章。
? 生活犹如源泉,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼泼地昼夜不息。
? 现在我们要相信,不论什么人都能写文章。车间里的工人能写文章,田亩里的农人能写文章,铺子里的电工,码头上的装卸工,都能写文章:因为他们各有各的生活。
? 写文章不是生活的点缀和装饰,而就是生活本身。一般人都要识字,都要练习写作,并不是为了给自己捐上一个“读书人”或者“文学家”的头衔,只是为了使自己的生活更见丰富,更见充实。
? 临时搬出些知识来,阅读应该怎样,写作应该怎样,岂不是要把饱满的整段兴致割裂得支离破碎,所以阅读和写作的知识必须化为习惯,在不知不觉之间受用它,那才是真正的受用。
? 说话要没有多余的话,作文要没有多余的文句。既然读者自然能领会到,那么明白写下反而是多余的了。 ? 读一篇文章,如果不明白它的主旨,而只知道一点零零碎碎的事情,那就等于白读。
? 记载一件东西,叙述一件事情,发表一种意见,吐露一
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腔情感,都可以成为文章。把眼睛里看见的光景记下来,当然也成为文章。
? 所以抒写感情并不在乎堆砌“快乐”“痛苦”之类的字眼;这些字眼竟可以一个也不用,自有别的办法收到抒写感情的效果。如果你把引起你感情的原由和经过写出来,无论外界的事物或内心的变化,都照当时所感受的写出来,这就抒写了感情了。别人看了你的文章,虽然不曾接触过那些事物,发生那样变化,可使由文章的媒介,却像接触过了,发生过了,结果自然来了感动。
? 抒写感情的文章大都是记叙文。离开了事物,感情也就无从兴起。任何感情,都由个人和环境围绕的人、物、事的发生交涉而来。因此,除开了记叙,也就很少纯粹的抒情文。同样的记叙文,仅仅以记叙事物为目的,当然是记叙文;如果其中有一股感情灌注着,作者的目的原在抒写着一段感情,那就是抒情文了。 ? 随笔可以说毫无规模,三言两语也成,从一个大范围抽出小小的一片段来写也成,一思想藤蔓一样蔓延开去,直到藤梢和根部都不收拢也成。至于题材,凡是实际生活以内的一切都可以充作随笔的题材。 ? 作者的动手写随笔,读者的乐于读随笔,都为着新鲜的意趣。??????新鲜的意趣只能以作者自己作准,自己觉得新鲜,同时又料想到必然有一部分人也会觉得新鲜,这一篇随笔就很值得写了。
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? 文章必须从真实生活里产生出来。把真实生活里所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来,那是必然失败的勾当。人固然不必为这些文章而留心自己的生活,但是做了人就得担负起人的责任,就的留心自己的生活。有了充实的生活才有好文章。
? 像这种并非勉强拉到笔底下来的材料,里头交织着作者的思想和情绪,写成文章,自然成为出色的一篇,受读者的欣赏了。
? 说明文的好坏在乎所发现、所理解的道理准确不准确。发现的准确,理解的准确,写下来的就是最好的说明文,除非文字上有什么毛病。
? 说明文说明道理,道理是附着于事物的,它本身不是“视而可见,触而可知”的事物,有时不很容易领会。为了使读者领会起见,说明了道理之后,最好指出一些实例来。
? 有许多文章,作者几乎完全不拿出自己的意思来,或者只拿出一部分来而留着其他的部分。完全不拿出意思来并不是没有意思,而是把意思隐蔽在文章的背后。那隐藏着的和包含着的意思都有待读者自己去发现。读者自己从文章中发现了意思,其明白和感动的程度,比直接从作者那里接受意思更要深切。所以,有了一个意思,要不要老实拿出来,或者只拿出一部分来而留着其他部分,这又是动笔以前应该斟酌的一件事情。
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? 过分在一两个字眼上推敲,往往会弄成纤巧,不自然。在一段一节上用功夫,正是所谓“大处落墨”的办法。
? 写什么呢,与其写一些空泛的议论,不如写一些亲身经历。所以,议论怎样推行新生活,怎样使国家强大起来,不如叙述曾经经历过的某一桩事情,不如抒写对于本乡本镇的感情。这些还只是限于个人方面。如果能够推广开来,把自己所熟悉的社会中某一方面的情形作为写作材料,那就更有意义了。
写到了家。
? 描写不是死板地照抄实际事物。用适当的文字,把事物的外面的和内面的特质表达出来,使人家认识它的整体,这才算描写。
篇三:读书给我带来的快乐的名言
读书给我带来的快乐的名言
读书就应像饥饿的人扑在面包上一样 书是逆境中的慰藉。
书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。 精神能补物质的不足。
在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。 勤动笔墨勤看书。
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知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映。 高尚的语言包含着真诚的动机。
勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。
一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量。
书都读得来的人,还怕有什么做不来的。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学。
作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。 读书在某种意义上来说是养心。 知识上的富有可以享受心灵上的满足。
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。 学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识。
不信书不能提高境界,光信书不如无书。 掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。 穿着饮食可以因陋就简,而搞学问是不能因陋就简的。 努力耕耘,少问收获。 ?读过一本好书,像交了一个益友。 臧克家
?能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的
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书的人。 亚里斯提卜
?仅次于选择益友,就是选择好书。 考尔德
?阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。 别林斯基
?不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。 菲尔丁
?一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个优婉的安慰者。 --伊萨克?巴罗
?书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 书籍是巨大的力量——列宁 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 读书越多,越感到腹中空虚——雪莱 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了——高尔基 光阴给我们经验,读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基 热爱书吧——这是知识的泉源~只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基
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理 想的书籍,是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰 和书籍生活在一起,永远 不会叹气——罗曼?罗兰 阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉; 伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩——培根 书籍——当代真正的大学——托马斯?卡莱尔 各种蠢事,在每天阅 读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化——雨果 生
活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人——高尔基 书 读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多 的时候,你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业 的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌——富兰克林 书,,人类发出的最美妙的声音。,,,莱文 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。,,,艾迪生 过去一切时代的精华尽在书中。,,,卡莱尔 书,是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。 书,以是哺育心灵的母乳,启迪智慧的钥匙。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,,,笛卡儿 阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。,,,培根 读书之于头脑,好比运动之于身体。,,,艾迪生 书是个好伙伴。它满腹经纶,却不喋
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喋不休。 在你渴望时,它前来给予详细指教, 但是从不纠缠不休。,,,比切 读一本好书,象交了一个益友。,,,臧克家
好的书对青少年的成长乃至他们的一生, 都会产生深远的影响。 阅读只是给头脑提供认识的材料;
第一部分: 1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子 7、己所不欲,勿施于人——孔子 8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫 9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹 10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书,行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三
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国志》
22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍,其义自见——《三国志》 28、千里之行,始于足下——老子 29、路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明 31、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯,而知也无涯——庄子 33、非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》
第二部分: 1、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韬略终须建新国,奋发还得读良书——郭沫若 3、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——** 4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 5、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家
6、聪明在于勤奋,天才在于积累——华罗庚 7、读书忌死读,死读钻牛角——叶圣陶 8、不怕读得少,只怕记不牢——徐特立 9、为中华之崛起而读书——** 10、与肝胆人共事,无字句处读书——** 11、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一
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天平庸的困扰——余秋雨 12、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光——池莉 13、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅 14、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人——陶行之 15、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行之 16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来——鲁迅 17、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家
第三部分: 1、书是人类进步的阶梯——高尔基 2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚 3、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金 4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰 5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 6、一个爱书的人,
他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者——巴罗 7、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实——雨果 8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 9、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 10、书籍是造就灵魂的工具——雨果 11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯 12、一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒 13、读一本好书,就是和许多高
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尚的人谈话——歌德 14、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想——鲁巴金 15、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面——歌德 16、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少——卢梭 17、不读书的人,思想就会停止——狄德罗 18、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处——富兰克林 19、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己——马克思 20、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽——泰戈尔 21、知识就是力量——培根 22、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户——威尔逊 23、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基 五 1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子 7、己所不欲,勿施于人——孔子 8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫 9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹 10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书,行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——
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于谦 14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍,其义自见——《三国志》 28、千里之行,始于足下——老子 29、路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原 3、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金 4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰 5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 6、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者——巴罗 7、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实——雨果 8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 14、读书是在别人思想的帮助下,建立起自
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己的思想——鲁巴金 15、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面——歌德 16、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少——卢梭 17、不读书的人,思想就会停止——狄德罗 18、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处——富兰克林
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关于读书的写作素材
读书
(1)理论论据:
??读书的好处
书籍是全人类??的营养品。——莎士比亚
??书籍是人类进步的阶梯。—??—高尔基
书籍是心灵的良??药。
读一切好的书,就是??和许多高尚的人说话。——??笛卡尔
“书中自有千钟粟??,书中自有黄金屋,书中自??有颜如玉。---《励学篇??》
书读得越多而不加思索??,你就会觉得你知道得很多??;而当你读书而思考得越多??的时候,你就会越清楚地看??到,你知道得还很少。——??伏尔泰
读了一本书,??就像对生活打开了一扇窗户??。 俄罗斯谚语
每??当我第一次阅读一本好书,??我就像结交了一位新朋友;??每当我阅读以前读的书,就??像是故友重逢。哥尔德斯密??斯《世界公民》。
(2)??事实论据
宋濂的读书??经历
宋濂字景濂,号??潜溪。明代重臣,被称为“??开国文臣之首”。一代礼乐??,多由其裁定,著作宏富,??主倏《元史》、著有《宋学??士文集》。
他幼年家??贫,常借书苦读。在其《送??东阳马生序》一文中,叙述??了自己苦读的经历:他细时??就爱读书,可是家贫买不起??书。就经常到有藏书人家借??书,一借到书,就日以继夜??地赶抄,即使在数九寒天,??砚水结冰,手指冻僵,也不??亭笔。他借书守信,按期归??还,有书的有家才肯不断借??书给他。
宋濂读书时??,遇到疑难,自己不能解决??时,他就长途跋涉到百里以??外去寻访名师指教。逢严冬??季节,他忍饥挨饿,顶风冒??雪,穿过巨谷,爬上大山,??两脚冻裂出一道道血口,仍??继续寻访老师。宋濂十几年??如一日刻苦读书,终于取得??杰出成就。
蔡元培六??十年读书如一日
蔡元??培,号孑民,浙江绍兴人。??中国民主工革命家、教育家??、科学家,知识界的卓越越??先驱。编著有《蔡元培先集??》。
蔡元培从少年时??代起,就勤于读书,百般天??蚊虫多,晚上读书时把一双??
脚放在水桶里,避免蚊子叮??咬,专心致志地读书。在他??一生繁心工作和革命斗争中??,从未停止过读书。他晚年??回顾说:“自十余岁起????读到现在,将满六十年了????几乎没有一日不读点书的??。”
由于他一生读书??不辍,因此,他知识渊博,??被誉为“学界泰斗”。
?? “三味书屋”的来历
?? 鲁迅12岁进“三味书屋??”私塾从寿镜吾先生读书。??鲁迅先生后来曾著文《从百??昔园到“三味书屋”》回忆??这段经历。
“三味书??屋”原名叫“三余书屋”,??是寿镜吾先生的祖父寿峰岚??先生定的名。当年董遇教育??其弟子要抓紧“三余”的时??间攻读,董遇解释“三余”??为:“冬者岁之余,认者日??之余,阴雨者晴之余也。“??寿峰岚先生据此为书屋定名??,意在引导学生珍惜时间,??勤奋读书。
后来寿峰??岚读到苏轼赞扬董遇“三余??”的诗句:“此生有味在三??余”。细细玩味觉得“三味??”比“三余”好,“三味”??者“读经味如稻引粱,读史??味如肴馔,读诸子百家味如??醯醢。”培养学生读书兴味??,引导学生积极苦读。读书??三味,其乐无穷。
彭??德怀书不离身
著名的??无产阶级革命家、军事家彭??德怀,因在1959年中共??中央召开的“庐山会议”上??,上书批评1958年以来??的**错误,坚持正确意见??而遭批判和免职。他被罢官??后从中南海搬出来,在清理??东西时,把元帅服、狐皮大??衣、地毯等统统上交。他说“凡是当老百姓用不着的东????西,我都不要。但是书,一??本也不能丢。”把收藏的二??十多箱书都搬到北京郊外的??新居。1965年,他到西??南三线工作时,又把这二十??多箱书带在身边。十年浩劫??中,彭德怀身遭厄运,横遭??迫害,他念念不忘的还是那??些书。他对警卫参谋说:“??我别的没有什么吩咐,就是??惦记我那些书。”
他??工作之余就沉浸书海,桌上??、床上、柜子上到处是书。??他读书十分认真,他读过的??书加满了批注。
2、孙康??映雪夜读
晋人孙康,家贫??而酷爱读书。夜晚,虽有时??间却买不起灯油,只好默默??地回忆,消化白天学过知识??。有年冬天,他半夜醒来,??感到屋内并非漆黑无光,还??能
隐约约看到一些东西,原??来是皑皑白雪反映所致,这??给了他启发:何不借雪光来??看书呢,于是雪夜,特别是??月光映照下的雪夜,就成了??孙康苦读的好时光。由于勤??奋好学,他终于成为一个有??名的学者,并当上了御史大??夫。
3、头悬梁锥刺骨
??战国时苏秦,与魏人张仪同??师鬼谷先生。他夜间读书,??苦心钻研,困倦欲睡时,就??用锥子刺自己的大腿,血一??直流到脚步上。
汉代孙敬??好学,读书时,用绳子把头??发系在屋梁上,以防止打瞌??睡,来督促自己努力攻读。??
4、被认为是傻子的科学??家
本世纪最著名的物理学??家爱因斯坦,童年时并不显??得聪明,3岁时才学会说话??,父母因而认为他是一个傻??子。上学后,有位老师对他??父亲说:“你的孩子将是一??事无成”,甚至勒令他退学??。16岁时,他报考苏黎世??大学,又因成绩差而名落孙??山。但他并不恢心。通过勤??奋学习,成了杰出的物理学??奠基人。曾有青年问他是怎??样成功的,他写下了这样一??个公式:A=X+Y+Z(??A代表成功,X代表勤奋学??习、工作,Y代表好的学习??方法,Z代表少说废话)。??
5、长明灯下苦读的王冕??(元代) ?? 6、明代宋濂抄??书苦读
7、隋朝李密牛角??挂书 ?? ?? 8、自学成“家”的高尔??基
曹禺在澡盆里读书??
我国杰出的现代剧作??家曹禺,在他23岁时就写??出了《雷雨》,震撼了当时??戏剧界。后又写出了《日出??》、《原野》等很有影响的??作品。此外还有剧作《蜕变??》、《北京人》、《家》、《王昭君》以及同别人合写????的《胆剑篇》。他所以有如??此辉煌成就,绝非偶然,这??与他勤学苦读是分不开的。??
有这样一件趣闻:有??一次曹禺的家人准备好澡盆??热水,催正在读书的曹禺洗??澡。他进内室以后,很长时??间不见人出来,家人在内室??外听听,房内不时传出水呼??声。又过了好久,仍不见人??出来。曹禺的夫人生疑,推??门过去一看,嗨~原来曹禺??坐在盆里,正读书入迷呢。??他一手握着书本聚精会神地??看着,另一只手拿着毛巾下??意识地拍打着水面。他根本??没洗,可水早冰凉了。
?? 爱迪生以书为枕
大??名鼎鼎的美国科学家爱迪生??,一生的发明多达近二千项??,被誉为“发
明大王”。这??也与他勤非读书分不开的,??他常常通宵达旦地读书,查??资料,困极了,他就以书当??枕,在实验室躺一会儿。因??此,有人风趣地说:“怪不??得爱迪生有那么多的知识,??原来他在睡梦中也还要从书??本里吸取营养哩。”
??富兰克林和书
美国1??8世纪著名政治家、科学家??富兰克林,参加过独立上星??期争,参加起草独立宣言,??代表美国同英国谈判,后签??订巴黎和约,曾创办《宾夕??法尼亚报》,建立美国第一??个公共图书馆。他在研究大??气电方面有重要贡献,发明??避雷针。著有《自传》。
?? 富兰克林自幼酷爱读书??。家贫无钱上学,从少年时??代起,就独自谋生。常常饿??肚子省钱买书读。
某??一天,富兰克林在路上看到??一位白发老驱,已饿得走不??动了。连心将自己仅有的一??块面包送给她。老妪看富兰??克林的样子,也是一个穷人??,不忍收他的面包。
??“你吃吧,我包里有的是。??”富兰克林说着拍拍那只装??满书籍的背包。
老妪??吃着面包,只见富兰克林从??背包里抽出一本书,津津有??味地读起来。“孩子,你怎??么不吃面包啊,”老妪问道??。富兰克林笑着回答说:“??读书的滋味要比面包好多了??~”
经济拮据,购书??能力有限,他只得经常借书??读。他常在认间向朋友敲门??借书,连认点起一盏灯,专??心读书,疲乏了就以冷水浇??头提提神,坐下继续阅读完??,第二天一早,准时把书还??给书主,从不失信。
??扑在书的高尔基
高尔??基,前苏联大文豪,列宁称??他是“无产阶级艺术的最杰??出的代表人物”。
他??出生在沙俄时代的一个木匠??家庭,4岁丧父,寄养在外??祖母家。因为家庭极为寒,??他只读过两年小学。10岁??时就走入冷酷的“人间”。??他当过学徒,搬运工人,守??认人,面包师。还两度到俄??国南方流浪,受尽苦难生活??的折磨。但他十分喜欢读书??,在任何情况下,他都要利??用一切机会,扑在书上如饥??似渴地读着。如他自己所说??:“我扑在书,就像饥饿的??人扑在面包上一样。”
?? 他为了读书,受尽了屈辱??。10岁时在鞋店当学徒,??没有钱买书,就到
处借书读??。那时的学龄前徒,实际上??是奴仆:上街买东西,生炉??子,擦地板,洗菜带孩子????每天从早晨干到半认。在??劳累一天之后,用自制的小??灯,坚持读书。
老板??娘禁止高尔基读书,还到阁??楼上搜书,搜到书就撕碎。??因为读书,还挨过老板娘的??毒打。高尔基为了看书,什??么都能忍受,甚至甘愿忍受??拷打。他说过:“假如有人??向我提议说:‘你去广场上??用棍棒打你一顿~’我想,??就是这种条件,我也可以接??受的。”
由于高尔基??一生如饥似渴地读书,勤奋??不懈地努力,他写下了大量??有影响的作品:《海燕》、??《鹰之歌》、《母亲》、《??克里姆•萨姆??金的一生》、《童年》、《??人间》、《我的大学》。除??此之外,还写了剧本和大量??的政论、特写、文艺评论等??。
凿壁偷光与映月读书
?? 西汉学者匡衡贫而好??学。夜晚无灯,为了能借邻??家的烛光读书,他在墙壁上??凿了个洞。南齐时的江泌家??境贫寒,白天做鞋,晚上才??能抽空学习。点不起灯,他??就拿书登上屋顶,借着月光??读书。
巴金背书
著名作??家巴金十二三岁时,就背会??几部书了,其中包括《古文??观止》。后来他谈到自己的??散文创作时说:“现在有2??00多篇文章储蓄在我的脑??子里面了。虽然我对其中的??任何一篇都没有好好地研究??过,但是这么具体的东西至??少可以使我明白所谓‘文章??’究竟是怎么一回事,可以??使我明白文章并非神秘不可??思议,它也是有条有理、顺??着我们思路连上来的。”
??分析:“熟读唐诗三百首,??不会吟诗也会吟。”不要奇??怪为什么看书多的人文章就??是高人一等,巴金老人已经??告诉我们答案了。
话题:??“读书与作文”“积累的重??要”
梁启超的读书法??
其一,读书要分精读和浏??览两类。他说:“我们一面??要养成读书心细的习惯。心??不细则毫无所得,等于白读??,眼不快则时间不够用,不??能博取资料。”其二,有些??书要熟读成诵。他说过,瞎??炮时候读《史记》能背诵十??之八九。他说:“我希望熟??读成诵的有两种,一种是最??有价值的文学作品,一种是??有益身心的格言。”其三,??要做读书笔记。天天读书,??能背诵的只是极少数,要巩??固读书效果,只能
靠读书笔??记。做笔记的方法很多,可??以“自立若干门类,标录摘??记作将来著述资料。”
?? 感悟:读书如同战斗,不??仅需要高超的战术,而且需??要高明的战略。简而言之,??就是读书要讲究方式、方法??,不能生拼死杀。方法恰当??,事半功倍,反之,则事倍??功半。
(二)犹太人无禁??书
犹太人不禁书,即使是??一本攻击犹太人的书。犹太??人爱书的传统由来已久,深??入人心。联合国教科文组织??最近调查表明,在犹太人为??主要人口的以色列,14岁??以上的人平均每月读一本书??,全国公共图书馆、大学图??书馆1000多所,平均每??4500人就有一座图书馆??。约450万人口的以色列??,办有借书证的就有100??万人。在人均拥有图书馆、??出版社和每年人均读书的数??量上,以色列是当之无愧的??世界之最。
犹太民族读书??的成就:
犹太民族为什么??那么强大,为什么这个在公??元,,年后就失去了祖国,??到处流浪,寄人篱下的民族??,却产生那么多世界级伟人??呢,为什么他们依然能保持??自己独特的民族精神和文化??呢,这与犹太人视书如命、??崇尚读书是息息相关的。从??马克思,到爱因斯坦,再到??弗洛伊德,,,世纪人类三??次思想大飞跃为什么无一例??外的都是犹太人,为什么我??们在为诺贝尔奖犯愁的时候??,仅仅到,,,,年为止,??犹太人中就已经有,,人获??诺贝尔奖(其中物理学,,??人,化学奖,,人,生理医??学奖,,人,经济学,人,??文学,人,和平奖,人),??
中国人阅读的现状:
我??国国民阅读(图书)率连续??6年呈下降态势,并首次跌??破50%。以识字者总体样??本为基数计算,2005年??比1999年下降了11.??7%;全国国民中有读书“??习惯”的读者大概只占到5??%左右。每人每年平均阅读??量只有4.5本,远低于犹??太人的64本,前苏联的5??5本和美国的50本阅读计??划。现在部分国民心态比较??浮躁,与疏于阅读,远离经??典,缺乏应有的文化底蕴有??极大的关系。而学校教育中??,应试主义甚嚣尘上,真正??的阅读反倒被排挤,大多数??学生完全没有享受到阅读之??乐,反倒过早地轻视甚至厌??恶阅读。??
关于四季的写作材料
The Power of Humour
Many years later, I can still clearly recall that class.
When the bell for class started ringing, I had just finished telling an interesting joke to Jane, the girl who sat right behind me. I was always considered a very good story-teller, but Jane seemed to have no reaction to my story. She just sat there and remained indifferent, as if she had not heard even a word of my story. I felt rather frustrated and said, “All right, I won’t say any more. The teacher is coming,” and then turned round.
A little while after the teacher had begun the class, a sound like the leaking of a tyre was heard in the classroom. At first, it was almost unnoticeable, but soon it became louder and louder. And everybody could hear unmistakably that it was someone giggling, and began to look for the source of the laughter. As I looked around, I was so surprised when I found it was Jane who was giggling. She could hardly control herself and was shaking with laughter. All eyes turned towards her, including the teacher ’s furious ones, but she didn ’t notice them. She just laughed and laughed. Suddenly, the teacher roared: “Jane, stop
that! Stop laughing.”
At this time Jane stopped laughing and awoke to the embarrassing situation she was in. She stood up timidly with her face turning red.
“I…I’m sorry, sir, ” she said nervously, almost in tears.
“Just get out of the classroom! Understand? Get out of here!” the teacher was too angry to calm down.
Tears trickled down the poor girl ’s cheeks, then down her lovely bright-coloured dress. She stepped out of the classroom, sobbing so sadly that you could not imagine she had laughed heartily only a few minutes ago.
The Power of Humour
I was always considered a very good story-teller, but Jane seemed to have no to my story. She and then turned round. in the classroom. At first, it was almost but soon it became louder and louder. And everybody could
hear unmistakably that it was someone giggling, and began to look for the source of the laughter. She could hardly control herself and was . “
At this time Jane stopped laughing and awoke to the
“I…I’m sorry, sir, ” she said nervously, almost in tears. ” the teacher was too angry to calm down. ’
She stepped out of the classroom, sobbing so sadly that you could not imagine she had laughed heartily only a few minutes ago.
A Walk on the Seashore
Not very far from my house lies a seashore in the south. We
can go there on foot in about ten minutes. In summer evenings when the sun is setting, my father likes to take me with my sisters to have a walk along the seashore. Though we do not like the loneliness of the place, yet we are glad to enjoy the coolness of sea breeze and the beautiful scenery of the nature.
The beach is rather rough with many big and small stones
on the surface. The sand is also very big in form and brown in color. At the time of low tide, we can see the reefs appearing out of the water. It is not fit for swimmers to come here to bathe, so it is quiet all over the year.
Moreover, when the tide is low, we may see also some poor
boys of the nearby villages. They carry bamboo baskets on their backs or under their arms. Running on the solitary beach, they are trying to pick up the small crabs among the rocks. They take them home for food or they sell them for a little money.
On the sea, we can see the distant fishing boats sailing back
to the harbour to anchor there at night. The setting sun looks like
an immense yolk. The sky turns into orange red and the surface of the sea is glittering like a sheet of gold leaf. The waves beating at the rocks sound like music. After all, a walk on the seashore is always enjoyable.
1.Dominant impression
景—情(交融);景:绘生、绘色;景—人
2.Concrete details
3.Logical development
第一段:鸟瞰
第二段:近景
第三段:人物
第四段:远景
景(Scenery )
春(Spring )
Flowers blossom in a riot of colour. 百花争艳
Spring returns to the earth. /Spring is here again. /Spring has come back to the earth. 春回大地
A warmly spring scenery. /Spring fills the air with warmth. 春光和煦
A garden full of the beauty of spring. 春色满园
Flowers blossom in warm spring. 春暖花开
A radiant and enchanting spring scene. 明媚的春天
夏(Spring )
The scorching sun 赤日炎炎
Early summer 初夏
The intense heat of summer 酷暑
Difficult to endure the intense heat of summer 酷暑难熬 The height of summer 盛夏
秋(Autumn )
Early autumn 初秋
Golden autumn 金秋
The beginning of autumn 立秋
Late autumn/late in the autumn 晚秋
Autumn wind 秋风
Autumn scenery 秋色
The autumn sky is clear and the air is crisp. 秋高气爽
Charming autumn scenery 秋色宜人
Autumn wind clears away fallen leaves. 秋风扫落叶
冬(Winter )
Early winter 初冬
Chilly winter/severe winter 寒冬
Late winter 深冬
Hard winter/rigorous winter/severe winter 严冬
早、中、晚(morning, noon and evening)
First rays of morning sun 晨曦
The east is dawning./The eastern sky is turning fish-belly grey. 东方发白
Before dawn 拂晓
The day was just dawning. 天刚破晓
With the scorching sun directly overhead 烈日当头
The setting sun is going down. 夕阳西下
Almost dusk 将近黄昏
Deepening shades of dusk/The dusk is gathering.
暮色苍茫
Late at night /in the depth of night 深夜、三更半夜
All is quiet./Silence reigns supreme./All sounds are hushed. 万籁俱寂
日、月、星 (the sun, the moon and the stars)
The sun is shining fiercely. 骄阳似火
The sky was full of stars. 满天星斗
Heat waves blow on one’s face. 热浪扑面
The red sun is rising over the eastern horizon. 旭日东升 Glowing rays shine in all directions. 霞光万道
Scattered all over like stars in the sky. 星罗棋布
The moon hanging in a clear blue sky. 月悬碧空
The moon was shining as bright as day. 月明如昼
A full moon 一轮明月
A new moon 一弯明月
The Milky Way 银河
冰、雪、霜(ice, snow, frost)
Thin ice 薄冰
All covered in ice and snow/a world of ice and snow 冰天雪地
Ice-dissolving and snow-melting 冰消雪化
The first snow 初雪
It was snowing thick and fast./ The snow fell in a whirl. 大雪纷纷
Snow in great flakes/large snowflakes 鹅毛大雪
Light snow 小雪
Accumulated snow 积雪
Snowflakes are dancing. 雪花飞舞
风、雨、雷、电(wind, rain, thunder, lightning) Violent storm 暴风骤雨
The north wind howls. 北风呼啸
Spring breeze caressing one’s face 春风拂面
Head wind 顶头风
The rain coming down in sheets 大于滂沱
The thunder roared and the lightning flashed. 电闪雷鸣 The rustle of leaves in the wind 风吹草动
Fine rain with soft wind/a gentle breeze and a mild rain 和风细雨
The rumble of thunder 雷声轰鸣
Drizzle/fine drizzling rain 牛毛细雨
Cloudy and drizzly for days on end/an unbroken spell wet weather 阴雨连绵
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