篇一:重庆理工大学三本
如题,重庆理工大学 三本 重庆理工大学 三本
篇二:重庆理工大学三本
如题,重庆三本大学有哪些相对较好,且三本专业有那些好点, 重庆三本大学有哪些相对较好,且三本专业有那些好点,
篇三:2016年全国三本院校排名表(含独立学院和民办本科高校)
2016年全国三本院校排名表
(含独立学院和民办本科高校)
三本院校含独立学院和民办本科高校,以下两张表按照全国2016年度独立学院和民办本科高校进行分类排行,有些三本院校已经
在部分省份第二批次录取,但在本文中统一划归为三本,数据来源于艾瑞思中国校友会的《2016中国大学评价研究报告》。
一、独立学院排名
篇四:关于高考三本还是复读
高考上三本还是复读
作为一个经历过我高三、复读,以及三本、考研和北大的人,我想我比较适合回答这个问题。
简单的说,我的建议是:如果你能做到全力以赴、心无旁骛地复读一年,并且有自信第二年走一个全国前十、至少是前二十的名校,那么你去复读也无妨;否则,请选报一个好点的三本就去读了吧。
我有以下几个论点:1.一个好点的三本比一些差点的二本要好,至少不会更差;2.二本和普通重点的教学质量、学习氛围、校园环境等等灰常参差不齐,如果你复习一年只上了一个一般的二本,那么这个学校和三本之间的差距不足以弥补你一年大好的时间;3.真正的好大学,确实不一样,能给你很高的逼格和台阶、很牛
的校友圈子,更不要说学习环境、资源、氛围这些了。如果大学本科期间就能进入一个这样的地方,那么应该说是值得你多一年的努力的。
就我的本科学校的师资而言,确实存在如之前的回答里面所说的刚毕业的研究生过来的老师。但是,我们也有南开大学过来的很棒的老师。虽然,这个比例不是很高吧。我本科四年期间,我只遇到了两个非常好的老师。这两个不光是放在我们学校出类拔萃,而且也不会输与其他名校的好老师。
就学习环境、资源言,我们学校有一个很大的图书馆,考研冲刺和四六级冲刺期间都是要排队占座仔细的。学校有一些固定的自习室,只是用来自习用。我考研的时候,就把所有的书籍全都放到一个座位上,从来不拿走,也没人动他们。期间这些自习室总是有一些初入大学的孩子们过来开会,我们能把他们赶走就赶走,赶不走了我们就换一间教室自习。
就学习氛围来说,确实不咋地。如前面的回答里所说,你的周围全部都是在玩游戏的。那些日子,在校园里走,几乎前后左右的男生全部都在谈论魔兽世界。不过,在自习室总是好的。另外,寝室的同学也都是可以协调的。只要你会混事,当你休息的时候,大家是不会拿着麦克喊yy指挥伙伴们打竞技场的。
如果你立志要学一些东西,让自己四年的大学生活不要白过。你肯定是会遭受一些孤独感的。但是,人人生而孤独。何况,高手自古寂寞。一些二本、甚至重本的学生也不会比我们本科强到哪里。
此外,大学不是只为了学习而创立的。真正优秀的大学是一个平台,能够让全世界最优秀的大脑聚集在一起,共同交流、成长、发展。在一个三本院校,你一样可以有很精彩的大学生活。你可以参加,甚至创立你喜欢的社团;谈一场轰轰烈烈的恋爱;发展你自己的兴趣爱好。
至于北大,则是一个完全不同的世界。在我们学院,我见到了来自世界顶尖法学院的教授,见到了牛得吐血的同学,有一个好的不能再好的学习氛围(自习室24小时从来就没断过人),有非常精彩的活动。可以说,进入北大是我这么多年来最重要的人生选择。如果,你复习一年,你自信你能考到类似这样一个环境里,那么,你一年的努力是完全值得的。所以我说,至少要是前十、前二十的全国名校才
值得你这样。
Ps:如果你要参加的是今年的高考,那么,你问这个问题还早。
因为2个月还是能够创造奇迹的。
三本的教学质量不敢恭维啊,会去复读吧。我上的是重庆工商大学的三本,。肠子都悔青了。如果你现在去了三本,那么把学费退出来,回去复读吧。上三本就是去混文凭,什么也学不到,反而耽误了自己的时光。
为什么不要去读三本呢,理由有四。
一、三本的学校教学质量很差劲。以我所在的那所学校来讲,差劲到了让人无法容忍的地步。学校找来一些刚毕业的二本研究生来教你专业课。但是那些比我们大不了几岁的孩子们连职场也没进过,怎么给我们讲呢,无非是去在网上搜点资料,制成PPT。来给我们讲。期末考试的时候,有意无意的把试题透露给我们。然后大家就都过了。你想想看,这种教学模式下学生会学到什么,有人也许会跟我抬杠,说什么大学主要靠自学。靠你妹啊~你连基本上自学什么都不知道,你学个屁啊!好一点的学校的老师都会推荐自学书籍的,有没有~我的
那个学校呢,连课本都是简编本的。每一本课本都超不过100页去,学个屁啊~糊弄自己吧~
二、三本的学校学习氛围很差。因为到三本的学生基本上都是不爱读书的高考失败者。所以学生们本来就不愿意学习,再加上学校根本不怎么管你。学生都放了羊。导致什么现象呢,一旦有哪位老师把课程讲的深入一点,学生们就起哄。去某些领导那里告老师,说老师讲的不好。结果越是那种半瓶子醋的、喜欢给学生放假的、期末考试给学生透露试题的老师越在学校里呆住了。我记得一个姓王的女老师上课给我们讲《会计电算化》,结果那厮是计算机本科毕业,在硕士的时候才学的财务管理,专业素质连半瓶子醋都达不到,于是她就在网上找一点金算盘会计软件的教程,上课时照着这个教程叫我们,跟挤牙膏一样,毫无知识框架。她见我们听不下去,就跟我们扯八卦,什么刘德华有几个老婆了,四大是什么样子了,其实我估计那厮连四大的们都没进过。就这样,一扯扯上半天。记得有一次,我问她,有没有介绍金算盘软件的书籍。你们猜那厮怎么反应,她说,你问这个干嘛,我说,想课下学习。她皱着眉头说,不知道。后来我在重庆图书馆里找到了一本书,然后对照着书和她上课时用的课件看了一下,发现90%是一样的。就这样的老师还是被我们学院视为中流砥柱呢。吐。。。。这样子恶性循环下去。那些想自己学点东西的学生也过河随大流跟着一起玩乐去了。说就不好听的。我们学校大部分学生4年下来连“如何在图书馆里找到自己想要的书籍,”这样的问题都不知道。你想想看,这个学校的学生堕落到什么地步,
也许有人又说,“大学里要靠自觉,自己要把握住自己。管别人干什么,”我告诉你,当你一个人在学习的话,你会遇到如下困难。1、宿舍里很吵。因为学生都在打游戏。你学了一天了,想睡觉,结果人家才刚刚起床,正兴奋呢。半夜凌晨正是人家的大好时光呢。说什么,和他们搞好关系,算了,我告诉你,和他们搞好关系的办法有两种选择,一是跟他们一样也玩游戏,二是搬出去租房子住。2、学生们会孤立你,因为这个学校不肯定爱学的学生,只肯定精于世故的人。3、你找不到好的学习资源。因为一般而言,三本都是在什么分校区。远离主校区。老师们也是些混混。没有人去指导你。所以你根本找不到好的学习资源。
三、三本的治安条件很差。因为去三本的人都是些专升本啊、自考啊、农民工夜校啊什么的人去的。人员成分很杂。一些小混混花了几个钱也进去读。在那里打架斗殴、争吵辱骂是家常便饭。记得我学校就发生过学生喝醉了酒,在宿舍里打架的事情。你的笔电和手机丢了更是常事,学校连管都不管。因为学校把保卫工作承包给了物业公司。物业公司的保安本来就是些小混混。
四、三本的学生会受到同一个学校的二本的师生歧视。我所在的学校是一个分校区。学校领导根本不重视我们这个校区,把主要的人力和财力都投入到主校区。结果主校区修的还可以,我们校区还都是上个世纪80年代的楼房,又破又旧,校方领导知道这个
情况,但是就是不管。分配给我们的老师也都是些二把刀,一个
个吹牛皮一个顶两。但是真正问他们点专业问题,他们就搪塞你,
你问的深入了,他们表
浙江理工大学
浙 江 理 工 大 学
2011年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲
一、教材
《针织工艺与设备》(高等纺织院校教材 许吕崧,龙海如 主编)、《针织物组织与产品设计》(纺织高等教育“十一五”部委级规划教材 宋广礼//蒋高明 主编)、《纺织材料学第3版(本科)》(普通高等教育“十一五”国家级规划教材 于伟东主编)
二、重点
1、纺织材料的基础知识,天然纤维(棉、蚕丝和羊毛等)和化学纤维(涤纶、锦纶和腈纶等)的主要性能
2、纺织原料不同细度单位之间的换算
3、针织和针织物的基本概念
4、经、纬编针织机基本构造与工作原理
5、常用针织物的编织方法与工艺分析
6、经、纬编基本组织的结构与性能
7、纬编花色组织的结构、性能与设计
8、经编复杂组织的结构、性能与设计
9、经、纬编组织的工艺设计与计算
10、袜子的成形编织工艺与特点
11、针织CAD的基本设计原理及应用
三、具体内容
(一)
纺织材料部分
1、纺织材料的基础知识,包括基本概念,天然纤维(棉、蚕丝和羊毛等)和化
学纤维(涤纶、锦纶和腈纶等)的基本结构和主要性能。
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2、熟练掌握纺织原料不同细度单位之间的换算,掌握影响纱线结构的因素。
(二)针织工艺与设备部分
1、针织和针织物的基本概念,针织机的分类、针织机的一般结构、
针织机机号、针织物的形成、针织物组织与结构、纬编针织物结构的表示方法、经编针织物结构的表示方法等
2、纬编针织机基本构造与工作原理;纬编织前准备与用纱要求、圆纬机的成圈工艺与分析,圆纬机选针机构工作原理与上机工艺,重点多针道变换三角选针原理与上机工艺,电子选针原理与电脑控制针织机
3、横机的基本构造与编织工艺,电脑横机的基本构造与编织原理, 横机产品的编织,成形编织,成形产品编织工艺
4、经编针织机基本构造与工作原理 经编机的成圈机件与成圈过程,
舌针经编机的成圈机件与成圈过程,钩针经编机的成圈机件与成圈过程,槽针经编机的成圈机件与成圈过程。
5、梳栉横移机构的工作原理与分析、梳栉横移机构的工作原理、横移时间与花板斜面设计、电子梳栉横移机构。
6、送经机构、成圈过程中经纱的张力曲线、送经机构分类与工作原理、牵拉卷取机构的工作原理
7、常用花色经编工艺与设备、多梳栉经编工艺与设备、贾卡经编工艺与设备、双针床经编工艺与设备
8、针织CAD的基本设计原理及应用
(三)针织物组织与产品设计
1、 纬编基本组织与变化组织的结构和与性能、 纬平针组织、罗纹组织、罗纹组织、 双反面组织
2、 纬编花色组织 结构和设计 包括提花组织 、集圈组织、添纱组织、 衬垫组织 、衬纬组织 、毛圈组织 、长毛绒组织、 横条组织 、衬经衬纬组织、复合组织
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3、多针道圆机产品设计 单面多针道圆机产品设计 、双面多针道圆机产品设计、 滚筒式提花圆机选针原理与上机工艺、 提花轮提花圆机选针原理与上机工艺、 电子选针原理与花纹设计。
4、 横机织物与产品设计、 横机织物组织设计 、横机产品成形设计;袜子产品工艺设计。
5、经编基本组织的结构和设计、经编变化组织结构和设计、多梳栉经编组织结构和设计、 网眼经编组织结构和设计
6 经编花色组织的结构和设计; 缺垫经编组织结构和设计、衬纬经编组织结构和设计 、缺压经编组织结构和设计、压纱经编组织结构和设计、毛圈经编组织结构和设计
7、双针床经编产品设计; 双针床普通织物设计、 双针床毛绒织物设计、 双针床间隔织物设计 、 双针床筒形织物设计
8、贾卡经编组织的结构与产品设计、取向经编结构与产品设计
9、整经工艺与设备、整经工艺的要求、整经工艺计算
四、题型比例
总分为150分,其中名词解释占20%,计算题占15% 问答题、作图题占65%。
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浙江理工大学校训
浙江理工大学校训
浙江理工大学是一所以工为主,特色鲜明,优势突出,理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。学校坐落于“上有天堂,下有苏杭”的历史文化名城杭州市。浙江理工大学办学历史可追溯到1897年杭州知府林启为实现其实业救国、教育救国而创办的浙江蚕学馆,是中国最早创办的新学教育机构之一。
浙江理工大学校训:厚德致远、博学敦行
该校训是在2007年5月16日,浙江理工大学为庆祝建校110周年而确立的,校训从“德、志、学、行”四个方面对我校的教育理念和内涵进行了阐述,要求师生重视道德修养,树立远大志向,勤奋学习,博采众长,纯厚朴实,身体力行。
“厚德”,犹言大德,引自《易?坤》:“地势坤,君子以厚德载物”。借指人事,是谓厚德育人。德,乃立身之本。《论语?述而》“子曰:德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”中华民族自古以来,一直高度重视德育,将其作为教育的首要任务。
“致远”,谓人的志向远大,才干卓越,能担负重任而行于远方。引自诸葛亮的《戒子篇》:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”
“博学”,意指广泛地学习,通今博古,学识渊博。引自《礼记?中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”
“敦行”,犹言笃行,意指切实履行,专心实行。引自上博楚竹
书《从政(甲篇)》中的“敦行不倦,持善不厌”。又《逸周书?小明武》:
“敦行王法。”《荀子?儒效》:“知之而不行,虽敦必困。”此语要求在
实践中运用知识,施展才华,做到知行合一。
院系专业
截至2014年11月,学校下设16个学院(教研部),举办1所独
立学院,有本科专业59个。院系名单如下:
理学院 School of Sciences
材料与纺织学院 Faculty of Materials andTextiles
服装学院 School of FashionDesign & Engineering
信息学院 Faculty of Informatics
机械与自动控制学院 Faculty of MechanicalEngineering & Automation
建筑工程学院 School of CivilEngineering and Architecture
生命科学学院 School of Life Science
经济管理学院 School of Economics& Management
艺术与设计学院 School of Art & Design
法政学院 School of Law andPolitics
外国语学院 School of Foreign LanguagesStudies
文化传播学院 School of CultureCommunication
马克思主义学院 College of Science and Art
启新学院 Qixin School
成人教育学院 College of ContinuingEducation
计算机技术教研部 Instructional Divisionfor Computer
Technology
体育教研部
独立学院
科技与艺术学院 Higher Vocational College
截至2014年11月,学校拥有2个博士学位授权一级学科(含12个博士学位授权二级学科),17个硕士学位授权一级学科和6个独立设置的硕士学位授权二级学科,并可授予工程硕士(含13个工程硕士领域)、艺术硕士、工商管理硕士、法律硕士、应用心理硕士和翻译硕士专业学位,拥有硕士研究生推免权。学校拥有1个省高校重中之重一级学科、3个省高校重中之重(一级)学科、11个省高校重点学科;有博士后科研流动站2个。
浙江理工大学
我的百科 我的贡献草稿箱百度首页 | 登录 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 帮助设置 添加到搜藏 返回百度百科首页 编辑词条 浙江理工大学目录[隐藏]健康蓬勃发展的浙江理工大学校徽及含义校训:厚德致远,博学敦行校风:求是笃实历史沿革浙江理工大学校歌校园风光院系设置现任领导学科建设 浙江理工大学南大门(下沙校区鸟瞰)[编辑本段]健康蓬勃发展的浙江理工大学 浙江理工大学是一所以工为主,特色明显,优势突出,理、工、文、经、管、法、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。现为中央和浙江省共建共管、以浙江省为主管理。学校坐落在经济繁荣、人杰地灵的历史文化名城杭州。1999年4月,经教育部批准,学校由原浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。2004年5月,经教育部同意,学校更名为浙江理工大学。 学校具有悠久的办学历史,前身蚕学馆创办于1897年,为我国最早创办的新学教育机构之一。百年办学积淀了深厚的文化底蕴,形成 “求知求实、创新创业”的优良传统和求是笃实的校风,“厚德致远,博学敦行”的校训。学校1959年开始招收本科生,1979年开始招收研究生,1983年获硕士学位授予权,1993年经教育部批准获得副教授任职资格评审权,1995年开始与浙江大学联合培养博士研究生,同年获准招收外国留学生和港澳台学生,2000年获得同等学力在职人员申请硕士学位授予权,2002年获得工程硕士专业学位授予权,2006年获得博士学位授予权和高校教师在职攻读硕士学位授予权,以及教授任职资格评审权。学校已形成研究生教育、本科教育和和留学生教育、国际合作教育以及成人教育等多层次、多类别的办学格局。 ZSTU_logo 学校下设17个学院(教学部)和1个独立学院,现有全日制在校学生24000余人,其中研究生1600余人。现有本科专业51个,其中国家(教育部)特色专业4个,省重点专业(含在建)11个。拥有2个博士学位授权点,4个一级学科硕士学位授权点,30个二级学科硕士学位授权点,4个工程硕士领域,5个高校教师在职攻读硕士学位授权点。拥有4个浙江省"重中之重"学科,8个省部级重点学科,1个教育部重点实验室、1 个教育部工程研究中心,3个省级重点实验室,7个省级研究平台。拥有1个国家级实验教学示范中心,2门国家精品课程。学校师资力量雄厚,现有教职工1700余人,其中具有副高以上职称的教师500余人,正高职称170余人,有教育部创新团队一个,国家新世纪百千万人才6人,教育部"新世纪优秀人才支持计划"4人,博士生导
师39人,省高校中青年学科带头人44人,省"新世纪151"人才工程"第一、二层入选者36人,享受国务院政府特殊津贴教师30人,另聘有一批国内外知名专家、学者为兼职教授170余。 学校坚持以科研工作为重点,科研学术水平不断提高,在众多领域完成了一系列国家科技攻关项目和国家、省部基金科研项目,近五年获各类科研奖励170余项,其中国家技术发明二等奖4项、国家科技进步二等奖2项,鲁迅文学奖1项,省部级奖励60余项。科技工作综合指标一直稳居于浙江省属高校的先进行列。 学校秉承“厚德致远,博学敦行”的校训,坚持以育人为根本,以教学为中心,在教育部本科教学水平评估中获得优秀,拥有国家精品课程2门,一批教学成果获得了国家和省部级奖励。有一大批学生在全国、省、市级各类重要学科竞赛及国际服装设计比赛中取得佳绩。毕业生以基础扎实、作风严谨、创新创业能力强而深受社会欢迎,学生遍及全国各地及世界许多国家。近几年学校本科学生录取分数线和毕业生初次就业率一直名列浙江省高校前列。 学校综合办学条件优良,基本设施齐备。建有现代化的教学楼、实验楼、信息中心、语音中心、网络中心和一流的体育设施,具有现代网络环境下的信息平台。图书信息中心设施先进,馆藏特色鲜明,是浙江省高校数字化图书馆下沙高教园区区域中心和国内学科资料最齐全的服装与艺术设计情报中心之一。校园环境优雅,布局合理,是孕育桃李、读书治学的理想园地。 学校重视国际交流与合作,每年派遣教师出国进修、讲学、合作科研及参加其它学术活动,与美国、英国、日本、澳大利亚等10多个国家和地区的30多所高校与科研机构保持密切的协作关系,积极探索“3+2”高层次人才培养模式,建立联合研究中心,邀请外国专家、学者来校讲学,国际化办学趋势日益明显。 有着百年辉煌历史的浙江理工大学,在新世纪迎来了新的发展机遇。全校师生正满怀信心,齐心协力,埋头苦干,开拓创新,为早日把学校建设成为一所高水平教学研究型大学而阔步迈进![编辑本段]校徽及含义 1、 校徽以校名英文缩写的首字母“Z“为”基本骨架和第一识别元素,简洁的图形同时明确包含中文“工”字,点名“浙江理工大学”。“1897”数字组,表示学校诞生于1897年。 2、 校徽将字母“Z”的第一笔划处理成展翅飞翔的翅膀、象征学校在新世纪的飞速发展和勇往直前,同时中间的笔划更象征“1”字,体现学校力创中国一流的高等学府的信心。 3、 标志色彩采用深翠绿色和天蓝色组合。
深翠绿色象征健康的环境和知识的广袤大地,天蓝色象征翱翔的天空和无限希望,两色的组合的视觉效果清新靓丽,充满希望和激情。 4、 标志整体造型饱满、富于动感,既具有学校作为教育机构的稳健、严肃形象,又展现了团结、进取、热情的时代精神,具有极强的识别性,以表达新世纪学校的新形象。[编辑本段]校训:厚德致远,博学敦行 “厚德”,犹言大德,引自《易·坤》:“地势坤,君子以厚德载物”。借指人事,是谓厚德育人。德,乃立身之本。《论语·述而》“子曰:德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”中华民族自古以来,一直高度重视德育,将其作为教育的首要任务。 “致远”,谓人的志向远大,才干卓越,能担负重任而行于远方。引自诸葛亮的《戒子篇》:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。” “博学”,意指广泛地学习,通今博古,学识渊博。引自《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。” “敦行”,犹言笃行,意指切实履行,专心实行。引自上博楚竹书《从政(甲篇)》中的“敦行不倦,持善不厌”。又《逸周书·小明武》:“敦行王法。”《荀子·儒效》:“知之而不行,虽敦必困。”此语要求在实践中运用知识,施展才华,做到知行合一。 校训从“德、志、学、行”四个方面对该校的教育理念和内涵进行了阐述,要求师生重视道德修养,树立远大志向,勤奋学习,博采众长,纯厚朴实,身体力行。[编辑本段]校风:求是笃实 求,意为探索、寻取;是,意为事物的真相和发展的规律;笃,意为纯一、专一;实,坚实、实在。笃实,指纯厚朴实,忠诚专一。 1897年4月,杭州知府林启(字迪臣)创办蚕学馆,“以培养人才为第一义,以讲求实学为第一义”,倡导“求是笃实”,教育学生勤奋学习,踏实工作,学以致用,讲求实效,首开笃实之风气。故国学大师罗振玉在《杭州蚕学馆成绩记》中,就称赞蚕学馆的学生嵇侃“坚苦笃实”。林启一生推崇“求是”,力主“笃实”,他将所创办的书院(即浙江大学的前身)命名为“求是书院”,选拔的学生要求“行谊笃实,文理优长”等,显示了他的价值取向。并且,他在守杭期间自己也身体力行,故杭州市民称他“守正不阿,精明笃实”。 在新时期仍然要继承和发扬求是笃实的校风,要求广大师生实事求是,追求真理,把握规律;要求纯厚朴实,勤奋努力,专一坚定。[编辑本段]历史沿革 浙江丝绸工学院(一)蚕学馆(1897-1908)时期 1897年(光绪
二十三年)8月,杭州知府林启在西子湖畔金沙港关帝庙和怡贤王祠附近(现曲院风荷公园内)创办蚕学馆,揭开了我国近代纺织丝绸教育的帷幕。学校从创办时起,就以先进、科学的新学教学方法和切实服务于我国蚕丝事业的办学宗旨得到了社会的肯定,而被誉为“开全国蚕桑改良之先声”,受到清廷嘉奖。 (二)浙江高等蚕桑学堂到浙江省立杭州蚕丝职业学校(1908-1949)时期 1908年(光绪三十四年),新任浙江巡抚增韫因蚕学馆办学卓有成效,奏请清廷改校名为“浙江高等蚕桑学堂”并获御准。 辛亥革命后,1912年学校改名为浙江省高等蚕桑学校。1913年改名为浙江省立甲种蚕业学校。1926年更名为浙江省立蚕桑科职业。1927年,从五年级起分设制丝、养蚕两专业,并开始招收女生,实行男女同校。1928年,又改称为浙江省高级蚕桑科中学。1934年,改名为浙江省立杭州蚕丝职业学校,直到1949年。 1937年,日本帝国主义发动侵华战争,学校易地十处,由浙西、浙东到浙南,历尽艰辛,但师生同仇敌忾,团结抗日,坚持上课。1945年9月,抗日战争胜利,是年12月,学校搬回杭州,1946年春、秋两季继续招新生。 (三)杭州丝绸工业学校到浙江丝绸工学院(1949-1975)时期 1949年5月,杭州解放。1950年,学校在萧山坎山设立分部。1952年春,根据中央政务院关于整顿和发展中等技术教育、实行专业化办学的指示,蚕丝职业学校制丝部分成为浙江制丝技术学校,蚕丝职业学校蚕桑部分与国立湖州高级蚕桑学校合并成立浙江蚕桑技术学校。同年底浙江制丝技术学校改名为杭州纺织工业学校,原浙江工业干部学校的的纺织科也同时并入。1953年夏,浙江工人技术学校并入杭州纺织工业学校。从解放到1957年,学校几经变迁,体制不稳定,对学校发展有一定影响。1958年,在杭州纺织工业学校的基础上成立了浙江纺织专科学校。1959年,丝工和丝织两专业开始招收四年制本科生。1960年,浙江纺织专科学校与浙江大学的部分系科及电专、机专等校合并成立杭州工学院。1961年,杭州工学院被撤消,部分系科并入浙江大学,同时恢复浙江纺织专科学校,学制为四年制本科。1962年,学校改名为浙江丝绸专科学校 。1964年,国务院批准定名为浙江丝绸工学院。“**”十年动乱,学校两迁校址,受到严重的干扰破坏。1970年,学院被下放,改为杭州工业学校。1975年,经国务院批准恢复浙江丝绸工学院,归浙江省领导。 (四)浙江丝绸工学院(1976年-1999年5月)时期 粉碎“四人帮”,特别是党的十一届三中全会以后。学校经过调整、充实,各个
方面都呈现一派新气象。1979年,学校开始招收研究生,并先后开设了艺术类和经济类等专业。1980年学校成立我国第一个丝绸史研究室。1984年学校改由中国丝绸总公司领导。1987年1月,学校隶属关系改由纺织工业部(后为纺织总会)领导。1992年,**南下以后,学校解放思想,抓住机遇,使学校规模得到快速发展,办学效益得到显著提高。 1997年10月26日,学校举行建校一百周年庆祝仪式。经过百年办学的积累,学校已发展成为一所面向全国,以丝绸纺织为特色,以工为主。工、经、文(艺)多学科协调发展的高等学府。 1998年9月,经国务院批准,学校隶属关系由原纺织部直属改由中央和浙江省共建共管,以浙江省管理为主。根据新的办学形势,学校及时调整办学思路,加大为地方经济、区域经济建设服务的力度。 (五)浙江工程学院(1999年5月--2004年5月)时期 1999年5月8日,经教育部批准,浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。 (六)浙江理工大学(2004年5月起--)时期 2004年5月21日,经教育部批准,浙江工程学院更名为浙江理工大学。 浙江理工大学[编辑本段]浙江理工大学校歌 作词:清松,张建宏 作曲:孟可 西子湖,美天下, 金沙港,诵风雅。 筚路褴褛,先贤创业流芳韵 薪火相传,文脉悠远绽新葩。 丝路花雨,翩翩霓裳飞天舞, 姹紫嫣红,巍巍学府景更佳。 究于理,成于工, 育英才,泽万家。 厚德致远,自强不息长求索, 博学敦行,敢为人先意气发。 融通古今,代代俊彦竞风流, 荟萃中外,片片云锦接天涯。 [副歌] 跨越历史的沧桑, 奏响时代的乐章。 宏图绚丽,雄风浩荡, 放飞梦想,光耀中华! 听歌地址:http://www.zist.edu.cn/lanmu/xxzl/xiaoge.htm[编辑本段]校园风光 1[编辑本段]院系设置 理学院 材料与纺织学院 服装学院 机械与自动控制学院 信息电子学院 建筑工程学院 经济管理学院 生命科学学院 艺术与设计学院 法政学院 外国语学院 文化传播学院 马克思主义学院 成人教育学院 高等职业技术学院 计算机技术教研部 体育教研部 独立学院----科技与艺术学院 浙江理工大学科技与艺术学院是一所以纺织、服装、艺术设计为特色,理、工、文、经、管、法等多学科协调发展,以高素质应用型人才培养为目标,由浙江理工大学举办的一所普通全日制本科独立学院。学院于2
方面都呈现一派新气象。1979年,学校开始招收研究生,并先后开设了艺术类和经济类等专业。1980年学校成立我国第一个丝绸史研究室。1984年学校改由中国丝绸总公司领导。1987年1月,学校隶属关系改由纺织工业部(后为纺织总会)领导。1992年,**南下以后,学校解放思想,抓住机遇,使学校规模得到快速发展,办学效益得到显著提高。 1997年10月26日,学校举行建校一百周年庆祝仪式。经过百年办学的积累,学校已发展成为一所面向全国,以丝绸纺织为特色,以工为主。工、经、文(艺)多学科协调发展的高等学府。 1998年9月,经国务院批准,学校隶属关系由原纺织部直属改由中央和浙江省共建共管,以浙江省管理为主。根据新的办学形势,学校及时调整办学思路,加大为地方经济、区域经济建设服务的力度。 (五)浙江工程学院(1999年5月--2004年5月)时期 1999年5月8日,经教育部批准,浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。 (六)浙江理工大学(2004年5月起--)时期 2004年5月21日,经教育部批准,浙江工程学院更名为浙江理工大学。 浙江理工大学[编辑本段]浙江理工大学校歌 作词:清松,张建宏 作曲:孟可 西子湖,美天下, 金沙港,诵风雅。 筚路褴褛,先贤创业流芳韵 薪火相传,文脉悠远绽新葩。 丝路花雨,翩翩霓裳飞天舞, 姹紫嫣红,巍巍学府景更佳。 究于理,成于工, 育英才,泽万家。 厚德致远,自强不息长求索, 博学敦行,敢为人先意气发。 融通古今,代代俊彦竞风流, 荟萃中外,片片云锦接天涯。 [副歌] 跨越历史的沧桑, 奏响时代的乐章。 宏图绚丽,雄风浩荡, 放飞梦想,光耀中华! 听歌地址:http://www.zist.edu.cn/lanmu/xxzl/xiaoge.htm[编辑本段]校园风光 1[编辑本段]院系设置 理学院 材料与纺织学院 服装学院 机械与自动控制学院 信息电子学院 建筑工程学院 经济管理学院 生命科学学院 艺术与设计学院 法政学院 外国语学院 文化传播学院 马克思主义学院 成人教育学院 高等职业技术学院 计算机技术教研部 体育教研部 独立学院----科技与艺术学院 浙江理工大学科技与艺术学院是一所以纺织、服装、艺术设计为特色,理、工、文、经、管、法等多学科协调发展,以高素质应用型人才培养为目标,由浙江理工大学举办的一所普通全日制本科独立学院。学院于2
于2000年开始面向浙江省招收全日制本科生。2005年初,圆满通过教育部对独立学院的办学条件和教学工作的专项检查和确认。学院在“中国校友会2006中国独立学院排行榜”上排名第42名。 2006年秋季开始,学院在杭州市文一西路960号(西城校区)办学。西城校区占地面积563亩,现有总建筑面积18.1万平方米。图书馆、多媒体教室、语音教室、专业实验室以及体育馆等基础教学设施齐全,校园环境优雅。 依托浙江理工大学的综合办学优势,紧密结合浙江省地方经济建设和社会发展需要,学院不断完善专业结构与布局,现有纺织服装系、机电系、经管系、艺术与设计系、人文系、建筑系、基础部和体育军训部等6系2部,共有34个专业及方向。自2004级学生起,对符合毕业条件的学生颁发浙江理工大学科技与艺术学院本科毕业证书,并经浙江理工大学学位委员会审核,对符合条件的学生授予浙江理工大学学士学位证书。 依托浙江理工大学雄厚的师资力量,学院建设了一支德才兼备的师资队伍,现有专兼职教师400余人,其中具有副高及以上职称的教师占30%,具有硕士及以上学历的教师占60%。 自开办以来,学院充分发挥并依托浙江理工大学学科专业特色明显、师资力量雄厚、办学设施完善等优势,继承和发扬浙江理工大学“厚德致远 博学敦行”的优良传统和“求是笃实”的优良校风,不断深化教育教学改革,大力推进素质教育,根据学生特点,强化英语、计算机等基础教学,教育质量不断提高。为鼓励学生德智体美全面发展,学院设立包括香港桑麻基金会奖学金、陈香梅奖学金、优秀学生奖学金、优秀新生奖学金等在内的10余种奖学金,并对在某一方面取得突出成绩的学生给予专项的突出贡献奖。学院一直重视培养学生的创新精神和实践能力,主动适应经济社会发展对人才的需求,毕业生基础扎实,社会适应性强,深受用人单位欢迎,毕业生就业率一直稳居浙江省同类高校前列。 面对高等教育大众化带来的机遇与挑战,在浙江理工大学雄厚实力的支持下,科技与艺术学院将继续努力,进一步提高人才培养质量和管理水平,力争办成一所特色鲜明、教育教学质量高、深受社会欢迎的多科性独立学院。[编辑本段]现任领导 校党委班子名单: 党委书记: 费君清 党委副书记: 金瑾如 程 刚 党委委员: 史永安、朱泽飞、李菲、陈文兴、陈建勇、 金瑾如 费君清、程刚、裘松良、戴文战 (按姓氏笔画为序) 校行政班子名单: 校 长: 裘松良 副校长: 戴文战 朱泽飞 陈建勇
校长助理: 朱根弟 校纪委: 纪委书记: 李 菲 独立学院 :浙江理工大学科技与艺术学院[编辑本段]学科建设 区域经济学学科 浙江理工大学区域经济学学科创建于上世纪90年代初,2000年批准为硕士学位授权点,2002年列入浙江省高校重点扶持学科,2004年评为浙江省高校重点学科,2005年评为浙江省首批10个省属高校人文社会科学重点研究基地(即重中之重学科)之一。现有学科梯队37人,其中正高9人,副高12人,具有博士学位14人,入选浙江省“新世纪151人才工程”培养人员5人,浙江省高校中青年学科带头人5人。 机械设计及理论学科 该学科是我校历史最久的学科之一,经过多年的建设与发展,本学科点具有一批在国内外同行中有一定影响的学者和专家,建立了以中青年为主,整体实力较强的科研队伍。现有教授23人(占的师资队伍的19.5%),副教授24人(占的师资队伍的20%),具有博士学位教师41人(其中博士后5人)。 服装设计与工程学科 我校服装设计与工程专业创办于1988年,是全省最早建立该专业的院校。该学科1986年开始招收硕士研究生,1993年正式批准具有硕士学位授予权,1998年被评为著名服装学府,1999年被批准为浙江省重点扶植学科,2002年被列为浙江省重点学科,2004年再次确认为浙江省重点学科。 纺织化学与染整工程学科 “纺织化学与染整工程” 是我校的传统优势学科,具有多年的历史积淀。本学科创立于1965年;1986年建立硕士点,是我校最早获得硕士学位授予权的学科之一;2002年列入浙江省重点扶植学科;2004年列入浙江省重点学科(B类)。 详细介绍 材料学学科 “材料学”学科是在原来的丝纤维和纺织材料学科的基础上发展而成的。1997年开始招收“高分子材料”本科专业,1999年改名为“材料工程”专业,2001年获得“材料学”硕士学位授予权,2003年获得“材料加工工程”硕士学位授予权。2003年被批准为浙江省重点扶植学科,2004年成为浙江省重点学科(B类)。2006年获得“材料科学与工程”一级学科硕士学位授予权。 设计艺术学 我校设计艺术学学科创建于1978年,1996年开始招收硕士研究生,2000年获得硕士学位授予权,现为浙江省重点学科。本学科下设现代艺术设计中心实验室、影音中心实验室、艺术基础造型应用中心实验室、艺术设计工程中心实验室、服装信息化研究中心、服装面料数码研究中心、2个服装新产品研发中心,1个成果展示馆等12个研究(实验)中心。 经济管理学院 浙江理工大学经济管理学院是以经济
管理学科为主要方向的教学科研型学院,前身为1985年创建的经营管理系, 1999年12月成立经贸与管理学院,2005年11月更名为经济管理学院。目前在校本科生3818人,研究生153人。 学院现有教职工122人,其中专任教师99人,教授18人,副教授20人,博士20人,在读博士16人;5人入选浙江省“151人才”各层次培养对象,4人被选拔为浙江省高校中青年学科带头人。近五年,主持国家自然科学基金12项,国家社会科学基金4项,科技部项目1项;省部级奖项4项。在《经济研究》、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》等学术刊物上发表文章372篇。 学院现设有国际经济与贸易系、管理科学与工程系、工商管理系、会计系等4个系,拥有经济学、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、电子商务、工商管理、市场营销、人力资源管理、会计学等8个本科专业。学院获得省级精品课程2门,获得国家级学科竞赛奖3项,省级学科竞赛奖10多项。先后培养了“中国十大杰出青年”、“全国优秀学生干部”等优秀学生。 学院涵盖经济学与管理学两大学科门类,区域经济学、管理科学与工程、产业经济学、企业管理等4个硕士点, 1个工程硕士方向(纺织经济与企业管理),1个省重点学科(区域经济学),1个省高校人文社科重点研究基地(区域经济学)。学院建有区域经济发展研究所、区域经济理论研究所、产业经济研究所、纺织经济研究所、企业管理研究所、人力资源管理研究所、管理工程研究所、现代信息系统工程研究所、国际知识产权研究所、心理与行为研究所等10个研究所以及经济与管理科学实验中心、经济管理培训中心等服务机构。 浙江理工大学网址:http://www.zstu.edu.cn 浙江理工大学阳光网站:http://sunshine.zstu.edu.cn 浙江理工大学三维地图:http://zist.6dxy.com/扩展阅读: 1.http://www.zstu.edu.cn/index.html 2.www.zstu.edu.cn 3.http://zist.6dxy.com/ 开放分类: 大学,高校,浙江,高等教育,下沙[我来完善] “我的百科 我的贡献草稿箱百度首页 | 登录 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 帮助设置 添加到搜藏 返回百度百科首页 编辑词条 浙江理工大学目录[隐藏]健康蓬勃发展的浙江理工大学校徽及含义校训:厚德致远,博学敦行校风:求是笃实历史沿革浙江理工大学校歌校园风光院系设置现任领导学科建设 浙江理工大学南大门(下沙校区鸟瞰)[编辑本段]健康蓬勃发展的浙江理工大学 浙江理工大学是一所以工为主,特色明显,优势突出,理、工、文、经、管、法、教
育等多学科协调发展的省属重点建设大学。现为中央和浙江省共建共管、以浙江省为主管理。学校坐落在经济繁荣、人杰地灵的历史文化名城杭州。1999年4月,经教育部批准,学校由原浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。2004年5月,经教育部同意,学校更名为浙江理工大学。 学校具有悠久的办学历史,前身蚕学馆创办于1897年,为我国最早创办的新学教育机构之一。百年办学积淀了深厚的文化底蕴,形成 “求知求实、创新创业”的优良传统和求是笃实的校风,“厚德致远,博学敦行”的校训。学校1959年开始招收本科生,1979年开始招收研究生,1983年获硕士学位授予权,1993年经教育部批准获得副教授任职资格评审权,1995年开始与浙江大学联合培养博士研究生,同年获准招收外国留学生和港澳台学生,2000年获得同等学力在职人员申请硕士学位授予权,2002年获得工程硕士专业学位授予权,2006年获得博士学位授予权和高校教师在职攻读硕士学位授予权,以及教授任职资格评审权。学校已形成研究生教育、本科教育和和留学生教育、国际合作教育以及成人教育等多层次、多类别的办学格局。 ZSTU_logo 学校下设17个学院(教学部)和1个独立学院,现有全日制在校学生24000余人,其中研究生1600余人。现有本科专业51个,其中国家(教育部)特色专业4个,省重点专业(含在建)11个。拥有2个博士学位授权点,4个一级学科硕士学位授权点,30个二级学科硕士学位授权点,4个工程硕士领域,5个高校教师在职攻读硕士学位授权点。拥有4个浙江省"重中之重"学科,8个省部级重点学科,1个教育部重点实验室、1 个教育部工程研究中心,3个省级重点实验室,7个省级研究平台。拥有1个国家级实验教学示范中心,2门国家精品课程。学校师资力量雄厚,现有教职工1700余人,其中具有副高以上职称的教师500余人,正高职称170余人,有教育部创新团队一个,国家新世纪百千万人才6人,教育部"新世纪优秀人才支持计划"4人,博士生导师39人,省高校中青年学科带头人44人,省"新世纪151"人才工程"第一、二层入选者36人,享受国务院政府特殊津贴教师30人,另聘有一批国内外知名专家、学者为兼职教授170余。 学校坚持以科研工作为重点,科研学术水平不断提高,在众多领域完成了一系列国家科技攻关项目和国家、省部基金科研项目,近五年获各类科研奖励170余项,其中国家技术发明二等奖4项、国家科技进步二等奖2项,鲁迅文学奖1项,省部级奖励60余项。科技工作综合指标一直稳居于浙江省属高校的先进行列。 学校秉承“厚德致远,博学敦行”的
训,坚持以育人为根本,以教学为中心,在教育部本科教学水平评估中获得优秀,拥有国家精品课程2门,一批教学成果获得了国家和省部级奖励。有一大批学生在全国、省、市级各类重要学科竞赛及国际服装设计比赛中取得佳绩。毕业生以基础扎实、作风严谨、创新创业能力强而深受社会欢迎,学生遍及全国各地及世界许多国家。近几年学校本科学生录取分数线和毕业生初次就业率一直名列浙江省高校前列。 学校综合办学条件优良,基本设施齐备。建有现代化的教学楼、实验楼、信息中心、语音中心、网络中心和一流的体育设施,具有现代网络环境下的信息平台。图书信息中心设施先进,馆藏特色鲜明,是浙江省高校数字化图书馆下沙高教园区区域中心和国内学科资料最齐全的服装与艺术设计情报中心之一。校园环境优雅,布局合理,是孕育桃李、读书治学的理想园地。 学校重视国际交流与合作,每年派遣教师出国进修、讲学、合作科研及参加其它学术活动,与美国、英国、日本、澳大利亚等10多个国家和地区的30多所高校与科研机构保持密切的协作关系,积极探索“3+2”高层次人才培养模式,建立联合研究中心,邀请外国专家、学者来校讲学,国际化办学趋势日益明显。 有着百年辉煌历史的浙江理工大学,在新世纪迎来了新的发展机遇。全校师生正满怀信心,齐心协力,埋头苦干,开拓创新,为早日把学校建设成为一所高水平教学研究型大学而阔步迈进![编辑本段]校徽及含义 1、 校徽以校名英文缩写的首字母“Z“为”基本骨架和第一识别元素,简洁的图形同时明确包含中文“工”字,点名“浙江理工大学”。“1897”数字组,表示学校诞生于1897年。 2、 校徽将字母“Z”的第一笔划处理成展翅飞翔的翅膀、象征学校在新世纪的飞速发展和勇往直前,同时中间的笔划更象征“1”字,体现学校力创中国一流的高等学府的信心。 3、 标志色彩采用深翠绿色和天蓝色组合。深翠绿色象征健康的环境和知识的广袤大地,天蓝色象征翱翔的天空和无限希望,两色的组合的视觉效果清新靓丽,充满希望和激情。 4、 标志整体造型饱满、富于动感,既具有学校作为教育机构的稳健、严肃形象,又展现了团结、进取、热情的时代精神,具有极强的识别性,以表达新世纪学校的新形象。[编辑本段]校训:厚德致远,博学敦行 “厚德”,犹言大德,引自《易·坤》:“地势坤,君子以厚德载物”。借指人事,是谓厚德育人。德,乃立身之本。《论语·述而》“子曰:德之不修,学之不讲,闻义不能徙
徙,不善不能改,是吾忧也。”中华民族自古以来,一直高度重视德育,将其作为教育的首要任务。 “致远”,谓人的志向远大,才干卓越,能担负重任而行于远方。引自诸葛亮的《戒子篇》:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。” “博学”,意指广泛地学习,通今博古,学识渊博。引自《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。” “敦行”,犹言笃行,意指切实履行,专心实行。引自上博楚竹书《从政(甲篇)》中的“敦行不倦,持善不厌”。又《逸周书·小明武》:“敦行王法。”《荀子·儒效》:“知之而不行,虽敦必困。”此语要求在实践中运用知识,施展才华,做到知行合一。 校训从“德、志、学、行”四个方面对该校的教育理念和内涵进行了阐述,要求师生重视道德修养,树立远大志向,勤奋学习,博采众长,纯厚朴实,身体力行。[编辑本段]校风:求是笃实 求,意为探索、寻取;是,意为事物的真相和发展的规律;笃,意为纯一、专一;实,坚实、实在。笃实,指纯厚朴实,忠诚专一。 1897年4月,杭州知府林启(字迪臣)创办蚕学馆,“以培养人才为第一义,以讲求实学为第一义”,倡导“求是笃实”,教育学生勤奋学习,踏实工作,学以致用,讲求实效,首开笃实之风气。故国学大师罗振玉在《杭州蚕学馆成绩记》中,就称赞蚕学馆的学生嵇侃“坚苦笃实”。林启一生推崇“求是”,力主“笃实”,他将所创办的书院(即浙江大学的前身)命名为“求是书院”,选拔的学生要求“行谊笃实,文理优长”等,显示了他的价值取向。并且,他在守杭期间自己也身体力行,故杭州市民称他“守正不阿,精明笃实”。 在新时期仍然要继承和发扬求是笃实的校风,要求广大师生实事求是,追求真理,把握规律;要求纯厚朴实,勤奋努力,专一坚定。[编辑本段]历史沿革 浙江丝绸工学院(一)蚕学馆(1897-1908)时期 1897年(光绪二十三年)8月,杭州知府林启在西子湖畔金沙港关帝庙和怡贤王祠附近(现曲院风荷公园内)创办蚕学馆,揭开了我国近代纺织丝绸教育的帷幕。学校从创办时起,就以先进、科学的新学教学方法和切实服务于我国蚕丝事业的办学宗旨得到了社会的肯定,而被誉为“开全国蚕桑改良之先声”,受到清廷嘉奖。 (二)浙江高等蚕桑学堂到浙江省立杭州蚕丝职业学校(1908-1949)时期 1908年(光绪三十四年),新任浙江巡抚增韫因蚕学馆办学卓有成效,奏请清廷改校名为“浙江高等蚕桑学堂”并获御准。 辛亥革命后,1912年
学校改名为浙江省高等蚕桑学校。1913年改名为浙江省立甲种蚕业学校。1926年更名为浙江省立蚕桑科职业。1927年,从五年级起分设制丝、养蚕两专业,并开始招收女生,实行男女同校。1928年,又改称为浙江省高级蚕桑科中学。1934年,改名为浙江省立杭州蚕丝职业学校,直到1949年。 1937年,日本帝国主义发动侵华战争,学校易地十处,由浙西、浙东到浙南,历尽艰辛,但师生同仇敌忾,团结抗日,坚持上课。1945年9月,抗日战争胜利,是年12月,学校搬回杭州,1946年春、秋两季继续招新生。 (三)杭州丝绸工业学校到浙江丝绸工学院(1949-1975)时期 1949年5月,杭州解放。1950年,学校在萧山坎山设立分部。1952年春,根据中央政务院关于整顿和发展中等技术教育、实行专业化办学的指示,蚕丝职业学校制丝部分成为浙江制丝技术学校,蚕丝职业学校蚕桑部分与国立湖州高级蚕桑学校合并成立浙江蚕桑技术学校。同年底浙江制丝技术学校改名为杭州纺织工业学校,原浙江工业干部学校的的纺织科也同时并入。1953年夏,浙江工人技术学校并入杭州纺织工业学校。从解放到1957年,学校几经变迁,体制不稳定,对学校发展有一定影响。1958年,在杭州纺织工业学校的基础上成立了浙江纺织专科学校。1959年,丝工和丝织两专业开始招收四年制本科生。1960年,浙江纺织专科学校与浙江大学的部分系科及电专、机专等校合并成立杭州工学院。1961年,杭州工学院被撤消,部分系科并入浙江大学,同时恢复浙江纺织专科学校,学制为四年制本科。1962年,学校改名为浙江丝绸专科学校 。1964年,国务院批准定名为浙江丝绸工学院。“**”十年动乱,学校两迁校址,受到严重的干扰破坏。1970年,学院被下放,改为杭州工业学校。1975年,经国务院批准恢复浙江丝绸工学院,归浙江省领导。 (四)浙江丝绸工学院(1976年-1999年5月)时期 粉碎“四人帮”,特别是党的十一届三中全会以后。学校经过调整、充实,各个方面都呈现一派新气象。1979年,学校开始招收研究生,并先后开设了艺术类和经济类等专业。1980年学校成立我国第一个丝绸史研究室。1984年学校改由中国丝绸总公司领导。1987年1月,学校隶属关系改由纺织工业部(后为纺织总会)领导。1992年,**南下以后,学校解放思想,抓住机遇,使学校规模得到快速发展,办学效益得到显著提高。 1997年10月26日,学校举行建校一百周年庆祝仪式。经过百年办学的积累,学校已发展成为一所面向全国,以丝绸纺织为特色,以工为主。工、经、文(艺)多学科协调发展的高等学府。 199
8年9月,经国务院批准,学校隶属关系由原纺织部直属改由中央和浙江省共建共管,以浙江省管理为主。根据新的办学形势,学校及时调整办学思路,加大为地方经济、区域经济建设服务的力度。 (五)浙江工程学院(1999年5月--2004年5月)时期 1999年5月8日,经教育部批准,浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。 (六)浙江理工大学(2004年5月起--)时期 2004年5月21日,经教育部批准,浙江工程学院更名为浙江理工大学。 浙江理工大学[编辑本段]浙江理工大学校歌 作词:清松,张建宏 作曲:孟可 西子湖,美天下, 金沙港,诵风雅。 筚路褴褛,先贤创业流芳韵 薪火相传,文脉悠远绽新葩。 丝路花雨,翩翩霓裳飞天舞, 姹紫嫣红,巍巍学府景更佳。 究于理,成于工, 育英才,泽万家。 厚德致远,自强不息长求索, 博学敦行,敢为人先意气发。 融通古今,代代俊彦竞风流, 荟萃中外,片片云锦接天涯。 [副歌] 跨越历史的沧桑, 奏响时代的乐章。 宏图绚丽,雄风浩荡, 放飞梦想,光耀中华! 听歌地址:http://www.zist.edu.cn/lanmu/xxzl/xiaoge.htm[编辑本段]校园风光 1[编辑本段]院系设置 理学院 材料与纺织学院 服装学院 机械与自动控制学院 信息电子学院 建筑工程学院 经济管理学院 生命科学学院 艺术与设计学院 法政学院 外国语学院 文化传播学院 马克思主义学院 成人教育学院 高等职业技术学院 计算机技术教研部 体育教研部 独立学院----科技与艺术学院 浙江理工大学科技与艺术学院是一所以纺织、服装、艺术设计为特色,理、工、文、经、管、法等多学科协调发展,以高素质应用型人才培养为目标,由浙江理工大学举办的一所普通全日制本科独立学院。学院于2000年开始面向浙江省招收全日制本科生。2005年初,圆满通过教育部对独立学院的办学条件和教学工作的专项检查和确认。学院在“中国校友会2006中国独立学院排行榜”上排名第42名。 2006年秋季开始,学院在杭州市文一西路960号(西城校区)办学。西城校区占地面积563亩,现有总建筑面积18.1万平方米。图书馆、多媒体教室、语音教室、专业实验室以及体育馆等基础教学设施齐全,校园环境优雅。 依托浙江理工大学的综合办学优势,紧密结合浙江省地方经济建设和社会发展需要,学院不断完善专业结构与布局,现
有纺织服装系、机电系、经管系、艺术与设计系、人文系、建筑系、基础部和体育军训部等6系2部,共有34个专业及方向。自2004级学生起,对符合毕业条件的学生颁发浙江理工大学科技与艺术学院本科毕业证书,并经浙江理工大学学位委员会审核,对符合条件的学生授予浙江理工大学学士学位证书。 依托浙江理工大学雄厚的师资力量,学院建设了一支德才兼备的师资队伍,现有专兼职教师400余人,其中具有副高及以上职称的教师占30%,具有硕士及以上学历的教师占60%。 自开办以来,学院充分发挥并依托浙江理工大学学科专业特色明显、师资力量雄厚、办学设施完善等优势,继承和发扬浙江理工大学“厚德致远 博学敦行”的优良传统和“求是笃实”的优良校风,不断深化教育教学改革,大力推进素质教育,根据学生特点,强化英语、计算机等基础教学,教育质量不断提高。为鼓励学生德智体美全面发展,学院设立包括香港桑麻基金会奖学金、陈香梅奖学金、优秀学生奖学金、优秀新生奖学金等在内的10余种奖学金,并对在某一方面取得突出成绩的学生给予专项的突出贡献奖。学院一直重视培养学生的创新精神和实践能力,主动适应经济社会发展对人才的需求,毕业生基础扎实,社会适应性强,深受用人单位欢迎,毕业生就业率一直稳居浙江省同类高校前列。 面对高等教育大众化带来的机遇与挑战,在浙江理工大学雄厚实力的支持下,科技与艺术学院将继续努力,进一步提高人才培养质量和管理水平,力争办成一所特色鲜明、教育教学质量高、深受社会欢迎的多科性独立学院。[编辑本段]现任领导 校党委班子名单: 党委书记: 费君清 党委副书记: 金瑾如 程 刚 党委委员: 史永安、朱泽飞、李菲、陈文兴、陈建勇、 金瑾如 费君清、程刚、裘松良、戴文战 (按姓氏笔画为序) 校行政班子名单: 校 长: 裘松良 副校长: 戴文战 朱泽飞 陈建勇 校长助理: 朱根弟 校纪委: 纪委书记: 李 菲 独立学院 :浙江理工大学科技与艺术学院[编辑本段]学科建设 区域经济学学科 浙江理工大学区域经济学学科创建于上世纪90年代初,2000年批准为硕士学位授权点,2002年列入浙江省高校重点扶持学科,2004年评为浙江省高校重点学科,2005年评为浙江省首批10个省属高校人文社会科学重点研究基地(即重中之重学科)之一。现有学科梯队37人,其中正高9人,副高12人,具有博士学位14人,入选浙江省“新世纪151人才工程”培养人员5人,浙江省高校中
年学科带头人5人。 机械设计及理论学科 该学科是我校历史最久的学科之一,经过多年的建设与发展,本学科点具有一批在国内外同行中有一定影响的学者和专家,建立了以中青年为主,整体实力较强的科研队伍。现有教授23人(占的师资队伍的19.5%),副教授24人(占的师资队伍的20%),具有博士学位教师41人(其中博士后5人)。 服装设计与工程学科 我校服装设计与工程专业创办于1988年,是全省最早建立该专业的院校。该学科1986年开始招收硕士研究生,1993年正式批准具有硕士学位授予权,1998年被评为著名服装学府,1999年被批准为浙江省重点扶植学科,2002年被列为浙江省重点学科,2004年再次确认为浙江省重点学科。 纺织化学与染整工程学科 “纺织化学与染整工程” 是我校的传统优势学科,具有多年的历史积淀。本学科创立于1965年;1986年建立硕士点,是我校最早获得硕士学位授予权的学科之一;2002年列入浙江省重点扶植学科;2004年列入浙江省重点学科(B类)。 详细介绍 材料学学科 “材料学”学科是在原来的丝纤维和纺织材料学科的基础上发展而成的。1997年开始招收“高分子材料”本科专业,1999年改名为“材料工程”专业,2001年获得“材料学”硕士学位授予权,2003年获得“材料加工工程”硕士学位授予权。2003年被批准为浙江省重点扶植学科,2004年成为浙江省重点学科(B类)。2006年获得“材料科学与工程”一级学科硕士学位授予权。 设计艺术学 我校设计艺术学学科创建于1978年,1996年开始招收硕士研究生,2000年获得硕士学位授予权,现为浙江省重点学科。本学科下设现代艺术设计中心实验室、影音中心实验室、艺术基础造型应用中心实验室、艺术设计工程中心实验室、服装信息化研究中心、服装面料数码研究中心、2个服装新产品研发中心,1个成果展示馆等12个研究(实验)中心。 经济管理学院 浙江理工大学经济管理学院是以经济管理学科为主要方向的教学科研型学院,前身为1985年创建的经营管理系, 1999年12月成立经贸与管理学院,2005年11月更名为经济管理学院。目前在校本科生3818人,研究生153人。 学院现有教职工122人,其中专任教师99人,教授18人,副教授20人,博士20人,在读博士16人;5人入选浙江省“151人才”各层次培养对象,4人被选拔为浙江省高校中青年学科带头人。近五年,主持国家自然科学基金12项,国家社会科学基金4项,科技部项目1项;省部级奖项4项。在《经济研究》、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》等学术刊物上发表文
文章372篇。 学院现设有国际经济与贸易系、管理科学与工程系、工商管理系、会计系等4个系,拥有经济学、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、电子商务、工商管理、市场营销、人力资源管理、会计学等8个本科专业。学院获得省级精品课程2门,获得国家级学科竞赛奖3项,省级学科竞赛奖10多项。先后培养了“中国十大杰出青年”、“全国优秀学生干部”等优秀学生。 学院涵盖经济学与管理学两大学科门类,区域经济学、管理科学与工程、产业经济学、企业管理等4个硕士点, 1个工程硕士方向(纺织经济与企业管理),1个省重点学科(区域经济学),1个省高校人文社科重点研究基地(区域经济学)。学院建有区域经济发展研究所、区域经济理论研究所、产业经济研究所、纺织经济研究所、企业管理研究所、人力资源管理研究所、管理工程研究所、现代信息系统工程研究所、国际知识产权研究所、心理与行为研究所等10个研究所以及经济与管理科学实验中心、经济管理培训中心等服务机构。 浙江理工大学网址:http://www.zstu.edu.cn 浙江理工大学阳光网站:http://sunshine.zstu.edu.cn 浙江理工大学三维地图:http://zist.6dxy.com/扩展阅读: 1.http://www.zstu.edu.cn/index.html 2.www.zstu.edu.cn 3.http://zist.6dxy.com/ 开放分类: 大学,高校,浙江,高等教育,下沙[我来完善] “浙江理工大学”相关词条: 更多 中国美术学院浙江建设职业技术学院浙江树人大学杭州电子科技大学浙江商业职业技术学院浙江财经学院宁波大学中国计量学院浙江师范大学温州医学院嘉兴学院浙江科技学院浙江林学院浙江中医学院浙江工业大学苏州大学浙江中医药大学西安工程大学浙江大学城市学院浙江教育学院杭州广播电视大学浙江工商大学温州大学浙江传媒学院树人大学丽水师范专科学校衢州学院浙江工业大学浙西分校衢州大学 百度百科中的词条内容仅供参考,如果您需要解决具体问题(尤其在法律、医学等领域),建议您咨询相关领域专业人士。 本词条对我有帮助合作编辑者:半月沙川、两米彩色、枫_花雪月、169xuefan、chainlife、啊里路亚ALLY、汶川加油呀、jdsisd更多如果您认为本词条还需进一步完善,百科欢迎您也来参与编辑词条 在开始编辑前,您还可以先学习如何编辑词条词条统计浏览次数:约 次编辑次数:17 次 历史版本最近更新:2009-06-29 20:07:04创建者:mocica2000 什么是突出贡献者突出贡献者我在跟进 版本 历史上的今天热门词条榜?2009 Baidu 权利声明”相关词条: 更多 中国美术学院浙江建
设职业技术学院浙江树人大学杭州电子科技大学浙江商业职业技术学院浙江财经学院宁波大学中国计量学院浙江师范大学温州医学院嘉兴学院浙江科技学院浙江林学院浙江中医学院浙江工业大学苏州大学浙江中医药大学西安工程大学浙江大学城市学院浙江教育学院杭州广播电视大学浙江工商大学温州大学浙江传媒学院树人大学丽水师范专科学校衢州学院浙江工业大学浙西分校衢州大学 百度百科中的词条内容仅供参考,如果您需要解决具体问题(尤其在法律、医学等领域),建议您咨询相关领域专业人士。 本词条对我有帮助合作编辑者:半月沙川、两米彩色、枫_花雪月、169xuefan、chainlife、啊里路亚ALLY、汶川加油呀、jdsisd更多如果您认为本词条还需进一步完善,百科欢迎您也来参与编辑词条 在开始编辑前,您还可以先学习如何编辑词条词条统计浏览次数:约 次编辑次数:17 次 历史版本最近更新:2009-06-29 20:07:04创建者:mocica2000 什么是突出贡献者突出贡献者我在跟进 版本 历史上的今天热门词条榜?2009 Baidu 权利声明
109-浙江理工大学
浙江理工大学109条目
1.选择题
题号:10913001
分值:3分
难度系数等级
一平面简谐波在弹性媒质中传播,在某一瞬时,媒质中某质元正处于平衡位置,此时它
的能量是
(A) 动能为零,势能最大 (B) 动能为零,势能为零
(C) 动能最大,势能最大 (D) 动能最大,势能为零 [ ]
答案:(C)
题号:10913002
分值:3分
难度系数等级
一平面简谐波在弹性媒质中传播,在媒质质元从平衡位置运动到最大位移处的过程中:
(A) 它的动能转换成势能
(B) 它的势能转换成动能
(C) 它从相邻的一段质元获得能量其能量逐渐增大
(D) 它把自己的能量传给相邻的一段质元,其能量逐渐减小 [ ]
答案:(D)
题号:10914003
分值:3分
难度系数等级
图示一平面简谐机械波在t时刻的波形曲线.若此时A点处
媒质质元的振动动能在增大,则 (A) A点处质元的弹性势能在减小 (B) 波沿x轴负方向传播
(C) B点处质元的振动动能在减小
(D) 各点的波的能量密度都不随时间变化 [ ]
答案:(B)
题号:10913004
分值:3分
难度系数等级
当一平面简谐机械波在弹性媒质中传播时,下述各结论哪个是正确的?
(A) 媒质质元的振动动能增大时,其弹性势能减小,总机械能守恒
(B) 媒质质元的振动动能和弹性势能都作周期性变化,但二者的相位不相同
(C) 媒质质元的振动动能和弹性势能的相位在任一时刻都相同,但二者的数值不相等
(D) 媒质质元在其平衡位置处弹性势能最大 [ ]
答案:(D)
题号:10913005
分值:3分
难度系数等级
当机械波在媒质中传播时,一媒质质元的最大变形量发生在
(A) 媒质质元离开其平衡位置最大位移处
(B) 媒质质元离开其平衡位置(2A/2)处(A是振动振幅)
(C) 媒质质元在其平衡位置处
(D) 媒质质元离开其平衡位置1A处(A是振动振幅) [ ] 2
答案:(C)
2.判断题
题号10922001
分值:2分
难度系数等级
当一平面简谐机械波在弹性媒质中传播时,媒质质元的振动动能增大时,其弹性势能减
小,总机械能守恒。
答案:错
题号10922002
分值:2分
难度系数等级
媒质质元的振动动能和弹性势能都作周期性变化,但二者的相位不相同。 答案:错
题号10923003
分值:2分
难度系数等级
媒质质元的振动动能和弹性势能的相位在任一时刻都相同,但二者的数值不相等。 答案:错
题号10923004
分值:2分
难度系数等级
一平面简谐机械波在媒质中传播时,若一媒质质元在t时刻的总机械能是50J,则该媒
质质元的振动势能为25J。
答案:对
题号10923005
分值:2分
难度系数等级
当机械波在媒质中传播时,一媒质质元的最大变形量发生在媒质质元离开其平衡位置最
大位移处。
答案:错
3.填空题
题号10934001
分值:2分
难度系数等级
一个波源位于O点,以O为圆心作两个同心球面,它们的半径分别为R1和R2,在
两个球面上分别取相等的面积?S1和?S2,则通过它们的平均能流之比
1/2?___________________。
答案:R2/R1 22
题号10932002
分值:2分
难度系数等级
一平面简谐机械波在媒质中传播时,若一媒质质元在t时刻的总机械能是
10 J,则在(t?T)(T为波的周期)时刻该媒质质元的振动动能是___________。
答案:5J
题号10933003
分值:2分
难度系数等级 ?一列强度为I(J/sm2)的平面简谐波通过一面积为S的平面,波速u与该平面的法线
?。 n0的夹角为? ,则通过该平面的能流是______________________________(J/s)
答案:I S cos??
题号10933004
分值:2分
难度系数等级
一点波源发出均匀球面波,发射功率为4 W.不计媒质对波的吸收,则距离
波源为2 m处的强度是__________________(J/sm2)。
2答案:0.08 W/m
题号10933005
分值:2分
难度系数等级
一球面波在各向同性均匀介质中传播,已知波源的功率为100 W,若介质不
吸收能量,则距波源10 m处的波的平均能流密度为______________________(J/sm2)。
答案:0.08 W/m2
题号10933006
分值:2分
难度系数等级
在同一媒质中两列相干的平面简谐波的强度之比是I1 / I2 = 4,则两列波的振幅之比是
_______________________。
答案:A1 / A2 = 2
答案:
题号10933007
分值:2分
难度系数等级
一平面简谐波在弹性媒质中传播,在媒质质元从平衡位置运动到最大位移处的过程
中,质元的振动势能在逐渐_______________________(填增大或减少)。 答案:减少
题号10932008
分值:2分
难度系数等级
一个余弦横波以速度u沿x轴正向传播,t时刻波形曲线
如图所示.此时图中A质点的能量_______________________(填
大于或小于)B质点的能量。
答案:小于
题号10932009
分值:2分
难度系数等级
一平面简谐机械波在媒质中传播时,若一媒质质元在平衡位置处的动能为100J,则该
媒质质元在平衡位置处的振动势能为_______________________。
答案:100J
题号10934010
分值:2分
难度系数等级
一平面简谐波,在横截面积为3.00×10-2m2的管内的空气中传播,若在10秒内通过截面
的能量为2.70×10-2J,求波的平均能流密度______________________(J/sm2)。
答案:?9.00?10?2J?s?1?m?1
4.计算题
题号1094?01 分值:10分 难度系数等级