(一)普遍性:唯物辩证法认为,联系是普遍的,这就要求我们用联系的观点看问题。
(二)客观性:(1)联系的普遍性和客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物, 切忌主观随意性。
(2)联系是客观的,但人对事物的联系不是无能为力的,人们可以根据事物固有的联系, 改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系。
(三)多样性:联系是多样的、有条件的,这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展 的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。
(四)整体和部分联系(1)整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功 能,这就要求我们要树立全局观念,立足整体,统筹全局。
(2)部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能 起决定作用,这就要求我们必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发 展。
(3)关系:P58 两者的联系
(五)系统和要素
掌握系统优化的方法:(1)要着眼于事物的整体性; (2)要注意遵循系统内部结构的有 序性; (3)要注意系统内部结构的优化趋向; (4)要求我们用综合的思维方式来认识事物, 把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合。
二、发展的观点
(一)发展的普遍性:
1.发展是普遍的,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,这 就要求我们用发展的观点看问题。
(二)前途光明,道路曲折
2.事物发展的前途是光明的,这要求我们要对未来充满信心。
3.事物发展的道路是曲折的,这就要求我们做好充分的思想准备,不断克服困难,勇敢地 接受挫折与考验。
(三)量变与质变
4.量变与质变的关系:事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量 变的必然结果。
5.事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,要求我们做任何事情都要从一 点一滴的小事做起,积极做好量的积累。
6.质变是量变的必然结果,质变为新的量变开辟道路,要求我们要果断地抓住时机,促成 质变,实现事物的飞跃和发展。
三、矛盾的观点
(一)矛盾的对立统一
1.矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,矛盾就是对立统一,要求我们既要把 握矛盾双方的对立,又要把握矛盾双方的统一。
2.矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化。
(二)矛盾普遍性和特殊性
3.矛盾是普遍的,要求我们要承认矛盾,分析矛盾, …… 。 P69
4.矛盾是普遍的,矛盾即对立统一,要求我们坚持一分为二、全面的观点看问题。
5.矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析。
6.关系:矛盾的普遍性和特殊性相互联结,一方面,普遍性寓于特殊性之中,通过特殊性 表现出来,另一方面,特殊性离不开普遍性,特殊性包含着普遍性。
(三)主次矛盾和主次方面。
7.主次矛盾
(1)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用,这就要求我们在 认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾。
(2)主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化,这要求我们在 认识复杂事物发展过程中,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾。
7.主次方面:
(1)事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的,这就要求我们要着重把握矛盾的主要方 面,要抓住主流。
(2)矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化,要 求我们在认识某一矛盾时既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。
8.主次矛盾和主次方面关系原理要求我们要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 (其 他:两点论含义、重点论含义、两点论和重点论的关系)
高中政治必修四辩证法基础知识汇总
精品文档
高中政治必修四辩证法基础知识汇总
、坚持两点论和重点论相统一的认识方法
主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理的方法论共同体现了坚持两点论和重点论相统一的认识方法。重点论是两点中的重点,不是一点论;两点论是有重点的两点,不是均衡论。
第十课 创新意识与社会进步(唯物辩证法的辩证否定观部分)
1、辩证否定原理?
【原理内容】辩证否定的含义:辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。辩证否定的实质:辩证否定的实质就是“扬弃”。既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。
【方法论】这一原理要求我们必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。
、坚持辩证的否定观,树立创新意识?
树立创新意识要求我们:?不唯书,不唯上,只唯实,密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不符的成规陈说,敢于突破落后的思想观念。?注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路。?勇于实践,在实践中实现创
1 / 7
精品文档
新,在实践中检验和发展真理。?既要充分发挥主观能动性,又要尊重客观规律,实事求是。
、树立创新意识的哲学依据?
唯物论依据:创新意识是人的主观能动性的表现,体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一。
辩证法依据:创新意识体现了辩证否定的实质就是“扬弃”。创新意识体现了包括人的认识在内的一切事物都处在永恒发展之中。
认识论依据:创新意识体现了认识具有反复性、无限性、上升性,人的认识是不断深化、扩展、向前推移的。
、创新的社会作用?
创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革。创新推动人类思维和文化的发展。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是一个政党永葆生机的源泉。
创新是时代的引擎,是社会发展的动力。
高中政治必修四基础知识 1、哲学与生活
(1)哲学就在我们身边。
?哲学智慧产生于人类的实践活动。
?在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此,哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响我们的学
2 / 7
精品文档
习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
?哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
?哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
、哲学的含义
(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。)
(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论,方法论体现世界观。)
(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。(具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。)
【注意】
?具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
?哲学、世界观、方法论都正确与错误之分,不一定科学。
、哲学的基本问题
(1)是什么?
3 / 7
精品文档
思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。
一方面,思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面,思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?
?思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
?思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
?它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
、哲学派别一览表
、正确理解“真正的哲学”
(1)含义:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢的把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
(2)作用:哲学是社会变革的先导
?可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。
4 / 7
精品文档
?可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。
?总之,任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。
、全面认识马克思主义
(1)马克思主义哲学产生的历史必然性。
?阶级基础:无产阶级的产生和发展。
?自然科学基础:19世纪自然科学的巨大进步,最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。
?直接理论来源:德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
(2)马克思主义哲学的基本特征:
?第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观,并且把社会生活的本质归结为实践,因此,实现了唯物主义和辩证法的有机结合,唯物辩证的自然观和历史观的统一。
?实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点,其革命性在于它是“改变
5 / 7
精品文档
世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。
(3)马克思主义中国化的理论成果:**思想、中国特色社会主义理论体系(**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。)
高中政治复习方法 (一)深入实际,了解学情。真正的复习课设计一定要从学生的实际出发,明确学生对政治学习的困难何在?担心何在?弄清楚哪些需要重点分析,哪些一笔带过。只有这样,才能有的放矢,增强课堂教学的针对性、实效性。要了解学生的实际,主要有两条途径:一是课外与学生交流,多听听他们的想法和意见;二是批改作业,通过作业批改,通过这几年的高三教学,发现学生学政治的主要困惑有以下三个方面:一是快速识记,快速遗忘;二是知识零碎(尤其经济部分),不成体系;三是畏惧主观题,往往答非所问或无从落笔。教师在课前准备时,一定要从学生的实际情况出发。
(二)根据要求,大胆取舍。陕西省实行新课程后,思想政治的教材发生了很大的变化,既有保留的知识,又有删除的知识,更有新增的知识。那么对这些知识根据要求,大胆取舍。不符合考纲,考试说明的,不管该知识点你认为如何重要,不管它在老教材中的地位如何重要,也不管这些观点在你头脑中如何根深蒂固,我们在备课时必须坚决舍弃,否
6 / 7
精品文档
则只会徒增学生压力。
(三)构建框架,形成体系。学生在学政治时容易忘记,这除了对知识本身理解不够外,还有个重要原因就是知识没有前后联系,形成体系,储存的知识零零碎碎,这也是他们答主观题没有思路的一个重要原因。因此,为了提高政治复习的有效性,教师应引导学生把知识搭建成一个“树形”目录结构,先有主干,再有枝干,最后添枝画叶,这样学生才会对知识有个整体把握。
看了的人还看了:
7 / 7
高中政治必修四《生活与哲学》第三单元唯物辩证法原理及方法论总结
【联系观】
1. 联系具有普遍性,要求我们用联系的观点看问题。联系的含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的相 互影响、相互制约和相互作用
2. 联系是客观的,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;但人可以发挥主观能动性, 根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
3. 联系的多样性, 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件, 一切以时间、地点和条件为转移。
4. (1)整体统率部分,部分服从整体。要求我们树立全局观念,立足整体,顾全大局,选择最佳方案,时 间最优目标。
(2)部分影响整体,关键部分的功能及变化,甚至对整体起决定作用。要求我们搞好局部,用局部的发展 推动整体的发展。
5. 掌握系统优化的方法,要求我们着眼于事物的整体性,遵循系统内部结构的有序性,注重系统内部结构 的优化趋向,使得整体功能大于部分功能之和;用综合的思维方式认识事物。
【发展观】
1. 发展具有普遍性,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展 的观点看问题,坚持与时俱进,培养创新精神。
2. 事物的发展是前进性与曲折性的统一,前途是光明的道路是曲折的。要求我们既要相信前途是光明的, 对未来充满信心,又要准备走曲折的路,不断克服前进道路上的困难。
3. 事物发展是量变与质变的统一,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。要求我们:
(1) (需要质变)重视量的积累,为实现质变做好准备;在量变已经达到一定程度、只有改变事物对性质 才能向前发展时,要果断的抓住时机,促成质变。
(2) (不需要质变)重视量的积累,必须把量变控制在一定限度里,坚持适度原则,保持事物性质的稳定。 【对立统一】
1. 矛盾就是对立统一,要求我们坚持两点论,用一分为二全面的观点看问题。
2. 矛盾具有普遍性,要求我们承认矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾,不能回避矛盾。
3. 矛盾具有特殊性, {(1)不同事物有不同的矛盾 (2)同一事物在发展的不同过程和不同的阶段上有不同的 矛盾 (3)同一事物中的不同矛盾、 同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 . }要求我们具体问题具体分析。 4. 矛盾普遍性与特殊性相互联结, (1)普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,普遍性离不开特 殊性 (2)特殊性也离不开普遍性。要求我们想问题办事情要把二者结合起来。
5. 主次矛盾(1)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用,要求我们集中力量解 决主要矛盾。
(2)主次矛盾相互依赖,在一定条件下相互转化,次要矛盾解决的好坏也会影响主要矛盾的解决。要求我 们统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决。
6. 矛盾主次方面(1)在同一矛盾中,矛盾主要方面处于支配地位,起主导作用,决定事物的性质。要求我 们看问题要分清主流与支流,着重把握矛盾主要方面。
(2)矛盾的主要方面和次要方面相互依赖,在一定条件下相互转化。要求我们看问题要全面,不能忽视矛 盾次要方面。
【创新】
1. (1)辩证的否定,是事物自身的否定(2)辩证的否定,是发展的环节(3)辩证的否定,是联系的环节, 新事物继承了旧事物中合理的因素才得到发展(4)辩证的否定,是既肯定又否定,实质是否定。要求我们 (1)必须树立创新意识,不唯上,不唯书,只唯实。 (2)既要尊重书本知识,尊重权威,又要立足实践, 解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新。
2. 辩证法的革命批判精神和创新意识,要求我们(1)密切关注变化发展着的实际(2)敢于突破成规陈说, 破除落后的思想观念(3)注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路。
高中政治必修四——哲学大题大冲关之唯物辩证法、历史唯物主义
第三单元 思想方法与创新意识(唯物辩证法)
第七课 唯物辩证法的联系观
框(一)世界是普遍联系的
一、联系的含义:事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系. 二、联系的普遍性 1、世界观 (1)含义:任何事物都与周围其他事物存在联系(事物间普遍存在…的关系)
(2)表现 ?世界是一个普遍联系的有机整体
?事物内部各部分、要素相互联系
2、方法论:承认联系的普遍性,用联系的观点看问题
三、联系的客观性 1、世界观 (1)含义:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移
(2)表现 ?自在事物的联系
?人为事物的联系
2、方法论 ?从事物固有的联系中把握联系,切忌主观随意性
?根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整事物原有的联系,建立新的联系 四、联系的多样性 1、表现:直接联系和间接联系/内部联系和外部联系/联系和非本质联系/必然联系和偶然联系
2、方法论:(在认识世界和改造世界的过程中)要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,
一切以时间、地点和条件为转移。
※答题pattern:
?联系具有普遍性。任何事物都与周围其他事物存在联系,世界是一个普遍联系的有机整体。要承认联系的普遍性,用联系的观点看问题。 + 材料
?联系具有客观性。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。A、要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 + 材料(破坏环境之类的题) B、要/可以据事物固有的联系,改变事物的状态,调整事物原有的联系,建立新的联系。 + 材料(人类创造新的联系的题)
?联系具有多样性。要求我们善于分析和把我事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。(不能只看表面、直接、眼前的联系,而忽视间接、本质、长远的联系) + 材料(关于间接、本质、长远联系的题)
框(二)用联系的观点看问题
一、整体与部分的辩证关系
(1)区别:性质不同、地位不同
(2)联系 总: 世界观:整体和部分相互联系,密不可分
方法论:坚持整体与部分的统一
?分 世界观:整体由部分构成,部分的功能和变化会影响整体的功能,
? 关键部分的功能和变化甚至对整体的功能起决定作用
整 方法论:重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展
?整 世界观:部分是整体的部分,整体的功能、状态和变化影响部分
? 方法论:树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,
分 从而达到整体功能大雨部分之和的理想效果
二、 掌握 1、系统的含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
系统优化方法 2、系统的基本特征:整体性、有序性、内部结构优化趋向
3、方法论意义 ?用综合的思维方式来认识事物。着眼于事物的整体,
从整体出发,把把各个部分、要素联系起来考察, 系统优化方法
统筹考虑,优化组合 的要求
?要着眼于事物的整体性
?注意遵循系统内部结构的有序性 如何掌握
?注重系统内部结构的优化趋向 系统优化方法 ※答题pattern:
?整体与部分是辩证统一的。我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。同时应重视局部的作用,用局部的发展推动整体的发展
?系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
第八课 唯物辩证法的发展观
框(一)世界是永恒发展的
一、发展的普遍性 1、含义:事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展
2、表现 ?自然界是发展的 A、自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。
B、自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。
整个自然界经历了一个漫长的前进和上升的过程。
?人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断发展的过程
?人的认识是发展的。每个人的认识都经历着..的过程,对各种事物的认识也有一
个由浅入深的过程,整个人类的认识也是不断发展的。
3、总结:自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的,一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程。
二、发展的实质 1、是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、事物都是运动、变化着的,但并非任何运动、变化都是发展。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。(趋向性) 框(二)用发展的观点看问题
一、发展的前进性与曲折性(把握发展的途径)
1、事物发展的 (1)世界观 总:新事物必然战胜旧事物,新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律 前途是光明的 ?新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。它在旧事物的母体孕
育产生,克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,汲取了旧事物中积极、合理
的因素,并增添了为旧事物不能容纳的新内容,因而具有旧事物不能比拟的优越性。
?旧事物违背事物发展的必然趋势,最终会走向灭亡。
?在社会历史领域中,新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,
符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的拥护
(2)方法论:对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大
2、事物发展的 (1)世界观 总:新事物战胜旧事物不可能一蹴而就,必然经历曲折的过程 道路是曲折的 ?新事物的发展总要经历一个由小到大、由完善到比较完善的过程
?新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们对新事物的认识也有一个过程
?旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物
(2)方法论:做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折和考验 总:事物的发展方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的,在前进中有曲折,在曲折中前进是事物发展的途径
二、做好量变的准备,促进事物的质变(把握发展的状态)
1、量变与质变 (1)区别 ?量变是数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化
的辩证关系 ?质变是事物根本性质的变化,是由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的
显著的变化
(2)联系 世界观 ?事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果
?质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变
方法论 ?要做好量的积累,为实现事物的质变创造条件
?要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展 ※答题pattern:
?事物发展的实质是前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题。+ 材料 ?事物发展是前进性与曲折性的统一。事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。要求我们对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长壮大,还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折和考验。+ 材料
?事物发展是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。(质变为量变开辟道路,使质变在新质的基础上开始新的量变)要求我们做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。 + 材料
第九课 唯物辩证法的实质与核心(矛盾观) 框(一)矛盾是事物发展的源泉和动力
一、矛盾同一性与斗争性的辩证关系
※矛盾就是对立统一
1、区别 1)同一性 ?矛盾双方相互依赖,一方存在以另一方存在为前提,双方共处一个统一体中
(统一属性) ?矛盾双方相互贯通、渗透、包含,在一定条件下相互转化
2)斗争性(对立属性):矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
2、联系 ?矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。
?同一以差别和对立为前提。没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通。
?斗争性寓与同一性中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在
总:矛盾双方既对立又同一,由此推动事物的运动、变化和发展
二、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
1、区别 1)矛盾的普遍性 ?含义:事事有矛盾、时时有矛盾
?方法论:承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾
坚持用一分为二的观点看问题
2)矛盾的特殊性 ?含义:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
?表现 a.不同事物有不同矛盾
b.同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾
c.同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也有其特殊性
?方法论:坚持具体问题具体分析
2、联系 总:矛盾的普遍性和特殊性相互联结、(相互转化)
1)联结 ?矛盾普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性
?矛盾的特殊性离不开普遍性
2)转化(在一定条件下):在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。反之,?? 3、方法论:坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一
4、意义:是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础
框(二)用对立统一的观点看问题 ?一分为二的观点看问题——(承认普遍性)
(矛盾分析法) ?具体问题具体分析——(承认特殊性)
?坚持两点论与重点论的统一 ——(主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系) 一、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
1、区别 1)主要矛盾:在事物发展过程中处支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾
2)次要矛盾:处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾
2、联系:主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定的条件下相互转化
3、方法论:坚持两点论与重点论的统一。在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;
要着重把握主要矛盾。(善于抓住主要矛盾,集中力量解决主要矛盾;又要统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾) 二、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
1、区别 1)主要方面:处支配地位,起主导作用的方面。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
2)次要方面:处于被支配地位,不起主导作用的方面
2、联系:矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化 3、方法论:坚持两点论与重点论的统一。认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面,
要着重把握矛盾的主要方面,抓住主流
主要矛盾 矛盾主要方面
作用 主要矛盾决定事物发展的进主要矛盾的主要方面决定事物的性质
区 程
方法做工作要抓重点、中心,又不看问题要把握本质和主流,但又不能忽
别 论 能忽视一般。侧重于办事情该视支流。侧重于看问题该怎样
怎样
关键“重点”“中心”“要害”“关键” “主流”“主体”“形势”“性质”
词 “突破口”“核心问题” “总体上说”“绝大多数”
联系 是矛盾特殊性的两种情形,都是讲矛盾发展的不平衡性问题
二、具体问题具体分析
1、含义:在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法 2、地位:马克思主义的一个重要原则;马克思主义的活的灵魂
3、意义:正确认识事物的基础;正确解决矛盾的关键
第九课 创新意识与社会进步(辩证否定观) 一、辩证否定观 1、含义:辩证的否定是事物自身的否定。即自己否定自己,自己发展自己
2、特点 ?是发展的环节:是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径
?是联系的环节:新事物产生与旧事物总是吸保改积极因素作为自己存在和发展的基础
3、实质:“扬弃”(既肯定又否定,既克服又保留)
二、辩证法的 1、革命批判 ?辩证法对现存事物肯定的理解中同时包含否定的理解 辩证法本质:革命的
革命批判精神 精神的含义 ?现存事物必然灭亡的理解 批判的、创新的
和创新意识 ?从暂时性方面理解
2、批判与创新的关系:辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和发展
3、why创新 1)理论依据 ?世界永远处于不停地运动、变化和发展的过程中
?辩证否定观的要求
?辩证法的革命批判精神的要求树立创新意识
2)作用意义 ?创新推动社会生产力的发展
※更新生产工具;生产技术?;?劳动者素质;开辟劳动对象
?创新推动生产关系和社会制度的变革
※实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
?创新推动人类思维和文化的发展
※实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,使人类的思
维能力和水平不断提高;人类文化发展通过创新实现
3)创新是民族进步的灵魂、国家兴旺发达的不竭动力、政党永葆生机的源泉
4、方法论(how创新) ?密切关注发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的
(辩证法的革命批判精神要求) 成规陈说,敢于破除落后的的思想观念
?注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路、
确立新观念,开拓新境界
一、矛盾观 答题pattern 1、矛盾的同一性和斗争性
?矛盾就是对立统一。矛盾具有同一性和斗争性。要求我们坚持一分为二的观点,全面地看问题。 ?矛盾双方既对立又同一,由此推动事物的运动变化和发展
2、矛盾的普遍性和特殊性
?矛盾具有普遍性。(事事有矛盾,时时有矛盾)要求我们用一分为二的观点看问题,承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
?矛盾具有特殊性。(矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点)要求我们坚持具体问题具体分析。 ?矛盾的普遍性与特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。特殊性离不开普遍性。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一
?矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理,是关于矛盾问题的精髓,是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。
3、主次矛盾/矛盾的主次方面
?(主要矛盾在事物发展过程中处支配地位,对事物发展起决定作用)主次矛盾辩证关系要求我们坚持两点论和重点论的统一。做事情既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾。要着重把握主要矛盾,集中力量解决主要矛盾,又要学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。
?(矛盾的主要方面处于支配地位,事物的性质由主要矛盾的主要方面决定)矛盾的主次方面的辩证关系要求我们坚持两点论和重点论的统一。看问题既要看到矛盾的主要方面,又要看到次要方面。要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流,又不能忽视次要方面。
二、辩证否定观(创新意识与社会进步)
?辩证的否定是事物自身的否定,是联系和发展的环节,其实质是扬弃。
?世界处于不停地运动、变化和发展的过程中,要求我们树立创新意识
?辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系。创新是对既有理论、实践的突破。要创新就要有批判和发展 ?辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。密切关注发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路、确立新观念,开拓新境界 ?创新推动社会生产力的发展,创新推动生产关系和社会制度的变革,创新推动人类思维和文化的发展。创新是民族进步的灵魂、国家兴旺发达的不竭动力、政党永葆生机的源泉
?实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
第四单元 认识社会与价值选择(历史唯物主义)
第十一课 寻觅社会的真谛(唯物史观) ※历史观 广义:唯物史观+价值观 ※唯物史观基本观点 ?社会存在与社会意识的关系
狭义:唯物史观 ?社会生活本质上是实践的
?人类社会的矛盾运动决定社会历史发展的总趋势
?社会历史的主体是人民群众 一、社会存在与社会意识的辩证关系
?社会存在决定社会意识
?社会意识对社会存在具有反作用 a.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
b.落后的社会意识对社会发展起阻碍作用
?社会意识具有相对独立性
二、社会基本矛盾运动
1、生产力与生产关系的辩证关系
※生产活动是人类社会存在和发展的基础,人生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌,
生产方式的变革决定着社会形态的更替 a.生产力状况决定生产关系的性质 ※生产活动 生产方式 ?生产力——生产力决定生产关系 b.生产力的变化发展迟早引起生产关系的变革
?生产关系——生产关系对生产力具有反作用 a.适合时,起推动作用
b.不适合时,起阻碍作用 2、经济基础与上层建筑的关系
?经济基础决定上层建筑 a.适合状况时,促进经济基础的巩固和完善;不适合时,阻碍发展和变革 ?上层建筑对经济基础具有反作用 b.为先进服务时,促进生产力发展,推动社会进步;为落后时,束缚,阻碍 ※区分生产关系和上层建筑
生产关系的主要内容:?生产资料所有制形式 ?人们在生产中的地位及其相互关系 ?产品分配方式 上层建筑的主要内容:?政治上层建筑:政治、法律制度,组织,设施 ?思想上层建筑:思想观点、社会意识形态
3、社会的基本矛盾 ?生产力和生产关系的矛盾
?经济基础和上层建筑的矛盾
4、社会发展的规律 ?生产关系一定要适应生产力状况的规律
?上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
三、社会历史发展的总趋势
What:社会发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的
Why:a、发展观 b、辩证否定观
c、社会发展是在……矛盾运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的
How:矛盾运动如何推动社会历史发展,
?在阶级社会中——阶级斗争(直接动力)
?在社会主义社会中——改革
※关于改革 1、why:社会主义的基本矛盾是非对抗性的矛盾,可通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决(结合辩证) 2、what:改革是社会主义制度的自我完善和发展
否定观、 3、目的:使生产关系适应生产力发展,使上层建筑适应经济基础的发展
创新) 4、作用意义:改革是发展中国特色社会主义的强大动力
四、社会历史的主体
※人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。要坚持群众观点和群众路线 1、why ?社会存在决定社会意识,生产方式决定社会发展,社会历史首先是物质生产发展的历史
?人民群众是社会物质财富的创造者
?人民群众是社会精神财富的创造者
?人民群众是社会变革的决定力量(主力军)
2、方法论:坚持群众观点和群众路线、坚持人民主体地位
※群众观点(基本内容):相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,
一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。 意义:xxxx的重要保证 ※群众路线 地位:无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法
基本内容:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去
第十二课 实现人生的价值(价值观)
框(一)价值与价值观
一、人的价值
1、含义
2、表现 ?社会价值
?自我价值
3、评价:对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
二、价值观及其导向作用
1、价值观含义、按性质分类
2、社会主义核心价值体系 ?马克思主义指导思想 社会主义核心价值观
?中国特色社会主义共同理想 ——价值体系的
?以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神 高度凝练和集中表达
?社会主义荣辱观
3、价值观的导向作用 ?价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用
?价值观是人生的重要向导(对人生道路的选择有导向作用)
框(二)价值判断与价值选择
一、价值判断与价值选择的关系:价值判断是价值选择的基础,价值判断决定价值选择(一般情况下)
二、价值判断与价值选择的特征 ?客观性——在社会实践的基础上形成
?社会历史性——因时间、地点、条件的变化而不同
?主体性——因人而异(社会地位不同、需要不同、知识结构等不同)
?阶级性——阶级社会中不同阶级和阶层的人不同
三、如何做出正确 ?…具有客观性,在社会实践的基础上形成,要在实践中做出正确的价值判断和价值选择 价值判断与价值选择 ?(根本标准)…具有社会历史性,因时.地.条件变化而不同,要遵循社会发展的客观规律
?(最高标准)…具有阶级性和主体性,要自觉站在最广大人民的立场上,维护人民的利益
?(具体标准)必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求
?最大多数人的利益是最紧要和最有决定性的因素,要把个人集体社会利益三者相统一
?当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择
?当个人利益和他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择
框(三)价值的创造与实现
1、在劳动和奉献中创造价值 ?劳动是人的存在方式
?在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段
?努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,
也是拥有幸福人生的根本途径
2、在个人与社会的统一中实现价值 ?社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
?人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关
系,才能在奉献社会中实现自己的价值
?我们强调在与社会的统一中实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。
这种个性应表现为对他人、对社会的独特贡献方式
3、在自我砥砺中走向成功 ?实现人生价值,需要充分能发挥主观能动性,需要顽强拼搏,自强不息的精神
?实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质
?实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确的价值观的指引
高中政治必修四哲学大题大冲关之唯物辩证法历史唯物主义
第三元思想方法与新意,唯物法,单 单单单单单单单单单单单
第七唯物法的系单 单单单单单单单
框,一,世界是普遍系的单单单
一、系的含:事物之及事物内部要素之的相互依、相互影响、相互制和相互作用的系单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单.二、系的普遍性单单单单单单 1、世界单 (1)含:任何事物都与周其他事物存在系,事物普遍存在单单单单单单单单单单单单单单单单单单…单的
单系,
(2)表?世界是一个普遍系的有机整体单 单单单单单单单
单单?事物内部各部分、要素相互系
2、方法:承系的普遍性,用系的点看单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
三、系的客性单单单单单单 1、世界单 (1)含:系是事物本身所固有的,不以人的意单单单单单单单单单单单单单单单单单单单志移单单单
(2)表?自在事物的系单 单单
单单单单单单?人事物的系
2、方法?从事物固有的系中把握系,切忌主随意性单 单单单单单单单单单单单单单单单
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?根据事物固有的系,改事物的状,整事物原有的系,建立新的系
四、系的多性单单单单单单 1、表:直接系和接系单单单单单单单单单单单/内部系和外部系单单单单单单单/单单单单系和非本系/必然系和单单单偶然系单单
2、方法:,在世界和改造世界的程中,要善于分析和把握事物存在和展的各条件,单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
单单单单单单单单单单单单一切以、地点和条件移。
※答单pattern:
?系具有普遍性。任何事物都与周其他事物存在系,世界是一单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
个普遍系的有机整体。要承系的普遍性,用系的点看。单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单 + 材料?系具有客性。系是事物本身所固有的,不以人的意志移。单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单A、要从事物固有的系中把握事单单单单单单物,切忌主随意性。单单单单单 + 材料,破坏境之的,单单单单单单单 B、要/可以据事物固有的系,改事物单单单单单单单的状,整事物原有的系,建立新的系。单单单单单单单单单单单单单单单单单单单 + 材料,人造新的系的,单单单单单单单单单单?系具有多性。要求我善于分析和把我事物存在和展的各条单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
件,一切以、地点和条件移。,不能只看表面、直接、眼前的系,单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
而忽接、本、的系,单单单单单单单单单单单单单 + 材料,于接、本、系的,单单单单单单单单单单单单单单单框,二,用系的点看单单单单单单单单
单单单单 一、整体与部分的系
(1)区:性不同、地位不同单单单单单单单单单单单
(2)单 单 单单单单单单单单单单单单单单单单系:世界:整体和部分相互系,密不可分
单单单单单单单单单单单单方法:持整体与部分的一
?分世界:整体由部分构成,部分的功能和化会影响整体的功能, 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
? 单单单单单单单单单单单单单单单单单部分的功能和化甚至整体的功能起决定作用
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单整方法:重部分的作用,搞好局部,用局部的展推整体的展
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?整世界:部分是整体的部分,整体的功能、状和化影响部分
? 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单方法:立全局念,立足整体,全局,最佳方案,整体的最目,
分从而达到整体功能大雨部分之和的理想效果
二、掌握 1、系的含:系是由相互系和相互作用的要素构成的一整体单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
单单单单单 系化方法2、系的基本特征:整体性、有序性、内部构化向单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
3、方法意?用合的思方式来事物。着眼于事物的整体,单单 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
从整体出,把把各个部分、要素系起来考察,单单 单单单单单系化方法
单单单单单 单单单考,化合的要求
?要着眼于事物的整体性
单单 ?注意遵循系内部构的有序性如何掌握
单单单单 单单单单单单?注重系内部构的化向系化方法
※答单pattern:
?整体与部分是一的。我当立全局念,立足整体,全局,最单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单佳方案,整体的最目。同重局部的作用,用局部的展推整体的展单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?系化的方法要求我用合的思方式来事物。单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
第八唯物法的展单 单单单单单单单框,一,世界是永恒展的单单单
一、展的普遍性单单单单单单 1、含:事物之的相互系、相互作用构成了事物的化和展单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
2、表?自然界是展的单 单单单 A、自然界的展是由物世界的相互作用引起的。单单单单单单单单单单单单单单单单单
B、自然界是在由低到高、由到单单单单单单单单单单单单单单单单单
的展程中。整个自然界了一个单单单单单单单单单单单单单单单单
漫的前和上升的程。单单单单单单单单单单单
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?人社会是展的。社会形的依次更替表明,人社会是一个不断展的程
单单单单单单单单单单单单单单单单?人的是展的。个人的都着每..的程,各事物的也有一单单单单单单单单单单单单单单
个由浅入深的程,整个人的也是不断展的。单单单单单单单单单单单单单单单单单单
3、:自然界、人社会和人的都是不断展的,一成不的事物是没有的。单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
任何事物都有其生和展的程。单单单单单单单单单
二、展的单单单单单 1、是事物的前和上升,是新事物的生和旧事物的亡。单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
2、事物都是运、化着的,但并非任何运、化都是展。单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
唯物法的展概念单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单示了万事万物运、化的是前和上升的。,向性,揭
框,二,用展的点看单单单单单单单单
一、展的前性与曲折性,把握展的途径,单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
1、事物展的单单单 (1)世界:新事物必然旧事物,新代是宇宙不可抗拒的律单 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单前途是光明的?新事物是符合客律、具有 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单大生命力和大前途的事物。它在旧事物的母体孕强
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单育生,克服了旧事物中消极的、的、腐朽的西,
汲取了旧事物中极、合理的因素,并增添了旧事物不单单单单单单单单单单单单单单单单单单
能容的新内容,因而具有旧事物不能比的越性。单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?旧事物背事物展的必然,最会走向亡。
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?在社会史域中,新事物符合史展的必然,反映了社
会的基本要求,符合人单单单步民群众的根本利益和要求,得到人民群众的
(2)方法:单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单未来充信心,情支持和悉心保新事物,促使其成、壮大2、事物展的单单单 (1)世界:新事物旧事物不可能一单 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单蹴而就,必然曲折的程道路是曲折的?新事物的展要一个由 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单小到大、由完善到比完善的程
单单单单单单单单单单单单单单?新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人新事物的也有一个程
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?旧事物在大,是始往往强强比抵抗和极力扼新事物
(2)方法:单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单做好充分的思想准,不断克服前道路上的困,勇敢地面挫折和考单:事物的展方向是前的、上升的,单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单道路是曲折的、迂回的,在前
中有曲折,在曲折中前是事物展的途径单单单单单单单单单
二、做好量单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单的准,促事物的,把握展的状,
1、量单单单单 与(1)区?单 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单量是数量的增减和所的更,是一的、不著的化
单单单 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单的系?是事物根本性的化,是由一向另一的,是一根本的
单单单著的化
(2)单 单 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单系世界?事物的展是从量始的,量是的必要准,是量的必然果
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?又新的量辟道路,使事物在新的基上始新的量
方法?要单 单单单单单单单单单单单单单单单做好量的累,事物的造条件
单单单单单单单单单单单单单单单单单单?要果断抓住机,促成,事物的和展
※答单pattern:
?事物展的是前和上升,是新事物的生和旧事物的亡。要求我用展的点看。单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单+ 材料?事物展是前性与曲折性的一。事物展的前途是光明的,单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单道路是
曲折的。要求我单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单未来充信心,情支持和悉心保新事物,促使其成
壮大,要单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单做好充分的思想准,不断克服前道路上的困,勇敢地面挫折和考。+ 材料?事物展是单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单量与的一。事物的展是从量始,量是的必要
准单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单,是量的必然果。,量辟道路,使在新的基上始新的量单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单,要求我做好量的累,事物的造条件。要果断抓住
机,促成,事物的和展。单单单单单单单单单单单单单单 + 材料
第九单 单单单单单单单单单单单单单单唯物法的与核心,矛盾,框,一,矛盾是事物展的单单单单单单单单源泉和力
一、矛盾同一性与斗争性的系单单单单
※矛盾就是立一单单单单
1、区单 1)同一性? 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单矛盾双方相互依,一方存在以另一方存在前提,双方共一个一体中
,一单 单单单单单单单单单单单单单单单单?属性,矛盾双方相互通、透、包含,在一定条件下相互化渗
2)斗争性,立单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单 属性,:矛盾双方相互排斥、相互立的属性。
2、系?单 单单单单单单单单单单单单单单矛盾的同一性是相的,矛盾的斗争性是的。
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?同一以差和立前提。没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互通。
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?斗争性寓与同一性中,并同一性所制,没有同一性,就没有矛盾一体的存在
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单:矛盾双方既立又同一,由此推事物的运、化和展
二、矛盾普遍性与特殊性的系单单单单
1、区单 1)矛盾的普遍性?含:事事有 单单单单单单单单单单单单单矛盾、有矛盾
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?方法:承露矛盾揭,极矛盾,分析找正确矛盾的方法,勇于解决矛盾
单单单单单单单单单持用一分二的点看
2)矛盾的特殊性?含: 单单单单单单单单单单一个面各有其特点矛盾着的事物及其每
单 ?表a.不同事物有不同矛盾
b.同一事物在展的不同程和单单单单单单单单单单单单单单单单单段上有不同的矛盾
c.同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也有其特殊性
单单单单单单单单单单单单?方法:持具体具体分析
2、系:单 单单单单单单单单单单矛盾的普遍性和特殊性相互、,相互化,
1)单单 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?矛盾普遍性寓于特殊性之中,并通特殊性表出来,没有特殊性就没有普遍性
单单单单?矛盾的特殊性离不普遍性
2)单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单化,在一定条件下,:在一定合普遍性的西,在另一合是特殊性。反之,……
3、方法:持单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的史的一
4、意:是于事物单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单矛盾的精髓,是克思主基本原理和中国具体相合的哲学基框,二,用立一的点看单单单单单 单单单单——单单单单单?一分二的点看,承普遍性,
单单——单单单单单,矛盾分析法,?具体具体分析,承特殊性,
单单单单 ——单单单单单?持,主次两点与重点的一矛盾和矛盾主次方面的系,一、主要矛盾和次要矛盾的系单单单单
1、区单 1)主要矛盾:在事物展程中单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单支配地位,事物展起决定作用的矛盾
2)次要矛盾:于从单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单属地位、事物展不起决定作用的矛盾
2、系单单:主要矛盾和次要矛盾相互依、相互影响,并在一定的条件单单单单单单单单单单单单单单单单单单单下相互化3、方法:持单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单两点与重点的一。在事物的展程,既要看到
主要矛盾,又要看到次要矛盾,要着重把握主要矛盾。,善于抓住主要矛盾,集中力量解决主要矛盾,又要单
单单单单单单单单单单单单单单兼,恰当地理好次要矛盾,
二、矛盾的主要方面和次要方面的系单单单单
1、区单 1)主要方面:单单单单单单单单单单单单单单单支配地位,起主作用的方面。事物的性是由主要单单单单单单单单单单单单单单单矛盾的主要方面决定的
2)次要方面:于单单单单单单单单单单单单单单单单单被支配地位,不起主作用的方面
2、系单单:矛盾的主要方面和次要方面既相互依,单单单单单单单单单单单单单单单单单单单又相互排斥,并在一定条件下相互化
3、方法:持单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单两点与重点的一。某一矛盾,既要看到矛盾的
主要方面,又要看到矛盾的次要方面,
要着重把握矛盾的主要方面,抓住主流
主要矛盾矛盾主要方面
作用主要矛盾定事物别展的别程决主要矛盾的主要方面定事物的性别决
区
别
方法别做工作要重点、中心~又抓看别别要把握本别和主流~但又不能忽别
不能忽别一般。别重于别事情别支流。别重于看别别别别怎
怎别
别别别“重点”“中心”“要害”“主流”“主”“形别”“性别”体
“别别”“别上别”“别大多”体数
“突破口”“核心别别”
别系是矛盾特殊性的别情形~都是别矛盾别展的不平衡性别别两
单单单单单单二、具体具体分析
1、含:在单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单矛盾普遍性原理的指下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法2、地位:克思主的一个重要原单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单,克思主的活的灵魂
3、意:单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单正确事物的基,正确解决矛盾的
第九单 单单单单单单单单单单新意与社会,否定,步
一、单单单单单 否定1、含:的单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单否定是事物自身的否定。即自己否定自己,自己展自己
2、特点?是展的:是新事物生和 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单促旧事物亡的根本途径
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?是系的:新事物生与旧事物是吸保改极因素作自己存在和展的基
3、:单单“单”弃,既肯定又否定,既克服又保留,
二、法的单单单单 1、革命批判 单单单单单 单单单单单单单?法存事物法本:肯定的理解中同包含否定的理解革命的
革命批判精神精神 单 单单 单单单的含?存事物必然亡的理批判解的、新的
和新意单单 单单单单单单单 ?从性方面理解
2、批判与新的系:法的单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单革命批判精神和新意是密系在一起的。
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单新是既有理、践的突破,要新就要有批判和展
3、why单 新1)理依据单 单单单单单单单单单单单单单单单单单单?世界永于不停地运、化和展的程中
单单单单单单单单?否定的要求
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?法的革命批判精神的要求立新意
2)作用意?新推社会生力的展单 单单单单单单单单单单单单
单单单??单单单单单单单单单单※更新生,者工具,生技素,辟象
单单单单单单单单单单单单单单单单?新推生系和社会制度的革
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单※践基上的理新是社会展和革的先。
单单单单单单单单单单单单单单?新推人思和文化的展
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单※践基上的理新和理指下的践新,使人的
思能力和单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单水平不断提高,人文化展通新
3)单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单新是民族步的灵魂、国家旺达的不竭力、政党永葆生机的源泉
4、方法,单单how单 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单新,?密切注展着的,敢于突破与不相符合的
,法的单单 单单单单单单单单单单单单单单单单成,革命批判精神要求,敢于破除落后的的思想念
单单单单单单单单单单单?注重研究新情况,善于提出新,敢于找新思路、
确立新念,单单单单单单单单拓新境界一、矛盾观 答别pattern
1 、矛盾的同一性和斗争性
?矛盾就是立一。单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单矛盾具有同一性和斗争性。要求我持一分二的点,全面地看。?矛盾双方既单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单立又同一,由此推事物的运化和展
2 、矛盾的普遍性和特殊性
?矛盾具有普遍性。,事事有矛盾,有单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单矛盾,要求我用一分二的点看,承矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,极单单单单单单单单单单单单单单找正确的方法解决矛盾。
?矛盾具有特殊性。,矛盾着的事物及其一个面各有其特点,要求我持具体具体分析。每单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?矛盾的普遍性与特殊性相互。普遍性单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单寓于特殊性之中,并通特殊性表出
来。特殊性离不普遍性。要求我持单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的史的一
?矛盾的普遍性与特殊性系原理,是于单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单矛盾的精髓,是克思主基本原理和中国具体相合的单单单单单单单单单单单哲学基。
3 、主次矛盾 / 矛盾的主次方面
?,主要矛盾在事物展程中单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单支配地位,事物展起决定作用,主次矛盾单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单系要求我持两点和重点的一。做事情既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾。要着重把握主要矛盾,集中力量解决主要矛盾,又要学会单单单单单单单单单单单单单单兼,恰当理次要矛盾。
?,矛盾的主要方面于单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单支配地位,事物的性由主要矛盾的主要方面决定,矛盾的主次方面的系要求我持单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单两点和重点的一。看既要看到矛盾的主要方面,又要看到次要方面。要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流,又不能忽次要方面。单单单单单单
二、观观观观观观观观观观观观观观,否定,新意与社会步
?的单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单否定是事物自身的否定,是系和展的,其是弃。
?世界于不单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单停地运、化和展的程中,要求我立新意
?法的单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单革命批判精神和新意密系。新是既有理、践的突破。要新就要有批判和展?法的单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单革命批判精神要求我立新意。密切注展着的,单单单单单单单单单单单单单单单单单单单敢于突破与不相符合的成,单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单敢于破除落后的的思想念,注重研究新情况,善于提出新,单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单敢于找新思路、确立新念,拓新境界
?单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单新推社会生力的展,新推生系和社会制度的革,新推人单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单思和的灵魂文化的展。新是、国家旺步达的不民族竭力、政党永葆生机的源泉
?践单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单基上的理新是社会展和革的先
第四元社会与单 单单单单单单单单单单单单单价,史唯物主,
第十一社会的单 单单单单单单单单单真,唯物史,※史单单 单单单单单单广:唯物史+价单单 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单※唯物史基本点 ?社会存在与社会意的系 狭 单单 单单单单单单:唯物史?社会生 活本上是践的 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?人社会的矛盾运决定社会史展的 单单单单单单单单单单?社会史的主体是人民群众一、社会存在与社会意的系单单单单单单
?社会存在决定社会意单
?社会意社会存在具有反作用单单单单单单单单单单单 a.先单单单单单单单单单单单单单单单单单单单的社会意社会展起极的推作用
b.落后的社会意社会展起单单单单单单单单单单单阻碍作用
?社会意具有相单单单单单单单单独立性
二、社会基本矛盾运单
1、生力与生系的系单单单单单单单单单单单单
※生单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单活是人社会存在和展的基,人生活中形成的生方式决定着社会的性和面貌,
生方式的单单单单单单单单单单单单单单单单 革决定着社会形的更替a.生力状单单单单单单单单单单单单单况决定生系的性※生单单 单 单——单单单单单单单单 活生方式?生力生力决定生系生力的化展b.单单单单单单单单单单单单单单单单单单早引起生系的革
单单——单单单单单单单单单单单单 ?生系生系生力具有反作用a.适合,起推作用单单单单单单单
b.不适合,起单单单单单单单阻碍作用
2、基与上建单单单单单单单单单单单单筑的系
?基决定上建单单单单单单单单单单 筑a.适合状况单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单,促基的巩固和完善,不适合,阻碍展和革?上建单单单单单单单单单单单单单 筑基具有反作用b.单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单先,落后服,步促,生力展,推社会束,阻碍※区分生系和上建产产产产产产产产筑
生系的主要内容:?单单单单单单单单单单生料所有制形式单单 单单单 单单单单单单?人在生中的地位及其相互系?品分配方式上建单单单单单 单单单单单单单单单单单单单单单?思想上建筑的主要内容:?政治上建筑:政治、法律制度,,施筑:思想点、社会意形3、社会的基本矛盾 单单单单单单单单单单?生力和生系的矛盾
单单单单单单单单单单单单?基和上建筑的矛盾
4、社会展的律单单 单单单单单单单单单单单单单单单单?生系一定要适生力状况的律
?上建单单单单单单单单单单单单单单单单单筑一定要适合基状况的律
三、社会史展的单单单单单单单单
What:社会展的是前的、上升的,展的程是曲折的单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单
Why:a、展产产产 b、产产产产产否定
c、社会展是在单……单单单单单单单单单单单单单单单单单单单矛盾运中,在社会基本矛盾的不断解决中的
How:矛盾运如何推社会史展单单单单单单单单单单单单,
单单——单单单单单?在社会中斗争,直接力,
单——?在社会主社会中改革
※于改产产产产 革 1 、 why :社会主的基本单单单单单单单矛盾是 非抗性产产产 的矛盾,可通单单单单单单单单单单单社会主的自我展、自我完善加以解决,合,单单单单单 2、what:改革是社会主制单度的自我完善和展单单
单单 否定、3、目的:使生系单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单适生力展,使上建筑适基的展
单 新, 4 、作用意:改单单单单单单单单单单单单单单单单大力革是展中强国特色社会主的
四、社会史的主体单单单单单
※人民群众是社会史的主体,是史的造单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单者。要持群众点和群众路
1、why ?社会存在决定社会意,生方式决定社会展,社会史单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单首先是物生展的史
单单单单单单单?人民群众是社会物富的造者
单单单单单单?人民群众是社会精神富的造者
单单单单单单单单单单单单?人民群众是社会革的决定力量,主力,
2、方法:持单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单群众点和群众路、持人民主体地位
※群众单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单点,基本内容,:相信人民群众自己解放自己,全心全意人民服,单单
单单单 单单单一切向人民群众意:,虚心向人民群众学。xxxx的重要保单
※群众路单 单单单单单单地位:无政党的根本的方法和产产产产产产产产产工作方法
基本内容:一切了单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去
第十二人生的单 单单单单单单单单价,价,框,一,价单单单单单与价
一、人的价单
1、含单
2、表?社会单 单价
单?自我价
3、单单单单单单单单单单单单单单单单单单单价:一个人的价的价主要是看他的产献。最根本的是社会展和人单单单单单单单单单单单单单单事的步献。二、价单单单单单单单单及其向作用
1、价单单单单单单单单单单含、按性分
2、社会主单单 单单单 单单单单单单?克思主核心价体系社会主指思想核心价
单 ——单单单单?中国特色社会主价共同理想体系的
单单单单单单 单单单单单单?以高国主度凝核心的民族精神、以改革新和核心的代集精神中表达
单单单单?社会主辱
3 、价产产产产产产产的向作用 单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?价人世界和改造世界的活有重要产向作用
单单单单单单单单?价是人生的重要向产,人生单单单单单单单单单单单单单单道路的有向作用,
框,二,价判单单单单单单单单断与价
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单一、价判断与价的系:价判断是价的基,价判断决定价,一般情况下,
单单单单 单——单单单单单单单单二、价判?客性在社会断与价的特征践的基上形成
?社会史性单——单单单单单单单单单单单单单单因、地点、条件的化而不同
——单单单单单单单?主体性因人而异,社会地位不同、需要不同、知构等不同,
单单——单单单单单单单单单单单?性社会中不同和的人不同
三、如何做出正确 …单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?具有客性,在社会践的基上形成,要在践中做出正确的价判断和价价判单单单单 单…单单单单单单?,根本断与价准,具有社会史性,因.地.条件化而不同,单单单单单单要遵循社会展的客律产产产产产产产
单…单单单单单单单单单?,最高具有性和主体性,要准,自产产产产产产产产产产产产站在最广大人民的立上,人单单单单单单单民的利益
单单单?,具体准,必单单单单单单单单单单单单单单单单单单首先考并足最大多数人的利益要求
?最大多数人的利益是最要和最有决定性的因素,要把个人单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单集体社会利益三者相一
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?当个人利益同人民群众的利益生冲突,要自站在人民群众的立上行
?当个人利益和他人利益单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单生冲突,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当
单单单单单单单框,三,价的造与
1、在和产产产产产产产产产产奉献中造价 单单单单单单单单单?是人的存在方式
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?在社会主社会,是造美好生活、促人的自由全面展的重要手段
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?努力奉献的人是幸福的。极投身人民服的践,是人生价的
必由之路,也是有单单单单单单单单单单单幸福人生的根本途径
2、在个人与社会的一中产产产产产产产价 单单单单单单单单单单单单单单单?社会提供的客条件是人人生价的前提
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?人的价只能在社会中。只有正确理个人与集体、个
人与社会的系,单单单单单单单单单单单单单单单单单单才能在奉献社会中自己的价
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?我在与社会的一中个人的强价,并不否追求人的个性展。
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单个性表他人、社会的独特献方式3、在自我砥砺中走向成功 ?人生单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单拼搏,自不价强强,需要息充的分能主能性,精神需要
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?人生价,需要努力展自己的才能,全面提高个人素
单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单?人生价,需要有定的理想信念,需要正确的价的指引
转载请注明出处范文大全网 » 高中政治必修四——辩证法原理方法论总结