一、期中考试成绩分析:突出成绩的升降,淡化成绩的优劣
我们班在前半学期,在各个方面都有了不小的进步,老师们、学校领导都给予了充分肯定和表扬,我也感到我们班的同学都是可造之才,有很大的潜力。大多同学没有辜负我们老师的期望,学习成绩一样有了较大提高。你们给了我们最好的鼓励和配合,我代表我们班的全体老师向你们表示感谢,同时也代表老师们再送给同学们一句心里话,同学们你们的进步就是老师最大的快乐。
班级总体成绩:
我们班文综有了较大幅度提升,但理综较差,只要我们刻苦努力,会全面进步的。大多同学能努力学习,但也有部分同学在我们全班师生团结一致,全力以赴,为你们将来的前途命运而拼搏,为我们班的集体荣誉而拼搏的大形势下,思想跟不上,行动跟不上,仍然处于麻木状态,精力不集中,方法不对头,态度欠积极,学习不主动,行动很迟缓,甚至违犯学校规定,不思进取混日子。
二、个别同时期中成绩退步分析。
1、平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。**说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,一些却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。
综上,同学们应平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
三、 下阶段奋斗目标:
我们要开展“自我超越,苦学快进,争创强班”活动,肯定成绩,正视差距,团结一致,以更大的决心,更大的热情,更实的措施,更好的班风,更硬的学风,确保我们班学习成绩持续快速提高,实现争创强班的奋斗目标。
1、人生的理想信念 自身的意志毅力 学习的目标计划
学习的方法策略 常规的扎实落实 班主任 任课老师 班干部和全体同学都要对照比较 努力赶超
2、学真东西、下大力气 只有挑战极限,才能不断超越自我,不是尽力而为,而是全力以赴。解决了思想问题,有了干劲,关键是措施和方法,班级集体的措施,个人的措施,每个人的目标计划和落实至关重要。
3、敢于争先进创强班 苦学快进,争创强班,必须思想积极,态度主动,
计划到位,方法优化,行为扎实高效。
4、全体努力,不让一个掉队要争创强班,必须继续保持领先的速度,才能达到强班的位次,作为班主任要更加研究班级管理的思路、措施和扎实到位的管理,作为教师要进一步加强业务研究,在课前下足工夫,在课上讲究方法,在课后加强知道,批改和自主学习的布置要求和督察。作为全体同学,要向进步的同学学习,我们这55名同学,是好样的。我们班全体同学要敢于下大决心,定实措施,下大力气,不怕吃苦,超越自我,挑战极限。我们挑战极限,超越自我,争先进位,争创强班,一定要实现我们的奋斗目标。
高一期中总结
高一化学期中考试总结
高一化学 (2013.11.19)
针对前段时间进行的期中考试的情况,回顾这段时间的教学工作,进行阶段性总结,既有取得的成功经验,也暴露出老师教和学生学的很多问题,针对以上问题,总结经验教训,以后的教学中采取更好的教与学的措施,现总结如下:
一、教学中取得的成功经验:
平时备课中认真钻研教材和市编学案以及优化设计等材料,认真设置每一个可能被学生忽落的问题,课堂上更多关注学生落实情况,课堂上演示实验很好的调动了学生的兴趣,学案节节清,作业规范化学用语的应用,对于上交的每一种类型的作业,都认真细心的全批全改,学生存在的问题下节课落实,晚自习实行个别辅导,关爱每一个学生的学习,两个多月的教学中取得一些可喜成绩,期中考试中学生成绩有很大进步。
二、教与学中存在的问题:
1、班级发展不均衡,三班和四班学习气氛不同,作业完成情况不同,两个班级成绩差距较大,三班80分以上达到3人而四班没有,三班及格学生达到24人而四班只有12人。
2、没有很好的完成教学进度,学生跟着老师急着赶进度,很多知识来不及消化,谈不上对知识的迁移应用了,考试前没能系统做一套题,成绩不理想。
3、班内很多学生迟交作业、抄袭作业、订正、重做的后续工作没有跟上,客观上时间不允许,主观上也没有挤时间、没有努力、责任心还不够。
三、今后教学采取的措施:
1、注重课本知识教学,积极落实双基,讲究方法,注重实效,努力把每一个概念及理论真正让学生弄清楚。
2、及时总结,构建知识网络,引导学生进行归纳总结,把握重点,消除盲点,切实做好纠错,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正。
3、制定适合学生学习的方案:帮助同学们树立信心,培养他们学习化学的兴趣,正确处理好师生关系,采取一切手段,调动一切方法,开发学生的化学智力因素。
高一期中总结
高一期中总结
高一期中总结?
? ?篇一:
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新高一期中考试总结? 新高一期中考试总结? 随着高中一年级期?中?考试的结束,高一学生对高中的学?习生活的各个环节?有了一定的融?合,第一次大型考试对?学生前一段对知识?的把握,思维的调?整,方法?的总结,很有必要的一次检?阅,结合考试情况??进行认真总结,对制定?下一步学习策略,找准下一步的?主攻方向都是非常?重要的,务必引起??学生的重视,在此提几点建议? 一 先反思学习态度,? ?高一新生踏入高中时都怀揣着自己?的梦想进入高中的?,事实上每个学生?都有学好的?愿望,成功与否关键看行?动。对于追求的目?标,很多人只是想?想说说,?其实心里都不相信自己能达?到。但成功者能做?到:?
你想?成为什么样的人,你就能成为什么样?的人,只要你很想?很想。?在我看来,如果你真的认定你?现在的目标就是你?唯一的、必须的、?一?定要完成的目标,就能发挥出你强?大的潜在能力。你?自己就知道,什?
么是我应该做的,什?么是我不应该做的?。任何一个智力正?常的高中生,?都可?以到达考上名牌大学的水平。所以最?终考上北大清华的?,也没有?什么值得骄傲的,或是多么?大的成就,只不过?是他自信能够达到?并不?顾一切地去做了。不成功者对目?标的追求只是心理?安慰地空想而已,??而没当作一定要完成的目标来实现,?最终沦落为幻想的?巨人,行动的?矮子,命运可想而知。? ?二(正确看待成绩? 学习的过程就是不断发现?问题并解决问题的过程,?其中考试是暴露问?题的最佳时刻,成??绩不理想的背后是出现了不该出现的?错误、这就是问题?的暴露,立即采取?措?施加以改正,必然会带来学习的提?高,那么这次的不?理想就是下一次?
提高成绩的催化剂。?相反,本来自己学?得不好,却由于这?次考得很好,?使得很多问题被掩盖了?,自己还以为没问?题了,从而放松学??习,必然会导致下一次的落败。塞翁?失马焉知非福,如?果通过这一次的失?败,?找出了问题,从而导致下一次的?成功,那这一次的?失败就是必要的。??这次的成功如果让你失去警惕,导致?下一次的失败,那?么这一成功就?显得毫无意义。? 三(正确对待考试中出?现的错误? 有一部分学生在总?
结考试时,往往把原因归?结为学习不努力,?上课没认真听,,?次次都?这样就流于形式了,没有从技?术层面分析自己的?错误,对试卷中的?问?题应仔细归类。不能单纯把错误归?为马虎。对丢的每?一分按如下原因?
归类:?
粗心?马虎、审题不严、概念不清、基本技?能不过关、时间不?够、?过程不完整、能力不及。。。? 你就会发现你的真?正弱项,也就找到?了?下一步的努力方向。? 四(要肯定自己的进步? 学生进入高中两个多月?,?学生的变化是巨?大的,进步是明显的,自己要肯定下?来,不能因为查?
找错误而忽略自己的?进步~发现自己的?优势和进步,并把?它放大,挖?掘自己的错误并尽可能得?把它缩小~? 五(借鉴同学的经验? 他山之石?可以攻玉:?
每次考试你的同学中总有?一批表现突出的,?有些的确是因为方?法?得当才导致学习的必然提高,他们?成功的经验对你很?重要,应诚恳向?他们请教,学习上应?不耻下问? 以上是我作为一线老师对?期中考试总?结的几点认识,希望对你?有所帮助~?
? ?篇二:
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高一年级部期中小结? 高一年级部期中小结?(发言稿)? 各位老师、?同学们:
?大家好~ 今天,我们高一年?级隆重召开期中总?结表彰大会。李甜??等多名同学受到了表彰奖励。让我们?向勤奋学习、追求?上进、取得优?异成绩的同学表示亲切?的问候和热烈的祝?贺~同时向辛勤耕?耘、无私?奉献、敬岗爱业的老师们表?示衷心的感谢~我?们还应该把掌声送?给那?些没有获得表?彰,自入学以来仍然尽心尽力、孜孜?以求、不畏挫折、??挑战自我、永不言败,在做人与求学?的路上勤奋而执着?地前行着的学?子~我坚信:?
你们一定会拥有属?于自己的成功,那?一天一定不会太远?~? 高一中期考试刚刚过去,经过我??们广大师生的共同努力,取得了骄人?的成绩。?新同学尽快的适应了高中的?学习生活,学习的?自觉性和自主性明?显增?强;各位老师不断调整不断总结?,课堂教法灵活多?样,教学效果显著?。?特别是班组化管理,活动形式新颖?多变,演讲赛,单?词记忆赛,每日?
一题,趣味体育,优?秀作文展评等活动?此起彼伏;兴趣小?组活动更是?应者云集,三人行文学社?已出版?2期,物理化学兴趣小组,英?语角都?已开展多期活动。高一年级部?成为乾县一中一道?亮丽的风景,多次?受?到校领导的肯定和表扬。这是我们?师生共同努力的结?果。我今天的讲?
三个部分:?
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一、期中考试成绩分析说明;? ?
二、高中学习与初中学习特点??的变化。
三、对同学们的学?习提几点建议。?
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一、 ?成绩分析
? 1、 奥赛火箭、普通重点实验模?块成绩分析表(各?班人均分通报)? ?
2、 中期?考试分班组各分数段人数统计表(通?报)?
3、 ?分科目分模块优秀率、不合格率抽?样统计表(通报)? ?说明:
本次考试成绩由于?各班组人数不同、?各班学生基础有差?异,不进?行评比,仅为摸底,为下一?步评比做参考依据?。?
二、高中与初中学习特点?的变化。?
1?、抽象程度上的突变。? 初中主要是以形象、通俗的??语言方式进行表达。而高一一下子就?触及抽象的集合语?言、逻辑运算语言?、化学用?语、生物用语等专业性用语?进行表达,同学们?一下子难以适应。??
2、思维方法向理性层次突?变。? 初中阶段,很多老师将各种题?型建?立了统一的思维模式,不同知识?点分别确定了各自?的思维套路。因此?,?同学习惯了这种机械的,便于操作?的定势方式,而高?中在思维形式上?
产生了很大的变化,?语言的抽象化对思?维能力提出了更高?要求。当然,?能力的发展是渐进的,?不是一朝一夕的事?,这种能力要求的?突变使很?多高一同学感到不适应,故?而导致?(来自:.smhaida.?Cm ?海达 范文 ?网:高一期中总结?)成绩下降。高?一学生一定要做好从经验型抽象思维?向?理论型抽象思维的过渡。?
3?、知识内容剧增 ?初中知识少、浅、易、知识面窄。?高中知识广泛,?
是对初中知识推广和??引伸,也是对初中知识的完善。?
4?(试题的区分度明显增大? 中?考试卷简单,区分度不大,高考是选??
拔性考试,有很好的区分度,因此高?中一开始它的命题?就有很好的区?分度,不同层次学生成?绩的差别很明显。? ?
三、学习方面?
1、存在问题:?
??不良的学习状态?
? 学习习惯因依赖心理?而滞后。? 在初中同学们学习上的依?赖心理?是很明显的。为提高分数,初?中老师将各种题型?都一一罗列,学生?依?赖于老师为自己提供套用的“模式?”;第二,家长望?子成龙心切,回?
家后辅导也是常事。?升入高中后,老师?的教学方法变了,?套用的“模?式”没有了,家长辅导的?能力也跟不上了。?许多同学进入高中?后,还?象初中那样,有很强的依赖心?理,跟随老师惯性?运转,没有掌握学?习?的主动权。表现在不定计划,坐等?上课,课前没有预?习,对老师要上?
课的内容不了解,上?课忙于记笔记,没?听到“门道”,不?会巩固所学?的知识。?
? 学不得法。老师上课?一般都要讲清知识?的来龙去脉,剖析?概念?的内涵,分析重点难点,突出思?想方法。而一部分?同学上课没能专心??听课,对要点没听到或听不全,笔记?记了一大本,问题?也有一大堆,?课后又不能及时巩固、?总结、寻找知识间?的联系,只是赶做?作业,乱?套题型,对概念、法则、公?式、定理一知半解?,机械模仿,死记?硬背,?还有些同学晚上加班加点,白?天无精打采,或是??上课根本不听,自己?另搞一套,结果是事倍功半,收效?甚微。?
? ?进一步学习的条件不具备。高中与?初中相比,知识的?深度、广?度,能力要求都是一次飞跃?。这就要求必须掌?握基础知识与技能?为进?一步学习作好?准备。高中知识很多地方难度大、方?法新、分析能力要??求高。有的内容还是初中教材都不讲?的脱节内容,如不?采取补救措施,?查缺补漏,就必然会?跟不上高中学习的?要求。? ?答题过程中存在的?问题: ?
(?1)基础知识掌握不牢固,知识遗忘?多,知识不能灵活?运用。?
(2)审题不够仔细。? ?
(3)解答过程不规范、不全?面,书写潦草。?
?(4)综合分析能力差,知识点?之间的联系能力差?。?
(5)对?新题型的分析能力差。?
(6)语言表达不顺畅,?句子间的衔接不够?自然连贯。(?7)?英语学科中单词记忆不准确,不能正?确进行词汇变形,?时态语态单复数不?能?正确区分。
2?、学习建议 ?
?学习方法:?
高中学生仅仅想学是?不够的,还必须“?会学”,要讲究科?学的学?习方法,提?高学习效率,才能变被动学习为主动?学习,才能提高学?习?成绩。
(?1)建立良好的学习习惯,会使自??己学习感到轻松有序。高中的?良好习惯应是:?
多质疑、勤思考、?好动手、重归纳、?注意应用。同时要?积极养成?课前预习的习惯,通过预习?才能把握教材的重?难点,增强听课的?针对?性和实效性。 ?
(2)加强基础知识和基本?专业术语的记忆。?交替地分配时间可?以?提高记忆。记忆时多动手,人常说?“眼中过千遍,不?如手中过一遍”。? ?
(3)课堂专心听讲,积极?思考,做好笔记,?特别是对概念的内?涵?和外延,老师加的课外知识,典型?例题要分门别类记?录,要在题目下?
写解题小结,有时间?要常看。?;课后及时复习巩固,消灭?前学后忘。?
?(4)独立完成课后练习和作业,?书写工整规范。同?时加强自学能?力的培养,保? 证每天有一定的自学时间?,以便加宽知识面??和培养自己再学习能力。?
(5?)建立纠错本。把平时容易出现错?误的知识或推理记?载下来,?以防再犯。争取做到:?
?找错、析错、改错、防错。达到?:?
能从反面入手深入理解正??确东西;能由果朔因把错误原因弄个?水?落石出、以便对症下药;解答的问?题要完整、推理严?密。?
(6?)每周练习题,试卷要保管好,用夹?子夹住,你每次考?试没掌?握好的内容,都在试卷上用红?色笔订正,复习时?大有用处。? (7)学?会总结归类。 ?
?从思想归类?
?从解题方法归类?
?从知识应用上归类?. ?(8) 与同学建立好关系,争?做“小老师”,?形成学习“互助组”?。?
?心态方面:?
热爱每一位老师;?一个老师爱一名学?生,这个学生不一?定能成功,?但假如一个学生热爱他的?每一位老师,那么?他一定能成功。老?师也是?人,他们也有缺点,对于老师?的缺点,我们的态?度应该是:?
?宽容、理解。用放大镜看老师的优?点,你在老师身上?找到的优点?越多,那么你离成功也会?越近。你爱老师,?就会喜欢他教的课?程,你?这门课程的成绩也会上升,你?假如热爱你所有的?老师,那你的每一?门?课程都会很好,那你就会获得巨大?的成功。? 学会感恩;感恩是我们?人生的第一课。感恩?他人,从感恩父母?开始。同时感恩老?师、感恩同?学、感恩学校,感恩社会?、感恩时代。希望?同学们常怀感恩之?心,形?成感恩他人的习惯,做一个有?爱心、有责任心、?有使命感、对社会?有?用的人。 这里我送给大家三条忠?告、三句话。? 三点忠告:?
?一要树立奋斗目标:?
学会立志,学会规划人?生,学会全面发展?。? 确立目标,就要为实?现目标努力奋斗,有志者立长?志,无志者常立志?。? 二要发扬吃苦精?神:
学会吃苦,学会选择?,学会坚强,学会?奋斗。? 苦难对于天才是一?块垫脚石,对于能干的人是?一笔财富,对于弱?者是一个万丈深渊?。要?取得好的学习成绩,不取决于智?商或聪慧,而主要?取决于情商或非智??力因素。没有无缘无故的成功,优秀?是实干出来的,也?是总结出来的,?从勤于总结到善于总?结,从善于总结到?总结出行之有效的?方法,这是?一个需要艰辛付出的过程?。? 三要形成良好习惯:?
学会做人,学会生活?,学会健体,学会?学习。? 三句话: ?
我们可能无法改变环境,?但我们可以改变自?己;? 我们可能无法?推测未来,但我们可以把握现在;? ?我们可能无法指望运气,但我们?可以依靠努力。? 同学们,人生道路要?紧处往往只有几步?,特别是当?人年轻?的时候。高中阶段三年是同学们人生?道路的要紧处,希?望你们?
在这三年的人生道路中少一点?稚嫩,多一点成熟?;少一点无知,多?一?点理性;少一点盲动,多一点思考?;少一点索取,多?一点奉献;少一?点自我,多一点责任?,要特别的有志气?,要特别的有信心?,要特别的?守纪律,要特别的能吃苦?,要特别的会学习?。? 让我们从今天开始,?从点滴做起,积极拼搏,不断?进取,今天你们以?一中为荣,明天一?中?因你们而骄傲。最后祝各位老师家?庭幸福、事业有成?,祝同学们健康?快乐、学有所成。?
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谢谢大家~? 高一年级部 201X/11/?29 ?
? ?篇三:
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高一期中工作总结? 高一期中工作总结? 在各位老师的配合下,?本?学期的工作已完成大半。在前段时?间里,高一全体教?师精诚团结,爱?岗敬业,各方面的工?作都很到位,非常?感谢老师们的支持?。现将前期?工作做以下小结,同时对?后期工作做安排。? ?一(前期工作小结?
1、常规教学、管理有序?进行。? 在各备课组长的带领下,各?组教师?认真完成备教批辅研各个环节?,有条不紊地推进?整个教学,通过教?学?检查可以看出老师们的辛苦和成绩?;各班主任为班级?管理想尽办法,?对重点学生进行重点?谈话和监督,确保?了高一无重大违纪?、安全事件?发生,基本达到“平安高?一”的目标。?
2?、顺利组织期中考试及总结。? ?在高中部的统一布署下,高一严密??地组织了期中考试。考试期间,所有?教师认真负责,命?题、监考、阅?卷、登分、分析各个环?节都力求精益求精?,达到了预期目标?。特别是?考试后的?分析总结,都做得很到位。?
?各班利用班团活动?时间进行了祥细的?总结分析,做到分?析到人到?科,与月考进行对比分析,?让学生真正能在分?析中找到问题和解?决问?题的办法。
??高一
(?4)和高一(11?)班组织上了精彩的期中总结班团?公开课,全体?教师都参与到中间来,?让学生感受到教师?之间的团结和敬业?,也让学?生感觉到老师就在他们身边?,是真正在关心他?们,加深了师生之?间的?
了解与勾通;同时就班团活动如?何上才能真正达到?教育的目的进行了??交流,为所有教师以后上班团活课做?了示范。在高一?
?(5)班组了周六晚的班团活动?公开课,各班班长?参与基中,为每?
周的总结班团课上法?作了探讨。?
?精心组织办了高?一期中展牌,期中?展牌加深了高一在?全校师生中?的印象,对高一师生管理?、学习也起到了鼓?励和鞭策的作用,?特别让?学生感觉到身为高一学生的一?员而骄傲,文明使?者的示范及文明宣?传?词倡导,起到引导学生文明行为习??惯的作用。
3?、通过集体活动来育人。? 配合学校组织了体育艺?术节、体能测试?
及高一拔河比赛。运?动会的召开充分调?动起学生的激情和?班集体荣誉?感,也发现了各班部分学?生的另一种潜能,?增强了学生之间的??勾通和了解,也增强了各班的凝聚力?,为高一学生管理?起到了一定的作用?。?同时也说明高一学生需要通过活动?来点燃热情,促进?学习,引导学生?各方面健康成长。? ?
4、开展评教评学活动。? 按照高中部的统一要?求,高一经过两周?时?间,认真组织了评教评学活动。?
??评教办法: ?
在各班前45?名中抽选5人,另加各班学习委?员共?6人,两个班为?一组共12人。首先是集体对任课?教逐一进行打分填?表,然后依次发?
言,从肯定和建议两?方面对教进行评价?,总体来说,对教?师的评价是?公正客观的。?
?评后反思:?
学生对绝大部分教?师备教批辅各方面?的评价都很高,可?以看出学?生是信任我们老师的。不足?之处在于:?
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一是少数教师上课缺泛激情?,平铺直叙,很难?调动起学生的学习?积?极性;
二是少数班主任工作?方面总是按步就班?完成该做的事,工?作中缺少?开拓创新的精神,不爱动脑?筋想点子,对学生?思想武装不够。? 二(后?期工作安排及要求?
1、各备课组要根据?计划适当调整教学?进度,确保在?12月底完成新?
课转入期末复习,同时要?加强对备课的研究?,做到上课在具有?知识性?的同时还要具有趣味性,让学?生爱听课,真正提?高课堂效率。另外??要加大对学生学习情况的检查力度,?对重点知识要逐一?落实。?
2、年级组统一组织?,各班具体落实,?形成以班主任为核??心的管理小组,切实做好学生的思想?工作,深入到班、?到寝室到学生中间?去,?了解学生在想些什么做些什么、?想做些什么,有针?对性的开展工作。??具体来说,每班一名班主任,两名协?管教师,班主任把?重点学生(成?绩和纪律)分配?8到10?人给协管教师,学生寝室分一个给?协管教师。?对于分配到学生,协管教?师两周至少找学生?集体或个别进行一?次谈话,?对重点学生要求每周找协管??教师进行一次思想汇报,并做好记载?;请?认真如实教室联系学生记载卡,?本月底上交年级组?,作为年终教师考??核联系学生一项的依据。对于联系寝??室,要求协管教师每周到寝室? 至少一次,教育督促学?生搞好内整理,严?格遵守就寝纪律,?不乱丢乱扔。?班主任要尽可能多的了?解学生,常到宿舍?区视查,尽可能多?想办法,?缩小师生之间的距离,用行?动去感化学生。比?如高一?
(4)班抓住时机结学?生说声生日快乐,?高一?
(5)班通过周记与班主?任进行勾通,高一?(?11)班通过“学习档?案”对学生进行理想教育等等?。?
3、各位教师认真组强学?生上好每周的两次??班团课,通过班团活动?来统一学生的思想,让学慢慢改?掉一些坏习惯,变?学习为主动,培养??学生健全的品格。已经组织各班班长?开了会,班长会配??合教师上好班团课的。各位教师要按?照安排表提前两天?与班长联系,做好?准备。建?议充分调动各班调皮学生的?激情,发现并挖掘?他们的潜力。各教?师尽?可能多想办法,布置好教室,营?造良好的教育氛围?,克服形式单一和??泛味。
4、认真组织好期末?考试,指导学生选?择文理科,为下学?期分班作?准备。高职和特长拟准备在?二年级上学期分班?,要建议有报高职?和特?长的学生先择好文理科,特长生??要选择文科。
5?、按照高中部的统一布置,各?班认真组强学生搞?好每周一次的课?
外体育锻炼活动,各?班利用勤工俭学的??收入购置适当的体育用品。分?两班进行,周一高一?
?(1)
(2?)
(5) ?
(6)(9)(?10)六个班到操场锻炼,另外?六个班在教室上自?习,周?四交换。要求班主任当天要严?格跟班,最好能和?学生一起活动,增?进?师生之间的交流。各班要精心组织?,做好安排,确保?锻炼效果,保证?
不出现任何安全事故?。参加锻炼的班级?不能影响上自习的?班级,不得?利用锻炼时间做其他的事?情。?
6、?各班认真组强学生制定高考目标及其?他奋目标。让学生?极早的?确定奋斗方向,让学生极早地?树立高考意识,并?把这种意识带到平?时?学习中间来,真正做到从高一开始?抓高考。?
7?、各班精心组强学生做好元旦文艺?节目的排练工作。?文艺节目尽?可能做?到形式多样,有一定的教育意义和艺?术性。班主任要认?真筛选?排练节目的同学并做好其思想?教育工作,以防出?现管理空档而发生?意?外事件。排练时间为下午第? 四节课时间,不得影响?其他同学上自习,??晚上第四节自习因为时间较短,排练?场地限制等原因,?不允许排练。?
8?、安全教育时时要抓紧。班主?任及协管教师要利?用一切可以利用?
的时间对学生随时随?地进行安全意识培?养,从思想安全到??人身、财产、饮食、消防等各个方面?入手,提前发现安?全隐患,确保不出?现任何安?全事故。对少数心理不健全?的同学要做到时时?监控。? 相信在各位老?师的共同努力下,高一年级组一?定能够成为一个“?和谐、进取、平安?”?的年级组。篇四:?
高一年级期中工作总结? 高一年级期中工作?总结? 半个学期以来,?在学校领导的关怀、指导、帮助??下,在各部门的大力配合下,我们高??一年级全体教师奋发进取、团结拼搏?,以课堂教学改革?为契机,抓住?课前预习和限制训练两?个关键环节,努力??优化课堂教学,推行“自主?预习、合作探究”的教学模?式,一段时间以来?,学生的学习积极?性明?显提高,预习质量、课堂效率得?到较大改善。同时?,狠抓了学生良好??行为习惯、学习习惯及各项常规教育?。各项工作开展有?条不紊、扎实?有效。现总结如下:?
?主要工作 ?
1、按照学校要求,结合年?级实际,大胆改革?,集思广益,率先?推?行“自主预习、合作探究”教学模?式,几经完善,确??立整个学习环节为:?
预习、交流、展示、完善?、巩固。课堂教学?环节为:?
?再现学习目标、学习重难点——简要?复习——学生展示?——教师?点拨、小结——当堂达标—?—收回导学案。? ?
2、为配合新的课堂教学模式?的顺利实施,年级?出台了相应的小组?建?设策略、各项活动方案、? 预习之星、展示之星、优?秀团队评比方案?
等一系列保障措施。? ?
3、狠抓集体备课。确保足?时,不走过场。按?照备课组分工,主??备人提前编制初学案,在集体备课前?,必须经年级检查?盖章,然后才进?
行集体研讨、修订,?再进行胶印、下发?。本学期,预习导??学案的编制有了很大完善,深受学生?认可、接受。?
4?、严格执行作业上交、展室展?览的要求,年级进?行认真的检查、?
反馈,有力的督促了?教师的作业批阅。??另外,值班教师在答疑室挂牌?答疑、主动解惑,深受学?生好评。?
5?、排除一切困难,确保了校本课程?和研究性学习的正?常开设。并?且强化了过程性管理和过?程性材料的积累,?学分认定考试组织?严密。?
6、建立了学生成长?日记。督促学生严?格自律,做好计划?、及时总?结反思。有效地避免了自主??自习、双休日学习、活动无计划和盲?目性。?
7、坚持不懈地抓好?学生的养成、行为?习惯、安全教育。?充分发挥?好学生会的自主管理。目前?,三操、卫生、两?休、自习纪律等常?规表?现状况良好,令人满意。? 存在问题?
1、课后巩固训练、当?堂达标还存在数量?不均衡,教师指导?、要求?不力,学生做的规范性差等问?题。?
2、少数老师的工作积?极性、奉献意识尤?其是质量意识不够?,工作?应付、麻痹现象时有发生。? ?
3、教师在备课后上课前的二?次备课较少,个人?缺乏对教学问题的?诊?断、预测。青年教师尤其要加强这?一块。?
4、学生的学习自觉?性、刻苦意识较弱?,自我管理能力还?有待进一?步提高。 ?今后主要措施、打算?
1、进一步反思、总结?、扬长补短,优化?课堂教学,深化“?自主预?习、合作探究”的教学模式,?在有限的课时条件?下,抓出课堂高效?率、?高效益。
2?、充分利用好多媒体,优化教?学过程。要求老师?们熟知多媒体使?用?规定,年级加强督促检查,定期公布?使用情况。?
3?、适量增加限时训练,落实好当?堂巩固练习。各科?老师加强指导、?要求,规范化、上层?次,努力提高学生?的应试技巧。?
4?、充分发挥、调动好两个核心?即备课组长、班主??任的作用。进一步强化质量意识,奉?献精神,加强对青?年教师的指导,强?化后期的管?理。 ?
5、年级加强对老师们的预习?导学案批阅、诊断?、尤其是课前二次?备?课、课后限时训练的检查力度。? ?
6、加强对学生的预习习惯、?时间观念、刻苦意?识、好的行为习惯?等?各方面的教育,确保后期的稳定发?展和优异的成绩。?篇五:?
高一期中考试总结? 老师们,同学们:? ?
大家好~? 高一年级全市?期中统考已经结束了,今天我们在在?这?里隆重召开期中考试总结表彰大会?。首先请允许我代?表高一年级组向?勤奋学习、追求上进?的同学表示亲切的?问候~向在这次期?中考试中取?得优异成绩的班级和同学?表示热烈祝贺。?
?
一、?成绩分析 接下来,我和大家一起分?析一下本次期中考?试成绩:?
?
1、全校总分第一名是:?
4?班 *** 755?分
2?、单科优秀的学生是:?
?语文:
6?班 *** 94?分 数学:
1?班 *** 112?分 英语:?
4?班 *** 103?分 物理:
4?班 *** 100?分 化学:?
1?班 *** 95?分 生物:
4?班 *** 94?分 政治:?
1班 *** 79?分 ?历史:
6?班 *** 86?分 地理:
? 1班 *** 86?分
3?、全校700?分以上的31人?,分布为:
1?班:
17?人 2班: ?
2人 3班:?
7人 4?班:
2?人 5班:
2?人 6 班:?
1人 全校?650分以上?的116人,分布为:?
1班:?
49人? 2班:
10?人 3班: ?
16人 4?班:
13?人 5班:
10 ?人 6班:?
13人? 13班:
5?人
4?、考的好的班级有:?
1班 3?班 7班 其他班级也有很大程?度的提高,总之,?这次期中?考试我们是成功的。让我们?再次以热烈的掌声??对取得优异成绩的学生?和班级表示祝贺。?
二、成绩特点:?
?
1、实验班仍然保持优势?。?700分以上的都在实验班,其中?1?班占了
一多半,但最高分是?4班的?***同学,这说明特优班的学生不?可怕,?我们只要肯拼搏,谁都能争第?一。?
2、7-13?班异军突起。特别是?13班的?***同学,比实验班同学晚来?了一个多月,但能考?在全校?32名,这与她的辛勤努力是?分不开的。?
这也说明,实验班不是不?可战胜的,只要肯?付出努力,我们的?潜力是?不可限量的。?
三、现状:?
同学们,经过半个学?期以来的学习,我?们每一名学生都有?不同程?度的进步。我们高兴地看到:??
你们能热爱集体,珍爱荣誉?;你们品德端正,?积极上进;你们学?习?努力,勇攀高峰;你们能独立处事?,谦让有礼;你们?尊爱师长,礼貌?
有加。刚才表彰过的?、已取得优异成绩?的同学仅是我们众?多优秀学生?中的代表,希望你们在下?半学期里不骄不躁?,不断进取,再创?佳绩,?也希望其他同学向优秀同学学?习,顽强拼搏,勇?于争先。同学们,?我?们学校给大家提供了良好的学习环?境,完善的后勤保?障,给大家配备?了优秀的教师队伍,?优质的教学资源。?我们的老师无不辛?勤努力,任?劳任怨,全心全意的扑在?学生的身上。在这?样的条件下,你们?不努力?学习,还等什么,?
四、存在的问题及不?足? 同学们,成绩有目共睹,但是成?绩随着期?中考试的结束已成为了过去?,我需要告诉同学?们的是:?
?“山外有山”。成绩好的同学,百尺?竿头,更进一步,?成绩差的?同学查找原因,迎头赶上。?经过期中考试,我?们重要的是查找问?题,?找出不足,勿需讳言,我们也应?该清醒地看到,在?我们个别同学中还??有许多问题。比如:?
各学科发展不平衡,班与?班发展不平衡,同?学们的成绩还存在?很?大的差距,我们中有些同学的学习?态度还不端正,学?习目的不明确,?行动不自觉,上课听?课不专心,学习气?氛不浓厚,导致成?绩不好,学?习主动性差;有些同学对?高中学习生活还没?有完全适应;有些?同学还?想用初中的学习方式对待高中?的学习,在老师的?“卡压”下学习,?在?家长的训斥中读书。进入高中一旦?松开这? 些,就没有学习的自觉性,??要知道高中学习的主动性比什么都重?要,内因远远大于?外因。? 同学们,你或许中考成绩好?,现在退步了,这?就要迎头赶上,找?回过去逝?去的光环,中考成绩不如意?的同学,昨天的失?败不能成为今天的?借口,?锐意进取迎头赶上是年轻人的?性格,要让别人知?道以前你是因为懒?散?而放松了自己,令家长不乐意,老?师不满意,但我决?不是弱者,我要?
用行动来证明,用成?绩来说话“我不笨?”。?
五、解决方法? 同学们,期中考试已经结?束,留给大家的是?深深的?思考,如何尽快的提高我自己?的成绩呢,我想给?大家提出十条建议?供?你参考:
1?,养成清算?应得而未得的分数的习惯;? 2,清除屡犯重复错误?
的毛病;? 3,克服答题不规范的弊端?;? 4,改正审题不清、题意理解?
不准确的错误;? 5,留意粗心大意出?错的地方;? 6,加强识记,保证?
记忆题的得分;? 7,训练答题的速度?,学会正确用时;? 8?,提高书写质量;? 9,注意答题步骤的清晰性和?周密性;? 10,严格遵守题目的?
要求。?
六、目标和任务? 同学们,期中考试是对?学生学习情况的检?查和总?结,是学习态度、学习作? 风,学习效果,学习?经验,学习方法的?检?查和总结,是对知识的复习巩固和?加深。就这个意义?而讲,我们这次?
期中考试目的已经达?到,期中考试起到?了加油站,检修站?的作用。再?过些时日我们就要迎来高?一年级的第三次月?考,你的目标是什?么呢,?你的雄心壮志在哪里呢,我想?最低目标是“超越?自己”,找到自己?的?合适的位置。 老师们,同学们,?光阴似箭,第一学?期我们已经走过?
了一大半,一路走来?,让我们感觉高中?给予了我们很多,?同时也赋予?了很多 ?,期末考试是我们下一阶段要迎接?的新的挑战,再有?二个月?我们就要迎来高中一年级的全?市的期末统考,它?将把大家放在一个?更?大的范围内进行比武。剩下的时日?里我要求大家应该?做到以下几点:? ?
1、提前预习。预习?对于我们来说很重?要,在预习的过程?中,你要?尽量把 学案上的题能做的?都做了,这样就可?以使听课更具目的?性了,?更能提高自己的课堂效率。? ?
2、总结。当每讲完一节课时?,自己写一下知识?网络图,列出所有?相?关的 知识点,这样可以更精确地?掌握知识。?
3?、做题。大量做题一个最明显的?好处就是在考试时?有可能遇到你?做过的? 题,这样答起题来就会很轻松。? ?同学们,你给生活多少懒惰,?生活就会回敬你多少苦?涩;你为生活付出??几分耕耘,生活就会回馈你?几分收获。我们希望通过本?次期中考试总结表?彰大会,激发同学?们争?
先创优意识,掀起学习高潮。希?望全体受表彰的同?学再接再厉,在期??末考试中,再攀高峰;希望其他同学?,以受表彰的同学?为榜样,顽强?拼搏,激起直追,刻苦?努力,争创一流~? ?最后,祝全体同天天有进?步,周周有惊喜~?
?谢谢大家~ 高一年级组? 201X.1 ?
2.23 ?
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高一期中总结
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高一期中总结
随着高中一年级期中考试的结束,高一学生对高中的学习生活的各个环节有了一定的融合,第一次大型考试对学生前一段对知识的把握,思维的调整,方法的总结,很有必要的一次检阅,结合考试情况进行认真总结,对制定下一步学习策略,找准下一步的主攻方向都是非常重要的,务必引起学生的重视,在此提几点建议
一 先反思学习态度,
高一新生踏入高中时都怀揣着自己的梦想进入高中的,事实上每个学生都有学好的愿望,成功与否关键看行动。对于追求的目标,很多人只是想想说说,其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到:你想成为什么样的人,你就能成为什么样的人,只要你很想很想。在我看来,如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标,就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道,什么是我应该做的,什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生,都可以到达考上名牌大学的水平。所以最终考上北大清华的,也没有什么值得骄傲的,或是多么大的成就,只不过是他自信能够达到并不顾一切地去做了。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已,而没当作一定要完成的目标来实现,最终沦落为幻想的巨人,行动的矮子,命运可想而知。
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二(正确看待成绩
学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程,其中考试是暴露问题的最佳时刻,成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露,立即采取措施加以改正,必然会带来学习的提高,那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反,本来自己学得不好,却由于这次考得很好,使得很多问题被掩盖了,自己还以为没问题了,从而放松学习,必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福,如果通过这一次的失败,找出了问题,从而导致下一次的成功,那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕,导致下一次的失败,那么这一成功就显得毫无意义。
三(正确对待考试中出现的错误
有一部分学生在总结考试时,往往把原因归结为学习不努力,上课没认真听,,次次都这样就流于形式了,没有从技术层面分析自己的错误,对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。。。 你就会发现你的真正弱项,也就找到了下一步的努力方向。
四(要肯定自己的进步
学生进入高中两个多月,学生的变化是巨大的,进步
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是明显的,自己要肯定下来,不能因为查找错误而忽略自己的进步~发现自己的优势和进步,并把它放大,挖掘自己的错误并尽可能得把它缩小~
五(借鉴同学的经验
他山之石可以攻玉:每次考试你的同学中总有一批表现突出的,有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高,他们成功的经验对你很重要,应诚恳向他们请教,学习上应不耻下问
以上是我作为一线老师对期中考试总结的几点认识,希望对你有所帮助~
高一年级部期中小结
各位老师、同学们:大家好~
今天,我们高一年级隆重召开期中总结表彰大会。李甜等多名同学受到了表彰奖励。让我们向勤奋学习、追求上进、取得优异成绩的同学表示亲切的问候和热烈的祝贺~同时向辛勤耕耘、无私奉献、敬岗爱业的老师们表示衷心的感谢~我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰,自入学以来仍然尽心尽力、孜孜以求、不畏挫折、挑战自我、永不言败,在做人与求学的路上勤奋而执着地前行着的学子~我坚信:你们一定会拥有属于自己的成功,那一天一定不会太远~
高一中期考试刚刚过去,经过我们广大师生的共同努力,取得了骄人的成绩。新同学尽快的适应了高中的学习生
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活,学习的自觉性和自主性明显增强;各位老师不断调整不断总结,课堂教法灵活多样,教学效果显著。特别是班组化管理,活动形式新颖多变,演讲赛,单词记忆赛,每日一题,趣味体育,优秀作文展评等活动此起彼伏;兴趣小组活动更是应者云集,三人行文学社已出版2期,物理化学兴趣小组,英语角都已开展多期活动。高一年级部成为乾县一中一道亮丽的风景,多次受到校领导的肯定和表扬。这是我们师生共同努力的结果。我今天的讲三个部分:一、期中考试成绩分析说明;二、高中学习与初中学习特点的变化。
三、对同学们的学习提几点建议。
一、 成绩分析
1、 奥赛火箭、普通重点实验模块成绩分析表
2、 中期考试分班组各分数段人数统计表
3、 分科目分模块优秀率、不合格率抽样统计表
说明:本次考试成绩由于各班组人数不同、各班学生基础有差异,不进行评比,仅为摸底,为下一步评比做参考依据。
二、高中与初中学习特点的变化。
1、抽象程度上的突变。
初中主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言、化学用语、生物用语等专业性用语进行表达,同学们一下子难以适应。
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2、思维方法向理性层次突变。
初中阶段,很多老师将各种题型建立了统一的思维模式,不同知识点分别确定了各自的思维套路。因此,同学习惯了这种机械的,便于操作的定势方式,而高中在思维形式上产生了很大的变化,语言的抽象化对思维能力提出了更高要求。当然,能力的发展是渐进的,不是一朝一夕的事,这种能力要求的突变使很多高一同学感到不适应,故而导致成绩下降。高一学生一定要做好从经验型抽象思维向理论型抽象思维的过渡。
3、知识内容剧增
初中知识少、浅、易、知识面窄。高中知识广泛,是对初中知识推广和引伸,也是对初中知识的完善。
4(试题的区分度明显增大
中考试卷简单,区分度不大,高考是选拔性考试,有很好的区分度,因此高中一开始它的命题就有很好的区分度,不同层次学生成绩的差别很明显。
三、学习方面
1、存在问题:?不良的学习状态
? 学习习惯因依赖心理而滞后。
在初中同学们学习上的依赖心理是很明显的。为提高分数,初中老师将各种题型都一一罗列,学生依赖于老师为自己提供套用的“模式”;第二,家长望子成龙心切,回家
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后辅导也是常事。升入高中后,老师的教学方法变了,套用的“模式”没有了,家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后,还象初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习的主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”,不会巩固所学的知识。
? 学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背,还有些同学晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。
? 进一步学习的条件不具备。高中与初中相比,知识的深度、广度,能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中知识很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施,查缺补漏,就必然会跟不上高中学习的要求。 ?答题过程中存在的问题:基础知识掌握不牢固,知识遗忘多,知识不能灵活运用。审题不够仔细。解答过程不规范、不全面,书写潦草。综合分析
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能力差,知识点之间的联系能力差。对新题型的分析能力差。语言表达不顺畅,句子间的衔接不够自然连贯。英语学科中单词记忆不准确,不能正确进行词汇变形,时态语态单复数不能正确区分。
2、学习建议
?学习方法:
高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动学习为主动学习,才能提高学习成绩。
建立良好的学习习惯,会使自己学习感到轻松有序。高中的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。同时要积极养成课前预习的习惯,通过预习才能把握教材的重难点,增强听课的针对性和实效性。
加强基础知识和基本专业术语的记忆。交替地分配时间可以提高记忆。记忆时多动手,人常说“眼中过千遍,不如手中过一遍”。
课堂专心听讲,积极思考,做好笔记,特别是对概念的内涵和外延,老师加的课外知识,典型例题要分门别类记录,要在题目下写解题小结,有时间要常看。;课后及时复习巩固,消灭前学后忘。
独立完成课后练习和作业,书写工整规范。同时加强自学能力的培养,保
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证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
建立纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。争取做到:找错、析错、改错、防错。达到:能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答的问题要完整、推理严密。
每周练习题,试卷要保管好,用夹子夹住,你每次考试没掌握好的内容,都在试卷上用红色笔订正,复习时大有用处。
学会总结归类。?从思想归类?从解题方法归类?从知识应用上归类.
与同学建立好关系,争做“小老师”,形成学习“互助组”。
?心态方面:
热爱每一位老师;一个老师爱一名学生,这个学生不一定能成功,但假如一个学生热爱他的每一位老师,那么他一定能成功。老师也是人,他们也有缺点,对于老师的缺点,我们的态度应该是:宽容、理解。用放大镜看老师的优点,你在老师身上找到的优点越多,那么你离成功也会越近。你爱老师,就会喜欢他教的课程,你这门课程的成绩也会上升,你假如热爱你所有的老师,那你的每一门课程都会很好,那
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你就会获得巨大的成功。
学会感恩;感恩是我们人生的第一课。感恩他人,从感恩父母开始。同时感恩老师、感恩同学、感恩学校,感恩社会、感恩时代。希望同学们常怀感恩之心,形成感恩他人的习惯,做一个有爱心、有责任心、有使命感、对社会有用的人。 这里我送给大家三条忠告、三句话。
三点忠告:
一要树立奋斗目标:学会立志,学会规划人生,学会全面发展。
确立目标,就要为实现目标努力奋斗,有志者立长志,无志者常立志。 二要发扬吃苦精神:学会吃苦,学会选择,学会坚强,学会奋斗。
苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。要取得好的学习成绩,不取决于智商或聪慧,而主要取决于情商或非智力因素。没有无缘无故的成功,优秀是实干出来的,也是总结出来的,从勤于总结到善于总结,从善于总结到总结出行之有效的方法,这是一个需要艰辛付出的过程。 三要形成良好习惯:学会做人,学会生活,学会健体,学会学习。
三句话:
我们可能无法改变环境,但我们可以改变自己;
我们可能无法推测未来,但我们可以把握现在;
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我们可能无法指望运气,但我们可以依靠努力。
同学们,人生道路要紧处往往只有几步,特别是当人年轻的时候。高中阶段三年是同学们人生道路的要紧处,希望你们在这三年的人生道路中少一点稚嫩,多一点成熟;少一点无知,多一点理性;少一点盲动,多一点思考;少一点索取,多一点奉献;少一点自我,多一点责任,要特别的有志气,要特别的有信心,要特别的守纪律,要特别的能吃苦,要特别的会学习。
让我们从今天开始,从点滴做起,积极拼搏,不断进取,今天你们以一中为荣,明天一中因你们而骄傲。最后祝各位老师家庭幸福、事业有成,祝同学们健康快乐、学有所成。谢谢大家~
高一年级部
2010/11/29
高一期中工作总结
在各位老师的配合下,本学期的工作已完成大半。在前段时间里,高一全体教师精诚团结,爱岗敬业,各方面的工作都很到位,非常感谢老师们的支持。现将前期工作做以下小结,同时对后期工作做安排。
一(前期工作小结
1、常规教学、管理有序进行。
在各备课组长的带领下,各组教师认真完成备教批辅
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研各个环节,有条不紊地推进整个教学,通过教学检查可以看出老师们的辛苦和成绩;各班主任为班级管理想尽办法,对重点学生进行重点谈话和监督,确保了高一无重大违纪、安全事件发生,基本达到“平安高一”的目标。
2、顺利组织期中考试及总结。
在高中部的统一布署下,高一严密地组织了期中考试。考试期间,所有教师认真负责,命题、监考、阅卷、登分、分析各个环节都力求精益求精,达到了预期目标。特别是考试后的分析总结,都做得很到位。?各班利用班团活动时间进行了祥细的总结分析,做到分析到人到科,与月考进行对比分析,让学生真正能在分析中找到问题和解决问题的办法。?高一和高一班组织上了精彩的期中总结班团公开课,全体教师都参与到中间来,让学生感受到教师之间的团结和敬业,也让学生感觉到老师就在他们身边,是真正在关心他们,加深了师生之间的了解与勾通;同时就班团活动如何上才能真正达到教育的目的进行了交流,为所有教师以后上班团活课做了示范。在高一班组了周六晚的班团活动公开课,各班班长参与基中,为每周的总结班团课上法作了探讨。?精心组织办了高一期中展牌,期中展牌加深了高一在全校师生中的印象,对高一师生管理、学习也起到了鼓励和鞭策的作用,特别让学生感觉到身为高一学生的一员而骄傲,文明使者的示范及文明宣传词倡导,起到引导学生文明行为习惯
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的作用。
3、通过集体活动来育人。
配合学校组织了体育艺术节、体能测试及高一拔河比赛。运动会的召开充分调动起学生的激情和班集体荣誉感,也发现了各班部分学生的另一种潜能,增强了学生之间的勾通和了解,也增强了各班的凝聚力,为高一学生管理起到了一定的作用。同时也说明高一学生需要通过活动来点燃热情,促进学习,引导学生各方面健康成长。
4、开展评教评学活动。
按照高中部的统一要求,高一经过两周时间,认真组织了评教评学活动。?评教办法:在各班前45名中抽选5人,另加各班学习委员共6人,两个班为一组共12人。首先是集体对任课教逐一进行打分填表,然后依次发言,从肯定和建议两方面对教进行评价,总体来说,对教师的评价是公正客观的。?评后反思:学生对绝大部分教师备教批辅各方面的评价都很高,可以看出学生是信任我们老师的。不足之处在于:一是少数教师上课缺泛激情,平铺直叙,很难调动起学生的学习积极性;二是少数班主任工作方面总是按步就班完成该做的事,工作中缺少开拓创新的精神,不爱动脑筋想点子,对学生思想武装不够。
二(后期工作安排及要求
1、各备课组要根据计划适当调整教学进度,确保在12
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月底完成新课转入期末复习,同时要加强对备课的研究,做到上课在具有知识性的同时还要具有趣味性,让学生爱听课,真正提高课堂效率。另外要加大对学生学习情况的检查力度,对重点知识要逐一落实。
2、年级组统一组织,各班具体落实,形成以班主任为核心的管理小组,切实做好学生的思想工作,深入到班、到寝室到学生中间去,了解学生在想些什么做些什么、想做些什么,有针对性的开展工作。具体来说,每班一名班主任,两名协管教师,班主任把重点学生分配8到10人给协管教师,学生寝室分一个给协管教师。对于分配到学生,协管教师两周至少找学生集体或个别进行一次谈话,对重点学生要求每周找协管教师进行一次思想汇报,并做好记载;请认真如实教室联系学生记载卡,本月底上交年级组,作为年终教师考核联系学生一项的依据。对于联系寝室,要求协管教师每周到寝室
至少一次,教育督促学生搞好内整理,严格遵守就寝纪律,不乱丢乱扔。班主任要尽可能多的了解学生,常到宿舍区视查,尽可能多想办法,缩小师生之间的距离,用行动去感化学生。比如高一班抓住时机结学生说声生日快乐,高一班通过周记与班主任进行勾通,高一班通过“学习档案”对学生进行理想教育等等。
3、各位教师认真组强学生上好每周的两次班团课,通
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过班团活动来统一学生的思想,让学慢慢改掉一些坏习惯,变学习为主动,培养学生健全的品格。已经组织各班班长开了会,班长会配合教师上好班团课的。各位教师要按照安排表提前两天与班长联系,做好准备。建议充分调动各班调皮学生的激情,发现并挖掘他们的潜力。各教师尽可能多想办法,布置好教室,营造良好的教育氛围,克服形式单一和泛味。
4、认真组织好期末考试,指导学生选择文理科,为下学期分班作准备。高职和特长拟准备在二年级上学期分班,要建议有报高职和特长的学生先择好文理科,特长生要选择文科。
5、按照高中部的统一布置,各班认真组强学生搞好每周一次的课外体育锻炼活动,各班利用勤工俭学的收入购置适当的体育用品。分两班进行,周一高一六个班到操场锻炼,另外六个班在教室上自习,周四交换。要求班主任当天要严格跟班,最好能和学生一起活动,增进师生之间的交流。各班要精心组织,做好安排,确保锻炼效果,保证不出现任何安全事故。参加锻炼的班级不能影响上自习的班级,不得利用锻炼时间做其他的事情。
6、各班认真组强学生制定高考目标及其他奋目标。让学生极早的确定奋斗方向,让学生极早地树立高考意识,并把这种意识带到平时学习中间来,真正做到从高一开始抓高
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考。
7、各班精心组强学生做好元旦文艺节目的排练工作。文艺节目尽可能做到形式多样,有一定的教育意义和艺术性。班主任要认真筛选排练节目的同学并做好其思想教育工作,以防出现管理空档而发生意外事件。排练时间为下午第
四节课时间,不得影响其他同学上自习,晚上第四节自习因为时间较短,排练场地限制等原因,不允许排练。
8、安全教育时时要抓紧。班主任及协管教师要利用一切可以利用的时间对学生随时随地进行安全意识培养,从思想安全到人身、财产、饮食、消防等各个方面入手,提前发现安全隐患,确保不出现任何安全事故。对少数心理不健全的同学要做到时时监控。
相信在各位老师的共同努力下,高一年级组一定能够成为一个“和谐、进取、平安”的年级组。
高一年级期中工作总结
半个学期以来,在学校领导的关怀、指导、帮助下,在各部门的大力配合下,我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏,以课堂教学改革为契机,抓住课前预习和限制训练两个关键环节,努力优化课堂教学,推行“自主预习、合作探究”的教学模式,一段时间以来,学生的学习积极性明显提高,预习质量、课堂效率得到较大改善。同时,狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开
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展有条不紊、扎实有效。现总结如下:
主要工作
1、按照学校要求,结合年级实际,大胆改革,集思广益,率先推行“自主预习、合作探究”教学模式,几经完善,确立整个学习环节为:预习、交流、展示、完善、巩固。课堂教学环节为:再现学习目标、学习重难点——简要复习——学生展示——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。
2、为配合新的课堂教学模式的顺利实施,年级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、
预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集体备课。确保足时,不走过场。按照备课组分工,主备人提前编制初学案,在集体备课前,必须经年级检查盖章,然后才进行集体研讨、修订,再进行胶印、下发。本学期,预习导学案的编制有了很大完善,深受学生认可、接受。
4、严格执行作业上交、展室展览的要求,年级进行认真的检查、反馈,有力的督促了教师的作业批阅。另外,值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑,深受学生好评。
5、排除一切困难,确保了校本课程和研究性学习的正常开设。并且强化了过程性管理和过程性材料的积累,学分
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认定考试组织严密。
6、建立了学生成长日记。督促学生严格自律,做好计划、及时总结反思。有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。
7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。充分发挥好学生会的自主管理。目前,三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现状况良好,令人满意。
存在问题
1、课后巩固训练、当堂达标还存在数量不均衡,教师指导、要求不力,学生做的规范性差等问题。
2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够,工作应付、麻痹现象时有发生。
3、教师在备课后上课前的二次备课较少,个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。
4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱,自我管理能力还有待进一步提高。 今后主要措施、打算
1、进一步反思、总结、扬长补短,优化课堂教学,深化“自主预习、合作探究”的教学模式,在有限的课时条件下,抓出课堂高效率、高效益。
2、充分利用好多媒体,优化教学过程。要求老师们熟知多媒体使用规定,年级加强督促检查,定期公布使用情况。
3、适量增加限时训练,落实好当堂巩固练习。各科老
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师加强指导、要求,规范化、上层次,努力提高学生的应试技巧。
4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用。进一步强化质量意识,奉献精神,加强对青年教师的指导,强化后期的管理。
5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度。
6、加强对学生的预习习惯、时间观念、刻苦意识、好的行为习惯等各方面的教育,确保后期的稳定发展和优异的成绩。
老师们,同学们:
大家好~
高一年级全市期中统考已经结束了,今天我们在在这里隆重召开期中考试总结表彰大会。首先请允许我代表高一年级组向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候~向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。
一、成绩分析
接下来,我和大家一起分析一下本次期中考试成绩:
1、全校总分第一名是:4班 *** 5分
2、单科优秀的学生是:语文: 班 *** 4分
数学: 1班 *** 112分
英语: 班 *** 103分
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物理: 班 *** 100分
化学: 1班 *** 5分
生物: 班 *** 4分
政治: 1班 *** 分
历史: 班 *** 分
地理: 1班 *** 分
3、全校700分以上的31人,分布为:
1班:17人 班:2人 班:7人 班:2人 班:2人
班:1人
全校650分以上的116人,分布为:
1班:49人 班:10人 班:16人 班:13人 班:10
人
6班:13人 13班:5人
4、考的好的班级有:1班 班 班
其他班级也有很大程度的提高,总之,这次期中考试我们是成功的。让我们再次以热烈的掌声对取得优异成绩的学生和班级表示祝贺。
二、成绩特点:
1、实验班仍然保持优势。700分以上的都在实验班,其中1班占了一多半,但最高分是4班的***同学,这说明
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特优班的学生不可怕,我们只要肯拼搏,谁都能争第一。
2、7-13班异军突起。特别是13班的***同学,比实验班同学晚来了一个多月,但能考在全校32名,这与她的辛勤努力是分不开的。这也说明,实验班不是不可战胜的,只要肯付出努力,我们的潜力是不可限量的。
三、现状:
同学们,经过半个学期以来的学习,我们每一名学生都有不同程度的进步。我们高兴地看到:你们能热爱集体,珍爱荣誉;你们品德端正,积极上进;你们学习努力,勇攀高峰;你们能独立处事,谦让有礼;你们尊爱师长,礼貌有加。刚才表彰过的、已取得优异成绩的同学仅是我们众多优秀学生中的代表,希望你们在下半学期里不骄不躁,不断进取,再创佳绩,也希望其他同学向优秀同学学习,顽强拼搏,勇于争先。同学们,我们学校给大家提供了良好的学习环境,完善的后勤保障,给大家配备了优秀的教师队伍,优质的教学资源。我们的老师无不辛勤努力,任劳任怨,全心全意的扑在学生的身上。在这样的条件下,你们不努力学习,还等什么,
四、存在的问题及不足
同学们,成绩有目共睹,但是成绩随着期中考试的结束已成为了过去,我需要告诉同学们的是:“山外有山”。成绩好的同学,百尺竿头,更进一步,成绩差的同学查找原
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因,迎头赶上。经过期中考试,我们重要的是查找问题,找出不足,勿需讳言,我们也应该清醒地看到,在我们个别同学中还有许多问题。比如:各学科发展不平衡,班与班发展不平衡,同学们的成绩还存在很大的差距,我们中有些同学的学习态度还不端正,学习目的不明确,行动不自觉,上课听课不专心,学习气氛不浓厚,导致成绩不好,学习主动性差;有些同学对高中学习生活还没有完全适应;有些同学还想用初中的学习方式对待高中的学习,在老师的“卡压”下学习,在家长的训斥中读书。进入高中一旦松开这
些,就没有学习的自觉性,要知道高中学习的主动性比什么都重要,内因远远大于外因。
同学们,你或许中考成绩好,现在退步了,这就要迎头赶上,找回过去逝去的光环,中考成绩不如意的同学,昨天的失败不能成为今天的借口,锐意进取迎头赶上是年轻人的性格,要让别人知道以前你是因为懒散而放松了自己,令家长不乐意,老师不满意,但我决不是弱者,我要用行动来证明,用成绩来说话“我不笨”。
五、解决方法
同学们,期中考试已经结束,留给大家的是深深的思考,如何尽快的提高我自己的成绩呢,我想给大家提出十条建议供你参考:
1,养成清算应得而未得的分数的习惯;
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2,清除屡犯重复错误的毛病;
3,克服答题不规范的弊端;
4,改正审题不清、题意理解不准确的错误;
5,留意粗心大意出错的地方;
6,加强识记,保证记忆题的得分;
7,训练答题的速度,学会正确用时;
8,提高书写质量;
9,注意答题步骤的清晰性和周密性;
10,严格遵守题目的要求。
六、目标和任务
同学们,期中考试是对学生学习情况的检查和总结,是学习态度、学习作
风,学习效果,学习经验,学习方法的检查和总结,是对知识的复习巩固和加深。就这个意义而讲,我们这次期中考试目的已经达到,期中考试起到了加油站,检修站的作用。再过些时日我们就要迎来高一年级的第三次月考,你的目标是什么呢,你的雄心壮志在哪里呢,我想最低目标是“超越自己”,找到自己的合适的位置。
老师们,同学们,光阴似箭,第一学期我们已经走过了一大半,一路走来,让我们感觉高中给予了我们很多,同时也赋予了很多 ,期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战,再有二个月我们就要迎来高中一年级的全市的期末
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统考,它将把大家放在一个更大的范围内进行比武。剩下的时日里我要求大家应该做到以下几点:
1、提前预习。预习对于我们来说很重要,在预习的过程中,你要尽量把
学案上的题能做的都做了,这样就可以使听课更具目的性了,更能提高自己的课堂效率。
2、总结。当每讲完一节课时,自己写一下知识网络图,列出所有相关的
知识点,这样可以更精确地掌握知识。
3、做题。大量做题一个最明显的好处就是在考试时有可能遇到你做过的
题,这样答起题来就会很轻松。
同学们,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流~
最后,祝全体同天天有进步,周周有惊喜~
谢谢大家~
高一年级组
2012.12.23
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高一期中工作总结
在各位老师的配合下,本学期的工作已完成大半。在前段时间里,高一全体教师精诚团结,爱岗敬业,各方面的工作都很到位,非常感谢老师们的支持。现将前期工作做以下小结,同时对后期工作做安排。
一.前期工作小结
1、常规教学、管理有序进行。
在各备课组长的带领下,各组教师认真完成备教批辅研各个环节,有条不紊地推进整个教学,通过教学检查可以看出老师们的辛苦和成绩;各班主任为班级管理想尽办法,对重点学生进行重点谈话和监督,确保了高一无重大违纪、安全事件发生,基本达到平安高一的目标。
2、顺利组织期中考试及总结。
在高中部的统一布署下,高一严密地组织了期中考试。考试期间,所有教师认真负责,命题、监考、阅卷、登分、分析各个环节都力求精益求精,达到了预期目标。特别是考试后的分析总结,都做得很到位。①各班利用班团活动时间进行了祥细的总结分析,做到分析到人到科,与月考进行对比分析,让学生真正能在分析中找到问题和解决问题的办法。②高一(4)和高一(11)班组织上了精彩的期中总结班团公开课,全体教师都参与到中间来,让学生感受到教师之间的团结和敬业,也让学生感觉到老师就在他们身边,是真正在关心他们,加深了师生之间的了解与勾通;同时就班团活动如何上才能真正达到教育的目的进行了交流,为所有教师以后上班团活课做了示范。在高一(5)班组了周六晚的班团活动公开课,各班班长参与基中,为每周的总结班团课上法作了探讨。③精心组织办了高一期中展牌,期中展牌加深了高一在全校师生中的印象,对高一师生管理、学习也起到了鼓励和鞭策的作用,特别让学生感觉到身为高一学生的一员而骄傲,文明使者的示范及文明宣传词倡导,起到引导学生文明行为习惯的作用。
3、通过集体活动来育人。
配合学校组织了体育艺术节、体能测试及高一拔河比赛。运动会的召开充分调动起学生的激情和班集体荣誉感,也发现了各班部分学生的另一种潜能,增强了学生之间的勾通和了解,也增强了各班的凝聚力,为高一学生管理起到了一定的作用。同时也说明高一学生需要通过活动来点燃热情,促进学习,引导学生各方面健康成长。
4、开展评教评学活动。
按照高中部的统一要求,高一经过两周时间,认真组织了评教评学活动。①评教办法:在各班前45名中抽选5人,另加各班学习委员共6人,两个班为一组共12人。首先是集体对任课教逐一进行打分填表,然后依次发言,从肯定和建议两方面对教进行评价,总体来说,对教师的评价是公正客观的。②评后反思:学生对绝大部分教师备教批辅各方面的评价都很高,可以看出学生是信任我们老师的。不足之处在于:一是少数教师上课缺泛激情,平铺直叙,很难调动起学生的学习积极性;二是少数班主任工作方面总是按步就班完成该做的事,工作中缺少开拓创新的精神,不爱动脑筋想点子,对学生思想武装不够。
二.后期工作安排及要求
1、各备课组要根据计划适当调整教学进度,确保在12月底完成新课转入期末复习,同时要加强对备课的研究,做到上课在具有知识性的同时还要具有趣味性,让学生爱听课,真正提高课堂效率。另外要加大对学生学习情况的检查力度,对重点知识要逐一落实。
2、年级组统一组织,各班具体落实,形成以班主任为核心的管理小组,切实做好学生的思想工作,深入到班、到寝室到学生中间去,了解学生在想些什么做些什么、想做些什么,有针对性的开展工作。具体来说,每班一名班主任,两名协管教师,班主任把重点学生(成绩和纪律)分配8到10人给协管教师,学生寝室分一个给协管教师。对于分配到学生,协管教师两周至少找学生集体或个别进行一次谈话,对重点学生要求每周找协管教师进行一次思想汇报,并做好记载;请认真如实教室联系学生记载卡,本月底上交年级组,作为年终教师考核联系学生一项的依据。对于联系寝室,要求协管教师每周到寝室至少一次,教育督促学生搞好内整理,严格遵守就寝纪律,不乱丢乱扔。班主任要尽可能多的了解学生,常到宿舍区视查,尽可能多想办法,缩小师生之间的距离,用行动去感化学生。比如高一(4)班抓住时机结学生说声生日快乐,高一(5)班通过周记与班主任进行勾通,高一(11)班通过学习档案对学生进行理想教育等等。
3、各位教师认真组强学生上好每周的两次班团课,通过班团活动来统一学生的思想,让学慢慢改掉一些坏习惯,变学习为主动,培养学生健全的品格。已经组织各班班长开了会,班长会配合教师上好班团课的。各位教师要按照安排表提前两天与班长联系,做好准备。建议充分调动各班调皮学生的激情,发现并挖掘他们的潜力。各教师尽可能多想办法,布置好教室,营造良好的教育氛围,克服形式单一和泛味。
4、认真组织好期末考试,指导学生选择文理科,为下学期分班作准备。高职和特长拟准备在二年级上学期分班,要建议有报高职和特长的学生先择好文理科,特长生要选择文科。
5、按照高中部的统一布置,各班认真组强学生搞好每周一次的课外体育锻炼活动,各班利用勤工俭学的收入购置适当的体育用品。分两班进行,周一高一(1)(2)(5)(6)(9)(10)六个班到操场锻炼,另外六个班在教室上自习,周四交换。要求班主任当天要严格跟班,最好能和学生一起活动,增进师生之间的交流。各班要精心组织,做好安排,确保锻炼效果,保证不出现任何安全事故。参加锻炼的班级不能影响上自习的班级,不得利用锻炼时间做其他的事情。
6、各班认真组强学生制定高考目标及其他奋目标。让学生极早的确定奋斗方向,让学生极早地树立高考意识,并把这种意识带到平时学习中间来,真正做到从高一开始抓高考。
7、各班精心组强学生做好元旦文艺节目的排练工作。文艺节目尽可能做到形式多样,有一定的教育意义和艺术性。班主任要认真筛选排练节目的同学并做好其思想教育工作,以防出现管理空档而发生意外事件。排练时间为下午第四节课时间,不得影响其他同学上自习,晚上第四节自习因为时间较短,排练场地限制等原因,不允许排练。
8、安全教育时时要抓紧。班主任及协管教师要利用一切可以利用的时间对学生随时随地进行安全意识培养,从思想安全到人身、财产、饮食、消防等各个方面入手,提前发现安全隐患,确保不出现任何安全事故。对少数心理不健全的同学要做到时时监控。
相信在各位老师的共同努力下,高一年级组一定能够成为一个和谐、进取、平安的年级组。