初中生属于少年。
少年是指十一岁左右至十七八岁这一时期的孩子,从少年期开始,是一个人的个性形成的关键时期,也是促进儿童“文明化,成为社会的个体”的时期。初中生的年龄在十二岁至十五岁,属于少年的范围。
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少年是指十一岁左右至十七岁这一时期的孩子,相当于初中教育阶段。
少年身体的迅速发展,他们感到自己已经长大成人了,于是便出现心理发展第二时期的一些特点,具体表现为:企图摆脱父母和教师的管束,自行其事;不承认自己是小孩,要求老师家长平等对待,尤其要求老师父母理解他们;具有较强的自尊自信心,要求有一种“独立人格”。少年的成人感不是坏事,而是向成年人社会过渡的必要准备。
少年处在思维能力由具体向抽象过渡的时期。这一时期,他们的思维能力向深化和扩展方向发展,思维敏捷,灵活活跃,接受新事物和操作能力很强,因而是学习知识技能,接受新事物,从事脑力活动的“黄金时期”。
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新热消息:初中周记范文:海螺
【网络综合-初中周记范文:海螺】
初中周记范文:海螺
海螺
前天的文学课可有趣了,老师让我们猜东西。那是一个大大的袋子,里面装着用黑塑料袋包着的神秘宝贝!
老师让我上去猜,我兴奋地走上去,以为自己一定能猜到,我就摸了摸,可这时我心里又没底了,里面是什么东西呢?后来我觉得象是个盒子,就对老师说:“里面是盒子”,老师笑着说:“不对”,我只好失望地回去了。
后来老师一次次地要我们猜,全班同学都感觉了一遍后,老师终于肯告诉我们里面是什么了,可是老师笑着,慢吞吞地......
啊!老师终于拿给我们看了,里面是一个从海边捡来的大海螺,仔细听的话,里面还有大海的声音呢!这节课真有趣啊!【1】【2】
初中生作文以身边的事为材料写一则消息400字左右
目前,海口多家大型超市已开始按照新规调整食品的管理流程和布局,对散装食品进行了预包装并加贴标签.新的食品安全法6月1日开始实施超市对接新规,食品“打包”又加“贴”6月1日起,新的《食品安全法》正式施行,取代实行了13年之久的《食品卫生法》.《食品卫生法》从生产、销售等各方面大大加强对食品安全的监管,其中相当部分的规定对超市的经营方式提出新的要求.目前,海口多家大型超市已开始按照新规要求对员工进行培训,调整食品的管理流程和布局,对散装食品进行了预包装并加贴标签.但促销食品的包装和标识仍然问题多多,业内人士提醒消费者应谨慎选购.“安全”代替“卫生”,新规支持“一赔十”按照新的规定,一度备受诟病的超市散装和自制食品有了新的要求:超市的散装和自制食品应进行适当的预包装,并有相应标签标明名称、规格、净含量、生产日期、成分和保质期等信息.尤其一些自制熟食保质期仅一到两天,保质期一过就应下架销毁,所以即使是散装食品,消费者也应注意食品标签的相关信息,不要购买无生产者、无生产日期、无保质期的“三无”散装食品.新规还加大了对生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合安全标准食品行为的处罚力度,消费者除要求赔偿损失外,还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿金.大润发超市国兴店客服部经理石静表示,近日总公司要求下属超市特别注意执行“一赔十”的新规,对接新法的施行.积极对接新规,超市散装食品告别“三无”记者29日在大润发、家乐福、旺家旺等大型超市探访发现,自制熟食、糕点、生鲜肉等无包装的食品大都放在专用的加热或冷藏柜中,消费者隔着玻璃挑选,由戴口罩的工作人员包装过磅.这些散装食品的旁边,一般都有进行了预包装的同种食品,包装上贴着带有生产日期和保质期的标签.散装食品的标签也比以前的情况有了一定的改变.只有商品名称和价格的简单标签明显减少,有的超市启用了新的标签,增加了生产日期、保质期、生产厂家、保存条件等多种信息;有的超市则在原来的简单大标签上加贴一张小标签,上面标明新规要求注明的各种信息.超市还有“死角”,促销货品问题多记者走访海口各大超市发现,虽然多数超市积极采取措施对接新规,但也还存在不少“死角”.部分散装食品没有配备相应地卫生条件,没有生产日期,更没有下柜销毁记录,而这些问题在促销的散装食品身上最为集中.在海府路一家超市干货区,打着促销让利大招牌的干虾米仍然在“裸卖”,没有像其它干货一样入柜或加盖防尘罩,附近不时有苍蝇盘旋,大大的促销标签上也没有生产日期、保质期等.一位妇女走过抓起一把凑近鼻子闻了闻,又随手丢了回去.业内人士表示,促销食品也应当和一般散装食品一样符合卫生条件的规定,最好应进行预包装或入柜销售.一些促销食品往往是快到保质期的食品,消费者因此更应注意食品标签上的信息,弄清楚生产日期和保质期再慎重购买.
初中写事记叙文范文(要有具体事例)
父爱的声音 钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆; 琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想; 那个声音,给我以爱的力量。
人世匆匆几十载,春花秋月怎能等闲过?在这个快节奏的社会生活中,人们的耳边充塞着各种各样的声音,但或许,那个声音将不被人记起——脚步声。
爸爸有独特的脚步声,那声音永远很有节奏,似钢琴键上优美的滑音,如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。
鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。
曾经,我竟没发现原来那脚步声中有爱的味道。
“快睡吧!”爸爸轻轻走进我的房间,慈祥地说道,顺手又给我铺好床。
我点点头,说:“嗯,一会就睡”。
一阵轻快的脚步声离我而去。
看着那铺好的被子,闻着被子上释放的香味,我感觉那脚步声里有关怀的味道。
一阵莫名的感动涌上心头。
那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间,滋润我干涸的心。
夜里,我被噩梦惊醒,朦胧中听到一串轻轻的,细细的,带着满心的小心与稳重,朝我的房间走来。
我吓得闭起了眼。
一阵轻轻的开门声,我悄悄地把眼睛睁开一点,黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子,一切都是那么娴熟,仿佛每天都会做。
接着,他又蹑手蹑脚地离开,虽然很轻,但我听出那有节奏的声音,是爸爸。
我被父爱的暖流紧紧包围,顿时泪如雨下。
我听得出脚步声中的关怀与小心,它如一股夏日的凉风,给我送来凉爽,使我的心平静而又炽热,感动而又奋进。
爸爸每天都会送我上下学。
每天下午放学后,我最期待的就是能听到走廊上传来熟悉的旋律,他会给我不安的心以放松。
寒假里我去学校补习,快放学时,外面下起了鹅毛大学,同学们都出去感受冬天里白色的纯美,我却暗暗揪起了心,爸爸会来吗?我不禁反复问自己。
课回答却总漂泊不定:“会”、“不会”、“会”……放学了,同学们都嬉笑着走掉了,只有我在教室里着急地等待,在我几乎绝望,准备一个人回家时,那熟悉的脚步声传来,那么急切,似乎都乱了节奏,我不禁一阵欣喜,出门一看,真是爸爸,他浑身都是雪啊!头发都白了,真像一个雪人!他满怀歉意地说:“回去给你拿雨披所以迟了。
”说着,从怀里拿出那个带着他温暖体温的雨衣。
我再也忍不住,扑进他的怀里,紧紧地抱着他。
人们都说父爱如山,我今天终于见证这句话,父爱给我以幸福的力量! 现在,我坐在考场中,看着题目,首先就想到那爱的声音,因为只有有了爱的脚步声才有灵魂! 爸爸,我爱您! 精心,聆听 近来天气忽暖忽冷,阴晴不定,时而暴雨时而骄阳,折腾得不轻。
身体较差的我在冷锋暖锋的左右夹逼之下,患了重感冒。
我将昏昏沉沉的头埋在枕头里,满心以为睡上一觉便能恢复健康,但当第二天起来时,喉咙里堵得慌,一开始没有在意,当我要和妈妈打招呼时,发现了一个严重的问题—— 我说不出话了。
“是失声,感冒有的时候就会这样,过两天就好。
”妈妈如是安慰我。
我觉得很是新奇,说不出话可真是好玩!可不久,我就发现了问题可不小。
许多想要表达的事都说不出来,看到同学不能打招呼,要当面比划,原本聒噪不堪的我,安静到让自己不可置信。
当想怂恿妈妈中午吃牛排却张开嘴什么声音都发不出的时,我彻底崩溃了。
镜子里,我的嘴唇张张合合却没有任何声音,滑稽的像无声电影里的演员。
见到我十分沮丧,妈妈神秘地笑着说:“难道声音只能从喉咙里发出吗?”说完,妈妈转身进了厨房,我听到一阵熟悉的锅碗瓢盆大合奏,还有切菜的声音,果汁机榨汁的声音……各种各样的声音络绎不绝,这些声音都是属于妈妈的! 静下心来,我打开窗子。
足球转播的声音属于邻家大叔,尚不娴熟的小提琴声属于隔壁小女孩儿,“吱吱呀呀”的声音属于骑着破三轮儿收购废品的老头,“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟,“沙沙”的声音属于院子里的老槐树…… 原来大家都有这么多的声音!闭上双眼,耳朵便明朗起来,和谐、自然的声音传入双耳,没有争吵,没有闲言碎语,没有唠叨,有的是毫不被人声润色的一份清爽、闲适,我像一个隐居的小哑巴一样,仿佛越听越远,听到了山的声音,水的声音,听到了云朵划过天际的声音,听到睡莲绽开花瓣的声音…… 睁开双眼,一切意象戛然而止,我意犹未尽地揉揉双耳,想说出些什么,蓦然记起自己什么也说不出。
没有笑声,笑容却已爬上我的脸颊,这无声的笑胜过清脆如银铃的笑,娇喘如莺啼的笑,让我不禁想起了“此时无声胜有声”。
妈妈从厨房里端出牛排,说:“是想吃牛排吧?”我摇摇头,妈妈诧异地看着我。
现在牛排不是最要紧的,我走到钢琴前,弹起了肖邦的《夜曲》。
我聆听了万籁的,那么,当别人失去信心,心情沮丧的时候,我希望,他们也能听到属于我的,这优美动听的声音。
雁字声回惊已秋 江南之秋中,驻足,细听。
风过林梢,染黄一树旖旎;泗水之畔,涌起一池潋滟——你听,还有雁过苍穹的声音…… 儿时的秋,故乡的秋。
奶奶背我去田间,一茬茬金色的稻穗,浪过之处,翻出清香,染碧了肺叶。
我靠在大树桩下,看着奶奶巍颤颤走向田垄,老人纤瘦的身体很快隐没在夕阳残照下 一片雾霭中。
稻田安然地睡了,...
初中校园新闻稿范文
要20篇- - 2008年11月9日 就小记者采写新闻来说,写好短消息,便于迅速及时的报道新闻事实, 新闻稿范文 校园新闻稿范文 校园活动新闻稿范文 大学校园新闻稿范文 构建和谐校园演讲稿范文---花开的日子- 嘉兴学院飞扬,嘉兴学院 2007年3月19日 构建和谐校园演讲稿范文---花开的日子,校园新闻稿范文嘉兴学院飞扬,嘉兴学院,党建文章,实习报告,思想汇报,工作计划校园新闻稿范文- - 2008年9月4日 我校2008春季足球联赛于昨日落下帷幕,校园新闻稿范文01级一班毫无悬念的获得了本次比赛的冠军,99级五班、00级七班分列亚军和季军。
或者歌咏比赛呀或者饭堂采访啊之 校运会新闻稿范文怎么写,急用...
请给一篇初中研究性学习报告的范文
展开全部 中学生手机调查报告 随着生活水平的改善,手机的普及率开始升高,而且使用者范围也开始扩张,还记得前几年,拥有一部属于自己的手机,是一件很了不起的事,而且,还是大人们的事而已,大学生、中学生……想也别想。
但是20世纪的今天,却不同了,在学校里,手机几乎是人手一部的通讯工具,接着是中学生,小学生,父母为了跟儿女第一时间联络,纷纷给儿女们买起手机来,有得学生身上还有两部手机呢,那更不用说手机电话卡了。
从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机,无论从功能到外表都是一个大飞跃,但是,价格却成反比,这对消费者来说无疑是一个买机好时期,所以不少学生赶上了这好时期,拥有了属于自己的手机,而且越来越年轻化。
特别是近两年,随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现,手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想,而是成为一种较为普及的通讯工具。
针对这一现状,我们做了一个关于中学生手机调查。
调查目标 (1)了解中学生使用手机现状 (2)研究怎样解决手机一族问题 调查方法 (1)采访调查 (2)问卷调查 以下是我们的活动计划: 阶段 主要任务 阶段目标 活 1 研究确定课题 确定课题 动 2 拟写问卷 问卷调查打印好 计 3 社会调查 走上社会,调查访问 划 4 分组讨论 问卷分析 5 总结 书写调查报告 这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。
调查采用问卷形式,在学生中进行抽样调查,共发出调查问卷100份,成功回收93份。
在性别构成上基本持平,其中男性占52%,女性所占比例是48%。
经过对调查问卷结果的统计,其结果分析如下。
调查分析: 调查中发现,80%的同学已经拥有一部属于自己的手机,就算暂时还没购买手机的同学,其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。
下面是我们对中学生使用手机情况的分析: 1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌,三星,索尼爱立信,诺基亚倍受中学生青睐,三者共占调查总数的55%。
而国产手机问津者很少,如国产王牌 TCL、波导,所购者也不多,两者共占12%,可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。
中学生所购手机价格基本在2000——3000元之间,约占总数的76%,高于3000元和低于2000元共占20.30%,1000元以下的低档手机则无人问津。
调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的质量,其次是价格和外观。
2、资金来源主要来源于父母的约为71.19%,8.26%的中学生是自己打工挣的钱,11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的,9.32%是别人送的,基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。
3、忽如一夜春风来——校园里的手机消费情况调查显示,选用充值卡在大学生中仍占大多数,这样可以保证每月的话费保持在本人可控制的范围内,集中在每月50元至120元之间。
短信费所占月通话费比例在逐步提高,60%左右的同学每月短信费都超过了话费总额的30%,甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的60%以上。
短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。
4、购机目的及交往对象中学生购买手机36人是为了通信,占总人数的38.70%,是因为社会发展的趋势,有6.45%的人是因为受别人的影响,23人是因为看中了手机的功能;而另有21人,约占22.58%购买手机是没有原因的想购买就购买了,约有7人选择其他,约占7.53%,中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占64.1%,而用于跟父母交往的很少,只有23.56% 学生是追求个性的群体,在手机的使用上也不例外,近48%的学生中意拍照手机,34.0%的学生使用下载的流行音乐作为铃声。
随着彩屏和摄像手机的普及率上升,学生也开始更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片,甚至自己制作的图片作为待机图片。
5、手机的使用情况 (1)更新频率低 中学生在手机的更新上持比较谨慎的态度,超过半数的同学在这学期间没有更换的打算。
这主要是因为中学生购买手机的经济来源主要是由家里承担,因此父母不允许子女频繁地更换手机。
但是我们从中学生能承受的手机价格中可以发现,虽然2000元左右的手机目前仍占在校大学生需求的最大比例,但随着他们日益参与到社会实践中直至参加工作,大多数同学的未来目标更倾向于高于3000元的高档手机,更多的可支配收入将成为满足他们需求的经济保证,他们也将成为中高档手机的潜在消费群。
昂贵的话费依然是在校学生手机族的最大烦恼(25.42%),其次是担心被偷,占1/5,另外占用时间多占11.23%,怕被人骚扰,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。
(2)一半是海水一半是火焰——学生使用手机的利弊中学生使用手机会引起社会的争议,主要是因为手机作为高端消费产品,在校学生由于生活圈较为固定,没有必要,可能会是一种物质的浪费。
其二是容易造成不好的消费习惯,同时影响学习,作为当事人我们应该如何看待这个问题的呢?由于中学生处于性格塑造时期,思想不稳...
如何写初中校园新闻稿 100或200字即可
1、新闻要素:不可忽略5W1H。
(Who、What、When、Where、Why、How)2、新闻构成:题、文、图、表。
3、题:简要、突出、吸引人。
4、文:导语100至200字:开宗明义,人事时地物。
5、主体300至500字:深入浅出,阐扬主旨。
6、 结语100字:简洁有力,强调该新闻的意义与影响,或预告下阶段活动。
7、图:视需要加入有助于读者理解的图片。
8、表:视需要加入有助于读者理解的表格。
9、写作要律:具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。
简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜(一页尤佳)。
写作技巧:清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。
一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外,行文应力求简洁切要,叙述应有事实基础,文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则,用字要避免冷僻艰深,以提高文稿的可读性。
此外,篇幅也不宜长篇大论,一般以1至2页为原则,必要时可以加入图表,增加文稿的专业性,切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。
倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则,被广泛运用到严肃刊物的写作中,同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。
内容上表现在在一篇新闻中,先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中,导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端;而在新闻主体部分,各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。
犹如倒置的金字塔,上面大而重,下面小而轻。
此种写作方式是目前媒体常用的写作方式,亦即将新闻中最重要的消息写在第一段,或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端,此种方式有助于媒体编辑下标题,亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。
基本格式(除了标题)是:先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出,最新奇,最能吸引受众的部分),比如一场球赛刚刚结束,观众/读者/听众们最想知道的是结果,或者是某个球员的发挥情况,就先从这里写起。
其次,在报道主体中按照事件各个要素的重要程度,依次递减写下来,最后面的是最不重要的。
同时注意,一个段落只写一个事件要素,不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序,所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思,按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。
把最重要的写在前面,然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。
正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反,是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式,依序分别是引言、过程、结果,采渐入高潮的方式,将新闻重点摆在文末,一般多用于特写。
折衷式又叫新华体。
此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷,亦即,新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现,接著,则依新闻的时间性或逻辑性叙述。
我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序,但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论),所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式(除了标题)是:先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次,在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分,形成支持,不至于使受众在接受时形成心理落差。
因而,第二段实际上是一个过渡性段落。
再次,按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
平铺直叙式顾名思义,此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合,力求文字的流畅精准。
对教师组织而言,由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法,此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。
最近很流行一种叫做“华尔街日报体”(DEE)的格式,这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”,一般是以一个人的言行为主,从而引出整个的新闻报道,比如央行关于房贷要加息的消息,新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起,比较能贴近实际,贴近群众,贴近生活。
范文的话,你随便打个“通讯稿”就一大堆了。
也不知道你具体想要那方面事件的稿子,就说一下怎么写吧。
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展开全部 1、在德育方面,我自觉遵守社会学校的规章制度,严格要求自己。
通过学习政治课,我懂得了 真善美,学会了做人的道理:尊敬师长,团结同学,热爱集体。
有时,我还参加学校及班级组 织的各项政治活动和文化娱乐活动。
2、在智育方面。
在学习过程中,我稍有不足,但也努力学好各门功课,掌握科学的学习方法, 合理安排时间。
我爱好文学,经常阅读余秋雨,朱自清等名家作品,有时还参加各种各样的征 文比赛或参加朗诵比赛,努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力。
在三年的学习 中,我担任语文科代表,协助老师做好各项工作。
3、思想和能力比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人。
在 体、美方面,我积极参加体育锻炼,体育课或其他测验,我都认真对待,全力以赴,不断提高 自己的身体健康水平,锻炼自己的坚强意志,进一步培养和提高自己的审美能力;我爱好广 泛,特长是弹扬琴和文学,在课余时间,我还很经常去体育馆打羽毛球,在乐趣中提高自己的 身体素质。
4、另外,在家里,我尊敬长辈,经常帮家里人做家务活。
但是,通过三年的学习,我也发现了 自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当 然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能 提高. 5、在生活方面,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活 作风,为人性格外向、活泼开朗、热情大方,诚实守信、乐于助人,有积极向上的人生态度和 理想追求,拥有良好的处世原则,能与同学们和睦相处。
6、学校就是个小社会,通过她我窥见了社会的一角,并在大量的实践活动中我学会了待人接物 和为人处事的道理,做事积极主动,能很好的与人交流沟通,有强烈的团队合作精神和服务精 神。
7、虽然我真正的工作经历并不多,但是作为初学者,年轻和活力就是资本,我具备出色的学习 能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越;作为参与者,我具备诚实可信和吃苦耐劳的品 格、对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战,富有团队合作精神。
...
我是一个小学六年级的学生,今天晚上的习作是《给初中校长的一封...
尊敬的校长:您好,时间过得真快,转眼六年过去了,现在我们即将毕业了,看着我待了六年的校园,我还真有些舍不得。
回首过去,我们有欢,我们有喜,我们有悲,我们有愁。
在这几年里,老师和同学们给了我不知多少的关怀与帮助,当我驾驶着生活的小船偏离轨道时,老师们就一次次的帮助我改正......眼看我快毕业了,我决定为母校做一些贡献,可我想来想去不知做什么好,最终,我决定,对母校提出一些建议以便让母校做的更好。
1.增强学生们的环保意识。
环保这一热门话题早就有了,学校也为这次环保做了很多。
但我个人认为还是不够,还要加强这方面的教育。
因为,那一次我看到一个XX年级的同学,手里拿着一袋方便面,当他走到垃圾桶旁时,手里的方便面也吃完了,只见他随手一扔就跑回了班里。
看到这里我把他捡了起来扔到垃圾桶里,心想:学校一定要加强这方面的教育。
2.增强学生的道德观念。
尊老爱幼是我们炎黄子孙的良好美德,近期我发现有的同学却把这一美德给丢掉了。
所以希望学校加强教育学生的道德观念。
此致敬礼学生:xxxxx年xx月xx日
初中贫困补助申请书求一篇范文
自我介绍 重点提示:1、 自我介绍的意义:(1) 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段,自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。
(2) 自我介绍不仅仅是展示自己的手段,同时,也是认识自我的手段。
古人云:“知人者智,知己者明”,常言道:“旁观者清,当局者迷”,可见,要想认识自我,给自己一个准确的定位不是一件容易的事情,而通过写自我介绍,会对自己进行一个有意识的梳理。
2、 自我介绍的方式:自我介绍可以有不同的方式,(1)按照使用的语言来划分:可以分为口头的,书面的。
我们这里主要讲书面的自我介绍。
(2)从书面的自我介绍来看,可以有自传性质的自我介绍,比如,像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。
也可以有以事件为中心,突出个性特点的自我介绍。
3、 自我介绍的禁忌:(1) 自我介绍最忌讳平淡无奇,不能够把个人的特点展示出来。
(2) 自我介绍还忌讳写成简历形式,缺少文学色彩。
例文点评 自我介绍 我叫**,今年十三岁,刚上初二。
我个子中等,1,66,再班里排第十个,长脸短鼻子,手大脚也大,一双眼睛不大也不小,眼珠子特别有神,一张大嘴巴特别能说,只要一说起来,说上一个小时也没问题,个子不高不矮,身体不胖不瘦。
总的来说还是比较帅的。
我在北京市**中上学,我们的校服不好看,全是兰色,所以特别好认,一看就是中学生。
我的优点就是爱动,每天早上我都到外面锻炼,跑跑步,玩玩单杠等,所以,我在学校的体育特别好,我的学习也是不可质疑的,数学考试从来没下过90分,我的英语也不错。
所以,我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打篮球,也不知到是怎么一回事,就是不喜欢,而且,我上课还总走神,不注意听讲。
所以,老师叫我后,我还满有信心的站起来,百分之八十都是对的,害的老师又气又笑。
这就是我,只要一见到我,我总是笑,我会热情的和你打招呼,来吧!点评:这篇自我介绍虽然和简历有所不同,但是,确实看起来像简历的一样的东西了,没有必要面面俱到,一板一眼,让人觉得很古板,缺少文学的特点。
在这个自我介绍中,存在问题就是,把“我”的优点,“我”的缺点一条条的罗列出来,明确是明确了,但是,文学性却失去了,因此,应该学会用一种文学的方法描写自己,在某一个自己最得意的特点上,下大功夫描写自己,当然,也不要企图掩盖自己的不足,所谓君子坦荡荡,小人长戚戚,只有通过你的自我介绍,看到一个立体的生动的磊落的你,这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。
李玲自传 小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬, 生于广西柳州市。
祖籍浙江(为金庸之老乡),却从未涉足此地。
四岁上,随父进京,进入地科院幼儿园。
人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微,直至现今。
记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅。
六岁半入小学,低年级时甚欢乐。
班主任姓粱,极慈祥,伙伴亲密如一家。
可惜好景不长,三年级插班时并入二班,亦搬家至先住地。
此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。
在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。
常受老师表扬,实不知乃出于无奈。
毕业后,考入北京八中。
此地环境优美,令人心怡。
同学大都多才,且全班关系和谐。
老师深得学生之心。
平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。
吾不爱体育,便去打电脑看小说。
生活充实学业得志,不亦乐乎!现升入初二,今后之事,还未得知。
吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。
琴棋书画,只略知其一。
小学时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。
中学后便无一所获。
目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾之诗词。
愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣。
点评:这篇自传语言十分简练,文中的小作者以时间为顺序,重点叙述了小作者三个时期的不同情况,即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况,而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。
可谓重点突出,详略得当。
这篇自传的语言不仅简练,而且诙谐、生动。
在充满朝气的文字中,一个多才多艺而又谦虚谨慎;一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出,亭亭玉立于读者面前,煞是惹人喜爱。
这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹,但是,在初学的时候,这种模仿借鉴是必不可少的,而且,是值得提倡的。
我这个人呀 我这个人呀! 小时候,妈妈常埋怨我:“你这个调皮鬼呀!”长大了,我常自嘲:“我这个人呀,就这样了。
”什么样?用同学们的话来归纳:“你这个人呀,真是个怪人!” 有时候,我希望自己能快点长大,做一番惊天动地的大事,让周围的人全都惊诧不已。
可有时...
怎么写一篇初中生个人简介范文?
1、在德育方面,我自觉遵守社会学校的规章制度,严格要求自己。
通过学习政治课,我懂得了真善美,学会了做人的道理:尊敬师长,团结同学,热爱集体。
有时,我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动。
2、在智育方面。
在学习过程中,我稍有不足,但也努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间。
我爱好文学,经常阅读余秋雨,朱自清等名家作品,有时还参加各种各样的征文比赛或参加朗诵比赛,努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力。
在三年的学习中,我担任语文科代表,协助老师做好各项工作。
3、思想和能力比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人。
在体、美方面,我积极参加体育锻炼,体育课或其他测验,我都认真对待,全力以赴,不断提高自己的身体健康水平,锻炼自己的坚强意志,进一步培养和提高自己的审美能力;我爱好广泛,特长是弹扬琴和文学,在课余时间,我还很经常去体育馆打羽毛球,在乐趣中提高自己的身体素质。
4、另外,在家里,我尊敬长辈,经常帮家里人做家务活。
但是,通过三年的学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能提高.5、在生活方面,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人性格外向、活泼开朗、热情大方,诚实守信、乐于助人,有积极向上的人生态度和理想追求,拥有良好的处世原则,能与同学们和睦相处。
6、学校就是个小社会,通过她我窥见了社会的一角,并在大量的实践活动中我学会了待人接物和为人处事的道理,做事积极主动,能很好的与人交流沟通,有强烈的团队合作精神和服务精神。
7、虽然我真正的工作经历并不多,但是作为初学者,年轻和活力就是资本,我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越;作为参与者,我具备诚实可信和吃苦耐劳的品格、对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战,富有团队合作精神。
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