聪明的龟是幼儿园的一节语言活动课的内容,以下是编为大家准备的聪明的龟课
活动名称:聪明的乌龟
活目标:1、培养幼儿
2、感体验故事中人物情绪情感及情的变化,丰
3、培养儿的安全意识,引导幼儿在遇到困难、危险时,勤于思考,合
活动备:图片,立体小乌龟两只(可连接组成球
活动过程:1、出示图片?
提问:这是什么地方,这里
这时老熊是什么心情,小乌
这情况下会发生什么事
2、
提问:你们看一看,这时候,小乌龟和老熊是什么表情,
它的心情是什么
如果你是小龟,你会想出什么样的方法来摆老熊呢,(做试验,看一看小友想
3、
提问:看一看小乌龟想出来
(做实验)。
它为什么会想出这个
4、
提问:看看问解决以后,这时小乌龟和老熊的心情是么样的,他们一开始的心情有什么
5、提问:在活中如果你遇到了困难和危险,你应该么办呢,(请小朋友讲述生活中的经,说
效果分析: 在此次活动过中,幼儿对故事的节发展具有浓厚的探究兴趣。通过对每幅图片中人物的表情,动作及客观环境的细致,对当时人物情做出了分析,将事展过程中人物心情的变化出了对比。通过教师的引导,幼儿能够展开联想,推理假
幼儿通过积极动地思考能够想出方法帮助小乌龟逃,并用验将自己说出的结果作出较,
幼儿在观察,分析每幅图片容后,会作出位思考,准确地感受到图片中人物的心情及变化。能够用很多准确的表现心情的词述故事中人物心情变化。在图?示后,教师在引导幼儿对物的表情进行观察,并分析其心情的时,到用词的准确
今后,在幼儿回答出问题后,师应给予及有效的引导,例如:在第四幅图出示时,分析老熊的心情,有幼儿出生气,这教师就能引导“气”这个词,还有小朋友说出了“无聊”这个词,这候教师应有一
教师的提问以恶应做有效而明,这样才能对幼儿起到有效的引导,例如:在第四幅图出示后,引幼儿说出作一词时,用小龟为什么会想出这好的方法,由而不太能想到合作词,用小乌
[聪明的乌龟课
1.聪明的孩
2.英语课
3.《项
4.《赶
5.《公输》课件
6.《太阳》课件
7.《学
8.《口
9.《护
10.gkh的课件
幼儿园学前班语言《聪明的乌龟》课件
幼儿园学前班语
乌龟(Chincmys reevesii)隶属于龟科、乌
幼儿园学前
【
1.理解事内容,重点了解乌
2.学习用语言、动作大胆地现自己对作品
【
故
【
1.
――有一只聪明乌龟战胜狡猾的狐狸。
――完
――故事里有?乌龟
2.幼
――观察一、二、三幅图,说
――观察第四幅。狐狸
――观察第五幅图,引导幼点讨论:乌龟怕摔、火,为什么还让狐狸把
――观察第六幅图,引导幼儿讨论:龟欢水,为什么狸说把它扔到水里,它反而哭了
――观察七、八图,引导
3.角色对白。
――教师既当叙述,又当狐,与理解力、表
――在前一轮对白的示范,教师引导幼儿学习白。重点引导幼儿注
建议
1.活动前幼儿已对龟的身体特征生活习性有了一
2.为了使讨论的问情境集中在乌如何机智地对付狐
3.“角色对白”要将狐狸貌,实乃愚蠢:龟面可怜,实则机智的内涵表
附:聪明的乌龟
一只狐狸,肚子饿得咕,它东奔西跑地东西吃,看见一只青蛙
狐一步一步轻轻地跑过,再跑上两
这事儿让乌看见了,他急忙伸
“哎哟,哎哟,咬我的
乌龟回答了吗?没有。它张嘴说话,
青蛙听见背后狐在叫,就蹦带跳地跑到
狐狸没吃到青蛙,气了,回过头一看:“啊,原来
乌龟可聪明了,把头一缩,缩到硬壳里去了。狸咬着它的头,就去咬它腿,乌又把四条腿一缩,缩到硬壳里去。狐狸咬着他的腿,看,还有条小尾巴呢,就去咬它的小尾巴,乌龟再把小尾巴一缩,也缩到
狐狸实在饿慌了,去咬乌龟的
狐狸说:“乌,乌龟,我要把你扔
乌龟说:“谢你,谢你,你扔
狐狸说“乌龟,乌,我要把
下烧死你。”
乌龟说:“谢谢,谢谢你,你扔吧,我身
狐狸说:“乌,乌龟,要把你扔到
乌龟听到狐狸这么一说,“”地一声哭了:“
狐狸才不理它呢,起它的硬壳,走到池塘旁
乌龟下了水,就伸出四条腿,呀,划呀,一直划青蛙身边。两个好朋友,
狐狸气昏了,身子一纵,向
聪明的小乌龟
聪明的小乌龟
小屋作文 更新:2007-1-15 阅读: 栏
育才二小
大年三十日,我和爸爸、妈还有姐姐一起逛花市。我们边走边
多小乌龟在盒子里爬来爬去,其中一只小乌龟像识我似的,向我伸伸子点点头,可爱极了~我的脚就像被钉子钉住了,也走不动。妈好像看穿了我的心思,说:“我买只小乌龟送给你吧~”我乐得眼睛
家后,我马上把小乌龟安排住进它的新家,给准备了许多好吃的东,小乌很高兴来我们家,在鱼缸里爬来爬去,活极了。但时间长了,小乌龟想找好朋友了,可是小小的鱼缸里只有小乌龟一个
乌龟爬不出来,于是眉头一皱。计谋心生,当天就装,不不喝,星期二,小乌龟成没力气,缩着头一动不动,我害怕,赶紧和妈妈商量了小乌龟。姐小乌龟放到四海公园的荷花池里,姐姐还没说:“再见。”只见又调皮又淘气的小
我仿佛听见小龟唱着
啦~啦~
聪明的乌龟
聪明的乌龟
作者:广饶县实验幼园… 来源:广饶
间:2005-1-25
968 时
活动名称:《聪明的乌龟》
活动目标:
1、理解故事内容,点了解
2、学习运用语言、作大胆的现自己对作品
活动准备:
狐狸、乌龟、青蛙头饰
活动过程:
一、完整欣赏故事。
1、引入:小朋友们,们说是
2、出示挂图:让幼儿讨讲述发生了
3、完整
4、乌龟是怎样对狐狸
5、这是一只非常聪明的龟,那我
二、看挂
1、观察第一、二、三图,说
2、观察第四幅图,问:狐
3、观察第五幅图,引导幼儿重讨:乌龟怕摔、怕,为什么还让狐狸把它摔
4、观察第六幅图,引导幼儿讨论:龟喜欢水,为什么狐说要把它扔到水里,它
5、观察七、八幅图,引导幼
三、表演故事。
1、教师既当叙述人,又当狸,与理解、表现力都比较强
四、请幼儿跳舞。
乌和青蛙战胜了狐狸以后常高兴,兴奋跳起了舞。咱们也
聪明的乌龟
青蛙和乌
有一,青蛙在小河边玩,一只狐狸偷偷的走过去想吃青蛙,被乌看见了,它就在狐狸的巴上狠狠咬了一口,狐狸痛的大叫:“哎呦,谁咬我的巴,好痛啊!”蛙听见狐狸的声音赶紧跳到河里游走了,狐狸回头一看,原来是一只乌龟,头和脚
狐狸的一把抓起乌龟放到嘴里“咯蹦,咯蹦”是么也咬不下去,它狠的说:“我要把你扔到天上去,啪嗒——摔你!乌听
狐又说:“我要把你扔到火里死你!”乌龟听
狐狸极了,说:“我要把你扔进河里淹死!”乌龟一听,吓的身发,它哭着说:“狐狸,求求你,万不要把我
乌到了河里,伸出了头和只脚划呀划,直游到青蛙那里,
狐狸着水中的青蛙和乌龟,它气昏了袋,说:“我、我要住你
青蛙和乌