Basic Education Review
中华人民
主办: 教育
周期: 半月
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1672-1128
CN: 11-4889/G4
邮发代号: 82-127
历史沿革:
现用刊名:
创刊时间:2003
基础教育参
《基础教育参考》由中华人民共和国教部主管、育部教育管理信中心主办,是专门服务于基础教育各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、骨干教师和关注我国基教育改与发展各人的一国家级刊物。本刊在国内外公发行,力求为我础教育的创新和优质发展服务,是各位教育工作者瞭望世界的窗口、育科研的资、决策管理的参谋、借鉴考的平台。本刊具有资料保存价值。 刊特色:以刊登国外基础教育息为特色,内外信息并重,突出可借鉴性,力求为所用,具有瞻性,内容上分层次,能适合管者、教学科研人的不同口味,是我国基础教育领域及时了解国外基础教育的最新动态和办学经验权威刊物。本刊大力推介国内外办经验和教改动向,直面我国教育改革发热点和难点问题,求让基础教育领域的者,特别是管理者从中得到启发有所,成为他们获权威、鲜、前卫、及时可借鉴的国内外教育最新态的独特窗口,同时为中外基础教育工作者提供一个讨和交流的平台。期刊—论文快
基础教育参考杂志办刊宗旨:本刊以刊登国外基教育信息为特色,国内外信息并重,突出可借鉴性,力求为我所用,具前瞻性,内上分层,能适合管理者、教学和科研人员的不同口,是我国基教育域及时了解国内外基础教育的最新动
基础教育参考
本刊栏目设有:刊特稿、专题研究、海外真、借园地、管理研
基础教育参考
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基础教育参考杂
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真正实施义务教
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美国教育漫谈:发
美国“有待提高学
论小学教
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双语教育:民族教育发展的必然选择 加快西部中学教育信息化建设进程 在新起点上推进基础教育持续健康发展 合理分配育资源促城均衡发 实施人才强校略强化师资队伍建设 因地制特色传承新谋展 精细化管理就是落实管理责任 在
《基础教育参考》征稿
《基础教
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本刊特稿:高
专题研究:按专题选定的一组国内外基础教育改革与展的研究报告。 海外传真:真实反映国外(地区)基础教育方针政及举措。 借园地:为教学和科提供有所启示、可供借鉴、鲜卫的研究果。 管理研究:中小学校治校方略;
一线动态:针对基础教育行管理人员或教研人员,推出在基础教育革一行领导、科人员或校长中涌现出
教师天地:针对一线教人员,尤其是教师读者群。关注基础教育程革动态,课堂案例分析以及教
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以刊登国外基础教育信息为特色,国内外信息并重,突出可借鉴性,力求为我所用,具有前瞻性,内上分层,能适合理者、教学和研人员的不同口味,是我础教育领及了解国内外基础教育的最新动态和
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北 京 前 门 外 国语 校 北 京 市 海 淀 区二 里 沟 中 心 试 验
江 苏 靖 江 外 国
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山 东 省 l 第 九 中学 临沂
广 东 省 深 市 宝
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广 东 省 圳 市南 区 塘 朗 小 广 东 省 深 圳 市 罗 湖 区
广 东 深 圳 市 福 田 区 福 华 小 学 广 东 省 深 圳 市 深 圳
北 京 市 海
北 京 市
北 京 市 海 淀 验 中 学 北 京 市 海 淀 第 二 实 学 北 京 市 海 淀 区花 园 村 第 二 小 学 京 第 1 5中学 0 北 京 市 第 八 十 中 学 北 京 市 第 十 二
北 京 市 第 十 四 中 学
南 京 市 雨 花 台 中 学 桂 林 市 山 区 教 育 局 浙
师专 附高 中 浙 江
浙 江 省
广 州 市 海 珠 区 同 福 中 路 第 一 小 学
广 州
广西柳 州地 区 民族 高级 中学
中 国 民大 学 附 中 学 中
北 京 市 第 四 十七 中学 北 京
北 京 市 潞 河 实 验 中学
浙 江
深 圳 市 滨 河 小 学 清 华 大 附 属 小 学 湖 南 大
云 南 民 族 中学 天 津 市 宝 坻 区 第 一 中 学
天 津
北 京 电力 设 备
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四 川
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北 京 市
北 京 市 东 城 区东 交 民巷 小 学
北 京
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四 川 省
湖 北 省 武 穴 市 第 二 实 验 小 学 黑龙 省 大庆市 第 2 8中 学 黑 龙 江 省 通 河 县 第 一 中 学 新 疆 克 拉 玛 依 市 教 育 建 师 范 大 学 远 程 继 续
遵 义 市 汇 川 区教 育 局
北 京 市 西 区 三
北 京 市 西 城 区
甘 肃 兰 州 第 一 中 学 江 苏 省 启 中 学 江 苏 省 金 湖
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基 础 教 育 参 考
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基础教育1参考文献
RT Journal
A1 刘闽军;
T1 民办
JF
JO LLXY
YR 2009
IS 10
K1 民办学校;;教育督
AB 民办基础育中,教育督学制观念处于薄弱地位,指建民办基础教育督学机制的必要性及重要性,并对我民基础教育督学机制存在问题提出,从层次机制、形式机制和功能机制指
SN 1008-4053
CN 21-1405/D
DB CJFD
RT Journal
A1 刘荣秀;
T1 方性民办基础育政策对比研
JF 上海教育科研
JO SJYY
YR 2009
IS 09
K1 地方性策;;民
AB 地方性民办教政策是地方政府在国家办教育法律框架制定的具有地色适用性的地方性法规或例,通过对长沙、宁波、上海等城市的调发现,城市的地方性民办教育政策均对当地办教有极大促进作用,而其内容则各具特色,产生
SN 1007-2020
CN 31-1059/G4
DB CJFD
RT Journal
A1 王卫东;
T1 与珠三角社会远发展相协
JF 教育导刊
JO JYDK
YR 2009
IS 05
AB 2008年12月,国家发展改革委会式颁布了《珠江三角洲区改革发展规划纲要(2008-2020年)》(以下简《纲要》),为该地区今后十几年的发展指明了新的展方向。如何建立起与珠角经济社会发展相适应的新教育体系,成一十分要的题。本文从《纲要》的精神和包括珠三角地区在内的广东省教育发的现状发,提出建设与珠三角未来社会发展相协调的基础教育(主要指普通公、私立中小
SN 1005-3476
CN 44-1371/G4
DB CJFD
RT Journal
A1
T1 加民办教育财务会计制度,促进民办教育可持续发——记上海市民办中小学校财务会计规
JF 教育与经济
JO JYJI
YR 2009
IS 01
K1 办教育;;民中小学校;;制
AB 近年来随民基础育的发展,民办中学校务、会计问题已经成为社各界关注的热点。为了使教育源到合理配置和有效利用,保民办基础育的可持续和健康发展,2008年10月上市教育委员会颁布了规范办中小学校财务管理和会计核算的地方法规。为项制创新,该制度实现了既定的设计目标,解决了制度困境,突破了原有的制度框架,为民办础教育的发展创造了新的契机。然而,新制度的实施效力还取决于政府职能的转换和民办
SN 1003-4870
CN 42-1268/G4
DB CJFD
RT Journal
A1
T1 对广东
JF 安康学院学报
JO AKSZ
YR 2009
IS 02
K1 广东;;民办基础
;思考
AB 民办教育是国社会主义教育事的组成部分。改开放以来,东民办基础教育取得了长足的发展,探索其发展阶段特点、供借的经验以及制度、管理、师资等方面在的问题,对民办基础教育健康发展有一
SN 1674-0092
CN 61-1460/Z
DB CJFD
RT Journal
A1
T1 民办基
JF 教育研究
JO JYYJ
YR 2008
IS 05
K1 基础教
AB "十一五"期,国民基础教育进入一个键的发展时期。民办础教育发展总体平稳势,但也面临着严峻的挑战,地区间、城乡间和不同教育阶段间呈现出发展不衡状况。为了更好地适应我国基础教育发展的新形势、要求,民办基础教育需要在战略定位和发展路径上适时调整,
SN 1002-5731
CN 11-1281/G4
DB CJFD
RT Journal
A1
T1 我国民
JF 湖北社会科学
JO FBSF
YR 2008
IS 04
K1 办基础教育
AB 我国民基础教育策自改革放以来以分三个演变阶段:一是1978至1992年,从自发态政策鼓励;二是19922002,从政策鼓励到限制调整;三是2002年今,从限制调整到以法进。通过对这三个阶段的回顾可以看到民办教育策生演变的流程,分析其各阶段的成败得失,既有利于促进当前遇到的问的解决,也能前瞻与预测未来民办基础教育政策的演变趋向,达到促进我国民办基础教育持续
SN 1003-8477
CN 42-1112/C
DB CJFD
RT Journal
A1 张义芳;
T1 民办基
JF 考试周刊
JO KDZK
YR 2007
IS 33
K1 民办学
AB 民办基础教育在挥其极作用的同时,也在着诸多问题,最主的是价值取向偏。基教育阶段,对民办学校的审必须慎重。为了保证现有民办学校正确的价值向,政除了加大监管力度外,最根本的措施是加大公基础教育的投入,大力提高公办学校尤其是农村中小
SN 1673-8918
CN 22-1381/G4
DB CJFD
RT Journal
A1 贺新宇;
T1 民族地区础教育均
JF 西南民
JO XNZS
YR 2007
IS 08
K1 民族教;;均衡
AB 由于经济、史和策等面的原因,民族地基础教育不仅总体发展平远远落后于其地区,区域之内、校际之间更是存在较大差异,由此导致一系列问题。当前应以政府主导,建有利于民族教育均衡发展的政策体系和投入机,理配置资源,大力发展现代远程教育,以实现民族地区基
SN 1004-3926
CN 51-1671/C
DB CJFD
RT Journal
A1 崔秀荣;
T1 完善农义务教育
JF 特区经济
JO TAJJ
YR 2007
IS 02
K1 农村;;义务教育;;投入
AB 农村税费改革,农义务育存在总量投入不足、育负债严重、农村义教发展不平衡等问题。面对些问题,如何建立和完善农村教育入保障机制,切实保障农村义务教育健康发展?本文应从加大政投入、发展农村民办基础教育、建立确保农村义教育入增长的机制和创新教育经费管理方式着手,健全农村义务教育
SN 1004-0714
CN 44-1032/F
DB CJFD
RT Journal
A1 姚文平;
T1 基础教阶段民办
JF 基础教育参考
JO JQJY
YR 2007
IS 02
AB 经济的发展“科教国”略的提出,为我国民教育的产生和发展提供物质基础和政策条。同时,为提高全民族的综合素质,对我们这样一个发展中国家来说,单靠政府力量办学是不够的,普及义务教育更是让基础教育阶段的民办学校异军起。办学校的办学取得了一系列的成绩,同时也有许多问题值得
SN 1672-1128
CN 11-4889/G4
DB CJFD
RT Journal
A1 国民办教育发展状研究课题组;
T1 我国民办基教育发展的地
JF 民办教育研究
JO MBJY
YR 2006
IS 03
K1 民办基础育;;地域
AB 我国民办基础教的发受社会地域性分和阶层化的影响很大,呈现出地域性、层与多样性的特点,且在不地域,民办基础教育在阶层性上的表现也很不样,文对民办基础教育的上述特征间的关系进行深探讨,并分析了民办基础教育的发展对我国基础教育
DB CJFD
RT Journal
A1 李
T1 对比中看民办基础
JF 中国统计
JO ZGTJ
YR 2006
IS 12
SN 1002-4557
CN 11-2448/C
DB CJFD
RT Journal
A1 张炯;
T1 新东
JF 互联网周刊
JO HLZK
YR 2006
IS 31
AB 即将在约证交登陆的东方,市的目标之一已经锁定了通吃国内几十亿元的在教市场上从提着糨糊瓶满贴招广告的穷民办教师,到公司即将于纽约交所上市的亿万富豪,新东方教育科技集团(以下简称“新东方”)创始人俞洪的传奇人生转变只用了短短十三年。9月7日,新东方通过次公开股(IPO)融资1.125亿美元。新东方共发售了750万股美国存托
SN 1007-9769
CN 11-3925/TP
DB CJFD
RT Journal
A1 郑雁鸣;
T1 重庆市民基础教育
JF
中国教育学刊
JO ZJYX
YR 2006
IS 07
K1 重庆市;;民办基
AB 重庆市民办基教育目前的问题有:励、支持民办教育展的外部环境未成,学段发展不平衡,民办教育与公办教育的差距较大;我们应该强地方法,尽快出台《重庆市民办教育促进实办法,》转变职能,规范管理,促进民办教育
SN 1002-4808
CN 11-2606/G4
DB CJFD
RT Journal
A1 秦虹;
T1 国内
JF
JO LQSZ
YR 2006
IS 02
K1 国内外;;民办教育;;比较研究
AB 全面建小康社,构建完的现国民育体系和终身教育体的一个重要战略路径是大发民办教育。在国外,发办教是发达国家、不发达国家的一个共同的战举措,不仅分担了政府办教育的负担,而且促进了教育的竞争,增了育的力和竞争力。我国民办教育占整个国民教育体系的比重相对较,必须高认识、摆正位置,综合规划,扩大民办学前教育,提高民办基础教育质量,
SN 1009-6051
CN 37-1341/G4
DB CJFD
RT Journal
A1 周彬;
T1 江苏
JF 教育发展研究
JO SHGJ
YR 2006
IS 06
K1 民办基础教
AB 江苏省公办础教有着好的基础,但民办基教育也有着自己的特色。江苏省民办高中基上处数量补充的水平,还难以与公高中学校展开竞争;民办初中教育有着较高的知名,在办学量上赢得了民众的信任,但在办学性质上却倍受疑;办小学除一部分承担民工子弟教育以外,都以特色教育与优
SN 1008-3855
CN 31-1772/G4
DB CJFD
RT Journal
A1 罗新阳;
T1 办基础教育生问题思考——公
JF 教书育人
JO JYYR
YR 2006
IS 05
SN 1008-2549
CN 23-1439/Z4
DB CJFD
RT Journal
A1
T1 民办教
JF
JO MBJA
YR 2005
IS Z1
AB 一、基本理论究《民办教育透视教的分层与公平问题》,《教育发展研》2004年第1期;《(游褒山记)对研究生教育的启思》,《民办教育研》2004年第1期;《民办基础教育,你靠什么存?——关于经济发达地区公、民办基础教育发展的比较
DB CJFD
RT Journal
A1 周国平;
T1 《民办教研究》创
JF 民办教育研究
JO MBJY
YR 2005
IS 04
K1 民办教研究;;
AB 本文对《民办教育研究》创刊三周年的发文量、作、引文等几个方面从计量学角度做比较全的回、分析和较为客观的评价,并对进一步提升办刊质量提出
DB CJFD
RT Journal
A1 陆冬梅;
T1 于基础教育阶段办学校生存现状
JF 教育发展研究
JO SHGJ
YR 2005
IS 24
AB 一、题的提出着我国会经的飞速发展,近几年外来口急剧增加,政府包揽学单一体制已经不能解流动人子女的义务教育难题,更无法满足社对不同层次教育的需求。民办教育在市场需求中应运而生,化办学主导致了多样化办学体制的形成,民办基础教育的数量和规迅速长。自1992年以来,民办学校在上海得到了迅速发展。实行中小学
SN 1008-3855
CN 31-1772/G4
DB CJFD
RT Journal
A1 于影丽;
T1 新疆
JF 乌
JO WLZY
YR 2005
IS 04
K1 民办基础教育
AB 民办教育作为国教育体系中的重要成部分,适应我社会主义市济发展,是教育改革过程中出现的新事物。新疆基础教育还处于“贫”段,民办基础教育作为有效补充,发有独特性,因此,发展新疆民办基础教育的政策
SN 1009-3397
CN 65-1191/G4
DB CJFD
RT Journal
A1 孙金鑫
T1 做实
JF 校长阅刊
JO XZRK
YR 2005
IS 11
AB 民办基础教育,主要的是具有法资格的业事业组织、社会团和公民人依法办的中小、幼儿园,也包括前阶段基础教育办学体制改初期出现的立转制中小学和幼儿园。我国新时期民办基育的形成发展是基础教育宏观管理体制改革的必果,是基育方化政策推的结果。在中国的民办基础教育领域中,卢志文是一位不得不让我们提起并关注的领军人物。1994年,31岁的卢志文,担任江苏省重点淮安学的副校长。1999年,他开始协助民营企业家王玉芬董事长创办江苏淮安外国学校。之后,江省宝应县将宝应县中学、宝应县验小学、宝应实验初级中学3所公办校成功改制,组建民办宇教育集团,任团校长并兼任淮安外国语学校校长、应县中学校长。在这看起来简单的创业经历背后,卢志文用自己的智慧与激情,不懈地追求着民办教育的幸福境界,他成就了一份让所有基础教育工作者感动的民办教育事业,同时构建了一让所有民办基础教育工作者仿的教学管
SN 1009-5489
CN 22-1081
DB CJFD
RT Journal
A1 马兆鹏
T1 办基础教育发展素分析——基于
JF 教育发展研究
JO SHGJ
YR 2005
IS 10
SN 1008-3855
CN 31-1138/G4
DB CJFD
RT Journal
A1 张继玺
T1 上海
JF 教育发展研究
JO SHGJ
YR 2005
IS 08
SN 1008-3855
CN 31-1138/G4
DB CJFD