下面是赠送的合
同范本,不需要的
可以编辑删
除~~~~~~
团书 张范中心小记或辅任利 学 导员活动张范中心小参加 所有学生 名
教育机构劳动合同范本
为大家整理提供,希
家有一定帮助。
一、_________ 培训学
校聘请_________ 籍
_________ (
名)_________ (中文
生/女士/小姐为_________ 语教师,双方
精神,自愿签订本合
证认真履行合同中约
项义务。
二、合同期自_________ 年_________ 月_________
_________ 月_________ 日止。
三、受聘方的
四、受聘方的薪金按时计,全部以人民
五、社会保险和福
1.聘方向受聘方供意外保险。(另
2.每年聘方向受聘期满
至_________ 来回机票(金额不
_________ 元整)或教师
六、聘方的义
1.向受聘方介绍中国有关法律、法规聘方有关工作制度以及有关国专
2.对受聘方提供必要的工作
3.对受聘方的工进行指导、检查
4.按时支付受聘方的
七、受聘方的义
1.遵守中国的法律、规,不干预中国的内
2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的理规定,接受聘方的工作安排、务指
经聘方同意,不得兼与聘方无关的其
3.按期完成工任务,保证工
4.遵守中国的宗教政,不从事与专家身份不
5.遵守中国人的道德规范和风
八、合同的变更、解除和
1.双方应信守合同,未经双方一致意,任何一方不得擅自更改、解
2.经当事人双方协商同意后,可以变、解和终止合同。在未达成一致意见前,仍应
3.聘放在下述条件下,权以书面形式通知受聘方
a 、受聘方不履行合同或者履行合同务不符合约定条件,经聘方
b 、根据医生诊断,受聘放病假连续30天不能恢复
4.受聘方在下述条件下,有权以书面形式通知聘方
a 、聘方未经合同定提供受聘方必要的
b 、聘方未按时支付受聘方
九、本合同自双方签字日起效,合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订合同,必在本合同期满90天前向一方出,经双方协商同意后签订新合同。受方合同期满
十、仲裁:
当事人双方发生纠纷时,尽可能通过协商或者调解决。协商、调解无,可向国家外国专家局设的外国
本合同于_________ 年_________ 月_________ 日在_________ 签订,
_________ 文写成,双方各执一份,两种文本
聘方(签章)_________
受聘方(签章)_________
签订时间: 年 月 日
二手房屋买卖合同范由应届毕业生
卖方:
_______________(
身份证号码:
_____________________
买方:
_______________(简
身份证号码:
_____________________
根据《中华人民共和经济合法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及他有关法、法规之规定,甲、乙双在平、自愿、协商一致的基础上,就乙方甲方购买房
第一条 乙方同意购买甲方拥有的座落在______市_____区________________________
拥的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、房、面),建筑面积为_____平方。(
_______________
第二条 上述房产的交易价为:单:人民币________元/平方米,总价:人民币___________元整(大写:____佰____拾____万____仟____佰____
__________元整,作为购
第三条 付款时间与
1、甲乙双方同意以银行按揭方付款,并约定在房地产交易中
支付
首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整
民币____________元整申请银按揭(如银行实际审批数额不足述申
缴交税费当日将差额一并支付甲方),并于银行放款当
2、甲乙双方同意以一次性付款方付款,并约定在房地产交易心
付首付款(含定金)人民币____拾________仟____佰____拾____元
人民币____________元整于产权交割完毕当
第四条 甲方应于收到乙方全额房款之日起____天将交的房产全部交付
第五条 税费分担甲乙方应守国家房地产政策、法规,并按规定缴纳办理房地过户手续需缴纳的税费。经双方商,易税费由_______方承担,中介及代办产权
第六条 违约责任、乙双方合同签定
中违约,应书面通知甲方,甲方应____日内将乙方的已款不记利息)返还给乙方,但购房定归甲方所有。若甲方中途约,书面通知乙方,并自违约之日起____内应以乙方
第七条 本合同
1.甲方是____________
共______人,委托代理________即甲
2.乙方是
____________,
第八条 本合同如需办理公证,经国家公证机关____
第九条 本合同一式份。甲方产权人一份,甲方委托理人份,乙方一份,
第十条 本合同发生争议的解决方式:在约过程中发生的争议,双方可通
第十一条 本合同未尽事宜,甲乙双方可行约定,其补充约定经双方签章本合
第十二条 双方约定的其他
出卖方(甲方):_________________
购买方(乙方):__________________
身
地 址:
___________________
____________________
邮 编:
___________________
____________________
电 话:
___________________
____________________
代理人(甲
_________________ 代理人(乙方): _________________
身份证号码: ___________________ 身份证号码: ___________________
鉴证方:
鉴证机关:
地 址:
邮 编:
电 话:
法人代表:
代 表:
经 办 人:
日 期:
月 日
鉴证日期:_______年
____月____日
单位
活动主题 感恩教育月
一、在教师节到来之际开展些列活动,培养学生
恩之情
1、写一篇征文《老师我想对
2、办一期主题为“教师节”手
3、办一期主题为新学期寄语的黑
二、在中秋节到来之际,开一些列活动,培养孩
活 感激之情。
活动分年级进行。 动
1、高年级学生利用中秋节期帮父母干一些力所
的 及农活,并写下自己的受,并以书信的方式向
对父母的感恩之情。 主
2、低年级学生由于年龄比小,要求他们向父母
要 来表达自己对爸爸妈妈
3、各班由班主任收集相关诗歌、美文等,领学
内 学习,并以比的形式检查效果
三、总结奖励: 容
1、以班为单位进行初选,班选送五篇优秀作品上
2、学校将组成评审小组对稿进行审评,获奖名
予以公布。
3、各班班主任利用班会或会课对学生本月的表
对表现突出的学生予适当的表扬和
备注
张范中心学校小学部德育、团队活
单
九月份活动记录
九月份活动记录:
课题:了解美丽的剪
一、 材料:
小刀、剪刀、彩色纸(两至三色)、小胶、白色卡纸、铅笔、绘画纸、写纸
二、 制作:
1、 设计草图。 先构思好一幅自己喜爱的图画,以是物、动物、花卉等,画好草图。尽量用大面,
2、 设计色彩。 想好每部分的颜色,用笔在图上标好。可以用色块相拼,也可大块
3、 上 稿。 用复写纸将设好的草图分颜色画在不同
4、 剪 刻。 用小刻刀或剪刀将画好的图剪刻好,一般采用阳刻和阴刻结的技
5、 调 整。 将剪刻好的图形摆在白卡纸上,根据画面需要小范围的调整。:在过于空洞的地方添加一些景,将
6、 完 成。 将刻好的图形按设计好的稿粘贴在白卡纸上,并为自己作品
二、 活动
(一)、了解民族传统手
1、 让各位同学讲述自己去哪些风景区,购买过那些
2、 通过网络和教师的演示料,欣民族风光片和图片,感受我祖国美丽的河山和灿烂的族文化,适进行爱国主义教育。指出剪艺术我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶,时,听一听优
3、 民间艺术在生活中的作用、地位。
(二)、 认识剪纸术(学生上网查
1、 剪纸艺术的发展和分布,在古代我国广东的佛和潮地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的县等
2、 现代剪纸的艺术价值
3、 剪纸的制作过程,传的剪主要是单色,形象以动物、物和文字为主,技法单。现代剪拓宽了题材,人物、风景可。现力、思想性强,技法除了剪、刻还有纸,现代感极
1、 说说剪纸好不好看,喜不欢?想不想自己也动手作一
2、学生上网查询剪纸的步骤
工具、材料,(每人
4、 发辅助用品(综合材料):看一看、想一想、议一
5、 议一议:准备设计幅怎样的作品、彩色
6、 试一试:将设计的草图剪
7、 给自己的作品取个好听又贴近主
五、 活动总结:
1、 看一看、比一比:剪纸品与其他艺术作品比较
2、议一议:自己剪纸作品的
3、评一评:共同评最佳作品、优
4、试一试:组织一次剪纸作
5、 结:可以剪纸艺术自诞生以,就没有中断过,它流传面之、数量之大、样式之、基础之深是任何一种艺形式无法比的。在各种民俗活动中,她无时不、无处有。她来源于生活,充实了活。以她特有的方式默默地起人们对生命的信念,如今,的天地更为广阔了,她早已走出了庄户人的小院,走入现代设计的天地。在产品包计、商标、服计、书籍、邮票、舞美术、连环画、影视等各方面都有她的倩影;她已走向世界,成全人类的文化财富和艺术宝。我国民
6、 提 高:构思一幅命题
课题:奇妙的剪纸
教学目标:
1、实践活动,进一步加强对轴对称图形的识,培养实际生活中的创造性,提高
2、通过参与创作,合交流,启迪灵感,
3、通过欣赏剪纸作品,感受古劳动人民的高超技艺,培养
教学重点:学习运用对称图形的特点
教学资源:实物投影、剪纸作品、剪
教学过程:
一、作品欣赏。
1、谈话:同学们,我手中有一把刀和一张通的纸。我国劳动人民就是运用们创造出了中国民间艺术——纸,又叫做窗。这古老的传统有1000多年历史,格独特,深受内外人士的喜爱。今天,我们就来欣出自古代与现代人之手的部分
2、利用课件与实物投影仪师和学生共同准备的
3、提问:你最喜欢哪一幅剪?(学生对喜爱的作品进
4、教师对部分作品行解说(主要针对古老的吉祥图案)。剪纸术是生化的艺术,尤其体在古代。剪纸都应用于生活的哪些面?(服
二、作品分类。
1、观察分析。
(1)谈话:今天,我们一起看到了这么多的剪纸品,民间艺人的创作中,这些剪纸是分不同种的。那
(2)小组讨论。
学的分类只要合理就予以肯定。比如:分为人物、动物、花草、文字等
(3)小结。
同们观察得非常仔,从创作内容上看可以分为这几类,我们还可从创作方法进行分类。比如的剪纸图案是由一组或几组完全相的图案组
(4)学生从作品中找部分符合要求的
2、研究方法。
(1)引导观察:你们再来看在这些作品,它们有什么
(2)教师出示以折形式剪成的枫
提问:这张剪纸是什么
这样漂亮的图案,们知道是怎样剪
(3)谈话:大家想不想做一名手小艺人,用剪刀来创作
三、作品创作。
1、尝试创作。
学观察书上两种正方形剪纸的骤,并在小组内互相说一
指名说说并演示两种方法如何折纸、剪纸。
选择一种自己喜欢的剪法试着
学独立完成后互相交流,教师了解学活动情况,并展示学生的作品,
2、独立创作。
谈话:想想正方形纸还可以样折?你们还可以折
学独立进行设计创作,后交流各自做法。教师对学生新颖的设计给
3、提高阶段。
让学生自学课本上63页用方形纸剪纸的做法,并
提问:用长方形纸你能剪出什么漂
学思考,独立动手剪一剪,教巡视学生活动情况,并参
四、全课小结。
谈:同学们,你们用行动明了自的聪明才智。瞧,你们创作了这么多的精美图案,真人佩服!选择一件你最为满意的作品,将它在白纸上,并写上你的名字,然后放到讲上展示,让我
十月份活动记录
课题:剪 纸 --小学综合实践
活动目标:
使生学会基本的剪方法,能用彩纸剪出较简单的图形图案,并合成一完整的画面。 使学生受到美的教育,能在际生活中
培养学生的动手操作能力和真细致的好习惯,以
活动准备:
教师准备:课件及纸实物,剪纸图
学准备:彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅
活动过程:
一、图片大观园:
1、出示图片,
欣赏了图片你有什么
师:一张彩纸、一把剪刀,就可以灵活现地现千变万化自然形态,随心所欲表达内心世界的美感。我们用剪代替笔,把们所见的、所想的剪出来。寥寥数,日常品、车、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸,形象惟妙惟肖,栩如生。这就
它我国的优秀传统文化,它继承着各民族历代祖先智慧、才华和创造精神,是中华民族文化艺术之,是
剪具有悠久的历史,它的制作,总体上分为单色和彩两种。同时,又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常运用阳
二、剪前作准备:
1、出示幻灯片:剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、
2、学生检查工具和材料准
三、教师示范,讲解制作步骤。提示学生要注意用剪安,放剪刀。同时要意环境卫生,剪下的碎纸片
剪纸的制作过程:
1、折---剪纸前,应根据品的特征,选择适当的折
2、画---为了更好地把握住物体的形象特征,在纸前,将所剪形象,折好的纸上用笔轻轻勾出,然后再
3 、剪---即是将画在纸上的形象,用剪刀准确而流地沿轮剪下。一般采阳刻和阴刻结合的技法,还可
4、贴---将剪刻好的图摆在白纸上,根据画面的需要作小围的调整。如:在过于洞的地方加一些配景,将过于繁琐的方减一些。最后根据需要,把剪下的纹样,在颜色适当的
四、快乐大本营
1、学生自己动手制,采用小组分工合作的形式,把剪出来的品组合一幅完整的图画。 学生伴乐练习,教
五、收获大展台
展示各小组的作品,互相观摩、评价。
六、教师小结:
剪艺术发展到今天,已向多内容、多风格、多功能方面发展,这要求我在题材的选择、画的构成、色彩的追求上渗透现代文的观念,
七、实践大舞台
一彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表千变万化的自然形态,随心所欲表达
课可灵活运用多种剪纸方法剪自己所想要的图片,做一
课题:剪蝴蝶
教学目标
了解传统民间美术活和民间美术的
运民间美术的表现方式,完一件美术作品,通过设计
(一)组织教学
按常规进行
(二)导入
以庆的传统节日为题材,欢度春
(三)学习新课
1、教师出示浦江剪纸作品,向学问:这是一幅什么作品?学
引出课题
教讲述:这些作品出自我县农民之手, ,也反应了美好生活的向往丰
2、剪纸的基本类型(以讲解为主
剪是我们中国民间美术的现形之一,剪纸的类型,多种多样,窗花是剪纸艺术的个主要品,它用于节日民俗题材大是对祥、幸福、美好的祝福,形式上则要求闹,火红,
3、剪纸的基本技法
阴:图案上的装饰纹样被(剪)去,形成镂空效果,一般要
阳:将图中的装饰花纹留下,花以外的部分剪(刻)去,
一漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻结合的,它们互相连接,互相映,构
剪纸常用的装饰纹样
(1) 锯齿纹:常用来表现动
(2) 鱼鳞纹:用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西、特点:柔
(3) 月牙纹:用来表现衣纹皱褶、发、纹路以及类似的东西,特点:用
4、探究与表现学习活动(蝴
(1) 欣赏蝴蝶
(2) 讨论分析,交谈感,讨论点,线面不同,组合表
(3) 学生表演与愤怒的表情、教师引学生
(4) 教师给学生做剪
(5) 设计与制作(教
学根据黑板上已画好的蝴蝶外形进行装饰设,教师针对设计中出去的问题加
(四)展评学生作品,请部
()师生回顾本节课的知识特
间吸取营养,多看、多想、多动,一定会创作
六月份记录
十一月份活动记录:
我和福娃的故事
一、 活动内容:剪纸创故事——《我和福
二、 活动目标
1、尝试利用剪纸的形式创编事,会用自己的语言进行
2、 尝试剪出人物的同姿态,培养学生
三、 准备活动:福娃运动的照 彩色复印纸 剪刀 胶
四、 活动重点:引导学学会有顺序的观察福
五、 活动过程
1、 出示福娃运动的图片,请学生说一说娃在干什么?它们在做这些动时
2、 教师引导学生说
(1) 你和爸爸妈在一起运动时是
(2) 你和小朋友一起运动时是
3、 教师引导幼儿想
你如果和福娃在一起做什么运动
4、 请学生用剪纸的式编出《我和福娃
5、 把学生的作品在展板上供小
6、 请2~3个小朋友给班小朋友讲《我和福
7、 小朋友选出自己最喜欢作品,说一说为什么喜
课题:剪纸——
教学目标
1、了解喜庆的习俗,喜花
2、能独立完成双喜字的
3、感知对称,及对称剪纸
教学过程
一、 谈
1、猜猜:有一个字常用,却在字典
2、说说在什么场合用到
3、小结
4、谈谈双喜字
把“喜”字写“喜喜”,是人们希望好事成双的理体现。人们行婚礼时,都要出红双喜字,以示庆贺。表示成成对的意思。与其相应的,结婚的良辰吉日选双日子。据说,这习俗源于宋代。宋代的宰相王安石进京赶考时,马外家门写着一副联:“走马灯,灯马走,灯熄马停步。”却没有下联,王安石暗自记在心中,寻思下联怎个对法。 他到京城
旗飞,旗卷虎藏。”王安石顿时起马员外家那副上联,便以为对,主考官惊赞已。在回程路过马员外家时,马员外恰门首恭听几名书生应对联。王安石便进前随口喊出主考官出的子。不想走马灯上的对子专为择婿而出的。马员外觉安石的下联对得最出色,便将女儿许配给他。不久,王安石择日辰婚,恰逢来报“恭喜王人高中了”。王安石上加喜,提笔大红纸上写下一个金色大“喜喜”字,贴在门。并吟诗一首:“巧对成双喜歌,马灯飞虎结丝罗,洞房花烛题
二、找规律,学剪“方形
1、把长方形纸,横向
2、再对折,成四等份长
3、用铅笔描出1/4个喜花(注意将折叠后的中轴线置
4、剪出展开即成。
三、照样子,按步骤完成
每人准备两个作品
四、拓展
1、适当的变形,让喜子更
2、尝试三刀剪成一个
尝试通过折叠,三刀完成一
十二月份活动记录;
课题:鱼的剪纸
教学过程:
一、导入
展示鱼的剪纸作品,揭题:《鱼
鱼人们司空见惯的水中动物,形态多,学生的创作的兴趣点比较广,
二、导学达标
l、民间剪纸作
感受:多幅图片加
在赏中锻炼自我感悟图形的能力,体验民间剪纸的审美情趣,
归纳:提问“有什么觉?”。可多
民剪纸表现出的朴实、粗犷、和谐、张,正是间剪纸艺术家长期生活在具有这样特的环境中,所产生的情感,也是对乡对这块土地的爱。让学生欣赏,一方面是学习它的现形式,一方面让学生感受民间艺术家在作晶中表现出的真善美情感,在欣赏中逐加深对这种情感
2、现代儿童剪
感受:多幅图片加
在赏中使学生对同龄人的剪作品产生情感共鸣,激
归纳:提问“有什么觉?”。可多
学作品所表现的是他们身边看到的各种事物,满童趣、稚拙、自由与单纯——样表
3、作品分析
民剪纸和儿童剪纸的共通之处是:通过夸张、自由、多变、诙谐、自然的艺术式
4、剪纸技法分析、示意
分感悟上述剪纸作品的技法。出有不同剪技法的剪纸品,请同学们研究分“用什么方法做的?…?这样做什么特点?认到不同的技法有不同的视觉效果。“最合的技法,就是最好的技法”。教师再对每一种技法进归纳,示意,并鼓学生创造新的
5、欣赏各种鱼
感受鱼的不同形态,多元形态带入创
6、演示作业过程:
选用深色彩纸→用铅笔构思稿→刻制作品→调整作
7、作业提示:
一条鱼。目的是在较短时间里,让学生能
构满。剪纸作品的特点是比饱满,也为了学生在剪刻
有点。这是作品的心所在,它包括学生的审美心理,表达方法,品的造特点、刀法特点,寓特点等。在宽松的课堂气氛下,激学生的灵
美术兴趣小组活
第一课:三原色和三间色(
教学目标
1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色
媒体使用
电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩
重点难点
重点:使学生认识三色和三间色及其
难:掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色合间色的调色本领。 组织教学:检查
二、
1·放录像思考
a.在缓纷的色彩世界中,我们经常看到的颜
(师播放录像,生观
b.看了录像,我们知日常生活申色彩
请同学回答,刚d看到的颜色
(红、黄、蓝、橙、绿、
2.板书课题:
画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的彩知---- 《三原色与三间色》。
三,讲授新课:(10
(一)认识三原色与三
1·认识三原色:
a.出示定义。
问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色?哪种颜是原色?请大先记住这么一句话:不能其他颜
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自的声音。(师击键,播放设计制好电脑课件,一段拟人卡通画面)。 师:看了动
(让学生回答,说出红、黄、蓝。)
师:这三种色都说了句
(不能由别的颜色调
修 改
c.得出定义:我们道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝能由别的颜色调合,那么,红、黄、蓝就是原色。因是三种颜
2·认识三间色:
a.观看幻灯,让学生观察原色相加能否变化出
b.观察色轮,出示三色轮,思考三原色相加变化
问:色圈红色和黄色叠的部分可能
色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是
色圈蓝色和红色重叠的部分可能是
(让学生尝试后回
生小结:用色块表示。红+=橙 黄+蓝=绿
c.做实验:。尝试他两色相加有什
d.学生讨论间色定义 (只用两种原色调合成的颜
四、课堂练习(15
1·用圆、方、三角形等几何图形,自·己·译计列组合,形成新图形,分别用三原和三
2·作业要求:0可自己设计图形填色。0调色注意份的掌握。0平涂着色。 3·学生作,教师
五、讲评作业。(7-8
第二课:夜景(记
教学目标
1通过教学,能选用适的颜色画出家
2.从描绘家乡夜景中,培养学绘画技能和技巧,提高创
3.画画家乡的夜景,培养生热爱家乡、热爱生
媒体使用
欣赏课件 简单的
蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮
重点难点
重:让学生了解夜景的特点,能用笔来描绘夜间的景色,激发学生
难:引导学生自己去体会夜景的不同感受,选合适的颜色来表现不同的感情。 学过
一 组织教学
猜谜激趣:(略)(打一自
过渡:星星在天上朝你着眼呢?这样的夜
二 新课教学
夜景欣赏图片
1、谈话导入
2、提出要求:这些夜图片中你印象最深
3、欣赏图片(
西湖平湖秋月
香港兰桂坊
德国国会大厦
美国阿拉斯加
美国阿拉丁
中国北方
讨启发:夜景中的内容和它所体现的情以及感觉(热闹、 宁静、
欣赏作品
欣赏图画(课件)
《星夜》 凡高
修 改
《夜间的咖啡屋》 凡高
学生作品2幅
思考:哪些是大师的
提问:作者是用什么颜色来表现
讨论启发:用什么颜色来表现
欣赏学生作品(
欣赏临安衣锦小学学生
观察讨论:主要是用么方法来画的(
三、学生作业,教师巡
提出任务:向游客贵宾推荐家
送出礼物:照片设计
出示步骤:草稿(铅笔)——轮廓线(蜡笔)——
(采用的方式可
四、作业展评
说说你画的这个地方的是什
第三课:蜡笔水彩图案(图案
教学目标
1.通过教学这课的描绘方法,能大胆地运用彩,出较美的图案。2.在学习中,培学生的
媒体使用
课件,范图
重点难点
重点:掌握描绘方法,较大胆地表现图
难点:图案中点、线、面的合与图案色彩的运用
(教学过程)
一.揭题,指导学生欣赏课本中
(1) 图案是社会生活中最广泛、最普及的一美术形式。请学生从他的身边寻找些不
(2)学生边寻找边黑板上随意地画一些简单的纹样。然后通透叠,叉,重组等手法进配置,只要注意空间的疏密匀称可. 这
二. 师生共同探讨课本中的图案的表现方,分清图案纹样的技法,即
修 改。
三.传授不规则的散点式组织方式,提倡随意性要注意空间的疏密均匀。线条要流
四.注意对比色的运用,并做到色
五.用蜡笔描绘点、线、面,用水彩
六.作业要求:
(1)参照书中自己喜欢的一幅图案
(2)根据教师传的方法自己创作
第四课:美丽的圆形纹样(绘画
教学目标
1.通过学习让学生解圆形纹样的基本特点,在秩序中体验整美,习色彩的分布,提认识与动手能力。2.通过教学,掌握描
观、欣赏、想象、思、设计,动手描绘出美丽的圆形纹样。3.充分发主观能动性,能大灵活地运用色彩,描绘出较好的圆纹样,培
幻灯机,幻灯片五张,录机,古筝曲音乐带,
学具准备:彩色水笔,油棒,9cm半径的圆
重点难点
重:通过教学让学生握一般圆形纹样的描绘技法,从中培养学生审美和创美的能力,进一步懂得圆案艺术人民活有比较密切的联系。学好基础图,创造出更
难点:掌握圆形图案创作的特点
一.组织教学
二.引题谈话,导
①一家美化生活设计公,听我们402班的同学画画得特别漂亮,他们正要开发新品,想请我们小朋友帮搞计,等会儿,我们在班里进行评选,挑出最佳的
大家肯定很想知道,们要求我们设计
②(出示范图)你们知道,这是什
图案画。图案又可称纹。这幅纹样是什
圆纹样,里面所画的纹样,必须适合圆,所以也称为圆形适合纹样。(
谁知道日常生活中哪些物品用得上
(根据学生回答,适当地出示实
出示课题:美丽的圆
三.讲授新课
那么你们知道这圆形纹样怎么画出来的呢?
①学们还记得三年级我们学习了美丽花边,片中所画骨架是用来示
圆纹样也有它的规律,也就是也有它的骨架。架既表示方向,同时也帮助我们制纹
看这几幅纹样,找一它们的方向性有
②(出示四幅不同形式圆形纹样,请学生在黑板画架图)我们给这一种纹样的骨架一名称直立
学按照幻灯片依次画出骨架图,老肯定,发现错误进行纠正,并板
③依次板书:旋转式、同心式、向心
④小结:骨架线,(板:①画骨架)然
解细节难点:向心和放射式较难区别,放射式的纹样就像一太阳,光芒四射,单元纹是大头朝里,小头朝外。而向心则正好
2.看了这么多的纹样,你们有没有发现无论它采用何种构形式,们都有一个共同。圆形纹样可以不画花边,但加了花
3.谁能告诉大家,这几幅纹样,什么构成形式?(欣赏图范
4.圆形纹样美不美?美
①圆形纹样不仅中心花美,花边美,还
②(板书:②构图 ③
四、布置作业
老发给每位同学一张圆形的作业纸,请你在上设计种产品的圆形纹样。 请问,你想为么产品
②我们根据自己的设方案先画什么?
要求:(1)纹样画得饱满、整齐;
(2)色彩鲜艳、
③学生设计,老师巡视指导,作画时播放古筝曲《
五、作业讲评,
总每组派代表,上台介绍自己的最佳设计方案,老师作
今,大家都很棒,开脑筋,发挥了自己的聪明才智,设计出了一张又张的圆形样设计稿,等会儿,师把你们的作品寄给美化生活设计司,相信
同学们,圆形纹样属于什
对,它只是图案画中的种,下节课我们还将继续学习方形纹样。图案艺术我们的生紧密相联。图案美化我们生活,学好基础图案,创造出更
第五课:美丽的方
教学目标
1.通过教学,掌握描绘方形纹样基础技法,描绘出精美的方形
2.刻苦实践,大胆创新,不断提高图案计技巧,陶冶情操,培养学的审
媒体使用
课件:学生圆形纹样的优秀作业,
重点难点
重:使学生掌握一般方形纹样的描绘技法,中养学生审美和创造美的能力。 难:能描
一.展示,复习
1.展示上一节课《美丽的圆形纹样》的优秀业,生进行点评,激发、鼓舞学生学好方纹样
2.课件出示:我生活中常见的方
3.师生畅谈交流。
总结:(1)方形纹样一般是由中心花纹和花边
(2)纹样:有方圆结合式,向心式,放射式,转式,。同心式等。 学生可以将自己的简单计进行
样式:
(1) (2) (3) (4) (5)
二.范作欣赏。
1.出示教师范作。
2.创作指导提示:
(1)根据作业纸的大小,规定个方形纹样统一的边长画出
(2)选定一个方形样的形式,并画
(3)设计一个单元纹,然后进行变化与
三、展示作品
学管部九月份活动记录1
四川化工职业技
学生会工作记录表部
地门点机械系学管部一110时间9月
工作记录主题:
内:九月的天空一碧如,灿的阳光正从秘密的树林的缝隙间射下来,形成一束粗粗细的光柱,把飘荡着的轻般薄的林荫照得通亮。无数的新生提着行来到化院,
第一、学管部进行
1.下班进行宣传,面向机械全部学生,向他们讲解学管部是什么样一部门,应该做些什么样的作,在学生可以得到什么锻炼,毕竟大学全面炼综合力的地方。而最能得到锻炼的就是学会。然后介绍
2.面试,由学管部老成及部长为面试官对招进来的新生进行面试,问他们一些关问题,有去了解我们学管部没有,为什进入学管部等等。我们有初试和复试次。最后选
3. 带新,因为用新进入学部的成对学管部的一切都不太了解,以我们采取一对一政策,老成员带新员,一一对他们讲解对于自所需要意的,还有考勤查夜所需要注意的事宜。熟流程后,试着
1. 下班宣传学《生手册考试》的重要性,让大一新生都要认真学习上面
2. 监考人员由我系各个部门的长监考,然后讲解考试所
3. 十月份我们将考得前几名的
第三、为十月份的学风建设
指导老师(意见):
中班活动记录九月份
户游戏活动观察录表 单位:马桥小学附属幼儿园 活 动 数 1 学习小子 成体操队形站 跳,炼幼儿 好, 老师发布 腿部肌肉以 口“小兔跳 及弹跳性。 跳” ,儿根据 口令模仿小兔 性,让孩子们 在玩中体竞 外活动时 及身体的协调 时间和户 的弹跳性,以 幼儿面师 成两路纵, 体育活动 子们一蹦一跳很开心,弹跳性提高了, 也不会太累。 结合幼儿年龄 和实际发展特 点,锻炼孩子 发展体目 游戏概 标 安排 活动时间 效
跳的动作,连 几次后,所有 “小兔子”回家 休息。揉揉。 2 幼儿分成四组, 过障碍物, 将轮胎排成一 体育动 教师
争的乐趣。
锻 炼 孩 子 的 排,每次由 4 个 时 和 户 平衡性以及 弹跳力。 幼儿
胎中间跳过,最 间 先跳完
3
幼儿坐在弹
幼儿坐在弹力
体育活动
力上,借助 球上,借助腿, 时 间 和 户 儿们得很开心,锻了孩子弹跳力。 弹力前,锻
炼协调性以 及弹
球的力量弹起, 间 向前着行进, 最先到达终
4 锻炼幼儿协 调性,
幼先跳过轮 胎障碍,然后 体 育 活 动 坐在弹力球上, 时 间 和 肌肉,以及团 弹终,最先 外 活 动 时 队竞合作 完
说:此表为户外游戏活动察记表,每班根据设计的游戏,每周记录一次幼儿体能展状态,适时整改游戏措施,最终成游的体能发展目标。 表格可自行延伸。据《指南》
足球社团九月份活动记录
工农小学 绿茵足球 社团
时间 参加人员 2015.9.11 地点 操场 指导 教师
足球社团成员(校足球队
一、训练前需要热身动“ 先沿操场跑 2 圈,然后进行基本动小型身不要球大运动量 (活动筋骨)。 二、基本功传
主 要 活 动
2、练习脚外侧相传球。 三、习小组传球练习 四、复攻防练习 五、复脚背外侧踢球练习: 、脚尖踢球:脚尖踢球时,脚触球的面小,准确性差。但这 种踢球法有出球突然、快速、有等特点,一般只在场地泥、 球过重或几个人同时争抢时使用。 动作要领: 这种与背面踢球作要领基本相,只是脚尖触球。 触球时,尖稍翘起,踝关节要紧张用力。 练习时注事项: (1)踢球,要用脚触球的后中部,否则会出球
工农小学 绿茵足球 社团
时间 参加人员 2015.9.18 地点 操场 指导 教师
足球社团成员(校足球队
一、训练前需要热身动“ 先沿操场跑 2 圈,然后进行基本动小型身不要球大运动量 (活动筋骨)。 二、基本功传
主 要 活 动
2、练习脚外互相传球。 、复习小组传球练习 、复习攻防练 五、练习踢球的运 (一)传球 传球是足球运动重要技术,在比赛中运用的次最多。传球和 接、跑位等动作构成了进的战术配合。为了适应比赛的复杂 情况和不同变化,求球运动必须全面、确的传球时机。 ①直传、斜传、横传和回传的传球练习。 ② 练
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