教学目标:
1. 知识与能
(1)会认“麻、症、疾、姿、势、况、镇、绪、”等9个生。 (2)正确理解“小儿麻痹症、忧郁、文静、
(3)正确、流利、有感情朗读课文,理解课
(4))体会人与人之间互相关心、互相励真情,学习关爱别人。回报别的
2. 过程和方
(1) 通过多媒体件展示生字词语,学
(2) 发动学生采用对读、分段读、齐读等多方式读课文,领大意。 (3) 引导学生抓住重点词句理解物的心
(4) 让生互相交,体悟文中人与人之间
3. 情感、态度与价
通过本课的学习,让学生体会人与人之间关怀、关爱,从而解爱、懂得爱,在现生活与人为善,尊重他人,善待他人,鼓励别;同时,也要懂得惜别人的
教学重难点:
重 点:引导学生对比阅读课文的一、两小节,认识英子掌声前后所产的
难 点:通过细节描体会人物的心理
教学过程:
一、课前活动
师:听说 班的同学们多才多艺,有小小书法家,有朗诵,小歌唱家等。 天我们聚在一起,谁愿意展示一下你的领,给大家表演一
选一名学生表演。师:让我们给她点
选择一名鼓掌的学生提问:你的掌声最响亮了,能
生表演完毕,师带头鼓
师采访:这位同学,你为什么鼓
师对表演的生说:谢谢你,刚才表演得很精彩,我采访你吗,你到别人给你的掌声时,你的心情是怎么样的,想大家
师询问其他人:你有没有听到过别人给的掌声,在什么时候,当时你是么
二、上课:
(一)揭题:师:掌声的背后有这么多事啊,今天我们就一起学习第29课学语课文《掌声》看看这掌声的背后又会有样动人的故事,(
(二)初读课文:
(课件出示英子的两张照片)这是本的主人公——英子不同期的两张照,一张展现的是过去的英子。第二张展现是现在的英子,仔细看看
读读课文,你能联系课文说说,过去英子是怎么样的英子,在的英子是么样英子吗,你从课文的哪一小节知道的,生找到第一、四
1.对比分析第一、四自
生找到课文的第一和第四小
(课件出示第一小
那时的英子是怎么样的英子,你能不能再读读课文的第一小节走进子的内心世去感一下那时的英子是怎么样的英子。(生再读文) 引导学生课文中的
(1)她很文静,总是默默地坐在教室的一,上课,早早地就来到教室,下课后,她又总是后一
(2)因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下残,不愿让人看见她走路的姿势。(生说到,师
师提问小儿麻痹症是什么病,生介绍小儿麻痹,师课件出示。 生读第一小节 师
(课件出示第四小节的文
师提问:读读这一小节,这时的英子又是怎么样的呢,(师板书:快乐) 生读,读出乐
生齐读第一、四小节,对比
2.分析课文的二、三自然
看了不同时期英子的照片,感受了英子不同心情,你什想问的吗, 生会质疑为什么忧郁的英变得
师在黑板上打下问号提醒学生注意让学生读读课的、三自然段来找找原因。(同学们两
引导学生简单地复述这个
在课文中找出描写两次掌声的
生划句子,读句子1.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响了掌声,那掌声热烈而持久。2.故讲了,教室里又响起了热烈的掌。 分析第一次同学们给英热烈而持久的掌声中,你体会到了什么, 生自由说。(让学生根据自己的想法简单地再让他们找课
轮到英子的时候,全班四多眼睛一齐投向那个角落,英子立刻把头低了下去。(英子很卑)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼红红的。我这句话中体会(英子下不了决定,在豫该上去,同时我感受到她的心很痛苦,很自卑)在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。(终于这词体现了英子经过思想斗争战胜了己,勇敢地走
师:你们读得真棒,读出了英子内心的种种顾,但是即使这样,子最终战胜了自己,你,她于一摇一晃地走上了讲台,难道你不该给这样的子热烈而持久的……(师引生
(1)师引:在掌声里,我们看到英子的泪了下来。英子你为什么流泪了, 采
(2)师引:掌声渐渐平息,英子也镇定情绪,开始讲述自的一个故事。她的普话说很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室又响起了热烈的……(师引生
采访:这位同学,你为么给英子热烈的
师;面对你们的掌声,英子是怎么做的,你能找课文中的词句来说吗, 英子向大家深深鞠了躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 :在英子的深深一躬中,你
师:英子的千万个感谢都是包含在这一鞠躬。多么感人的故事啊,你能不有感情地读读文的、三两节,把这个故事深深地印在你们的脑海中。(生读) 让我一起来读
(四)结合实际,谈
师:忧郁的英子变快乐了,是同学们的掌声改了她,英的变化中你想到了什么,你能联系生活实来说
生自由说……
师引导:如果是你收到了别人的掌声,得到别人的帮助,你会么想怎做呢, 师小:是,生活中应当处处充满关爱,当别人遇到困难,请伸出你们的双手,将你们的
其实,当你身处困境,得到别人的帮助和鼓时,请心感激地接受他们的付出和关心,并适地回
呼吁:同学们就让我们用动表示,从身边做
(五)认识生字
师:刚才你们课文读得很动听,相信这些生也难不倒你们了,己试读一读。 (课出示字词:小儿麻痹症 姿势 残疾 情 镇定 情绪 讲述)
(六)课后作业
多么感人的故事啊,回去之后,请大家把这个故事给爸妈妈听,让他们也一起感受一下感人
(七)附 板书:
29 掌 声
忧郁 快乐
擦去问号
小学语文课文
草虫的村落
今天,我又躺在田野里,在无限静谧中,忘了世界,也了
我目光追随着爬行的小,作了一次奇异
空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我它定是侠!你看它虽然迷了路,仍傲地前进着。不断地左冲右撞,终走出一条路。我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇不少伴,它们互相打着招呼。我真也跟它们
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多黑甲村民,熙熙攘攘地往来。英黑甲虫,走进了村子。我看在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢
我看得出草虫的村落哪街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它好像国少女,逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前了一群黑甲虫,对这然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似。看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,背着几个小
我的目光为一群音演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵树下面——这是两簇野灌丛,红小实,已经让阳光烘烤得熟透。甲虫音家们全神贯注地振翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,觉得它们的音乐优于人间的一切乐,这只有
我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动活了。它们一队队不知道么来,一定是很远很远地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食,行色匆匆地赶着路。是么力量它们
我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?看见测气候忙观察气象,工程师忙于建筑设计??各种不同的工作,有专门
我还看见了许多许
我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直夕阳亲吻着西山的时,红鸠鸟歌声把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐地。我
我愿意牵着你的手,一到草虫的村落里去
颐和园
北京的颐和园是个美丽的大
进了顾和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的杆,一眼望不到头。这条长廊有700米长,分273间。每一间的横槛都有五彩的,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一花还没谢,那一种又开了。风从左边昆明
走完长廊,就来到了万寿山下。抬头一看,一座角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉的殿,就排殿。 登上万寿山,站在佛香阁的面下望,园的景色大半收在眼底。葱郁树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜,绿得像块碧玉。游船、画舫在面慢慢地滑,乎不留一点痕迹。
老的城楼和城里的
从万寿山下来,就是明。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石,两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心个岛,远去,岛上一片葱绿,树丛中露宫殿的一。游人走过长长的石桥,可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆有上百石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮,姿态
颐和园到处有美丽的景色,说也不尽,希望你有机会去细
看雪
在我国台湾省,是很难看到
过春节的时候,孩子们在商店的橱窗里看到了美的雪景。是洁白的棉花做成的。 孩子们问老师:“您见过真
老师微笑着点点头。
“您是在哪儿见过的?”孩子们惊
老师说:“小时候,在我的故。”她顺手指了指地图
“北京离这儿很远吧?”孩子
老师说:“不算太远。”接着就给孩子们讲起童年玩
冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披银装,到一洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗,玩得
孩子们争着问老师:“什么时候带我们到北京去看看真雪
老师望望大家,深情地说:“那里的朋友正盼着你们去和他们一玩
难忘的一天
1984年2月16日,是我最难忘的日子,为**爷爷做了电计算演。 那天晨,冒着严寒,快步走到工业展览馆。想到马上就要到邓爷爷,我又紧张激动,心
邓爷爷来啦!他带着慈祥的微笑向我走来。我忙敬了个队礼,说:“邓爷,您好!”邓爷高兴点点头,紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼亲的样子,我紧张心情一下
开始表演了。我沉着地操纵着计算机,顺利地打各种各的形来。邓爷爷仔细地看了我的表演,脸上露了满
表演过后,邓爷爷还亲切地问了我年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听,赞地再一次和我握手,并对身边的人说:“计算机的及要从
离开展览馆,我兴奋地走在回家的路上。天,仿格外的蓝;阳,仿佛更加灿烂。我忘不了这一天,忘不肩上担
雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 鸡画竹,狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙。 用颜
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?
他在洞里睡着啦。
海底世界
你可知道,海底世界是什么样
当海面上波涛汹涌的时,底依然是宁静的。再大的风浪,也只能影响到海面以下几十深。那么,海底是否一点儿声音没有呢?也是。海底动常常在窃窃私语,只是我们听不到已。如果上特制的水中听音器,就听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有像小狗样汪汪,还有的像人在打呼噜……们吃东西的候发出
种声音,遇到危险的时候还会发出
海底动物各有各的动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四。梭子鱼每小时能游几十千米,攻其动的候,比普通的火车还要快。乌贼和章能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在船底做免费的长途旅行。还有深水鱼,他自身
像闪烁的星星。
海底植物的差异也是很大的。它们的彩多种多样,有褐色,有紫色的,还有色的……它们的形态也各不相同,就海藻来说吧,最的要用
清楚,最大的长达二三米,是地球上最长
海底有山峰,也有峡谷。这里蕴藏着富的煤、铁、石油和天然气,还
蕴藏量很少的稀有
海底真是个景色奇异、物产丰富
小学语文课文
永生的眼睛
我14岁那年,一场突如其来的疾病夺走了母亲的命。那会儿,我的内心直笼巨大的悲哀与苦。一想从此以后我再也得不到妈妈的呵护了,泪水便不由自地流淌下来。我无法面没有妈妈的
当天下午,一位警官来到我们家,对父亲说:“先生,您同意医院取用尊夫人的眼角
“当然可以。”爸爸痛快地
我被他们的话惊呆了。我不明白那些医生为什么要将母亲角膜给予他人,更让我无法明是,居然不假思索地答应了。我痛苦忍,不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈~”我冲着爸爸哭喊,“妈妈完地来到世,也
“琳达,”爸坐到我身边,平静地说,“一个人所能给他人的最珍贵的东西,莫过于身体部分。很久以前,你妈和我就为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有义的。”原来,他和妈妈早已定死后
很多年过去了,我渐渐长大,有了自己家庭。父亲也老了,身体一不如一天。为照顾,我把他接来同住。父亲愉快地告诉我,他去后要捐赠所有完好的官,尤其
“如果一个盲(máng)童能在我们的帮助下重见明,并像温迪一样画出栩生马,那多么美妙~”的女儿迪自幼酷爱画马,她的作品屡(lǚ)屡获奖。父亲接着说:“当你们得知是我的眼睛角起了作,你
我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。子热泪眶(kuàng),她跑到外公的身边,紧地
父亲与世长辞后,我遵(zūn)从他的遗愿赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我:“妈妈,我真为、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲,”问。“然,你想过什么也看不见会有多么痛苦吗~我死,也学将眼睛角膜捐给失明的人,他们重(chóng)见天日。”在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副膜~我紧地搂(lǒu)住温,激动的泪水眶出。这次,为自己
船长
真正的强者是那种具有自力人1870年317日夜晚,哈尔威船长照例走着从南安普敦格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓,薄雾弥。船站在桥,小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”。客们都了梦乡。“诺曼底”号是艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六吨,船体二百二十尺,宽二十五尺。海员们说它很“年轻”,因为
雾愈来愈浓了,轮船驶出南安敦河后,来到茫茫海上,相埃伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时约凌
周围一片漆黑,船桅的梢尖勉强
象这类英国船,晚上航是没有什么可
突然,沉沉夜雾冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山。只见一个阴森森的往前翘起的,穿黑,在一片浪花中飞驶过来。那是“玛”号,一艘装有螺推进器的大轮船,它从敖德萨启航,船上载着五百吨小,行驶速度非常快,负重又特别。它笔直
眼看就要撞船,已经没有任何办法开它了。一瞬间,大中似乎耸起许多船只的幻影,人们还没来得及一一看清,就要死在头,葬
全速前进的“玛丽”号,向“诺曼底”号舷撞过去,在它的船身上剖开个大
由于这一猛撞,“玛丽”号自己受了伤,终于停了下。“诺曼”号有二十八名船员,一名女服务员,三十一名乘客,中十二
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,有的人都奔到甲板上,们半身子,奔跑着,尖着,泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍,势不可当。轮机火炉海浪呛得嘶
船上没有封舱用的防隔墙,救生圈也
哈尔威船长,站在指挥台上,大吼喝:“全体安静,意听命令~救生放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须六十人
实际上一共有六十一,但是他把自己给
船员赶紧解开救艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡势头,险些儿把小艇都弄翻了。勒福和三名工头拚命想维持秩,但整个群因为猝然而至的故简直都象疯了似的,乱得不可开交。几秒钟前大家在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧命,这怎
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号嘈杂,黑中们听到这一段简短有力的对话:“洛克机师在
“船长叫我吗,”
“炉子怎么样了,”
“海水淹了。”
“火呢,”
“灭了。”
“机器怎样,”
“停了。”
船长喊了一声:“奥克勒福大
大副回答:“到~”
船长问道:“我们还有多少分
“二十分钟。”
“够了,”船长说,“让每个人都下到艇上去。奥克勒福大副,你的手在
“在,船长。”
“哪个男人胆敢抢在女前面,你就开枪打
大家立时不出声了。没有一个人违他的意志,人们感到有个伟大的灵出现他们的上空。“玛丽”号也放下救生,赶来搭救由于肇祸而遇
救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争或殴斗。情是这样,哪里有可卑的利己主义,哪里也会有壮的
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主着,领导着大家。他把件事个人都考虑到了,面对惊失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给难下达命令,就连失事船舶似乎也
过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出
克莱芒是见习水手,还不过是
轮船在深深的海水中慢慢下
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“丽”号之间来回穿梭。“快干~”长
二十分钟到了,轮船沉没
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸
哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势没有做,一句话也有说,犹如铁铸,纹不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾,凝视着这尊黑的雕像徐
哈尔威船长的生命就这样结束
在英伦海峡上,没有任一个海员能与他相
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之。面对死亡,他又运用了成为一英雄
小学语文课文一篇
小学语文课文《观潮》,作者描写观看钱塘潮的经历。(本文来源:辕文) 大部分人都通过篇文章第一次认识钱塘江海潮的。一线潮、回头潮、交叉潮,钱塘江大潮,自古以来
《观潮》课文原文
钱塘江大潮,自古以来被称为天
农历八月十八是一年一的潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登了塘大。阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平,往东,在雨后的阳光下,笼罩一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几小山在雾中若隐若现。江潮还没有来,海大堤上早已
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。时人声鼎沸,有人告诉我,潮了!我们踮着脚往东望,江面是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方现了一
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯面,再近些,只见白浪滚,形道两丈多高的水墙。浪潮来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔来;那声音如同山崩地,好像大地
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还漫天卷地涌来,江上依旧风号吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水经涨了
壮观的一线潮
关于《观潮》一文
语文课本上没有标注这篇文章的作,以及出处。网上搜索到
观潮作者赵宗成、朱名元,文章节选自《喜看日塘江潮》,然而《喜看今日钱塘潮》
而有一篇赵宗成作的同
观潮(古文)
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为。方其远出海门,仅银线;而渐近,则玉城岭际而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄。杨诚斋诗云“海涌银郭,江横
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既尽奔腾分合五阵之势,有骑标枪舞刀于水面者,如履平。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。消波静,则一舸无迹,仅“敌船”为
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,先鼓勇,迎上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽地
将这篇古文与小学课文《观潮》相对照,可并非转译为白话文。由此看学课文《观潮》作者该不是赵宗成,只因其写过同名文章,将小学文《观潮》归入赵宗名下,估
最后,提一下,“农历八月十八是一年一度的观潮。”这实千误解,其实钱塘潮每月都有,潮水最大时,不是出
小学语文课文整理
小学语文资料
神话:夸
鹏程万里(相
战国策历史典故 -《弓之》 闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。 后比喻志报国的人及时奋起。近义词 发奋图
寓言:亡羊补牢 南辕北辙 买椟珠 刻舟求剑 水滴石穿 鸡起 昌学射 (要能吃苦, 持之恒会成功。 大本领往往要从小处练起) 扁鹊治病 (很小毛病如果早做处理, 就会引发大问题。 也说明 对于一些问题要在发现的时候就解决,否则会因
童话:
巨人的花
《格林童》:《
《安徒生童话》:丹 《火匣》、《卖火柴的小女孩》、《拇指
名篇名著:
《三国演》 罗
神机妙算 鲁肃上了孔明的船——里糊涂 草借箭——载而 《浒传》施耐庵 -《景阳》 《西游记》吴承恩《猴王出世》 《红楼梦》曹雪 -《凤辣子林黛玉》美丽泼辣直爽放无礼 《史记》司马迁《将相和》 《儒林外史》吴敬梓 -《
《世说新
《小兵张嘎》光耀 -《嘎子和胖墩儿比赛摔跤》小嘎子,聪明、 活泼、灵活 小胖墩儿,上沉稳、
《晏子
《鲁兵孙漂流记》英国 丹尼尔·笛福 :乐、坚毅、勇敢、聪明 《汤姆索亚历险记》 美国 马克·吐温 :敢探险、 追求自由、 正直、 足智多谋,富于同情心有领
《冬阳。
《故乡》 迅 -《年闰土》 《天方夜谭》 (又名 《一千零一夜》 , 《渔
风景名胜:
《桂林山水》 《长城》 《威斯小艇》 -马克 . 吐 《原》 -老舍 《七 的山》 《颐和《记金华双龙洞》 -叶圣陶《赵州桥》 《黄奇石》 《桂林山水》 《美丽的小兴安岭》 《富饶的西沙群岛》表现了大自然
写动物:
《白鹅》 -
《松鼠》 -法
借物喻
<白杨>>先写杨高挺秀, 适应性强、 生命力强的特点, 以表达 爸爸扎根边疆、建设边疆
<落花生>>地山 花生将果实埋在地下的特点说明一个做的道理 ——要讲求实在,而不可
<梅花魂>>以梅花来比喻我们中国人坚强不屈的精神 .
<木笛>>
借景抒情:《桂雨》记录了作者童年时代的一些经历 , 抒发了作者 那浓
《泊船
著名作家:
老舍:《草
叶圣陶:《
马克 . 温:《尼斯小艇》《金钱的魔力》(《百万英镑》)《汤 姆索
朱自清:《匆匆》《背影》、《荷塘月色》
鲁迅:《故乡》《人日
英雄烈士:
《狼牙山壮
《为人民服务》毛东 思德 《真理诞生于一百个问号之后》 相声:《打电话》表演者:马
说明文:
《鲸》《型
有关**:
《一夜的
有关**:
《青山处处
记叙文
《十六
木笛>梅花魂>落花生>白杨>