今午,班队课上,
早,出门的时候,我到天空沉沉的,天
可是,谁道有不测云,到了下午,竟然出了太阳,而且也比较大,正是放风筝的好日。回拿风筝是不可能;打一个电话家也没有用,父母又都去上班。么办?唉,看来只有去挖野菜了。可是,话又得回来,我又不认识什么野菜。它们的样子实在相不大,说不定会把有毒的菜挖回家。这样可能
班课,老师带我们出发了。们来到学南面的一片空的地方。那里
来到里,有风的生放了风来。拿小刀和塑料袋的蹲下身子挖起了野菜来了。觉得一样都不。怎么办?我有站在边上他们做情。我看到放风筝的学生个比一个放得高。这,一个没有风筝的学生说:“我们可以放料袋。”我说:“塑料袋能够放得高吗?”他说:“当然行!”我想反正没有情可以做,为什么不可以尝试一下呢?于是,我拿出一只塑料袋,他拿一根绳子,用绳子把塑料袋捆住。时,一阵大风吹来,我立刻将塑
料袋装了像大气球一样鼓的,上面飞了
过了一,我觉不好玩,就和他解除了合同把袋子拿了来。我想还是去野吧!于是,我找了一个比较行一点的学生,向他学。是,他也只认识马兰头,别的什么的野菜不认识。我想没有关系,能够挖一些马
小学五年级第一学期班队课计划
--------------知识就是力量-----精品word文 值得
玉洼
(2012-2013学年度第一学期)
一、指导思想:
本期,我班结合《中小学学生守则》、《小学学生行为习惯》,狠抓养成教育,进一步完善常规管理,从细之处抓好生文明习惯和行的养成。利用校的有资源,结校工作要点和先队工作,开展丰富多样活动,不断加
二、
本大部分学生已养成良好的学习和为习惯,大部分学生成绩不错,素质比较高,进心强,并且有较强的集体荣誉感。但也有个别学自觉性较差,学习态度不端正,学习成绩较差,还现了科现象。五的生已有较强的自我意,自制力又较弱,这种自身矛盾要求教师用新的工作方法,工更有针对性,以德服人,以理服人。这些都影响工作的顺利开展。针这种概况,我决心下大力气,讲究技巧,进行因材施教,促进学个性发展,争取在
三、工作目标:
1(健全班队委,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班委进行调,让每位队干部都挥应有的作用,带动全班
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2(对学生进行为习惯养成教育,使学生成有貌、
3(加强生的集体意识,
4(加强学
5(配合
6(形成竞争氛围,相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成帮、互
7(协调与其他任课老师的
8(切
9(积
10(加强对学生的心理辅导教育。作为一名班主任、教师,本着“对学生负责、对家长负责、对会负责”的原则,要不辞辛苦地关每个可能流的学生,用感情和动留住他们,使他完成九年务教育,从彻底消除新时期的文盲,为培养未来社会的合人才而贡献自己的
四、工作安排:
9月份:
1(
2(“提交通安全意识,
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3(开展《学生日常行为规范》的
1(开展“习惯从身边做起”主题教活
3(开展做明学生活动,定期评选明
11月份:
1(加强阅读导,开展阅读、普通话、演讲赛。 2(
3(配
4(开展《学生日常行为规范》的
1(
2(开展《小生日常行为规范》的学习教育
元月份
1(
2(评选
读小明星、艺小荷花、进步小先
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小学五年级第一学期班队课计划
玉洼
(2012-2013学年度第一学期)
一、指导思想:
本期,我班结合《中小学学生守则》、《小学学生行为习惯》,狠抓养成教育,进一步完善常规管理,从细之处抓好生文明习惯和行的养成。利用校的有资源,结校工作要点和先队工作,开展丰富多样活动,不断加
二、
本大部分学生已养成良好的学习和为习惯,大部分学生成绩不错,素质比较高,进心强,并且有较强的集体荣誉感。但也有个别学自觉性较差,学习态度不端正,学习成绩较差,还现了科现象。五的生已有较强的自我意,自制力又较弱,这种自身矛盾要求教师用新的工作方法,工更有针对性,以德服人,以理服人。这些都影响工作的顺利开展。针这种概况,我决心下大力气,讲究技巧,进行因材施教,促进学个性发展,争取在
三、工作目标:
1(健全班队委,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班队委进行调,让每班队干部都挥应有的作用,带动全
2(对学生进行为习惯养成教育,使学生成有貌、
3(加强生的集体意识,
4(加强学
5(配合
6(形成竞争氛围,相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成帮、互
7(协调与其他任课老师的
8(切
9(积
10(加强对学生的心理辅导教育。作为一名班主任、教师,本着“对学生负责、对家长负责、对会负责”的原则,要不辞辛苦地关每个可能流的学生,用感情和动留住他们,使他完成九年务教育,从彻底消除新时期的文盲,为培养未来社会的合人才而贡献自己的
四、工作安排:
9月份:
1(
2(“提
3(开展《学生日常行为规范》的
1(开展“习惯从身边做起”主题教活
3(开展做明学生活动,定期评选明
11月份:
1(加强阅读导,开展阅读、普通话、演讲赛。 2(
3(配
4(开展《学生日常行为规范》的
1(
2(开展《小生日常行为规范》的学习教育
元月份
1(
评选班级末表彰名单“优
读小明星、才艺小荷花、进步小
五年级班队课教案
五年级班队课教案
珍爱生命
一、
通本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,知时时刻刻注意安全,养自我保护意,并把自己到的安全知识传
二、
(一)、导入
生是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而得,也象离离原上草周而复始。谁失去了生,不仅仅是自己失去了一切,还要给着的亲人留下灵的伤。上星期五,发生了一件谁也不希发生的事,葛威,一爱的小姑娘,我们(2)的一员,她永远地离开我们。那天早上,就
出示
(二)、明理导行
1、这位可爱的小娘,才7岁,就这样离开了我们。像她那的悲,在我
2、在你的活当中,你还知道哪像
(1) 生讨论、介绍
(2) 小结、过渡:我们天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就能发生意。因此,们必须注意交通安全。现
3、
(1)认识红绿灯
板书:
(2)讨:没有红绿灯
板书:先往左看,再
(3)游戏“过马路”
一个学生汽车,演时手学开汽车的
过马
4、 我们在校里或外出活动、乘车回时也
说说
(如:爬楼梯扶、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯拥
来考考大家,你们知道哪些殊电话
出示: 120 110 114 119 6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法
我们不仅要注交通安全、活动安全,必
说说如遇到了以下情
A、有人门,称你妈妈受了
B、外出活动时,天黑路偏僻,小明不知如何才好; C、放学回家的路上,两个陌人强迫你跟们走; D、外出活
E、遇
(三)、总结
1、 说说自己学了
2、 写有“、健康
五年级班队课教案
班、
讲文
通过本次德育动课,使学生对文明礼貌语
文的重要性。在日常生中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做,从—一滴做起,
活动时
参加人
一、活动导入
主持:朝霞托着
主持:一个灿
主持:春风吹,
女主持:尊师长,爱同学。
合: 让我们从小讲文明,
会现在开始。
男主:亲爱的同学们,当我们学
校的时候,们就成为一名小学生了,就
习、讲卫生、守纪律的好学生,更应个
美是文明的要表现,我们班有这样同
用语的,他们这样用对不对, 方
(一) 小品
小品二:
(学
女主持:同学看完两个小品,你们觉得谁做对,做的
男主持:刚才同说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小 “学仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明
甲、
乙:谁呀~
甲:挺机灵的孩子不会说话。
:你怎么不会
甲:哎~你聋,我说的一不是古文,二不是英文,都是
乙:
乙:你说的话都是横着出来的。
甲:横着来的我的嗓眼就这么细溜,着来有
乙:行啦,行啦~
甲:比喻
乙:~人家赵爷爷
乙:对长辈要称您,要叫赵爷爷。
甲:赵爷,您好~您吃饭吗
乙:哼~是个有礼貌的孩子。
甲:爷爷您别生气,
乙:你说谁呢
女主:听了相声之后,我们见到辈时候
男主持:今我们和这么多老师在这里开展活动,大家高兴…,那
(三)集体拍手儿歌
同学们,都知道, 礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“
平时互相问问“
若求人,“请”字
影响别人,“对不
文明做个好孩子, 人人夸奖数第一。
男主持:天我们班的同学也创作了一首文明仪儿, (
(五)现场采访
小记者:是中国少年报的小记者我姓,,听你在这里
大家: 好,欢迎欢迎~
小记者:
(景一) 当你想向同借
小者评价:这位同学说真
(景二) 如果课间你不心
记者提问:你的
(景三) 来到书店,你买
记者评价:嗯,
(场景)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走
小者评价:你真棒,民警叔
(景五) 当家里
(场景) 1、如果你没有记清庭作
师:通过记者的采访,
(学生交流)
(六)颁发文明礼仪小标兵
男持:我们班自开展文明仪
德育,老师布班级文明小标兵名。
颁奖。
(七)齐唱歌曲
男主持:同们祝贺你们,在“文明仪
个同学都能极主动地学礼仪、用
真心希你们这朵朵
合: 同学们就让我们在《我们
班会。
晨风吹,阳照,红领巾,胸前飘,小
敬个礼,见同学问声好,老师您,
爱心一条。
好儿童,志高,讲文明,讲礼貌,小
不打架,果纸屑不乱抛。纪律要
从小讲礼貌。
活
动
小
结
班、
珍惜
活目的 通过本主题班会,学习安全知识,掌握一些全常,增强
活动时
参加人数 40人 负责
主持:有一首歌叫勤奋,它美动
它意蕴婉约,让我回味无穷。从接受育
习,追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,们
习>
二、活动开始
1主持人: 从中国古代到近代几千年明
学习而成才,留下许多千古佳话,如““
我为大家讲个《屈原洞中苦读》的故,
刮风下雨,寒地冻,躲到山洞里偷读《诗
经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了富
2主持人:慧源于勤奋,伟大出自平,
什么呢?: 案
接下来让们听听成绩优
A学:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍一样撞撞去。对自己的事情很有目标,玩的时尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每我取得成绩的候,当我能够站在台领奖的时候我就心里高兴,因我觉得我没有父母丢脸。但是爸爸对说:在最后才是笑的最好。我道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的
B学: 鲁迅曾经说过:“时间就像绵里的水,只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去,同学们,花重开日,人无再年。让我们剩下的间,勤奋书,勤思好问,让我们把握手中的时,争取在期末
小结: 没有人生就会学习,让我们一起来分析下他成功
4、主持人:是啊,们在学习中要做到:A 头脑聪明客观存在 B课专心有
主人:学习要树立好榜样,那么他()有哪些值得你学习呢,展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评,然后与自己较、总结、流 (A字迹:写工整 B 做题:认专心,仔细检
5、主持人:1那么怎样才能提高学习效率? (同
A有明确的目标信念, 这学习就不会得过且过! B兴趣是最好的老师,它学习事半功!C勤好学是成功的键,只有学贵有恒才能不
2、接下,让我们一起来
三分天才七
钟不敲不响,
世上无难事,怕有心人
宝剑锋从磨砺
三 老师寄语
,同学们,然大家在学习方面成绩差
成绩好的同走在前面了,大家要向(
说明学习方要改进,学习要比以更
取长补短,天进步1%,就是卓、
肯用心,没有什么困难不能克服的~
四 总结
主持人: 一本书叫勤奋,它妙趣
载满勇气,我翅膀丰腴。让我们从今做
天,勤
活
动
小
结
班、
诚信——人的第二生命 活动主题
通过这次主中队挥动,使队员通过对信
的现及一些问题的回答听名人事,通过辩论演讲等形式开展活动,使队员在竞赛活动中发诚信,感诚信,体验信,学习弘扬华民族的忠守信文化,提高
活动时
参加人数 40人 负责人 王濛 一、出旗仪式
1.
2.
3.唱队歌
4.
二、财
男:我们祖国是一个有着悠久
女:中华族是一个勤劳、勇
男:在5000年的历史长河中,
女:传统信用文化像一颗
男:诚信中国人民的光
女:诚是中华民族
合:今天我中队活动的主题是:诚
男:首先让们来了解一下什么是
1、第一版块:自报家门:3个小组取好队名,自
甲:这轮规则,每队有两题的答题机会,每对一题,可获得书签一枚,答对目多的组合即可。并有权利淘汰任意
第一题,信中的“诚”字
第二题,有同学日,请你吃肯德基,可你没钱礼,你
第一题,诚信中的“
第二题,一次试靠砸了,分数很低,回到家,在重病
甲:**组请准备
第一题,信在小学生的
第二题,学校在行行为规范检查,可你的英语书带,会怎
乙:这个合是小品表演,
(表演略)
4、 第四个回合,智夺千金
甲:------组合,你们有选择答或不答,答对此题,你可以获得由大队部颁发的银一枚,如错,你们获的两枚书签也收回,怎样,是选择答或不
三、故
甲:看来财富小考场使我们知了什么是诚信。历史上评价一个人,关键并非是他学识,看重是他的品。哪位同学给我们讲一个古人关于诚
女:**也给我们来了故事《司马光诚对买马人》,声迎。(
男:今
四、辩
女:诚
男:诚
女:但也有人,诚信是“傻子”的代名词,诚就是
男:先说了,那边
正方观
反方观
男:相信这场辩使我们大家的精神达到了一个小高, 下面
():请欣赏配乐朗诵《天使,翅膀,诚信》(背景音乐钢曲《
五、小
小品《卖会》。(
甲:我先宣布价规则:假定每个同学手都有
乙:我们要拍卖的第一项品质是“信”,底价为“五十元”,请竞价。 学生竞价,本文转自费数学资源 www.edusx.net 转载请明出处。 甲:请问你为什
乙:下面我们卖的第二项品质是“诚信,价“三
甲:现在我把决定权交给家,你们说我该卖给谁呢,(众口不一)既然大家见不统,我们就个同学分别说说他们
甲:现实中珍贵人格是不能用金钱买到的,我只坚定
六、
六、演
女:世
男:
合:这
女:
男:现代社会更需诚信。下面请欣赏演讲《诚信,为人美德》。
七、音
男:是的,中国已入WTO,迎来了参与全球竞争的第个春。
男:我
女:
牢记:(合)一个有信誉的人,面容有
生活中朋友。全体同
八:
九:呼号。
十: 退旗。
十一:活动结束。
活
动
小
结
班、
母亲
活动目的 通收集信息、合作交流、动制
知道母爱的伟大,懂得珍惜亲情,丰富学生的情感世
40人 负责 参加人数 王濛 一、故事出题(
1、古希腊每年春天都要举行一次大
赛比亚,她是人类母亲的象征。
1906年,美国人安娜贾维丝小姐在亲
并为此四处走。同年,她在家乡费组
祝活动。她分别给国会议员、政府
恳求帮助。
二个星期天为母亲节,以表示所
(评析:以教学程序以学生喜爱的事
引出活动主,让学生了解“母亲节”源
2、共同究母亲节应怎
引课题:“母亲节的祝福” 方
二、
1、
a、
b、
c、
2、
3、小组交:母亲节准备献给妈的
4、小
(评析:以教学程序,学生交流日
的例子,在个个感人的母爱例子引
艰辛,
三、
1、以
2、
3、把“母节”献给妈妈的祝福词句在
四、
1、
2、
(评析:以教学程序,学生通过合动
亲节祝福的贺”增进孩子尊敬母亲、关爱亲深厚
通过本
(评析:通本课的活动,使学生受
养育的艰辛,懂得关心体谅父母,会
父母尊敬爱戴的深厚情感,体
活
动
小
结
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