专题复习: 串并联电路动态分析 一、
(1)进一步理解串并联电路特点,领会利用电路特点析动态变化的法。 (2)经历串并联电动态分析过,明白基本的解题思路和方法,感受逻
(3)在分析题过程
二、教学
(1)重点:串并电路的
(2)难点:串联电
三、教学资源
(1)活动卡
(2)自
四、教学设计思路
本节课的内容
本节课的基本思路是:以最基本的串并联路动态析题基础,通过学生讲、练、议,进行多题归一的解题思
本节课要突出的重点是:串并联电路的特点和欧姆定律的综合运用,对中考常见动态电路题类。本节课要突破的难点:当电键的开或动变阻器联入电路的阻发生变化时,推理得出物理量变化的规律,明白逻辑推理的科学方法;引导学生用框架构基本的
五、教学流程 活动? 活动? 串联电路 并联路 滑片移动态动态析 分析 题 欧姆定
活动? 活动IV 串联路 并联路 电键断、闭问题设计 动态
反馈 活动V 巩固应用 解题思路
归纳 1
执教:上海市南汇二中 周春燕 六、教学流程说明
(1)引入课题
(2)活动1:
通过动态串联电路基本题的分析,对相关物理知识进行梳理,纳得:当滑动变阻器阻值发生化或当电键由断开到闭合时,各物
(3)活动2
通过变换角度分析当电键由开到闭合时,各物理量变化的规律。提高知识迁
(4)活动3
通过动态并联电路基本题的分析,对相关物理知识进行梳理,纳得:当滑动变阻器阻值发生化或当电键由断开到闭合时,各物
(5)活动4
参照串联电路学习情况设计并联电同表、异表问。并通过交流与评,巩固所学知识,提高
(6)活动5
从串并联电路动态分的思路中得启示,归纳讨论形成解题
(7)课后反馈
七、作业布置
2
执教:上海市南汇二中 周春燕
附学习活动卡:
学 习 活 动 卡
班级______姓名______
一、 串联
1、单表问题分析
RR 21电键S闭后,当动变阻器的滑片P向右移
(1)电流表A
V V21(2)电压
A (3)电压V示
(4)电压表V
V (选填“变小”、 “不变”或“变大”) 2、同表
电键S闭合后,当动变
(1)电压表V与压表V
(2)电压表V与
(3)电压表V与压表V
(4)电压表V与压表V
(5)电压表V示数变化
(选填“变小”、 “不变”
电键S闭合后,当动变
(1)电压表V与电流表A示数的值将_____ (2)电压表V
(3)电压表V与
(4)电压表V示数变量与电流
(5)电压表V示数变量与电流
(选填“变小”、 “不变”或“变大”)
3
执教:上海市南汇二中 周春燕
4、变换角度 R R21(1)当在R2两端加上电键S2并闭合时,请
V V表变化、表关
A
S 1(2)电键S2断开后,当滑动变阻器的滑片P向左
请分析上述单表变、同表
5、获得启示:
二、 并联
1、单表问题分析
1、如图所示,源电
S2(1)当电键S由断开到闭合时, 2 A2R 2电表A的示数_____流表A的示数_____电流
R 示数_____ 1A S 1(2)当键S闭合后,当滑变阻器的滑片P向右
电流表A的示数_____电流表A的示数_____电流表A
示数_____
( 均选填变
2、根据电
V 要求:电键S与S合后,滑动变阻器的滑片P向右移
请同学们仿照串联电路动分析(同、异表)设计问题,并通过分析
4
附件《串并联电路动态分析》教学设计
上海市初中物理教学研究课 2010年5月13日 专题复习 串联
上海市漕泾中
一、教学
本节课是九年级物理第二学期中考前第二轮专题复习课,旨在提高中考串并联电路动态析的能力。实验再现、串并联路的分析归纳等面的复习,进一步明确此类习题解题技巧和方法,高
在第一轮复习中,学生已初步掌握了串并联电路辨别、电流表、电压表的测等方法,具备了整合重新构建态路来分析解题思路和能。通过本节课的习,进一步提高多题归一的分析归纳的能力;并了解生的动
本节课的教学要求学生主动参与,明确中考相关的考核知识、考核要求及考难度。过题思路和方法讨论,体会合学习的快乐和多题归一的学习方法,突破中
二、教学目标
(1)理解串联电
(2)经历串并联电路动态分析程,明白基的解题思路和方,感受逻辑推理的科
(3)通过小组讨论、互相提问学习程,增强疑意,体验相互合作学的快乐。 三、教学
(1)重点:串并电路的
(2)难点:串联电路
四、教学资源
(1)演示实验器材:干电池、动变阻器、压表、电流表、
(3)自制PPT
五、教学设计思路
本节课的内容是中
本节课的基本思路是:以最本的串并联
1
上海市初中物理教学研究课 2010年5月13日 进行多题归一的
本节课要突出的重点是:串并联电路的特点和欧姆定律的综合运用,对中常见动态电路题归类,明确考主要内容、形式和要求。本课要突破的难点:键的开合或滑动变阻器联路的阻值发生变化时,师推理得出各物理量变的规律,明白逻辑推理的科学方法;引导生利用框图构基本的
六、教学流程
活动?实验 活
串联电路 并联电路 导入 联电路特点串联
活动IV
生活应用 解题思路
归纳
七、教学流
(1)实验
(2)活动1
师生共同完成串联
(3)活动2
师生共同完成并
通过小组讨论,学生
(4)活动3
从串并联电路动态析的思路获得启示,归纳讨论形成解题框
(5)活动4
了解串并联动态电
八、作业布置
2
上海市初中物理教学研究课 2010年5月13日
3
专题 串并联电路动态分析 电功习题
[串联电路
1. 如图,是典型的伏法测电的实验电路图,当滑片P 向
请你判断电流表读数____________(填“变大”、“变小”或“
电压表读数_____________,
总功率_____________。
2. 在如图所示电中,当
向右移动时,电流表读数____________(填“变大”、“变小”或
“不变”),电压表读数_____________,灯泡
电路的总功率_____________。
3. 在如图所示电中,当
向左移动时,电流表读数____________(填“变大”、“变小”或
“不变”),电压表读数_____________,灯泡
电路的总功率_____________。
4.(09深圳) 图4的电路
正确的是
A 电阻R2的功
C 通过电阻R1的流不变 D 电流表○A 的示
5.(10深圳) 如2所示
滑动变阻器滑向右
A 电流表示数
B 电流表示数
C 电压表示
D 电压表示
6.如右下图所示,当滑片P 置于中点时,小灯刚好正常发,当滑P 由中点向b 端滑动时,流表的示数和小要泡的亮度变化情
A .电流表示
B .电流表示
C .电流表示
D .电流表示数
1
7.某电子体重计的路如
固定在一起,AB 有可收的导线,R0是保护电阻,
体制增加时,变阻器的电
消耗的总功率 。(变大/不变/变小)
[并联电路
8.如右图,小白对滑动
向右移动时,电流A 1
(填“变大”、“变小”或“不变”),
电压表读数_____________,R2实际功率____________,
电路的总功率_____________。
9.还是这个图,兔兔又
——因为它喜欢!) ,电流表A 1读数____________
(填“变大”、“变小”或“不变”),
电压表读数_____________,R2实际功率____________,
电路的总功率_____________。
10.如下图所示,电电压保不变。闭合开关S ,在滑
滑片由中点向右移动
A .灯泡L 的
C .电流表A 2示
11.(07深圳)右图所
滑动变阻器的滑片P 左移动
A .电流表的数变
C .电压表的示
12.(08深圳) 如图所示。源电压不变,开关S 2由断
下列说法正
A .灯L 度不
C .电流表数变
[终于到我了,我是
13.在家庭电路中,电能直接测量
A 电功 B 电压 C 电流 D 电阻
14.(多选题) 下哪个不是
A 焦耳 B 瓦·秒 C 千瓦时 D
2
15.一个电烙铁的电功率是25W ,它所表示的物理意是 ,1千瓦时
16.嘉欣买了一辆电动车,回家后却发现充电器上标有“输电压220V ,输出功0.1KW ”电车一次充电需6小时。请计算一次充电消耗的电能为多少
17. 一盏白炽灯泡铭牌上标有“220V 100W ”字样,则这盏灯正常发光时灯丝电阻为_____Ω. 灯泡常发光1min ,灯丝消耗的能为________J.果灯丝断了之后重新将灯丝搭上,丝电阻变为440Ω,通电后泡消耗的功率为________W. 18. 某日光灯接在照明电路中正工作时,其
有 J 电能
[转转电能表]
19
.兰珍家的电能表如
用电器的功率最多只能为_____________W;他发现,
洗衣机(其它用电器关闭)
则该灯泡消耗的电能是________ KWh,合________ J,
从而测量出他家洗衣的电功
20.暑假期间晓雨和人外出游,他忘记将家中电视机的
电视机处于屏幕保护状,出门
它回到家中,电表的
了 Kwh 的电,电视机处于屏幕保护状态是
W 。你从电表的
。(写出一条即可)
21.小鹏同学家的能表
______kWh,盘已转过______转;他发现家里
电水壶(其它用电器
100转,电水壶作时的
3
[电功率实验探究]
22.在 “测定小灯泡额功率”的验中,当手移动变阻器滑片时,
A .灯泡的发光情况 B .阻器滑片的置 C.压表的示数 D .
23.某班同学到实验室做“测定小灯泡额定率”的实。已知测小灯泡的定电压为3.8V ,电阻为10Ω左右,
同学们设计的
(1)请把
(2)电压表应选
(选“0-3V ”、“0-15V ”)
(3)实验电接好
发现电路出现故障,主要有表所列的种情况,请根据现象指出故障的
15V 3V +
(4)某小组学在
-
15V 量程坏了,
于是重新设计电路,把电
他们把电压表接在 的两端,当电压表的读数为
V 时,灯泡为正常作状
则灯泡额定功率为 W 。
24.某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电率。已知小泡L 的额定电压为2.5V ,值电阻R0的阻值为20Ω,电源
(1)请根据图甲将图中的实电路连接完整(导线不允
(2)开关S 连接触点“1”,滑动变阻器滑片从最左移到最端时,电流的指针在图
(3)开关S 仍连接触点“1”,滑动变阻器的滑片向左移到某位置时,电流表的示数为0.15A ,则此时滑变阻器接入电的阻为______Ω;再关S 连接触点“2”,电流表的示数为0.2A ,则小灯泡的实际功率为______W;了使小
4
变阻器的滑片应
25. 小金、小丽在进行“测定小灯泡功率”实验,电源电压为3V 恒不变,他们设计的实验电路
(1)小金实验时用的小
①根据电路图连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡比较暗,移动滑动变阻器金属片,小灯泡的亮度不。如果实验所的滑动变阻器如图乙示,你认为造成上现象的原因是将滑动变阻器的 (用字表示)接柱连
②正确连接后,小金过实验到数据如下表,请分析数据
小灯泡的额定功率为 瓦。依据中的数据可知,滑动变阻器的最
是 欧。
(2)小丽使用的小灯泡额定电压为2.0伏。根据电路图正确接电路后,调节动变阻器片程中,小灯泡的丝突然烧断了,她立即观察电压表和电流表的示数,其示数分
26.测定小灯的功
(1)闭合开关后,发现灯泡亮,电压表示数,电流表无数,则电路中可能
(2)排除故障后,闭合开关,使灯泡正常发光。若要使小灯变的更亮一些,变阻器的P 应向 移动(选填“左”或“右”)。当变阻器
电流表和电压表的示数如图所示,此时电流表的数为 A ,压表的示为 V ,小灯泡
5
专题复习串并联电路动态分析
上海市初中物理教学研究课 2010年5月13日 专题复习 串并联电路动态分析
上海市漕泾
一、教学任务分析
本节课是九年级物理第二学中考前第轮专题复习课,旨在提高中考中串
等方面的复习,进一步明确类习题态分的能力。通过验再现、串并联电
解题技巧和方法,
在第一轮复习中,学生已初步掌握了串并联电路辨别、电流表、电压表的测等方法,具备了整与重新构建态路来分析解题思路技能。通过本节课学习,进一步提高多题归一的分析归纳的能力;并了解中的
本节课的教学要求学生主动参与,明确中考相关的考核知识、考核要求及考难度。过题思路和方法讨论,体会合学习的快乐和多题归一的学习方法,突破中
二、教学目标
(1)理解串联电
(2)经历串并联电路动态分过程,明白本的解题思路和法,感受逻辑推理的
(3)通过小组讨论、互相提问学过程,增强质意识,体验相互合学习的快乐。 三、教学
(1)重点:串并电路的
(2)难点:串联电
四、教学资源
(1)演示实验器材:干电池、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、电键等 (2)活动卡
(3)自
五、教学设计思路
本节课的内容是
本节课的基本思路是:以最本的串并联
1
上海市初中物理教学研究课 2010年5月13日 进行多题归一的
本节课要突出的重点是:串并联电路的特点和欧姆定律的综合运用,对中常见动态电路题归类,明确考主要内容、形式和要求。节课要突破的难是:电键的开合或滑动变阻器联电路的阻值发生变化时,生推理得出各物理量化的规律,明白逻辑推理的科学方法;引学生利用架图建基本
六、教学流程
活动? 实验 活动? 欧姆定律 欧姆定律
串联电路 并联电路 导入 并联电路点 串联电路特点 动态分析
活动IV 活动?
生活应用 解题思路
归纳
七、教学流程说明
(1)实
(2)活动1
师生共同完成串
(3)活动2
师生共同完成并
通过小组讨论,使学
(4)活动3
从串并联电路动态析的思路获得启示,归纳讨论形成解题
(5)活动4
了解串并联动态电
八、作业布置
2
2017初三物理串并联电路动态分析专题(上科版)
电路动态分析
班
[学习目标]
1.理解串、并联电路特点,掌握
2.经历、并联电路动态分析过程,学会基本的解题思路和方法,感受逻辑推理的科学
1. 如图1所示,电压保持不变,电键S 1闭合。当滑动变器的滑片P 向右移动时,电流表A 的示数____ _,电压表V 示数___ _,电压V 1的示数___ _,电压表V 2
[课堂练习]
1. 在图1所示电路中,源压保持不变。闭合电键S 1,当滑动变阻器的滑片P 向右移动时: (1)电压表V 1与电压表V 2示数的和将_________; (2)电压表V 电压表V 1示的差将_________; (3)电压表V 1与电压表V 2示数比值_________; (4)电压表V 与电压
(5)电压表V 1示化量与电压表V 2示数变化量的比值_________; (6)电压表V 1与电流表A 示数的比值将_________; (7)电压表V 2与电表A 示数的比值将_________; (8)电压V 与电流表A
(9)电压表V 与电压表V 1数的差值跟电表A 示数的比值将_________; (10)电表V 与电压表V 2示数的差值跟电流表A 示数的比值将_________; (11)电压表V 1示数变化量与电表A 示数变化量的比值将_________; (12)电压表V 2示变化量电流表A 示数变量的
1
图1
2. 如图2所示,源电压保持不变,闭合电键S 1。 (1)当电键S 2由断开到闭合时,电流表A 1的示数_________,电流表A 2的示
(2)当S 2闭合后,当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电流表A 1
2 图
_________,电流表A 的示数_________,电压表V 的示数___________。 (3)电压表V 与电A 1示数的比将_________; (4)电压表V 与电流表A 2示数的比值将_________; (5)电流表A 与电流表A 1示数的差将_________; (6)电表A 与电流表A 2示数的差将_________; (7)电流表A 与电流表A 2示数的比值将_________; (8)电流表A 2电流表A 示数的
(10)电A 示数变化量与电流表A 2示数变化量的比值将_________; (以
1.(2017浦) 在图5所示的电路中,将两个电流表A 1、A 2分别正确连入电路不同位置,闭合电键S ,两个电表均有示,且A 1的示大A 2的示数。移动滑变阻器R 1的片P 时,观察
(1)电流表A 1的是 中的电流,A 2测量的是 (均选填“R 1支路”、“R 2支路”或“干路”) (2)若电流A 1与A 2示数比逐渐变大,则变阻器的 片P 是在向
2.(2017徐汇) 在图9示电路中,电源电保持不变,闭合电键S ,电路正常工作。一些数据中:①电压表V 的示数;②电压表V 示数与电流表A 1示数的比值;③电压表示数V 与电流A 示数的乘积;④电流表A 1示与A 示数的比值;⑤电压表示数V 与流表A 示数的比值。当滑动变阻器R 1的滑片P 向右移动时,变的是 ;变小的 。(均选填相
2
3.(2017长) 如图6所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键后,当滑动变阻器滑片P 向右移动时,电表示数不变是________,电流表A 2与电流表A 的示数比值将________(选填“变
4.(2017陀) 在图3所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S ,当滑动变阻器滑片P 向移动时,下列说
B .电路消耗的总功率变小,电压
C .灯泡变亮,电压表示不 D .电路消耗的总功率变大,电压示数不变 5.(2017闵行) 如图5所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R 1的阻值为10欧,变阻器R 2上有“20欧 1安”的字样。闭电键S 后,在滑动变阻器的滑片R 2的最左端向最右移过程中,关于两电压表示
A 始
图5
6.(2017静安) 在图1所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S 后,
A .有电流表A 1的示数不发生变化 B .只有电压表V
C .电
7.(2017奉贤) 如图8所示,电源电压不变。当只闭合电键S 时,三个电表中 表的示数变大(选填“A ”、“A1”或“V”);接着向右动动变阻器滑片P 时,压表V 示数与电表A 示数的比值
3
8.(2017崇明) 在图2
S 1、S 2同时闭合时,电路中
A .电压表V 的示数不变 B .电流表A 1的示数变大
C .电表V 示数与电流表A 1示数的比值不变 D .电压表V 示数与电流
图2
9.(2017宝山) 闭合图2所示电路中电键S 后,在滑片P 向右移动的
A .电流表A 的示数。 B .电压表V 1的示数。
C .电表V 1示数与电压表V 2示数之和。 D .电压表V 2示数与电
10.(2017青浦
) 如图4所示的电路中,电源电压保持不变,电键S 1、S 2均合。当电键S 2由
① 电流表A 1
。
② 电压
11.(2017埔) 在图3所示的电路中,将电压表V 正确连入电路,闭合电键S ,电路正常工作。若将动变阻器R 1的滑片P 从一端移到另一端的过中,电压表V 示变小,且
A .电压V 并联在R 1两端,滑片P 由a 端向b 端移动 B .电压表V 并联在R 1两端,滑
C .电压V 并联在R 2两端,滑片P 由a 端向b 端移动 D .电表V 并联在R 2两端,
图2
4