通讯写作
, 讯:是运叙述、描、抒情、议论等多种手法,详细地报道新闻
一种报道形式。
, 特点:事的生动性、内容的完整性、表
, 型:按报内容分,
有访问记、特写、巡礼、速记、侧记、散记。
一、人物通讯写作
(1)人物通讯:即是人物的
, 要有代气息,体现出当今时代地
, 善于运用细节,增强通讯的可
, 善于示人物的内心世界,昭示人
(3)注意问题:
1、环境描写忌浓墨重彩;(环境描写能烘托人物形象
2、物故事切面俱到;(把非要细节用简单的叙述或直接删除的方式妥善解决) 3、情境
4、要“捧杀”或“棒杀”人物。(防止片面和走极端,应全面人物的“
二、事件通讯写作
(1)事件通讯:是以写事件为中心,重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍
(2)特点:(以事为主,交代楚事件的原委,从而表达某种思想) , 注意事件
通讯要求报新近生的意义的事实,考其、经济、军事、文化和群众生活多方面的意义和影响,所以需要精心选择,以新闻性为基本前提,而是
, 强调事件的形象
讯采用叙述、描写、抒情、论相结的手法,介绍闻事件的来龙去脉发展过程。面客观地映件始末,要求对人对事进行较为具体形象的描写。人物要具有音容----------------------------精品word文档 值得下
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------
相貌,事要有始末情节,以此感
, 评论性。
事件讯一般采取叙夹的手法,接揭示件的思想意义,并评说是非,议论色彩较浓,常表现出强烈的政治倾向和
(3)写作要求:
1、要抓一个或几个关键性场面或情
件通讯一般要再现件的貌,但又能从头到尾,事事俱,记账。这就要求在写作中能抓住事件的
要防止平直和平均用,要到详略得当,高潮迭起。所以作者就应分析手头占有的材料,明确哪
2、在写事的同时,写好关键
事件事件通讯的核心,而写好关键人物,有助于
所以事件通除报道事之外,还要有有景、细节、有镜头、有联想。一定要抓住具体、生动、形象的人物活动来写,注意人和事件的关系,采
在涉及人物多的件通讯中,人物常以“群像”的形象出现在读者面前,也就是说,通讯应当努力去挖掘众人身上
涉及物较少
事件通讯毕是事为主,以件发来结构作品的。所以,在写人时应注意, , 只能围绕事件来写人,不能
, 只事发展中去动态地表现人物,不能中事件发线索静止地表现人物, , 还意,事件讯人般都是简笔勾勒,不能像人物通讯那样去对人
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------
雕细刻,握好“以人记事,以事带人”
(3)安排结构(要求脉络清晰,易于读者接
事件通讯结构一般分为纵式和横式两
1、式结构,按时间顺,事物发展的顺序或作者对报道事物认识发
构。
2、横式结,是指用空间变换或按事物性质来安
----------------------------品word文档
通讯的写作技巧
通讯写作
, 讯:是运叙述、描、抒情、议论等多种手法,详细地报道新闻
一种报道形式。
, 特点:事的生动性、内容的完整性、表
, 型:按报内容分,
有访问记、特写、巡礼、速记、侧记、散记。
一、人物通讯写作
(1)人物通讯:即是人物的
, 要有代气息,体现出当今时代地
, 善于运用细节,增强通讯的可
, 善于示人物的内心世界,昭示人
(3)注意问题:
1、环境描写忌浓墨重彩;(环境描写能烘托人物形象
2、物故事切面俱到;(把非要细节用简单的叙述或直接删除的方式妥善解决) 3、情境
4、要“捧杀”或“棒杀”人物。(防止片面和走极端,应全面人物的“
二、事件通讯写作
(1)事件通讯:是以写事件为中心,重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍
(2)特点:(以记事为主,交代清楚事件的原委,从而表
, 注意事件的现实性和典
通讯要求报新近生的意义的事实,考其、经济、军事、文化和群众生活多方面的意义和影响,所以需要精心选择,以新闻性为基本前提,而是
, 强调事件的形象
讯常采用叙述、描、抒情、议论相结合的手法,介事件的来龙去脉与发展过程。全面客观地反映事件的始末,要求对人对事进行较为具体形象的描写。人物要具有音容相
, 评论性。
事件讯一般采取叙夹的手法,接揭示件的思想意义,并评说是非,议论色彩较浓,常表现出强烈的政治倾向和
(3)写作要求:
1、要抓一个或几个关键性场面或情
件通讯一般要再现件的貌,但又能从头到尾,事事俱,记账。这就要求在写作中能抓住事件的
要防止平直和平均用,要到详略得当,高潮迭起。所以作者就应分析手头占有的材料,明确哪
2、在写事的同时,写好关键
事件事件通讯的核心,而写好关键人物,有助于
所以事件通除报道事之外,还要有有景、细节、有镜头、有联想。一定要抓住具体、生动、形象的人物活动来写,注意人和事件的关系,采
在涉及人物多的件通讯中,人物常以“群像”的形象出现在读者面前,也就是说,通讯应当努力去挖掘众人身上
涉人物较的事件,则应该注意集中笔墨写好其中的
注意问题:
事件通讯毕是事为主,以件发来结构作品的。所以,在写人时应注意, , 只能围绕事件来写人,不能
, 只在事件发中动态表现人物,不中断事发展线索去静止地表现人物, , 还应注意,事件通讯写人一般都是简笔勾勒,不能像
雕细刻,
(3)安排结构(要求脉络清晰,易于读者接
事件通讯结构一般分为纵式和横式两
1、式结构,按时间顺序,事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的
2、横式结,是指用空间变换或按事物性质来
人物通讯的写作技巧
2013/6/26 9:08:08 0人评论 251次浏览 分类:行业文化
所谓人,就是以报道各条战线的先进物为的通。它着重揭示先人物的精神界,通人的先进事迹,反映出人物的先进思想,使之为社会的共同财富。同时,也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤,人无完人”,在写作时切不可把先进人物写成从来没有
消息通是新闻写作的两大要文。在息外,各种传媒采用最多另一裁是通讯。简单地说,通讯是一种消息更深刻、更详尽、更生动的新闻体裁,优秀的通讯作品可以在读者中产生更广泛、更深远的影响。许多模
第一节? 通讯的含义、特点
通讯综合运多种表达方式,详细深入而又生动形象地报道新近
一种新闻体裁。
一、同题消息和通讯
项目消息通讯
从内容上看简略单纯详
从形式上看程式性强创
从写作技巧卜看手法简单
从风格上看朴实无华富
从时效上看迅速及时不
第二节 通讯的作用
通讯的作用主要有以下
一、为读者提供更多的
消息国内国外、行各的有价值新闻作了报道,保证了新闻的全面性。通讯提供更多、更详细的细节,以
二、使新闻具有感染心灵的
通讯消息本质区别在于消息概括实用的映,而通讯是详细的在实的基上些审美化的反映。通讯是有文学性,一方面具有形象性,一方面具有情感性。有了一定的文学性,形象感强了,感染强了,阅读的效果就大不一样。就
三、在消息不能有所作为的地方
有一有价值的闻材,不适合成消息。因为消息是以新闻事件为基本内容的,而有些
例如,一平平常常的劳动,在平常的天之中度过,这其中没新?按过去的眼光来看,没有新闻,可是在现代记者的眼中,它很可能是有价值的新闻。中央电视台“东方时空“栏目中的“生活空间”,
第三节 人物通讯的写
通讯有许多多名,:特、专访、侧、札、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事等等。人物通讯作为其中最主要
一、人物通讯的含义
人物讯就是以物中心报道对象,通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会
人物通是报刊、广、视上为常见的通讯式之一。以人物的新近行动为新闻,重在表现人物的品质、性格和精神面貌,通过个别显示一般,达到揭
人物讯中的人当要具有新闻性。从实际报道的情况看,这些能够进入通讯中充当主角的人,大
第一种,各行各业的雄范人。如雷锋、裕禄、进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等,都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物
第二种,人们普遍关心社名流。著名科学家、社活、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量,有些报刊甚至可以通过报道这样的
第三,在平凡的活和工作中现了某种人生价值的普通人。这是近年人物通讯题
第四种,些对社会有警示作用的
根据基本构形态的不同,人物通讯有这样
1.传记式
其征是较
2.特写式
侧重于人物的一事,某一侧面。然比般的特写涉及范围大得多,但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事
3.群像式
特点报道对象止一个,是一个集体中的若干人,或是同一时空范围
二、人物通讯的写
(一)、请谁来当“新
选择人物,要注意如下
*能体现时代精神,反映社
*有能构成新闻的较充分
*生命形态和生活轨迹有一定的独
*人物有明的个性,能给读者留下深
(二)现代人物的常
1.注意表现人物性格
2.在矛盾冲突
3.借他人之口
4.借景写人
第四节通讯结构的意义
通讯的构形态多种多,像消息样有既成的模。本通讯结构的意义和原则,通讯结构的常见形态,并分别阐述通讯结构的三个要件:标题、开头、结尾。通
通讯写作,在结构上要遵循以
一、结构要服从主题
二、首尾圆合,文
结构主环节无非是头、尾;层、段落;线索、络;、详略。所谓首尾圆合,文情畅达,是说文章首尾要呼应,中间的主体部分不得无故残缺,线索脉络的设置精当,主次
三、新颖活泼,不
通讯的构要巧,新鲜,要波斓起伏,引人胜。为此,作者“在落笔之先,必经营惨澹,。在通讯的写作中,结构的安排大
《实例》
严师·慈父名医
—记酉阳浪坪乡评议村小民师喻
采访村教师—酉县浪坪乡评村小民师喻登智,乡亲们异口同声地称他:是名医、
1975年,喻登接教鞭,在评议村小三尺
说他是名,是因他有多高超的医术,是因为他一直坚持务为学生和乡们治疗疾病。评议村地酉阳、黔江、彭水三县结合,离乡所在地也近20公里。这里医少。刚当师时,学生们因营养不良,常生病。喻登智买来一些医学书籍,在认真的时挑灯自学,掌握了儿科推拿,并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次,学生光玉在课堂上呕不止,当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救,使光玉终苏醒过来。家长闻讯赶来后,感激之泪涌出眼眶,连称喻老师“恩人”。为足常用药品,他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药,利用星期天和
他爱生。年级学生胡世淑学习用,成绩良,连续天没到校上课了。喻老师在家中得知,其病后家庭难以维持生计,只好不读书了。喻老鼻头发酸,眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费,并保证供给她课本和学习用品,使即失学的胡世淑重返校园。问及20年中喻老
他抓风、学风十分严格。有人坚升国不理解,他认为“激发国热情”,有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”,他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。学生的红领巾没戴好,
乡亲还喻老师是真正的“以校家”。学教学条件差,没有具,用
自1983以来,他所教班级成绩,全区会中总是名列前茅,其中1983年的40人就有32人升入初中学习。突出成绩使俞老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于1994年9月获得中国青年发展基金会“希望工程”园丁奖,
通讯的编写与写作技巧
通讯写作漫谈
通讯概述
一、通讯的定义
通讯与息一样,是重要的新闻体裁。通讯运用叙述、描写、论、抒情等多种手段,具体、生动、形象反映新事件和新闻人物的一中新闻报道形式,属叙体,具内容实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯刊、电台、电视台、通
通讯由“信”发展而来。在上世纪初,为弥补消息提供详情之不足,为满读者知情的深层需要,作为消息补充开展开的“通信”兴盛起。到了“五四”运动前后,演变成为现在的新闻体裁——。我国讯写,继承了古代纪实文学的实录精神和现手法。但早期“通信”基本是详细的消息,文学色彩和色彩都不浓。从早期“通信”到现代通讯,大体经历了
第一阶:清朝末民国初,以名记者黄远生的北京通讯志。辛亥革命之初,黄生居北京,上海的《申报》、《时报》等,都想从北京这个政治获取新闻,竞相邀请黄远生为撰稿人。《申报》从1912开辟《通讯》专栏,刊登黄远生的报道。黄远生的通,政治色彩很浓,夹叙夹议,生动活泼,风靡一时,在通体的发展过程中,起到了承前后的作用,已具备了现代通
第二阶段:从远生之后上世纪70年代。这个时期,尤其是新中国成立后,通讯这一体裁得到迅速发展,写人、写事、写地风貌,也工作中的新经验、新问题;叙述、描写、议论、抒情、对话乃至独白,各手法融于一体。这一时期的讯,形式更加多样和完善,在新闻报道中的地位越来要,最显著的是强烈的代精神,浓郁的抒情、评论色彩。虽有“左”的阴影,但总上看,这个时期是新闻通讯体裁的成熟期。著名的代表如魏巍的《谁是最可爱人》,王石、房树民的《为了六十一个阶级弟》,穆青、冯健、周原的《委书记的
第三阶段:个纪80年以来。随着改革开放,新观念、新事物、新问题层出不穷,需拓、展望,也需要回顾和总结。社会的革,带来了新闻业的变革。新闻通讯的裁从内容和形式都有了重大进展。就形式而言,系列报道发展很;内容来说,探讨新问题一类的报显著增加。这一类报道往往触及到社会深层观念、意识。如《民报》关于深圳的系列报道《效率》、《工资》、《物价〃货币》等,《中国青年报》关于兴安岭灾的系列报道《红色的警告》、《黑色的咏叹》、《绿色的悲哀》,《光明日报》的《关于地题的通讯》,新华社的《第二个高度》等等,具厚的哲理色彩和思辨色彩,被为深
通讯与消息一样,许多新鲜的事件靠它来传播,多重要的典型靠它报道,许多精彩的面靠它来描绘,许多迫切的问
通讯这种形式常常是抓住新近发生的典型事物、重要事件,从个侧面或一个角度,一种想、一个人物、一种经验、一个问题,具深刻,生
二、通讯与消
(一)外表形式不同
1.标题不同
一般而言,通讯采用一行题,即主标题,需要要也可以加一副标题,即用折号附加在
一行题如:
领导干部的楷模——孔繁森
中国市场,人人都
两行题如:
在大海中永生
——**同志
醒来,铜陵
——谨以此文参加“理思路、落
通讯很少使用引题,但不采用三行题的形式;而消息一行、二行题、三行题都。消副题与通讯副不同,它直接说明内,不采用破
2.开头形式不同
消息最明显的标志是电头或本报讯。讯
电,也是电尾式通讯稿件,以示用
(二)时效性不同
消息的性很强,常常是在事件发生后最短时间内抢先(五八事件)。通讯时性往往不及消息,发稿较慢,因为对材料的要求比较严格,要求细、更深刻、更生动、更典型,需要有一个采集选择和识程。另,通讯实多、篇幅长,写作上需要比消息更长时间。通讯强调报道的完整性,有时还必须等新闻事件有一分展示过程或等事物的发展有个阶段性成果时,采写通讯
(三)详尽程度不同
通讯报道事比消息详、完整、富有情节,可以满足读者欲知详情的需要。事件发生后,消息往往是将事件的个新闻要素报出去:何事、何时、何人、何地、状况、原因等,使受众了解到最重要的概括息,而通讯往往是在消息之后,将这个事件的来龙去脉、前因后果等读者渴望知的详息加以整合,后完整加报道。它满足了受众在知晓新闻事件大致结果后探求深次原和获知详细过程的兴趣,也有利于人们较完整、较深入了解新闻事件和新闻人。讯往往比消息更形象更生动,篇幅比较长,短则四五百字,长则成千上字,而消
(四)主题与
消息讲究速报与时效,主题简明扼要,一目了然。些消息如简讯,提炼题。通讯则
收集的各种各样、大大小小、粗细庞杂事实材料组织在起,由主题贯穿起来进行写作。每篇通讯必由主题来统领,主题残缺、含混,往往通讯写的败。通讯所有材料的选用,都必须为主题服务。通讯一旦完成,其在统帅下的结构是完
(五)表现手法不同
消息报道讲求客观报道,主要采用第称叙事,即以外人姿态出现,极少让我站出来;通讯出详尽深入的需要,第一、第二、第三都可以,在描、议论、叙述、抒情中取所需,作者可以直接介入报道的事实展现新闻事件或新
从表现手说,消息主要用事实说话,较少有议论、描写,极少抒情。不仅要用事实说话,还要用形、用情感、观点说话,不仅要叙述主要事实,还要展示情节,再现场景,刻画人物,发理性,借助描写、议论、抒情等手法,常常融叙述、描写、议论、抒于一。消息用语的要特色是确、简炼、直截了当,通讯的用语比较细腻、形象,感情色彩较浓。通讯借用了文学手法,呈现给读者的不是新鲜的事实,而有动的形象,通讯的文学性称之为形象,比消息更生动、更富有染力。但
三、通讯的特
(一)通讯的特点
1.体现新闻性
通讯的内容首先必须新鲜,时效性强,内
人耳目一新。其次是重要,必须具有政治意义、经济意义、社会意义,或关系到千百万人的切身,因而响广大。第三是有共同兴趣,即有知识性、味性、人情
2.显现直观性
不管是物、写事件,都要突出新闻六要素。在描要对写作对象进行直接具体的描写、真实而客观的描写。抒情、议论要紧密结合事实,力求画龙点睛。通讯中的对话要忠实记录对话,突出实、现场感性特。通讯中需要说明的事物要简明扼要明它的形式、特征、功能及与之相联的关系、原因等,使一目了然。通讯正因其直观,才能显示其完整性、丰
3.通讯的四个区别
一是通格的真实性与文学相区别。通讯是新裁,必须遵循真实原则,虽然在情节、结构、语言等方面与文学作品相近,但有区别。通讯只能选择典型,而不能塑造典;能挖掘事情节,而不能虚构故事情节。通讯所映的事实,都是客观存在,不能搞集中、典型化。作品往往源于事实、高于
二是通讯以报道的客观性与评论、调查告相区别。通写作不能用许多议论、推理来说明问题,必用事实说话,至多在客观叙述事实的上稍加申发。通讯以情节取胜,必客观,不宜搞鉴定式、动员式、号召式。通讯不是实际工
有时也归入通讯,但不注重于展开生活的画面,中的例子一般是概式的,不充分展开,材料服从于分析和阐述问题、
三是通讯以较强的时间性与回忆、人物传记相区别。通讯突出新近发生的事,把过的事作为背景材料来交代,不能夺主,写编史,要突出最新情,主题与当前情况、问题或任务紧扣住,有一种现
四是通讯以叙述描写的形象性、故事性、细致性消息相区别。通讯详细新闻,展开新闻,形象化的新闻,是消息
(二)通讯的类型
通讯的分类比较复杂,也比较乱。分类形成是在长期变过程中约定俗,但由时代的变化,新闻写作手段的创新,又演变
在分类上,常按写作对象进行分类,分为人物通讯、事件通讯、作通讯、风貌通讯,已沿多年,但一些访谈、新闻分析、记者调查似无以包容。也有按表达方式进分,分为叙述型、描写型、议论型,但在一个具体作品中,哪表达占多大比,难以界,多种形式并用也是常有的事。如今,一热点、难点、敏感点显现,深度报道、解释性报的出现,具有强烈色彩,调查分析特征,广度深度,不同于消息,不同于评论,
目前,还没有一种尽善尽美的分类方法,依作采写
一是叙述型通讯。即可以记人(人物通讯),可以记事(事件通讯),还可以记地(风貌通讯、旅游通讯);既可以根据事后访所得材料进行记述,也可以根据事发时的目击同访所得料进记述。由体验式采访所形成的通讯品以及现场目击记均属此类。这类通讯既包括篇幅、分量重的典型报道,也包括
二是调查型通讯。与工作通讯有一致之处,也有很大不同。含对工作经验或失误、社问题、认识误区、错误倾向的较多的理性思考。由此,一部分调查分析型演变成了问题通讯,以提出各类严峻问题为己任,目的在于引有众的注意,可以开方,也可以不开。这类通讯一部分往往要进艰难取证,对调查采访要求很高,除公开身份采外,还常要进行暗访。通常所说的调查性报道、
三是访谈实录型通讯。包括专访、访谈、话记录等比较殊的文体。在这类通讯中,访谈既是主要采访式,也是新闻作品的主要内容。记者的提问,常被实写进通讯。被采访者谈多被原封不动地大段引用(有甚至由谈成全篇),在这一点
四、通讯的主题
(一)主题是
通讯是详尽、深入、形象、生动的新报
幅长。通讯写作的第一个难题是作者掌许多材料,却知道如何很好地组织。这就需要有主题。在掌材料的基础上,通过分析、研究、对比,形成讯写的形象之线、思想之线、节之线,形成通讯本身与写作过程的主线。这条主题之线,
我国思想、文学家王夫之在谈文章之道时指出:无论诗歌与长行文,俱以意为主,意犹帅也,无之兵,谓之乌合。通讯的主题就是通讯的灵魂:主题决定着通讯的社会价值,支配着通讯写作的全过,即材料取舍、谋篇布局、表达方式、语运,围绕主题。正确择主题,深刻提炼主题,完美表现主题,成为讯写作的基本要求。通讯的主题,是人们评价一篇讯时首先的评价标。篇通讯质量高低、价值大小,主要主题是否正确、深刻,思想意义
(二)通讯主
1.主题正确
这是对主题的首要要求。一是合乎客观实际,贯穿于文中的主观认识所报道的客观事实能够统来;二顺应客观规律,想观点导向正确,与社会、社会规范
2.主题鲜明
通讯所揭示的内容、描述的形象、报道的情节、用的方法等,要求作品所写的人物、事件、情节等,显示出较为鲜
什么,反对什么,歌颂什么,鞭挞什么,让人一看知。许多情况下,靠标直接表示:《伟大战士**》、《英雄登
3.主题集中
主题具样性,不同的事实需要不同的主题,对同一人、同一事实的报道也可以多主题。在通讯写作时,多主题应该统帅多篇章,一篇文章应该一个主题。打个比方,通讯的主题如部队编制,统帅之有,将校之还有尉、士兵。系列报道可以围绕一个大主题,以不同分主题各自为战,篇内绝对集中,篇外相对集中,独表的单篇通讯也能围绕各自的主题,以不同子主题配合,
4.主题深刻
要求所有讯主题都表现深刻,不现实。一般事件性通讯、普通观性通讯等等,主题用不着故作沉。深刻主要针对时代精神、历史意义而言,针对那些具有普遍意义的典型事、典型人物等,展现了新精神、新的探索、新的认识,起到了正面传作和舆论的引导。《人民日报》2002年10月14日刊发的物通讯《公仆本色——追记湖南省委副书记郑培民》。新华社200211月14日播发的通讯《肩负起继往的庄严使命——党的新一届中央
五、通讯的选材
(一)材料的主题性
通讯主题确立后,作者就围绕主题选择能够表现题的事实材料。选通讯材,是一种维的结果,是作者通过新闻价
材料的。选择的每一个典型事例,都是想让顺着一个个事实达到者对事实本来面目的认识。一些通讯之所以失败,在于材和要表现的主题错位,一个事例说明这个主题,第事例又明另个主题,几个事实所标明的意义间缺乏逻辑关系,又没有高层次的一个主题作为统领,七竖八,不成体系,形成
(二)材料的典型性
用事实说新闻写作的基本方法。作为通讯选材必须具有典型性,一当十,以点带面,以小见。材料的典型性即材料的代表性,有两层含义:一是所选材料较一般事实材料突,有特点,有特别之处;是所选事例无论大小,都不是社会中的别现、个别事件,是普遍在的现象和事件。因此,在通讯的选择中,首要分析一下事实材料有没有特别之处,是不是比一般事实材料突出;第考虑一下事实材料的存在有无普遍
(三)材料的生动性
是指一没有接触过,或熟视无睹却含有深刻义,能使人感到新别致的材料。也就是生活中鲜为人知或不大引人注意、一般化而实际上含有深刻的社会意义的事物。有这样材料,能表现出新鲜活泼的思想,才吸引人,发人深思,令人振奋。采写通讯要注意避那些早已被人用滥了的
(四)材料的细节性
细节材通讯写作最具特色的要素,指典型材料中细致情节、细致的现场画面,或者富有个性化的对话。它们是通讯中最有灵性、最富有感染力、吸引受众的部分。文字报道中的细节材料虽然比不上闻直观和电媒体声一体的原生态效果,但通过白描手法现事实,也以使这些再现的材料通过读者阅读过程中的想像触读者的感官,使人仿佛听到、看到新闻事实,从而产生一
(五)材料采
1.现场观察
现场材料很多来自作者的悉心察和记录。能够在事件发生的第一时间赶到发地点采访的概率是很低的,可遇不可的。而对于大多数知性事件,完全有可能在事件生之前做充分
2.体验式采访
体验是人们认识事物的一种方法。体验访可以使作者获、加深理解和感受,增强记忆。有经验的记常常会千方百计接近采访对象,与采访象同生,参采访对象的工作,在现场问中体验,在体验中观察记录,所得的不详细的事实、材料,
3.访问
要得到生动的材料,如果已无现场采的
材料是必走的途径。这不仅要求有很强的观察和场
通讯的写作
一、通讯的结构
(一)通讯结
从两个方面理解,一是指通讯品的构成,包括标题、开篇、正文、结尾;二指通讯作品的建构,即采用的形式去织材料,去谋篇布。与消息不同,通讯结构相对较灵活,没有
通讯结要指通讯的谋篇布局,讲通讯的组合形式,即根据自身掌握的材料,绕选择提炼的通讯主题,采用灵活多样的支撑形式,把大大小小料、细节等有机协调地构筑于作品之中,以鲜明、形象展物,生动、具体地述故事,深入、有效地表达认识。主题通讯的灵魂,材料是通讯的血肉,结构是通讯的骨骼。三者融合,才能组成声情并茂,饱丰富,形神兼备的各类形式
(二)通讯结
1.正确把握两种
一是事物自身发展客观规律,如新闻事的发生、发展、高潮、结束,过程是顺向的,不以人的意志转移,所涉及到事件的一切必须真实。二是作认识播新闻事实的规律,事发生后,可以不按它的顺向过程写,而从于事件的内在联
或结果在先,或设臵悬念,写作可能是顺向,可能
不管是事件新闻,还是非事件新闻,认识、传播新闻事实的规律与物发的客观规律一致、相吻合,是通讯结构
2.通讯结构要服从表
在结构的、安排上,无论是时间性的纵向,还是地点性的,无论是层次的确定,还段落实的划分,都要服从主题的需要。比如《黑龙江日报》1994年714日刊载的通讯《马永顺:无愧于大森林》,写的老劳模永树造林的。他曾是伐木劳模,今天又成为育林英雄。结构采取前后呼应与对比的手法,“砍伐了3万多棵树……又栽上3多树”,主人公的形象就在两个3多棵树中间定了位,突出显
3.通讯结构需
如今,通讯的结构令人眼花缭乱,从传统的小说式、戏剧式,变一定的散文式、说理,进而演出蒙太奇式、描式、对话式等等。时代变化,结构
(三)通讯结
1.纵式结构
又称顺式结构,一般按时间移的顺序安排材料,以叙述故事的形式出现,在事件性通讯中较为常用。结构情节然,主体集中,实感强,所报道的题材、事要相应的矛盾
会显出平铺直叙的不足,如选材得当,能够收到一气成的效果。如1997年7月1日《解军报》的通讯《神圣的时刻——中防事务接仪写真》。整篇通讯都在时,以分以秒地顺时描述,具有很强震撼力。纵式结构
2.横式结构
是展现事实,以不同空间的变换围绕一个主题进行报结构,又被称为并列式构。这类结构适于涉及事实较多的通讯,非事件性通讯尤其多用。这种结构要注意,选择的点要有典型性,每一个点的事在的统率下要有个,又要相互联系,有内在质的一致性。时,为了表达主题的需要,要选取事物的几个侧面来描述。如国家一个重要会议的召开,要道各行各业的反响。香港回
3.纵横式结构
又称剥笋构。它体现的是事物上下左右的整体关系,以时中心轴,在从上向下描述实的同时,又要围绕这个轴对事物的方方面面进行描述。最著名的例子,王石、房树民采写的通讯《为了六十一个阶级兄弟》(1960年228日《青年报》)。这篇通讯按照时间顺序,纵向叙述了抢救六十一个食物中毒民工的全过程。同时,又这一过程不同空、点中不同行业的抢救工作进行了
4.对比式结构
在一篇通讯中两条或数条不同性质叙事(写人)线或明或暗,在对比、穿插中烘托出一条想主线,统率全篇而完成通讯的作。这种比写,能够收到更加鲜明效果。这种结构选取的对比双方的事质相差越大效果
5.辐射式结构
表现为通讯立足于一定的时间和空间的基点上,向四周的空间和前后时间射。新华社记者何平、刘采写的讯《在大海中永生——**同志骨灰撒放记》是采用这种结
时间:1997年3月2日上午
地点:大海上,
第一条辐射线:飞机盘旋。卓琳含泪将**同志的骨灰撒向大,通讯开始记述小平同澜壮阔一生。小平第一见到海,还是一个16岁年,大海是
第二条辐射线:飞机盘旋,骨灰撒向大海。讲述小平同志一生迷大海,1978年12出后掀中国大地的改革潮。1992年又一次来海边,再次
第三条辐射线:飞机盘旋,骨灰向大海。讲述小平同志1979年大年初一,最后一越洋过海访问美国,之后打开闭门,出办经济特区的大胆设,鼓励创业者“杀出一条血路来”,古老的中国终于
第四条辐射线:飞机盘旋,骨灰撒
将骨灰送向祖国万里海疆,送到香港、澳门,向湾,
第五条辐射线:飞机盘旋,告别大海。大海中回响着一个音:“我是中国人儿子,深情地爱着的祖国和人民。”大海奔腾不息,
通讯将海作为撒放小平骨灰与他的革命生涯紧紧系的契合点。由点射,一次又一次回述,巧妙地展现了**波
这种结构艺术性很强,在结构上一起一伏,一伸一缩,极富节奏。运用当,有助主题的表达,又可以给人以
6.蒙太奇式结构
蒙太奇语MONTAGER的译音,为电影术语,把若干镜头剪辑组合来组织成一部表现一定主题的前后连贯、首尾完整的故事片。获1996年中国新闻奖特别奖、《工人日报》199610月4刊载的讯《北京有个李素丽——21路公汽车1333号跟车记》全文4800字,分作17节,每都是由纯粹的若干镜头剪组合而成,几乎可以视为
7.悬念式结构
就是在通讯开头设臵疑团、布下悬念,后根据客观事的实际发展,释消疑团与悬念。运用这种构形式,要注意悬念的布下与释消两部能形两张,而应当在布局谋篇时瞻顾后,呼应相照,使之融为一体,形成念结构的完整与统
讯,往往高潮在后。如陈维伟、郑庆东采写的《十亿大骗局的破产》(华社京19936月23日电)也是一开头就
二、通讯的标
(一)通讯标题
1.表现主题思想
很多通讯的标题不具备新
《珍贵的财富》、《追求》
2.突出新闻事实
明显突出新闻事实,
《新唐山扫描》、《以
3.用悬念吸引读者
《寻找时传祥》、《打
4.形象化、拟人化
《中南海的春天》(指中国的改革开放)、《九城哭
5.相反相成,相映成趣
《洪水无情人有情》、《总
6.提出问题,引人关注
《开封缘何不“开封”》、《北
(二)通讯的开篇
新闻界有句老话,通讯写作要凤头、猪肝、豹尾,就是说通讯开
篇要俊秀、漂亮,主体要饱满、充实,尾要结实、有力。好的开篇可以引起受众的兴趣,集中受众的意力,引导受众的阅读情绪向通讯特定向思索。通开篇为整篇文章定调子,旦确定,很难改变,如果开篇与整篇通讯需要不相称,那么
消息新闻导语开头,通讯开头也可以写新闻导语,如悬式结构,但大多情况下,通讯不宜高潮在前,始就把最新鲜、最能吸引人的内容和盘托。因为通写作要不在于告诉受众发生了么事,而在于引导人们注意事件的发展和人精神面貌,把事物
写好开篇关键在于截取,或一部分,一个横断面加以深入展,不能原原本、事无巨细一一写出。
1. 开门见山,直奔主题
《肩负继往开来的庄严使命》、《用
2.场景描写,渲染气氛
《人民利益》、《老阿
3.抒发情感,传情达意
《领导干部的楷模——孔繁森》
4.旁征博引,点出主题
《公仆本色》
5.提出问题,引出下文
《劣质词典频频涉世引发的思考》、《国大剧
6.布臵情节、设臵悬念
《找个好钳工比找
三、通讯的结尾
(一)通讯的结尾
1.总结全篇,深化主题
《谁是最可爱的人》、《
2.蕴含哲理,发人深省
《深圳特区还能
3.展望未来,鼓舞信念
《运筹帷幄
4.含蓄委婉,回味无穷
《金门学生直航厦
5.抒发感情,增强渲染
《同是英雄魂魄》
(二)通讯的
开篇与结尾,在形式上可以没有直接联系。但是,开与结尾相呼应的通,在结上更显完整,使通讯结构达到浑然一体的一个
三、通讯的叙述
就是用事实说话。
(一)顺叙
按照新闻事件发生、发展、结束的时间先后叙述。这种方适于读者从头到尾识习惯,要避免平铺叙,流水账,必须在选材和语言方
(二)倒叙
先叙结果,然后再按事件发展的时间先后依次叙述。这种手法是设臵的方之一,使结显得有起有伏,比较生动,要
(三)插叙
就是在叙述中心事件的过程中,暂时中断主线索,插入与题有关的背景或其他的材料,如一个情节,一个场面,一段谈话等,使结构避免
(四)详叙
详细叙述事物、人
(五)略叙
就是粗线条、概括地叙述人物事件的一部,是对
四、通讯的描写
描写就是用生动形象的语言,对人物、事件、景物、环境所作的具体描绘和画,使人如见其人,身临。注重立化,调动人的各种官对新闻人物或事物全方位知、透视,收
方法有:
(一)白描
原指中国画的传统技法,墨勾勒,不着色彩,或只用淡墨渲染,不加烘。借用到写作中,就是指文朴的简单勒,不用烘托、饰,很少用形容词,与具体叙述差不多,
(二)细描
运用形容、比喻、比拟、夸张、引用等多种修辞手,对人物或事物进细致入的刻画,文字绚丽,色彩浓烈,好比绘
(三)直接描写
通过自己的观察或采访当时的知情,观性
(四)间接描写
通过描写与写作对象有关的人物或物来烘象,
(五)肖像描写
就是人物的外貌描写,包括外貌、服、
(六)言行描写
应该选取那些既能昭示人物内在
(七)心理描写
是对人物内心活动进行描写,借以展人
的性格。独白式,对人物的心里进行直接描述;心式,借助外界事,映衬物内心的喜哀乐;梦幻式,描写的是人物
(八)环境描写
分为自然环境描写、社会环境描写、现场环境描写,可增强物或者
五、通讯的议论
指当作者对人物和事件进行描述的时候,直接面表自
六、通讯的抒情
一是直接抒情
二是间接抒情
七、通讯的对话
主要展现人物的精神风貌、内
通讯报道的几个写作技巧
IN D
O W 通讯报道的几个写作巧 2011 陈 菊 年 第 四 期 通讯报道是以 “ 真 实 发 ” 为 依 托 尝试, 路 翻 滚 ” 描 绘
的文学创作过程 , 是 事 实 说话 的 艺 丽 , 引 发 人 们 的 好 奇 , 视 角 受 , 有 1. 白 描 勾 勒 里
。 同样的事实,可以有不 同 的 视角 , 画的流美 。 香浩荡 , 春 风 徐徐 , 术通 报 道 渗 透 艺 术 审 美 常 见 手 法 同的时间,审美在不同的心 境 下 , 具 为坡节的举办造就 了 氛围 。 美 场 白 描 勾 勒 以 细 致 入 微 地 托 出 人 物 有不同的审美倾向和社 。 , 。 会意义文学 为下面喜庆的场景拉开了背景生成 像 , 适 度 空 白 , 半 点 笔 墨 可 以 写 肖艺术的创造是审美创造 , 可 以 虚构 可 下 来 的 段 落 有 这 样 描 , “ 霎 时 , 岁 沧 。 比 如 毕 节 日 报 社 记 者 凤 玄 想 可 以 进 行 迷 梦 幻 的 构 , 天 宾 客 安 静 , 主 人 安 静 , 青 山 安 静 , 绿 水 以 《 人通讯报道总溪河畔的课教 的, 自由审美, 而 通 讯 报道 则 。 姑娘小伙们着 节日 盛 装 走上 舞 马行空安静—— — 胡 连 友 》 ,2011 年 4 月 11 日 教 师,以事实凸显报道的主 旨 , 时 间 , 把个苗家万种风 情 绎 成 载 歌载 然台 周 刊 7 版 , 一 文 中 这 样 写 道 : “3 月 育的现实性铺垫为文 要义 , 从 而 达到 。 时而显现含羞遮面的青涩, 舞的乐30 日 , 在 总 溪 河 边 上 的 雍 县 厍 通讯报道人们认知世 时而表达狂野纯真的性 , 界信息需要的 情时而声 , 乡大坡学看到了白满 。 将事件变成信 息 的 通讯 报 道 就 , 时而身 嬉戏 如 舞花 满足似清流蜿蜒 沧 桑 的 胡 连 友 。 当 时 , 他 刚 为 五 年 面,巧妙运作的 结 果 , 。 舞姿柔时如无骨水波,刚时似骏马 是记者的全采间 的 学 生 上 完 。 ” 这 就 是 事 实 艺 术 级而巧妙运作构筑了记 的 写 作风 格 和 。 ”通讯报道的场感 逼 人 地美 , 奔腾 真 实 审 美 , 新 闻 的 5W 在 句 话 里 的。 那全力采访的事实,是主和躯 文字的审美意境 , 美 文品 格 铸 就 个性 下 子 就 出 来 三 个 要 素 , 时 间 地 点 人 一,。 , 这作的写作就是艺术了笔者在 审美也不仅仅 了通讯道的魅力 。 这 句 的 白 描 勾 勒 人 过 目 难 忘 物采编中于巧妙运作之 “ 巧” 有 如 。 属于文艺美学 友 肖 像 , 白 发 是 岁 月 , 沧 桑 同 胡, 下几点感触3.动 词 的 使 用 构 筑 通 讯 的 动 美 。 是岁月一种荒凉的客存在摆在样巧妙使用动 , 报道 中 的 人物 在通讯报道中渗
, , 对于通讯报来说术审美 动感流程形成通讯的
味着硬性新闻软着 根 性的 存 在 。 艺 。2011 年 4 月 13 日毕节日报社会 力量这 通 讯 里 , 人 物 一 下 子 血 肉 丰 满 , 术源于生活于生活 , 通 讯 于 周刊 5 版王亮《阳阳出 院 了 》 一文 不 容 忽 视 。 事实也高事实 , 这 个高 于 就 是事 实 中有这么一段话,“‘阳阳康复 院 了 , 音 声 烘 染 着 色 效 对 讯 报2. , 是事实 内 部的 情 思 或者 我特地来感谢毕节日报 社 , 感 谢报 社 背后的新闻道 的 辞 装 适 的 运 用 比 喻 , 对 想 或 者 存 在 的 社 会 含 义 和 生 命 含 , 们全家都会 永 远记 住 你 们这 思记者 通 讯 报 道 来 说 是 摆 脱 个 性 缺 失 , 枯 。 有了深层次意,通讯报道就不是 。 ’余世笑容满面地说。 尽 份恩德的义燥表达的尴尬处境的 好技 巧 。 文 淡而无味的枯燥 , 更不 是 空 洞的 说 辞 管以前的报道
美中的陌生化手法在通 讯报 道 中 的运 。 , 但是那些 掩 藏在 余 世 俊背 和条他的笑容。 词语陌生,附着在事 用也是很重要的后的痛苦是无言的 , 那 他和 生 活 抗 适当的 艺术 渗 透 是对 事 的谨 慎 , 让这个事实 通体 透 明 , 色彩 鲜 实 的 笑 , 这 一 次 的 笑 , 其 中 的 意 蕴 , 恐 争。 对大 闻 报道 中 常 见的 尊重,让通讯报道赋予美品格。 比如笔 亮。 ”这段文字中用了 以用笔来描述, 北京大学教授 谢 冕 先生 认 为 新 弊端者的一篇名为 《歌声 漾 山 河醉 飞 鹏 多动词来描余世俊的笑 , “ 笑 满 闻专业教育应该重视 中 国语 言 文 字 翅 迎 宾 客 》 的 报 道 就 利 用 了 隐 喻 , 展”、“掩藏”、“抗争”等,使得余世 俊 的 , 闻者应该 有 较 的 文 笔 的根“油菜金黄的吼声一路翻滚 , 我 们 在 生呈多层 ,有厚重 生 活感 , 况 , 新闻文 章应 该 成 为读 者 和表达个性。 ‘贵州 春风徐徐的惬意中来到化屋基, 表层的动 感 是笑 容 的 五味 味呈隐态。 这一观点,无疑是为 阅读欣的美文乌江源百里画廊旅游 文 化 节暨 化 屋 苗 , , , 陈作者用了一句这一次笑其 杂新闻工作把脉 , 把常见 问 摆在 人 们 族花坡节’ 在黔西县新 仁 乡 镇府 的 组 ,怕难以用 描 述 。 至此 , 的蕴。 要把新闻文 变 成 读 者阅 读 的面前 于 4 月 14 织日在化屋风景区举 这则通讯的动态进入 舒 缓地 段 , 留 给 , 笔在 实 践中 了 一点 欣赏美文。 ”一个于文采的 开 头 ,
写出时间地点和事件 ,用“
吼 声 ” 给 人 一 种
105
新 闻 新闻写作 窗N E WS WIN D读者回味的余地。 。 一种意念,该成为记者 会有价值做好通
一篇 闻要 有 美 丽的 开 头 , 更要 每一文章的基调 , 体现 人 文 情感 和 题制作—四两拨千斤 “” 人文关怀, 其是党 报 刊 , 关 心 民 有其呼应的响亮的 结 尾 。 通 讯 报
生,关命,关心历史文化传承 才 可 尾响亮,具体体现言外 , 是 读 者 重要, 如何进行标题 作是 每 个 记者 O W 以 热 情 , 扬 , 向 上 , 发 挥 新 闻 服 党 在一浪胜过一浪的新闻 事 实 中感
和人民的作用。 的一个必然到来的主旨 , 这 个 主旨 是 激起者的阅读兴 , 抓 住 读者 的
回味,是思考,是呼之欲出的问题。 绪,或关切、或奇、或赞叹, 于 怀着 1. 人 精 神 的 彰 显 首 先
年 强烈读兴趣进入 正 文 , 了 解 文 中 1. 通 过 问 的 方 式 将 焦 留 给 读 生 命 的 尊 重 作 者 在 写 作 通 讯 报 道 第 具体内容。 者 思 考 这种结尾是 最 常 见的 。 在 新 , 应注重的真 实 再现 , 科 学 合 四 期 1. 标 题 制 中 的 杠 杆 原 理 杠杆 理 , 并 不 夸 饰 , 并 不 去 有 意 渲 染 悲 悯 , 闻事件的累积中 , 相关
完之后,突然收笔,一个疑问 自 然 冒了 的平衡件中要使杠杆 平 , 作 用
杠杆上的两个力 ,用力点、 支 点 和阻 力 出来, 表达了新闻事 背 后 现 实 体现了出来, 即
点,的大小跟它们的力臂成反比。 而杠 保护报道象的作用 , 新 的 最 想。 比如《我们好想有个
杆是力学上的 , 杠杆的 平 衡 原理 可 以 值得以发
运用到通讯报道中 , 即通 过 打 破平 衡 不是南山小学师生的, ”作者将 作
来实现通讯报道的现实效果。 新闻事实多方位述 完 毕 时 , 然 而
止,收笔,将要倡导的解决 贫 困 山区 留 中物造成
守 儿 童 的 生 活 问 题 凸 显 在 文 章 末 , 免读者由此对体的负面评价。 标题 鲜 明 语 言 彰 实 在 意 义2. 让 读 者 去 考 , 去 行 动 , 去 响 应 , 去 关 2. 文 精 神 还 体 现 平 民 视 角 的 分别具有在意义的和 虚 在意 义 的 两 怀… … 《十六岁 少 女 如何 扛 起 五口 之 上 扬 新闻工作者被人 们 称 为 “ 无 冕 种。 实在意义的标题所展示的是事实, 家》 的结尾也是这种 ,“ 三 个 弟 弟 之 王 ”, 就 是 说 , 新 闻 工 作 的 手 中 是整个报道的事件 ,与 容 紧 扣 , 妹妹的龚,将么成自己的 学 业 , 操着无的舆论权 。 要 用 好 标题就是整个通讯的眼 睛 , 透 过 只 怎么抚养弟弟妹妹们书 , ” 十 六岁 , 这 个 , 找 准 平 民 视 角 , 关 注 民 生 , 通的眼睛, 可以将 整 个事 的 来龙 季的十六,是嬉笑开怀的 年 龄 , 而 写好平常人和平常事是新闻 工 作 者的 去脉钩呈出来,一语破,一针见血。 十 六 岁 的 龚 宇 过 地 背 负 生 存 的 重 重要职责之一。 如毕日报社 2011 压,救助,是社会的,也是政府的。 作者 3. 诗 化 语 言 暗 示 虚 在 意 义 所 年 6 月 6 日 教 育 周 7 版 王 纯 亮 的 巧妙地将新闻事实的 目 的 不言 明 地 虚在意义, 是通讯报 蕴 含其 中 的 《我们好想有个食堂 》, 是一 篇 真 正贴摆在文章的尾 , 殚精 竭 虑 , 煞费 苦 深刻义以及要达到的 那 个 隐 的 目 近生的报道。 作者深 入 毕节 市 小 吉 心,朴质中道出人文关怀, 命 与 命 的。 虚在意义往往通 过 语 言 营 场山学 , 调查采 访 到 了这 个 学 一下息息相通,张纸为 媒 介 , 起 造韵外之,收到深远回味 的 效 果 , 以 校有家远离学校 , 中午 赶 不 上 去 吃 到爱心传递的桥梁作用 , 起 到了 向 社 抵达美善的觉醒。 诗化语言进入标题, 饭的学生多 达 499 名 , 而这 所 学 校学 会呼吁的作用。 两篇报道有相似之处, 还可以使读者进入审 美 享 受 , 由 是 抓 生总数只有 774 人, 超过 64% 学 生 让通篇铺排的新闻叙 述 一 下子 找 到 了 住读者的心,继续阅读,了 文 中的 意 无法正常吃中午饭, 还要 坚 持上 下 午 落脚点,焦点留给读者去思考。 趣,以期达到呼吁传播的作用。 课,而且上完课以后,着 肚 皮的 学 2. 借 用 他 人 的 话 语 结 尾 借他 在通讯报道中体现人文精神 生中, 有要上近两 个 时 的 路才 人的观点达新闻最终 的 宗 , 达 到 人文 精 神即 “ 一 遍 人 类自 能 “ 赶 ” 到 家 , 吃 一 顿 午 饭 和 晚 饭 连 在 真 实 、 立 体 、 丰 满 的 效 果 , 这 在 通 讯 报 我 关 怀 , 表 现 为 对 人 的 尊 严 、 价 值 、 命 一起的“合”… … 中也是最常用的手法。 比如2011 年 运的维护、追求关,对 遗留 下 王纯亮提 出了 一 个 社会
5 月 毕 节 日 报 会 周 刊 8 版 李 文 勇 和 来 的 种 精 神 文 化 现 象 的 高 度 珍 , 的问题, 即贫困山区的 孩 中 午 的 吃 黄莉的 《彝 酒礼 舞 天 然纯 净 的 舞 一种面发展的理想 人格 的 肯 和 饭问题。 为么有这么多 孩 子中 午 吃 动》一文,“毕竟,酒礼舞是彝族 婚嫁 文 塑造。 ”通讯报道作为一种 媒体 写 作 , 不上饭, 他当中又是些 什 家庭 化的重要组成部分 , 流 淌在 乌 蒙 的血 应该倾注人文情怀 ,彰显人 文 精神 , 对 孩子, 作者通过闻调查,了解大 液中,乌蒙须保护好,继承好。 ”龙文 所 报 道 的 物 事 件 要 突 出 人 类 情 多是留守儿童。 文章点面结合,多方求 友如是说。 作者借用文 中 人 物 语 言 ,做到真实可信,做到对 被报 道 人 物 证 , 文 气 贯 通 , 赋 予 体 感 , 事 实 凸 显 结尾, 更加强调了 族酒 礼 舞 的传 承 的尊重关怀, 做到对 事 件 的客 观 了一个亟待解决的社会 问 , 上 扬 了 和保护的重要性。 笱 绘,以此实现新闻报道的最 大 值 , 用 以 平民视, 体现
攥住人心,增加品味,达到“思 之 无 极, 神。 , 者
味之无穷”。 一切文字,
才会动人,一切艺术只有连 接
106