李 白
白闻下谈士相聚而言曰:“生用封万户侯,但一识韩荆州。”何令之景慕,一至于此!岂不以有周公之风,躬吐握之事,使海内豪俊,奔走而,一登龙门,则声价十倍!所以龙蟠凤逸之士,皆收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之、贱而忽之,则三千之中有毛遂,使白得颖脱而
白,陇西布衣,流楚、汉。十五好剑术,遍干诸。三十成文章,历抵卿相。长不满七尺,而心雄万夫。皆王公大人许与气义。此畴心迹,安敢不尽
君侯作侔神明,德行天,笔参造化,学究天人。幸愿开张心颜,不以长揖拒。必若接之以高宴,纵之以清谈,请日试万言,马可待。今天下以君为文章之司命,人之权衡,一经品题,便作佳士。而君何惜阶盈尺之地,不使白扬眉吐气,
昔王师为豫州,未下车,即辟慈,既下车,又辟孔举;山涛作冀州,甄拔十人,或为侍中、尚,先代所美。而君侯亦荐一严协律,入为秘书郎,中间崔之、祖、黎昕、许莹之徒,或以才见知,或以清白见赏。白观其衔恩抚躬,忠义奋发,以此感激,知君侯推赤于诸贤腹,所以不归他人,而愿委身国士。傥急难
且人尧舜,谁能尽善?谟猷筹画,安能自矜?至于制作,积成卷轴,则尘秽视听。恐雕虫小技,不合大人。若赐观,请给纸墨,兼之书,然后退扫闲轩,缮写呈上。庶青萍、结绿,长价于、卞之①。幸惟下流,大开奖饰,惟
(选
【注】①、卞之门:薛指古代善于鉴定刀剑的薛烛;卞指发现宝玉的楚人卞和。喻善于鉴赏人
5.
A.遍干诸侯 干:求取
B.
C.
D.
6.
A.岂
B.
C.
D.
7.
A.上文开用谈士们所说的“生用万户侯,但愿一识韩荆州”,其目的主要是突出韩荆州在时具有很强的影
B.文中李扬韩荆州的德行、学和文章等,意在表明他有如此高的修养,一定能够识拔自己一样的贤能
C.文末者用了薛烛、卞和的典故,主要目的是赞美韩荆州任人唯贤、人善任的高尚
D.本文是干谒之作,但作者并没有露出卑屈之态,而是对自己的才能充满自
8.
(1)
译:
(2)
译:
(3)或以才名见知,或以清白见赏。(3分)
译:
9.下面断句不正确的一项是
A.庄既好俳优/又知音/能度曲/至今汾晋之俗/往往能
B.圣人心而天下和平/感人心者/莫先乎情/莫始乎言/莫切乎声/莫
C.天下弱于水/而攻坚强者/莫之能胜其/无以易之/弱能胜刚天/莫不知/
D.陵下当享茅土之荐/受千金之赏/闻子之归/赐不过二百万/位不过
与韩荆州书阅读答案
阅读下面的文字,完成1~5题。
与韩荆州书
李白
闻天下谈士相聚言曰:“生不用万户侯,但愿一识韩荆州。”何令人之景慕一至于此耶!岂不以周公之风,躬吐握之事,使海俊,奔而归之,一登龙门,价十倍。以龙蟠凤逸之士,皆欲收名定价于侯。君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之,则三千宾中有毛遂,使得
白,陇西衣,流落楚、汉。十五好剑术,遍干诸侯。三十成文章,历卿相。长不满尺,心雄万夫,王公大人,许与气义。此畴曩心迹,安敢
侯制作侔神明,德行动天地,笔参造化,学究天人。幸愿开张心颜,不以长揖见拒。必若接之以高宴,纵之以清,请日试万言,马可待。下以君侯文章之司命,人物之权衡,经品题,便作佳士。而今君侯何惜阶前盈尺之地,不使白眉
昔子师为豫州,未下即辟荀慈明,既下车又辟孔文举。山涛作冀州,甄拔三十余人,或侍中、尚书,先代所美。而君侯亦一荐严协律,入为秘书;中间崔之、房习祖、黎昕、许莹徒,或以才名见,或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬,义奋发,此感激,知君侯推赤心于诸贤腹中,所以不归他人,而愿委身士。
人非尧、舜,谁能尽善?白谟猷筹画,安能自矜?至于制作,积成卷轴,则欲尘秽视听,恐雕虫小技,大人。若赐观荛,请给,兼之人,然后退扫闲轩,缮写呈。庶青萍、结绿,长价于薛、卞之门。幸推下流,大
(1)对下列句子中加粗的解释,不正确的
[ ]
A.十五好剑术,遍干诸侯 干:
B.王公大人,许与气义 许:
C.未下车即辟荀慈明 辟:
D.既下车又辟孔文举 下车:指官吏初
(2)下列各组句子中,加粗的意义和用法相同的
[ ]
A.①一登龙门,则声价
②此则国人之罪也
B.①今天下以君侯为文章
②以一璧之故逆强秦
C.①必若接之以高宴,纵之
②备他盗之出入与非
D.①白闻天下谈士相聚而
②吾尝终日而思矣,不如须臾之
(3)下列各句中,加粗的词在中的意义与现代汉语相同
[ ]
A.幸愿开张心颜,不以长揖
B.人物之权衡,一经品题,便作
C.至于制作,积成卷轴,则欲尘秽
D.幸推下流,大开奖饰,唯君侯
(4)下列各句对文章阐述不正确的
[ ]
A.作者借“天下谈士”的话肯定韩朝宗的德高望重,而以遂自比,不卑不亢地表明自己的态度和心愿,作为
B.作者叙述自己的经历和才能,赞颂韩朝宗学识
C.中两次证古人并历举韩朝宗提携后进的事例,委婉曲折地说明自己之所希望“委国士”“敢效躯”的动机。结尾,李白表示准备进献礼物,希望韩朝宗
D.全文顿挫跌宕,起伏照应,笔豪迈,但也夹杂着某些吹捧权势的庸
(5)翻译下面的句
1)十五好剑术,遍干诸侯。三十成文章,历抵
2)请日试万言,倚马可
阅读答案:
答案:解
(1)B。解析:B项,许:
(2)D。解析:D项,连词,表修饰关系。A项,①连词,就;②副词,表强调和确用,“是,是”。B项,①介词,把;②因为。C项,①代词,“我”;②结构助词,取消主
(3)B。解析:B项,权衡:衡量,评定。与今义相同。A项,开张:开展,扩大。C项,制作:诗文创作。D项,下流:地位低的人,这是作者的谦词。A、C、D三项与现代
(4)C。解析:C项,“青萍、结”,这里是作者自负地用来比喻自己
(5)参考答案:1)十五岁时爱好剑术,谒见许多方长官;三十岁时文章成就,拜见了很多
2)请您以日写万言试我,将手不停挥,顷刻
《与韩荆州书》阅读答案
与韩荆州书
李白
白下谈士相聚而言①:生不用封万户侯,但愿一识韩荆州。何令人之景慕,一至于此!岂不以有周公之风,躬吐握之事,使海傻,奔而归之,登龙门,声十倍。所龙蟠凤逸之士,皆欲收名定价于侯。君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之,则三千之中有毛遂,使得
白。陇西布衣,流落楚汉。十五好剑术,遍干诸侯;三十成文章,历抵卿。虽长满七尺,而雄万夫。皆王公大人许与气义。此畴曩心迹②,安敢
君作③侔神明,行动天地,笔参造化,学究天人。幸愿开张心颜,不以长揖见拒。必若接之以高宴,纵之以清,请日试万言,马可待。下以君侯文章之司命,人物之权衡,经品题,便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地,不使白
昔师为豫州,未下车,即辟荀慈明;既下车,又辟孔文举。山涛作冀州,甄拔三十人,或为侍、尚书,先代美。而君侯亦一荐严协律,入为秘书郎;中问崔宗之、房习祖、
以名见知,或以才名见知,或以清白见赏。白以此感激,知君推,赤于诸贤之腹,所以不归他人,而愿委身国士。倘急难有
且尧舜,谁能善?白谟猷④筹画,安能自矜?至于制作,积成卷轴,则欲尘秽视听。恐雕虫小技,不人。若赐观刍,请给纸,兼之书。然后退扫闲轩,缮写呈。庶青萍、结绿,长价于薛、卞之门。幸惟下流,大
(选自《古文观止》)
【】①谈:谈论世事的人。②畴曩(chu nǎng):往。③制:指文章著
2.对下列句子中加点词的解,
A.躬吐握之事 躬:
B.未下车,即辟苟慈明 辟:征召
C.而愿委身国士 委:
D.惟君侯图之 图:
3.下列句子分为四组,全都是写李白韩荆
①有周公之风,躬吐握
②十五好剑术,遍于诸侯;三十成文章,历
③虽长不满七尺,而心雄
④笔参造化,学究天人日试万言,倚
⑤王公大人,许与气义 ⑥推赤心于诸贤
A.①③⑥ B.②④⑥ C.②④⑤ D.③④⑤
4.下列对原文的概括和分析,
A.文章开头借用天下谈士的话生不用封万侯,愿一识韩荆州,赞美韩荆州谦恭下士,
B.接着作毛遂自荐,介绍自己的经历、才能和气节。文表现了白虽长不七尺,而心雄万夫的气概和日试万言,倚马
C.作者在绍自己的同时,颂扬韩荆州的德行、学问和文章。作者了得到韩州的识,得不改他平日不卑不亢,平交王侯的性格,对韩
D.文末作提出请韩荆州阅读自己的作品,并愿意当面呈,就薛烛相青萍宝剑,卞和识璞玉一样,自己也能得到韩
5.把文中画横线的句子
(1)君侯不以富贵而骄之,寒贱而
(2)或以才名见知,或以清白见赏。 .
参考答案:
2. (3分)A(亲
3. (3分) D (①赞美韩荆州有周公那样的风 ②赞美韩荆州的德行与文才 ⑥赞美韩荆州对贤
4. (3分)C(本文虽是干谒之作,但者并有露出卑屈之态,而是对自己的才能充
5.(6分)
(1)(希)君侯您不因为自己的富贵而对他们骄傲,也不为他们贱而轻忽他。(3分。意思对、语句通顺1分;以忽译
(2)有由于才干名声被您知晓,有的因为操行清受您识。(3分。意思对、语句通顺1分;或见译
【参考译文】
我说天谈士在一起议论道:人生用封为万户侯,只希望结识一下荆州。 您怎么令人景仰到这样的程度!难道不是因为您有公那的作风,亲自践行吐哺握发之事,因而海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士一一您赏识,如跳进了龙门,誉立即提高了十倍。所以龙卧虎待机而动人士,都想从您这里获得声誉和肯定的评价。希望君侯您不为自己的富贵而他骄傲,也不因为他们寒贱而轻忽他们,那么您众多的宾客中便会有毛遂那样的奇才。假使能有脱
我西平民,流落楚地汉水一带。少年时期即爱好剑术,拜见了许多地方长官;三十岁而诗文有成就,拜见了很中卿相显贵。然身高不尺,但心高超,过于万人。王公大人赞许我有志节,讲道义。这是我过去的抱负和行事,怎
您著堪与明相比,您的德感动天地;文笔阐明自然化育之大道,学问穷究天道人事之精微。希望您推心相与,和接待,不因为我以长揖之礼晋见拒绝我。如若能用盛宴来接待我,任我情谈,那么您以日写万言测试我,我将手停,顷刻可就。今天下文士都认为您是执掌诗文命运的星君,衡量才高下的权威,一您的品评,就是德才兼美之士。那您何必爱惜庭阶前区区一尺之地,使我不扬眉
从王子担任州刺史,尚未到任就召荀慈明,到任后又征召孔文举;涛任冀州刺史,考察选拔三十余人,其中有的人官至侍中、尚书,这都是代人所称道赞美的。而您也荐举严协律,进入朝廷任秘书郎;其间还有崔宗、习、黎昕、莹等人,有的由才干名声被您知晓,的操行清白受您赏。我每每看到他们怀恩感慨,忠义奋发。我因此感动激励,解您以至诚待,对士推心置腹,故而不归向他人,而愿意把身心命运付托给国中才德至高的人。倘使您有什紧急艰
再人不是舜那样的圣人,谁能十全十美呢?我在谋略策画方面,怎么能自夸呢?至于我的诗文创作,已经累成卷轴,却想呈请您抽暇过。就怕雕虫小技,不能受到大人的识。倘蒙垂青,愿意看看拙,那么请赏给纸,有抄写的人。后回去打扫安静的小室,誊清呈上。希望青萍剑、结绿美,能够在薛烛、卞和的门下,增添身价。但愿您推恩于身居下位的人,大嘉奖
与韩荆州①书阅读答案
阅读下面的文字,完成问题。
与韩荆州①书李白
白闻下谈士相聚而言曰:“生不用封万户,但愿识韩荆州。”何令人之景慕,一至于此耶?岂以有周公之风,躬吐握事,使海内俊,奔而归之。龙门,则声誉十倍,所以龙盘凤逸之士,皆欲收名定价于君侯。君侯不贵而骄之,寒贱而忽之,则三千宾中毛;使白得颖而出,其人焉。 白陇西布衣,流落楚汉。十五好剑,遍干诸侯;三成文章,历抵卿相。长不满七尺,而心雄万夫。王公大人,许与气义。此畴曩迹,安敢于君侯哉! 君侯制作侔神明,德行动天地,笔参化,学究天人。幸开张心,不以长揖见拒。必若接之以高宴,纵之以清谈,请日试万言,倚马可待。今天下君侯为文章之司命,物之权衡,一经品题,便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之,不使扬眉吐,激昂云? 昔王子师为豫州,未下车即辟荀慈明,既下车,又辟孔文举。山州,甄拔三十余人,或侍中、尚书,先代所美。而君亦一荐协律,入为秘书郎。中间宗之、房习祖、黎昕、许莹徒,或名见知,或以清白赏。白每观其衔恩躬,忠义奋发,以此感激,知君侯推赤心于诸贤腹中,所以不归他人,而愿委身国士。倘急难有用,敢效微躯。 且人非尧、舜,谁能尽善。白猷筹,安矜。至于制作,积成卷轴,则欲尘秽视听,恐雕虫小技,不合大。若观刍荛,请给纸墨,兼之书人。然后退扫轩,缮写呈上。青萍、绿②,长价于薛、卞门,幸推下流,大开奖饰,惟君侯图之。 [注]①韩荆州:指韩朝。曾任荆州长史,喜欢奖掖后进,当时士人都很敬他。本文是李白给他写的一封请引荐的信。②青萍:宝剑名;结绿:美玉名。1.对列句子中粗词解释,不正确的一( )A.十五好剑术,遍干诸侯 干:谒见 B.王公大人,许与气义 许:答应 C.未下车即荀明 辟:征召 D.既下车,又辟孔文举 下车:指官吏初到任2.下列各组句子,粗词的意义用法相同的一项是( )A.一龙门,则声誉十倍/此国人之也B.今天下以君侯为文章之司命/以一璧故逆强秦之欢C.必接以高宴,之以清谈/备他盗之出入与非常D.白闻天下谈士聚而言曰/吾尝终日思矣,不如须臾之学也 3.下列各句中,加粗的词语在文中的意义与现代语相同的一项是( )A.幸愿开张心,不以长揖见拒。B.人物之权衡,一品题,便作佳士。C.至于制作,积成卷轴,则欲尘秽。D.幸推下流,大开奖,惟侯图之!4.下列各句文章的阐述不正确的一项是( )A.作者先借“天下谈士”话肯韩朝宗的德高望重、援引才,进而以毛自比,不卑不亢地表明自己的态和心愿,作为全文的。B.作者叙述自己的经历和才能,颂韩朝宗的学识与声,并反请求引荐,以表“待而沽”的用意。C.文中次引证古人并历举韩朝宗提携后进的事例,委婉曲折地说明自己之所以望“委身国士”“敢效微躯”的机。结尾,李白表示准备献礼物,希望韩朝宗能尽早引己。D.全文顿挫跌宕,起伏照应,力豪迈,也夹着某些吹捧势的俗之辞。5.把下的句子翻译成代汉语。(1)君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之,则三千宾中毛遂。译文:______________________________________(2)而君侯何惜阶前盈尺之地,不使白扬眉气,激昂青云耶?译文:______________________________________(3)至于制作,积成卷轴,则欲尘秽视听,
阅读答案:
1.B2.D3.B4.C5.(1)你不因自己富贵而对他们傲慢,不因他们微贱而轻视他们,那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。 ? (2)何必舍得阶前的区一尺之地接,而使我不扬眉吐气,激厉昂扬、气概凌云呢? ? (3)于我的作品,已积累成为卷轴,却想要请您过目。只怕这些雕虫技,
《与韩荆州书》阅读(附翻译)
与韩荆州书
李白
闻天下谈士相聚言曰①:“生不用封万户侯,但愿一识韩荆州。”何令人之慕,一至于此!岂不以有周公之风,躬吐握之事,海豪俊,奔走而归,一登龙门,声价十倍。以龙盘凤逸之士,皆欲收名定价于侯。愿君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之,则三千之中有毛遂,白得
白,陇西衣,流落楚汉。十五好剑术,遍干诸侯;三十成文章,历抵相。虽不满七,而雄万夫。皆王公大人许与气义。此畴曩心迹②,安敢
制作③侔神明④,德行动天地,笔参造化,学究天人。幸愿开张心颜,不以长揖见拒。必若接之以高宴,纵之以,请日试万言,倚马可待。天下以君为文章之司命,人物之权衡,一经品题,便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地,不使白眉
王师为豫州,未下车,即辟荀慈明;既下车,又辟孔文举。山涛作冀州,甄拔三十余人,为侍中、尚书,先代所美。而君侯亦一荐严协律,入为秘书;中间崔宗、房习祖、黎昕、许莹之,以才名见,或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬,忠奋发。白此感激,知君侯推赤心于诸贤之腹中,所以不归他人,而愿委身士。
人非尧舜,能尽善?白谟猷⑤筹画,安能自矜?至于制作,积成卷轴,则欲尘秽视听,恐雕虫小技,大人。若赐观荛,请给,兼之人。然后退扫闲轩,缮写呈。庶青萍、结绿,长价于薛、卞之门。幸惟下流,大
[注]①谈士:谈论世事的人。 ②畴(chóu nǎng):往日? ③制作:
④侔(móu)相等,齐同????? ⑤谟猷(yóu):谋
2.对下列句子中加点词解
A.躬吐握之事??????????? 躬:鞠躬
B.未下车,即辟
C.而愿委身国士????????? 委:付托
D.惟君侯图之??????????? 图:考虑
3.下列句子分为四组,全都是写李向
①有周公之,躬吐握之事??? ②十五好剑术,遍于诸侯;三十成文章,历抵卿?? ?③笔造化,究天人? 日试万言,倚马可待??? ⑤皆王公大人许与气义?? ⑥
A.①③⑥?? B.②④⑥??? C.③④⑤???? D.②④⑤
4.下列对原文的概括和
A.章开头借用天下谈士的话——“生不用万户,但愿一识韩荆州”,赞美韩荆州谦恭下士,
B.接作者毛遂自荐,介绍自己的经历、才能和气节。文章现了李“虽长不满尺,而心雄万夫”的气概和“日试万言,倚马
C.作者介绍自己的同时,颂扬韩荆州的德行、学问和文章。作者了得到韩州的识,得不改他平日不卑不亢,“平交王侯”的性格,对韩
D.文作者提出请韩荆州阅读自己的作品,并愿意当面上,就薛烛相青萍剑、卞和识结绿璞玉一样,自己也能得到韩
5.把文中画线的句子
(1)愿君侯不以富贵而骄
(2)或以才名见知,
参考答案:中小学作文答案
【参考译文】
李白听天下论时事的人们聚在一都说:“活着不一定要被封为辖区万户的侯爵,但一定要结识韩荆州。”您为什么令人景仰到样的度啊?道不会是您拥有周公的风范,亲践行“一沐三握发,一饭三吐哺”的殷勤待客道。全的豪杰才,急不可待地奔于您,一旦结识了便如进了龙门,立马声十倍!所以藏龙卧虎待机而动的人士,都希望在您那得以宣扬声确定身价。望君您不会因为来者富贵而骄纵他,因为来者贫寒卑贱而忽视他,那么众人之中会有自荐的毛遂,我李白就够脱颖而出,便成为
李白是陇西的姓,流落在楚地与中原之间。十五岁的时候喜好剑术,跑遍了各地求职。三十岁能写好文章,拜访有的公卿官员。然我身高七尺,但志向比万人还高。王公大人,义气方面赞许我。这些都是以往的心历路程,哪里敢不在侯
君您的树犹如神明,德感动天地,笔间文字参透天地造化,学问研究清楚了天上人间。衷心地希望您能够敞心怀,不会因为别人只作长揖而被绝。如果定要设丰盛的筵席,让大家任谈,请允我一日写出万的文章,如同袁一迅速得可以做倚马可待。当今天下君侯是文章的权威,人才鉴别专家,一经的认可,就必定是英才。如今君侯您何必舍不得台阶前尺寸之地,来让我李白扬吐气、
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