【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
jiānɡ shì jùn nuó
( )绳 ( )图 ( )俏 婀( )
边( ) 擦( ) 严( ) ( )动
2、把词语补充完
哄( )大笑 面三( ) ( )心所 ( )
3、在括号里填上恰当的
( )的歌声 ( )的容貌 ( )的舞 ( )
【句段集锦】
摘抄课文中你印象深刻的词语或
【课文链接】
读课文,用自己的话说说藏戏是怎么形成的,它有什
【课外延伸】
1、阅读:
白银仙境的悲哀(节
一位叫罗宾逊的生意人,听说大山深处有一个叫白银仙境的地方,觉得这名字很奇妙,到
在镇长陪伴下,罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇( ),散发出浓( )的芳香。罗宾逊情不自( )地说:“这里美了,有令人往的自然环境和尽的新鲜
望着透明的河水,吸着清新的空气,罗宾逊突发奇想:把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖,让那些深受大气污染之害的人们也吸到来自原始森林的新鲜空气。是,他把这个想告诉了镇长,并和镇签了一买下白银境空气的合。镇上的人听说自己天的空气能卖钱,
罗宾逊回到城里,找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的氧离子。负离子被称为空气维生素,可以有
( )空气污染对人体的危害,对小孩的智力发育有很帮
(1)根据上下文,在括号里填上合适
(2)请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发
(3)罗宾逊为什么要买白银仙境的
(4)现在人们用什么方法来清洁空气?请你举几
2、写话:
学习了课文,你想对唐东杰布说些什么呢?请把你想说的话下
7.《藏戏》同步精练作业(含答案)
藏戏
一、滴
吉祥 柔顺 席而唱 随心所欲
实敦厚
二、珠联璧
( )容貌 ( )的唱
( )舞姿 ( )的歌
三、按要求做题。
1.世界上有几剧种在演出时是没
2.身无分的唐东布在雅鲁藏布江上
3.数不清牛皮,被掀翻在野马脱
字句)
四、融
1.于是,轻的僧
无所有的唐东布,招来的
2.就这样,身无文的唐东杰布在雅
桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。
(1)宏愿的
为人们觉得他不
(2)“58座”说
明 ,
“开山鼻祖”说明 。
五、我爱阅读。
信念
罗杰·罗尔斯是纽历史上第一位黑人
藉的大沙头
体面的职业。然而,罗杰·罗尔斯是个例
成了州长。他就的记者招待会上,
提,只说了个非
尔·保罗
1961年,皮尔·保罗被聘为诺必塔小
国嬉皮士流的时。他走进大沙头诺
穷孩子无所事,们旷课、斗殴,甚
从窗台上跳,伸
小拇指就知,将你是纽约州州长。”
长这么大,是他
的船长。这次皮·保罗先生竟说他可
他的意料。记下这句话,并且相信
就像一面旗。他
语,他开始直腰
一天不按州长的身要求自己。51
在他的就职演说中,有这么一段话,他
这种东西任人都以免费获得,所以
信念开始的。”
1.结合上
声名狼
声 。
例外:罗杰·罗
仅
而且 。
2.文中写“记下了这句
3.“从那起,约州州长就像一面旗
么?
。
4.校长
参考答案
二、俊俏 优美
三、1.世界没有几个剧种在
2.唐
3.野马脱缰的激流把数
四、(1)伟大的志愿 口出狂言
(2)桥多 东杰布在藏戏的
五、1.很坏 贫民窟其他孩子 考入了大学成了州长
2.我一看你修的小拇指就知
3.信念。
4.他的衣不再满泥土,他说话时
挺直腰杆走路,他成了班主
藏戏作业
一(读
jiānɡ shì jùn nuó
(缰)绳 (试)图 (俊)俏 婀(娜)
) 擦(拭) 严(峻) (挪)动 边(疆
二(把
哄( )大笑 ( )哉游哉
两面三( ) ( )心所欲 三(在括号里填上恰当的词语。
(雄浑)的歌声 (俊俏)的貌 (婀娜)的舞姿 (哮)的江水 (野马脱缰
(优美清
四. 写近义词
传奇(传说)俏(俏
清新(清爽、新鲜)招徕(招揽、招引)
描述(描绘)风格(格调)
五.按
(,)世界还有个剧种在演出时是没
世界上没有几剧种在演出
(,)身无分的唐杰布在雅鲁藏布江上留
唐东杰
(,)数不的牛皮,被掀翻在野马脱缰
野马脱缰的激流把数不清
(,)
藏戏课后记
《藏戏》课堂教学后记
《藏戏》是12第7课,是以介绍民风民俗题的单元中的其中一篇,是一篇民散文,语言丰富多、生动传神,颇具文学色彩。因为本文在语言上的这一特点,而且,藏戏对们师生而言是一种很“新”文章,所以我在教法上将它上成了精读,这样的“略读”文章“
刚刚教完第六课《北京春节》,虽然两篇文章都是介绍民风俗的,但两者在很多方面都存在差异。于是,我就借学生的预习和课堂上的自学,在正式进入《藏戏》文本之前,我就引导学生从“内容”、“表达顺序”、“表达的方法”和“语言风格”几方面来比较两篇文的不同点。在比的基础上再去进入本文的学习。我想,这样的处理方法是站生综合能力的高起点上,在比较高的点上再回
本文是按事物的几方面的序来写,内容清楚,分“藏的形成”和“藏戏的艺术特色”两方面介绍的。从文采上来看,“藏戏的形成”这一块内容是比较突出的,我讲体验的重点放在这一部分,而对于“藏戏艺术特色”这一内容还是理得较“略”的,只要学生能找出相关句段,找到藏戏术特色即可,在语言就不过多细推。
戏的形成”这一容上处理得比较
1、探究唐东杰传奇故事的优点。其实历史真实的故事记录,那为什么课文要传奇故事的形式出现?(传奇故事能加入更多的想象,给读者一定的想象空间,也能更多地去表人们的美好愿望;2、这传奇故事中解读唐东杰布这一人物;3、自己喜欢的句子,简说原
《课程标准》中出“认识中华文化的丰厚博,收民族文化智慧,关心当代文化生,尊重多样文化,取人类优秀文化的营养”,这是第三学段学生应该具备的基本素养。《藏戏》文就是对藏族传统剧的生阐释,因此,可以放手让学生们朗读,并能地相互交流,彼此沟通,在此
所以,我首先让学生认真读文前的阅提示,按照阅读要求进行自主阅。在自阅读的基础上再引导学生读熟课文,在整体握内容的前提,弄清文章是从哪几个方面介绍藏的,并用自己的话说说藏是怎么形成的,它有什么特色。在教学中,我给学生充足的读、思、议的空间,促进学生与文本以及之间的对话。第三,导生选自己喜的句段画批批,交流收获体会,积累语言。老师在此过程中穿针引线,释疑解惑,激点拨,归纳提炼,把培养学生的语文素养落实处,提学
《 藏戏》教学反思
《藏戏》是人教版小学六年级下册第二组的一篇阅读课文,这文章是介绍不同地区、不同自己独特的民风民。我感觉学生在学这篇章内容时,应该非常感兴趣。课我认备课,明确学目标。《藏戏》一文的教学目标为:1、读记记有关语。2、默读课文,了解藏戏的形。成及其特,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰文内涵。3、习文章准确的说明和生动形的描述,积累语言,领悟表达方法。因这篇章极具民族色,所以我课也作了一些准备,指导学搜集相关的资料没。采用了富感染力的导语将学带入情境,学生深感染,然后请学生介绍自己收集到的关藏戏的材料。接下来生便带着浓浓的兴趣走进了文本,弄懂了文章的主要内容,学会了相关词语。然后学生根据课文内容进行质疑,过合作交流解决问题,最后赏析章,一读,谈一感受,学生对此环节谈得感受比较深刻,并对少数民族民风、民俗生了浓厚的兴趣。尤其是藏戏的特点这一部分,部分内是藏戏中的面具的,同的色彩代表不同的角色,表不同的感情色彩,代一定的价值判断和是非观念,他们领到藏的独特魅力,在充分地读这部分的基础上,轻松解了这部分内容。 本节课也存在很多不足,教师知拓展的还不够,应借此学生多介一些我国不同地方的戏种、特点,从中感
国文化的灿烂和魅,没还有质疑问题不够深刻,学生的参与面不够广,评价不够及时等,我将在以
《藏戏》课后练习.DOC
《藏戏》课后练习
【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
jiānɡ shì jùn nuó
( )绳 ( )图 ( )俏 婀( ) 边( ) 擦( ) 严( ) ( )动
2、把
哄( )大
3、在括
( )
【句段集锦】
摘抄课文中
【课文链接】
读课文,用自己话说说藏戏是怎
【课外延伸】
1、阅读:
白银仙
一位叫罗宾逊的意人,听大山深处有一个叫白银仙境的
在镇长陪伴下,罗宾逊观赏了的森林。树木和花草风摇( ),散发出浓( )的芳香。罗宾逊情不自( )地说:“这里太美了,有令人神往然环境和吸不尽新
望着透明的河水,吸着清新的空气,罗宾逊发想:把这里的空气用罐子装起来到城里去卖,让那深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是,他把个想法告诉了镇长,和镇签了一个买下白银仙境空气的合同。镇人听说自己天天呼吸的空能卖
罗宾逊回到城里,找专家对白银的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生,它可以有效地抵 ( )空气污染对人体的,对小孩的智力育
(1)根据下文,在括
(2)请你用洁的话写一
(3)罗宾
(4)现在人们什么方法来清洁
参考答案:
【字词荟萃】
1、(缰)绳 (试)图 (俊)俏 婀(娜)
边(疆) 擦(拭) 严(峻) (挪)动
2、哄(堂)
3、(优美)
【句段集锦】
略。
【课文链接】
略。
【课外延伸】
1、阅读:
(1)曳 郁 禁 御
(2)把白银境的空气用罐子
(3)白银仙境的气新鲜,含丰富的负氧离子。他想让那些深受大污染之害的人们也能吸到白
(4)略。
2、写话:(略)