范文一:大班主题环境创设
一、多彩的民间艺术
根据主题“我是中国人”和“奥运宝贝”,我们创设了“多彩的民间艺术”这一主题墙,此版块的主打色是枚红色,每个版块的内容呈现都与主打色相统一。具体创设如下:
1.“多彩的民间艺术”:我们是采用图片、实物和孩子互动三个主要内容来展示的。我们搜集了很多孩子们平时不多见的图片:如旗袍、团扇、陶瓷、面塑等。还搜集了很多古代的孩子玩的民间游戏,它的下面是现在的孩子玩的民间游戏,也是我们主要和孩子互动的环节。留白处是孩子玩的的手上民间游戏:如下棋、撑绳、拍手等。我们会把照片拍下来供孩子欣赏。
2.中间的实物环节是我们和家长、幼儿一起搜集的民间艺术的实物:刺绣、芭蕉扇、编织、老虎头等。这样孩子们可以一目了然的了解多彩的民间艺术,感受中国的特色艺术,增强爱国的情感。
3.边上两个小版块是我们结合主题延伸的两个小主题内容:四大发明和水墨动画。在四大发明中,我们除了用图片展示了四大发明,还展示它们是如何应用的以及危害,让孩子更进一步的了解四大发明。
4.“水墨动画”是主题活动“螃蟹”延伸出来的,因为孩子平时没有接触过水墨动画,所以我就搜集了最有代表性的水墨动画《小蝌蚪找妈妈》以及当时与《小蝌蚪找妈妈》相提并论的水墨动画《鹿铃》《山水情》《牧笛》,下面是孩子的作品。
二、金色的季节
我们分为三个次主题“秋意之植物”“秋意之动物”“秋意之活动”,因为秋天是一个收获的季节,所以这一板块的主打色是绿色和黄色。以树展开秋天的内容,树上的叶子以及果实全是孩子的作品,下面是孩子熟知的农作物,还有一个主要内容:常绿树和落叶树以及拓展问号。
在“秋意之活动”中,我们用的是调查表和照片的形式来展示。通过这一环节,孩子们互相了解秋天有什么活动,更一步的认识秋天。
在“秋意之动物”中,我们结合主题“动物之最”延伸了一个内容:十二种世界上濒临灭绝的动物,让孩子更加萌发保护大自然的情感。
三、什么联络你我他
整个板块分为三个次主题内容:信件、电话历史、信号。边框以玫红为主打色,底色以绿色为主。具体创设如下:
1.信件:我们和孩子搜集了各种信件、快递、包裹、邀请函。还有我们会搜集各种邮票让孩子欣赏,以及孩子初步对邮票的认识。
2.电话历史:我们搜集了不同年代的电话,让孩子认识了电话从古到今经过的样子,下面是孩子设计的家庭电话簿。
3.特殊信号:我们搜集了特殊信号的图片,如狼烟、灯塔、信号灯等布置在主题墙上。我们以“信号”为主,又延伸出两个内容,与孩子密切相关的生活信号:小便、大便。让孩子知道什么样子的大便是健康的,什么样子的小便需要喝水。我们和孩子说说,可以直接用到生活中。小动物之间的信号:让孩子知道动物之间是怎样传递信息的。
范文二:大1班主题环境创设
大一班主题:七彩世界
我们班以中国风为我们班的班级元素,每个框架都以蓝印青花布装饰而成。我们班这个主题是:七彩世界!
这是我们的主题网络图
美吧主题墙:第一个板块上面是小朋友们收集的七彩风景图片,供幼儿欣赏。第二个板块上面是小朋友们秋游的照片和秋游时捡回来的树叶涂成七彩颜色做成的七彩树叶画。第三个板块上面是小朋友做的七色花老师在旁边的树叶上写上小朋友的心愿,和小朋友一起做的心愿树。
1、科学区:我们准备有镜子、望远镜、放大镜、万花筒 、七彩灯、手电筒、儿童眼镜 、七彩镜片、地球仪??等等,让小朋友们利用各种器材观察我们多彩的世界!
2、益智区:自制的单数和双数 自制的小鱼迷宫 积木 单数和双数是用鞋盒和卡纸做的让小朋友在玩游戏的过程中知道什么是单数和双数,用鞋盒盖卡纸做的小鱼迷宫,小朋友在玩的过程中得到提升,在玩积木的时候小朋友反复探索拼出很多不同的造型!
3、美工区:我们提供有蜡笔、颜料、扣子、一次性碗、一次性杯子、手工、剪刀、双面胶、纸盘子 、树叶、各种纸等,供幼儿操作。
4、星河宝贝厨房:是让小朋友从家里带来了各种大小的纸箱子,老师们把这些纸箱子做成:冰箱、煤气炉、柜子、煤气罐、油烟机、等各种厨房用具及材料 ,供小朋友们玩过家家的游戏 。
5、生活区(水吧):是用硬纸板 海绵纸 旺仔牛奶的盒子 吸管 旺仔牛奶的盒子
是小朋友收集来的 老师用这些材料做成的水吧,是记录小朋友每天喝了多少温开水,小朋友们喝一次水就放一根吸管!
范文三:大班主题环境创设内容
大班主题环境创设内容
大班孩子思维进一步发展,有了一定的是非、分辨和扩展思维,基本认识自己的名字,根据孩子这一特点,我们大班在主题教材的引领下,和孩子一起布置创设了班级和主题学习的环境。
室外活动室侧墙裙,我们用一个整体性较强的线条与图形制作出来的边框,来展示孩子的作品。
室内集体活动区域用简单明了的蓝色箭头和固定行距的黄色圆点来标志。五个区域活动用橱柜或桌子来界开,区域活动示牌分别根据孩子的想法设置和张贴,例如操作区的“剪刀”、科学区的“放大镜”、搭建区的“楼房”阅读区的“立体书本”、表演区的“漂亮女孩”等。
活动室后墙整体设置为“秋天的风期待冬天的梦”,寓意“大自然的景象”,两个主题融在一个——多彩的秋天、冬天的故事,中间用树爷爷将两个主题自然的分开,秋天是用落叶把次主题一次性的分开, “多彩的秋天”这个主题正在进行中,内容已丰富的差不多,“秋情”、“秋景”、“秋趣”三个次主题内容自然整合在一起,冬天是用梅花把次主题分开 “有趣的冬天”里飘飘的雪花、雪人以及古诗“江雪”的意境美自然让孩子们感受到冬的气息。主题中需要孩子动手参
与和展示的留有余地,将在主题进行过程中不断充实和丰富。
活动室前墙我们将培养幼儿激昂的爱国热情作为首选。布置了“我是中国人”的版面,用长城把“欢腾的节日” “祖国真大” “中国人了不起”链接起来,中间是我们的中国地图,遍布着我们的名胜古迹,右侧是“庆国庆、贺重阳”的作品以及民间艺术等,左侧是京剧脸谱、四大发明以及四大名著等作品。整个前墙是让人热血沸腾的景象,辽阔的祖国、独具中国美丽的京剧、民间的艺术、五星红旗、民族服饰无一不让幼儿“以自己是中国人而骄傲”,
达川中心幼儿园
2015年5月11日
范文四:大班环境创设
大三班环境创设计划
一、指导思想:
幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的乐园。幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。《纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。”在环境创设的过程中,应体现幼儿与教师合作的过程,教师要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中,让幼儿在其中受到美的熏陶,真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园,生活的校园,孩子的乐园。
我班的幼儿年龄均在5——6岁之间,在这时候的孩子表现为好奇、好问、好学,有意注意开始占明显优势。凡事都爱围着讨论,问个为什么,更爱参与其中。5——6岁的孩子能够表现较丰富多彩的形象和色彩,传达内心的愿望和情感,向人们述说自己的存在。利用这一特点,我班的环境创设都从孩子的角度来考虑,尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。根据以上总的指导思想,我班的环境创设总目标为:
1、 创设与教育相适应的优良环境,能满足幼儿的需求和兴趣,对幼儿能起良好的潜移默化的作用。
2、 通过环境的创设,激发幼儿的想象力,在艺术欣赏中进行艺术创作。 3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。
二、走廊布置:幼儿作品展
走廊是孩子们和家长朋友们每天经过的地方,在这里我们布置了孩子们的作品展示栏,这样,孩子们每天经过走廊时,都可以互相评价、分享一下小朋友
的作品,家长们在每天接送孩子时,也可以看一看自己孩子的作品,了解孩子们的进步。
三、 室内饰创设
1、主题墙:活动室是幼儿学习、生活的主要场所,墙饰布置重点是特色化和主题化。我们根据每个月的主题教学内容,将主题墙分成几个小的板块,不定期的更换内容,在教学活动后,与幼儿一起创设出直观的、形象的、具体的、可感知的教育环境,最大限度地调动幼儿的学习兴趣。
2、 语言区
目标:在丰富的语言活动中,进一步提高听、说、读、讲的兴趣。发展幼儿语言的联想能力及创造能力。
共分三个区:
(1)英语角:粘贴26个人英语字母,便于孩子们复习,在外教课上,也帮助外教进行授课,起到很好的教学辅助作用。
(2)识字角:字卡、拼音卡、量词练习、交通标志等。
(3)声母表:大班开始学习声母了,所以,增设了此栏。
四、 区域创设
1、阅读区
为了进一步加大幼儿的阅读量,创造更浓厚的阅读氛围,让幼儿在大量的阅读中,增加知识,得到精神需求。对文学作品产生初步的鉴赏能力。
我们准备了各种图书,包括:故事书、走迷宫、找不同、猜谜语、科技百科等等,让孩子们在书的海洋中徜徉、学习。
3、 建构区
操作各种建构材料,能够发展幼儿的想象力、动手能力、创造力,满足幼儿的心理需要,让幼儿获得自由和快乐。
我们为孩子们准备了各种玩具,有积塑玩具、大块积木、拼插雪花片、各种纸箱等等。
4、 益智区:棋类世界
大班孩子的注意力和思考能力都有所提高,他们也喜欢玩竞赛的游戏,而下棋能有效地培养幼儿的注意力,坚持性,训练幼儿的思维,增进幼儿的分析判断能力,培养幼儿的规则意识与竞争意识。所以,我们准备了各种棋类,包括“五子棋、象棋、飞行棋、数字棋等等,供幼儿学习、探索。 5、手工区
勤动手,手灵巧,思维也就发展的好,手工活动能够发展幼儿的多种感知觉,培养幼儿的动手能力,启发幼儿的想象创造,培养他们的美感,所以,我们为孩子们准备了各种各样的材料,包括:剪刀、画板、水彩、胶棒、蜡笔、废旧图书、各种豆类、毛线等等各种工具、材料及半成品,以供幼儿随性操作。 6、数学区:
通过试题操作,看图计算,进行到10以内加减答的学习,加深幼儿对数之间转变和格式的印象。培养良好的活动习惯,能够自觉收拾操作材料,爱惜公共用品。
我们准备了各种数字卡、点算工具,10以内的数组成、10以内树的加减、5以内的连加连减等数学题卡,以供幼儿操作。
7、社会生活体验区:
这里有“爱心医院”、“理发店”、“美食天地”,完全按照日常生活中孩子们能接触到的社会机构设立,孩子们可以在这里体验真实的社会生活,通过各种角色扮演,来体会大人的世界,了解社会的构造与分工。
我们为孩子们准备了丰富的材料,有医院的、理发店的各种物品,在美食天地,还根据主题活动“茶文化”设置了品茶区,孩子们非常乐意去玩,也达到了体验的目的。
活动区是孩子们的乐园,它的利用率非常的高,活动区的材料投放也应该根据孩子们的参与情况不断更换,做到有层次,有难度,有挑战,让孩子们在具体的实践操作中,学习与人合作、分享,在做中学,在做中思考,真正达到活动区的目的。
范文五:大班环境创设
大班环保环境创设
照片介绍:墙饰《狮王大会》
一、材料
一次性纸盘、纸杯,卡纸,废旧火柴盒等。
二、设计意图
为了配合《大自然的语言》的主题,我们在阅读活动中生成了《狮王大会》,并制作了《狮王大会》作为墙饰。材料既环保美观又实用,更增添了童趣。
照片介绍:墙饰《手拉车》
一、材料
瓶盖,一次性筷子,吸管、卡纸,废旧纸盒、食物盒,绳子等。
二、设计意图
为了配合《动感世界》的主题,我们在活动“手拉车快快跑”。教师的示范制作讲解,让孩子们自己动手或与家长合作,想想、找找生活中有些什么,我们可以利用起来,做一辆手拉车。于是孩子们想到生活中有许多的废旧材料可以利用起来,制作手拉车。材料既环保美观又实用,更增添了童趣。锻炼了孩子的动脑、动手能力,知道身边有许多被我们遗弃的东西还可以再利用,进一步增强了孩子的环保意识。
照片介绍:小制作《多彩的啤酒桶》
一、材料
废旧一次性杯子、小玲皱纸等。
二、设计意图
随着《动感天地》主题的展开,孩子们对滚动的物体越来越感兴趣,图为孩子们利用废旧一次性杯子做成的游戏材料“啤酒桶”,“啤酒桶”里放置了小玲,孩子们还用彩纸进行了装饰,孩子们用这个小材料进行滚的游戏。
照片介绍:墙饰《天气预报》
一、材料
卡纸、废旧透明资料袋。
二、设计意图
为了配合《大自然的语言》的主题,我们做了一个天气预报表,作为墙饰。材料利
用了卡纸和废旧的透明资料袋,既环保美观又实用。