如何看待中学生使用手机的现象
一、中学生使用手机有利的方面:
手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助,也可以向老师汇报学习;与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进感情,遇到疑难问题量,可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西;里面的闹钟装置可以随时用;通话记录功能,手机不像家里的电话一样,不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的,方便查询。手机的本身小巧玲珑,方便携带。
二、中学生使用手机的弊端:
手机成了考场作弊的帮凶,影响考场秩序,助长同学们的不良风气。有的学生在休息时间和上课时间沉迷于手机游戏,严重影响休息和学习。有些学生盲目地将手机与别人的进行比较,形成了不良攀比风气,校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境及父母的地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取,额外增加父母的负担,使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机,突然来电话,影响全体同学听课,会给整个教室带来不愉快的情绪。手机对人体有辐射,许多广告只说手机有多少先进的功能,却未提及对人体的伤害,青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体造成伤害,岂不忏悔莫及。
总之,中学生使用手机的确存在许多问题。为此,我们建议电视、电台、报刊杂志等媒体多做一些引导学生正确使用手机的公益广告;手机的生产商应该在电话卡上印上有关手机的温馨提示,如“上课时请关上手机”等;学校要积极引导学生正确使用手机,针对正确使用手机向学生进行宣传教育,防止学校出现攀比风气,同时积极开展丰富多彩的课余活动,引导学生远离手机的负面影响,并把精力放在学习上;家长要积极配合学校工作,家长不能盲目的溺爱孩子,当孩子要示使用手机时,要正确给孩子做教育,增强孩子的判断能力,有意识地培养子女的理财能力,为他们树立正确的消费观念。作为学生应该培养自身的一种正确消费观念和勤俭节约的良好行为习惯,特别是在科技高度发达的信息时代,我们应该要有明确的态度去对待问题,在物质上不能有一种“人无我有,人有我优,人有我攀”的思想,况且我们的任务是认真学习,对于其他一切影响我们学习的东西,我们都要多一份理性,少一份盲从。
以中学生与手机为主题写一章作文500一600
随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上可以看到人手一机的情景。
当然,这其中也不乏一些初中生,高中生。
随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生,不占少数,据某中学的问卷调查结果显示,有48%的学生每天带手机上学 ,有73%的学生拥有手机,某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场,中学生使、用手机更应该值得关注。
中学生使用手机无非就是在学校里,比如到了学校发现要交的作业忘带来,那就可以趁下课时打个电话回家,要爸妈送过来。
当然有些同学把手机带入了课堂,把手机调到振动状态,在桌子下面偷偷地玩,有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。
中学生手机三大用途:收发简讯,玩游戏、上网,有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具,而是一台与电脑一样,能收发讯息,能玩游戏,能上网,还可以听歌,收发图片的“迷你”,电脑,跟桌上电脑或的提电脑比较,手机的好处当然很多。
有的学生认为,它能方便联络,方便使用,可以通简迅,非常轻便,无论拥有或使用手机的中学生,利用手机传简讯,可说已经成为手机的主要用途,就算用手机来打电话的学生,也以闲聊为主,用来问功课,与家联系的很少。
由于手机进入课堂,也不免会带来一些弊端。
很多同学都对短信息上瘾,把各式各样的短信发来发去,甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。
自己没有认真地学习,也严重地影响到虽的同学的学习,把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好,首先,的确没有什么“硬”措施去管理:批评他几句吧,转眼就忘;想要没收,手机又不是小人书之类的,属贵重的品,很快就得归还;想要禁用,只要学生调了振动档,小小的手机往课桌里一塞,还是防不胜防的。
有些同学甚至把手机带进考场,利用手机短消息来做弊,每攫的期中,期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。
更不要证券交易侥兴漏网的人了,一定还要多,连期中、期末这样的大型考试,都也到用短消息作弊,更不用说平时的那些“小考”了。
利用手机作弊,更令人防不甚防,严重地破坏了考场的纪律。
有的住宿生在宿舍熄灯后,用短消息聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就会精神不济,学习效率也大大折扣,、不仅自己受到影响,也要扰了别人的休息。
为规范学生使用手机,某校近日颁布了《校园学生移动通讯宽具使用管理暂行条例》,《条例》规定教学期间,教学楼,实验楼,视听楼等所有教学而所不应使用手机;考试期间不应携带手机进入考场,一经发现,一律视作作弊;学生宿舍22点以后不得使用手机。
避免影响他人休息。
要求使用手机的学生要在家长签名同意后,向班主任提出申请。
班主任有权根据学校和学生的具体情况,决定是否充学生携带手机上学。
温岭中学对于学生使用手机的情况,起初是“不提倡”、“不限制”的态度,但随着手机校园愈来愈泛烂,温中于5月份开始采取强硬政策——禁止使用手机,包括小通灵。
如果一经发现有学生在校使用手机,马上没收。
有些同学认为手机进入校园,确实带来了某些弊端,但是学校采取这样的强硬的措施,未免有些不尽人情,无论如何,手机也有有到手的一面。
中学生带手机作文1000字 急用
中学生使用手机的利与弊走进今天的中学校园,我们会发现许多中学生都拥有自己的手机。
从某种意义上说,手机已经成为中学生生活中的重要组成部分。
据了解,每个班里约有10个左右的学生使用手机,有的班级甚至更多。
按照一个班60人计,有大约16%左右的中学生使用手机。
这些使用手机的学生中,分为固定和临时两类。
固定的是家长亲自给孩子买的,学生可以自由支配,而临时的是当家长在某个时期不用时,拿给孩子用的。
据网上资料显示,一个记者在两所中学发放了500份问卷,对中学生使用手机的情况作了一次抽样调查,调查结果是:拥有手机的学生达到258人,占调查总人数的51.7%,其中以高中学生为主。
在北京、上海等经济较为发达的地区,其比例更是达到了惊人的程度。
就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。
那中学生该不该拥有手机呢?对于中学生使用手机是利是弊,引起校方和学生家长们的极大关注。
家长:用手机“遥控”孩子行踪 主张给孩子买手机的家长都表示,买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子,比如放学后能督促其尽快回家。
二是一旦孩子路遇歹人,也能及时用电话报警。
我们来听几位家长的声音:一女士声称“现在的手机价格不高,样子又很漂亮,给孩子买一个,联系起来挺方便的,省得一整天都找不到人。
”暑假就给17岁的儿子刚买了一部手机。
另一位家长也说“孩子有了手机之后,我们之间的交流多了。
以往总好象儿子大了就与妈妈有了代沟,现在,他会时不时地给我们发发短信,聊聊天开开玩笑。
家里气氛好多了。
”手机实际上是一根“绳”,能“拴”住孩子让做父母的放心。
一位家长还说,自从给孩子买了手机,孩子干脆不用家里的电话了,常躲着父母用自己的手机对外联系。
家长还承认,孩子用手机谈论学习方面的内容少,主要用于学生之间发短信、玩游戏,或是登录互联网。
老师:短信干扰课堂教学 据介绍,在校生使用手机大都是用于玩游戏和接收短信息。
手机干扰课堂影响了正常教学,让很多老师都十分头痛。
一位班主任说,他上课时经常听到手机铃声,虽然一些学生将手机处于静音,但是手机的短音提示功能还是影响了课堂秩序,一些学生痴迷课堂发送短信息更令老师们头痛。
作为家长,一味地满足学生盲目追求时尚的虚荣心理,纵容其配带使用手机,会在学生间造成攀比心理,会以手机档次来区分身份,造成部分学生心理失衡,不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风。
更有甚者,不健康的手机短信,还会影响学生正确的人生观、价值观的形成,有悖于家长的初衷。
手机作为科技进步带给人类的新工具,本身并无利弊对错。
进入校园后出现的负面影响,如影响学习、互相炫耀等,只是进一步暴露了学生公众意识淡薄,如果单纯地禁止只能从表面上掩盖,而不能从根本上解决问题。
这关键在于学校,最根本的还是要整体提升学校的德育水平,让学生具备自律意识,以健康、文明的心态使用手机。
写一篇关于中学生使用手机的议论文600字
展开全部 中学生能带手机吗? 随着科技的发展,手机作为现代通讯最方便、最快捷的工具,越来越受人们的欢迎,但随之涌现出的问题也越来越多。
其中,中学生能不能带手机的问题最为突出。
其实,在中学生中,能否拥有和使用手机已经成为时尚的标志。
有人认为应该允许中学生带手机,也有的人认为不应该。
当然,智者见智,仁者见仁。
有些人认为带手机更有助他们的学习,日常生活也更加方便。
有手机在身边,可以随时随地通过上网阅读名著,查阅学习资料,当心情不好时,可以上网聊天,向最好的朋友倾诉心事,这样就不会被心事压抑了,当学习压力大时,也可以听听音乐,看看电影,玩玩游戏以此来缓解压力。
还可以与亲朋好友打电话问一声好。
难道这些就是中学生应该被允许带手机的理由吗?我认为当然不能完全算是了,大部分中学生带手机还是弊大于利。
手机只是一种通讯工具,而不是学习工具,更不是可以依赖的倾诉对象,中学生的前程毁在手机上的例子还少吗?远的不说,就说我曾经的一位同学,小学期间,每次考试都是第一名,上了初中,学习成绩也是非常好的。
但自从带了手机到学校后,整天迷上手机,结果学习成绩一落千丈,大不如前,尽管他的家长说了又说,但是一点作用都不起。
带手机对我们的学习危害已经足够大了。
再说,手机有辐射,长时间玩手机对我们的眼睛、身体都有严重影响。
可见手机对我们的危害有多大。
当然,手机并不是对每个人都不允许的,对于那些自制力很强的人,带手机并没有多大的坏处,因为他们知道手机的危害,除了有必要的时候与家人联系,大部分时间都是在寝室放的。
关于带手机的利与弊之争仍会继续,总之,认清其中的利与弊,很好的克制自己,不能让自己败在手机下。
...
议论作文中学生玩手机
展开全部 除了电脑网络,手机是又一个出现在初中生学习生活中并颇具影响力的现代产品。
手机给每个人的生活带来了便利,这一点毋庸置疑。
然而,当越来越多的学生拥有手机,并且将其带入到校园中时,手机的弊端便不可避免地暴露出来。
首先是对学习的影响。
初中生不像成人,将手机视作一个纯粹的通讯工具。
据说,区分70后、80后、90后的一个重要方法是看其每天收发短消息的数量。
如果平均每天不超过5个,那多半是70后,如果超过20个,那基本就是90后了。
青少年学生自控力弱,放在口袋里的手机一旦发生震动,总忍不住拿出来看,并且忍不住回复。
几个回合下来,这节课老师讲了什么,就基本上云山雾罩了。
日复一日,对学习的影响将是致命的。
一旦操作失误,上课的时候手机发出声响,更是要影响他人,也影响教师上课的节奏和情绪。
本人就曾经在上课多次受到学生的手机骚扰,不免对学生上课使用手机之深恶痛绝。
其次是对学生的毒害。
现在的手机通常都带有游戏功能,学生通常都喜欢玩游戏,而学校老师通常都不允许学生将游戏机带到学校里来,于是,有些学生就玩手机里的游戏。
虽然手机游戏通常都是小游戏,但是有得玩总比没得玩好。
更为恶劣的是,随着手机上网功能的开发,手机成了不法商家牟利的工具。
最近一段时间,媒体就对“手机涉黄”事件集中作了报道。
当通过手机浏览色情图片和文字对学生而言变得轻而易举时,手机便蕴含了极大的危险。
电视台曾经报道过一个13岁的少女妈妈就是因为浏览了手机黄色网站而偷尝禁果的案例。
然而,有利益在后面驱动,“手机黄祸”短时间内只怕很难绝迹。
再次是造成的攀比。
对我而言,使用手机无非就是两个功能:打电话,发短信。
所以,我买的手机都是简单实用型的,也并不很贵。
学生就不同了,他们不是“使用”手机,而是“玩”手机。
这就如同,一般的小康家庭买的是10万左右的家庭轿车,而富二代却要开近百万元的豪华跑车。
于是,攀比便不可避免地造成。
一位家长曾经写信给儿子所在学校的校长,要求全校禁止学生使用手机。
原因是他给儿子配了一部几百元的手机,以供日常联系。
没想到儿子竟然回来缠着要买新的更好的手机,理由是他的手机是全班最烂的,根本拿不出手。
手机的保管让学生很费心思。
一部分学生的手机动辄数千元,上体育课、或者去其他专业教室上课时,学生自己保管不善,一旦丢失,很容易就产生造成麻烦。
丢了价值不菲的手机,学生后悔,家长愤怒,教师受累,给学校教学秩序带来极大影响。
学校通常都不允许学生带贵重物品来校,因为一旦丢失,便是烦恼。
这种事情通常都很难查实,即便教师神通广大,能够查实,不但费时费力,如何处置又有很多烦恼。
手机有这么多的危害,然而,真要让学校禁止手机,也不是那么容易的事。
因为手机毕竟只是一个工具,使用工具出了问题,应当检讨工具的使用方法,而不能把罪责算到工具头上。
手机是一种现代科技的成果,学生应当有权利享受现代科技成果。
手机作为一种现代化的通讯工具,在信息沟通方面的确发挥了很大的作用。
我曾听一位教师说,有一个孩子离家出走,幸好随身带走了手机。
他的老师发了50几个短消息,最终让他回心转意,安然返回。
试想,如果当初剥夺孩子使用手机的权利,教师只怕连教育的机会都没有。
现在都是独生子女,都是父母的心肝宝贝,孩子们在外上学,有个手机方便联系,家长的心里也放心。
从孩子自我意识觉醒的角度来说,不让他们使用手机也是一件很难的事。
我小的时候,社会物质条件还很不丰富。
直到上高中,我才真正拥有一辆属于自己的自行车。
拥有具有社会公认价值的物品,使自我价值得以确定和满足,让我至今难忘。
同样地,当一名学生拥有了属于自己的手机,和属于自己的手机号码,也是一种自我价值的肯定。
而自我意识的唤醒与确认,正是一名青少年成长所必经的过程。
手机于他们而言,已经超越了通讯工具,更是一种自我独立意识的标志。
这便是为什么小学生对于是否需要手机,并无所谓,而进入青春期之后的孩子,坚持要让父母买手机的缘故。
手机在校园的使用有利有弊,初中阶段,关于手机,好的教育是“疏”而不是“堵”。
根据我多年与学生斗智斗勇的经验,八年级以上的学生对于手机的需求已经生根,如果学校禁止,学生便会转入地下,表面上看大家都不用,但是暗地里可能每个人书包里都揣着一个。
对于手机在校园的使用干脆与学生讲清利弊、约法三章。
如:在教学时间必须关机,否则,学校有权利代为保管。
具体措施可以通过教师与学生商量之后约定。
有老师可能说了,如果学生不关机,怎么监管呢?方法一定是有的。
我的一位教师朋友就有一个好办法,他要求,所有带手机来校的学生都必须把号码告诉他,否则不得带手机在身边,在最初的日子里,他经常在上课时用手机拨打这些学生的电话,一旦拨通了,就说明他没有关机。
自从使用了这种方法,学生只能乖乖地关机。
同时营造良好班级舆论,指导学生正确使用手机也是非常有必要的。
针对学生使用手机的误区,召开主题班会,进行集体讨论,通常都会有不错的效果。
对...
以"手机与我"为话题的高中生作文 600字
我与手机在这个科技发达的时代,手机、电脑、 传真已经成了我们生活必不可少的工 具。
在我们很小的时候家里安装了固定 电话,那时候的我很好奇为什么人的声 音可以通过一根线便可以传到很远的地 方,慢慢的我的好奇心驱使我拨打了第 一次电话,这个电话是打给了我的姥 姥。
因为那时候小,所以总会霸着电话 聊很长时间,然后才心满意足。
再后来 我看见电视里的家庭电话都像砖头一 样,可以拿着电话到处走,我的好奇心 又在一次驱使我要求父母换一个像电视 里的、砖头一样的电话,后来爸爸便买 来一部那样的移动电话,我兴奋的举着 手机像玩飞机一样转啊跑啊,那时真的 感觉太棒了,我好象拥有了一个新的世 界。
慢慢的我长大了,mp3、mP4、笔记本 电脑、上网手机、地图定位手机等等先 进的东西也不断的涌现出来。
在我初二 的时候爸爸妈妈给我买了第一部手机, 那是因为我要出北京市到很远的地方去 比赛,爸妈为了可以随时联系到我,便 让我带上手机,那时父母说只要能打电 话,发短信就好了,所以买了一部功能 简单的手机,能接能打就行了。
再后来 我上高中,经过了三年的使用,原来的 手机也被我用的很旧了,便换了一部功 能的比较齐全的手机,可以听歌、上 网、拍照,可以在原有手机的基础上发 挥更多的功效。
人们对手机的喜爱程度与日俱增,在选 购手机上,大家都愿意买诺基亚、索 爱、三星、摩托罗拉等进口品牌型号, 因为他们功能全、品质好,售后服务有 保证,但是价钱不是很便宜。
现在市场 上越来越多的人喜欢天宇CECT了,因为 这种手机不仅外形美观,功能全、售后 服务有保证,而且价钱很便宜,因而成 为年轻人的首选。
现在北京人几乎每人都拥有一部手机, 有的甚至多达5、6部。
记得有一次,我 乘坐公交车,因为发生了一点意外,使 车停留了很长时间,我还没有到家天就 黑了。
那天我正好没带手机,心里很着 急,因为天黑了,担心父母会因看不见 我回家而着急,于是我向一位叔叔借了 手机,告诉家里我没事,只是车坏了, 会晚些到家,让他们放心。
自从那次以 后我深深的体会到了电话的重要性,可 以向自己的家人报平安,可以向恋人表 达思念之情,还可以为多时不见的朋友 送去温馨的问候。
我喜欢这个小小的东西,它是科学技术 的发展为我们带来的一件最好的礼物。
中学生不应迷恋手机作文600字
如何看待中学生使用手机的现象一、中学生使用手机有利的方面: 手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系。
当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助,也可以向老师汇报学习;与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进感情,遇到疑难问题量,可以用手机进行讨论。
一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西;里面的闹钟装置可以随时用;通话记录功能,手机不像家里的电话一样,不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的,方便查询。
手机的本身小巧玲珑,方便携带。
二、中学生使用手机的弊端: 手机成了考场作弊的帮凶,影响考场秩序,助长同学们的不良风气。
有的学生在休息时间和上课时间沉迷于手机游戏,严重影响休息和学习。
有些学生盲目地将手机与别人的进行比较,形成了不良攀比风气,校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境及父母的地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取,额外增加父母的负担,使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
上课时有的同学手机未关机,突然来电话,影响全体同学听课,会给整个教室带来不愉快的情绪。
手机对人体有辐射,许多广告只说手机有多少先进的功能,却未提及对人体的伤害,青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体造成伤害,岂不忏悔莫及。
总之,中学生使用手机的确存在许多问题。
为此,我们建议电视、电台、报刊杂志等媒体多做一些引导学生正确使用手机的公益广告;手机的生产商应该在电话卡上印上有关手机的温馨提示,如“上课时请关上手机”等;学校要积极引导学生正确使用手机,针对正确使用手机向学生进行宣传教育,防止学校出现攀比风气,同时积极开展丰富多彩的课余活动,引导学生远离手机的负面影响,并把精力放在学习上;家长要积极配合学校工作,家长不能盲目的溺爱孩子,当孩子要示使用手机时,要正确给孩子做教育,增强孩子的判断能力,有意识地培养子女的理财能力,为他们树立正确的消费观念。
作为学生应该培养自身的一种正确消费观念和勤俭节约的良好行为习惯,特别是在科技高度发达的信息时代,我们应该要有明确的态度去对待问题,在物质上不能有一种“人无我有,人有我优,人有我攀”的思想,况且我们的任务是认真学习,对于其他一切影响我们学习的东西,我们都要多一份理性,少一份盲从。
中学生带手机作文1000字
展开全部 随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上可以看到人手一机的情景。
当然,这其中也不乏一些初中生,高中生。
随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生,不占少数,据某中学的问卷调查结果显示,有48%的学生每天带手机上学 ,有73%的学生拥有手机,某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场,中学生使、用手机更应该值得关注。
中学生使用手机无非就是在学校里,比如到了学校发现要交的作业忘带来,那就可以趁下课时打个电话回家,要爸妈送过来。
当然有些同学把手机带入了课堂,把手机调到振动状态,在桌子下面偷偷地玩,有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。
中学生手机三大用途:收发简讯,玩游戏、上网,有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具,而是一台与电脑一样,能收发讯息,能玩游戏,能上网,还可以听歌,收发图片的“迷你”,电脑,跟桌上电脑或的提电脑比较,手机的好处当然很多。
有的学生认为,它能方便联络,方便使用,可以通简迅,非常轻便,无论拥有或使用手机的中学生,利用手机传简讯,可说已经成为手机的主要用途,就算用手机来打电话的学生,也以闲聊为主,用来问功课,与家联系的很少。
由于手机进入课堂,也不免会带来一些弊端。
很多同学都对短信息上瘾,把各式各样的短信发来发去,甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。
自己没有认真地学习,也严重地影响到虽的同学的学习,把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好,首先,的确没有什么“硬”措施去管理:批评他几句吧,转眼就忘;想要没收,手机又不是小人书之类的,属贵重的品,很快就得归还;想要禁用,只要学生调了振动档,小小的手机往课桌里一塞,还是防不胜防的。
有些同学甚至把手机带进考场,利用手机短消息来做弊,每攫的期中,期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。
更不要证券交易侥兴漏网的人了,一定还要多,连期中、期末这样的大型考试,都也到用短消息作弊,更不用说平时的那些“小考”了。
利用手机作弊,更令人防不甚防,严重地破坏了考场的纪律。
有的住宿生在宿舍熄灯后,用短消息聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就会精神不济,学习效率也大大折扣,、不仅自己受到影响,也要扰了别人的休息。
为规范学生使用手机,某校近日颁布了《校园学生移动通讯宽具使用管理暂行条例》,《条例》规定教学期间,教学楼,实验楼,视听楼等所有教学而所不应使用手机;考试期间不应携带手机进入考场,一经发现,一律视作作弊;学生宿舍22点以后不得使用手机。
避免影响他人休息。
要求使用手机的学生要在家长签名同意后,向班主任提出申请。
班主任有权根据学校和学生的具体情况,决定是否充学生携带手机上学。
温岭中学对于学生使用手机的情况,起初是“不提倡”、“不限制”的态度,但随着手机校园愈来愈泛烂,温中于5月份开始采取强硬政策——禁止使用手机,包括小通灵。
如果一经发现有学生在校使用手机,马上没收。
有些同学认为手机进入校园,确实带来了某些弊端,但是学校采取这样的强硬的措施,未免有些不尽人情,无论如何,手机也有有到手的一面。
手机可以方便联系,在温岭中学这个相对比较封闭的环境里与外界连联如果没有手机是非常不便的。
假如,真的有事要找你,你的朋友或父母还得要大老远的市区赶过来?有些同学是第一次住校的。
他们的父母未免有些担心,便用手机只是为了方便和家长联系或报个平安。
虽然学校在教学楼各层安装了公用电话,但如果遇到或突发事件,手机还是最好的交流工具。
面对手机的种种弊利,老师、家长、学生都有各自不同的看法。
多数教师不提倡高中生带手机进入校园,原因有以下几点:首先,看看高中的交友范围,他们一般的交际就在班级和学校里,他有必要带个手机来联系这些同学吗?其次,高中生不一定有很强的自制力,在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做,定会影响学习,第三,担心手机会成为 新型的攀比物,因为手机型号在不断翻新,外型、功能,价钱都能成为比较的对象,攀比中自然会影响到学习或学生的心态。
家长们认为中学生最发了不要常用手机,它只是种普迅工具,如果沉缅于款色的攀比,短信的发送,以及手机游戏,一定会影响学习的中学生使用手机的习惯,深受家人影响。
据了解,学生中家长拥有手机的人数占84。
47%,而家拥有三部更多的手机的54。
78%,其中四部或更多的尽占31。
3%。
至于家长每月的话费,有41。
4%的学生家庭应为经济能力,不能买手机,应为买一部手机这么多钱,养一部手机又要这么钱,这都是常识。
现在,同学们使用手机的话费都在一百元到两百元之间,手机的价格少至也是上千。
这对于某些家庭来说也是不小的负担。
有一半同学认为学校不该干涉他们使用手机,但是他们都认为如果有人因手机违反了校方纪律,应该接受处分。
也有一部分学生认为,应该允许随时开机,但应将铃声转为振动。
他们要求学校多给他们一些自...
看待“中学生是否拥有手机”作文600字
放了两个月的假后,来到学校心中一阵激动:又可以上学了、又可以学新的知识了、又可以看见我的同学们了。
待到一切都安顿好了好,第一节课也下课了。
回眸一看:这是教室吗?这是教书育人的地方吗?同学们都拿着自己新买的手机,有的左拍拍右照照,有的将音乐放起跟着高歌,有的拿着手机不知道在跟什么人发短信。
一下子我惊呆了。
这还是以前大家朗朗读书的教室吗?如果可以这么叫的话我真想给它取个新名字:商场。
第二节课开始了。
大家都安安静静的。
老师也正讲的有兴趣。
忽然一阵悦耳的歌声传入大家的耳畔。
老师惊呆了:谁的电话拿上来,老师上课都不允许带手机更何况你们呢?可是过了好一阵也没人去认错。
老师就和蔼的说:这次就算了!如果下次谁再将电话带就教室一律没收!电话本是给人们带来方便的东西,可是如果这样的话,那么像刚刚那样又会给我们带来什么方便呢?到底中学生是否应该带电话进去学校呢?中学生本是学生归根到底任务就是学习,就算带个电话也不过只是与自己的父母沟通告诉父母自己在学校的情况,其他的又有什么用呢?是更好的让自己学习?还是更好的让自己对未来的工作有帮助?我想不会有这些作用吧!中学生本处在朦胧的阶段不仅经不起诱惑而且很容易走向歪路。
在学校封闭式的教育就不会出现这些问题,可一旦在学校有了手机,就可以在学校也了解他们自己想了解的东西。
总而言之:我认为中学生不应该将手机带入学校,这样不仅影响自己还会影响他人。
手机对中学生而言有百害而无一利!中学是关键的时候。
一失足便成千古恨!所以告别手机,守好本分才是我们应该想的,其他的将它们抛入九霄云外吧!
中学生该不该用手机作文400字
展开全部 【中学生该不该玩手机】作文中学生该不该玩手机?这是一个严峻的问题,争执不休。
对于手机这件事,到底该不该玩呢?随着科技的发展,世界上涌出了如互联网、手机、电脑等字眼。
看起来很丰富,对吧?可它们却害人不浅,就像我们班新来的一个男同学,听老师说他以前的成绩是顶好的,自从迷上了手机,成绩便一落千丈,再也没有好转的迹象。
这不,他来了我们班不就后便又转走了,大概是上课时玩手机的原因吧,我是这样认为的。
不仅如此,手机还害的许多中学生和青年高度近视,每年更有几千或上万人因出门在外玩手机,只顾得盯着手机而忽略了周围的事物而摔倒,撞伤甚至车祸。
不过我们看事物也不能只看一面,方方面面都要看,它们其实也有好的一面。
比如说吧,作业帮、猿题库、新概念英语,这些软件都可以帮助我们更好的学习。
另外,我们也可以通过互联网来获取近来各国发生的事情,用来查阅学习资料,更有好的名学著作等着我们去发现。
手机是双刃刀,一面可以促使你成才,一面可以使你失去健康。
就像个笑面虎,嘻嘻哈哈的诱惑你,但其实就是在考验着你的意志和自制力。
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关于中学生不可以带手机的作文!
活动面比较狭窄,自制能力不强,有的学生在课堂上打游戏,发短信,这样很容易影响课堂秩序和他们的学习. ................................................................................另外,从健康角度考虑,使用手机对青少年的健康不利。
有专家表示,由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄,因此,孩子在使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。
手机辐射会对脑部神经造成损害,引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。
因此为健康着想,青少年应该尽量减少手机的使用。
最后还有一点,手机对于没有经济能力的中学生来说,算是一种高消费,这样会引发学生的攀比心理,影响学生的身心健康发展。
其实,笔者并是说禁止孩子们带手机。
而是希望老师和家长,能为学生进行疏导,让学生们具备自律意识,以健康,文明的心态使用手机。
知道没....................
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