范文一:长组词造句有哪些
? ? ? ?长组词造句?有哪些
篇?一:
? 小学一年?级组词造句?词语搭配 ?一年级 造?句、反义词?、叠词、量?词、词语搭?配 造
句 ?领导:
? 我们邀?请学校领导?参加我们班?的元旦联欢?会。
? 革命:?
我?们要做中国?革命事业的?接班人。 ?
带?领:
? 在张老师?的带领下,?我们参观了?自然博物馆?。
? 在导游的?带领下,我?们终于走出?了一望无际?的大森林。?
?解放:
? **?带领红军解?放了全中国?。
? 想念:
? 我常?常想念在乡?下的姥姥姥?爷。
? 远在美?国读书的表?哥很想念家?里的人。 ?
时?刻:
? 对于老师?的教诲,他?时刻都不敢?忘记。 ? 像:?
细?细的春雨像?春姑娘纺出?的线。
? 圆圆?的池塘像一?面大镜子。?
?茫茫的草原?像无边无际?的地毯。 ?
我?们的生活像?彩虹一样美?丽。
? 弯弯的?月亮像小船?。
? 圆圆的月?亮像玉盘。?
?常常:
? 王二小?常常一边在?山坡上放牛?,一边帮助?八路军哨。?
?非常:
? 同学们?都非常喜欢?上美术课。?
?仔细:
? 小明做?作业很仔细?。
? 高兴:
? 儿童?节到了同学?们都很高兴?。
? 马上:
? 小猪?听了,马上?把尾巴画得?有粗又大。?
?连忙:
? 小猪听?了,连忙在?猫的头上画?了一对角。?立刻:
? 小猪听?了,立刻在?猫的身体两?旁添上了翅?膀。
? 已经:?
小?蝌蚪找到妈?妈的时候,?已经变成了?小青蛙。 ?
多?么:
? 我多么想?天天都受到?老师的表扬?啊! 认真?:
?姐姐正在认?真地做作业?。
? 笔直:
? 我们?的学校门前?有一条笔直?的公路。 ?
特?别:
? 今天老师?表扬了我,?我特别高兴?。
? 爱吃:
? 爸爸?爱吃苹果。?
?金灿灿:
? 金灿?灿的阳光照?亮了大地。?
?胖乎乎:
? 胖乎?乎的熊猫正?在吃竹子。?
?一点也不:?
今?天的天气一?点也不好。?
?都:
? 小熊和小?鹿都是守信?用的好孩子?。
? 也:
? 妈妈喜?欢唱歌,我?也喜欢。 ?
看?见……在…?…:
我看见妈?妈在洗菜。? ?
?只有……才?……:
? 只有好?好学习,才?能取得好成?绩。
? 无论…?…都……:?
她?无论听谁说?话,都只听?半句。
? 一…?就……:
? 小红?放学一回到?家就自己做?作业。
? 那么?……那么…?…:
? 小青蛙是?那么聪明,?那么勇敢。?
?一边……一?边……:
? 王二?小一边在山?坡上放牛,?一边帮助八?路军放哨。?
?来……去…?…:
? 小鸟在天?空中飞来飞?去。
? 有的…?…有的……?还有的……?:
?下课了同学?们有的打球?,有的唱歌?,还有的跳?绳。
?1、反义词? 上—下 ?冷—热 多?—少前—后?有—无 开?—关 来—?去 长—短? 升—降公?—
私天—地? 里—外 ?先—后 笑?—哭 南—?北出—进东?—西 黑—?白 远—近? 细—粗 ?左—右
大—?小真—假 ?早—晚 高?—低 反—?正 高—矮?出—入 长?—短 进—?退好—坏 ?虚心——
骄?傲 热情—?—冷淡 诚?实——虚伪?
2?、AA的叠?词:
? 大大的?胖胖的 美?美的 黑黑?的 热热的? 甜甜的香?香的 弯弯?的 闪闪的?星星 蓝蓝?的天
青青?的小草白白?的 云/雪?花 红红的? 太阳 圆?圆的月亮 ?高高的个子? 清清的 ?河水青青
的?瓦 白白的?墙 宽宽的?门 大大的? 窗圆圆的?苹果 小小?的杏子 A?BB的叠词?:
? 圆溜溜笑?眯眯 笑嘻?嘻 静悄悄? 绿油油 ?黄澄澄白花?花 红艳艳? 黑乎乎 ?亮晶晶 水?灵灵兴冲冲? 喜洋洋 ?喜滋滋 美?滋滋 笑哈?哈冷冰冰 ?胖乎乎 红?润润 懒洋?洋 慢吞吞?光秃秃静悄?悄 AAB?B的叠词:?
?说说笑笑严?严实实来来?往往 舒舒?服服 明明?白白开开心?心红红火火? 许许多多?清清楚楚 ?团团圆圆来?来往往 干?干净净说说?笑笑 花花?绿绿快快乐?乐高高兴兴? 进进出出?打打闹闹吞?吞吐吐 日?日夜夜来来?往往 漂漂?亮亮风风雨?雨 仔仔细?细平平安安?快快乐乐舒?舒服服 A?BAB的叠?词:
? 讨论讨?论研究研究?商量商量 ?打扫打扫鲜?红鲜红放松?放松雪白雪?白暖和暖和? 考虑考虑?打听打听学?习学习 A?BAC的叠?词:
? 又说又?笑又大又红? 又香又甜?又松又软又?唱又跳又哭?又闹又大又?圆 又黑又?小又高又大?又细又长又?白又胖又黑?又瘦又黑又?亮又矮又胖? 又香又脆?又粗又壮又?跑又跳又打?又闹又惊又?喜 又快又?好 又多又?好 又绿又?密 又大又?红 又大又?圆 又平又?稳 自言自?语 飞来飞?去 游来游?去 跑来跑?去 跳来跳?去 走来走?去
?3、看看—?—看一看 ?说说——说?一说比比—?—比一比比? 读读——?读一读听听?——听一听? 数数——?数一数走走?——走一走? 笑笑——?笑一笑用用?——用一用?用见见——?见一见
? 4、很?多很多的 ?房子 很高?很高的山很?清很清的 ?河水 很绿?很绿的 树?很红很红的? 太阳很长?很长的 路?路很大很大?的 西瓜 ?很小很小的? 杏子 很?直很直的 ?公路很圆很?圆的
很白?很白的棉花? 很香很香?的花 西瓜?很蓝很蓝的?天空
? 5、雨越?(下)越(?大) 天越?(来)越(?黑) 飞机?越(飞)越?(高) ? 6、填?上合适的数?量词。
? 一(?朵)花一(?束)鲜花一?(只)小狗?一(头)大?象 一(朵?)白云一(?条)毛巾 ?一(枝)铅?笔 一(把?)尺子一(?把)小刀 ?一(间)瓦?房 一(座?)楼房一(?条)小路一?(颗)星星? 一(个)?桃子一(群?)鸭子一(?头)牛一(?只)鸡 一?(条)鱼 ?一(把)扇?子 一(扇?)窗 一(?辆)汽车 ?一(口)井?一(头)驴? 一(台)?风扇 一(?把)伞一(?条)小河一?(棵)小草? 一(棵)?青菜 一(?块)石头一?(颗)石子? 一(件)?衣服 一(?双)鞋 一?(幅)图画? 一(座)?山峰 一(?块)巨石 ?一(片)掌?声一(座)?城市 一(?棵)大树 ?一(面)红?旗 一 (?列) 火车? 一(阵)?风 一(块?)西瓜 一?(个)西瓜?一(碗)饭? 一(架)?大风车一(?颗)葡萄一?(串)葡萄?一(只)纸?船 一(条?)裙子 一?(份)礼物? 一(只)?游船一个问?题 一个树?坑 一棵树?苗 一处风?景 一场球?赛 一个秘?密 一场细?雨 一片树?林 一条小?路 一辆小?车 一把扫?帚 一只蚂?蚁 一根水?草 一座花?坛 一阵雷?声 一条蛇? 一口缸 ?一条线 一?条尾巴 一?片清凉 一?个塑料袋 ?一片清凉 ?一块石头 ?一头大象 ?一杆秤 一?艘船 一只?海鸥 一片?沙滩 一艘?军舰 一条?帆船 一畦?秧苗 一块?稻田 一方?鱼塘 一座?果园 一道?小溪 一孔?石桥 一竿?翠竹 一面?队旗 一把?铜号 一片?欢笑 一口?井一片菜地? 一座公园? 一场秋雨? 一座桥一?条小河 一?位专家 一?列火车 一?名司机一道?闪电 一台?机器一(条?)波纹 一?(面)镜子? 一(根)?树枝 一(?片)树林 ?一 (首)? 歌曲 一?(颗)珍珠? 一(片)?树叶 一 ?(艘) 军?舰 一(封?)信 一(?场)雨一(?块)草坪 ?一(块)木?板束--一?束束---?一束束美的?鲜花 棵-?-一棵棵-?--一棵棵?高大的松树? 个--一?个个---?一个个大大?的苹果 只?--一只只?---一只?只可爱的小?鸟
?7、描写颜?色的词语 ?金黄 杏黄? 橙黄 火?红 粉红 ?桃红 嫩绿? 翠绿碧绿? 碧蓝 蔚?蓝
?8、绿油油? 黄灿灿 ?红通通 红?艳艳 白花?花黄澄澄 ?黑乎乎
? 8、词?语搭配 练?书法 画图?画 下象棋? 弹钢琴 ?拉二胡 唱?京戏 栽花?草 喂鸽子? 养金鱼 ?
做航模 学?电脑 观天?气篇二:
? 会的?组词造句 ?秋(秋天)?秋天真美啊?~ 烟(烟?花)烟花真?好看啊~ ?芦(芦苇)?
河边长满了?芦苇。
? 夕(?夕阳)夕阳?真美啊~ ?归(归还)?小朋友要按?时归还图书?。
? 歌(歌声?)小红的歌?声真好听。?
?灯(电灯)?爱迪生发明?了电灯。 ?
桥?(石桥)我?家门口有座?石桥。 ? 检(?检字法)我?会用音序检?字法查字典?。
? 陆(陆军?)中国有支?强大的陆军?。
? 礼(礼炮?)国庆节,?天安门前放?起了礼炮。?
?炮(礼炮)?国庆节,天?安门前放起?了礼炮。 ?
焰?(焰火)过?年了,大家?一起看焰火?。
? 狂(狂欢?)节日里我?们一起狂欢?。
? 神(神话?)我喜欢听?神话故事。?
?州(常州)?我是常州人?。
? 龙(龙舟?)我们一起?去看龙舟比?赛。
? 灶(灶?台)奶奶用?灶台做饭。?
?尖(尖叫)?下课不许尖?叫。
? 歪(歪?斜)这棵树?长的有点歪?斜。
? 尾(尾?巴)小兔的?尾巴很短。?
?彩(彩笔)?我有很多彩?笔。
? 炉(火?炉)夏天,?外面像个大?火炉。 ? 张(?张开)我张?开双手欢迎?你。
? 桌(桌?子)我有一?张桌子。 ?
斜?(歪斜)这?棵树长的有?点歪斜。 ?
匹?(一匹马)?我画了一匹?马。
? 苗(禾?苗)田里长?满了绿油油?的禾苗。 ?
描?(描红)老?师让我们写?一张描红。?
?准(准时)?我们要准时?上学。 ? 猫(?小猫)我家?有只小猫。?
?铁(铁锚)?船上有只铁?锚。
? 家(画?家)我是个?小画家。 ?
脚?(脚尖)小?猫踮着脚尖?走路。 ? 莫(?莫非)莫非?这是你做的?, 偏(偏?旁)我认识?了很多偏旁?。
? 凉(凉快?)秋天很凉?快。
? 老(老?师)我们一?起去看望老?师。
? 师(老?师)我们一?起去看望老?师。
? 郊(郊?外)我们去?郊外游玩。?
?望(看望)?我们一起去?看望老师。?
?兔(兔子)?我家有只兔?子。
? 追(追?逐)大家一?起奔跑追逐?。
? 逐(追逐?)大家一起?奔跑追逐。?喊(喊声)?我听到了妈?妈的喊声。?
?京(北京)?北京是我国?首都。 ? 环(?环保)我是?环保小卫士?。
? 表(手表?)我有一块?手表。 ? 名(?名字)我有?一个好听的?名字。
? 国(?中国)我是?中国人。 ?
员?(队员)我?是少先队员?。
? 机(飞机?)我有一架?玩具飞机。?
?场(广场)?我和朋友一?起在广场玩?。
? 米(大米?)我和爸爸?去超市买大?米。
? 英(英?语)我会说?英语。
? 诗(?古诗)我学?了一首古诗?。
? 首(一首?诗)我学了?一首诗。 ?
静?(安静)我?们要安静地?写作业。 ?
思?(思念)我?思念我的家?乡。
? 举(举?手)上课要?积极举手发?言。
? 意(意?思)我明白?了你的意思?。 照(拍照?)我喜欢拍?照。 ?
? 层(云?层)飞机在?云层上飞行?。
? 妈(妈妈?)我有一个?好妈妈。 ?
怀?(怀抱)我?想念妈妈的?怀抱。 ? 唱(?唱歌)我喜?欢唱歌。 ?
野?(野花)山?上开满了野?花。
? 菊(菊?花)秋天到?了,菊花开?了。
? 曲(曲?子)这首曲?子很好听。?
?菜(青菜)?奶奶种了许?多青菜。 ?
皮?(皮包)妈?妈有个好看?的皮包。 ?
坏?(好坏)我?们要分清好?坏。
? 嘴(嘴?巴)河马有?个大嘴巴。?
?有的?有的??有的? ?体育课上,?同学们有的?跑步,有的?跳绳,有的?做游戏。 ?
我?有一个好外?婆。
? 绿(绿?色)我喜欢?绿色。
? 邻(?邻居)小明?是我的邻居?。
? 居(居住?)我们居住?在一个美丽?的城市。 ?
替?(代替)小?明代替我参?加活动。 ?
您?(您好)老?师,您好~? 领(领土?)钓鱼岛是?我国领土。?
?童(童年)?我有一个快?乐的童年。?
?难(难忘)?我有一个难?忘的童年。?
?香(花香)?校园充满了?花香。 ? 浓(?浓云)天上?布满了浓云?。
? 院(院子?)我家院子?种满了小花?。
? 枝(枝头?)小鸟在枝?头休息。 ?
伸?(伸展)绿?色的禾苗一?直伸展到天?边。
? 婆(外?婆)消(消?息)我有一?个好消息。?
?除(除法)?我学会了除?法计算。 ?
困?(困难)我?们不怕困难?。
? 快(飞快?)马儿跑得?飞快。
? 教(?教书)她在?小学里教书?。
? 百(一百?)我得了一?百分。
? 达(?到达)我到?达了终点。?
?反(反常)?这两天的天?气有点反常?。
? 较(比较?)我会比较?大小。篇二?:
?组词造句组?词造句
? 1. ?毛2. 元?示(表示)?鸣字表示鸟?叫的意思。?
?3. 写4?. 从羊(?小羊)小羊?在山上吃草?。
? 5. 林?明(明天)?明天可能会?下雨。
? 6.? 舌尖(尖?叫)7. ?未欠(哈欠?)小红上课?总打哈欠。?小丽在院子?里大声尖叫?。
? 8. 合? 9. 吓? 吹(吹风?)爸爸站在?阳台上吹风?。
10. ?11. 1?2. 青(?青山)青山?一座连着一?座。 ?
? 13.? 对(对面?)对面有一?家书店。 ?
1?4. 叶 ?红(红色)?苹果是红色?的。
? 15.? 把它们放?好吧~ 间?(时间)时?间是很宝贵?的。
? 16.? 少(很少?)同学不及?格。处(到?处)春天来?了,到处是?鸟语花香。?
?17. 1?8. 书包?回家。
? 春(?春天)春天?来了。
? 19?. 学(学?习) 更(?更加)考试?之后,他学?习更加努力?了。
? 20.? 油(油画?)这幅油画?画得真好。?
?2
1?. 22.? 好。乎(?黑乎乎)四?周黑乎乎的?。(几乎)?他考试不及?格, 母(?母亲)23?. 鸡(小?鸡) 地(?轻轻地)妈?妈为了不吵?醒我,轻轻?地走路。 ?
2?4. 站(?车站) 空?(空气)这?里的空气很?新鲜。
? 25?. 妈妈很?高兴。篇三?:
?组词造句 ?组词造句 ?组员:
? 刘飞 ?陈超超 蒋?新建 毛皓?羽时间:
? 20?17.5.?5 随着素?质教育的大?力推行,小?学语文教育?中有一项重?要环节组词?造句越发显?得重要,那?么,小学生?学习组词造?句该如何很?好的训练呢?,又有什么?意义呢, ?因此,围绕?小学生组词?造句我们进?行了仔细的?探究与思考?,得出了以?下观点。 ?
对?于组词造句?的训练应是?从平时的课?堂学起,老?师应该有针?对性的对学?生进行锻炼?。例如一些?必要的学习?方法,朗读?感知课文,?课文都有注?音,老师不?必领读全文?,可先让学?生小声试读?。以自然段?为单位,读?的声音以自?己能听见为?准,不宜大?
声朗读,以?免互相干扰?。一个自然?段小声读后?,请中等生?朗读。再进?行理解,巩?固句子概念?,建立自然?段概念。之?后再进行适?当的听写抄?写训练,听?写有训练学?生写字、记?忆的作用,?尤其是按标?点符号停顿?来念,让学?生听写,并?写出标点符?号,这种训?练对学生理?解、记忆句?子更有好处?。听写和朗?读是“逆运?算”,有利?于学生听说?读写能力的?全面发展。?课文中的重?点句、中心?句都要进行?听写练习。?优秀有内涵?的课文也可?以适当的背?诵,这样才?能更好地理?解句子的深?意,对于句?子的理解运?用能力更上?一层楼。 ?
学?习组词造句?,作为语文?教育的目的?之一,其地?位显著,无?论是在生活?还是学习当?中,学生的?语言知识都?在不断的丰?富,而如何?让学生更好?地运用这些?知识,其中?一项便是组?词造句,通?过这种方法?,让学生的?知识积累合?理的都得到?扩展机充实?。这既是对?思维能力的?培养,又是?对语言运用?的创造。 ?
句?子是语言运?用的基本单?位,它由词?或词组构成?,能表达一?个完整的意?思,如告诉?别人一件事?,提出一个?问题,表示?要求或者制?止,表示某?种感慨。让?学生掌握汉?语的基本词?汇,学会用?贴切、恰当?的词语将自?己的思想准?确无误的表?达出来,这?是小学语文?教学的重要?目标之一。?然而,要达?到这一目的?,仅仅让学?生懂得或掌?握课本中出?现的词语是?远远不够的?,还要培养?学生举一反?三以及将所?学词语正确?地应用于语?言表达,特?别是文章写?作中去的能?力。学习组?词造句,对?于学生的语?言表达具有?极大的促进?作用。一方?面,学生的?口头语言可?以获得极大?的丰富,增?强与人深度?
?,另一方面?,在写作当?中,可以使?学生的书面?语言表达获?得长足进步?。 交流的能力
? 小学生从?一个字一个?字学起,然?后学习组词?、造句。可?以说学习写?文章,是从?学习组词造?句开始的。?学生通过组?词可以把字?与字连接起?来,并在教?师的引导下?发挥想象力?,较好的词?语通过教师?的筛选反馈?给学生,形?成造句的素?材。同样,?通过词组造?句,也一样?能得到较好?的句子。小?学生模仿能?力是很强的?,他们很快?就会把学到?的词语句子?为他们所用?。久而久之?的训练,学?生造句的能?力就会提高?,再通过后?续学习和阅?读量的增加?,以及写作?的训练,培?养写作能力?的目的是可?以达到的。?
?总结上述观?点,组词造?句可谓与小?学生的日常?学习密不可?分。其意义?极其显著,?对于学生以?后知识的学?习运用,生?活的发展都?有着重要作?用。篇三:?
一?年级上册生?字组词和造?句 (小人?)(人口)?(大人) ?大人:
? 爸爸是?大人。
? 口 ?(开口)(?人口)(出?口)(路口?)(门口)? 门口:
? 我家?门口有一只?猫。
? 八 (?八天)(八?只)(八人?)(八个)?(八月) ?八只:
? 树上有?八只小鸟。?
?目 (目标?)(耳目)?(目光) ?目光:
? 妈妈的?目光投向远?方。
? 上 (?上下)(上?课)(桌上?)(上面)? 上面:
? 桌子?上面有一本?书。
? 马 (?马上)(小?马)(上马?)(马儿)? 马儿:
? 马儿?在草地上跑?。(日出)?(日子)(?日落)(生?日) 生日?:
?今天是爸爸?的生日。 ?
月? (月儿)?(月光)(?月亮) 月?亮:
? 今晚的月?亮很圆。 ?
刀? (刀子)?(菜刀)(?小刀) 小?刀:
? 我有一把?小刀。
? 小 ?(小刀)(?小马)(小?雨)(小气?)(小花)? 小花: ? 草地?上有许多小?花。
? 山 (?高山)(小?山)(山上?) 山上:?
山?上有许多树?。
? 火 (大?火)(小火?)(火花)?(火车) ?火车:
? 我和妈?妈去坐火车?。(我的)?(自我)(?我们) 我?们:
? 我们是小?学生。
? 我的?:
?我的书包很?大。
? 土 (?土地)(泥?土)(土豆?) 土豆:?
我?爱吃土豆。?
?云 (白云?)(云朵)?(乌云)(?云彩) 白?云:
? 天上有一?朵白云。 ?
云?朵:
? 天上有许?多的云朵。?
大?人: ?大 (大小?)(大人)?(长大)(?大山)
? 我不是一?个大人。 ?
长?大:
? 我已经长?大了。
? (禾?苗)(禾田?) 禾苗:?
田?里的禾苗长?大了。
? 习 ?(见习)(?学习)(习?惯)(温习?)(复习)? 学习: ? 我正?在学习。我?要向老师学?习知识。 ?
有? (没有)?(所有)(?有趣)(拥?有) 没有?:
?我家里没有?种花。
? 有趣?:
?这本书真有?趣。
? 乐 (?快乐)(可?乐)(乐观?)(乐意)? 可乐: ? 我喜?欢喝可乐。?
?快乐:
? 我每天?都很快乐。?
?同 (共同?)(相同)?(同学)(?一同)(同?样)(同桌?)同学:
? 小明?是我的同学?。
? 一同:
? 我和?妈妈一同出?门。(木材?)(木头)?(树木) ?木头:
? 这里有?许多木头。?
?我们要爱护?花草树木。?
?开 (开水?)(开门)?(开口)(?开始) 开?水:
? 我在喝开?水。
? 开门:?
我?帮爸爸开门?。
? 水 (开?水)(喝水?)(河水)?(口水) ?河水:
? 这里的?河水真干净?。
? 喝水:
? 我在?喝水。
? 耳 ?(耳朵)(?木耳)(耳?目)(耳边?) 耳朵:?
我?的耳朵很大?。
? 木耳:
? 我喜?欢吃木耳。?
?雨 (大雨?)(小雨)?(雨水)(?雨滴)(雨?衣)(雨伞?) ?
范文二:借组词并造句
借组词并造句
如何教年级组词造句
指导学生造句方法种种
一、扩词法。先指导学生组词扩词,然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”,再用这个短语造句就比较方便了。
二、词意法。先让学生用词语的意思造句,然后再把词语“代换”进去。例如:非??不可??,先让学生用“一定”造句,然后用非??不可??代进去,就行了。
三、反例法。有些词语造句如果不事先提醒学生,学生极容易出错,可以采用“反例法”。如“一??就??”造句时,先出示反例。如“红红一早就起来读书,他是非常用功的”。指导学生明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系,所以这个句子是不符合要求的。由于老师提前提醒,学生造句时一般不会进入这个“误区”。
四、情境法。造句时,老师可创造一些情境。如用“喜气洋洋”造句时,启发学生想想“在什么情况下,我们的表情是喜气洋洋的,”然后让学生叙述一些令人喜气洋洋的情境,甚至让学生来表演,这样学生就能造出生动的句子。
五、修辞法。此法是规定学生要运用比喻、拟人、排比等
修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时,要求学生运用比喻。学生造出了“我从电视上看了孔繁森事迹的报道,激动得泪水迷糊了我的眼睛,心像刀绞一般难受。”
六、复句法。此法要求学生在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句,有的学生造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的,但不够具体,欠生动,因此我让学生用上“无论??都??”,结果学生造出了“**爷爷出现在大家面前,无论男女老少都不约而同地鼓掌欢呼。”
七、比较法。有些词语易与它的近义词混淆,所以造句前应引导学生运用比较的方法分析它们之间的细微差别,这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句,首先引导他们进行辨析,就不大会出错了。
八、变序法。为了开拓思维,可以要求学生把词语放在句子的不同位置,充当句子的不同成份,分别造句。如要求学生把“希望”一词放在不同的位置造句。经过指导,学生造出如下句子:?我希?望?星期天过得快活些,不再埋头在作业堆中。?我们少年儿童是祖国的希望等等。
造句的方法一般有以下几种。
1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状
进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5. 用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
最后应提醒同学们的是,造句要自己脑筋,不要抄书上现成的句子 造句分为好几种: 1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示各加的意思 2、形容词,要知道
这个形容词适合那一类人,比如:年轻貌美,这是形容年轻的姑娘篇二:小学二年级组词造句
尺寸-- 这个衣服是多大尺寸呢,
益虫--蜻蜓是益虫,我们要保护它。
表彰--这次期末总结会,老师表彰了王小明。 豹子--豹子是跑得最快的动物。渠道--地里的庄稼要靠渠道里的水灌溉。
井沿--我们不要在井沿旁玩。
国际--英语是一门国际性语言。
写信--我正在给远方的爸爸写信。
葫芦--有一部动画片叫做《葫芦兄弟》。
芦苇--在白洋淀有很多芦苇。
瓜藤--西瓜是结在瓜藤上的。
盯着--不要一直盯着电视,会坏眼睛的。
邻居--我的邻居家有一棵枣树。
障碍--路上有很多障碍物,影响交通。
泰山--泰山是我国著名的风景区。
徒弟--西游记里唐僧有四个徒弟。
功夫--在学习上我们要下很大的功夫。
识字一
宜人--黄山风景区景色宜人。
千层饼--妈妈会做非常好吃的千层饼。
尽力--这次考试虽然没有考100分,但我尽力了。 染色--衣服是在工厂里被染色的。叠被子--我8岁就会自己叠被子了。
翠绿--翠绿的竹子很漂亮。
凉爽--秋天的天气很凉爽。
强壮--我们要多参加体育活动有个强壮的身体。 稻谷--金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的。 登山--登山是一个很不错的户外运动。
华山--华山的山势非常险峻。
1秋天的图画
地图:我们祖国的地图像一个雄鸡。
梨树--水果园有许多梨树。
铁笼--小兔子被关在铁笼里。
浪费--我们要爱惜粮食,不要浪费。
高粱--我家地里种了许多高粱。
燃烧--燃烧的火把照亮了前面的路。
15小柳树和小枣树
红枣--红枣是非常有营养的食品。
深浅--如果不知道河水深浅就不要轻易下水。
光秃秃--到了冬天,树上的叶子都落了,光秃秃的。 忍不住--每天中午的时候,我都忍不住想早些吃饭。 虽然--虽然你是三好学生,可是也不要骄傲。 乘车--乘车出外旅行,要注意交通安全。
思考--遇到数学难题,要动脑筋思考。
16风娃娃
抽水--这个抽水机卖800元。
继续--下课玩了10分钟后,上课后我们继续学习。
吸取--我们要吸取这次失败的教训。
大夫--大夫说吃药后要多休息。
汗水--跑了10圈后,我满身都是汗水。 驾驶--开车要先到驾校考驾驶本。表示--这个表示你已经成功了。
风筝--我在商店买了个蝴蝶风筝。
失踪--这几天怎么都见不到你,失踪好几天。 伤口--伤口出血后,要预防发炎。责任--坚守岗位是你的责任。
勤劳--勤劳的人们画出秋天的图画。
17 酸的和甜的
酸菜--在饭店,我最喜欢酸菜鱼这个菜。
葡萄--秋天架上的葡萄都熟了。
狐狸--狐狸是一个狡猾的动物。
羊肉串—昨天我在大街上看到一个卖羊肉串的。 强迫—如果你不写作业我就强迫你写。 等待—我们都在等待好消息。
硬币—昨天我丢了一个五角的硬币。
语文园地4
茶叶---茶叶卖80元一斤。
水泡—洗衣机里有很多水泡。
吃饱—当你吃饱饭后,不要马上跑步。 长袍—说相声的穿着传统长袍。
皮鞭—骑马需要皮鞭吗,
火炮—在以前的战争中,火炮的威力很大。 识字5
移动—中国移动的手机信号在山区非常好。 计谋—诸葛亮用计谋实现了七擒孟获。篇三:小学一年级组词造句练习题
小学一年级组词造句练习题
练习题1:
一、生字小魔术。
1、加一笔组成新字,再组词。
大——( )( ) 卜——( )( )
口——( )( ) 木——( )( )
2、减一笔组成新字,再组词。
天——( )( ) 日——( )( )
个——( )( ) 令——( )( )
二、读一读词语,再分类写一写。
小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野
小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学校
妹妹:________________________________
小猫:________________________________
平原:________________________________
三、填空补充词语。
( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( )
( )顾( )盼 ( )惊( )险 凶( )吉( )
练习题2:
一、我会填
( )清水秀鸟语( )香( )紫千红
和( )细雨五颜( )色春暖花( )
( )回大地 百花( )放 柳( )花红
二、在( )里填上合适的字
一( )手 一( )书 一( )牛 一( )路
一( )鲜花 一( )瓜地一( )小兔 一( )鱼
三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)
前____ 冷____快____
马虎____ 细____ 大____
四、把下面的字去掉一笔,变成新字,再组词
自( )( ) 禾( )( )
去( )( ) 鸟( )( )
电( )( ) 天( )( )
领导:我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。
革命:我们要做中国革命事业的接班人。
在导游的带领下,我们终于走出了一望无际的大森林。
解放:**带领红军解放了全中国。
想念:我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻:对于老师的教诲,他时刻都不敢忘记。
像:细细的春雨像春姑娘纺出的线。 圆圆的池塘像一面大镜子。茫茫的草原像无边无际的地毯。 我们的生活像彩虹一样美丽。弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。(来自:www.cnbOthwIn.com 博 威 范文 网:借组词并造句)
常常:王二小常常一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。 非常:同学们都非常喜欢上美术课。
仔细:小明做作业很仔细。
高兴:儿童节到了同学们都很高兴。
马上:小猪听了,马上把尾巴画得有粗又大。
连忙:小猪听了,连忙在猫的头上画了一对角。
立刻:小猪听了,立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经:小蝌蚪找到妈妈的时候,已经变成了小青蛙。
多么:我多么想天天都受到老师的表扬啊!
认真:姐姐正在认真地做作业。
笔直:我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别:今天老师表扬了我,我特别高兴。
爱吃:爸爸爱吃苹果。
金灿灿:金灿灿的阳光照亮了大地。
胖乎乎:胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不:今天的天气一点也不好。
都:小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
也:妈妈喜欢唱歌,我也喜欢。
看见??在??:我看见妈妈在洗菜。
只有??才??:只有好好学习,才能取得好成绩。
无论??都??:她无论听谁说话,都只听半句。
一??就??:小红放学一回到家就自己做作业。
那么??那么??:小青蛙是那么聪明,那么勇敢。
一边??一边??:王二小一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。来??去??:小鸟在天空中飞来飞去。
有的??有的??还有的??:下课了同学们有的打球,有的唱歌,还有的跳绳。
范文三:析组词并造句
析组??词并?造句????
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篇一??:?? ?
如何??教??年?级组??词??造?句?? 指??导?学生??造??句?方法??种??种? ??
一、??扩?词法??。??先?指导??学??生?组词??扩??词?,然??后??用?短语??造??句?。如??用??“?慈??祥”??组?扩为??“??慈?祥的??面??庞?”,??再??用?这个??短??语?造句????就比?较方??便???了。?? ??
二?、词??意??法?。先????让学???生用词??语?的意??思??造?句,??然??后?再把??词??语?“代??换??”?进去??。??例?如:?? ??
非?????不??可?????,??先?让学??生??用?“一??定??”?造句??,??然?后用??非???????不可???????代进???去,就??行???了。?? ??
三?、反??例??法?。有??些??词???语造句??如?果不??事??先?提醒??学??生?,学??生??极?容易??出???错,可??以??采?用“??反??例?法”??。??如?“一?????????就????”?造句??时??,?先出??示??反?例。??如??“???红红一??早?就起??来??读?书,??他??是?非常??用??功?的”??。??指?导学??生??明?确句??子??中?“一????”与?“就????”没?有构??成??紧?密关??系??,?所以??这??个???句子是??不?符合??要??求?的。????由于?老师??提??前?提醒??,???学生造??句??时?一般??不??会?进入??这??个?“误??区??”?。??
四??、?情境??法??。?造句??时??,?老师??可??创?造一??些??情?境。??如??用?“喜??气??洋?洋”????造句???时,启??发?学生??想??想?“在??什??么?情况??下??,?我们??的??表?情是??喜??气?洋洋??的??,?”然??后??让?学生????叙述?一些??令??人?喜气??洋??洋?的情??境??,?甚至??让??学?生来??表??演?,这????样学?生就??能??造?出生??动???的句子??。?? ? ??
五、??修?辞法??。??此?法是??规???定学生??要??运?用比??喻??、?拟人??、??排?比等??修??辞?手??法来??造?句。??如??用?“迷??糊??”?一词??造??句?时,??要??求?学生??运??用?比喻??。??学?生造??出???了??“我从??电?视上??看??了?孔繁??森??事?迹的??报??道?,激??动??得?泪水??迷??糊?了我??的??眼???睛,心??像?刀绞????一般?难受??。??”? ??
六??、?复句??法??。?此法??要???求学生??在??造?句时??恰??当?地运??用??关?联词??语??。?如用??“??不?约而??同??”?一词??造??句?,有??的??学?生造??出??“?大家??不??约?而同??地??说?”的??句??子?。这??个??句?子虽??也??是?对的??,??但?不够??具??体?,欠??生??动?,因??此??我?让学??生??用?上“????无论?????都?????”??,??结?果学??生??造?出了??“??邓?小平??爷??爷???出现在??大?家面??前??,?无论????男女?老少??都??不?约而??同??地?鼓掌??欢??呼?。”?? ?? ?
七、??比??较?法。??有??些?词语??易??与?它的??近??义?词混??淆??,?所以??造??句?前应??引??导???学生运??用?比较??的??方?法分??析??它?们之??间??的?细微??差??别?,这??样??造?出的??句??子?才会????正确?。如??“??发?现”??“??发?觉”??两??词?造句??,??首?先引??导??他?们进??行??辨?析,??就??不???大会出??错?了。?? ?? ?
八、??变??序?法。??为??了?开拓??思??维?,可??以??要?求学??生??把?词语??放??在?句子??的??不???同位??置,?充当??句??子?的不??同??成?份,??分??别?造句??。??如???要求学??生?把“??希??望?”一????词放?在不??同??的?位置??造??句?。经??过??指?导,??学??生?造出??如??下?句子??:?? ?
?我??希????望???星??期?天过??得??快?活些??,??不?再埋??头??在?作业??堆??中?。??
????我们少??年??儿?童是??祖???国的希??望??等?等。?? ?? ?
??造句的??方?法一??般??有?以下??几??种?。?? ??
1?. ??在??理?解词??义??的?基础??上??加?以说??明??。?如用??“??瞻?仰”??造??句?,可??以??这?样??造:?? ?
“我??站??在?广场??上??瞻?仰革??命??烈?士纪??念??碑?。”??因??为?“瞻??仰??”???是怀着??敬???意抬头??向?上看??。?? ? ??
2.?? ?用形??容??词?造句??,???可以对??人??物?的动??作??、???神态或??事?物的??形??状?进行??具???体的描??写??。?如用??“??鸦?雀无??声??”?造句??:?? ?
“教??室??里?鸦雀??无??声?,再??也??没?有人??说??笑?嬉闹??,??再?也没??有??人?随意??走??动???,甚至??连?大气??都??不?敢出??了??。?”这??就??把?“鸦??雀??无?声”??写??具?体了??。?? ? ??
3.?? ?有的??形??容?词造??句???可以用????一对?反义??词??或???用褒义??词?贬义??词??的?组合??来???进行,??强??烈???的对比??能?起到??较??好?的表??达??作?用。??如??用?“光??荣??”?造句??:?? ?
“讲??卫??生?是光??荣??的?,不??讲??卫?生是??可??耻?的。??”??用?“光??荣??”?与“??可???耻”作??对??比?,强??调??了?讲卫??生??是?一种??美??德?。?? ??
4?. ??用??比?拟词??造??句?,可??以??借?助联??想??、?想象????使句?子生??动??。?如用??“??仿???佛”造??句?:??
“???今天冷??极??了?,风??刮??在?脸上??仿??佛?刀割??一??样?。”?? ??5?. ??用??关?联词??造??句?,必??须??注?意词??语???的合理??搭??配?。这??就??需?要在??平??时???学习中??,?把关??联??词?的几????种类?型分??清??并?记住??。?? ? ??
6.?? ?先把??要??造?句的??词??扩?展成??词??组?,然??后??再???把句子??补?充完??整??。?如用??“???增添”??造??句?,可??以??先?把“??增??添?”组??成??“?增添??设???备”、??“??增???添信心??”?或??“增??添?力量??”??,?然后??再??造?句就????方便?多了??。?? ? ??
最后??应?提醒??同??学?们的??是???,造句??要??自?己脑??筋??,?不要??抄??书?上现??成??的?句??子 ??造?句分??为??好?几种??:?? ?1,??关??联?词造??句??,?首先??要??明?白这??个??关?联词??的??意?思??,比???如不但??而??且?表示??各??加?的意??思?? ? ??
2、??形?容词??,??要?知道??这??个?形容??词??适?合那??一??类?人,??比???如:??
年??轻?貌美??,??这?是形??容??年?轻的??姑??娘???篇二:?? ?
小学??二??年?级组??词??造?句?? 尺??寸?--?? ??这?个衣??服??是?多大??尺??寸?呢,?? ??益?虫??--???蜻??蜓是益??虫?,我??们??要?保护??它??。? ??
表??彰?--??这??次?期末??总??结?会,??老??师?表彰??了??王?小明??。?? ? ??
豹子??-?-??豹子??是?跑得??最??快?的动??物??。?渠道??-??-?地里??的??庄?稼要??靠??渠?道里??的???水灌溉????。 ? ??
井沿??-?-??我们??不?要在??井???沿旁玩??。?? ? ??
国际??-?-??英语??是?一门??国???际性语??言???。 ??
写??信?--??我??正?在给??远??方???的爸爸??写???信。 ?? ?
葫芦??-??-?有一??部??动?画片??叫??做?《葫??芦??兄?弟》??。?? ? ??芦苇??-?-??在??白洋?淀有??很??多?芦苇??。?? ? ??
瓜藤??-???-西瓜??是?结在??瓜??藤?上的??。?? ? ??
盯着??-?-??不要??一?直盯??着??电?视,??会??坏?眼睛??的??。? ??邻??居?--??我??的?邻居??家??有???一棵枣??树?。?? ??
障?碍??--??路?上有??很??多?障碍??物??,?影响??交??通?。?? ??泰?山??--??泰?山是??我??国?著名??的??风?景区??。?? ? ??
徒弟??-?-??西游??记?里唐??僧??有?四个????徒弟?。?? ??
功?夫??-??-在?学习??上??我?们要??下??很?大的??功??夫?。?? ??识?字一?? ??宜?人??--??黄?山风??景??区?景色??宜??人?。?? ??千?层饼??-??-?妈妈??会??做?非常??好??吃?的千??层??饼?。?? ??尽?力??--??这?次考????试虽?然没??有??考?10??0??分?,但??我??尽?力了??。?? ? ??染色??-?-??衣服??是?在工??厂???里被染??色??的?。叠??被??子?--??我??8?岁就??会??自?己叠??被??子???
了。 ?? ?
翠绿??-??-?翠绿????的竹?子很??漂??亮?。?? ??
凉?爽??--??秋?天的??天??气?很凉??爽??。? ??
强??壮?--??我???们要多??参??加?体育??活??动?有个??强??壮?的身??体??。? ??稻??谷?--??金??灿?灿的??稻??谷???是农??民伯?伯种??出??来?的。?? ?? ?登山??-??-?登山??是??一?个很??不??错?的户??外??运?动。?? ?? ???华山-??-?华山??的??山?势非??常??险?峻。?? ?? ?
1??秋天??的?图画?? ??地?图??:我??们?祖国????的地?图像??一??个?雄鸡??。?? ? ??梨树??-???-水果??园?有许??多???梨树。?? ?? ?
铁笼??-???-小兔??子??被?关在??铁??笼?里。?? ?? ?
浪费??-??-?我们??要??爱?惜粮??食??,?不要??浪??费???。 ??
高?粱??--??我?家地??里??种?了许??多??高?粱。?? ?? ?
燃烧??-??-?燃烧??的??火?把照??亮??了???前面的??路?。?? ??
1?5??小柳??树?和小??枣??树? ??红枣??-?-??红枣??是?非常??有??营?养的??食???品。?? ??深?浅??--??如?果不??知??道?河水??深??浅?就不??要??轻?易下??水??。? ??光??秃?秃??--??到?了冬??天??,?树上??的??叶?子都??落??了?,光??秃??秃?的。?? ?? ?忍不??住??-?-??每天??中?午的??时???候,我??都??忍?不住??想??早?些吃??饭??。? ??虽??然?--??虽??然?你是??三??好?学生??,??可?是也??不??要???骄傲。?? ? ??乘车??-?-??乘车??出?外旅??行??,?要注??意??交?通安??全??。? ??
思??考?--??遇??到???数学难??题?,要??动??脑?筋思??考??。? ??
1??6?风娃??娃?? ?抽水??-??-?这个??抽??水?机卖??8??0?0??元。??继?续??--??下?课玩??了??1?0??分钟??后?
??,上课??后?我们??继??续?学习??。?? ? ??
吸取??-???-我们??要?吸取??这???次失败??的??教?训。?? ?? ?
??大夫-??-?大夫??说??吃?药后??要??多?休息??。?? ? ??
汗水??-?-??跑了??1?0??圈后???,我满??身??都?是汗??水??。???
驾??驶?--??开??车?要先??到??驾???校考驾??驶?本。??表??示?--??这??个?表示??你??已?经成??功??了?
。?? ??
风?筝??--??我?在商??店??买???了个蝴??蝶?风筝??。?? ? ??
失踪??-?-??这几??天?怎么??都??见?不到??你??,?失踪??好??几?天。?? ?? ???伤口-??-?伤口??出??血?后,??要??预?防发??炎??。?责任??-??-?坚守??岗??位?是你??的??责?任。?? ?? ?勤劳????--?勤劳??的??人?们画??出??秋?天的??图??画?。?? ??
1?7 ??酸??的?和甜??的?? ?酸菜??-??-?在饭??店??,?我最??喜??欢?酸菜????鱼这?个菜??。?? ? ??葡萄??-?-??秋天??架?上的??葡???萄都熟??了??。? ??
狐??狸?--??狐??狸?是一??个??狡?猾的??动??物?。?? ??
羊?肉串??—??昨?天我??在??大???街上看??到?一个??卖???羊肉串??的??。? ??强??迫?—如??果??你?不写??作??业?我就??强??迫?你写??。?? ? ??
等待??—?我们??都??在?等待??好??消?息。?? ?? ?
硬币??—??昨?天我??丢??了???一个五??角?的硬??币??。? ??
语??文?园地??4?? ?茶叶??-??-?-??茶叶??卖?80??元??一?斤。?? ?? ?
水泡??—??洗?衣机??里??有?很多??水??泡?。?? ??
吃?饱—??当??你?吃饱??饭??后?,不??要??马?上跑??步??。? ??
??长袍?—说??相??声?的穿??着??传?统长??袍??。? ??
皮??鞭?—骑??马??需?要皮??鞭??吗?,?? 火??炮?—在??以??前?的战??争??中???,火炮??的?威力??很???
大。?? ??
识?字??5 ??移?动—??中??国?移动??的??手?机信??号??在?山区??非??常?好。?? ?? ?计谋??—??诸?葛亮??用???计谋实??现??了?七擒??孟??获?。篇??三??:? ??
小学???一年级??组??词?造句??练??习?题?? 小??学?一年??级???组词造??句??练?习题?? ??练?习题??
1??:? ??
一、???生字小??魔??术?。?? ??
1?、加??一??笔?组成??新???字??,再组??词?。?? ??
大?——??(?? ?)(?? ???) ??卜—???—( ??)??(? )?? ??口?——??(??? )(?? ??)? ??木—??—?( ??)??(? )?? ??? 2??、减??一?笔组??成??新?字,??再??组?词。?? ???
天—??—??(? )??(?? ?) ??日??—???—( ???)( ??)?? ?个—??—??(? )??(?? ?) ??令??—?—??( ??)?( ??)?? ? ??二、??读?一读??词??语?,再??分??类?写一??写??。? ??
小??猴? ??兔子??? 爸爸?? ??高?山?? 妈??妈? ??田野?? ?小狗?? ??白?鹅?? 奶??奶? ??街道?? ?爷爷?? ??学???
校 妹??妹?:??
_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__????__?__?? ??小?猫:?? ??
_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_???___??_??_?__??_?? ?平原??:?? ?
__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_? ??
三??、?填空??补??充?词语??。?? ? ??
( ??)?材??( ??)?用?? 争??(? )??恐???( )?? ??七?( ??)???八( ??)?? ?( ??)??顾?( ??)??盼? (?? ??)???惊( ??)?险?? 凶??(? )??吉???( )?? ??练???习题2??:? ??
一、??我?会填??(?? ?)??清水???秀??鸟语(?? ?)??香(?? ?)??紫千???红 ??和(?? ?)??细雨??五?颜??( ??)?色??春暖??花?( ??)??? ( ??)??回?大地?? ??百?花??( ??)?放?? 柳???(?? )花??红? ??
二??、?在??( ??)?里填??上??合?适的??字?? ?一??( ??)?手?? 一??(? )??书?? ?一??( ??)?牛?? 一??(? )??路?? ???一( ???)鲜花?? ??一?( ??)??瓜?地一??(?? ?)??小兔?? ?一??( ??)?鱼?? ??
三?、在??横??线?后面??填??上?意思??相??反?的字??词??(?不会??的??字?用拼??音??)? ??前_??_?__?? ???冷__??_??_?快??__??_?_ ??马??虎?__??_??_? ??细_??_?__?? ??大?__????__? ??
四、??把?下面??的??字?去掉??一??笔?,变??成??新?字,??再??组?词?? 自??(? )??(?? ?) ??禾??(? )??(?? ?) ??去??(? )??(?? ?) ??鸟??(??? )(?? ?) ??电??(? )??(?? ?) ??天??(? )????( ?) ??领??导?:??
我??们?邀请??学??校?领导??参??加?我们??班??的?元旦??联??欢?会。?? ?? ?
革命??:?? ?
我们??要??做?中国??革??命?事业??的??接?班人??。?? ? ??
在导??游?的带??领??下?,我??们??终?于走??出??了?一望????无际?的大??森??林???。 ??
解?放:?? ??
毛?主席??带??领?红军??解??放???了全中??国?。?? ??
想?念:?? ??
?我常常??想??念?在乡??下??的?姥姥??姥??爷?。?? ??
远?在美??国??读?书的??表??哥?很想??念??家?里的??人??。? ??
时??刻?:??
对??于?老师??的??教?诲,??他???时刻都????不敢?忘记??。?? ? ??
像:?? ?
细细??的??春?雨像??春??姑?娘纺??出??的?线。?? ?? ?
圆圆??的??池?塘像??一??面?大镜??子??。?茫茫??的??草?原像??无??边?无际??的??地?毯。?? ?? ?
我们??的??生?活像??彩??虹?一样??美??丽?。弯??弯??的?月亮??像??小?船。?? ?? ?圆圆??的??月?亮像??玉??盘?。?? ??
?常常:?? ??
王?二小??常??常???一边在??山???坡上放??牛?,一??边???帮助八??路??军?放哨??。?? ? ??非常??:? ??
同学??们?都非????常喜?欢上??美??术?课。?? ?? ?
仔细??:?? ?
小明??做??作?业很????仔细?。?? ??
高?兴:?? ??
儿?童节??到??了?同学??们??都???很高兴??。? ??
马??上?:??
小??猪?听了??,??马?上把??尾??巴???画得有??粗?又大??。?? ? ??连忙??:? ??
小猪??听?了,??连??忙?在猫??的??头?上画??了??一?对角??。?? ? ??立刻??:? ??
小??猪听?了,??立??刻?在猫??的??身?体两??旁??添?上了??翅??膀?。?? ??已?经:?? ??
小?蝌蚪??找??到?妈妈??的??时?候,??已??经?变成??了??小?青蛙??。?? ? ??多么??:? ??
我多??么?想天??天??都?受到??老??师?的表??扬??啊?! ??认??真?:?? 姐??姐?正在??认???真地做??作??业?。?? ??
笔?直:?? ??
我?们的??学??校?门前??有??一???条笔直??的?公路??。?? ??? 特别??:? ??
今天??老?师表??扬??了?我,??我??特?别高??兴??。? ??爱??吃?:??
爸??爸?爱吃??苹??果?。?? ??
金?灿灿??:?? ?
金灿??灿??的?阳光??照??亮?了大??地??。? ??胖??乎?乎:?? ??
胖?乎乎??的??熊?猫正??在??吃?竹子????。 ? ??一点??也?不:?? ??
今?天的??天??气?一点??也???不好。?? ?? ?
都:?? ??
小?熊和??小??鹿?都是??守??信?用的??好??孩?子。?? ?? ?也:?? ??
妈?妈喜??欢??唱?歌,??我???也喜欢??。?? ? ??看见???????在?????:??
我???看见妈??妈??在?洗菜??。?? ? ??
只有???????才?????:??
只??有?好好??学??习?,才??能???取得好??成??绩?。?? ??无?论??????都?????:?? ?
她无??论??听?谁说????话,?都只??听??半?句。??一???????就?????:?? 小??红?放学??一??回?到家??就??自?己做??作??业?。?? ??那?么??????那?么??????:? ??
小青??蛙?是那??么??聪?明,??那??么?勇敢??。?? ? ??
一边???????一边???????: ??
王?二小??一??边?在山??坡??上???放牛,??一?边帮??助???八路军??放??哨?。来???????去??????:??? 小鸟??在?天空??中??飞?来飞??去??。? ??
??有的?????有??的?????还??有?的???????: ??
下课??了?同学??们??有?的打??球??,???有的唱??歌?,还??有??的?跳绳??。??篇?二:?? ??一?年级??上??册?生字??组??词?和造??句?? ???(小人??)?(人??口??)?(大??人??)? ??大??人:? ??爸爸??是?大人??。?? ? ??
口 ??(?开口??)??(?人口??)??(?出口??)??(?路口??)??(?门口??)?? ?门口??:?? ?我家??门??口?有一??只??猫?。?? ??
八? ??(八???天)(??八??只???)(八??人?)(??八??个?)(??八??月?)?? 八???只:?? 树??上?有八????只小?鸟。?? ?? ?
目?? (??目?标)??(???耳目)??(??目?光)?? ??目?光:?? ??
妈?妈的??目??光?投向??远??方???。 ??
上? ??(??上下?)(??上??课???)(桌??上?)(????上面?)?? 上??面?:?? 桌??子?上面??有??一?本书??。?? ? ??
马 ??(?马上??)??(?小马????)(?上马??)??(?马儿??)?? ?马儿??:?? ?马儿??在??草?地上??跑??。?(日??出??)?(日????子)?(日??落??)?(生??日??)? ??生日??:? ??今天??是?爸爸??的??生?日。?? ?? ?
??月 (??月?儿)??(??月?光)??(??月?亮)???? 月?亮:?? ??
今?晚的??月??亮?很圆??。?? ? ??
刀 ??(?刀子??)??(?菜刀??)??(?小刀??)?? ?小刀??:?? ?
我有??一??把?小刀??。??? ??
小 ??(?小刀??)??(?小马??)??(???小雨)??(?小气??)??(?小花??)?? ?小花??:?? ?草地??上??有?许多??小??花?。?? ??
山? ??(高??山?)(??小??山???)(山??上?)?? 山??上?:?? ??山上?有许??多??树?。?? ??
火? ??(大??火?)(??小??火???)(??火花?)(????火车?)?? 火??车?:?? 我??和?妈妈??去??坐?火车????。(?我的??)??(?自我??)??(???我们)?? ?我们??:?? ?我们??是??小?学生??。?? ? ??
我的??:? ??
我的??书?包很??大??。? ??
土??? (土??地??)?(泥??土???)(土????豆)? ??土豆??:? ??我爱???吃土豆??。?? ? ??
云 ??(?白云??)??(?云朵??)??(?乌云??)??(?云彩??)?? ?白云??:?? ?天上??有??一?朵白??云??。? ??
云??朵?:??
天??上?有许??多???的云朵??。??? ??
大 ??(?大小??)??(?大人??)??(?长大??)??(?大山??)?? ?大人??:?? ?我不??是??一?个大??人??。? ??
长??大?:??
我??已???经长大??了?。?? ??
(?禾苗??)??(?禾田??)?? ?禾苗??:?? ?
田里??的??禾?苗长??大??了?。?? ??
?习 ??(见??习?)(??学??习???)(习??惯?)(????温习?)(??复??习?)?? 学??习?:?? 我??正?在学??习??。?我要??向??老?师学??习??知?识。?? ?? ?
有?? (??没?有)????(所?有)??(??有?趣)??(??拥???有) ??没?有:?? ??我?家里??没???有种花??。?? ? ??
有趣??:? ??
这本??书?真有??趣??。? ??
乐?? ?(快??乐??)?(可??乐???)(乐??观??)?(乐??意??)??? 可乐??:? ??我喜??欢?喝可??乐??。???
快??乐?:??
我??每?天都??很??快?乐。?? ?? ?
同?? (??共?同)??(??相?同)??(??同?学)??(??一?同)??(??同?样)??(??同???桌)同??学?:??
小??明?是我??的??同?学。?? ?? ?
一同??:?? ?
??我和妈??妈?一同??出??门?。(??木??材?)(??木??头?)(??树??木?)?? 木??头?:?? 这??里?有许??多??木?头。?? ?? ?
我们??要??爱???护花草??树?木。?? ?? ?
开?? (??开?水)??(??开?门)??(??开?口)??(??开?始)?? ??开?水:?? ??我???在喝开??水?。?? ??
开???门: ??
我?帮爸??爸??开?门。?? ?? ?
水?? (??开?水)??(??喝???水)(??河?水)??(??口?水)?? ??河?水:?? ??这?里的??河??水?真干??净??。???
喝??水?:??
我??在?喝水??。?? ? ??
耳 ??(???耳朵)??(?木耳??)??(?耳目??)??(?耳边??)?? ?耳朵??:?? ?我的??耳??朵?很大??。?? ? ??
木耳??:? ??
我喜??欢?吃木??耳??。???
雨?? ?(大??雨??)?(小??雨???)(雨??水??)?(雨??滴??)???(雨衣??)?(雨??伞??)?篇三??:?? ?
字组??词?? ?造句?? ?? ? ??
??
范文四:原组词并造句
原组?词并造句??
篇一?:?
小学?生组??词造句大?全? 小学?生造?句大?全:? ?
用?歇后语造?句?
(一?)? 我这?次数?学考??试考砸了?,?我的心?情真?是十?五个?吊桶?打水?—?—七上?八下?。? ?
坏人带?我去??吃麦当劳?,?肯定是?黄鼠?狼给?鸡拜?年—?—没?安好?心。? ?
守株?待兔?的人?真是?姜太?公钓?鱼—?—愿?者上?钩啊?~? 在这?经济?不景??气的时期?,人?与人?之间?又充?满了?信任?危机?,想?要借?钱真?是”?墙上?挂帘?子?,没门??” 让众?多的?作家?参加?高考?作文?写作?,原??以为对于?他们?来说?,简??直是起重?机吊?鸡毛??——大材?小用?,却?没想?,结?果不?堪入?目。??
他本?想通?过挪?用公?款,?炒股?投机?赚一??把,没想?股市?大跌??,面对残??局,真是?哑巴??吃黄连—?—有?苦说?不出?。? ?
原以为??自己是该?戏女?主角?的不?二人?选,?却没?想导??演早就令?有打??算,真是?孔雀?开屏?——?自作??多情。? ?
他这个?人斤?斤计?较的?,怎??么可能会?帮你?,肯?定是?黄鼠?狼给?鸡拜?年?---?没安?好心?。? ?
我这样?帮他?,?他还不?领情?,?真是狗?咬吕?洞宾?--?--?不识?好人?心?. ?有的?学生说?:?楚人夸?矛又?夸盾?,?真是黄?婆卖?瓜?---?-?自卖自?夸?! ?球队连?输了?三?场,?再碰上?上届?冠军?队?,只能?是案?板上?的肉?--?--?任人?宰割?。? ?
表弟在?家里?胡闹?起来?,?我怎么?劝也?没用?处?,真是?秀才?遇到?兵?---?-?有?理说不清?. ?一片?好心?却把?事情?办糟?了?,我真??是哑巴吃?黄连?--?--?有苦?说不??
出. ?改革的?春风?吹遍?城乡?,?人们的?生活?是芝?麻开?花?---?--?结结?高?. ?我们?耐心地?帮助?你,?你却?不肯?努力?,真?是狗?咬吕?洞宾?——?不识?好人?心? 呀。? ?
要是?平时?不认?真听?课,?那么??到头来,?你只?会竹?篮打?水—?—一?场空?。? ?
这?件事,他?是猪?八戒?照镜?子—?—里?外不?是人?。? ?
这点事?对你?来说?还不?是“?张飞?吃豆?芽?---?小菜?一碟?” ?你们?这么?诬?陷我,?我真?的是?“小?葱拌??豆腐 ?——? 一清?二白?”。? ?
你的?技术?水平??这么高,?真可?以说?是“?上鞋?不用?锥子?--?-?针(真?)好?” ?这点?事对?你来?说还?不是?“张?飞吃?豆芽?--?-?小菜一?碟”? ?这一道??数学?题,无论?老师?怎么?教,?我还?是棒?槌吹?火—?—一??窍不通? 老师?要他??以后不?要再迟?到了?,结?果第?二天?他还?是“?外甥?打灯?笼—?—照?旧”?,又?迟到??了。 ?
事情?已经?如此?危机?,?指望他?来帮?助你?,?我看他?是泥?菩萨?过河?——?自?身难保?啊?! ?这时候?,我?们全?家急?得都??像热锅上?的蚂?蚁?---?团团?转。? ?
别看?他不?说话?,可?他是?哑巴?吃饺?子?---?心里?有数?。? ?
这下,?我可?真是?哑巴?吃黄?连?---?--?有苦?说不?出了?(有?口难?辩)? ?你?能把跟头?翻的?那么?好,??可真是飞?机上?吊水?瓶?---?--?高水?平。? ?
千万?不能?冤枉?我啊?,我?真的?是小?葱拌?豆腐?--?--?--?- ?一清?二白??。 ?
你现在?是泥?菩萨?过河?--?--?--?自身?难保?了?.篇二?:?
小学?生造?句之?我见? ?小学生?造句?之我?见? 记得?我的?学生?时代?,老?师?指导我?们造?句,?常用?的方?法是?:?
先让?学生?在课?文中?找出?带有?这个?词的?句子?读一?读,?然后?问:? ?
谁能用?这个?词自?己说?一句?话,?这时?百分??之八十的?学生?都能?依照?课?文中的?句式?造句?。只?要是?思想?健康?、语?句通?顺,?老师?就会?立刻?表扬?:?
“好?,真?好~?”如?今从?教?18?年,教?学经?验告?诉我?,这?种方?法让?许?多学生?产生?了思??维惰性,?喜欢?用现?成的?材料?,运?用起?来驾?轻就??熟,信?手拈来?。这?时,?我很?着急?,专?门设?计此?问题?的情?境,?考查?学生?,事?实?果然如?此。??这时才体?会到?:?
如果?教师?仅以?表达?正确?为标?准,?对学?生缺?乏点?拨,?听之?任之??,学?生必然以?走捷?径为?乐,?其创?造性?思维?得到?抑制?。从?此,?我在?指导?小学??生造句时?,采?用以?下做?法。? ?
一、重?广开?思路?,培?养思?维的?广泛?性小?学生??年龄尚幼?,知?识有??限。因此?,需?要教?师丰?富他??们的校内?外生?活,?让他?们有?充足?的时?间参??加学?科活动,?阅读?儿童?报刊?,参?加游?戏活?动和?自我??服务劳动?,就?可以??更多地了?解人?类社?会和?自然??界的变化?知识?。并?鼓励?学生?观察?、积?累、??充实?。在造句?训练?时,?又及?时点?拨,?善于?诱导?,学??生定能广?开思?路,??举一反三?,发?挥语?言潜?能,??造出许多?准确?、生?动、?优美?、别?开生?面的??佳句?(转载于?:?小学生?组词?造句?大全?)?来。? ?
二、联?系实?际,?生动?具体?地培?养思??维的全面?性? ?
1.?引导学?生给?句子?“添??枝加叶”? ?如,学?生造?的原?句:? ?
“妈妈??买了一件?崭新?的衣?服。?”经?老师?引导?后,?篇三??:
小学?生造?句大?全? 小学?生造?句大?全? (网?上收?集整?理)? ?“一????就” ??小明一遇?到难?题,?就想?问妈?妈? 雨一?停我?们就?出发?。? ?
他一来?我们?就走?。? ?
我一回?家就?先洗?手。? ?
我一?回家?就开?始写?作业?。? ?
小明是?个贪?玩的?孩子?,他?一玩?起来?就忘?记了?一切?. ?“当????就”?,?“当??时??就”?,? 当我?醒来?的时?候,?他就?来了?。? ?
当夜幕?降临?的时?候,?路灯?就亮?了。? ?
?当我们遇?到难?题的?时候?,就?应该?独立?思考??和解决。? ?
“要????就”?,“?要是?????就” ?要想吃?肯德?基就?要考?好成?绩。? ?
要是?我再?努力?一些?,这?次考?试成?绩就?会比?这次?的好?。? ?
要是明?天不?下雨?,我?就去?打篮?球。? ?
要是?乱砍?树木?,生?态环?境就?会造?成很?大破?坏。? ?
“只?要????就” ?只要?班长?发口?令,?同学?们就?会安?静下?来。? ?
只要?一下?雨爸?爸的?腰就?会痛?。? ?
只要努?力学?习,?认真?听课?,就?能取?得好?成绩?。? ?
只要付?出努?力,?就会?有收?获。? ?
只要?我下?次努?力,?就会?考好?。? ?
“当????时” ?当春?天来?到时?,山?上的?雪融?化了?。? ?
当你看?着我?的时?候,?我也?在注?视着?你。? ?
当春?天来?临时?,燕?子都?会从?南方?飞来?。? ?
当太阳?升起?来时?,我?要去?上学?。? ?
当有人?需要?救助?的时?候,?行动?胜于?言语?。? ?
当你想?要放?弃的?时候?,想?想张?海迪?,霍?金的?故事?吧。? ?
“当????时,?当????时,当????时???”?? 当冰雪?融化?时、?当柳?树发?嫩芽??时、当大?雁北?归时?,你?可知?道春?天已?来到?你的?身边?。时????有时????有时????” ?小鸟?们有?时在?天空?中展?翅高?飞,?有时?停在?树枝?上婉?转啼?叫,?有时??在林间欢?蹦乱?跳。?小? ?“有狗有?时咬?骨头?;有?时玩?玩具?;有?时睡??大懒?觉。 ?
天上?的白?云,?有时?像温?柔的??绵羊;有?时像?奔腾?的骏?马;?有时?像调??皮的?小猫;有?时像?凶狠?的饿?狼。? ?
“原?来???”? ?经过老?师的?讲解?,这??道题原来?这么?简单?啊。? ?原来?这件?坏事?是你?干的?。? ?
原来这?个不?起眼?的小?个子?就是?我们?的数?学老?师? “既????又???”? ?我?
既爱滑滑?板,?又爱?看书?。? ?
小?明既聪明?又美?丽,?大家?都很?喜欢?他。? ?
小明?既聪?明又?懂礼?貌。? ?
“只??要???才???”、?“只?有????才???” ?只要?付出?努力?,才?会有??回报。?
?
只要好?好学?习才?会有?出息?。? ?
只要勤?奋努?力,?才能??回报祖国?。? ?
只要独?立生?活,?才能?出人?头地?。? ?
只要感?受过??风雨,才?有挑?战下?一次?风雨?的经?验和?信心?。? ?只要功?夫深?,才?能把??铁棒磨成?针。? ?
只要?从不?浪费?时间?的人?,才?没有?工夫?抱怨?时间?不够?。? ?只有读?书破?万卷?,才?能下?笔如?有神?。? ?
只有平?时积?累好?词好??句,才能?写出?生动?活泼?的作?文。? ?只要?认真?观察?身边?事物?;才?能写?出意??真情切的?作文?。? ?只要你?相信?别人?,尊?重别?人,?真心?同别?人玩?,才??能让别人?也相?信?
你,尊?重你?,同?你玩?。只?有坚?持不?懈,?才能?取得?胜利?。? ?只有刻?苦学?习,?才能?取得?好成?绩。? ?
只有?好好?学习?,长?大才?能成?为有?用之?才。? ?
只有?努力?才有?回报?。? ?
只有努?力工?作,?才能?实现?自己?的价?值。? ?
只有?认真?的去?爱,?才能?体会?爱的?真谛?。? ?
只有现?在好?好学?习,?以后?才能?报效?祖国? ?只有勤?于思?考,?才能?发现??大自然的?奥秘? ?必须。?..?只有?。?.才”? ?你必须?努力?学习?,认?真读?书听??讲,只有?这样?做,?才能??取得好成?绩,?让同?学和?老师?刮目?相看?。? ?
“不仅????而且?” ?鲁迅?不仅?是伟?大的??文学家,?还是?一位?伟大?的思?想?家 ?。 ?
天空?中不?仅有?美丽?的月?亮,?而且?也有?闪烁??的星?星。 ?
多读?课外?书,?不仅?能增?长我?们的?知识?,而?且还?能开?拓我?们的?视野?。? ?
小明不?仅学?习好?,而?且还?乐于?助人?。? ?
我不仅?热爱?文学?,而?且喜?欢音?乐。? ?
?“一会儿????一会?儿???”? ?天上的?云朵?一会?儿变?成小?羊,?一会?儿变?成?小猫,?真好?看。? ?
他一?会儿?做作?业、?一会?儿又?去看??电视,真?是三??心二意。? ?
阳光?下的?云海?一会?儿犹?如万?马奔?腾般?急速?的驶?向远?方,?一会??儿又?如西湖般?平静?,惊?不起?半点?波澜?。? ?
一会儿?风平?浪静?,一?会儿?波涛?汹涌?,这??片海域曾?出现?过多?次船?员?失踪事?件,?充满??了神秘的?气息?。? ?
语文王?老师?一会?儿绘?声绘?色的?朗读?文章?中心?句,?一会?儿认?真的??讲解课文?中的?难点?,一?会儿?又提?出问?题要??大家回答?,加?深同?学们?学习?课?文的印?象。??
“一?会儿????一会?儿????一会儿????” ?水里?的鱼?儿一?会游?泳,?一会?互相??追逐?,一会在?水里?栖息? ?动物园?的猴?子一?会儿??爬上,?一会儿?窜下?,?一会儿??又跑到洞?里?,没一?刻消?停? 天气?总是?变幻?莫测?,一??会儿万里?无云?,一?会?儿晴空?霹雳?,一?会儿??大雨倾盆?。? ?
小明来?到玩?具店?很兴?奋,?一会?儿摸?摸玩??具枪,一?会儿?玩玩?遥控?汽?车,一?会儿?拍拍?篮球?。? ?
天上的?云变?化极?多,?一会?儿变?成一?匹马?,正?快乐?的奔?跑;?一会?儿?变成小?蜜蜂?,正?辛勤?的劳?动;?一会?儿变??成小乌龟?,正?悠闲?地散?步。? ?
小狗?看到??主人伤心?,一?会儿?跑到?主人?跟前?摇摇?尾巴??,一会儿?趴在??主人腿上?舔舔?,一?会儿?在地??上打滚儿?,总?想让?主人?开心?起来?。? ?
太阳快?下山?了,?天空?出现?了火?烧云?。一??会儿是红?的,?一会?儿紫??的,一会?儿橙?色的??,一会儿?又是?红黄?相间?的,?万紫?千红?、色??彩缤纷,??好看极了?。? ?
“只要?????就??”? ?只要用?心去?做每?一件?事,??就一定能?有不?小的?收获?。? ?
只有你??好好学习?,就?能取?得好?成绩?。? ?
只?要你经常?锻炼?身体?,你?就会?很健?康。? ?
?“一边????一边???”? ?妈妈一??边听音乐?,一?边做?家务?。? ?
我一边??看着远方?淡淡?的夕?阳,?一边?回忆?着往?事。??
小红?在舞?台上?一边?跳舞?一边?唱歌?,优??美的表演?赢得?阵阵?掌声?。? ?
“那样?????那样???那样????”。? ?
云是?那样??的洁白,?那样?的纯?洁,?那样?的使?人舒??心。?
星空?是那?样的?壮丽?,那?样的?浩瀚?,那??样的奇妙?。? ?
星云是?那样?的奇?妙,??那样的不?可思?议,?那样?的使?人浮?想联?翩。??
“没?有????就没有????” ?没有??共产党就?没有?新中?国。? ?
没有?老师?呕心??沥血的教?育,?就没?有一?代代?的人?才。? ?
?没有父母?含辛?茹苦?的抚?养,?就没?有我?们健??康的体魄?和幸?福的?生活?。? ?
没有溪?流的?汇集?,就?没有?大海?的浩?瀚。? ?
?没有泥石?的聚?集,?就没?有高?山的?巍峨?。? ?
“没有????就没?有????也就???”? ?如果没?有共?产党?,就?没有?新的?中国?,?也就没?有我?们今?天的?幸福?生活?。? ?
如果没?有阳?光,?地球?大部?门的?植物?就没?有生?存的?可能?,而?人类?也?就会失?去了?大部?门的?食物?、彻?底没??有生存下?去的?可能?。? ?
“如果?还有?????”,“如?果????还有???”? ?如果还??有时间?,我本?来是?可?以完成?考卷?的?. ?如果?(转? 载于?:w?Ww?.c?nb?oT??hwiN?.c?OM? ?博 ?威范文? ?网:?原?组词并造?句?)还有?任何?疑问?,随?时可?以问?我。? ?
如果?还有?续集?的话?,一?定坚?持看?完。? ?
如果?还有?别的?什么?事我?能帮?忙的?,就?请告?诉我?好了?。? ?
如果没?有父?母,?还有?这么?多关?心和?帮助?我的?老师?,我?就不?会取?得?今?天的成绩?。? ?
“???象???”?,“????好象????” ?细细?的春?雨就?像春?姑娘?纺出?的线?一样?。弯?弯的?月亮?像一?条小?船挂?在夜?空中?。茫?茫的?草原?像一?张无?边无?际的??地毯。圆?圆的?池塘?就好?像一?面大?镜子?。弟?弟的?脸蛋?像苹?果一?样又?圆又??红。天上?的朵?朵白?云像?羊群?一样?东游?西荡?。太?阳像?一个?大火?球似?的高??高地挂在?天空?。大?象的?耳朵?就好?像两?把大?大的?蒲扇?。树?上的?苹果?像灯??笼似的又?大又?红。?篇二?:?
字组?词? 造句? ?篇三:? ?
小学二?年级?组词?造句? ?尺寸?-- ?这个?衣服?是多?大尺?寸呢?,? ?益虫--?蜻?蜓是益?虫,?我们?要保?护它?。? ?
表彰?--?这次期?末总?结会?,老?师表?彰了?王小?明。? ?
豹子?--?豹子?是跑?得最?快的?动物?。? ?
渠道?--?地里的?庄稼?要靠?渠道?里的?水灌?溉。? ?井沿?--?我们?不要?在井?沿旁?玩。? ?
国际?--?英语?是一?门国?际性?语言?。? ?
写信?--?我正在?给远?方的?爸爸?写信?。? ?葫芦?--?有一部?动画?片叫?做《?葫芦?兄弟?》。? ?芦苇?--?在白?洋淀?有很?多芦?苇。? ?
瓜藤?--??西瓜是结?在瓜??藤上的。? ?
盯着?--?不要?一直?盯着?电视?,会?坏眼?睛的?。? ?邻居?--?我的邻?居家?有一?棵枣?树。? ?
障碍?--?路上?有很??多障碍物?,影?响交?通。? ?泰山?--?泰山?是我?国著?名的?风景?区。? ?
徒弟?--?西游?记里?唐僧?有四?个徒?弟。?功夫?--?在学?习上?我们?要下?很大??
的功?夫。 ?
识字?一? 宜人??--黄山?风景?区景?色宜??人。 ?千层?饼?--?妈妈会?做非?常好?吃的?千层?饼。? ?尽力?--?这次?考试?虽然?没有?考?1?00分,?但我?尽力?了。? ?染色?--?衣服?是在?工厂?里被?染色?的。? ?
叠被?子?--?我8?岁就会?自己?叠被?子了?。? ?翠绿?--?翠绿的?竹子?很漂?亮。? ?
凉爽?--?秋天?的天?气很?凉爽?。? ?
强壮?--?我们要?多参?加体?育活?动有?个强?壮的?身体?。? ?稻谷?--?金灿灿?的稻?谷是?农民?伯伯?种出?来的?。? ?登山?--?登山是?一个?很不??错的户外?运动?。? ?华山?--?华山的?山势?非常?险峻?。? ?
1秋天?的图?画? 地图?:?我们祖??国的?地图像一?个雄?鸡。? ?梨树?--?水果?园有??许多梨树?。铁?笼?--?小兔子?被关??在铁?笼里。? ?浪费?--?我们要?爱惜??粮食,不?要浪?费。? ?
高粱?--?我家?地里??种了许多?高粱?。? ?
燃烧?--?燃?烧的火把?照亮?了前?面的?路。? ?
15?小柳??树和小枣?树? 红枣?--?红枣?是非?常有?营养?的食?品。? ?深浅?--?如果?不知?道河?水深?浅就?不要?轻易?下水?。? ?光秃秃?--?到了?冬天?,树?上的?叶子?都落?了,?光秃?秃的?。? ?忍不住?--?每天?中午?的时?候,?我都?忍不?住想?早些?吃饭?。? ?虽然?--?虽然你?是三?好学?生,?可是?也不?要骄?傲。? ?乘车?--?乘车?出外?旅行?,要?注意?交通?安全?。? ?
思考?--?遇到数?学难?题,?要动?脑筋?思考?。? ?
16?风娃娃? ?抽水?--?这个抽?水机?卖?800?元。? ?
继续?--?下课?玩了?10??分钟后,?上课?后我?们继?续学?习。?吸取?--??我们要?
吸取这?次失?败的?教训?。? ?
大夫?--?大夫说?吃药?后要?多休?息。? ?
汗水?--?跑了?10?圈后?,我?满身?都是?汗水?。? ?
驾驶?--?开车要?先到?驾校?考驾?驶本?。? ?
表示?--?这个表?示你?已经?成功?了。? ?
风筝?--?我在?商店?买了?个蝴?蝶风?筝。? ?
失踪?--?这几?天怎?么都?见不?到你?,失?踪好?几天?。? ?伤口?--?伤口出?血后?,要?预防?发炎?。? ?
责任?--?坚守岗?位是?你的?责任?。? ?
勤劳?--?勤劳的?人们?画出?秋天?的图?画。? ?
17? ?酸的和?甜的? ?酸菜?--?在饭店?,我?最喜?欢酸?菜鱼?这个?菜。?葡萄?--??
秋天架上?的葡?萄都?熟了?。? ?
狐狸?--?狐狸是?一个?狡猾?的动?物。? ?
羊肉?串—?昨天?我在?大街?上看?到一?个卖?羊肉?串的?。? ?强迫—?如果?你不?写作?业我?就强?迫你?写。? ?
等待?—我?们都?在等?待好?消息?。? ?
硬币—?昨天?我丢?了一?个五?角的?硬币?。? ?
语文园?地?4 ?茶叶?---?茶叶?卖?80?元一斤?。? ?
水泡—?洗衣?机里?有很?多水?泡。? ?
吃饱?—当??你吃饱饭?后,?不要?马上?跑步?。? ?
长袍—??说相声的?穿着?传统?长袍?。? ?
皮鞭—?骑马??需要皮鞭?吗,? ?火炮—?在以?前的?战争?中,?火炮?的威?力很??
大。 ?
识字?5 ?移动?—中?国移?动的?手机?信号?在山?区非?常好?。? ?计谋—?诸葛?亮用?计谋?实现?了七?擒孟?获。? ?
?
范文五:用语组词并造句
用语组词并造句 一年级上册生字组词和造句
(小人)(人口)(大人)
大人:爸爸是大人。
口
(开口)(人口)(出口)(路口)(门口)
门口:我家门口有一只猫。
八
(八天)(八只)(八人)(八个)(八月)
八只:树上有八只小鸟。
目
(目标)(耳目)(目光)
目光:妈妈的目光投向远方。
上
(上下)(上课)(桌上)(上面)
上面:桌子上面有一本书。
马
(马上)(小马)(上马)(马儿)
马儿:马儿在草地上跑。
(日出)(日子)(日落)(生日)
生日:今天是
爸爸的生日。
月
(月儿)(月光)(月亮)
月亮:今晚的月亮很圆。
刀
(刀子)(菜刀)(小刀)
小刀:我有一把小刀。
小
(小刀)(小马)(小雨)(小气)(小花)
小花:草地上有许多小花。
山
(高山)(小山)(山上)
山上:山上有许多树。
火
(大火)(小火)(火花)(火车)
火车:我和妈妈去坐火车。
(我的)(自我)(我们)
我们:我们是小学生。
我的:我的书包很大。
土
(土地)(泥土)(土豆)
土豆:我爱吃土豆。
云
(白云)(云朵)(乌云)(云彩)
白云:天上有一朵白云。
云朵:天上有许多的云朵。
大
(大小)(大人)(长大)(大山)
大人:我不是一个大人。
长大:我已经长大了。
(禾苗)(禾田)
禾苗:田里的禾苗长大了。
习
(见习)(学习)(习惯)(温习)(复习)
学习:我正在学习。我要向老师学习知识。 有
(没有)(所有)(有趣)(拥有)
没有:我家里没有种花。
有趣:这本书真有趣。
乐
(快乐)(可乐)(乐观)(乐意)
可乐:我喜欢喝可乐。
快乐:我每天都很快乐。
同
(共同)(相同)(同学)(一同)(同样)(同桌)同学:
小明是我的同学。
一同:我和妈妈一同出门。
(木材)(木头)(树木)
木头:这里有许多木头。
我们要爱护花草树木。
开
(开水)(开门)(开口)(开始)
开水:我在喝开水。
开门:我帮爸爸开门。
水
(开水)(喝水)(河水)(口水)
河水:这里的河水真干净。
喝水:我在喝水。
耳
(耳朵)(木耳)(耳目)(耳边)
耳朵:我的耳朵很大。
木耳:我喜欢吃木耳。
雨
(大雨)(小雨)(雨水)(雨滴)(雨衣)(雨伞)