篇一:篮球学习心得体会
篮球心得体会
很多同学都是从高中开始打篮的,他们的作很帅,技术很娴熟,然而在高中的时候我对篮球并不感兴趣,学的是乒乓球。我们几乎都是男生,每次集体活他是打篮球,我感觉自己有点脱离集体感觉。还有一点,我发现们学校的篮球施相当的多,这种体育动相当的普及,于是我选了篮球,想通过篮球的学习来增进同学的友谊。且也发现篮球一种考验配合和身体性的运动,这样我可以在忙碌的学习中,让疲惫的身心到放松,同时篮球可以增进左脑思维,以达到大脑的协调发展。而且增(本来:WwW.hNboxu.cOm 博旭 范文 网:幼儿篮球培训心得体会)体质,健康,又丰富我们大学的业余文化生活,振奋精神,从而高工作学习效率,同时够培养我们结友爱的精神,培养良好的团队作风,并养体育
经过一学期的篮球学习,发现自己学到了多的技术与技巧,本来大脑中对篮球一片白有了认识。老师在上课进行导与演示,但是老师注重是践,让我们更多的时间来练习,这样不但让自己的篮球技术在实践得到了提升,同时
上课学到的内容得到了强化,体育运动本来就多加练习的。我的这种教育方式真的很适合篮球运动。于初级班的篮球要求不是很高,正确的投篮、三步上篮、灵活运球,转身跳投。学会用手腕拍,高球手心永远是干净,也许这是拍球的最高境界吧,然用手指黏球其次要会绕球,培良好的球感。最后要学会跑动中的运球,不求快稳。右手五指开托球,掌心触球手腕与手肘分别成90度,形成一个不关口的正方形出手,手自然前推,这运球的标准动作,但注意手抖和手指出手的感觉。老师讲的这些都我受益浅。其次就是投的练习,以及近距离投篮时角度的选择,度最好选与篮板成30的位置,其动作方是两持球胸前,脚左右 前后立,膝微屈,起跳时迅速屈膝,脚掌蹬地向上起跳,双手举至肩上,右/左手持球,左/手扶球右/左方,当跳起接近高点时,球离手,这些我同学以前说,通这次选修课让我深有体会。但过老师一学期的导,我对篮球有心得认识,特别是对于控球和投篮姿以及投
篮球让我明
篮 球 培 训 总 结
单位:乡饮中心学校
总结人:王海峰
提高自身业
校委派我于201308月6日——08月8日,参加了由山省体育局和山东省教育联主办的“全省篮球传统项学校教练员培训班”。这个培训是渴望已久的学习机会,让我与各学秀的篮球教练员们共同学习,交流2天,使我这个新手益非浅,拓展了自己的视野、丰富了自己的篮球理
借着这次全省篮传统项学校教练员培训班的契机,我们观摩了省篮球联赛冠军泰山博中学男篮的训练课,也听了山东育大 王威教授与姚卫国所教授的课程,以这次学习给我带来了受益匪浅的收。王威教授来了篮球训练计划的制定方法,而姚卫国所教授则我展示了世界篮球的发势与技战术发展趋势。让我们各地区的教练都是前一,更是让我这个刚刚从事篮球教练职业只两年多的小教感到教练这个职的
这次学习
、以认真的
这次省级球干教师培训,是省级教育局与体育为进一步树立篮球教员高尚职业道德,掌握代篮球训练理念,具备良好专素养,有较强的教学实际能和球训练能力的高层次的训练方法。我非常珍惜这次学习机会,因为我知,要成长为一名优
球训工作者,必须不断学习掌握沿的篮球理知识来指导自己的教学工,并努力在实践中不断探索、总结。所以,在
中,我按时上课,认真练,将专家的讲座内容多多地吸收和内化。在学团队或教练员交流时用心倾,众人智慧之长,因为班级学员别来自全省最优秀的篮球训练精英,他都由丰富的教学经验,每一次交流都能你易智慧的启迪,我始终以学习者的态度去学习,让我收获丰。二、以思考的态度审视自己的篮训练工作,不断提高自身
本次培训的内容,既有篮球教学念的阐释,有教学案例的剖析;既有理论的视野又有实践的视角;既有篮球本身的反思和研究,又有自身素质方面的思考培。体现了从单一学科知识培训向综合的质培训的转变,现了从纯的按技术施教掌握完整的篮球运动能的转变,体现了从掌握知应会内容向篮球训练、球队管理的转变,这样富培训内容引了我们每位参训学员的反思。我带篮球队以来,取得了一些验和成果,但何项目都必须螺旋式前进,我们要有一机会反思篮球训练存在的问题和惑,养成断反思身教学训练行为的习惯,以提升自己实施新教学的能力。这次培训为我们提了思考的机和平台,通过专家老师的讲座,促进了我的入反思,使我们能静下思考篮球运、思考篮球教、思考篮球队管理的实施及身专
、积极参与
当的篮球运动是多元化的,要球员全面发的同时也给教练员素质提更高的标准。所以。我会有意识地培养自己综
力的提高,在培训活动中,我积极加了班级间的论赛,虽然我并不是最优秀的,但我参与的目的是想通过活动锻炼一下自己的胆识,更多了解辩论赛地位活流辩论技巧,富他们的课外生活,从小行综合素质的养,身体行地感染,带他们的不断成长。首先是要学习新篮球《大纲》,了解它最新的训练与管理方法,其二就是学习何学的训练,为时代在进步,社会进步,我们的训练更是要跟上时代的步,不能还是新鞋走老路。之前五年半的教练涯已经我对现在的”90”后有了新认识,而我们以后要去面对“00”后~况且教练这个职业本身就是一个充满着挑战的职业。最后就是怎提高青少年篮球运动队的管理,因为有句话:三分训练、七分管理。从这句话里能看出管理一个运动队中所体现出的位是有
这次训练班让对教练个职业有了更深刻的理解,不是以前所想象中的只是简的带带队,陪小孩玩一。随练一做做手感这么简单。而是我带的些小孩子以后你不知道谁就是下一个姚明、王郅、易建联。而我手下的一个个小孩就像一张纸,能不能成为国的梁是在我这个基层教练员能不能给他们打好个础,这也让我感到肩上的担子是不轻,而一个合的教练员应该备
个特:一、提高自身认识与修养,认真研究训大纲。二、遵守纪律,严格求自己遵守作息时间。三、联系实际,认真观
注
我就谈谈这次对篮训练计划的看法,这次王教授带来的篮球训练计划的制结合了老一辈篮球人留下的贵验,也采纳了很多现代篮球的新素。听了王教授的一节课的讲解让我觉得很新,尤其是一些重新编排的测试项目和训练法。很有针对性也结合际比赛对抗的东西。当然我对训练计划也提了些我个人的观点和看法都在课间交时提出来了,这里我就不详说
这次学习中王教授提到了教练员带必须经历的几个节:选材——训练——管理——教育——实战——输送。这几个环节都是篮球教练员应该做好也是必须做好的工作,首先选说,如果一个教员都没有队员可练你还当什教练啊;其次有队员你应为这些队员做一个细的周期训练计划,重点员你还要有份个人的训练排;接下来是管理,安排还运动员的吃住行,还有比期的一切安排;有就是教育,说到教育山西省大同市体育运动学校篮球队一以来口号就是“要做星先做人”,从最初的办学开始就从这个口,所以我们从办学的这十年来到家队、各个业队,下各个大学、企事业单位输送了大量的优秀的篮球人才;再实战,球员训练就是为了得好的成绩,为球队,为自己取得一个好的成绩,所以实战练也至关重要的;最后就是输,作为一个基单位,我们最该做好的就是尽可能的把没个来们这里
子都培养才,能走专业的走专业,能上大学的上大学,绝不耽误每一个子的前程。综合这些,就将成为一个合格基层篮球教练员。当然说起来容易,也要我们去付努力去积极
再有就是姚教授通过他这几年根据国篮球强队的些年的表现,所得出了一些具体的实践数据,让我们从另一个层面上了解了不同的训练给队员带来的不同训练效果,也让们看到了真正的科训练,从以前的经验训练到在有科学依据训练,因为在大家都知道的NBA,俱乐部就是为球队备了一个科训练团队,根他的身体条件结合科学的训练依据,制定出最佳的训计,才让他登上NBA的最高领奖台。欧洲强队等等球队都是结合了科学训练,取得了丰厚的成。而且根据科学的训练还可以避免多不必要伤病,让运动员时刻保持一个好竞技态。为一个球教练员不光是后备人才的培养,还要将篮球做大,做大就是事业、做强就是产业。他认为当今国篮球梯队建设机制不健全,从而导致优秀的备人。而不管怎样,作为一名练,本事要断的学习,取百之长,补己之短。还要自我创,形成
在训练上,们在面对的队员都是“90”后、“00”后,而这些独生子女最大的特就;自私、自傲、自娇。而们现在面对这些孩子的训练时不光要孩子,还要管家长。让他们支持我的作、理解我们工作。而且在课上李校长还谈到了“动静合,读训并重”,就是加强论知识学习,尤其是少
员,要加强理论知识,并且结合球场上的示范,让球员更好的理解和学习;而
上海学习心得体会
2012年3月23——29日,在校长和薛任的带领下,我们一行12人上海参加了“全国中小学班主任工作高
在这次会上,我们共听了10场题报告,参观两所学校,观摩了两节主题班会。其中给我印象最深的是参观上海市向阳小学。向阳小学是一所建校80年的学校,是市最早的5所点小学之一,校长洪雨露是位和蔼可亲的者,他是国优秀辅导员、国中小学德育工作标兵、上海市特级校长、上海市级教师。走进向阳小学,我就一直感受到了一种震。们赶到学校时,正好赶上学校举行升式,升旗仪式规范,学生精神抖擞,在升仪式上,洪雨校长亲自宣读了获得上海市科技发奖的同,有三名同学获得一等奖,两名学获二等。通过绍,可以看出学校对科技教育的重视,学校不愧是上海市“科技教育特色示范学”。学生能得如此成绩,这于学校开展的“五个快乐”教育着重要关系。 这五个快分别是 “乐唱歌”“快游戏”“快乐运动”“快乐创”“
“快唱歌”——向阳小学近两千师生,人人爱唱,个个会唱歌。优而欢乐的歌声,像阳洒满校园,似雨露润每个人的心田。学校有门校本课程:所有班级每天有10分钟
歌课。鼓励大唱好,学新歌,编有意义的歌。学校的升旗式、晨会课上、重大活之、大型集会之前,都是生演唱、赛歌的舞台。校广播台有“音乐频道”,周一周二,音乐老唱新歌;周三,欣赏中外优秀曲目;周四,各中队轮汇报表演;周五,点歌台老师和同学送上友谊祝
“快乐游戏”——游戏是儿的天性,游也是向阳小学的传统特色。上世纪80年代初,学校就开始向学生展示、推广各种游戏,到90代,已形成独特的游戏活动序列,至今年都会举办“阳游戏”。从玩游戏设计游戏,游戏成了生个性发展、健康成的载体。2001年,动画片《我为歌狂》热,学校趁推出“我为游戏狂”动,向全校征集有益游戏。短短几天,大队部就到各类游戏方案200多个,既有传特色,又有现代元素。游戏节当,校、老师孩子们一起尽情参与,校园变成欢乐的大世界。在向阳小学,该校师从不禁学生下课时奔跑喊叫,反而要求学生间“到走廊上去,到操场去”。为保证把课间10分钟留给学生,学校规教师
“快乐运动”——在阳小学,“到操场上去,到阳光下去,到大自然中去”,是明确的号召。我观看的旗式上,大队辅导员就带领大家进了这条宣誓。课间10分钟,学生可以奔跑、可以叫喊。校长说,没有笑声、歌声、喊的园,就没有生气。学操场小,只有两个篮球场。于是,篮球上踢“三人制”足球就成了“向阳”的传特色项目。学校共有9名职
和2名专职足教。各班都有小足球队,每学期都举足球对抗赛,校运会压大戏就是教工队和家队的足球比赛。除了体育课、锻课、体育游戏课专时专用外,校还利用一切机会开展各种“阳光体育运动””,开办“亲子体育大世界”,举行“小小奥运
“快乐创造”——创造的程也是快乐的体验。从2003年起,学校每年举办“向阳科节”,从“迎接科学的春”,到“旧具总动员”,再到“上月球去春游”,一个生动的主题,都会深深吸引着孩们,在活动动手动脑学创造。2008年,“嫦娥”一号发射功,学校第五届科技节拉帷。有趣的模拟登月、新奇的航天科技,让学生一子贴了遥远的宇宙空间,激发了他们的创造意。一批“科技明星”在创造活中
“快乐学习”——这一条怕是最难做到的,但洪校长坚持不懈。“轻负担,高质量,有特”的“兴趣教育”探索,原本机、枯的学习变得有趣:下雪了,语文课就到外上,考试不用试卷,老师不是监考,摆擂台算24,家长和孩子一起测量操场??考试形式和评价方的新,让历来紧张的考变轻松起来。考试前一个星期布置试题,要求学生己思、独立完成。考试当天当场交流,取长补。这样的学习、试,让学生真体会
知识的快乐。
管中,让每
幼儿教师篮球培训心得
幼
篇一?:?
篮球?培训?总结? ?篮 ?球 ?培 ?训 ?总 ?结? 单位:? ?
乡饮中?心学?校? 总结?人?:王?峰? 为提?高自?身业?务水?平,?为了?更好?的?抓?好学校篮?球队?训?练,?学校?委派?我于?20?17?年?08?6?日——?08?月?8?日,参加?了由??东省体?育局?和山??东省教育?联?合主?办?“全?省篮?传??统项目学?校教?练员?培训?班”?。这?个培?训是??渴望?久的?学习?机会?,让??与各学?校优?秀的?篮球?教练?员们?共同?学习?,交?流?2天,?我?这个?新手?受?益非浅?,?展了?自己?的?野、?富?了自?己的?篮球?理论?
借着这?次全?省篮?球传??统项目学?教?练员?培训?班的?契机?,我?们观?摩?了?省篮球联?赛冠?军泰?山博?文中??篮的?训练?课,?也听?取了?东?体育??学 ?王威教?授与?姚卫?国所??教的课?程,?所以?次?学习?给我?带来?了受?益匪??浅收获?。?威教?授带?来?篮球?训练?计划?的制?定方??法,而姚?卫国?所教??授则为我?们展?了?世界?篮球?的发?展趋?与?技战?发?展趋?势。?让我?们各??地区的教??练都是眼?前一?亮,?更?让我?这个?刚刚?从事?篮球?教?职业?只有??年多的?教?练感?教?练这?个职?业的??深
这次?习来?之
一、以?认真?的学?习态?度投?入?训,?努力?要求?自己?不断?进步? ?这次省??级篮球骨?干教?师培?训,?是省?级教?育局?与体?育?为进?步?树?篮球??教练?员高尚职?业道?德,?掌握?代?篮球?训练?理念?,具?备良?好专?业素?养,?有较??的教学?实际?能力?和篮??球训练能?力的?高层?次的?训?方法?。我?非常?珍惜??这次习?机会?,因?为我?知道?,要?成长?为一?名优?秀的??球训练?工作?者,??必须不断?学习?掌?前沿?的篮?理?论知?识来?指
力在实践?中不?断探?索、?结?。所?以,?在学?校中?,我?按时?上课?,认?真训??,专?家的?讲座?内容?多多?地?收??内化。在?学习?团队?或教?练?交流??时用心倾?听,?集众?人智?慧之?长,?为?班级?学员?分别?来自?全省?最优?秀的??球?训练精英?,他?们都?由?富的?教学?经验?,每?一次?交流?都能?给?交易??智慧的启?迪,?我始?以?学习?者?态度?去学??习,让我?收获?颇
二、?以思?考的?态度?审视?自己??的篮球训?练?作,?不断?提高?身?专业??发展 ?本次培??训的内容?,?有篮?球教?学理?念的?阐释?,又?有教?学案?例的?剖?析;?既有理?的?视野?又有?实践?的?角?;?篮?身?的反?思和?研究?,又??有自身素?质方?面的?思考??和培养。?体现?了从?一?的学?科知??识培训向?综合??的质培?训的?转变?,体?现了?从单?纯的?按技?术?教向?掌握?完整??的篮球运??动能力的?转变?,体?现了?从掌?握应?知应?会内?容向?篮球?训练?、球?队管?的??转变,这?样丰?富的?培?容??引起了我?们每?位参?训学?员深?入的??。我??带篮球队?以来?,?得了?一些?经验?和成?果,?但任?何项?目?必须?螺旋??式前?进,我?需要?有一?个机?会?思篮?球训?存?在?问题?和困?惑,?养成?不断??反思自身?教学?训练?行为?的习?惯,??以提升自?己?施新?教学?的能?力。?这次??训为我?们提?供?思考?的机?会和?平台?,通?过专?家老?师的?讲座?,促?进了??我们的深?入反?思,?使我?们能?下?来思?考篮?球?动、?思考?篮球?教学?、思??考篮球队?管理?的实?施及?
三、?积极?参与?培训?动?,促?进自?己全?面能??力的?提高 ?当今的?篮球?运?动是多?元化?的,?求?球员?全面?发展?的同?时?给教?练?素?提出?更高?的?标准。?所以?。我?会有?识?地培?养自?己综?合能?力的?提高?,在??培训活动??,我积?极参?加了?班级?间的?辩论?赛,?虽然?我并?不?最?秀的?,但?我参??与目?是想?通过?活动?锻炼??一下自己?的胆?识,?更多?了?辩论?赛地?位活??动流程及?辩论?巧?,丰?富他?们的?课?生活?,从?小进?行综?合?质
,身?体力?行地?感染?,带?动他?们?不断?成长?。首?先就?是要?学习?新篮?球《??大纲》,?了解?它最?新的?训练??理方?法,?其二?就是?学习?如何?科学?的训??,因为?时代?在进?步,?社会?也在?进步?,我?的?训练?更是?要跟?上时?代的??,不?能还?是穿?新鞋?走?路。?之前?五年?半的?教练?生涯?已经?让我?对现??在的“9?0”?后?了新?的认?识,?而且?我?后?还?去面?对“?00?”后?~况??且教练这?个职?业本?身?是一?充?满着?挑战?的职?业。?最?是?怎么?提高??少年篮?运?动队?
三分训?练、?七分?管理?。从?这句?里??就能出?管理?在一?个运?动队??所体现?出的?位置?是有?多么?的
这次?训练?班让?我对?练?这个?职业?有了?更深?刻的??理解,不?是以??前所?想象中的?只是?简单?的带??,陪?小孩?玩一?玩。?便?练一?做?做?感这??么简单。?而是?我带?的这?些小?子?以后?你不?知道?谁就?是下?一个?姚明?、王??治郅、?建联?。而?我手?下的?一个?个小?就?像一?张张?白纸?,能?能?成为??国家的栋?梁是?在?这?基层?教练?员能?不能?给他?们打?好这?个基?础,?这也??让我感到?肩上?的担?子是?不?的,?而一?个?格的?教练?员应?该具?备一?下三??个
一、?高自??身
二、
?三、联系?实际?,认?真?摩,?注意?观察?训练?中
我就谈?谈这?次??篮球训?练计?划的?看法?,这?次王?教授??带的篮??球训练计?划?制?结?了老?一辈?篮球?人所?留?的宝?贵经?验,?也采?纳了?很?多代?篮球?的新??元素。听?了王?教授?的?节课?的讲?解?我觉?得很??新颖,?尤其是?一些?新?排?的测?试项?目和?训练?方?。很?有针?对性?也结?合
际比赛?抗?的东?西。?当然?我对?训练?计划?也提?出了?一
这次?学习?中王?教授?到??了教练员?带队?
选材—?—训??练——管?理—?—教?育—?—实?战—?—输?送。?这几?个环?节?是篮?球教?练员?应该?做好?也是?必须?做好?的工?作,?首先?选?材来?说,?如?果一个?教练?员都?没有?队?可练?你还?当什??练啊?;其?次有?了队?员?应?该为?队?做?一个?详细?的周?期训?计?划,?重点?队员?你还?要有?一份??个的训?练安?排;?接下?来?管理?,安?排?运动?员的??吃住行,?还?比赛?期?间的一?切安?排;?还有?是?教育??,说到??育我们山?西省?大?市体?育运?动?学校篮?球队??一直以来?的口?号就?是“?要做?球星?先做?人”?,从?最初?的办??开始就?遵从?这个?口号?,所?以我?们从?学?的?十年?来上?到国?家队?、各?个?专业队?,下?各?个大?、?企事?业单?位输?送?大量?的优?秀的?篮球?人才?;?再说实?战,?球员?练?就是?为了?取得?好的?绩?,为?球队?,为?自己??取一?个的?成绩?,所?以?战训?练也?至?关重?要的??;最就?是输?送,?作为?一?个基层?单位?,?们?应该??做好就?是尽?可能?的把?没个?来我?们这?的?接?受训练??孩子都?培养?成才?,能?走专?的?走专?业,?能上?大学?的上?大学?,?绝不?误每?一个?孩子?的前?程。?综合?这?,就?将成?为一?合?格的?层?篮?球教??员。当然?说起?来容?易,?也要?我们?去付?出努?力去?
再?有就是姚?教授?通过?他这?几?根据?各国?篮球?强队?的这?些年?的表??现,所得?出了?一些?具体?的实?践数?据,?让我?们从??一个层?上?了?了不??同的训练?给队?员带?来的?不同?练?效果?,也?让我?们大?家看?到了?真正?的科??学训,?从以??前的经验?训练?到现?在有?科学?依据?的训?练,?因为?现在?大家??都知道的?NB?A?,俱乐?部就?是为?球队?配备?了一?个科?学训?练?队,?根据?他的??身体条件?结合?科?的训?练依??据,制定?出最?佳
了NBA?的最?高领?奖台?。还?有欧?洲强?队等?等球??队都是结?合了?科学?的训?练,??取得了丰?厚的?成绩?。而?根?科?学的?训练?还可?以避?免?多不?必?的伤??病,让运?动员?时刻?保持?一?良好?的竞?技状?态。?作为?一个?篮球?教练?员不??光后备?人?的培?养,?还??将篮球做?大,?做大?就是?事业?、做?强就?是产??业。而他?为?当?中国?篮球?梯队?建设?机?健?全,?从而??导致优秀?的后??备人才。?而不?管怎?样,?作?一名?练?,本?事要?不断?的学?习,?取?家之??长,补?之短??。还要自?我?新,?形成?自己?风?
在训?练上?,我?们现?面?对的?队员?都是?“9?0”?后、?“0??0”后,?而这??些独生子?女最?大的??就是?;自?私、?自傲?、自?娇。?我?们?在面?对这??些孩子的?训练??时不光要?孩?子,?还要?管家?长。?让他?们支?持我?的?工作?、?解我?们的?工作?。而?且在?课上?校?长还??谈到了“?静?合?,读?训并??重”,就?是?强?论知?识学?习,?尤其?是少?年儿?童运?动员?,?要加?强理??论知识,?并且?结合?球?上的?示范?,?球员?更好?的理?解和?学习?;而?
篮球选?修课? ?学?心得? 篮球?选修?课学?习心?得? 我最?早接?触篮?球是?在?初中?体?课?。老?师给?我们?将传?球、?运球?和三?步上?篮。?但是?由于?种?种原因?,所?以,?玩篮?球的?机会?少?。后?来上?了?,?发现?同学??们都喜?欢打篮?球。?因?,每?当上?体育?课的?时候??,我们都?在一?起瞎?
进入?大?后,?有这?样的?机会?,我?选择?了篮?,??不为别的?就是??想去?入?了解该项?运动?的规?则和?体会?其
篮球?运动?有?强?的集?体性?,它?要求?参加?必??须齐心协??力、?切?配合、互?相帮?,?发挥?集体?的力?量,?取?比赛?的胜?利。?因此??者容??易形成团?结友?爱的??集体荣誉?感、?严格?的组?织性?和顽?强的?意志?以及?积
拼搏的?神,?并能?够使?加?者相?互了?解,?形成??
每当?在打?篮球??的候,?我从?这场?篮球?赛中?体会?到某?种?球精??神,?这说到底?就是?一种?拼搏?精神?,一?种?不言??败的精神?,一?种奋?发向?上的??精神。它?不仅?需要??从个的?自身?技能?方?来提?高,?还要?有对?团队??很?的任感?,良?好的?默契?和团?队合?作精?神。??我
如果我?真?正把?自己?投入?到篮?球运?动中?,就?可以?从?学到?很多?东?,对?个人??的习、?工作?和生?活也?能起?到积?极的?促
不知不?觉,?学习?篮球?已?经有?快一??学期了。?在这?一学?期的?学习?过?中,?我不?仅学?到了?许多?有?的?球技?巧。?更重?要的?是,?过?进行?篮?球运动?,增?强了?己?的体?、?促进??了身心健?康,?提高?了体?育活?动的?参?与意识?和群??识。?在这?近一?学期?的学?习和?练习?,?对?篮球?有了?点?了解,?现对?本?期所?学的?识??做一个?
一、? 篮?术?的分?类? 分为?进攻?和?守两?大部?分。?进攻?技术?包括??、接球?,投?篮,?持球?突破?;防?守技?术包?
二、?传球?
1?、 ?要注意?全队?的进?攻配?,?在自??己持球的?位置?要预?感?可能?发?生的进?攻配?合和?机
2、? 尽量?提前?观察?
3、? 球?要到?位,?要会?用球?领?,尽?量做?到球?到人?到,?一般?情况??是把球传?到同?伴远?离防?守一?侧的?
4、? 要学?会左??右手都能?传球?,往?往当?守?者注?重防?强手?的时??候,?利用弱手?传球?是较?为有?
5、? 传球?要及?时。? ?
三、? ?接
1?、? 在本队?战术?
寻
2、? 应结?合传?球队?员有?要求?的信?号及?明
较大的接?球?(?尤其?内线?队员?)给?传球?队员?安全?感。? ?3?、 ?接球的?
篮
1?、 ?必须是?先清?楚自?己?投篮?的
3?、 ?要有突?然性??,掌握投?篮时?机。? ?
4?、 ?尽量
5?、 应以?打篮?板投?篮为?好。? ?
6?、 ?要把注?意力?集中?在?篮的?动
五、? ?运
1、? 始终?将球?保持?在自?己所?能控?制的?范围?内? ?
2、? 要抬?头,?随时?观察?场?情况?,
4?、 ?应学
5?、 ?能
6、? 不要?向队?员聚?
7、? 运球?中要?掌握?好节?
8?、 ?运球中?没有?好的?传球?机会?时不?要停?止运?\?
幼儿教?师培?训心?得体?会? 师?培训?体会? 2?01?7?年8?月12?日—?—?8月?16?日,我?参加?了幼?儿教?师培?班?。聆??听了骨?干教?师和?老师?们一?起分??享的教?经验?,让??我在学习?中受?益匪?浅,?在日?常生??弄不?懂的?问题??,经过培?老?师精?细的?讲解?,使?我在?教育?教学?中有??了进一?步的?提高?,问?题得?到了?迎刃?而解?,学?了??干教师?们的?先进?经验?和学?习方?法,??收获颇多?,谈??自己的?一点?学?体
一、? ?幼儿教?师??培终身??学习的理?念? 我们?的生?活日?新月?异,?随?着社?不?断发?展,?教育?念?也?不断?更新?。为??了适应孩?子的?求知??求,我?们要?不断?学习?,随?时?充自?己?能量?,给?自己?充电?。如?果只?靠?原来在??校的?那点?东西?,远?远?能满?足孩?子的?需求?,日??积月累就?会?社会?所淘?汰。?对孩?子也?是?件痛?苦的?事,?更是?一件?不负?责任?的
过去,?我们?是领?着?子在?习?,现?在我?们是?和孩?子一?起学?习,?如?果我们?不把?自己?的?识的?海洋?装满?,怎?才??能足孩?子那?一条?条求?知?欲旺盛?的小?河,?师?的业?务素?质很?重要?,现?在的?育?对幼?儿?师的?要?求?很高,琴??棋书画,?歌舞?情乐?,只?有?素?的人?才能??更适用?岗??位。所以?,我?给自?己规?定,?每天?至少??习一?教学?方面?的文?章,?每天??练练基本?功,?让自??己在幼?领域?不至?于
二、? ?幼教?加?强道?德素?质的?培养? ?幼师?须要?有高?尚的?德??,还?要有高度?的?任心?.?如果老?师没?有责?任心??,品质恶?劣是?不能?更?的照?顾?幼儿,?培养?不出?好孩?子的?。才?能可?以培?养,?而一?个人?的品?德出?
是很难?纠正?和?进的?。说?到品?德,?我又?想到?责任?心,?幼儿?教师?没有?责?任心,?是不?能很?好的?照顾?幼儿?的,?保教?质量?就会?下降?,何?谈更?好的?教?,所?以,?这就?要求?我们?遇事?多?人?的角?度考?,?以诚?待人?,平?时?照顾幼?儿的?候?多注?意细?节,?不让?任何?潜?的危?险
三、?儿教?师培?养职?业幸?福感? ?当我?每天?重复?同样?的工?作的?时候?,当?我们?面对?不?道理?的家?长的?时候?,当?我们?面对?孩子?调皮?的软?硬不??吃的时候?,当?我们?出?努?没有?回?的时?候,?职业?倦怠?感多?多少?少都??会浮现?心头?。我?们要?整?心态?正?面对?职业?倦怠?。?先,?摆正?心态?,调??整望。?因为?欲?过高?当我?们?不到?的时?候总??是会烦恼?和疲?倦,??保证一颗?平常?,?得?我幸?不得?我?,随?遇而?安好?了。?次?,珍?惜拥??有。我们??只所以痛?苦那??为我?们只?看到?失去?的,?从来?没有?认真?审视??过得到的?。?翁失?马?知非?福,?帝?是公?平的?,当?你的?世界?也许?雨??倾盆的?候,??你怎么知?道不?会现?出美?丽的?彩虹?,? 作为?一名?合格?的幼??师,我深?知责??大? .?总,?经过?此次?培训?,我?懂得?了很?多的?道理?,??到?多知识。?在今?后的?工作?生?活中?我要?断?努力?,为?我?可?的孩??子守望,?为幼?儿奉?
?
幼儿园老师培训心得
幼
幼儿园老师训得 转眼间,这次的幼儿园教培训即将结束,我荣幸自己能够参加这的培训学习的机会,这次的训充实而意义非凡,使受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实践结合,程丰富多样,从
幼
转眼,这次的幼儿园教师培训即将结束,我很荣幸自己能够参加这次的培训习的机会,这次的培训充实而意非凡,我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实践合,课程富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。 在樊老师的讲中,我了解了幼儿一日常规求,樊老师的座内容非常详细,分别幼儿园教学活设与指导、幼儿班级管理等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及育活动应注意的问题遵循的原则,指导教师如何对幼儿进管理,如何建立良好的长关系。俗话说得好一年之计在于,日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得非常重。樊老师的讲座针对幼儿的育人环境提很多好的建议,还指导老师们如何进域活动等等。 通过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面教育互相渗透,有机结合。循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注个差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教要面向全体幼儿,热爱儿,坚持积极鼓,启发诱导。合理地综合组织各面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手的交互作用。创设与育相适应的良好环,儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏基本活动,教育于各项动中。 幼儿教育,爱孩子是第一位的。幼儿不同于学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成最佳期,模仿,是非观念在时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上予渗透影响,教育他们使他们是非念清晰,引导他们能关爱别人,动他们积极乐观开朗,实事求使他们诚实,幼儿教师要有"、乐业、专业、创业"的精神,要公正地爱每一孩子,我们带给们的应该是最美
总之在次的培训中,听到了各位同行前的经验之谈,倍感荣幸,在后的作中,我会努力学习,强自己的专业素养,富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一优秀的幼儿
【中心】幼儿园骨干教师培训心得体会
按长春市教育局的统一部
五天里,我们每一天能听到同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。五天的时间虽然很暂,但市教育局基础教育处的导和同们兢兢业的工作作风和紧凑的课程安排,授课老广博丰富的学识和严谨敬业的精神,令人佩,更让我匪浅、收获颇丰。通过这五天的培训,我开阔了视野,学了多教育教学方面的新理、思想,在思想上受到了极大鼓舞,在业务知识上得到了一步高,这必将为我今后的教育教工作起到很好推动作用。下面,几天来的学习体汇
一、做好幼儿教育工作,必不断更新学理念。俗话说:思想是行动的先导。几天的学习让我深深体会到,现在幼儿教育事业入到了一个更加以人为本、以幼为本的时代。我感到,作为幼儿老师,要更好地从事好幼儿教育事业,必须以下几个方面下功夫:首先要树立新师幼关系观,转变传统教育工中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学、老师与孩子之间相互解、相尊重、相互信任的新型的平、合的关。老师应熟悉每个孩子的个性特点,主动和孩子交流、合作,平等互中促进孩子的身心更健康地发展。其是教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是具独立人格的人。作为老,
平等地对待孩子。对孩子说话的音量适中,不要大门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由益,这时孩子会自地按你的要求去做。要尊重子探究和认识围世界的点,接纳孩子的误,不要用相同的尺度衡量所有的孩子,应给予们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使子断感受到和体到老师对自己的关注、爱、鼓励和支持。三是教师要学会容孩。如果说,尊、理解幼儿需要教师有较高的素养,宽容幼则需要勇气和更大的投入。宽容,是理的继,也是解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一钥匙开一把”的原则。同时,要因势利导,用爱心感幼儿。在与幼儿一起相处的日子,要多一份爱、耐心,少一指责、批评,这样会让教师的业道
二、做好幼儿教育工作,必须注重自身素质的提。通过几天的学习,我深深感到,只有与时俱进,努力做一名终学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要思考和学习,要不断更储备知识,索学法,尤其要加强学并熟练运用现代化教学技术和手段,样才会厚积薄发,得心手,才能更地负起肩负的重任。提自身素质,首先要加强师德修养。同时代有不同道德观,不同职业不同的道德内涵,从古至今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德念都其共通的地方。幼教师作为社会的一分子,其身特性,对师德如何对幼儿今后的发展必然产极影响。德高为师,身正是,师德是一个教师的灵魂。作为幼儿教师,要有“捧着一颗来,不带半根草”的精神,为人师表,为孩们作出样和示。其次是要会终身学习。要把不断学习作为自身发展的源泉和动力,在丰富自身专业识的同时,广泛涉猎各种社会科自然科学知识,从而更好地适应学前儿童的需要。同时,要充分利用现代信通讯技,不断扩大学习资源和学习空间,时了解专业领域及其他领域的最新发动态,注重与其他教师和专家的合作探,以适应
三、做好幼儿教育工作,必须进一步升工作质量。俗话说:老师要授予孩子多少水,只有自己的杯子里先盛满水。这是我参加这次培训后最大的体会。我感到,要提升工质,首先要学会反。应该说,反思对于激发师的自我提高意,是一种较有效的方法。为老师,要善于自我思考、审视和反,要概括、总出能使自己在今后的教学活动中更灵活地调整自己教育略,使自身专业素质在反思中得到提高和成长。其次要改进幼儿教评价工。对照这次学培训老师的讲解,反思以前自己的学活动,感觉幼儿教育评价、教学评价在实教学运的不够充。在今后的教学活动中,自己应注意加强这方面的实践,使之既有目的性又有随,既追求学性又体现灵活性。尤其要注意综合各领域的识行活动设计,尽可能使不的课程内容生联系,力求助幼儿获得更加丰富的知识,受更加
总之,通过这五天的培训,我的收非常大。在后的工作中,我将不断加学习,加强实践,以更好地从事好幼儿教育事
幼儿园老师培训心得
幼
幼
幼
幼园老师培训心得教师是一个神?圣的职业,肩着为祖?国培养?一代的历史重任,当名教师容易,?但是当一名好幼儿教?师却是?不易的,通过这次培训,我
一、师必须具备创新观?念与创新思想。教育的?质是培养人的社?会属性,教育的价值于促?进人的发展和会统一?,这就是新的教育?观。创新教师教育观的本??内涵
转变以教师为中心、以?授知识为要目的的传?统教育观,形成?以培养学生能力为主要教学目?标的新教育观?;改变严守纪沉沉?的课堂氛围,营造主动探索、?生动活泼课堂氛?;?鼓励创新性学习,发挥学生主体能动性?;要敢打破常规,激发学?生创造性解决问题?的望?;尊学生个性,善于发保护学生的创?新意识,使每个学?生都能发自身潜能?;建立新型师关系,重学?生人格,以宽容、?保护、积的态度待学生?;?注重实践,打破封闭式教学。传统教育?中之所以现高分低的现?象,就是教师思想上重?知轻践造成的。?一个学物理教不会修?简的收音机就是一例?。把教
到?相联的现实生活中去,改变封闭的教形式??,学生通过实践活动亲身感受具体丰富的?客观世界,从而激发其?好奇和求知欲,
其实践过程
二、教师必须具备较高的?业素质。要施创新?教育理念,创
(1)?有丰富
(2)?有
一是班级的整体管理,?
二是针对每个学生的个别指导。? ?
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的?诵,热情洋的赞赏?以及在?与学生接触时的态、表情和举止所表?现出的积极情感能
调动学生热情,激发学生的学习动?机,学生? 亲其师而其教? ,变苦学为乐学,单纯的知
三、教师要有敬业精神。能否为一?个好教师?,先在于有无敬业?精神,是否叹这项职业。要有? 捧着一颗心来,不代办草?去? 精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关?键在于有一种神。从?一人心理?角度看这是一种自我超越的境界。?我们每个人都有本、?自我和超我?三个心理层次,培养教师的敬业?神,弘扬好的风,鼓?励教师为神?圣的育事业奉献自己,会每个?人过自的修养,约?束本我的不?正当欲念,达到超我的境界。倘若?不抓住教师敬业神的?培养,素质?教就可能是空中楼阁,只有培养?出良好教师敬业精神?才能把素质?教育落到实处。因此,欲兴事,先?人,铸造爱岗敬业的?高尚形象,?并努力提供一切所必需的条件,使?每个教师忠诚于党的教?育事业。有?这基础,教师的育观、质量?关、人生就比较容?调整到位,?跟上时代的步伐,他们才会自觉?地站到素质教育的前列?,成合格?师。四、力求成功教育。成教?育认为?,教育面向的是人?,培养的是社会需要的人。每一个学都?成的潜能,都有成功?的愿望和需要。?通教育,每个学生都可以在?原有的础上得成功?,取得发展。成?功教育强调,通过教的改善?,促使学生获得多方面?的成功,激发其?形成自学习、自我教育的内?部习动力机制,自我?发潜能,成为?学习成功,从额为其成为?社会的成功者做好基础?素的准。社?会在发,科技在进步,也就?要求教育的不新,?走可持续性发展?之路。我乡镇中心幼儿园教?师之路该如何走??作为教师又该如做??面对?这场深刻而全方位的教改革,我们需要不断?学习与创新,这是?我们教师教教生命力?所在。面对?21世飞速发展的教育,要?使自己在专业道路上不断?长,就应努力走教学与?科研相结合的学术?道路。这点对我的启发?深。的确,面对不断?新的教育念,面?对发?展的时,面对变化的孩子,教育需要不更?新,教育需研究?型的教师,有不断地究?教育教学中的问题,才?能提高工作效,?才能提升自身
幼儿园老师培训得(?1047?字)转眼间,这次的幼儿园教师培
已经束,很荣幸自能够参?加这次的培训学习,这?次的培训充实
富有意,使我受益匪浅,让?我如幼苗般到了滋养?,此次培训理论?与实例结合,课丰富多样,?从全方位地精心诠释了?为一名优秀
幼儿师。经过五天的
、? 幼儿教师培养终身学习的理念我们的?生活日新月异,随
社会的不断发展,教育理?念也不断更新。了?适应孩子的求知需求,??我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自?己充电。如果只??在学校学的那点东西,?远远不满足孩子的求,日积累就会被社??会所淘汰。对孩子是一件痛苦的事,更一?件不负责任的事。过去?,?我们是着子在学习,在我们是和孩子?起学习,如果我们不?把?自己的知识的海洋装,怎么才能满足孩子?那一条求知旺盛的?小?河?教师的业务素很要,现的教育对?幼儿教师的要求很高,?琴?棋书画,歌舞情乐,只有高质的人能更?适用这个岗位。所以,?我?每至少学习一篇教学方的文章,天?练练基功,让自己在?幼?教领不至
二、广泛学习?儿教教学理论,提升教学技能县幼儿园的吴?院长?详细深的为我们解读了《幼儿园育指?导纲》,为我们的教?学实?践起了提挈领的作用,为我们的教育科?学理论注入了头活水?,其?他几位教学经验丰富的骨干教又合幼?儿教育的五域特点?,为?我们详细、生动的讲解了课程点教学?活动设计、组织与指导?,让?我们了解如何幼儿园进行教工
?三、教师应备良好师德和职业道德德?高为师,身正是范,师?德?是一个师的灵魂。能否成为一好教师?“捧着一颗心来,不?带?半根草”的精神。热爱、尊重、理解幼儿?是幼儿教师须具备的?职?业道德核心。爱是儿童正常长的要条件?,我们要理解、关?爱?幼儿。四、教师必须具备较的业素质。?要实施创新教育理念,?创?新型教师必须备以下几种业素
?
(1)有丰富的
(2)有较
一是班级的整体管理,?
?
(3)有丰富的情感。教师?情并茂的朗诵,热情?洋溢的赞赏以及?在与学生接触时的仪态、表情?和止所表现出的积极?情感能时地激?、调学生的热情,激发学?生的学习动机,学生?“亲其师而信其?教”,变苦学为乐学,纯的?知识变成了双向的?情感交流,使教?亦乐、学者亦乐。总之,经?过此次培训,我懂得了?多道理,学?到很多知识,认识了很多朋友?。在今后的作和生?中我要不断努力,?学以致为孩子上好课,?为孩子的好朋。幼儿?园老师培心
?幼园师培训心得(?1649字)这基层幼儿园教师培?,我们?更进一步解和掌握了新课改的发展方?向和目标,使我的教育?学观?念进一步得到更新,真是受益匪浅。下?面是我通过培训获得?几个方?面的
?
、广泛学习科学的教育理论。县?幼儿园园长张梅霞幼?儿教育科?学理论面的述简要精辟,为我们?的教学实践起了提纲挈?领的作用,?为我们的教育科学理论注入了源头?活水,他们又结合幼儿?园实际工作?让我们了解如何在幼儿园进行学?工作。园教工?应该坚持体、?智、、美诸方面的教育互相渗?透,有机结合。遵幼?儿身心发展的?规律,符合幼儿的年龄点,注?重个体差异,因人教?,引导幼儿个?性健康发展。幼儿教要面向全?体幼儿,热爱幼儿,坚?持积鼓励,?启发诱导。合理地综合组织各方?面的教育内容,并渗透?于幼儿一日生?的各活动中,充发挥各种?教育手段的交互作用。?创设与教育?适的良好环境,为幼儿提供活?动和表现能力的机会与?件。以戏?为基本活动,寓教于各项活动?中。教师的职业是相通?的,热爱事业,?爱孩子是第一的。幼儿不?学,孩子的自我?保护能力,是?一生品行为形成最佳时期?,模仿,是非观念在?萌时期等特点?要求我们幼儿教师要有更高尚?的人格魅力,要正,?和善,温柔,可?爱,要因可爱而动人。我?们既要到母亲般的关?爱,又要做到高?于母亲的教育,从思想上、品?质上给渗透影,教?育他们使他们是?非概念清晰,引他们能关爱?别人,动他们积
公正爱每一个孩子,我
、学习技能技巧,提高个人能力?。这次的培训还给我们?排了县?幼儿园部分骨干师的范课,跟着?县幼儿园领导和骨干教?师学习,?们获得了很?帮助。康东芳老师的体育教育示范课让我们?目不暇。?在她手里,简单的报纸摇身一?变就成了很好的教资?源,了?子们戏体育用品。一会儿让孩?们把报纸穿在身上跑?,和报纸比?赛,一会儿报纸揉成小纸团投掷?。孩们玩的乐此不彼?。个教学?都在活动中?完成,循幼儿的身心发展规律,符合幼儿的?心理点,?值得我们去认研究与学习。白娟?老结合她自己幼儿园?美术教育实?践,给我们上了一节美术示范课。?使我们学到了一些幼?园美教学?的方、美术教的手段,让我们?知道美术活动是丰富多?彩,单?一个制作画?框就有很多讲究,例如画图的要领,色配?等。罗红梅?老师的舞蹈示范课了我们很大的?启示,她结合舞蹈实例?,边播放音?乐边示讲解,使我们幼儿舞蹈?方面展野,把握?最新教学动?态。通过这培训我知了要转变?教育思想、教念。?先进的教育?思、理念?是我们基层幼儿教师必须思考的题。在活?中,教育思?直接促进或制约着我们教学方法?的选定和,同时决?定着活动?质量和效果。在设计活动的时候,?往往我们考虑到的只是?“我该如何?',而忽了“幼儿如何去学”?的问题。其实作为幼?教师,引导?作用是要分发挥的,但引导的目?主要是了幼儿,通?过这种引导,?让幼儿学会自去学习,去探
?开展好一活动,仅是知识信息的传播过?程,更是一个心灵交?汇的心场。如果教师在?活动的表现是平?淡淡,没有激情,那?么幼儿情绪也不会特别?高涨。因此我觉得在活?动激发幼儿的情?感,教师自我的情感体现是?常要的,这直接影?了活动的成功?与否。三天的幼儿教师培训?结束,但留给我的却?是深深的回忆,是?一笔宝贵的富。牛顿曾经?说
"之所以成功是因为我站在?了巨人的肩膀。?"这些成功经验?为我今后的教教学奠定了良好?基础,缩短了探索真?理的路途。为?基层创办幼园提一点建
?
1、 幼儿教育基本
2?、提供一些适合
3、适当
4、认为每个幼儿园必须配备一?名专业的幼教师。希?望创办?儿园的园长们能虑我的建议,我也?希望我能成为一名合格?的幼儿园?教师。幼儿园老
?幼儿园老师培训得(?1198字)本学期的幼儿新教师培训进?入了?尾声。这一学期我们开展了故比赛、?舞蹈表演,并且还行?了新?教师观摩活动和实录反思的分析。通过?幼儿新师的培训,我?从中?也取得了不少的收获。就拿本学期末?一堂实录反思来讲吧。?活动?前认真反复的看了?xxx老师一堂观摩课,并且还做详?的笔录。?再结合yy老师上的《盒子上的数字?》进行一个调。我?发现?xxx老师在说保质期的时候出的是?201X~201X?的数字,在
谈保期的时候,有孩?子说三年,有的说两年?,在验证的时候虽
x老说的比较清楚,但?孩子们似懂非懂,好像?还是没有接受。所
对于这现象,我进行了?调整。我利用牛盒上??的字来对保质期进行一个说明。因我发现?牛奶的食用周期短,也?就意着它的保质
时间不,也就是七天。?用这七天和三年保质??期比,孩子似乎更容易接受前者,由于七?天时间短,孩子可以用?数的式来感受保
期的数,而三年这概?念比较遥远,所以说用?牛奶盒来说明保质
更贴切孩子的实际生活?,也更能让孩子们理?解。在看了?yy老师上的《盒子的数字》后?,我也思着一个问题?。因为在?yy老师出示药的时候,虽然药盒上?也有年龄及用药量,但?是,她所用的
人的,似乎脱离了子?的实际生活,就这一点?我也进行了调整。
选择是孩子感冒后喝?的儿童药水,因为从外?表包装上就能一眼
出是子吃的药,而包??装比较卡通,容易吸引孩子们的兴趣。药
上也年龄提示和药提?示,正符合了我的目标?。而对于药量我出
了一量杯,可以让子?们在药水和量杯之间进?行比较,有了实物
比较,孩子们也更能易?接受和理解,而不是空?空之谈了,对于我
这次动也又提升了
在刚始的时候我还不?知道怎么去解释这个重?量的意思。说的太
单了没说出理由,的?复杂了,就连我也听不?懂了,更别说孩子
了。所以我也简单说明了? ?克 就重量的意思,且还具体说明了? 克? 前面的数字越大代表着东西越重。而且为?了使孩子们理解,我出?示了?两种重量不同的盒子,让运用新学到?本领进行探索和比较?。这?实践也证明我的法是对的,孩子们通?过这样操作,很快的?就理?解 克 的思?。当然其这次活动的缺点也是很多的。比如?刚开始?时对孩们提的? 101 我就没有一个很好的解。而且?整个活动我?急于完成四个点的说,所以给?予子们的自由探索发?现甚少,基?本是由我己在发现数字,再去?引导孩们去现,所?局限了他?们的自主探索空间,他们的发言机?会也比较少,老师完?有高控的行?为,而且提问上也缺针对性。?对于这些比较明显的缺?点,还需?在后的活动中去琢磨和改进。相?信通过下期的新教师?训,我会?进步的更快。幼儿园师培训
儿园老师培训心得? (1640?)4月16——4月?20日,我参加了由邹城教育局和邹城市?进修学校举办的全市幼?园长和幼
师培班。经过四天的
、? 幼儿教师培养终身学习的理念我们的?生活日新月异,随
社会的不断发展,教育理?念也不断更新。了?适应孩子的求知需求,??我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自?己充电。如果只靠来??在学校学的那点东西,远远不能满孩子的需?求,日积月就会被社??所淘汰。对孩子也是件痛苦的事,更是一?件不负责任的事。过去??,我们是领着子学习,现在们是和孩子?一起,如果我们不?把?自己的知识的海洋装满,怎才能满足孩子?那一条条求欲旺盛?小?河?教师的业务素质很重,现的教育?幼儿教师的要求很高,?琴?棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人能更?用这个岗位。所以,?我?给自己规,每至少学习一篇教学方的?文章,每天练练基功?,?让自己在幼教领不至
、 ?幼儿教师强道德素质的培养丁海东博士讲?到了幼儿教师
德
?一是有德有才;
?二是有德无才;
?三是无才无德;
?四是有才无德”为什么才无德还不上无?才无德,那是因为有才??无德的人更容易对社会?造成伤害,是潜在的定时炸。以作为园长??在选用教师的时,先从品德起。我幼儿?园保育更重要,如果老??师没有责任心,品恶劣是不能更好的照顾幼?儿,培养不好孩子的?。?才能可以培养,一个人的品德出了问题是?很难纠正和改进。说?道?品德,我又想责任心,幼儿教师没有责任?心,是能很的照?幼?儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育???所以,这就要我们遇?事多从他人的角度考虑,诚人,平时照?顾幼的时候多意细?节,?不让任何潜在的危险害
、? 幼儿教师孩子加强情感教育高改莲园?长提到孩子的情感
漠,也很赞同。何
网中、电视上
七十岁老人在小区晕倒无人敢扶,死?在小地上?;好心的摩车司?机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖?肇事者?;大学生儿子用刀刺死?自己的亲生父亲等等等等。事不关?高挂起,我们的社会?德心?问,以当?人家日本八地震还有条不紊的时候,我们就?已惶?惶不可终日了。?孩子对身边的不关心,甚至对自己亲的爱?也当成?理所应当,只知享受而不知道回。?那是我们的教出了问?题,我?们的幼儿园孩子就是一张白纸,这就要?求我们的师从张白?纸上画?关心和爱的情感,让孩子们热祖?,热爱亲人、热爱生活?的心从?这里起航。、 ?幼儿教师培养职业幸感当我们每天每天重?复同样?的工作的时候,当我们面对讲道理的?家长时候,当我们面?对子?皮的硬不吃时候,当我付出努?力没有回报的时候,职?业倦怠?感多多少少都会浮现在心头。理学教?授张林轩的话字字句句??都敲打在每个老的心头。是啊,谁没有遇到?这样的情况??可是,作为教?的们,是离天使最近的人,面对那一?张纯真幼稚的脸,我?们怎么?忍心负责任?我们怎么忍心伤害他们???以,我们
对职业倦怠。首先,摆正态,调整?欲望。因为欲望过高当?我们达不?到时候总是会烦恼和疲倦,保证?颗常心,得之我幸不?得我命,?随遇而安好了。其次,珍惜拥有。我?们只以痛苦那是因为?我们只看?到失去的,来有认真审视过得?的。塞翁失马焉知非福?,上帝是?公平,你的世界也许大雨倾盆的?时候,怎么知道不会?现出美丽?的
?五、 园长要为老师建展示的台作为我?们幼儿园的园长,我深?知?责任重大,“火车跑得快全靠车头带”。无?教学领域还是才艺?展?示领域,多给老师创造机,搭建他们成?长的平台,让我们的老?师?尽情发挥,绝对不当她们的绊脚石。时时?处处为老师想,在园?内?和谐快乐的氛围,让老师们在快乐中工?,人性化的管理更能??轻师们的压力。心里轻松了,工起才?至于压抑。总之,经?过?此次培训,我懂得了很多的道理,学到很?知识。在今后的工作和?生?活中要不断努力,为们农村的子守望?,为农村的幼儿奉献自?己?
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幼儿园老师培训心得
幼儿园老师培
幼儿园老师培
。学习以觉得幼园保育工是个幼教育期间的重中之重。在国。实行保教结合的政策,在通常情况下是做好幼儿教育的时,可能完幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透,相互联,可分割的个有机整体。再在教育和保育二者有机结合的情下,才有利于幼身心健发。也就是说教育中要渗透保育,保育中也离不开教育。幼儿正于心迅速生长育和发展的时期,身心各面机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,做好幼儿卫生保健工作,提高幼儿的健康水,是一项非常重要的工作,关到一代人的身体素。幼儿教师在对幼儿进行教育过程中,必认真做好卫生保工作,防止和消不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。本次学习张老师讲的家园沟通的略也让我得了一些沟通技巧,家庭是幼园重要的合作伙伴。应本尊重、平等、合作的原则,争取长的、支持和主动参,并积极支持、帮助家长提高教育力。” 幼育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独任的,是幼稚一方面能单独胜任,必定要两面共同合作方能得到分的功效。沟通是门学问,是一门艺术。在与家长的沟通过程中,须了解家长的心理,需要根据沟通象不同的情况,以真诚的态度,运灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能到的效果。充满爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过活的沟通方式,实有效的沟通交流,使园协更密切,教育环更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常要,要沟通有效,需要我不断学、不断摸索、不断。培训间已经结束了,但是师们学习的致很高,每天大都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论,交流。通过这次的学习,我也学到了新的教育理念和观,也更加坚定了自己事幼儿教育,服基础教育的。希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到教育教学中,做一名积极向上的幼
篇三:
作为一名幼儿教师,教师是否具有对话意识和对话精,是否与儿童持一种话的关系状态,都可以在教师与儿童的共同活中,在教师对儿童的态度中表现出来,在教对儿童的有意和无意的行为中表现出来。们不得不承认,在儿童面前,教会处于一种优势地位,儿童处于弱势地。从对话的度看,我往往会形成不利于
一、“穿新鞋老路”在新《纲要》颁布以来,有些师理解的够深度,
我们一再强调“下来”看幼儿,实际上就是指尊重幼儿,真诚对待幼儿
从动作上真的蹲下了,但却做着训斥孩子的事,类似这样,即使老师的高度降的低,幼儿也会感到丝毫的平,从而影响到
二、家长的言行,对幼儿是示如社,独生子女成了家中的掌上明珠,大多数父母忙于业,部分是老人带,还的是请保姆带,对幼儿的教育也有一定响,如我们经常听到
“你闹,我就给你送幼儿园,让老师好好管你”。有的会
“老师,您的话就是圣旨,您好好说他,他就听您的”等等。孩子在这种语言的暗示用下,在心理上会产一种对老师的恐心理,这也是不利于良好师生关系的,从
三、教师缺乏对话意识过去,在教活动中,教师幼儿看作是知识的接受者,而幼儿把教师看作是知识的传授,虽然其中存在着一定的人交往,但作为精神整的人的自觉的理解和沟通不在,师关系因而失去了“
在教育活动中,经常出现儿童“跟随”教师
“??对不对,;” ??好不好,等问题随声附和――“是~”、“对~”、“好”这样一来,儿童回成了他不假思索的“齐声合唱”儿了教师的“应声虫”,这说明教所望的只是儿童够跟随自已的思路;并通过回答问题“”、“好”、“对”来判断他是不在跟随自已的思路,教育活动成了“知性”的活动,长此下去,儿童很可能形成一种惰性或教的依赖性,这种损害是任何在知识都无法弥补。【幼儿教师学习心得体会5篇】文章出自,转载请保此链接~现在,多种形式、自由式的教育观盛,种教育模式共存,如今的教育活动是一种对话过程,它表现于教师与儿童在活动的话关系,而师幼间的对话关系本身就是一种教育体现。这要求教师要从和幼儿者说接触的每一句手,提高自身素质,把与幼交往的一一字都看成教育。那么,作为一名幼儿教师,如何在实际工作中与儿建立平等和
一、师与儿童对话关系,是对“以教师为中心”“以儿童为中心”的一种判教师与幼儿在活中应是共参与、相互合作、彼此投入,像一家平平常常的过日子一,从而把所有的教育融入生活的点点滴滴中,师幼间的对话不仅是指二者之间的狭隘的语言谈话,而是指双方的“”和“接纳”是对“对方”的倾听,是指双共在场,互相吸引互相包容,共同参与的关系,这种对更地是指相互
二、真诚的面对幼儿,是师幼实现对话的基础真诚就是认真、恳、关切、欺骗、虚假――真诚地对待孩子的提问,真诚地对待孩子的“告状”,真诚的对待孩子的表达,甚至是孩子的一个眼神;每一个表情;每一点变化,作为一幼儿教师应毫不吝啬的给予每个幼儿的态度,关注的目光,鼓励的话语,卢梭认童具有不于成人的精神生活“儿童具有他
用我们的看法,想法感情去代替他们的看法、想法感情,简直是
三、 重视一日生活中每次与幼对话的机会从早上的第一缕曙光到晚上的最后一抹阳,这之间的每一分一秒都为师幼提了对话的平台,这就教师有敏锐的目光,
(一) 日常生活中的对话幼儿园的教育是“为幼儿一发展打好基”,育,尤其是在幼儿园这个特殊阶段,培养良好生活习惯就显得更为重要。例如在培养小班儿洗手常规时,我并没有专门的去说教的好处,应怎样洗手等。而是该时候我和孩子们一起洗,开始孩子们会老师洗,后来我们会像家里人一样一
“徐老师,你一会又不吃饭,什么
“因为我要帮你盛饭,如果小手脏了碰到你们的碗你们会生病的。”“噢~”他的样子乎明白了什么,一会儿站在旁边
“老师你也是手心、手背、手指缝、小手腕都洗,我妈妈就像你么洗,”“那一会儿你看看我这样洗的干还是你妈洗的干净好吗,”“好”。“老师,我们俩比赛吧,看谁洗的又净又快~”“好~??”如此活式的“聊天对话”形式使幼儿更易于,也能引导幼儿思考与尝试 ,
(二)教育活中的对话在教育活动中,如果师幼之间的“对话”激发出的矛盾,产生出的问题,更加体现了“对话”的重要意义,这新出现的矛盾和问题进一步“对话”留下了空间和余地。我们应尽量避免一性的心不在焉的指导方式和话,使教师对孩子的指导切实引起孩子产生一定的感受。例如在主动《小手真能干》中,幼儿用小手蘸上颜料,印,班上的幼儿到即新奇,又高兴都大胆的印着。这
“老师,我不敢”,这时在
“别怕,我教你,印手印可好玩啦~”我一向张雨投向鼓励
“好啊,陈澳哥哥可勇敢了,你来小老吧~”
的作品完成的时候,我又用
“恬恬的小手印真漂亮,象一片片小落叶”。陈澳的小还穿上了漂的衣服。我的话刚说完,他们俩抬头看着我笑了。我的让孩子们感受到了我对他们的尊重和重视,我的关系更近了。师幼对的形式是多种多,关键是教师首先要树立师幼对观念。就像瑞吉欧幼儿教师们说的那样“孩子抛过的球”,使每个幼儿在活动中
四:
第二教师培是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的,主要幼儿教师职业道德方向、核等各个方面进行了阐述,并相地列举很多身边的事例,真是形有色。经过一天的培训,使我深深感到了人民群众赋予我们责任——我们是孩子人生旅途的蒙人。我们教育中的一点将直接影响到一个孩子的未来,只有老师不断,能分析自己的教育言行,力审视自己的教育行为,才更新自己的教观念,确立的目标,新的发展,使每
一个人经有样的行为,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的态度,有什么样的态度,有什样的习,有什么样的习惯,就有么性格,有什么样的人生。从这个意说,师对孩子的作就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成最佳时期.无论从何意义上讲,父都必须承担起幼儿德育工。父母的素养、价观都影响到幼儿。教师作为专职工作者,对幼儿德育有不可卸的任。但在平时父母和教师都只重幼儿道德认知的培养,而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是辅相成的,不能有任何轻重分。二十一世纪要求青年有广阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对儿行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼诚实、勇、不怕困难等良好品质,而应该进一步帮助子会处、学同情、学会关心、会竞争、会分清是非、正处理各种矛盾,形成互相协作、严守纪律,具有集主义精神的好行为品德,
榜样、将故事奖惩来对儿进行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把一定思想、认识或观赋幼儿,而不是让幼儿自选择,自己践而得到的正确观念,更不是让幼儿运智慧和经与环境相互作用产生的认识,用意动摇,不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿,传统的教观,把幼儿作一个接纳知识的“容器”,一个被动的受者。随着教育观的不断改变,幼的一个自主的、又能力的学习者的观点,被我们逐渐认,现在我知道了,幼儿不仅仅使一学习者,而是一个有能力的思考者、思。他们有自己分事物的逻辑,有特的解决问题的能力,更有我们可比拟的大胆的
从一个“容器”到有力学习者,到有能力的思考者,在这一过程中我获得了更多更好教育灵感和育智慧。【幼儿教学习心得体会5
XX年XXXX日,是一个别的日子,因为这天我们教育集团宜春校区的老师们来到了集团总部参加期一月的理与实践学习。这是一次难的机会,所以大家都很珍惜。初到,校内优美的环境人文气息深深地吸引了我们,老师们的热让我们倍感亲切,孩子们的一句句“老师好”让我们感到做教师的幸福,体现了团学校教育的整体素质与文化涵养。一个星期的理论学习让己幼教理论方面又有了一个提升警醒。做为一名幼儿师不仅要有扎实的专业知识,还要有创新和探索精神,了解孩的年龄特点,根据孩子的龄特点和思维发展水开各种学习和游戏活动,给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次,老师还要有敬业和献神,关心照顾每一个孩子的情绪和发展,对个别“调”的孩子采取适当的方法加以引导,切不可一味的责。信没有不好的孩子,只老师的教方法得当孩子才愿意和你做朋友。让我印象最深刻的是幼儿园的境布置,在幼儿园的环境
九里幼儿园和广电幼儿园给的印是深刻的,教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是有千秋,布局有条不,有一股浓厚的童化气息。每个班的班
娃娃家、儿童医、儿超市,这里简就是社会生活中的缩影,孩子们在这可以扮演社会中的各种角色,体验其的乐,累积长经验。老师们真的很用,们平时的一些废旧物品利用起来,报纸、鸡蛋壳、旧鞋、毛线等在这里就变成了精美的欣赏品和孩们喜爱的玩具。幼儿作品中可以到他们的主题活动的开展,充分利用了空间,于更,老师布置的作品几乎很少,真正让孩子成为环境的主。动室所有的摆设从各个角度考虑是那么适合孩子,有炼孩子自理能力的值日生,有培养孩子早期阅读习惯的图书角,有供孩子探索和发现自然的物角也特别丰富,我每一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心,朝气蓬勃的教师队伍。幼儿园的分阅读本课程教学也是很值得我们学习的,在听了几位老师课后,发现子们都很喜欢这套绘本,而且很感兴趣,乐意言表达己在图画中捕捉的信息,孩们对故事的内记忆也比较深刻。老师引导的也很恰当,采用了各式样的教学法,引导孩子
两根手翻一翻,起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区,只让孩拿着绘本单独阅,师简单描述故事的主要容。现在才知正确的绘本教学方法,要让他们体会画和文字的系,应创设多种同的阅读模,帮助幼儿阅读、有效阅读,从阅读中体验快乐,获得经验。这在学习过程中我取得了很大的收获,弥补了以前许多不足,也让我感受到做为一名幼教的不易,要想做为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信要心去做好每一件事,用爱去感染一位孩子,用行动去获得家长的信任,的宜春百树幼教定会很美好,我们孩子一定会很快乐,我们的家长定会很心,我们
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