班管理是学校管理工作的 个重要组成部分,个健向的班集体是学身心健康成长的重要前提,作为班主任先应抓好班级规管理工。本人长
一、根据级学生的实际情
认为,对一个学生的健康成长,应学会做人,后学会求知。所以在制班纪班时分为班级文明约、班级安全公约、班级学习约三部分。在班级文明公约规定了学生的日常为规,以何友爱同学、师长、遵纪守法等。在班级安全公约中规定了学生在上学
在班上交由同们充分讨论修改,
一同学都有一个具体的识,而不是模糊不清。讲成之后,在班上张贴出来,时时给同学们一个醒,并在常工作中促施行。
二、加强
班级墙报是班级的一道风,它反映了班级的班风和学风,既起到
果。级墙报我只是提出要求:做一周一更新,一组期轮换。开“成长心历”、“学习园地”、“其它”三部分。“长历”要每个学生至投稿次,反映学生自己在成长过中所取得的成绩和存在的不足,用稿纸沾贴在栏目上。“学习园地”要求学生自己组。“其它”这一目则由生自己命名并组稿。这样炼了学生,又充分发了同生的特长。如三个栏框,有的用剪纸,有用简笔画分隔,效果非常好。特别是“其它”栏目,学生取题新颖,既有趣味性,又有知识性,且能对学校的工作重
三、加强
整干净的教室卫生,既能映出班上的班风,也能使任教师一站在教室门口就有一种舒适感,能充调教师的课情绪。级生工作主要是寝室、教、公共区三大块。寝室卫生由寝室长全权负,制订出寝卫生条例,经主任同意后施。教和公共区卫生由同学己自由合,不硬规的小组来扫地,样避免了同学之间的不合作关系。小组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组周制。这样就学校的校务日
组重扫一个星期。由于奖惩具体的依据可循,同们周的极性提高了,并且保持卫生的积极性也提高了,只要发教室或公共内有能捡圾就及时
四、抓好
学的出勤包括迟到、早退和旷课,主要表为上课拖拉迟到和逃课。对于上拖拉迟,我一接一个新班级,在学的一、两个星期,每一节课上课我都站在教室外,上课迟到拉的学生及时批评教,使之成不拖习惯。采取这样段,可基本杜绝上课迟到的现象。对逃课的学生,首先做耐心细致
五、抓学科的考试工
校工作的一切落脚点,就是提高教育学质量。抓好学科的考试工作是高教质量的要手段。首先要抓班级的考风,拥有良好的考风,会有良好的学风。其次要抓学生的试卷分析。一次试成,班主任都要做,学生的点滴进步及时表彰,学生的不足及时指出,并与学
以上是我在班工作中的点滴经
工作中还存在些不足之处,我
中做得更好。
班级常规管理工作论文
班级常规管
摘:班级管理是一项既辛苦又富有挑性、创造性的工作,同 时充满了人的学性,它实实在地影响着每一个学生德、智、 体、美、劳各方面的健康长,甚至会影响到一的生路。 班级管作千头万绪, 工作方法千差万别, 形势和任务又在
回班主任历程, 其酸甜苦辣历历在目。 所各位领悉心指 导、支持和帮助;一批秀班主任吝赐教;全班学
一、班团委执
“ 2014级 17班班主任不在与在一个”已得到学领导首 肯。 这得力于班团委执力的有效。 构有执行力
(一)发培养管理人
新伊始,由于彼此间熟悉,确定班团委选败机率极, 但在重要职务设置上必须功。 较的办法是给新
开学第一天, 我从“学生信息
班级常规管理工作自查
班级管理工作自查
最近校开展对班级管理中的常规工作行自查,如何找到管理生的更好办法。据学校领导要求,结合本人思想学习,班级管理方面的工作现行自查。自从担任班主任,我工作中积极向领导和同事们求教,虚心的学习,使我的班级管越来越好,越来越熟练。自身方,认真的学习《业教师道德规范》,极进取,努力在班管理上创,尽心尽力完成领导交代的每项务,不求好,但求更好。对学生,把她(他)们当成我自孩一样的关心,疼爱,平对待班级的每一位同学,让每一位同学感觉班级就是自的另一个家。 回顾这半期来的班主工作,感慨万千,有取成绩的喜悦,有误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力 , 也有取得成绩后得到的回报
一、存在问题
1、卫生打扫不
虽开学以来,始终以“两清除、两护”的指导想要求学生,但教室泥土、院子落还是不及时
桶里还一直有各食品袋、垃圾袋等。对
2、学生行为习惯差
(1)文明礼貌
开学一直要求学生要文语、见到老师要问好。时稍后
(2)学习习惯
要求节假日每天至少保证4-6小时学习时间,由于我疏于督查,发现多同
(3)卫生习惯
3、两操出操不够
二.以上良现象引起
(一)、耐心细致、严格要求做得不够
初中生年龄比较小,活泼好动,自律能力,如果按成人要求他们,肯定会使级工受到影,效也不大,需要们常抓不懈。而这一点我却做得够。如何教育他们,提高他们学习兴趣,成了一大。班学生不少人,在家就坏了,到学校仍自由散漫,懒惰。老师严格要求学生认认真真、
点就是性子急,我锐气和自信心,耐心也他
(二)、学会确关爱,营造温馨
1 、对后进生
在级管理中,我应努力将自己 “ 与为善 ” 的爱心和班集体 “ 普遍友爱 ” 倾注给班上的为习惯差的学生,在班集体中,我应精心营造一种等、和、友爱的气氛给他更多关注,多的投入,让体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上
中生往往是一个班中容忽略的群体,他们有比较定心理状态,们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进那样容暴自弃。
三、针对自身在的不足,我想改
(一)、学一进校时就应
(二)、让生订立个人长
(三)、多
(四)、对个别“难户,双差生”实行软兼
(五)、班主任教育的立应站得高,看得远,但实施,要
(六)、给学生立宽广的胸怀,培学
(七) 、教给学
总,班主任工作是做人灵魂美德培育工作,班任是凡的,也伟大的。 这学期班主任工作结束了,但做学生的想工作务还没
班级班级管理工作总结
班级
[]· 班级是教育中最基本的组织形式,学的教育都是以班级为开展的,因此班级就显得有其重要,。现在,我把本在班管理中的几点尝试简单如下: 一、自主管理,提供机会 让生自管理好班级,是工作的至高界。学生都希望受到的赞赏和获得的机会,们有很强的上进心和自心,现在孩子又特别讲究,抓住少年的这些特点,结合学校实行的小学常管理奖办法,我在班级中实了组长负责制,所谓小组长负,就把班级学生分成若干小,每个小组6-7,优、、中、差生合理搭配,小组长相当于该组的班,责管理本组日常事物,包括、、卫生等,,每天给每个小组成员以上几内容打分,一一,评选出组员,上墙报公布,同时还要结算小组得分,和其他几个小组优秀小组,一来,不仅之间展开,小组间也开始了竞争。班级形成了你我赶的良
二、以身作则,为学生树立榜样 老师的言一行,都是学生最直的教材,学生在大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。是以,伊,就十分注重自己的一言一,力求为学生树立榜样。 首先,我认真搞好教学作。课余,我认真钻研教材法,学生的学习基础况,做因材施教,有对性地讲授知识。并且多查阅一些与教学相关课外,充实课堂的内容,激发学学习的兴趣。上课时,对所有的知识点做到如指掌,传时做到游刃有余,对学生的质疑清楚地予以解释。这样,学生在心就会佩你,就会喜你上你课,上课时也才会认真听,课才会细心思考。一期来,我班的语文成绩相当不错,本期试,我任教的班级语文优秀率95.7﹪,《》()。 其次,在理学生的同时,注对自己的严格要求。一期来,我自在早操、操、眼保健操,都按时到位,从未有迟到或不到现象生到老师都能这样严格要求自己,也就能更严格地要求自己,听从你的安排,遵守学校的有关规章制度。这么久来,班上同学除了生或有事,从未人旷操、旷课。时至今日,学生已成按时息的,早操、眼保健操、早自习都已变成觉的行为。 三、视仁,发扬民主,促班级自治。 开学伊始,我就告他们,在个班上我们是平等的,我都是这个班主人,都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班,我对有同学都同等看,鼓励成绩好的学生更加努力,争取成更进一步;对潜能生则维护们的尊,他们发自己的长处和点,培养他们的,努提高己的文化成。是以,一直以,班上常地。另外,我大胆利干,很多事情都让他们自管理,如:出黑板报、组织班会、派值日等。这干部管理级事务时,班上同学能积配合。正是这样,班委会成员为我分担不少工作,他在我的鼓励下,大胆地、独立地班上的些活动,并且取得了很好的成。 我知道,好班风的形,需要长期不懈地力。在今后的工作中,我会一如既往,尽心尽力,做好班主任工作,让这个成为我的骄傲、成为的骄傲、成为学校的骄傲! 四. 营造良好班级气氛 一个良的班风直接响一个班的整体素质。因此,工作中,我始终把它作为重中之重,严要求每一位生。在各项动中,该肯定的肯定,该否定的否定。如:在学习上,不仅叫学生上课好好听,极回到问题,还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面:我严格要求,每一个组和组员,对主动同学做值日,表扬,全班形成的班风。 望着班那张张的脸,我心中有一种异样的高。总评一种考验,它现了我在个学期的工成果。虽然,做一个称职的班主任是我的良好。我力把课的质量上到更好,好好备课,好好改作业,学生学到更多的知识。尽量每个学生,用的真诚和建设好二(3)班。而今天我却尝到了苦涩的滋味。但告诉己,成绩只代表过去,好好总结,学生良好的成绩总会到来的。因爱学生,我希我学生能的。 总之,班级管理工作千头万绪,工作千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们共同努力,在中探索总结加行之有效的方法经验,使班级管理工的平
〔班级级管理工总结〕随文赠言:【受的人,必须把恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞
常规教学管理工作总结
常规
(10—11学年第二学期)
教学工作是学校的中心工作。在学校全部工作中,教学工作所占的时间多,所占的份量最重,而教育质量又是学校发展的生命线。我校始终以常规落实重点,以提高教学量中心,以培养合格学生为目标,加强两个“建设”,即师建设和班务建设;开展了两项活动,即教研活动、活,落实和一个计划,即国家课计划;调整一个体制——教学奖惩体;狠四种歪风(上课迟到、早退、辅导敷衍事、备课流于形式、作业不讲实效);严格三项制度——考勤制、职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律——考纪律;培养两习惯——自觉学习、独立完作业的
为了搞好教工作,提高教学质
一、
我校按照省教委颁布的《课计划》,开设所要求的全课程,开足规教时,教师要按教学大纳和教材进行教学,把严格执行家程计划提升到执法的高度来认识,增强行教学计划意识和自觉性的同时,学严管理,保证全部课程特别音、体、美、品、自、劳,课程落实和质量的提高,将“两一活动”纳入正常的教学管理轨道。活动课到实处,减轻学生的心理压力,促使学生主动发展。使活动课实现由随机无序到规化的
二、严
教学常规提高教学质的保证。我校以《教学常规量评估》为准则,环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、
辅导作为中心工作来抓,以确保教工作的顺序进行。课前教师要认真课,写出切实可行教案,学生要认真预习,做到难点分明,听讲有重点,课教师要组织学进预习或复习。提高课堂教学率,向40分钟质量。后要留书面作业(音乐、体育除外),学生作业注整洁、美、确、规范,坚决杜抄袭业的不良习惯。教师对作业全收改,精批细致,做到不错批、漏批。作业存在的问题要作好详细记录,并及时予以纠正。辅导学要方法,重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合,集体辅导、个人辅导相结,有计划、有步骤地提高生的整
三、
教研教改是提高教育质的成功之路,是教育发的需要。我校织了教师认真学习教育理论,学习身或外地经验,结合我校的校情,学情,积极索出适的教法。①注意上好每一堂课;②学期排教学活动月;③安好听课、评课、教及业展评,互相学习,共同高;④要求教师写心得体会或教论文,教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量,提高了教师教学、研
四、着
教育需要素质的教师队伍。没有高素质的教师就没有质量的教育,提高师资质量,我校组织教师参加各种学活动,参加形式的培训。学校做到“五个重”一重视培养骨干教师,特别是中青年教,好学带头人。二是重视培常规教学积极分子,点面。三是重视发挥有丰富教经验的老教师的潜能,搞好传、帮、带。四重视提高教师的业务能力,做到因人制宜,合理任用。五是重视效果,对参加训的
经考核格的学校销相关费用,否则费用理。这样,全教师能积极参与培训,教师的整体素质得到了全面的提
五、积
开发学生潜力,发展学生特,开展活动是最好的突破之一。我们学校分重视开展第二课堂活动,切实做到有计,落实目标和施;有安排,落实时间和活动进程;有织,实指导老师,建立责任制;有场地,落器,开活动场所,确保活正化、系列化。结合创新育动,积极组织体运会、庆“六.一”、艺术节、小发明、小制作、征文赛等动。让学生在活动中体会到成功的喜悦,也陶冶了品质,开拓了视野,锻炼了能力,长了
六、
几多耕耘,多收获。只有辛耕耘,才有可喜收获。我相信,通过高质量的常规教学管理全体教师员工的勤奋工作,努力拼搏,今后我们学校的教学质量一定会硕果累累,捷报频
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