细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
运用细节描写写人的作文
那天中午,家里只有我和爷爷俩人,奶奶去菜市场买菜了,爸爸和妈妈都去上班了,现在家里就好象一个大南瓜里面没有了南瓜籽一样,空荡荡的。
我和爷爷因为感觉闷得慌,就准备一起收拾屋子。
我发现了厨房冰箱里鸡蛋快没有了,就跑下楼去超市买鸡蛋。
超市里的东西虽然是应有尽有,但是价格太昂贵了。
我拿过袋子,小心翼翼地装鸡蛋,心里祈祷着:千万不能有任何的差错呀。
可是事与愿违,正当我在拿最后一个鸡蛋时,可能是由于心里如释重负,一放松,手一滑,手中的鸡蛋就如一块巨大的石头一般重重地砸在了另外一个鸡蛋上面,破天慌的,一块大石头无缘无故地砸在你的头上面,你还不得委屈死了?鸡蛋委屈,可是我也一样委屈,自认倒霉,我得赔钱呀。
于是,我就跑过去,去问售货员阿姨一个鸡蛋大概几元钱,她说:"一个鸡蛋大概五角钱吧。
"我松了一口气,幸好我付了鸡蛋原来的钱还多剩下五角钱,真是不幸中的万幸呀,如果一个鸡蛋是一元钱的话,那我就是双悲临门哪。
我告诉了给我结帐的那位阿姨,她也没有责怪我,只是让我赔了五角钱。
回到家,爷爷问我怎么这么晚才回来,我告诉了爷爷那件事情,他说:"你呀真是太老实了,换成别人哪,没准还会贼人喊贼呢。
"我在想:如果我当时没有赔那五角钱,可能现在我还在耿耿于怀,没准还会惭愧呢。
现在我又想到:何必呢,五角钱就能够换来一个"清白身"和一个"自由身"不是挺值的嘛,何必那么吝啬呢。
老老实实地踏踏实实地过日子不是更舒坦的吗?最起码我是这么认为的。
这件事使我明白了许多道理,令我难忘。
_____________________________________________________________________瞧!站在你面前的是一个“帅小伙”,他眼睛大大的,眼神里流露出一种小男孩特有的机灵劲儿。
他的脸儿黑,姥姥曾说他掉在地上找不着。
他便抿抿嘴,眼珠子一转,说道:“黑是健康色嘛!”一句话说得姥姥哑口无言。
和所有的小男孩一样,他特别贪玩,只要给他一件东西,哪怕是一张纸,他也能玩个不停。
他是谁呀?让我来告诉你:他就是我6岁的弟弟。
弟弟有个最大的特点——嘴特馋。
今年夏天,天气炎热,一次姥姥家买了很多雪糕。
这对于弟弟来说,可是一个“千载难逢”的好机会。
只见他右手吃着,左手拿着,一会儿,六根雪糕都进了他的肚子,可他的舌头还不住地舔着嘴唇,好像是在回味那雪糕的滋味。
他又蹦蹦跳跳地回到家打开冰箱,又准备拿雪糕。
这次可被正在做饭的姥姥制止了: “唉,你都吃了六根了,还要吃呀。
”姥姥关切地劝告,“再吃你的肚子就会吃坏的。
” “没事,我的肚子是冰肚子!”弟弟边说边拍了拍他的“将军肚”。
“不行,这一根我说什么也不允许你吃了。
” “好姥姥,就让我吃嘛。
”“不行!” 弟弟见姥姥“意志坚如铁”,无可奈何地坐到沙发上,左手撑着下巴,皱紧眉头,冥思苦想着什么。
一会儿只见他好像“发现新大陆”一样蹦了起来,来到姥姥身旁:“姥姥,我忘记告诉您了,刚刚你在外面做饭时,姥爷打电话说他十点从沈阳回来,让您去接他,瞧,现在都十点十分了,您快去呀!” 经弟弟这么一说,姥姥忽然想起来,前天姥爷临走时,是说过他今天回来。
于是,她解下围裙向车站走去。
弟弟见“阴谋”得逞,咧开小嘴笑了,又拿了两根雪糕出去玩了。
这还不算,弟弟的“好戏”还在后头呢! 今年的十月一日是姥姥的六十大寿,三层大蛋糕摆在餐桌上,那诱人的香味不时散发出来,早已引得弟弟垂涎三尺了。
但大家都没上桌,作为小辈,弟弟不敢轻举妄动。
他看了看蛋糕又看了看姥姥,又有了新主意。
他凑近姥姥说:“姥姥,你想这蛋糕好吃吗?” “我想一定很好吃。
”姥姥笑着答道。
“那您想吃吗?”弟弟又发问。
“想!”姥姥边说边摸了摸弟弟的头。
“那好!”弟弟就用手挖了一大块奶油。
他的举动恰巧被小姨发现了,小姨训斥道:“你这孩子真没礼貌……”没等小姨说完,弟弟扑闪着他那双水灵灵的大眼睛大声说道: “不是我想吃,是姥姥想吃!”边说边把奶油往姥姥嘴里塞。
姥姥只舔了一丁点儿说:“剩下的你吃吧。
”这正合了弟弟的意,他迅速地将奶油舔得一干二净,眼睛又盯着那桌子上的蛋糕了。
大家都说:“你呀,吃着碗里,望着锅里。
”听了这话弟弟红着脸笑了。
弟弟特别馋,于是我们就赐给他一个“美称”——“小馋猫”。
找一篇细节描写的作文。
细节里有个性 作者:赵长河 《中学语文·大语文论坛》2009年第01期[摘要]在语文教材的许多文本中,细节描写体现了作者的写作个性与独具匠心,本文对教材中的一些典型细节进行了详细深入的分析论述,并作了科学的归纳总结。
[关键词]语文教材 细节描写 文本研究 教学方法 一、细节,定格永不磨灭的瞬间 我们常常有这样的阅读经验。
时间的流逝往往会冲淡我们对一篇(部)作品的阅读印象,然而总有一些人物瞬间的音容笑貌,言行举止会永不磨灭地定格在我们的脑海中。
我们忘不了《故乡》中杨二嫂出场时的“细脚”伶仃的“圆规”形象:提起中年闰土,一声浑浊的“老爷”的叫声总由我们的耳膜直震我们的内心。
《祝福》中祥林嫂沦为乞丐后的木偶图,《背影》中胖得行动不太方便的父亲为我的买桔图。
这些细节描写,既有使形象永不磨灭的定格效果,又有对人物性格的出神入化的刻画功用。
以大观园中的群笑图为例,同样是笑,史湘云笑得外向开朗,林黛玉笑得矜持娇弱,贾宝玉笑中有溺爱放任,惜春笑中有娇纵天真,王夫人薛姨妈笑中有显隐之分,主客之别,对探春迎春虽未直接写笑,但探春不由自主地扣碗是其外向泼辣,迎春未见动静的表现是其内心枯槁。
教材中有许多传神的“手”的描写,这些手的一举一动自然地完成了对人物性格的描画。
《荷花淀》中,水生嫂听说水生要参军的消息时,震动中苇眉子划破了手指,掩饰里用嘴吮吸了一下手指,水生嫂那种高兴又不舍得离开的情感,沉稳而又内敛的性格,在手的不自觉的动作中表现了出来。
方纪《挥手之间》中主席的挥手是大智大勇;《背影》中艰难攀月台的两手中紧攥的是令人潸然泪下的父爱;《故乡》中杨二嫂搭在髀间的两手张扬出了放肆和恣睢;《雨霖铃》中“相看泪眼”,“无语凝咽”中的“执手”是文人缠绵,才子多情;《药》审老栓“慌忙”摸洋钱,“抖抖”交洋钱,“不敢”接馒头的手是善良、老实、怯弱;康大叔一连串的“抢”、“扯”,“裹”、“塞”、“抓”、“捏”是暴躁、凶狠、贪婪。
二、细节、渲染、铺垫显性格 细节能在反复渲染,逐层铺垫中使人物性格的某一侧面得到放大突现,同时还能揭示人物境遇的变化。
表现人物性格的转变。
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运用细节描写写人的作文
展开全部我不想写作文,写出来给你抄也没什么意思。
只能说说方法,如果是想学就看看。
首先,选一个最有感觉,你印象最深刻的人。
不要勉强,否则你的作文的情感方面会很假。
写作文,首先情感要真挚。
第二,仔细回想那个人的性格特点,然后想一件表现他性格特点的事,最好是真实的,虚构的也可以,但是细节设置要多斟酌。
第三,就是写这件事的时候,在适当的时候,用最细微的描写,去表现一个人,表现一个人的性格,情感。
第四,适当运用修辞。
参考范文:朱自清的《背影》里面对父亲的细节描写就是全文的精华。
谢谢观看...
600字细节描写作文
细节是放学回家后母亲的一声问寒问暖,细节是做完作业后父亲的一句早点睡觉,细节是讲完题后老师询问你是否懂得的眼神,细节是生病后朋友递来的一丝不苟的笔记。
细节很小,却让人持久地感动。
我们都只是平凡人,有时甚至只能算是庸碌。
生活是由鸡毛蒜皮的琐碎所串联的,没有八点档肥皂剧中的戏那样煽情,却有比电视剧更加真实,更感人的细节。
孟郊写下了“临行密密缝,意恐迟迟归”的细节,让无数游子为之落泪;王维写下了“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的细节,让无数行人为之嗟叹;苏轼写下了“小轩窗,正梳妆”的细节,让天下有情人为之唏嘘。
只是细节,又不止是细节,它包括了细节本身背后的深深情感。
常常感动于伦勃朗的《犹太新娘》,穿着美丽衣饰的夫妇,有着沉郁内敛的表情,暗色的背景下,两个人相依偎着,没有对望的双眼,没有起伏的情节,只有相握的手,仿佛是某个不经意的瞬间,攫住了画家的心,让它留在画布,即使是几百年后,依然默默相依,此情不渝。
而对观者来说,无论多么华丽的衣服都掩不住的,是他们的深情,是相濡以沫共同走过的,和还将要走下去的人生历程,是“执子之手,与子偕老”的诺言。
这是一个多么淡然而又有深情的细节。
同样的深情也常在生活之中,其中有母亲为父亲端上的一杯热茶,织就的一件毛衣;有父亲为母亲充好的一个热水袋,倒好的一盆洗脸水;也有他们帮我准备的一日三餐,和我替他们轻轻的捶背。
我们不能希求生活变得如何伟大,我们只求把细节做得更好。
“一句话,一生情”,歌词有时就这么轻易道破了生活的真相。
真正的温情,只在细节中默默传递;真正爱你的人,也只在细节中表达关爱。
一如母亲、父亲、老师、朋友、爱人。
[例文简评]这是一篇考场作文,得了57分。
作者紧紧抓住“平凡”二字去写细节,让生活中往往为我们所忽视的细节,一个个进入我们的视野,展示细节背后的情愫。
并通过古诗文和伦勃朗的画进一步突现细节,让一滴水充分折射出太阳的光彩。
全文行文流畅,语句优美,言有尽而意无穷。
[例文二]解剖细节浙江省平湖中学 高三(4)班 胡雯雯曾经当流星划过星空,我错过了许愿的细节;当海浪拍打岩石,我错过了祈祷的细节;当你讲述故事,我错过了聆听的细节。
但我不会再错过,我要抓住细节,等待生命的奇迹。
细节是母亲手中的缝衣针,一针一线里饱含着挚爱,母亲用它点燃希望的火焰;细节是机器上一颗细小的螺丝钉,钻到最需要它的地方去,机器有了它才运转自如;细节是浩瀚星空中一颗耀眼的小星星,指引我们走向成功的殿堂。
细节用它的魅力吸引着无数的眼球。
生命因为有了细节,才充满了惊喜!画家用彩笔所生活中的细节描绘成画,作家用心灵感受细节,体验细节,并用它们创造最诱人的篇章;摄影师捕捉细节,让无数令人回味的细节,散发出无与伦比的沁人心香。
鲁迅的细节在“世上本没有路,走的人多了也便成了路”的路上,他用他的热情与执著俯拾细节,开辟了人生成功的道路;朱自清的细节在“背影”中若隐若现。
“乱花渐欲迷人眼”,可细节偏偏躲藏其中,亲情在“每逢佳节倍思亲”中隐藏,友情在细节里播种开花,爱情在细节中孕育……学习中积累点滴细节,工作中重视点滴细节,你的人生将更充实,更完美。
不要漠视细节,如果把它放在一边,你就放弃了成功的开端;成功的细节你应好好把握。
任时光流逝,点滴细节在你的日记本里,翻开那里有你的辛勤汗水,有你的酸甜苦辣,原来你一直在努力,努力寻找着你的奇迹,努力点燃着你的希望。
轻轻捡起路上的一片枫叶,只是一片细小的枫叶,却记载着人生的点滴过往。
抓住人生的细节,成功的路上有了细节的陪伴,你就有了前进的动力,有了希望的指明灯。
哪一天,当你蓦然回首,你会欣喜地发现,周围那么多的细节铺就了人生之路。
解剖细节,你就汲取了生命的养料。
抓住细节,体味生命的奇迹吧! [例文简评]细节不细,生活中我们不能漠视细节,因为细节孕育成功。
作者通过对细节重要性的阐述,让每一个人明白生命中要紧紧抓住细节,解剖细节,点燃希望之火。
全文立意深刻,语句整散结合,充满力量。
[例文三]细节——美与永恒的源泉314200浙江省平湖中学高三(4)班 鲁敏杰人们说,短暂如朝露,在阳光洒散之际转瞬而逝;永恒如太阳,日复一日地东升西落。
万物生灵的全过程,对于拥有无穷力量的造物主而言,只是宇宙的一瞬间罢了。
我们真切地感受到时间的流淌,并努力使它变慢乃至停滞——可谁又能做得到呢?可怜的人啊,去哪里寻找那一棵树,把短暂的自己定格为历史之链上的永恒存在?其实,它就在我们身边,它就是细节。
细节是构成金字塔的一块块方石,是铺就铁路时自甘居下的一条条枕木。
我们只有关注细节,把握细节,演绎细节,才能把握人生和命运。
徐虎的每一次上门服务,从个体上看都是如此的平凡、普通,但正是这无数个细节成就了他的光辉形象,使他为人们所敬爱。
爱因斯坦的天才造就了相对论,这无人否认。
但当人们翻开他的手稿时,发现那儿并没有复杂的微积分,没有精致的三段论,只有几万次看似普通的...
人物细节描写的作文
展开全部 读小学时,家离学校很近,每天都是妈妈在学校门口接我回家。
她每天都早早地下班去接我,然后再在晚饭的时候出去应付饭局。
每次过马路的时候,妈妈总是用她的右手抓紧我的左手, 在马路边张望着,看着来来往往的车子。
有时人太多了,她怕挤着我,总是等大拨的人走过去之后再牵着我的手一路小跑到马路对面。
直到站在了人行道上,她才把我的手放开,长舒一口气,放下了心似的。
那时的我,嘴角每天都保持着好看的弧度。
一场秋雨一场寒,我是个粗心的孩子,总是忘记在这个多雨的季节出门带伞。
这个,那天,尽管妈妈再三叮嘱,我仍是两手空空地出了家门。
那天老天爷也不作美,偏偏在放学的时候下起了雨,不大不小的,却下个没完没了。
我趴在门边焦急地张望着,多希望妈妈快些来接我啊…… 终于,在雨中看见了妈妈,她举着把可爱的小蓝伞在那里等我,见我跑过去,连忙将我罩在伞下。
我歪着头看看妈妈,看看那把可爱的小蓝伞,却看到了妈妈那张慈爱的笑脸和她为我撑起的那一方蓝色的天空。
回家的路上,我蹦蹦跳跳地走在伞下,妈妈跟在我的身后一路小跑着,尽管这样,我的身上却连一个雨滴也没有。
我好奇这伞真的好大啊,可是转头看向妈妈,她的衣服已经湿了大半,雨水从胳膊上滑过,见我想说什么,她示意我别说话,并送给我一张平静的笑脸。
...
一篇600字的作文,关于细节描写。
您如果是求方法的话。
1。
刻画环境,渲染氛围。
2。
刻画人物形象,人物的动作和人物的神态。
3。
抒发自己的感想。
突出文章主旨和中心。
4。
点题。
例如清晨,拉开窗帘、推开窗户。
微风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
春天来的好快,悄无声息、不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。
生物在春晨中醒来,展示着生命的可贵、诱人。
春晨点染心中的希望,激发着人生的热情。
自然世界此刻是如此的美丽:到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气。
这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容。
恍忽间明白:春光明媚的春天之所以如此的美,是因为它让人的心情在此刻绽放。
春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。
春雨如丝、如雾、如烟、如潮。
透着这缕缕蚕丝,世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画,忽隐忽现。
我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是:踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地。
春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。
春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望,播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红?哪来秋的硕果累累春天的夜晚,淡月笼纱,娉娉婷婷。
有风拂过脸颊,掠起长发。
月光如水平静柔和。
我心如这月光,平静柔和。
不敢去刻意追求什么,只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局,一如这春夜长长远远。
失败胜败乃兵家常事,关键是如何战胜失败!“战胜”二字说得容易,但在现实生活当中却更是一种挑战。
我和每个人一样,也经历过挫折。
有人说:挫折是一把双刃剑。
关键在于自身的努力。
这个道理我很明白。
但是当你真的面对失败时,一种无助中带着绝望的心情将涌上心头,冲淡你那原本已晃动的信念。
所以,在这个时候,失败更像是一种挑战。
只不过这种挑战并不像舞刀弄枪,也不像考试中的博才比拼。
它是一种自己思想意识上 挑战。
首先要战胜自己,才能战胜失败。
纵观古今有过失败的人不计其数,而能否战胜失败,在于他们是否敢于挑战。
当我们意志薄弱,心生放弃之念时,请想想爱迪生挑战了一千多次的失败,我们应该坚持;当我们一筹莫展,不知前进方向时,请想想青藏铁路开辟时战胜失败的秘诀——勤奋;当我们感叹前面的路太遥远与艰巨时,请想想我们汶川地震时的一个个生命的奇迹,他们是在挑战极限。
这样想来,我们面临的挑战——中考那就只需要我们付出十分努力与勤奋,有敢于挑战的魄力,乐观地笑对失败,那么我们就一定能战胜失败。
现在到了初三,时间十分紧张,一次次考试的失败,让我倍感挫折。
家人的关怀,给予的期望也是一种无形的压力,让我感到一种无奈,但如果放弃就意味着失败,而挑战却可能成功!所以失败,更是一种挑战,我愿坦然面对,永不懈怠奋斗去赢得中考的成功。
初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。
太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味。
上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”。
代表着自己有自己的想法和自由,不再是一个只会听父母的话,没有主见的人了。
虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾;虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松。
学习也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈。
在家里,自己是被宠着护着,什么事情自己拿不定注意,身边还有父母呢。
生活过得有秩序,井井有条。
可是上了初中,一切自然都变了。
好象进了一个陌生的世界。
在学校小事自己解决。
学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了。
因为他们觉得上了初中要学会自觉。
在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。
什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见。
就这样,初中的生活在混乱中度过。
每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪。
在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强。
其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,”笑中有泪”的含义。
因为没有了以前父母宽敞的肩膀。
痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿。
可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠。
因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由,轻松。
以前我自然也在期待有一天可以快快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道。
原来自由的代价是悲伤。
这种代价太大了,也太痛了。
让我一时反映不了。
郁闷的时候,总在想着以前的一切。
以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己。
可是当...
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妈 的 手母亲的手像拂面的春风,温和又舒爽;母亲的手像冬日的阳光,和煦又温柔;母亲的手像家里的棉被,厚实而温馨。
母亲,一个怎样伟大的称谓!当我哇哇啼哭降临于世时,她激动的用手抱着我,心里暗暗地下定决心要将我养育成人。
——就在这刻,她的手已决定了会为我而沧桑。
小时候,我很喜欢妈妈的手。
那时,妈妈的皮肤特别好。
白皙的肤色,柔软的肤质,略带点清新的香味,再加上体温的传递,让幼小的我感到,抓住这双手,就格外的开心,格外的安心。
抱着妈妈的手就如抱着个稀世珍宝,我总是又亲又贴,脸上挂着幸福的微笑。
妈妈便在一旁笑而不语。
就是这样精致的手也不忘勤勤恳恳。
她热爱工作,公司里的大小事宜,她总想一手操办,办公室上堆积如山的文件多而不乱。
她的双手便在忙碌中美妙的舞动。
若非亲眼所见,很难想像世上竟有敲击计算器如此神速的人手!一日的工作结束后,她又不顾疲惫,马力的打扫房间。
每每回到干净的家中,呼吸着清新的空气,才想到这一切都是妈妈那双勤劳的手的杰作,于是便更喜欢妈妈的手了。
想跑去亲亲它,却发现妈妈已熟睡在沙发上,那双手就静静的平放在那儿。
仔细去观察它,原来岁月的痕迹已悄然爬上了她的肌肤。
——妈妈老了!转眼间我已长成这样大的人了!我的鲜活岁月,我的无价青春。
我已不再依恋妈妈沧桑的手,相比而言,我的手却是如此的有生命力。
于是,妈妈喜欢上了我的手------稚气未脱,未经沧桑的嫩手。
她又揉又捏,爱不释手,嘴上还诉说着她曾经也拥有过这样一双手,脸上还挂着幸福的怀念的笑容。
这时又换成了我,笑而不语。
此时,妈妈肌肤上已布满岁月的印记。
蜡黄的肤色,褶皱的肤质,失去香味的手,不变的只剩下体温了吧。
——时间可以拭去青春,可以吞噬容貌,却断不了血浓于水的亲情!让我拉住妈妈的手,让体温在十指相扣间流动,让亲情在此中升温,让我再一次喜欢上妈妈的手-----无论是细致还是沧桑的手!作文评点:这是我指导我的高一学生写的一篇优秀作文。
文章饱含深情,语言表述畅达,思路清晰,结构安排合理。
尤其是选取了母亲生活的几个片段,将母亲的手作为描摹的重点,透过形象描绘,把对母亲的爱融入在客观的叙述中,令读者深受教益。
在语言的运用方面,作者比较纯熟的运用排比、对偶、比喻等修辞手法,很有文采。
值得大家借鉴学习!
细节描写的作文
从小到大,我一直敬佩我的妈妈。
妈妈的鹅蛋脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,她留着长长的披肩发,还染得黄黄的,她性格温和,见人就带着三分笑,她个子不高,但身材苗条,是个美女。
我的妈妈吃若耐劳,很有爱心。
有一次,小姨的宝贝就要出生了,妈妈怕小,姨的宝贝毛衣不够,就连夜织毛衣。
深夜,在朦胧中,我看见妈妈还在灯下飞针走线,我已经辨别不出何时“飞针”,何时“走线”了,只知道毛线团在不停地变瘦,而毛衣在不停地长大。
“妈妈,童衣店里那么多毛衣,你选一件不就行吗?”我说。
妈妈说:“机器织的毛衣哪有手工织得好啊?”“唉,真是辛苦妈妈了。
”妈妈很爱我,我是妈妈眼里的小宝贝。
一天,我买了串糖葫芦,我不舍得吃,我要留给辛苦的妈妈吃。
一到家里,我就把糖葫芦往妈妈的手里塞:“妈妈,你快点吃,糖葫芦快化了。
”妈妈还是那句老话:“宝贝,我不吃,你拿去吃吧。
”我骗妈妈说:“我刚才吃了。
”妈妈说:“你张开嘴巴给我看看,你骗我,你没吃糖葫芦。
”我的谎言给妈妈识破了,这个糖葫芦又成了我的美食了。
妈妈性格开朗,自尊心强,善于操家,她很爱我,但不娇惯我,经常勉励我要用功读书,做一个有出息的人。
我爱我的妈妈!