案
铁铺初
实施方案为深入贯彻依法治校战略,使领导干和教职学法用法工作扎实有效地展下去,切实提高我校领导干部和教职工的法律素质和依法规范办学能力,充分发挥领导干部和教职工和教职工在学法用法中的范带头作,推进学校六五”普建设进程,现就我校领导干和教职和职学用法工制
一、工作目标
按照“研究问题先学法、制定决策遵循法、决问题照法”的要求,以提升领干部和教职工的法律素质和依法执政、依法决策、依法行政、依法管理的能力为目标,和学校教职工认真守法,学法,知。通过学习、研究交流等形式,努使“言必合法,行必守法”成为领干和职和教职
社会人的法律素质、营造良好的法治
1、不断增强导干部和教职工的宪政意识,牢固树立社会主义治理念,立宪法和
2、不断提高领干部和教职工的依法执政能力和构建社会主义和谐社的能力,一步加强党
3、不断增强领导部和教职工依决策、依法行政、依法管理的能力与水平和社会主荣辱观意识,逐步营造学校法治文
4、不断推进领干部和教职工学法规范化、制度化建设,使领导干部教职工学用法工作深
二、主要内容
1、强调学习传以宪法为核心的国家基本法律法规,全面掌宪法原,不断增
2、强调学习宣传法治国、建设社会主义法治国家的基本方略和依法治县、建设会主义法治市理论,增强社主义
3、强调习宣传以促进经济社会和谐发展的相关法
4、强调习宣传维护社会稳定方面的法律法规
5、强调学习宣传有关学校本职工作的法律规和国新颁布的重要法律法规知;学习和掌握领导干部和教职工履行工作职责所必需的专业法律知识。基本教材为全国干部学习培训教材《宪法学习读本》、中宣部、法部编写的“五五”法统编教材《干部法律知识本》和教材据校实际
三、主要措施
领导干部和职工学法要结合各自的特点和实际,讲求对性和实效性,采
的专题学习会和读书、专题讲座、专报告会、网络学习、自学、研讨交流与参观考察等多种方方法进行,确全年学法时间。体采取
1、完善学习制度,继续把法制学习列为中心组学习的重要 内容。全年有集中学法排,根据学安排和要求,支主持
并作
2、结合学校工作实,制定年度领干部和教职工学法用法实施方案。明确年度学法的目标求、学习内容、参考书目、具体安、实
3、依托上级业部门的要求,安排领导干部和教职工参加统一组织的各培训,参与大问题、法专题
4、继续完善领导干部和教职工自学法律制度。领导干部教职工要结合自身的工作质和特点联系教学工作实际,处理好工学矛盾,自觉加强社会主义法治理念和与财税工作密切相关的法律法规的学习,做到持之以恒,注重实效。积极按照区委织部和依普办的要求,开展分阶段学重点学和网在学法系法
5、继续完善重大事项决策法律咨询。继续坚持重大决策的法律证和合法性审查制度、重大决策集体讨论制度和决策依法公开制度,完善公众参与、专家论证和政府机关定相结合的决策机制,发挥律顾问和法制部门在决中的谋用,确决策
四、工作要求
1、思想上要重视。领导干部和教职工法用法工作既是区委组织部党理论中心组目标考核的内容,又是普法教育依法治区工作考核的重要内容,学校将从战略和全局的高度,充分识这项工作的重要性和迫切,将其摆上重要议事日程,抓紧,并做好科
2、制度上要落实。领导干教职工要严格遵守学制度,科学安排工作,妥善处理工学矛盾,努力保证学习到会率。党委理论中组要科学安排,丰富容,切实做到计划、度、资、台
开展学法用法和预防职务犯罪教育主题实践活动
开展学用法和预防职务犯罪教育主题
为贯彻落实《河南省预防职务犯罪条例》和《南阳市育局关深入开展预防职务罪专项活动工作安排》精神,大力加强廉政文化建设,积极推动廉政文化进校园,促使广大师生树立“崇廉憎腐”的价值念,形成好的廉洁自律氛围,研究,决定在我校开展预职务犯警教宣活动。
一、
坚持以**理论、“三个代表”重要思想和的十七四六中全会精神为指导,贯落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》要求,坚持贴近教师和学生的实际,结合小学思想道德育的整体划,广泛开展各种形式制宣传和警示教育活动,不增强广教工岗业、廉从
年学生正确的值观念和高尚的道德情操,在我校中形成“廉为荣、以贪为耻”
二、主要任务
1、在学校干部和党员教师中展以“廉洁从政、勤俭学”为主题的教育活动,提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体员干部以身作则,奋发为,勤俭办学,成为师楷模,办
2、在全体教职员工开展“廉洁从、服务学生”为主题的教育活动,促进我校教师依法教,敬业爱岗,为人师表,做一人民满
3、在广大青少年学中开展“敬廉洁、诚信守法”为主题的教育活动,帮助青少年学生立正确的人生斗目标,明确健的人生
三、开
1、加强宣传,营造良好的氛围。通过国下讲话、行政会、教工会、班会、级黑板报等宣传舆论阵地建设,寓廉洁教育于文化活动之中,要充分发挥校园网络媒体的重要作用,建设开通廉洁教专题,组织开展形式多样的网上洁教育活动。结合校园文建设,激学的洁意识,
2、加强对教特别是党员干部教师的反腐倡廉教育。组织教师学件精神,贯落实《教育部关于进一步加强和改进师设的意见》把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节,加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育,切实解师德建设中突出问题,不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手,着力提高教师的思政治素质、业理想和职业道德水平,给学生以好影响起示范作,充分挥教师开展防务犯罪示
3、坚持分层施教,发挥德教育主渠道作用。通让学生了解我国基本的廉政法律法规,结合一些正面、反面案例进行讨论,教学生逐步形成公民识、法律意识以及诚实、纪守
4、在各类道德实践活动中渗透廉洁教育容。要廉洁教育融入学生的学生活之中,引导学生从具体事情做起,从一言一行做起,培养良好的廉洁意识,要积极引导和支持兴趣小组、少先等学生组织开展廉洁教育活动,精心设计和组织开展内丰富、式颖、吸力强主
5、加强、电管理,提倡爱护公物,节用水、用电的
6、严执行财务制度,切实做好校务公
7、严格执行教育关于教辅材料的征订规定,严禁教师强求学生征订规定以外的辅材料,尤不准征订盗版的籍和
南阳市第65小学 2016年8月27日
主题四 学法用法
主题四 学法用法
课时10 感受法律的尊严
【考点梳理】
考点16 法律的特征与作用
⑴法
⑵法
1.什么是法律?
法律是由国家定,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具普遍约束的一种特
2.为
(1)有门的立法机关(全国人民代表大及其常务委员
(2)有国强制力(暴力机关:军队、警察、法庭、监狱)
(3)对全社会成员具有普遍的约束力。(法律前人人平等,没
3.; 治阶意志的体现; 我国法律的本质是工人阶级及其导下的广人民意志
4.法
(1)法规范人们的行为;(2)法律维护公民的
5.法律是怎样规范公民行? 通过规定权和义务来规范人们的行为。(1)法律的作用之一是规范作用。我国法律作为民意志和利益的体现,它通过规定权利和义,范体社
法律的规范作用突出地表现为它人们可以做什么,必须做么,应当做什么,不应当做什么。如果人们违反法律,就会受到法律的制裁和处理。法律为的行为提供一个模式、标或方向。同时,它还是评人行是否
6.我国法律是怎维护公民合法权益的? 法律通过解决公民之间的权利义纠纷和制裁法犯罪,来维公民
法律的作用之二是保护作用。法律的护作用表现在:①人们的日生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士”;②国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障;③法律通过解决纠纷和制裁法犯罪,维护人们的合法权。 7、们应何
(1)学法、用法、护法,是我们应尽的责任;爱法,是我们应
(2)如果道是人民追求的较高境界,那么不违法则是人们行为底线。
8.公民维权益的途径:协商和解、提起诉讼(刑
【中考链接】:
【强化训练】:
课时11抵制不良诱惑 远离违法犯罪
【考点梳理】
考点17 一般违法与犯罪
⑴了解
⑵知道不
⑶学会
1、什么是法行为? 不履行法律规定的义务,或者作出法律所
2、违法行为分为哪类? ①
3、什么是犯罪?
具有严重会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处
4、
①严重危害性——最本质特征。 ②刑事违法性——法律志。③刑
5、一
区别:一般违法行为的危害性较,处罚较轻;犯罪的危害严重,处罚严厉 联系: ①都是违法行为,都具有社会危害性,都要承担相应的法律责 ②不良行为和严重不行为可能发展为违法犯罪,一违为可
6、
A 主刑:是犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘、有期刑、无期
B 附加刑:补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金、剥
7、怎
①树立法意识,维护法律的尊严,依法自律,做一个
②加强道德养,树立正确的是非观念,积极抵制不良理和行为,做一个
③要从小事起,自觉遵纪守法,防微杜渐,避免染不良习气,
8、
不良行为,是指违德、违纪、违法等越轨行为,也是说,轻违法或违背社会公德的行为。旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参赌博或者变相赌博;观看、收听色、淫秽的音制品、读物等;进入法、法规规定未成年人不适宜进入营业性舞等场;他严重背
严重不良为,是指下列严重危害社会,尚够刑事处罚的
纠集他人结伙滋事,扰治安;携带管刀具,屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播淫秽的读或者音像制品等;行淫乱
淫活动;多偷窃;参与赌博,屡教不改;吸食、注射品;其他严重危害
严重不良行为与不良行在反社会规范这一上没有区别,但存在程度上的差别。前者,涉及的是道德问题;后者,涉及的是重危害社会,尚不事处罚
9、危害:影响个人发展;影响家庭关系;危害社
【中考链接】:
【强化训练】:
考点18抵制不良诱惑
自觉
【考点梳理】
1、
领奖台的诱,金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、、毒的诱惑,
2、危害:
①不良诱会伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人的
②会使人思进取,放弃美好追求,影响个人进步
③使人无法律的尊严,损害他人和社会,走向违法犯
3、
拒绝不良的诱惑,需要我们结合自己的实际,用学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和确的方法去克服。方法如下:(1)避开诱因法。学会依靠家长、老师和朋友的帮助,在与同学的交流合作中抵制不良诱惑。(2)婉言绝朋友,高自制力。鼓起于战不良诱惑的勇气和信心。(3)时专用,改不的惯。养成
【中考链接】:
【强化训练】:
课时12 特殊保护 自我保护
考点19特殊保护
⑴知道
⑵了解
【考点梳理】
1、为
(1)未成年代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着现中华民伟大复兴
(2)未成人的生理、心理都不成熟,没有经实力,缺乏自我
(3)现实活中,不尊重未成年人、侵犯未成年合法权益的现象
2、未成年保护法的四道防线:家庭保护、学校
3、
(1)提高惕性和自我保护意识。(2)用智慧保自己。(3)用
4、如遇到意外险情与伤害时你应
(1)遇到意外险情与伤害时,需要,学会有效的自救方法。 (2)遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗;没有能力将其制服的,可以采取“救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已,也要损降小,保
5、我们维护权益最有力的武器就是法律。能够为我们提供法律帮助的机构:法律务所、律师务所、公证处、律援
6、
(1)非诉讼手段 非诉讼段是我们维护合法权益常的有效手段。它包括:⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映题,寻求帮助,以解决问;⑵通过调解、仲裁等方,解争、纠
(2)诉讼手段<即官司> 诉讼手段是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一手段,是保护我权益的
7、面违法犯罪分子,我们正确的做法
(1)同违犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在的全体公民义不
(2)与犯罪行为做斗争,要勇敢,又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲求智斗,尽量少不必要的伤亡,求在保护自己的前提,巧妙将
(3)行之有效好方法:设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹去向,及
(4)遭遇意外险与伤害时,需要冷静,要学会运用最有效的救助方法。可以采“呼救法”“周旋法”“恐吓”等
考点20 自我保护
⑴掌握
⑵知道
⑶树
1、未成年身边存在的侵害:包括自然、意外、家庭、学校、社
2、青
①当受到来自家、学校和社会的民事侵害,侵害程度较轻时,可以通过传法律知、协商和调解方
②当面对违法犯罪行为,要采取机制灵的方法与其斗争,有能力将其制服时,要勇敢的同其搏斗。有能力将其制服,可以采取“呼”、“
打110报警方法,尽量减少不必要的伤亡,力求保全自。必要,还可以实
3、青年如何运用法律手段,维护自己的合
①要学会得法律帮助。如:律师事务所、公证处、法律
②可以通过非诉讼径解决,这是护权益常用的有效手段。向政府部门、司法机关反问题,通过解、仲裁等方解决争
③通过诉讼途径打官司讨回公道,这是维护权益最正规、最权威、最有效途径。有经困难,还可申请
【中考链接】:
【强化训练】:
主题
课时13 公民的权利和义务
考点21 权利和义务
⑴理解
⑵学会
【考点梳理】
1、(1)我们享有的权利,最重要、最有效的保障是
(2)国公民权利保障体制的内容
①建立以宪法核心、以立法保障和司法保障为主要内容权利保障制,保障
②立法保障:将公民权利以法律的式确认下来,运用国家强制力加以维护。 ③司法保:通过法律裁各种侵权行为,保障公
2、我
平等权、政治权利和自由、宗教信仰自、人身自由权利、) 对国家机和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权。 社会经济权利、教育、科学、文化权利自由、妇女的权利,婚姻、家、儿童和老人受国家保 、侨、归和眷的法
3、
①要尊重他人的权利 ②不得害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允的范围内行使利。 ④ 要以法方式
4、
(1)公民的利和义务具有一致性。每个人既是享受权的主体,又是履行
(2)要增权利观念,依法行使权利、维护权利,要强义务观念,依
5、我
(1)维国家统一和全国各民族团结。 (2)保守
(3)爱公共财物,遵守劳动纪律,遵公共秩序,尊
(4)维护祖国安全、荣誉和利益 (5)依法服兵役和参
6、什么道德义务?我国公民应遵守的基本道德规
(1)道德义:社会成员依据社会道德规范,自觉自愿承担对他、对社会
(2)公民应
7、
(1)法律励做的,我们积极去做。 (2)法要求做的,我
(3)
8.正
(1)公的权利和义务是密不可分的。(享有权利,又
(2)公民的些权利和义务是相互结合的。(权利就是务、义务是权利:
(3)
【中考链接】:
【强化训练】:
课时14 文化权利
考点22 受教育的权利和义务
⑴知道
⑵学会运法律维护自己的受教育权,履
【考点梳理】
1、
(1)教育对于一个人的长起着至关重要作用。①教育是每个人生活的准备。②它有唤起人的潜能,不断提和革新自己,从开辟人性发展的道,奠定走向
③教育
(2)于民族、国家来说,教育成
2、
所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育机会,以获得受育的物质
(辨析)有人认,孩子不上学只是个人私事,是个人的自由,别人管着。 答:这种说法是
(1)我国宪法规,受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务,我们不享有受教育权利还必须履受教
(2)就公民自身的发展来说,受教育是我公民享的一项基本权利。但是,国家的发展对公民的要求来讲,受教育还是公民对国家应尽的一项基本义务。国家经济的振兴,科学技术进步和社会的发在很大程度取决于劳动者素质的高,也就是说,受教育不是个人私,直关系到
(3)上述观点认识到受教育是公民的一项权利,而没有认识到受育是公民一项义务,
3、
所谓义务教育,指依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、会、学校和庭必须予以证的
4、义务
5、当己的受教育权受到侵犯时,应该
当我们的受育权受到侵犯时,我们可以采用非诉方式或者诉讼方
非诉讼方式:寻求学老师的帮助;求当地居(村)民委员会帮助;寻求妇女、儿童工作员会或者妇联助;寻求当地教主管部
诉讼
6、如你的家长不让你上学,你该
我会首先与爸爸论理、协商,批评爸爸的错误点,向宣传义务教育法的知识,服爸爸同意自己继续上学。如果还有困难,应当请学校老师、亲朋好友或寻求当地居(村)民委员会帮助;寻求妇女、儿童工作员会或者妇帮助;寻求当地教育管部门帮助等。实在不行,可以向民院起讼,依维
7、作为学生,应当怎样珍惜受教育机会,履行受
(1)受教育的机会来之不,我们要珍惜机会,力学习。为了自己的发展,更为了国家的富强、社会的进步,我们一定要珍受教育的机会,自觉行受教育的义务,为民族腾
(2)作为正在接受九年义务教育学生,履行受教育的义务,最主要的是:①认真履行按时入学的义务;②认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得途辍学;③认真履行遵守律和学校纪律,尊敬师长,力成定的
(3)积极开展自主学、合作学习、探究习,养成良好的学习习惯,提高学习能力。树立远大志向,珍惜校学习的机会,立终身学习的观念,不断提高
知识纵:受教育权和科教兴国战略结
【中考链接】:
【强化训练】:
课时15 人身权利
考点23 生命健康权
⑴知道
⑵了解法
⑶学会
【考点梳理】
1、人身权利
(1)人身权利地位和内容是什么?地位:公民最基本、最重要的利。 容:包括人
(1)
(2)精神人格权(如:自由权、姓名权、像权、名誉权、
(2)什是人身自由?我国法律怎样保护公民的
①含义:是一重要的人身权利。在法律允许的范围内,民的人身意志完全
②法律保护:律禁止非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等制或剥公民人身
2、生命健康权
(1)法律为什么要保护民的生命健康权?如何保护公民的生命健康权? 原因:①是公民参加一切社会活动、享有其他一切权的基础。 ②民最根本
措施: ①我国宪法、刑法、民法则和治安管理处罚法等法,都对公民的生命健康权加以保护。 ②当公民的生命健康权受到非法侵害时,受害人有请求国家保护。侵害他生命和健康的行为为法律所,节重的
(2)什么未成年人的生命健康权受法律特
①未成年人是祖国的未来和希,由于年幼、能力欠和经验不足,生命健康较容易受到侵害。 ②保护未成年人的生命健康,全社会的共同责任。国法律对未成年人的健康给予
(3)
①有权爱生命,维护健康,积极锻
②有权
③当自身生命健康受到人非法侵害时,权依法自卫和请求法律保护。 ④注意自身生命安全和健康。除了为正义献外,公民的生命权不得
(4)
①负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法
②要懂得控制情绪、法定义务,以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 ③离暴力,做个既遵守法律乐于
(5)你打算如何远离校园暴力?
我们应从小树立责任意识和法律意,懂得每个人都享有生命康权,同时也负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务,要培养关爱的情感和宽容的度,要关爱生命,关爱他的生命与健康,远离暴力,一既守法
考点24 人格尊严权
⑴了解
⑵能够自
【考点梳理】
1.什么人格尊严? 怎样认识和对待我们的人
人格尊严,指公民所具有的自尊心以及应当受到会和他人最起码
每个人都平等地享有格尊严的权利,容非法侵犯。我们要做到自尊自爱,依法规范自己的言行,维护自己的人格严。我们要爱护重他人
2、人格
考点25 隐私 隐私权
【考点梳理】
1、什么是隐私?
隐私是指公民不为人所知或不愿公开的,与公共利益无关的纯个人私(个人信、私人活动
2
①私人信(如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、
②个人
③私人
3、保隐私的必要性(为什么要保护
(1)保护私是获得内心安全感和私人生活的宁,体会做人尊
(2)隐私护不了我们就惴惴不安,生活受到极影响,身心受
(3)保护私是坚持以人为本,崇尚人性与性的现代社会的
4、“私就是丑事”的说法正确吗?
答:
从隐私的内涵来看,隐私简言之就是与公共利无关的人秘密,包括内容相当广,涉及个人的许多方面,如电话号码、身高、收入等。从这句话的本身进行分析,丑事从时间、空间来讲是违反道德或法律的,隐私属于人信息,个人私事,于个人领域的事,是个人的项权能,受律护,所以不以
5、什么是隐私权?
隐私权是公民依法享有私人生活安宁和私人信息保
①私人生活安宁权
6、隐
7
隐私权的真是私生活的自由与安宁,保护正常生活受干扰,内心世
8、当民的隐私权受到侵犯时,应该
个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开人隐私的为,既是违反社会道德的为,也是违法行为。侵犯他人隐私权的行为,要受到法律的追究。当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与权人协商、求司法保护等式,求侵权人停止侵害、赔礼道歉。若由此较大神苦的,权
9、
(1)尊重他人隐私,就树立隐私意识。我要矫正不尊重他人隐私的若干陋习,不干涉他人私人空间,不搬弄是非、揭人短处、扰人宁;不因好奇打听别事、传
(2)尊重他隐私,需要强化责任与信誉意识。责任保证个人私的安全,信誉体现
(3)人与人之要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权是道德的唤,有助树立良好的
10、侵隐私权的表现(侵害隐私权的行为有
监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐,非法利用他人个人信息等,都侵害隐
11、提高警惕,保护个人隐私。
我们在增强法制观念,依法律己,尊重他人隐私的同,还要增自我保护意识,给自己的隐私上锁。例如:在向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象。因为并非所有的人都具有保守秘密的能力,的人没有卖朋友隐私的意图,但他的性格特质决定他难以守秘密。另外,互联网益普及的今天,我们在上网时要掌网上安运行知识,以免个人隐在
12、父母偷看子女日记现象
(1)样看待父母偷看子女日记这
父母偷看子女日记,是不道德的行为,违法为,侵犯了子女的隐私。当子女已满10周岁的时候,人格已经独立。而并非父母的附属物,子女的日记是个人隐私的一部分,我国未年人保护法第30条规定:“何组织和个人不得披露未年人个隐。”父母当
(2)何避免父母偷看子女日记这种事
①作为父母,应当尊子女的隐私,立隐私意识,明确每个人都是独立的个体,破除传统化中宣扬人依附的陈旧观念,尊重子
②作为子女应该与父母沟通和交流,多与父母谈谈学习和生活方面事,让父
(3)面为了解子女思想动态,可以采取哪
如:多与子平等地交流和沟通,向学校老师了解情,多观察子女的
(4)你的父母偷看了你的日记,你该
我首先会心平气和地与父母商,告诉他这种行是不道德的,也是违法的,侵犯了自己的隐私权,要求父母停止侵害,尊重己的隐私。如果协不成,可以运用法律,维自
【中考链接】:
【强化训练】:
课时16 经济权利
考点26、财产所有权、财产继承权、智
⑴知道
⑵知道未
⑶学会
【考点梳理】
1
2.
3.我国法
(1)我国宪法规定,公民的佥的私有产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。家运用刑事和事等法律手段保公民的
(2)我国法律只保公民合法的有财产权,对于公民通过非法方式、方法获得的财产,法律不但不护,国家还要依予以追
4.公
当合法的私有财产权受侵害时,我们学会依法维护自己的佥财产所有权。可以与侵害者协商解决,如果协商不成提起诉讼,请求
尊重别的财产所有权,维护他人的合
5.什么财产继承权? 公民遗产继承可分为哪
财产继承权是指公民法享有的承受者个人所遗留的合法财产的权利。 遗产继承分为法定继承遗嘱继承。遗嘱继优先
6
7.保公民智力成果的法律依据和专项法规
宪法第47条、著作权法、专利法、商标法
8.
我国宪法规定,平等地保护每一公民的智力成果。我国未年人保护法明确规定,国家依法保护未成的人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有出成就的未成年人,国、社会、家庭和学校应当们康发
9.
(1)
(2)积寻求法律帮助,运用法律武器来维护自己的
(3)积极参社会对智力成果的保护,尊重他人的智力成,不做害他人智力
10段保护智成果的方式主要有停止侵害活动;消除影;公开赔道歉;赔
【中考链接】:
【强化训练】:
课时17消费者的合法权益
考点27 消费者的合法权益
⑴知道
⑵学会
【考点梳理】
1、
①安全权(消费者最主要权利);②知情权; ③自主选择权; ④公平交易权; ⑤依法求偿权; ⑥人格尊严与俗习惯获得尊重; ⑦结社权; ⑧教
2、消费如何炼就一双“慧眼”,维护自身的合
①增
②主动习和掌握有关消费和消费者权益保护
③具有
3、当消者合法权益受到侵害时,依法维权的途
①与经营者商和解; ②请求消费者协会调;③向有关行政
④根据与经者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁; ⑤向人民法
4、
(1)、在我们身边存在哪些食品安
答:例如假粉、假酒、毒大米、注水猪肉、果中有大量残
(2)、产、销售这些“问题食品”侵害了消费者的
答:侵了消费者的安全权、知情权、公平交
(3)、果你不慎购买、食用了“问题食品”,你打
我会与商家协商,要求商家退换或生者赔偿由此造成的一切损失;向工商管理部门举报,向消费者协会投诉,或向新闻媒体反映情况,要求对制售“问题商品”者进行肃处理或曝光,防止侵权行继续发生; 或向人民法院诉,法维
(4)、请你为有效消除食品安全隐患献
答:①完善法律,依法维社会主义经济秩序;②增强公民的法律意识,依法规范经济行为;③加大执法检查力度,加强监督管理;④强产品质量意识,公的思
(5)、作食品生产者怎样依法规范自身的行为,保证人民群众的
答:①遵守《产品质量法》、《消费权益保护法》等相关法律法规; ②严格履行作为生产者不得生产不合格产品、伪劣产品、有害人体生命健康的产品 ; ③提高职业德规范,加强行业作风建设; ④自觉接受消费者的督,产质意识,
【中考链接】:
【强化训练】:
主题
课时18宪法
考点28 宪法
⑴知道
⑵树
【考点梳理】
1、为
作用: ①依治国首先是依宪治国。②宪法是实行依法治国的根本依,在国家政生活中具有其重
主要内容:①宪法规定国的性质、根本制、根本任务。②宪法规定人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利义务、国家机关的与职权、
宪法的构成:①序言和总纲;②公民的基本权利和义务;③国家机构;④国旗国
2、宪法什么具有最高的法律地位?具体表现在
原因:宪法所定的内容是国家生活中带有全局性、根本的问题,国家立法
具体表现:
①宪法是其法律的立法基础和立法依据。普通法律是据宪法制定的,是
②宪法与普法律相比,具有最高的法律效力。③宪法一切组织和个人的
④同普法律相比,宪法制定和修改的程序更
3、为
①从内容上看,宪法规了国家生活中的本问题; ②从效力上看,宪法具有最高的法律效力; ③从制定修改的程序上看,比普通
【中考链接】:
【强化训练】:
课时19 依法治国
考点29 依法治国 树立法制观念
⑴知道
⑵树
⑶能够
【考点梳理】
1.依法治国含义:依法治国是党领导人治理国的基本方略。依法治国是指广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事, 管理社会事务,保证国家各工作依法进行。它要求家公职员须法政,民
2、依法国意义:(我国为什么要实施法治国这一基
①依法治国是进一步发展社义民主政治的基本要;②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要;③依法治国是建设中国特社会主义文化的重要件;④依法治国也是现家治久
3.怎样依法治国?
①加强法建设,树立法制观念。②健全法律监督和
4.社会主义法制建设的基本要求:可依、有法必依、执法必严、违法必究。 ①有法可依,就是要求国家高度重视和加强立法工作,制定完备的法律,使人们在社会生活各个方面都有章可循、有法依。有法可依是建立健社会义制前和先
②有法必依,就要求任何和组织和个人严格遵守法律的规定。有法必依健全社会主法制的中心
③执法必严,就是要执法机关和执法员在执行法律时做到严格、严肃、严明,切实依据法律规的内容、原则程序办事。执法严是健
制的
④违法必究,就是求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任,并予以制裁。违法究是健全社主义法制的重要
5.青少年怎样知法、守法 、护法的合格公民? (青少年怎样为依治国、建社会主义法治家
认真学法,对法律提倡做的情积极去做,法律定做的事情一定去做,法律不允许做的事情坚决不做,逐步增强守法意识,树立法治观念,为法治国,建设社会主治国做
【中考链接】:
【强化训练】:
课时20 监督权
考点30 监督权
⑴了解建立健监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保证。(识记) ⑵学会自
【考点梳理】
1.①法监督的主要内容包括:立法监,执法监督,
②法律监督的要性:法律监督是整个社会主义法制建设的重环节,是现依法治
①立法监督: 法监督主要是对国家、地方和行政立法活动的监督,防止违宪立,从而保证法的尊严和社会义法
②执法监督:执监督是为了保证各项法律、法规的贯彻实施,促进执法机和执法人员法行使执法而进
③司法监:司法监督是对司法活动的合法性进行
2、司法监督的主体括:国家权力机、中国共产党和各民主党派、中国人民政治协商会议、各社会团体和公民人,以及司法机对自身
3、司法督意义(作用):国家通过司法监督实现
4.在
①公民行使批评建议的途径:①向人代表反映;②通过电视、广播、报纸等新闻媒体进行行监;③通过写信、打电话、走访等式向国
②公民依法行使批评建议权要意义:公民依法行批评、建议权,有利于国家机关加强廉政建设,监督国家机关工作人员严格依办事,防止违法乱纪象;有利于促进国家关高策水
③青少
【中考链接】:
【强化训练】:
《学法 遵法 用法》主题班会
《学
三民
班会
活动目标 :
1、知识目标:通本次班会课希望能增强学生的国家意识、权利义务意识、法、用法意,进行预防未年人
2、能力目标:使学生明辨是非,提高自我约束、自我保能力,预和减少违
3、情感目标:通过制宣传教育促全班学生有“有法可依、有法必依、执法必严、违法必”的正确思想,能辨明“真善美丑”的各
准备工作:
预先让全班同预习法律知识,尤其是《中华人民共和国成年人
一、
同学们,你是否觉得法律离我们青少年学生遥远呢,是否认为就我们目前而言律对我们毫无意义呢,但是现在的事实是:越来越多的青少年学生走上了违法犯罪的道路,究其原因,这都是我们不懂法的果,所以学法律对我们青少年是别重要的,今天在我们八年四班办场法知竞赛,希
竞赛题分抢答题和问答题,每题十分。分记分,分数多
(一)答题,主持人说“开始”之后再举
1、根据刑法的规定,已( B )不满( )周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投的,应当
A 12周岁,14周岁 B 14周岁 ,16周岁 C 10周
2、中小学旷课的,学校应当及时与其父母或者
A 监
3、营业性歌舞以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置( C )志,不得允许成
A未成年人止进入 B禁止进入 C明显的未成
4、遇到有坏人进行抢劫、盗、强奸、杀人时,遇到人打架、斗殴、械斗时,自己、家人或旁人在紧急状态下需要公安机关帮助时,都以打报警求助电话。问下列号码中哪一个是求助
A、 119 B、110 C、120
5、李某身患疾,赵某就拿他的生理缺陷开玩笑,并给他起号。赵某行为侵犯
A 隐私
6、王某踢完足球后,将复机遗忘在学校的球场,后得知被同学陈某拾得,便找其追讨,陈某却一口回绝,其理由是拾得的东理应归自己,拒不还。王某这时应该怎么?请为他
A 纠集朋友帮忙,强行讨回
B 向校保卫科报案,或向陈某说明物不还的行为
C 搜查陈某的书包
7、公然辱他人,捏造事实在背后中伤他人,添油加诋毁他人,都是侵
A 名誉
8、小明刚满13岁,天他向母亲要了10元钱买了个文具盒,其母认为文具盒不好看,向文具店老板提退货。关于小的购买行为下列说
A 有效,因为从事该行为无需其母同意 B无效,因为
C 有效,因为事先已经其母同意
9、国际消者组织规定的“世界消费者权益保护
A 3月5日 B 3月12日 C 3月15日
10、《中华人民共国预防未成年犯罪法》规定,未成年人的父母或者其他监护人,不得不满( C )的未成年人离监
A 十四
让我们来看看各组得,第一组______第二组_______第三组_________。第_____组同学领先,其他两
(二)问答, 每小题三十分。这里有三组题,请每派一个代表上来
(题一)2012年7月的一天晚上,某中学(3)的王某、崔某、赵某乘门卫注意,悄悄溜进学校,直奔四楼初三(3)班教室。王某对着教室门先踹了几脚,然后崔某和赵某接着踹,将教室门板踢下一块,人乘此钻进室,又开始毁其他东,后扬长而去。 问:初三(3)班某、崔某赵三人行造
答:《中华人民共和国教育法》第72条规:“结斗殴、寻衅滋事、扰乱学及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责。”王某、崔某和赵某三人破坏舍及其他财产行为,应由公机关依《治安理罚条例》
(题二)我国《预防未成年人犯罪法》规定,未成年人哪些行为属不行为? 根据预防未成年人犯罪法第十四条、第十五条的规定,未成年人的下列行为属于不良行为:1、课,逃学;2、未经家长同,擅自外出夜不归宿;3、带首、三刀、
4、打架斗殴、辱骂他人;5、强行向他索要财;6、盗窃财物,故意坏财物;7、赌博或者变相赌博;8、观看、收听、阅读色情淫秽的音像制品、书刊等;9、进入法律、法规规定成年人不适宜进入的营业性歌厅等场所;10、吸烟、酒;11、其严违背会
(题三)李某,15岁,是南省岁三某中学负责纪律的副班, 10月15日,因睡时潘某说话,李上去用小棍敲潘某不心打在同某的头上。沈某挨打后就骂李,两人并撕打,被同学开。10月18日中午12多钟,李某约沈某在后山谈发生的事,沈对李“权威”仍不服气,李某认为沈某没有把他这个副班长放在眼里,一拳沈打倒在里,并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀,当沈某求饶时,李某又抓起一把土塞进沈某嘴里,然后解下皮带将沈某勒死。问:某的行为有没有触犯《刑法》?该如何刑? 我国法规定:已十六周岁的人犯,应当负刑事责任。这年龄段称为完全刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者亡、强奸、抢、贩卖毒品、火、爆炸、偷渡罪的,应当负刑事任。这一年龄段成为相负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为轻刑事责任时期。不十周岁的人,律不负刑事责任。这一年龄段称绝对无刑责任时期。李某触
(三)各组
二、(主持人请班主任)总结
同学们,本次班会开的很好,很成功,社会法制时时存在于我们每一人的身边,时时约束于我们每一个人的言行,作为社会的一员,我们首先要认真学法、懂法,这样我们会知道自己所作所为到底有有违法,用法律规范我的言我的任和
一个公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有、和谐处的大集体,必须依靠逐完善的法制来推进和构建。我们的班集体是一个积极向上、团结紧凑的小集体,我希望同学们积极学习法律知识,用眼睛去看法事件,用朵听法律知识,用心学习法律制度,用笔尖去写边的法故,法、懂法、
三、布置作业
本周大家就节班会课写一篇周记,谈谈自己应如何做个学法、遵法、用
2013/12/3
学法用法“五个一”活动
各街
为更好地贯彻实行国家机关 “谁执法谁普” 普责任制以及中央 《党 主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》,进一步提高各级 领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发、化解矛、维护 稳定的能力,决定在全区领导干部中开展法用“个一”活。现
一、活动时间
2017年 5月下旬至年底。
二、活动内容
1. 举办一场报告会。 结合学十八届六中全会精神,围绕何运用法 治理念更好地推进我区中心工作开展,邀请法学专家为区委理论学习中心 组成员、体区管干部、市属驻区各位主要负责人作辅导报告,适 城市际
2. 组织一次旁听会。 组各单位主要负责人, 集体旁听一次行政诉讼 审判案件,变法庭为讲堂,进一步增强领导干部对法治敬畏之心,促进 自自查、自我革新,提高行政平,
3. 开展一次线上交流。 在《江干报》、江干新闻网开“钱塘普法” 专栏,设置“一把手谈法治”栏目,不定期邀请街道、部门“一把手”结 业务工作实际,交流学用法体会和认识,以及本位进建设
4. 参加一次线上考。 组全区领导干部和公务员 “干部学习新干 线”参加 2017年公务员网上学法用法考试,以及“钱塘法”微信公众号 的律知识问答,以考代学领导部
5. 阅读一本法治书。 全区领导干部赠阅并荐一批法治书籍, 开展 领导干部“学法读书”活动,将理论学习与指导实相结合,将开阔视野 与人生修养相结合,导导部多
三、活动要求
1. 统一思想,提高认识。 今年实我区“七五”普法规划的键之 年,各单位要高度重视领导干部学法用法工作,将“五个一”活动作为提 升本单位、本系统法治设的重要抓手,认真部署、面落实。区普法办 将各单实情作区综
2. 以身作则,学以致用。 国家作人员是我区“七五”普法重点对 象之一,全区领导干部要以身作则、带头学法,做尊法学法守法用法的模 范,不断丰富学内容、改进学法方式,切实高国家工作人员运用法治 和治式解
3. 固化成果 , 确保实效。 位要以此次活动为契机,固活动中好 的做法和成果,引导领导干部自主学习、互动交流,推动国家工作人员学 法用法工作制度化、范化,为我区打造“城市新心、国际新窗口、创 新天、慧区”奠
江干区
2017年 5月 17日
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