概括特
【考题分布】一般中在新课标卷40(1)和选修
【考向分析与知识定位】概括特点类试题难度大、易失。这主是由于其概括性强并且思路不容易握造成的。特点,顾名思义,就是“特别之处”,但在回答历问题时,它还应包括“突
总的来讲,分析历史事的特点还须从历史事物的组成元素手;
争方式、
历史地位等,
;
……
这种题型
其实,所有这些规律都是知识结构的再次运。立牢固的、完整的、具有观与微观双向性的知识结构是答好问题的基
当然,需要强调的是,这只是一种常用和比有效方法,也是在答题时的首选路。根据试题的具体设,以及所分值,有
回答特点
1
【分类做题思路】
一、设问类型一:根材料结合所学知识,概括??(
2016年新课标卷一40(2)根据材料二并结合所学知识,概括近学者缓
2016年新课标卷一40
(2)根据材
世纪以来中国海移民的特点; 2015年新
(1)根据材料并合所学知识,概括孟子和苏拉
2014
)根据材料一、二并结所学知识,分别指出宋应星、牛顿人
2013年新课标卷
40(1)根据材料并结合所学知识,概括指出我国代海
做题思路:
答案80﹪来自材料,20﹪来自知识!要点言简意赅,学术
1、迅速浏览本大导语与设问要求,确定本
2、阅读材料,最大限度的获取有效信息。首要找材料中心;并根据句号、冒、省略号等标点符号划对材料进行,在卷面
3、将解读信息进行概括合并,尽上升到历史事件的属性和角度,并注意联系下文、
4、根据分值判断要答个要点,组织答案,尽量用专业化、科化
2、料三:1978年中共一届中全会后,国家大幅度提高农副产品收购价格,缩小农副产品的统购范围和降低征购指标,开放城乡农副产品集贸市场。到1982年,全国农副产品中油料产量超1100万吨,比1978年增659.9万吨;类产量超过1300万吨,比1978年增加494.5万吨;农村集市从无到有,发展到41184个。1983年,国家式取消实行了20多年的布票,票、油票也陆续消。19851月,中共央一号文《关于进一步活跃农村经济十项政策》规定,国粮食、棉花等农产品实行合同定购市场收购。农村粮食供给制之消。1993年2月,务院发布《关于加快粮食流通体改革通知》,推动建立国家宏观调控下的自由市场购销体制,各地相取消了城镇口粮定量供应制度。至此,长以
——摘编自董礽主编《中华人民共和
(1) 根据材料三并合所学知识,分析1978年后“购统
【强化训练】
1、(32
材料一 明清时,唐宋以被做“草市”的新型市镇得到充分发展。统计,
中心之外,出了71个市镇,明代达316个,清代增至479个。市镇之间的直距离不数十里。一市镇的规模与居住人都超过府县治所。这些市镇斥着牙、布庄与手作坊,收纳周边个体民户产,进行加工,吸引外地客商,行远方场。 ——摘编自赵同《中国
(1)根据材料一并结合学识,概括指出明清江南市镇的特点兴起的
2、(32)阅读下列材料,完
材料 明中后期,徽州“贾几遍天下”,“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝、柑桔,“下吴越如流水”。景德镇的瓷器、湖州的丝绵、漳州的纱绢、江的棉布、州所金箔及胭,行销日本,以至于有“大抵日本所须,皆产自国”之说。明后期付元初在《论开洋禁书》中说:“西洋”(今国、柬埔寨等地)的苏木、胡、犀角、象牙,“皆国要”;占有吕宋(今菲律宾)的葡萄牙、西班牙人,“好中国绫缎缯”,湖州丝在原产地一斤值白银一,运至其地则“得价二倍”。至十世纪初,中国工产品在东南亚与东亚地区都持影响力。 ——摘编自傅
(1)根据材料一结合所学知识,概括指出明中期
2
二、设问类型二:概括变化、发过的特点或者趋势(此类问题材料有明显的时间或阶段
2016年新课标卷二40(1)根据材料一并合所知识,概括近代以来全球国际口迁移的基本趋势; 2016年新标
做题思路:
注意在概括变化的时候要从历史事的个角度出发;概括历史事件发展过程中的整体趋势,系上下
三、设问类三:比较异同类。
2015年新课标卷一40(2)根材料一、二并结合所学知识,指出韩愈、康关于
2016年新课标卷三(1)根据材料一、二,括中国明清时期救济制度英国近代济贫制度实施的共同目,并指出其
做题思路:
比较两者的异同,①先分别括自的特点,一定要关注角度,便于更的进行
思路)②同一角出发,可进行归类比较,找到
针对训练:
1、(16年3卷,40).阅读材料,完成下要求。(25分)
材料一 社会是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容,主要依赖于政府财政。明初设养济院收孤无靠者,月发口粮。明规定:“凡鳏寡孤独及笃废人,贫穷无亲属依倚,不能自存,在官司收养而不收养者,杖六十。”这是正律中首次纳入社救济保条。清代的法律也关于社会救济规定,主要有灾荒救济,高龄人赡,设栖流所以收养流浪贫民,孝子节妇贫苦者救济,
——摘编
材料二 英国圈运开始后,偷盗者、乞讨者等日益增多,社会不安定因素急剧增加。 1601 年,英国颁布济法。救济法因类异,凡年及丧失劳动力者,在家接受救;贫穷儿童则在指定的人家寄养,长到一年龄时送做学徒;流浪者被进监狱送入教养院。1834年,新贫法规定,有动能力的失业者必进“贫民习艺所”,才得到救济,而那里的条件比低资收入的自由劳动者还要恶劣得多。——摘编自陈晓律《英国福
(1)根据材料一、二,概括中国明时救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的,并其救济
(2)根据材料二并结合所学识,指出与英国近代济贫制度相比,西方现代利制度
40. (25分) 阅读材料,完成
材料 中国与西方的关系,直欧洲继伦布和葡萄牙航海者远航探险之后、进行海外扩张时,才持续不断起来。中国和西方在文化上的相互影响,仅限于耶稣会会士努力传布天主教方面。耶稣会士力图证明基督教教义与儒家学说是相容的。稣会对儒家学说的迁,导致它与天教其修会之间争及其最后的灾难。1745年,罗马教皇最后判耶稣会败。这,中国皇帝早已因这种长期的争吵和偶尔来其朝廷的教皇节的傲慢无礼而心怀敌意,以,进行了报复,禁督教的一切传教活。实际上,当时,国的试制和家理观给欧留下的印象,之欧洲的科学和数学给中国留下的象,要深刻得多。马教出裁决后的那个世纪里,中国和西方之间任何思想交流。中国人在与欧洲发生一冲突之,依然极度自信和立。他们只是对耶稣会关于科学神学的导表过一时的兴趣,但这些教导最终还是为他们所抛弃和遗忘。有史以来,从未有一个民族面对未
3
材料 19 世纪中以后,中国掀起了一个翻译、引介、学习西方的“西学东渐”的热潮。这时的“西学”并非特指一科一门之学,而是囊括各种西方思想文化和科学技术的总汇。其实,早在明末,徐光启在与玛等西方传士的接触中就已经意识到中国缺少西方人所具备那种“实学”,于是倡导“实学救世”,出“欲求超胜,必先会”的主张。鸦战争之后,魏倡导“师夷之技制夷”,这与当年徐光启的主张一脉相承。清末张之洞提“中体西用”,实旨在采纳西学为我所用。严复倡“中西体用一致”,并大翻西方代哲学、逻辑、经济学、政治学、法学等各社科学学说,引入“天赋人权论”“进化论”等近代西方思潮,提出“统新故而观其通,苞中外而计
——摘编自张允熠《东学西传、西学东渐中融合》 (1)根据材一、二并结合所学知识,概括指末清初
(2)根据材料二并结所学知识,指出19世纪中后期西学渐的
高考材料
概括类答案
1
2、( 2 ) 特:从农副产品到粮棉.从农村到城市:范围逐步缩小直至取消.呈现出阶段性。 1、(1)共目的:救济弱群体;维护社会稳定;促进权认同(也可以写成政权巩固)。(该主要从政府或者统治角度出发,先直接目的再根本目的行分析)(6分) 相同:政府主导(救力量者主要承担者);设置救构(救济手段);立法保障(救济方式);因类而异(救
不同:英国的救济对有劳动能力的民有惩戒性质;中国救济制度体现了中国传统文化。(英两国
(2)从单纯的救济发展成为公民的会利,得到立法和制度上的保证;福利种类众多;覆盖,低
2.(1)特点:受新航路开辟的影响;交流具有双向性;传教是主要的传播媒介,少数中国人参与;教会试图将基督教与中文化结合;传播内于科学和神学;中西方文化的冲突导致西
播受阻。(2)变化:伴随列强侵略,西学东内逐渐深入和广泛;先进知识子学习西方,具有爱国亡的时代特;传播媒介
4
历年高考历史题
1.观察社生活,分析、解释政治、经济、文等社会现象,参与社会实践的
2007年高考涉及历史方面的题(10分)
2.下列表述正确
A .汉末年某一儿童将圆周率背诵至
B .唐女性以细腰为美,瘦身成为当时妇女中流
C.清朝末年中山装开始在国人
D.19世纪末我国出现了现代意义上的大
22.(2分)“五四”时期新文化运动对推进文化创新具有重要意义,他提出了两大口号,即_________和_________,
28.(1分)和谐是中国传文化的核心理念。秦汉时期有些思想家就描绘了自己向往的和谐社会模式,其中有表的儒家经典(礼记·运)中所描述的“______”社会,它代表了中国古想
29.(1分)古人说“春三月,山林不登斧斤,以成草木之长;夏三月,川泽不入网,鱼
28.(1分)大同
29.(1分)可持续
31.(2分)举世的2008年北京奥运即将召开,为迎接八方来客,某酒店准备装修客房。设计师提出了中国古典风格、西洋古典风格、现代风格三种设计方案。请你肋选择上设计风一致的美术作品和家各一件。(1)中国古风格;____、____;(2)西洋古典风格:____、____;(3)代风
A B C
D E F
31.(2
47.(1分)下列儒家经典名句中体现中国传统文关注人、重视人、祟尚人的
①《尚书·泰誓》:“惟人万物之
②《论语·乡党》:“厩焚。子退朝,曰:‘伤人乎’不
③《论·为政》:“学而不思则罔,思而不学则
④《荀子·王制》:“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知义。人有气、有生、有知、亦且有义,故最
A .①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
48.(1分)马迁《任安书》中说:“文王拘而《周曷》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》百篇,大底圣贤发愤之所作也。”由可以看出,一伟大的文学艺术之所以产生不的作品,除了他们具有非凡的才华之外,住与其个人意志特殊历有关。下列与上述事
①蒲松龄 《
③尼·奥特洛夫斯基《钢铁是怎样燥的》 ④曹雪芹《
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
47.(1分)C
48.(1分)B
2008年高考涉及历史方面的题(8分)
27. 下列词句①休养生息②杯酒释兵权③犯颜直谏④“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”⑤“中国十一纪时革家”,可以作为萧何、征、赵普、范仲淹、王安石等五位中国古代宰相小传的词
A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.①③②④⑤ D.③①④②⑤
〖解析〗萧何西汉(汉高祖刘邦时期)的大政家,西汉初期百废待兴, 丞相萧何出台了一系列发展士农商贾的“休养生息”的政策,其贯彻执行一直延续到文帝景帝时期,出现“文景治”。唐宗李民继位,提拔曾反对过他的魏(邯郸陶县人)做了议大夫,唐太宗与魏征既君臣,又是朋友。没有唐太宗的贤明大度,就不会有魏的忠;而
了一面文治武功的镜鉴。人相互衬托,相辅相成。杯酒释兵权:宋太祖赵匡胤为了防止出现分割局,加强中央集权统治,以高官厚禄为条件,解除将领们的兵权,当议
范仲淹为北宋名,1043年,宋仁宗任用范仲淹参政知事,以改革时弊,在其《岳阳楼记》一文中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”两句,为千古佳句,也是他一生爱国的写照。中十一世纪入了宋中后。1069年,宋神宗用王安参政知事,主变法,变法增加了政府收入,使得北宋在一定程度上扭转了积贫积弱的局面,王安石此誉为“国十一世纪时
答案:C
30. 下列关于古代文物的说法正
A.殷时代的甲骨上已有关于日食的文
B.殷青铜器有屈原向上苍发出“天问”
C. 隋烧制的陶器上有李白的“危
D.
〖解析〗A 项商代甲骨文中有多次日、月食和新星的记录B 项屈原生活于战国末期,而殷是商朝的,表述错误。C 项李白是唐朝的著诗人,在朝以, 所以隋代烧制的上不会出李白的诗句。D 项板桥是清朝时期的著名人物,宋代的诗扇不
答案:A
31.(l分)下列选项中与古代中国人的“飞天”梦想
A .嫦奔月传说 B .后羿
C .相公输班研制木莺 D.明代万户的火
42.(1)《三字经》中写道:“人之
或相近主的思想家是①孟子 ②荀子 ③告子 ④
A. ①② B.②③ C.③④ D. ①④
〖解析〗墨子的思代表民姓的愿望,主张“兼”、“非”。荀子提出“人性本恶”,主张统治者施政用“仁义”和“王道”。 告子战国时思想家。名不详,一说名不害。曾受教墨子之门,善口辩,讲义,后与孟柯论人性问题,认为“生之性”,“食色,性”。人性和水一样,“水无于东西”,性“无分于善不善”。“以人性为仁义”,犹如“以杞为桮桊”。苏格拉底倡导“有思想力的人是万物尺度”。提出善是的内灵魂,界上没有人自愿作
答案:D
44(1分)统文化强调人要奋发有为,勇于担当。下列名句中体现出强烈的社
①富贵不能淫,贫贱不能移,威武
②鞠躬尽瘁.死而
③位卑未敢忘忧国
④天下兴亡,匹夫之贱与有
⑤为天地心,为生民立命,为往圣断绝学,为万世
A. ①②③④ B.①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
〖解析〗①重于个人的品德和人格魅力,不符合题意,故排除含①
答案:C
48.(1分)一九九年又是一个春天,有一位老人在中国的南海边发表诗篇。歌《的事》中所指的“诗篇”是中国改革开放的总设计师**
A .《解放思想.实事求是,团结一致向
B .《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话
C .《一个国家,两种
D .《党和国家领导制度的
54.(2分) 下列诗文中含有“中国”别
①楚失夏 ②死去元知万事空,但悲不见
③四万万齐下泪,天涯何处是神州 ④长夜难
⑤我欲因之梦廖廓,芙蓉国里
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤
〖解析〗我国历史上第一个朝代是夏朝。古时候,黄域一带的先民称“华”,或简“华”、“夏”。“华夏”词最早见于《左传》襄公二十年(公前547年) :“楚失华夏”。唐孔颖达疏:“华夏为中国也”。从上来讲,“华”字有美丽的义,“夏”字有盛大的意义,连起的确是个美好的词。“华夏”所指即为中侯,也是汉族前身的称谓,所以“华夏”至今仍为中国的别称。“九州”之名,起于战国中期。当时列国纷争,战火连,人们渴望统一,于是产生了区划中原的思想萌芽,因而《禹贡》便有冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍九州。它古籍如《尔雅·释地》、《周·职方》、《吕氏春秋·有始览》等也有“九州”的记载,尽管具体的州有所差异,但记载的均为九个州。“州”正式成为是东汉的事。后代的州越分越多,越分细,辖区越来越,中心地域大致当于战国时代“九”的范围。所以“九州”就成了中国的代称,并一直沿用至今。古时候,中国曾“四海”之称,以境均有海水环绕而得。齐人邹衍,得到海外交通的启发,大胆提出了“大九州”说。他认为《禹贡》九州合起来只能算一州,叫“赤县神州”;同样大小的州有9个,但不过是裨海绕的小九州;这样小州共有9个,组成大九州;大九州四周为大瀛州所环绕。所以,“神州”只占天下八十一分之一。后代的事实虽然证明这只是种假说,但“神州”之名沿用今天。“长夜难明赤县天”出自 **词《溪沙·和柳亚子生》,“县:战国时称中国为赤县神州。芙蓉国里朝晖”的“芙蓉国”是说芙蓉花到处盛开的方,**在
答案:A 。
59.(1) 传统文化是现代流行文化的要灵感源泉。《青花瓷》这
们中间广为传唱,“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”“色白花青的锦鲤跃然于”,传神地表达了青花瓷的特点。下列关于青花瓷
A.青花瓷的出现要早于青瓷、白瓷
B.青瓷的烧制成功,使瓷器与书画的结合更
C.青瓷是一种彩瓷,景德镇是其重
D.元以后,包括青花瓷在内的瓷器大量销
〖解析〗青花又称青花瓷,它是用含氧化钴的钴矿原料,在陶坯体上描绘饰,再罩上一层透明釉,经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色,具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。目前发现最早的青花瓷本是唐代的;成熟的青花瓷出现在元代;明代青成为瓷器的流;清康熙时发展到了鼎峰。明时期,还烧青花红彩、孔雀绿青花、豆青釉青花、花红彩、黄地青、哥釉青花等品种。青花、玲珑、粉彩、颜釉,合景德镇四大传统名瓷。青瓷、瓷出现于
答案:A
2009年高考涉及历史的题(10分)
9、60年前,中国民在中国共产党的领导下,经过艰苦卓绝的斗争,终于取了的利。油画《开国大典》再现了开过盛典这一历史时刻。
①该作品属于革命历
②画家吸引了传统山水画
③开国大典举行时中国大陆已经全
④**盛典上宣布了中华人民共和国中央人民政
A .①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 B 开国大时全国还有很多地方没有解放,如西藏、海南等地区,排除③项;另油肯定不是吸收山水画的特点,因为山水画注重意境,而该油画是
10、新中国成立以来,我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就。下列属于改开所
A .①② B.②③ C.②④ D.③④
【解析】C “弹一星”是在“**”十年中取得的国防方面的成就,排除①;大庆油田是在探索社会主义十年时期取得的成就,排除③项;青藏铁路1979年成,1984年投入运营。后来改造,2007年全线通车。三峡利工程共分三期,1994年开工,到2009竣
26.《韩非子·喻》中的《扁鹊见蔡桓公》一文记载,神医扁鹊四次面见蔡公,知腠理、肌肤,逐渐发展到肠胃、骨髓。该典故说明扁
A .望
【解析】A 神医扁鹊四次面见蔡桓公,使用望
29.近代以来,在中国人民维国家主权的斗争中出现了许多震撼人心的爱国口号,如①抗美援朝,保家卫国 ② 卫华,卫黄,保卫全中国 ③愿人人死而失台,绝不愿拱手而让台④还我山东,还我青岛。些
A. ①②④③ B. ①③②④ C. ②③④① D.③④②①
【解析】D ①项是在1950抗美援朝战争中喊的口号;②是节选在保卫黄河歌曲,是抗日战争时期军民广为传播的号;③是1895年中日马关条约后,台军民自发掀起抗击日军时喊的口号,是在台湾保卫战期;④
30. 下列对历史事件发生背景的描述准
A. 月高悬的夜晚,伟大文学家屈原投汩罗
B. 张出使西域时,友人弹奏《阳关三叠》以表达
C. 金起义发生时,中国已完全沦为半殖民地半
D. 昌起义发生时,江淮大地已过了
【解析】D A项原投江是在端午时期,不可能夜晚圆月高悬;B 项《阳关三叠》又名《阳关曲》、《渭城曲》,是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安》谱写一著名的术歌曲。而张骞出西域西汉汉武帝期。C 项金田起义在1851年,而中国完全沦为半殖民地半封建社
40.今年是中华民共和国成立60周年,建国前夕,由田汉作词,作的《义勇军行曲》被确定新中国的代国歌,
(1)《义勇军进行曲》
A 五四时 B北伐战争时期 C抗日救亡时期 D解
【解析】《义勇军行曲》,田汉词、聂耳曲、诞生于抗击日本帝国主的战争年代的《义勇军进行曲》,现为中华人
41.(2分)我国有丰富的然和人文旅游资源。现有四处主题是“田园风光”“仙道文化”“汉藏一家”与“闽台”的游景点,如果要①徐福②王维③文成公主④妈祖的雕塑分别作为这四个点标
A ①②③④ B ②①③④ C ①②④③ D ②①④③
解析:根每个人的历史背景和成就可以一一对应得
43、(2分)儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说重要流派,下列语句中最符合
A 、兼相爱、交相利 B、仁者爱人
C 、抱法处则治,背法去势则乱 D、道生一,一生二,二生
【解析】D A项是墨家。B 项是儒家。C 项是法家。 D道家老子的话。 2010年高考涉及历史
7.在国辽阔天地上分布着众多历史文化名城。
襟江带,依山傍水,索有“东南门户、南北
之称,是“六朝胜地、十代都会”,该
A .
18.古人:“故圣人之为衣服,适身体,肌肤而足矣,非荣耳目而观
这句话体现的思想主
A .
21.19纪后期,一位中国人从欧洲买
杭州有人用这种设备做生意,招牌上着“第二个我”。这
A .望
27.下列语句体现“以民为本”思
①君者仪也,民者影也,仪正
②民者,国之本也,财用所出,安
③道之以政,齐之
④天下治乱,不在一姓之兴亡,而在万民
A .①② B .①③ C .②③ D .③④
29.段锦在我国已广泛流传。下列说法正
A .段棉是由我国古代名医李时珍
B .段棉是由八节不同动作组成的养
C .禽戏、瑜伽、八段锦都是中华传统
D .八段锦与古代奥运会出现在同
35.(3)“全会对于中央在二中全会
这一切,都为全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来准备了条。“这段文字摘自中国共产党历史上一次重
(1)关于这次重要会议的正确
①高度评价关于真理标准问题
②确立了建立社会主义市场经济体制
③开启了我国改革开放的历史
④标志党在指导思想上拨乱反正任务
A .①③ B .①④
C .②③ D .②④
(2)研究示, 目前我国整体上已进入业化中期,但东中西部发
衡。下能够反映这一发展特征的省市区
A.浙江 广东
B .江苏 湖北
C.内蒙古 新疆
D .北京 上海
(3)我国2005~2009年货物进出口额的变化情况如下所示。
确的是
①2005~2009年持续保持货物贸
②2009年货物进、出口额较上年均有下降形成货物
③2009年货物进、出口额较上年均下降主要受国际金融
④2009年货物出口额与进出口总额较2007年
A.①③ B .①④
C .②③ D .②④
39.(1)我国古代某一时期,国家一,民族融合,青白瓷闻名世
出现,京都为当时东西文明的交汇中心。这一时
A .
44.(2分)1941年,**为悼念
同志写了《为人民服务》一文,
人民利益高于一切的价值观。下
不正确的是
A .国共产党的宗旨是全心全意为人
B .国公民应“以服务人民为荣,以背离人民
C .思德是在解放战争中牺牲的革
D .雷锋、焦裕禄都是为人民服务
47.(2)请将①贞观之治 ②甲午战争 ③开元盛世 ④辛丑条
史实按纪年方式分成两组并写出分组
47.①观之治 ③开元盛世,使用了年号纪年
②甲午战 ④辛丑条约,使用了干支纪年
历史高考41题
高考历史开放性试题—— 41
2014年全国新课标卷 1:
41. (12分)阅读材料,完成下列
材料 下面 1960年我国中学历史教书中“抗日战争”内容的目
第二十章全国抗日战争的
第二十一章两条路线、两
1.抗日战争中的两条
2.国民党军队的大
3.平型关大捷
4.敌后抗日根据地的建立和迅
第二十二**《论持久战》的发和中国共产党的六届
第二十三
第二十章日本帝国主义在沦陷区的殖
第二十五章解放区的巩固
第二十章国民党的黑暗统治和民主运动
第二十七章抗日战争的最
1.中国共产党第七次全国代
2.解放区军民大反攻和日寇的无奈
3.抗日战争胜利的伟大历
根据材料并结合所知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修改。 (所提修改建议及理由需 观点正确,符台
解析:1、修改建(4) 可对目录进行增、、合并结构调整;建议合理,结合目录,紧扣 抗日战争。可以增加国民政府抗战的内容,可以具体到某次会战(淞沪会战,或太原会战,或徐州会战 等) ,或某次战役(如台儿庄役等) ,也可从宏观上概述国民政府正面战的情,给 4分。考生 答出增加抗日民统一战线的内,或世界反法西斯同盟的内容,或压缩国民**高潮的内容,少 民党的
2、修改理由(8
第一等级:观点正确,理由充分,史实准确。 (7~8分)
第二等级:观点正确,理由欠充分,
第三等级:观点基本正确,理由不充
第四等
考生的“建与理由” ,要形成“因果”关系,辑严密(之所以 ? ? 是
修改理由分两个层面分:事件本身的影响 /意义,给 4分;增 /减以
答案示一:建议:增加“淞沪会战”
理由:淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役。中国军队顽强抗日军侵略,粉碎了日军三个月 灭亡中国企。日争是全民族的抗战,正面战场和敌后战场都是其重要组成部分,应予增加, 能
答案示二:建议:增加世界反法西斯同盟的
理由:反法西斯盟的成,增强了反法西斯国家的力量,鼓舞了世界人民的斗志,加速了二战的 胜利进程,对最后战胜德、日法西斯国家起了决定性作用中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部分, 对整个世界法西斯战全局有举足轻的作用,增加该内容,可反映出国战在二战中的位。 (中国抗战,减轻了苏美等国的压力,对世界反法西斯战争做出了卓贡献,中国赢得世界重 , 国 际地国际
答案示三:建议:压缩国民党黑暗统治的
理由当时,中国的主要矛盾是日民族矛盾,国民党**高潮或黑暗统治不是主流。国民政府在正 面战场积抗,日以沉重打击。国军战且退,但一直顽强抵抗到抗战胜利。调整该内容,才 合
2014年全国新课标卷 2:
41. (12分)阅读下列材料,完成下列
比较两份目并结合所学知识,指出其中一不同,并分析出现这种不同
(所指出的同之处明确清楚;原因可以一个或个角度进行分析,观点明确,
答案示例:
不同之处:世界代史开端不同。目录 A 以 17世纪英国资产革命为开端,目录 B 以 16世纪的
原因分析:从教材出版时代角分析。目录 A 编于 20世纪 70年代初的中国,当时正是“文化大革 命”期间,史研和教学重视革命级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识,映 了
目录 B 编于改革开放之后,思想领域拨乱反正,与外部学科网世界的交流增多。历史研究的视野更 加阔,宏的角度认识世界近史开端。目录 B 反映了 21世纪初中国史学界的水
不同之处:指的不同之处表述明确清楚;既可指出世界
分析原因:观点正确;可以从一个或多个角度,分析合理
历史史角度:史实准确,言之成理,论述
历史认角度:有历史依据,观点明确,史论
教材出版时代度:对时代特点概括准确,辩证地看待时对历史研究的影响,用具体例证
综合多种
2013年全国新课标 1
41. (12)阅读材料,完成下列要求(新课标 1卷) 。 历史地图包含了政治、经济、文化
图 9 汉十四州示意图 图 10 唐开元十五
比较图 9、图 10,提取两项有关汉唐间历变迁的信息,并结合所学知识
答案解析:历史地图像文字一样,包含多方面的信息,需要根据地图信息结知识进行提取 总结,只要方法得当、思路正确,
1、我们对两幅地图州、的分布比较发现,东汉时的州多分布在黄河中下游,而唐朝的道北 布对均衡,主要是因为唐朝时期南方经济得到进一步发展。自然可
要点一:信息:汉代州多集中于黄河中下游地区,唐代的道南北分布基本平。 明:汉唐间 南方社会经济有了很大的发展,到唐朝时,
2、通过地图的比我们还会发现,东汉的州和唐朝的道地分的依据不大相同,我们可 以总结
要点二:息:汉代州名与唐代道名划分规则有很
说明:唐代“道”的划分更注重山川地理形势。如依据长江、汉江、武夷山等
3、从宏观看,我们发现东汉时期的州管辖范围广,面积普遍较大,而唐朝道普较小,说 明唐朝生产发展人口增加,地方事务增多,
要 点 三 :信 :东 汉 时 期 州 管 辖 范 围 广 , 积 普 遍 较 大 , 唐 朝 的 道 面 积
说明:唐朝期随着生产力的发展,地方人口的多,地方事务更加复杂,需要
4、从微观看,们从地图中发现只有东汉的交州和唐代的
要点四:信息:汉代交州与代岭南道所辖地区变化不大。 说明:这一地区社会经济发展缓慢。 5、在代图,我们看不到吐、南诏和流求,而唐朝地图则标注明确,说明唐朝这
要点五:信息:唐朝图上标注有吐蕃、南诏和流求,而汉代地图则没有标。 明:从汉朝到 唐朝民族边疆地区有了新发展,
6、从地图中们可以看出,唐朝地域辽阔,且道的设立是了加强对地方监察,是加强中央集
要点六:信息:唐朝疆域汉朝扩大,加强了对地方的监察。 说明:唐朝中央集权进一步强。 (2013·全国新课标卷 Ⅱ 文综 ·41) (12分)阅读,
材料
图 7 太和殿,清朝皇帝治国理政
图 8 白金汉宫(左)和唐宁街 10号(
自 18世纪中期至今分别为英国王宫和首
提取材料中信息,结合所学知识,从建和政治关系的角度进行中
【考点】 明清君主专制制度的加强、英国君主立宪制
【解析】 2013年高新课标文综第 41题属于评论类史料题,考查的是学生的比较问题能,是 对中国故宫里的太和殿和英国的白金汉宫、唐宁街 10号在建筑治
一、相关信息解读
1、太和殿是“东方三殿”之一,中现存最大的木结构大殿,俗“金銮殿。现很多人认为太 和殿平时是用于上朝的,其实不是。太和殿其是用来举行各种典礼的场所,实际使用次数很少,明清 皇帝上朝的地方主要在太和门、乾清门(为御门听政)、乾清宫(有大事或要的事情时皇帝召见大臣 所在地)、还有养心殿(朝后期帘听政)的,不是平时所说的太和殿。太和殿是紫禁城体量最 大、 级最高的建筑物。 它阔十一间, 进深五间, 长 64米, 宽 37米, 建筑面积 2377.00㎡, 高 26.92m , 连同台基通高 35.05m ,为紫禁城规模最庞大也是等级最高,体
2、白金汉是英国的王宫。建造在英国敦威斯敏斯特城内,位于伦敦詹姆士公园的西边。宫内有 六百多个厅室。宫外建有宽阔的广场及御花园。白汉宫是国家庆和王室欢迎礼举行场地之, 也是一重要的旅游景点。历上每逢英国欢庆或是危机时刻,这里也是不颠民
3、唐宁街 10 10号了首相的官邸和首相的办室外,首的秘书、助和顾问都在首相官邸 内工作。首相每天都会在唐宁街 10号与阁僚和智囊制定政策,而一般的机要部门,如国会、财政部和外 务部距唐宁街 10号只有数分钟的路程,所以首很容易便能够得情报联系。另外,君主所居住的 白金汉宫就在附,好让首定前往白金汉宫,向君汇报政事。首相官邸有不同的会议室晚宴 厅,首相会常常在那里接见社会各界各国领导。因此,唐宁街 10象征国政府的枢、也是英国政 治
二、本题命题特点
1、本题命题方式新颖。用片进行高考历史命题,这种方式然早就已经产生,但是,作为文 综第 41题评论类史料题,利用图片进行命题确实是近几年来的首次,还是能给人耳目一新的感觉。很生 动、 很直观、 很形象, 也很活泼。 和殿, 清皇帝国理政的场, 白金汉宫 (左) 和唐街 10 (右) , 自 18世纪中期至今分别英国王宫和首相邸。面对这些图片,学生并不陌生,甚至些还很悉。看 到这些图后,能学生兴盎然,能引发学生
2、命题内容紧贴生活。故宫里的和殿、英国的白金汉宫和唐宁街 10号,都是人们十分熟悉的古 代建筑,是古代文明著的文成,也现实生活中的宝贵的资源。想到高考题的内容就是我 们的生活中的事物,或者离们生
3、提问合。提问的问题是“提取材中的信息,结合所学知识,从建筑和政治关系的角度进行中 英比较。”学生们看到这些提出的问题后,首先觉的是道题不难。即,这些图及图片提的 信息,几乎在习过的知识体系范围内。接下来就是要进析问
三、对本题问题的
1、审题。对学而,任何题都要首先审题。先读材料,材料的内容是:太和殿,清朝皇帝治 国理政的场所,白金汉宫(左)和唐宁街 10号(右),自 18世纪中期至今分别为英王宫和首官邸。 再看问的问题。提问的问题:“提料中的信息,合所学知识,从建筑和政治系的角度进行 中英比较。”在审题中,确定好:时间、空,所提的指向词、所
由审题可知:空间,别指中国和英国;时间,分别是清朝、 18世纪至。提指向词是中英比较。 限定词语是“从建筑和政
2、文字表整合答案。通过认真审题,弄清了题目在问什么了,接下来就要进行整合文字表述,整 理答案。从建筑的角度,答什么呢?肯定回答些筑的点、建筑的风格。从政系答什么? 中国清朝的君专制中央集权,英国的资产阶级代议制,国的
四、本题的现实意义
本题的内容是:故宫里太和殿、英国的白金汉宫和唐宁街 10号,都是人们十熟古建筑, 是古代文明著名的文明成就,也是现实生活中
中国的君主专制度人类重要的文明成果。国的君主专制制度有利于多民族国家的发展和巩 固,有利于维护国家的统一和领土完整。能有效地组织人力、物力和财力进行大规的经济设和产 活,有利于社会经济的展。在的社会环境下,有利于民族大融合,有利各地区经济、文化的 交流、发展和提高,使我国代民创造
英国国王处于统而不地位。王义上是国家元首、联合王武装部队总司和英国国教世 袭领袖。就法律地位而言,国王可以任首相、各部大臣、高级法官和各属地的总督,召集、停止和解 散议会,批准和公布法律等。实际上处于统而不治的地位,封建专制制度下拥有绝对权威的建君主 相比,立宪君只能是依法而的君主。其存在主要作为国家的象征。在对外交往代英国;英王是 英国家的人格化,提供了国效忠的对象,成为族团结的纽带和国家统一的象征;在日常政治生 中,英具有被咨询权、支持敬告权;英王作为英邦首脑,还起着维系联邦
首相(或总理)是内政府首脑,主持内阁会议,总揽政务,拥有任免内阁成有府高级官 员的权力,负责制定和执行国家对内对外
英国是世界上第一个建立主立宪制的国家,这一制度的确立和不断完善,不仅对巩固资产阶在 国统治起了巨大的作用,而且对其他国家的资产阶级建立新的制度,有
五、对今后教学和复习的
中国的君主专制英国的君主立宪制都是高中历史教学中的主体知识。此,在教学中还是要注重 学生对主体知
还要注重学学习能力的培养。例如,对历知识的比较能力。学生的答
【答案】 (1)提取信息准确,中英比较符合史实。 (8分)
示例:太和殿高大雄伟, 象征皇权至上。 白金汉宫工整威严, 显示君主立宪制下国有贵地位; 唐宁街 10号平实素朴,却是英国行政中枢,
(2)概括综合。 (4
示例:历史上的一些建筑可视为物化政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。考生从相关建 筑的历史传承、历史归宿、现实影响等度进拓性做,可加 2分,但本题不得超过 12分。 如太和现为供人参观的古迹,反映出中国已经别主
3、 2012年新课
41. (12分)阅读材料,回答
材料 “冲击——反应”曾是内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点为中国社会存在 巨大惰性,缺乏突破统框的部动;从 19世纪中始,西方冲击促使中国发生剧烈变化。有 人据此图示中国近代史
根据材并结合所学知识,评析“冲击——反应”
(要求:对该模式成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中
1、满分 3分;明表示同意(反对) 、一分为二(2分) ;明确表示意(
2、满分 7分;基本照录材料,有简分析(5分) ;材料全面,多角度、多维度、多层次论证,如从 政治、经济、文化三个方面论证(7分) 。赞成点等须运用材料中的评析;反观点所用材料应 为 19世纪中期以后,如用明清资本主义芽材
3、满分 2分;归纳总结, “冲击 -反应”是渐进式的,促进了中国社会的进步、发展(2分) 。 明:按评分标准确定给分级:一等(12-10分) ;二等(9-5分) ;
依据评分标准应分为三个
(1)观点面:赞成 (或正确 ) 、对 (或错误 ) 、片面
(2)史层面:运用政治、经济、文化等方面史
反对:侧重中国反应中的自我能动性,即中国社会内部寻找社会发展
赞成:侧于西方冲击与中国学习或对抗西方的对应或
片面:侧重于中社会变迁是西方冲击和中国各种人物、政治、思想文化相融合碰撞的产物, 两
(3)论层面:要有一定高度,不是对史实观点的平
反对:该模式想基础为西方中心论 (欧洲中心论 ) ,是为西方对亚洲等地的殖
赞成:运用事物遍联系关系和内外因理论,指出中国传统缺乏变革的先决条件,无法独立衍
答案一:若赞成“冲击—反应”模,应侧重从外因角度给予肯定。注意从西方政治、经济、思想等角度分析西方文 明的先进和近中文的落后性对比,然后方历次华(“冲击”)后,中国人如何从器物—制度—思想等次 向
答案二:若对“冲—反应”模式,应重从中国社会变化的内部动力角度给予否定。可以从地主阶级抵抗派、洋 务派、资产阶级、无产阶级等各阶级层先进子起的一列运动的历史背景入手,分析各运发生时当时中国内 部治、经济以及思想的变化,由此强调近代国会变
答案三:若认为“击—反应”模式存在片面性,则可以从从答案一与答案面综合辩证评析,从外因角度给予 肯定,从内
示例:该观点有一的合,但忽视了中国社会部推动社变化的因素。从题目所给的材料来看,在 1856-1860 年的第二次鸦片战争,清政府内部做出反应形成洋务派,并掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务动; 1894 的甲午 日战争对中国再次形成冲击,引发了戌法运动,学习西的君主立宪制度,望走上资本义道路以挽 救民族危 亡; 1900 的八国联军侵华以《辛条约》签订,使清政府
的朝廷”,引起国内革命浪潮高
过辛亥革命推翻了清王的统治; 1919 年巴黎和会上中国外交的失败引发五运,推动中国革命进入新阶段。综上 所述,冲击 ---反
但是,中国会发巨大变化,也并非仅外部冲击来实现,中国社会内部也蕴含着诸多推动社会变化的因素:从经 济上来看,资本主义萌芽在近代之已经产并大发展;政治上,反封建民主思明清之际也经出现。这一系列现 象的出现说明中国社会内部已经孕育着变革力并
吉林评卷组比较认可的一份
观点:我认为这模式是片面的。西方冲击对中国社会近代有进作用,但中国社会也有自身内 在
1.中国传统文化实存巨惰性,例如以儒家思为主导意识形态,闭关锁国的对外政策,天 朝上国的心态,政治的君主专制抑制社会活力。中国近代化确实有西方冲击的作用和一定的被动性。在 鸦战争后,中国的知识分子觉醒,但只留在面,目的“师夷长技以制夷”。但随之来势力 加侵略,中国的学日益加剧,从器物制度、思想层的转变。西方入侵确实和中国近代社会改变 有一定同步性。西入侵中国近化的外在条件,加
2.在肯定西方用的,也要看到西方冲击并非中国代化的根本原因,内因才是事物发展的决 定性因素。中国不缺乏突破的内在动力,中国发展具有自身特点和内涵,比如明清时代中国东南沿海地 区商经济的繁以及本主义芽的出现,对外贸易在世中占据要位;王夫之、宗羲等人思 想有反专制的彩;清政府的腐朽统治激起了中国人民不的反封建斗争。以,阶层仁志士是 中国
综上所述,这模式强调西方的外部冲击和国的被动适应,是片面的。正确看待这一问题应 该坚持辩证的唯物史观,既要看到历史发展的外来力量,也不可忽视内部的主观能动。西方冲是 国近化的加速剂而非最终原。材的观点是典型西方中心论,夸大了西方击的作用。历史研 究要从事实出发,全面看待,具问具体分
这是一满分样卷,包含了考试中心原则中的
首先,观点明确,带有概括表述。样卷分别在开篇和结语处以“我认为”和“综上所述”等用语表自认识 场。阅卷者倾于考生表述出带有赞成、反对、片面、正确、错误确
其次,史实较为准确,能充分支持观点。样卷引用了充分型史实,有力地证了自观点。所典型史实,涉及 诸多能够体现相左于这一模式的重大件,如:反对该式者要涉能反映国传统社会多元构的史实,如生产力多 元、生产方式元、社会控制体系多元、财产权元、思想文化多元,即区域性、方性、等级性变异极大的史实,像中 国沿海地区社会近代化成分;谈及中国学习的并非西方本初思想文化,而是中国思想家或受到中国文化影响的西方传教 士转换过的思想,即远离西文化的发源地,带有深刻的中国文化烙印的史实,如梁启超传播的西方思想多受中国传统思 想影响;谈及西方社会对中国统文化的赞美、褒扬的史实,如启蒙想家们对中国文化的赞美;以及材料中提及史中 带有的中国烙印,如中国社会层中促使中国社会内部变动的因素和反封建斗争的史。成者要涉及能反映国传统社 会稳固性、期停滞史实,如经式落后,自给自的小农经济、自然经,商业、市场发展落后;儒家思想占意识 形态统治地位的束缚;闭关国的政策,排外来势力;统治级世界观和自我意识的落,建士大夫想落后; 科学技术教育的不发达;学习西方的诸多口号,如“师长技以制夷”;以及材料中谈及的史实。至于另有观点者,则可 考上述两大类史实并作一区分。这里要注意的是,此模式者要侧重于在中国社会重大事件中寻找自我能动性,即 从国社会内寻找社会发展的因;而赞成者的侧重点在于西方冲击与国学习或对抗西方的史实对;另有点者则 要侧重于采用能够反中国会变迁是西冲击和国各种人、政治斗争、思文化相融合碰撞的产物的实。通常来 ,评卷者对引用多条史实来证观点者,酌情予加分。而所列史
第三,论证充分,逻辑严密,表述清。这类试题意深考生点,而更多在意其是能自圆其说。因此,论 方面,除要论从史外,评卷组借鉴了费正清、肖尔的“冲击~反”说、列文森的“传统一近代”模式、柯文的“中 国论”等观念的内涵与外延予以评说。如反对者可谈及该模式思想基础为西方中心论、欧洲中心论;运用文明史观, 谈及文明交往冲突的相互性、互动、双向而非西方向输出东方被动接受过程;运用内外因理论或内源性外源性社会变 迁理论,指出内因是决定力量,该模式夸大西方冲击的外因作用,忽视中国社会发展规律和自发秩序;谈及该 式为帝国主义殖民主义理论,是为西方对亚洲等地的政治、经济、军事扩张行动辩等。赞成运用社会变迁的外向型 模式解释理论;用全球史观,谈及全球化过程中的西方社会近代时期的主导量以及随之的文化趋同性;运用事 物普遍联系关系和内因理论,谈及看待世界联系进程中的中国史发展地位,要具界眼光,通过指出中国传统会 缺变的先决件,法独立衍生出近代化,从而映证外因的巨大作用;认为此模式面者则可
分析,谈及中国近代社变迁是中内动因主动改变和外部冲击的动反应相结的结果;历史究要从事实出发,具 体问题具体分析,而不从固有观念、信念和经典理论出发,等等。要注意的是,阅卷者倾向于分析论证要有一定高度, 而非对史实观点的平行总结。样并非简单地认同或反对某种观点,是对材料予以辩分析,示材料中观点后的特 定视角或预设立场,由此来肯其合理之处,批其不足,最终得出一种综性的见解。样卷展现出强的综合论证能力, 文字流畅,要点有条理,逻辑严谨;同时表明答题已具备初的理论素养,如援引了“方中心”等专业史理论概 念,从而使其证颇
4l题要求考生对该模式有明确观点, 无论、 反对或有观均可, 这种试题无疑具有较大的活性和自由发挥度, 既考查生的基史实握程度,也考生的知识面的广度和深度有所,还对考生是否拥有确的史学方法、严密 的据识和逻辑推理有所期待,很好地体现代素质教育和选拔人才的要求。考生要取得理想的成绩,需要具有较强 的史学本功以及综合思辨能力。从吉林省的阅卷情况看,随着近年来此类试题的频繁出现,考生对这类试题的解答要求 也有握,考生的总体表现情况较,许多知识面广、能力较高的学生在考试中突出出来。但仍有部分考生存在一些 明显问题。首先,审题,观点不明确。部分考生自始至终能清表明其点,含糊其辞,罗列史实,甚至无点, 对题意中要求的“观点明确”把握不够。其次,可能受限于题目中“运用材中的史实”,许多考倾赞成该式, 而具体史实就是将图表所示转变为文字表述,却未能突出其对应性或单向影响的内在机理,而影响效得分。另外,材 中所问如果换“用所了解的知识”,可能更明确,效果会更好。最后,许多考对该模式的深层内涵理解不够,造成 答题观点过于简单, 仅满于完成观点到史实的罗列做出行的结论, 缺思辨精, 也法做进一步的理论提升, 最终无法获得最好的考试成绩。笔者认为,这可能考生缺乏
学生答题可采用如下步骤:(1)明确点, 有的放矢。 “观点明确” 为论类材料题的要要求, 因此伊始要以 “我 认为” “我同意”“我反对”用语对材料中的观点作鲜明表态。切不可观点模糊,甚至没有观点。 (2)注意审题,抓住题 眼,即抓住关键词,弄清题目在问什么。同时,以此为据,有所拓展,多角度、多层次看待问。 (3)文字表清晰而 有条理。尽量做“七化”,即语言做到“两化”:简单化、专化,言简意赅;答做到“两化”:要点化、系化; 书写要做到“三化”:号化、段化、条理化。总之,这类试题只要掌握五个环节:审 (审题 ) 、找 (材料信息 ) 、接 (书本 知识 ) 、 (思维方式换 ) 、答 (组答案 ) ,
高考历史41题
高考历史41题
高考历史41题主观题越来考查学生的思辨能力,因此利用正确的史观,做到论从史出才是解答的键。然是改,就可以进行、删、合并或结构调整。但这只是基础思路,更重是
绝招一:运用史观
1.(2014·新课标全全国Ⅰ卷·41)(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 下面1960年国中学历史教科中“抗日战争”内容的目录摘编。 第二十章
第二十一章 两条战线、两
1.抗日战争中的两条
2.国民党军队的大
3.平型关大捷
4.敌后抗日根据地的建立和迅
第二十二章 毛席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会 十三章 国民党**高潮的被击退和《新民
第二十章 日本帝国主义在沦陷区的殖
第二十五章 解放区的巩固
第二十章 国民党的黑暗统治和民主运动
第二十七章 抗日战争的最
1.中国共产党第七次全国代
2.解放区军民大反攻和日寇的无条
3.抗日战争胜利的伟大历
根据材料并结合学知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修改。(所提修改建议及理由需观点正确,符
【考点】中国军民抗日
【解析】从“1960年我学历史教科中‘抗日战争’内容的目录摘编”可看编者站在革命史上分析问题。所谓史观是阶级斗史观的一种具体形态。革命史观认为,阶斗争是阶级社会历史发展的直接动力。因此在目录中编者加大对中共的肯定和对国民党的否定,如“2.国民党军队的大溃退”“第二十三章 国民党**高潮的被退”“第二十六章 国民党的黑暗统治”。合目录,紧扣抗日争,我们国共合作,国民党抗日战争中发挥着重大的作用,因此可以增加淞沪战一目,理由淞沪战的历史地位来分析即可;也可删除“国民党军队的大溃退”一,可列举抗初期正面场的四大会战等史实来说明;还以删除“国民党的黑暗统治和民运动的开展”目,可从抗战时期民矛盾于导地,对国民党的黑暗治和开展民主运动,主要发生解放
【答案】
答案示例1:(“示例”只做阅卷参考,不作为唯一标
建议:增加“淞沪会战”
理由:淞沪会战是抗战初期中双方的重大战役,中国军队顽强抵抗日本侵略,粉碎了日军三个月灭亡中国企图。日争是全民族的抗战,正面战场和敌后战场都是其重要的组成部分,应予增加,能
答案示例2:增加世反法西斯同盟的内容。理由:反法西斯同盟的形成,增强西斯国家的力量,鼓舞了世界人民的斗志,加速了二
最后战德、日法西斯国家起了决定性
答案示例3:增加中国战场是世界反法斯战争的重要组成部分,对整个世界反法西斯战争全局具有举足轻重的作用。理由:增加该内容,可以映出国战在战中的地位。中国抗战,轻了苏美等国的压力,对世反法西斯战争做出了卓绝贡献,中国赢得界尊
答案示例4:压缩国民党黑暗统治内容. 理由:当时,中国的主要矛盾是中日民族矛盾,国民党**高潮或黑暗统治不是主流。 国政在正战场积极抗战,给日沉重打。国军且战且退,但一直顽强抵抗到抗战胜利。调整该内,才符
绝招二:紧扣题眼
2.(2016?东北名校2016届高三第三次调研考?41)(12分)阅读下列材料,
下面是学者撰写“辛亥革命讲义”内容的目录
第六章 思想战线上的
第七章 资产阶级革命派的反清起义和群众自
第八章 晚清的立宪
第九章 保路风潮
第十章 黄花岗起义
第十一章 全国规模的革
第十二章 “南北和谈”和南京临
第十三章 辛亥革命的
第十四章 余波——为挽救共和国
根据材料并结合学知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修改。(所提修改建议及理由需观点正确,符
【考点】辛亥革命
【解析】题为“辛革命讲义”,由此知武昌起义的重要作用。第一小问修改建议,“辛亥革命讲义”未涉及武昌首义,这明显不合理,可把第十章“黄岗起义”改“武昌义”;第二小问,修改的:首先,黄岗起义出现在第九章路风潮之前;其次,“第十一章 全国规模革
【答案】议:将第十章“黄花岗起义”改为“武
理由:黄花起义就1911年4月27,黄兴发动的广州起义——这次起义虽然影响巨大,但以失败而告终,且出现在保路运动之前。从第十一、十二章题可以出亥革命进入高潮——这是武昌起后革命形势展的结果。因此,改为“武昌首义”从时间、内容上与前后两章相衔。(其他
【变式训练】
1.(2016?全国名校联盟2016届高三第二次联?28)(12分)阅读以下材料,
下面是某《世界史》一书中有关“工业革命”内容的目
根据上述目录并结所学知识,对该目录提出两条修改建议,并说明修由。(所提修改建议及理由需观点正确,符
【考点】工业革命——第一次工
【解析】修建议可结合目录内容,利用
以说明即可。
【答案】建议1:在“1.什么是工业革命”目录下增加“国社会工业发展环境的具备”一子
修改理由:工业革命是国社会环境中政治经济和文化条件具备的产物,(2分)没有这社环知识的了解,就不可能真正理解“为什么工业革命首先发生
建议2:在“7.荒芜的村庄”录下增加“喧闹的城市”一子目。(2分) 修改理由:工业革命促进了城市的大发,(2分)城市空前繁荣和扩大是业革命成就的主要体现之一。(2分)(注:若有其他答案,言
2.(2015·湖北荆门高三1月调研·41)41.(12分)阅读材料,完
材料 下面是民教育出版社2003年出版的“全日制普通级学教科书(选修)《中国古代史》全一
第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继
第一节 五代十国
第二节 北宋的建立和中央集权制度
第三节 北宋中期的社会危机
第四节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏
第五节 金的建立与宋金
第六节 元朝的建立和统一多民族国家
第七节 辽、宋、夏、金、元时期
第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期
根据材料并结合学知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修由。(所提修改建议及理由需观点正确,
【考点】古代中国商业的发展——宋元商品经
【解析】本小问考查学生史学观史学方法,同涉历史论述能力考查,答题模式为先呈修改议,然后用史实论,思路较广,答案多,角度一据材料录可知该目录重视政治史,忽略经济史,章名中“封建经济的继续发展”内容过少,相应理由论述可参考宋元时期,农业、手工业发展成就突出,城市和乡村商品经济发展迅速,我国的经济重心渐完成南移,对宋元社会以及后世中国历史都生了深远影响,该教材受传统史学观念的影响,偏治,增加经济史比重更于全面把握发展进程,角度二结必修二经济史和史学观念可知,在材料“03版教科书目”中经济部分,社史观现不足,可考虑增加宋元时期社会质生活和社会习俗变迁一目,相应理论述可参照宋元期,封建农和手工业经济发展,城市和乡村商品经发展迅速,市民阶层扩大,各民族经文化交流增强,人们的衣、食、住、行及俗也发较大变,城市民的文化娱乐动丰富多彩,增加该部分内容,更反映宋
【答案】修建议:对目录进行增、删、合并或
修改理由:一等:观点正确,理由充分,史实准确给7—8分。
二等:观
三等:观
四等:
【参考示例】
建议1:加宋元时期社会物质生活
理由:宋元时期,封建农业和手工业济发展,城市和乡村商品经济发展迅速,市民阶层扩大,各民族经济文化交流增强,人们的衣、、住、行习俗发生了较大变化,城民的文娱乐活动丰富多彩(6分);增加该部分内容,更能反映元会演
建议2:加宋元商品经济发展的内
理由:宋元时期,农业、手工业发成就突出,城市和乡村商品经济发展迅速,我国的经济重心逐渐完成南移,对宋元社会以及后中国史产生深远影响(6分)。材受传史学观念的影响,偏重政治,增加经济史比重更利于全面历史
高考历史题
1(成语“规曹随”反映了汉初的施政特。“萧规”制定的指导思想是D A(儒家的思想 B(发家的思想 C(墨家的思想 D(黄之思想 2(西汉初年,黄老思想在上居于支配位,形成这种局面的主
B、黄老思想适应了休养生息的需 C、黄思有利巩固大一统的局面 D、黄老思想是种极无为的想 3(列观点与黄老之学相符 B ?人只能顺从自,无法发挥主观能动作用 ?倡“待时而动” ?倡导“因时制宜”?强调“无为而无不为” A(??? B(??? C(??? D(??? 4(下列有黄老之学的介绍,不正确的是 A A(黄老之学适应了西汉强化中央集权形势发展的需要 B(黄老之学,对西汉迅速复元气起了动作用 C(黄老之学内容包括“养身”和“治国”两个方面D(黄老之学不仅包道家理论,还融、墨、法等各家内容 5、儒家学说到了汉被赋予了新的含义,即 C A(人定胜天 B(无为而 C(“天人感应” D(实行政 6((2004?上海)汉武帝策贤良文学,董舒对曰:“臣愚以为诸不六艺之孔之术,皆其道,勿使并进。”(引自《汉书?董仲舒传》)董的对
A(指出了汉武弱点 B(违背了汉武帝初衷 C(触犯了汉武帝忌讳 D(迎合了汉武帝意愿 7((2004文综全国卷)汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”的目的是 A(彻底抛弃法家想 B(加强君主专制央集权 C(向西域传播儒家思想 D(使生成
黜百家,独尊儒术”“大一”思想之间的关系应该是 C A政治上的统一保证思想上的统一 B用阴阳五行的思想来巩固统一C用思想上的统一为巩固政治上的统一服务 D使儒家思想逐步成为封建社会正统思想 9.从战国“百家争鸣”西汉“尊儒术”的变体现了 D ?中集的强化 ?想控制的加强 ?大一统局面的
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