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神秘的纸
古时候,一家私塾有一个学生。这学生家庭虽不裕,可学生的亲望子成龙心切,不惜代价买了许多纸供儿子习字。那儿偏不心,拿走纸乱描乱画,了就揉,揉了撕。
他父亲很生气,打骂他,都无济于事。他的父亲只到老师面
有希望 大有希望 老师笑着说 老师
一天,老师把学生叫过来说:“你的写不好,是因为父亲的纸不好!从今天起,你买我的纸,次自己来买,虽然,这纸很昂贵,
从此,他就买老师的纸习字。这纸确实。每当他铺开纸时,想到要花钱,糟蹋了实在可惜,于是格外真。开始一笔一画地写,再也不乱揉乱
几年下来,他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴,他怎么也不明白,老师这纸并没什么两样,儿子为什么用了这就能把字写那么呢?百思不得其解。于是,他设宴摆席,恭请师。
过了几天,老师把学生叫来,他父亲也闻讯来了。师对学生说:“你的字如今写得不错。这完全是你刻苦努力的结果,不是的神。”说着打开抽屉,拿一叠钱说:“这你
学生先是一愣,继明白了,便深情地叫了声“老……”愣在
1.给第3自然段加
2.从文找出下面的词
贫穷——( )
低廉——( )
3.从文中找出下面词
的确——( )
浪费——( )
4.学生“明白了”什么?
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5.读了本文,你有
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答案:略
解析:
1.“,。”。,。
2.贫穷——(富裕) 低廉——(昂贵)
3.的确——(确实) 浪费——(糟蹋)
4.老师让他用昂贵的价钱买老师的纸,是教育
神秘的纸阅读答案 神秘的“无底洞”阅读答案
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神秘的“无
地上是否真的存在 无底洞 按说地球是圆的 由地壳 地和地核三层组成 真的 无底洞 是不应该存在的 我们所看到的各种山 裂口 裂缝 甚至火口也都地壳浅部的一种现象 然而中一些古籍却多次提到外有神秘莫测的无底洞 事实上地球上确
它位希腊亚各斯古城的海滨。由于濒临大海,在涨潮时,汹涌的海水便会排山倒海般地入中,形成一股湍湍的急流。据测,每天流入洞内的海水量达三万多吨。奇怪的是,如此大量的海水灌入中,却从来没有把灌满。曾人怀疑,“无底洞”,会不会就像石灰岩地区漏、竖井、落水洞一类的地形。而从20世纪30年代以来,人作了多种努力企图寻找它的
1
为了揭开这个秘密,1958年美国地理学会派出一支考察队,他们把一种经久不变的带色染料解在海水,察染料如何随着海水一起沉下去。接着又察看了附近海以及上的湖,满怀希望地寻找这种带颜色的水,果令人失望。难道是海量太把有色水稀释得太淡,以致无法发现, 几年后他们又进行了新的试,他们制造了一种浅玫瑰色的料小颗粒。这是一种比水略轻、能在水中又不会被水溶的塑料粒。他们一百十公斤肩负特殊命的物质,统统掷入到打漩的海水里。片夫,所的小塑料粒子就像一个整体,全部被无底洞吞没。他设想,只要有一在别的地方冒出来,可以找到“无底”的出口了。然而,发了数以计的人,在各个
至今谁也不知道为什么这的海水会没完没了地“漏”下去,这个“底”出口又在哪里,每天大量的
1(根下面句子的意思在文中找出恰当的词语写在括号里。(1)水猛烈地向上或向前翻滚。 ( )(2)比喻力量强,声势大。 ( )(3)白白地费心思。 ( )(4)收也没有。 ( )2(给文中第一自然段加上标点符
2
亚各斯古城海滨的洞称为“无底洞”,
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4(科学家为了找到“无底洞”出
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神秘的纸
神秘的纸
古时候~一家私塾有一个学生~这个学生的家庭虽然不富裕~学生的父亲望子成心切~对儿子上学念书极为重视~竟不惜代价~买了许多纸~供儿子字。儿子偏偏写字不用心~拿起乱描乱画~画了揉~
这使父亲很生气~打他骂他~可是都无济于事。无奈~父亲跑到老前~沮丧地:“唉~
老师一笑:“有希望~大有希望:”父
一天~老师把学生叫来说:“你的字写得不好~是因为爸爸给你买的纸好:”“纸不好,”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头~接着:“今天起~你买我的纸来~每次都要你自来
老师的话是顶神圣的~学
从此~他就买老师的纸习字。这纸确实很贵。每当他纸的时候~想这张纸要花那么多钱~糟蹋了实在可惜。这样一想~格外心认了。开始一笔一画地写~再也不乱画乱揉扯
几年下来~他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴。可他怎么也不明白~老师这纸到底好在哪,有啥神秘,他反复看过~摸过~这纸并没有什么两样~可儿子为什么了这纸能把字得那么好呢,他百思不得其解。于是~他就设宴摆席~恭请老。几巡酒过后~他就提出这个问题。
过了几天~老师把学生叫来~他父亲也闻讯赶来。只听老师对生说:“你的字如写得不错了~这完全是你刻苦努力的结果~并是纸有什么秘。”说着抽屉~拿出一叠钱说:“是你几年买纸的钱~我
学生先一愣~继而便白了~接着“扑通”一声~跪上~深
这时~愣在一旁的他父亲~终
1、给下列带点的
私塾 ( shú chú) 富裕( yù yì ) 铺开( pū pù )
2、联系上下文~写出列
昂贵:
糟蹋:
无济于事:
超群出众:
终有所悟:
百思不得其解:
3、写出下列句子中带点词
A对儿子上学极为重视。, ,
B学生先是一愣~继而便明白了。, ,
C偶尔不慎~写坏了张纸~便觉得心
D父亲跑到到老师跟~沮丧地说:“唉~我这儿子没
4、读句子~回
A老师一笑说:“有望~大有希望:”父亲疑惑不。父亲为什
B“他百思不得其解。于是~他就设宴摆席~恭请。几巡酒
他百思不得其解的究竟是什么问题,你道答
C学生深情地叫了一声:“老师……”这里的号省略
5、按分好的段落概括第2、3段意。
第2段:
第3段:
6.你对孩子的老师
这个新生儿有两
一个新生儿有个母亲~奇怪吗,5月7日晚~在黑龙江尔林业医院诞生的一个
5月7日傍晚~阿木尔林业医院医生宁玉晏~提前一个小时就来到了病房。出家门时~她把自己的儿子乐乐反锁在家里。因为孩子的爸爸今在单值。宁玉晏仔细巡查了房里的五位患者的况~发现孕妇徐广辉能晚将生孩子了。孕妇的丈夫陪伴着她。10时15分~医院走廊里突传出撕心裂肺般的呼唤:“上起火了~大家赶快撤:”宁玉冲到窗前~只见西北上一片光~医的窗被狂风刮得乒乱响。凶猛的山火~顷刻间就包围了这落在半腰上的医院大楼。此时此刻~何去何从,宁玉晏站大门口眺望几米远~自己家的房子在燃烧。她哭~倚在门框上失声痛哭。她想自己的孩子也许
“宁医生~我要生了:”是孕妇徐广辉在呼唤~呼唤近在耳旁~是么的真切。宁医生作出了留下的决定。此时已是11点3刻~就在这停电~11点55分~宁玉晏找了一截蜡烛~孕妇丈夫亮了手电~在火光、烛光、手电光
12点5分~院供
一分钟~2钟……~, ,40分钟过去~婴儿, ,不愿降
“宁生~你就走呢~逃命去吧:我
“不~我是医生~, ,与你们死在一块, ,离你步。”宁医生静地告诉徐
凌晨1点20分~一个重大4.25公斤的男婴~终于降生了:降生在熊熊的火海之中~降在玉晏怀抱之中:火光中~婴儿的双亲请玉
天亮了~疲惫不堪的玉晏向自己的家走去~只见沿途房屋和自己的家皆废了:幸好~乐乐已被爷砸破门救
火生~才到人世火生~你知道自己有几个母亲,等大了你一
1( 解释下面词语或带点
?倚在门框上:倚, , ?皆成废墟: 皆( ) ?恐怖 ( )
?疲惫不堪( )撕心
2.全文可分为三段(见 “‖”).给第二段的内容按事情顺序分成
3. 给下面句子找出与它互照
临出家门时,她把自己的儿子乐乐反锁在家里.因子的爸
(1)
(2)
4、在文中的括号里填上合的
5、判断下列句子是否用了修辞手法~如果是~用了哪种修辞,、 ,1,火生~降到世火~你知道自己有个母亲,你
, 个母亲。,
,2,医院走廊里突然传出撕心裂的呼
、写出文章主要内容(要写清楚时间、地点、~什么
7(读下的话~你认为哪一句正确地概括了文章的中心思想,用“?”画出来, ,,,告诉人们火生将来该忘记自己的两个母亲。, , ,,,说明了孩子能熊熊火海之中降真是不容。, , ,?,赞扬了宁医生不人危~公而忘私的品质。, , ,4,赞扬宁医生关心同志~助人为乐
8、根据课文内容~回
,1,当大火烧起来的的时候~宁医生么倚
,2,当宁医生听到徐广辉的呼喊~什么
,3,为什么说火生有
小名
大约我的出生与水有关~于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫儿。在“淼儿、淼”的呼唤中我慢慢长大了~到了要上学的年龄时~爸爸觉得该个体的学名对~便为我取了个挺大众的名字~可家里人是“
不知为什么~随着年龄的增长~再听到家人唤我小名竟有些舒服了~好像有一不被尊重的感觉。终于有一天~我在听到妈妈一声“淼儿”的呼后~重地对她说:“妈妈~我有名的。别叫我小
但妈妈终究还是改
天是我16岁生日聚会~好多同学朋友都跑来了~家里的小客里挤得满满的。我一边大家分发糖果~一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房忙着做菜~当碟碟香四溢的, ,小菜端上餐桌时~同学将给我的大蛋糕端了上。我立连声称谢着打开了蛋糕盒~喊道:“
妈妈一边递过来一把瓜刀~一
“咦!你原来叫淼儿呀~挺
萍欢快地叫着~同在空中打了一个别致的手势。朋友也意地哄笑来~我的
上~临睡觉时~我推开了妈妈的房门。倚着门框~又一次对她说:“妈~我不是说过嘛~别叫我名!”语气里已有了几分不, ,。妈妈的脸上呈现了一种复的表情~看了走来的爸爸眼~叹口气:“对不起!高翔。”可我出的名字在她口中却变得十生硬~似乎很绕口。 没多久~我要离开家到数百
不知怎的~妈妈竟在短几天内学会了很有味地叫我的大名~而以前叫我小时那 样顺
别的那一天~爸妈一齐送我去车站~爸爸一直喋喋地叮三嘱四~妈沉默着~显得有些 黯伤。我大人似的笑笑~反过来抚慰他们:“放心吧~没事的~我不是孩子了。” 火车开动刹那~从车窗探出头去~同他们挥手别。一直不言不语的妈妈突抬起 头~眼里竟有了泪。她紧跑着~挥动起双
“写信回来~
我稍稍一愣~心里似乎被什么东撞了
1.给文中两个空白处选择正
A精致 B精巧 C精心 D耐
2.现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的,联系
3..作者是用哪一个具事例来说明妈妈“终究还是改不了”的,请用简明
。
4.为什么随着年龄的长~再听到别人喊自己的小名~会有一种
5.结尾一段中的“什么东西”应该是指什么,“”字揭示
6.作者曾两次抗议妈妈他的小名~这两次抗议在语气上有么同,妈妈
第一次抗议的语气, ,~的表
第二次抗议的语气, ,妈妈
7.分析文中两个画线句子~说说分别现了
第,1,句
第,2,句
8.为什么妈妈在送别“我”的时脱口
神秘的海啸阅读答案
阅读《神秘的海啸》,完
神秘的海啸
科科
2004年12月26日,印度尼西亚门答腊岛北部附近海域发生里氏8.9级地震。地引发啸,造成印尼、斯里卡、印度、泰
究竟什么是海啸?
海啸是一种具有大破坏力的海浪。发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等,都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强地震时,海地层发生断裂,部分地层猛然上升或下沉,造成从海底到面整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见的海浪大不样。平常所见到的海浪一只在海面附近起伏,涉及的深度大,波动的振幅随深增加衰很快。震引的海水“抖动”,则是从海底到海面整个水体的波动,中所含能量十分惊人。海啸的物理实质是大量海水在短间内的激烈运,如果海底地震不发海水的大规模移,就不会引发海啸。只有生在深海区的
海底地震引起啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降,海水首先向突然错动下陷的空间涌去,并在其上方现海规模积聚,当涌进的海水在海遇到阻力后,即翻回面产生压缩波,形成长波大浪,并向四周扩散。这种降型的海底地壳运动成的海啸,在海岸首先表现异常的退潮现。某些地震引海底地壳大范围急剧上升,海水也随着隆起区抬升,并在隆起区域上方出现大规模的海水积,随后海向四周扩散,形成汹涌巨浪。种隆起型的海底壳运
海啸时掀起狂涛骇浪,高度可达十多米至几十米,形成“水墙”,时速可达数百千米,形成“四海翻腾云水怒”的奇观。另外,海啸波长很大,可以传播几千公里能量损失很小。海啸到达前,会发出与通常的涛声完全不同的频很低的吼声。海啸到达边,“水墙”就会以摧枯朽之势冲上陆地,对人类生命和财产造成巨危害。海啸能裹挟着重达数吨的岩石、船、废料、
为减少海啸造成的灾难,学家们正在加紧对海啸的监测、预报助、防范方面的研
(1)
从内容上看,本文对说明对海啸是从其____________________及减灾研
(2)
引发海啸的原因是:__________________________。
(3)
假如你是海岸边的一名游客,读了本文后你可以根据什么样的现象海啸可能即发生,作
(4)
本文运用了多种说明方法,试举
阅读答案:
神秘的玫瑰阅读答案
阅读下面的文字,完成
神秘的玫瑰
[美]艾尔·科丹
有一段时间,每星期六的上詹姆斯都要给卡洛琳·威尔弗送去一朵
那朵玫瑰总是花店里最好的一朵。每周六晚上,詹姆斯从店主奥森老爹的手里接过包好玫,就跳上自行车,然后以最的
詹姆斯是一个13岁的男孩,每天放学后和节假日会到奥森老爹花店替他送花。然而,从第一次给卡洛琳小姐送玫花开,就觉得这事儿有点奇怪。“老爹,我想忘
奥森老爹盯着詹姆斯说道:“没有名片,小伙子。而且,送花要保密。所
詹姆斯对奥森老爹的话虽然感到纳闷,但有人给卡洛琳小姐送花,他还是到兴,因为全镇
卡洛琳小姐与杰弗里·班尼已订婚多年。杰弗在大城市某医学院读书很多年,她在家一心一意等着他。然而,杰里毕后,却和他的同学里斯汀·马洛了
其实,卡洛琳小姐长得也不丑。然而被杰弗里抛弃后,她就足不出户。她参加那些她欢的活动,
詹姆斯也很可怜卡洛琳小姐,他希望这神秘的玫能带给她新希望。然而,当詹姆斯把第一朵玫瑰送到她家,除有惊讶,她没有任何的应。她的样也让
不过,詹姆斯相信玫瑰花能重新给卡洛琳小姐活的勇气。果然,在第四次送去玫瑰花时,卡洛琳小姐很快开门。姆斯知道她一定在着他。她的脸已
在送去第五朵玫瑰花后,卡洛琳小姐又回到教堂弹琴了。她的衣上别着那朵玫瑰。她昂首挺胸,对坐在前排的杰里和的子连看都不看一眼。“真是一位勇敢、有骨
詹姆斯仍然在每个周末的晚上送去那朵最的玫瑰花,卡洛琳小姐也逐渐恢复了正常的生活。姆明,是这朵神秘的玫给了她自,
然而,詹姆要跟随家人搬到别的地方去了。他有些不舍。他还想继续给卡洛琳小姐送玫瑰。奥森老爹告诉他,他找代他给卡洛琳小姐送花的。在后一个送玫瑰花给洛琳小姐的晚上,卡洛琳小姐领着詹姆斯来到厅,从壁炉架上拿下个精美的帆船模型。“是我爷爷的。”她说,“给你。詹姆斯,感谢你给我带来了那些玫瑰,来快乐。”顿了一会儿,她拿起玫瑰,继续说:“这朵花让我期待星期六的上,快乐的星期六晚上,它告诉
詹姆斯骑车回到花店,做了一件他以前不敢做的事情。他开奥森老爹的抽,找到了一个文件夹。文件里有他想要找的东西。那是张奥老爹录顾客的信息的清单:杰里·班尼,52红
原来如此!詹姆斯
10年后,詹姆斯再次回到奥老爹的花店。一切都没变。詹姆斯跟奥森聊了一会儿,随后问:“
“卡洛琳小姐?”老爹点头,“哦,她嫁给了一个药店。那人心
“我真为卡洛琳小姐感到高兴。不过,我想那些玫瑰花是他丈夫送的吧。”詹姆斯笑着说道。老爹看着詹姆斯。詹姆斯想让老爹道其他很明,继续说:“你猜,果班尼太太知道丈
奥森老爹叹了口气,说:“詹姆,看来你并不聪明。送花的不是杰弗里·尼。他本就不知道这。”“那会
奥森老爹拿起一朵红玫瑰闻了闻,说:“一位太太。她说她不能坐视卡洛琳小姐因为而了己。是的,送花人是杰弗
(选自《小小说选刊》2012年第17期)
1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰
A.因为送花人对奥森老爹保密,所以他无法告知詹姆斯送花人是谁。这写悬念,激起读的兴趣,
B.小说采用第三人称叙述,詹斯一直不知道送玫瑰事情的真相,也不道开10年以来洛琳的情
C.詹姆斯是线索人物,将故内容串连起来,见证了玫瑰的神奇作用;他好和追问推动故事情节的
D.卡洛琳有一段时间每周六收到了玫瑰,她知道送花的詹姆斯跟她一样寞,她期待星期
E.插叙卡洛琳的婚恋往事,妙地交代了卡洛琳、杰弗里·班尼和克里斯·洛三人的关,并为下文
2.画横线的“詹姆斯骑车回到花店”一段在小说什么作
3.小说中的克里斯汀·洛具有什么样的性格?作者采用了什现手法刻
4.小说从多个方面展示人性之美,请结合小说中的卡洛琳小、詹姆斯和森老爹,
阅读答案:
【答案】
1.答C给3分,答E给2分;
2.①表现詹姆斯好奇的性格;②为下文写10年后詹姆斯在森老爹面前卖弄精作铺垫;③使情节摇摆,詹姆斯以为送花人是杰里·班尼,尾才说是另其人,造成小说跌宕起伏之;④照应题目,表玫瑰“神秘”。(答对三点即可,每
3.第一问:①善良,责备自己,关心别人。她认为卡洛琳消沉自毁归因于自己,不忍心看着她这样,送玫瑰给她,希望玫瑰帮她找回生活的勇气和望。②细腻,尊重人,虑事周密。考虑到卡洛琳的感受,为了避免会,她要求奥森老送玫瑰时为她保密(每对一点给2分,每点概括准给1分,分析恰当给1分。)??? 第二:③采侧面描写(或间接描写、虚写),过奥森老爹答詹姆斯的话语来刻画这人物。(答对2分,其中,答
4.①从卡洛琳小姐方面来:常怀感恩图报之心。卡洛琳感谢詹姆斯给她带来了玫瑰,带来了快乐,把精美的帆船模型送给他。(或:善解人,战挫,爱生。卡洛琳收到玫瑰,理解了别人的好意,鼓起生活的勇气,走出被抛弃的影,恢复往日的神采,昂首胸,回到教堂风琴。)②从詹姆斯方面来看:对人寄予美的祝愿,以别人的幸福为乐。詹姆斯信攻瑰能重新给卡洛琳小姐生活的勇气;詹姆斯家搬,他有些不舍,还想继续卡洛琳送攻瑰;10年后他从奥森爹那里了解到卡洛琳过上了幸福的生活,他为感到高兴。(或:情生活中遇刽不幸的人。他看到卡琳小姐脸色苍白,头发凌乱非常惊,希望神秘玫瑰能带给的希望和气。)③从奥森老爹方来看:信守承诺。奥森老爹接受了克里斯汀·马洛的预定,无论风雨都如约让姆斯把玫瑰送给卡洛琳;他按照送花人的要求为她保密,不放名片。(或:淳朴道。他让詹姆斯送的玫瑰是花店里最好的一朵;他总是按照克里斯汀·马洛的约定,每个周六晚上提前包装好玫瑰,计詹斯去送。)(答对一方面给2,答两个方面给5分,答
【解析】
1.
试题分析:解答此类题,要注意选项中关于文本内容、结构、表达方式、写作技巧、修辞法等方面的提法是否正确,是否合乎原文。题中,A项“因为送花人对奥森老爹保密,所以他无告知送花人是谁”误,应该送花人奥森老爹保密。B项分析错误,叙属于全知视角。D项,原中卡洛小姐所说的那个跟她一样寂寞的人是指给她买花
考点:分析作品结构,概括作品主题。能力
2.
试题分析:解答此题,要根据此句在文中的位置和内容分。此句在文章中,因此要从照应上文(或照应题目)和引出下文(或为文做铺)等面考虑;再分析此句写姆斯回答花店的作所
考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语
3.
试题分析:回答此题,要根据小说中对里斯汀这个形象的肖像描写、语言描写、行为动作写心活动描写几方面析,还要结
考点:欣赏作品的形,赏析作品的内涵,领悟作艺术魅
4.
试题分析:回答此题,要扣住题干中“人性美”一语,从卡洛琳小姐和奥森老爹两方面分析他们各的人美。而且最佳方案应该分析每个人先
考点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族和人文