每个人当他从呀呀学语或稍懂世事,就在自己的心底开始了理想的萌发。在幼时的理想是容易受周边环境的影响,容易成为泡影。
其实,真正树立理想的最佳时候正是在我们现在的中学阶段。
当然,在青年时期就应树立远大的理想,为成功奠定坚实的基础。树立远大理想的人,就意味着拥有了成功的开始,是幸福的起航。无志之人,不可能激起生活的浪花,也不可能享受事业的种种辉煌。人类的幸福和欢乐在于奋斗,而最有价值的是为理想而奋斗。理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
然而,理想不一定就与现实脱节。相反,它不必很崇高,不必很伟大,不必遥不可及,只要是你为自己树立和制定的一个信念和抱负,让你为之奋斗不惜,指引着你前进,这就是你的理想了。
有一种理想叫平凡。我们每个人都很平凡,我们都需要一个平凡的理想。任何人的生命都有限,只要我们不把有限的时间浪费在一些无谓的烦恼中,或是一种自我麻痹的游戏中,只要我们的精神不空虚,我们每个人都会实现自己平凡的理想。
有一种理想叫坚持。有个故事是这样的:开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天我们只学一件最简单也最容易做的事,每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍:“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生都笑了,这么简单的事,有什么做不到?过了一个月,苏格拉底问学生:“每天甩手300下,哪些同学坚持住了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底又问,这回坚持下来的学生只剩下八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请各位告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持住了?”这时,整个教室里只有一个人举起了手,这个学生就是后来古希腊另一位大哲学家柏拉图。由此可见,世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。由此,我想到了同学们,在生活中也许有些不如意,对环境也许有些不适应,但不管怎样,我们都要克服一切困难,排除一切干扰,处变不惊,集中精力,坚持不懈。惟有如此,才能成为真正的强者。
理想要立足于现实,依附于时代。任何人的理想都不可能超越现实而存在。只有伴随时代的步伐,才会实现,才会有意义。理想必须立足于正确的世界观之上,立足于积极的价值观之上,立足于健康的人生观之上。惟有如此,理想才会是有积极意义的理想,理想之实现,带给大家的将是福音。反之,将成为灾难,70年前日本军国主义的侵略、德国、法西斯的统治愿望就是例证。
作为学生,我们要做一个热爱学校、关心学校、爱护学校的合格中学生。作为学生,我们更需要读书,我们要通过努力的读书来实现我们的理想。
在阅读中成长,在思考中成才,在实践中成功。苏霍姆林斯基说::“无限相信书籍的力量,是我们教育信仰的真谛之一。”
我们的教育是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律,全面发展的社会主义建设者,要造就思维活跃、勇于探究、开拓的有理想的人,每个人的理想不可能是完全一样的,理想可能是将来成为一个科学家,揭示自然和宇宙的奥秘、为人类科技进步贡献力量,可能是将来成为一个商业巨子,打造财富航母,书写财富神话,理想也可能是将来成为一个受人尊敬的工人、农民或者一个普通的成功人士。一旦理想进入了我们内心深处,我们的学习就会有动力,内心就会充满阳光和希望。
命运靠自己主宰,人生由自己把握。让我们树立自己的理想,做自己命运的主人吧!
志存高远,身体力行作文起什么题目好
展开全部 我以前从来都没有当过班长,缺少班长应该有的管理经验,但是我不会想前想后的犹豫,而会有敢作敢当的勇气。
作为一个班长,必须要有责任心。
今天,我就是怀带一颗认真负责的心来到这里。
也许我没有原来班长优秀,但是我一定会是最努力,最认真的。
让我们班有一个认真负责的班长不也是我们需要的吗?如果我是班长,我会让班级团结向上,积极上进。
我担任班长期间我会为班级做很多好事,如:帮助学习困难的同学,使他们学习进步;为班级购买图书,使同学们都沉浸在书的海洋;帮助同学们打扫卫生,使大家都能减轻负担;下课时开展有意义的游戏活动,丰富大家的课余生活······我还会把我的 长处分享给同学们,然后向同学们学习大家的长处。
求吴良镛《志存高远,身体力行》报告全文。
人民网北京9月17日电(记者 马丽)2014年首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会昨天在京举行,93岁的清华大学吴良镛院士以《志存高远 身体力行》为题作主题报告。
报告会由中国科协、教育部、中国科学院、中国社会科学院、中国工程院、北京市人民政府联合举办,这是连续第四年在此举办这项活动。
全文如下:中国拥有博大精深的传统科学美德。
战国时候齐於临淄设“稷下学宫”,治官礼、议政事,著书立说,可以说是当时高等学府与文化中心。
其中已经蕴含了学术争鸣、百花齐放的学术风尚。
事实上,科学作风在中国历史上一直是提倡的,就当前来讲,各个学校制定的校训都是这方面的至理名言,当然,对学术研究腐败的揭露也是屡见不鲜,包括中国、外国,说明真正认识并严格自律并非容易的事。
今天在座的90%以上都是刚入学的研究生,这是你们人生的新阶段,我热诚\地希望你们在思想上也能够有一个新的境界。
我今天在这里不讲大道理,因为《科学道德和学风建设宣讲学习资料汇编》上有好多文章已经将一些道理说的很透了。
刚才韩启德同志又作了很重要的讲话。
我作为一个建筑学人,自1946年执教於清华大学,至今已经68年,我只想将一些通过自己亲身经历所得到的体会跟同学们讨论。
第一,理想与立志。
一个人一生不能没有理想。
立志是人生不断前进的动力。
要思考我这一生到底想要做什麽?想要有何作为?有何抱负和志趣?想要从事什麽专业?这在中学进入大学时必然要有所考虑,从大学进入研究生时代更需要进一步思考。
立志往往并非一蹴而就,而是伴随著成长的经历、所见所闻所想而一步步顿悟、提升,当然,其中不可避免地会带有一定的偶然性。
我之所以选择建筑事业,并作为一生追求的方向,是与我青少年时代成长的经历有密切的关系。
我1922年生於南京,当时正值内忧外患,中国大地上战火连连,苦难深重。
1937年南京沦陷,我随家兄流亡重庆,於四川合川继续中学学业,记得1940年7月27日高考结束的那天下午,合川城遭遇日军空袭,大火一直燃烧到第二天清晨降雨始息。
当夜合川城大火冲天,而且狗叫的声音像哭一样,我敬爱的前苏州中学首席国文教员戴劲沉父子也遇难了。
战乱的苦痛激励了我重建家园的热望,我最终断然进入重庆中央大学建筑系学习,以建筑为专业,这是一个开始。
随著自己的成长,认识国家社会的发展,逐步对建筑事业发展的需求也就不断加深认识,对它的学习研究也就不断提高。
第二,选择。
一个人一生不知要走多少十字路口,一个弯转错了就很难回到过去的志愿,因此道路的选择至关重要。
人生中有太多太多的机遇、变迁,甚至有无限的偶然性,国家的发展、经济社会的变迁,乃至家庭中细小的问题都会引人转向,甚至於改变一个人的命运\。
回顾我自己的经历,有几次重要的十字路口:1948年我经梁思成先生推荐赴美国匡溪艺术学院求学,1950年学成后,应梁先生信中说到的“新中国百废待兴”的召唤,力辞种种诱惑,毅然从尚为英国盘踞的香港、在军警挟持下取道回国,投身到百废待兴的新中国建设和教育事业中,现在想来,如果当时留在美国,便没有此后几十年在中国建设领域中的耕耘和收获﹔1983年,我年满60,从清华大学建筑系主任的行政岗位上退下,当时张维校长邀请我前往深圳大学创办建筑系,我婉拒了他的盛情,坚持和一名助教,在半间屋子、一间书桌、两个坐凳的条件下创办了清华大学建筑与城市研究所,到现在已经整整30个春秋,30年中我与研究所的同志们共同开展了一系列人居环境科学的研究与实践,当时若前往深圳,今生后期的工作则又会是另一番光景。
类似的情况一个人一生不知要经历多少,回顾既往,我自审之所以没有“转错”大方向,很大程度上还是与早年“立志”相关,我很早便立志在建筑与城市的学术领域做一些事,在不同时期,根据现实条件,作出相应的选择。
第三,坚持。
人生的道路上不可能一帆风顺,遇到困难是坚持还是退却?就我个人经历而言,不论是青少年时读书求学,还是年长后的研究和实践,几乎处处都要面对困难,也难免遭受挫折。
年轻人很容易受到挫折影响而气馁,这里希望大家以宗白华先生讲的一句话共勉“不因困难而挫志,不以荣誉而自满”,这是在他写的《徐悲鸿与中国绘画》上的一句名言,要立志、要选择,在选择道路上更要有不惧困难的坚持。
第四,榜样。
一个人成长过程中的良师益友会起到重要的影响。
我在求学的各个阶段都有幸得良师的指点,这是人生的一大幸福。
1940年我进入中央大学建筑系后,师从我国建筑领域的先驱鲍鼎、杨廷宝、刘敦桢、徐中等诸位先生﹔1946年自云南抗日战场回到重庆,又幸得梁思成先生赏识,获邀参加协同创办建筑系,其间多得梁思成、林徽因先生等言传身教﹔1948年梁先生推荐我赴美求学,师从世界著名建筑大师伊里尔·沙里宁,学习建筑与城市设计,获益良多。
除了诸位“良师”还有诸多“益友”作为榜样。
数学家冯康因独立於西方系统创始了有限元法而享誉,20世纪40年代初,他与我同在重庆中央大学求学,1946年又回到清华大学任教,他原本在电机系,后转...
志存高远为话题的作文
展开全部 《志存高远》每个人当他从呀呀学语或稍懂世事,就在自己的心底开始了理想的萌发.在幼时的理想是容易受周边环境的影响,容易成为泡影. 其实,真正树立理想的最佳时候正是在我们现在的中学阶段. 当然,在青年时期就应树立远大的理想,为成功奠定坚实的基础.树立远大理想的人,就意味着拥有了成功的开始,是幸福的起航.无志之人,不可能激起生活的浪花,也不可能享受事业的种种辉煌.人类的幸福和欢乐在于奋斗,而最有价值的是为理想而奋斗.理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑. 然而,理想不一定就与现实脱节.相反,它不必很崇高,不必很伟大,不必遥不可及,只要是你为自己树立和制定的一个信念和抱负,让你为之奋斗不惜,指引着你前进,这就是你的理想了. 有一种理想叫平凡.我们每个人都很平凡,我们都需要一个平凡的理想.任何人的生命都有限,只要我们不把有限的时间浪费在一些无谓的烦恼中,或是一种自我麻痹的游戏中,只要我们的精神不空虚,我们每个人都会实现自己平凡的理想. 有一种理想叫坚持.有个故事是这样的:开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天我们只学一件最简单也最容易做的事,每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩.”说着,苏格拉底示范了一遍:“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生都笑了,这么简单的事,有什么做不到?过了一个月,苏格拉底问学生:“每天甩手300下,哪些同学坚持住了?”有90%的同学骄傲地举起了手.又过了一个月,苏格拉底又问,这回坚持下来的学生只剩下八成.一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请各位告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持住了?”这时,整个教室里只有一个人举起了手,这个学生就是后来古希腊另一位大哲学家柏拉图.由此可见,世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持.由此,我想到了同学们,在生活中也许有些不如意,对环境也许有些不适应,但不管怎样,我们都要克服一切困难,排除一切干扰,处变不惊,集中精力,坚持不懈.惟有如此,才能成为真正的强者. 理想要立足于现实,依附于时代.任何人的理想都不可能超越现实而存在.只有伴随时代的步伐,才会实现,才会有意义.理想必须立足于正确的世界观之上,立足于积极的价值观之上,立足于健康的人生观之上.惟有如此,理想才会是有积极意义的理想,理想之实现,带给大家的将是福音.反之,将成为灾难,70年前日本军国主义的侵略、德国、法西斯的统治愿望就是例证. 作为学生,我们要做一个热爱学校、关心学校、爱护学校的合格中学生.作为学生,我们更需要读书,我们要通过努力的读书来实现我们的理想. 在阅读中成长,在思考中成才,在实践中成功.苏霍姆林斯基说::“无限相信书籍的力量,是我们教育信仰的真谛之一.” 我们的教育是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律,全面发展的社会主义建设者,要造就思维活跃、勇于探究、开拓的有理想的人,每个人的理想不可能是完全一样的,理想可能是将来成为一个科学家,揭示自然和宇宙的奥秘、为人类科技进步贡献力量,可能是将来成为一个商业巨子,打造财富航母,书写财富神话,理想也可能是将来成为一个受人尊敬的工人、农民或者一个普通的成功人士.一旦理想进入了我们内心深处,我们的学习就会有动力,内心就会充满阳光和希望. 命运靠自己主宰,人生由自己把握.让我们树立自己的理想,做自己命运的主人吧!
志存高远身体力行是指什么意思
展开全部 脚踏实地,志存高远——题记当你把自己的追求、渴望放到人生的最高点,你会发现,没有什么能阻挡你的步伐!没有什么困难能够难倒你。
一颗子弹,不会射过自己的最远距离;一杯水,不会大于杯子的容积;一个人的成就,同样也是无法高过自己的理想!因此,凡是要做大事的人,都必须要有自己的理想,自己的目标!否则,一切都是空的,都是浮夸罢了!当你把自己的理想设立了,却整天只想着白日做梦,天上掉馅饼!那便更是浮夸,没有意义,纸上谈兵!唯有脚踏实地,一步一个脚印,才能够朝自己的理想迈进!一个人如果仅仅是虚度人生,完全不想着以后做什么,那这个人的一生就是没有前途的,就是浪费的!为什么是先脚踏实地,后志存高远!就是这个道理,如果你单单是志存高远,那我天大的理想也可能列举出来,可是你如果不脚踏实地就绝对不可能会做到。
一个想学好数学的人,虽然他可能学不好数学;但是一个不想学好数学的人,却永永远远也不可能学好数学,这就是理想的力量。
一个记者曾经问一个山村里放牛的孩子:“你为什么放牛?”孩子答道:“赚钱”记者又问:“你为什么要赚钱?”孩子回答:“为了娶媳妇。
”“你为什么要娶媳妇?”“生娃。
”“你生娃后要干什么?”“放牛”…… 就是这样,一个人的人生如果不断在同一个起点上轮回,到头来什么也没有,两手空空,一生浑浑噩噩,虚度年华!而同样也是一个山村里的孩子,他们是双胞胎,看到天上飞的鸽子,就问父亲:“我也能飞吗?” 父亲回答道:“你想飞,就能飞!” 两个孩子经过自己的努力,还是没能飞起来,这时,父亲还在鼓励他们,这两个孩子最后真的飞上了蓝天,他们就是美国的莱特兄弟!失败于成功,其实往往就在于一念之差!一件事情,如果你认为你自己能够成功,你就能成功,只要你脚踏实地地去做,去完成它!就可以!如果不能做到脚踏实地地前者,那志存高远、获得成功的后者也不可能会完成!志向高的人,或许获得的结果没有达到自己的目标,但是你人生的上限已经增加了!而如果志向低的人,或许你达到了自己的目标,但是你和志向高的人一比,就是天壤之别!就像是一个明明可以考100分的人,把自己的目标设定为20分,这样的成功没有任何的意义!同样,一个只能考20分的人,如果把自己的目标设立在50分,即使是进步了一分,也是向目标前进了一步。
或许我们的志向非常广大,但我认为真正重要的如何让自己的志向化整为零!何谓化整为零?就是将自己的大目标分割成无数的小目标,这样才能够真正真正做到无数的小目标为自己的大目标服务。
有志者事竟成,如果能像姜太公那样沉着冷静,志向高远,就是的不了天下,也能收获成功的人生。
也能品味出人生的酸甜苦辣!福建南平延平区南平市实验小学六年三班六年级:陈彦成参考一下吧,采纳 给力
做人与做事作文1000
这个世界,有一种人是做事的,具有令人敬佩的务实精神;另一种人是做人的,具有非同寻常的公关能力,像花蝴蝶一样扑来扑去,惹人喜爱。
前一种人很多,后一种人也很多。
前者务实,后者务虚。
前者讥笑后者,后者也讥笑前者。
那么有第三种人吗?就是同时兼备上面两个特点的人? 有,但不多。
为什么不多呢? 因为理清“做人和做事”这其中的道道,并身体力行的人,不多。
细想想,我们每天辛苦做事是为了什么呢?为了生活?为了幸福?为了家人?为了朋友?无论是为了谁,都是为了某个“人”。
既然从根本上说,我们做事是为了人,而事情也是人做的。
那么核心问题是人,所以把人的问题解决了,事情就已成功了一半。
有人着眼于人,有人着眼于事;前者立意高,可实现龙腾千里,后者立意低,往往要龟爬十年。
所以说,人生的投资有很多种,但对人的投资是受益最大的投资。
” 有朋友可能要问了,既然这样,那么我们个人的能力和学识就不重要了吗? 重要,当然重要,如果不重要,那我们还上学读书锻炼自己干什么呢?天天到处交朋友不就行了。
一个人的成功,是多种因素相结合的产物,只具备一种是无法成功的。
这就像盖房子,一个完整的房子应该有四面墙,一个顶(没有墙的叫伞,没有顶的叫敞篷车),五项必须都全,而且都要坚固美观。
所以,如果个人能力比做四面墙(个人能力有很多项,每项算一面墙吧),那人际网络系统就是顶梁。
如果没有墙,你的事业会四处漏风,捉襟见肘;如果没有梁,你会发现,你的事业天塌下来了没人帮你顶。
所以偏废任何一方,都会影响到事业的发展,甚至有时事业根本无法启动。
其中,人就是事业的中柱和房梁啊,它可以撑起你事业的一片天,也可以让你的事业毁于顷刻间!” 着眼于人,是为了把事情干得更好。
一个房子是一个系统,一件事是一个系统,人生的成长过程也是一个系统。
偏废任何一方,就会损害这个系统。
这里再讲一个有关“系统”的思想。
着眼人,会用人,把人组织起来,形成一个系统,结果会是大家共赢。
建立一个系统,是为了起到1+1大于2的效果。
简单地举一个例子,富人之所以富有,原因在于善于通过建立一个系统来整合别人的力量;穷人之所以贫穷,原因在于依赖个人能力,而缺少整合他人的能力。
富人少,是因为能创建一个系统的人少。
绝大部分人依赖个人能力而谋生,而不懂得、没有能力也没有信心和毅力创建一个系统来整合别人的力量为自己所用。
因而,大多数人是穷人。
富人善于选择别人,而穷人习惯被别人选择。
...
加强师德师风建设作文400字
展开全部 加强师德师风建设是永恒的主题,在新形势下,更有紧迫性.当今激烈的国际竞争实质上是综合国力的竞争,而综合国力的竞争,科技是关键,教育是基础,人才是核心.由此可以说,教育与人才是增强我国综合国力和国际竞争力的决定因素.“教育大计教师为本,教师大计师德为本”,只有加强师德、师风建设才能提升教育的形象,培养出数以千万计的创新人才,为实现社会主义现代化和中华民族的复兴打下最坚实的基础.因此加强师德、师风建设,一方面尽可能按时代的要求,去认识,去丰富师德的内涵,提升师德的境界,使师德得以与时俱进,另一方面努力在各项实际工作中将师德的外延拓展,落到实处.我认为新时期的师德师风建设可以从以下几个方面切入:一、倡导奉献精神,是师德建设的重中之重.长期以来,在党的领导下,广大教师爱岗敬业、无私奉献,以身作则、严于利己,为人师表、教书育人,对教师职业的荣誉感和责任感不断增强,良好的师德师风培育了一代又一代社会主义的建设者和接班人,为我国教育事业的改革和发展,为社会主义现代化事业做出了巨大贡献,赢得了党和人民的信任和全社会的尊重.但是,随着社会主义市场经济体制的建立,社会经济成份、组织形式、利益分配和就业方式日益多样化,人们的社会生活方式受影响的因素多样化、社会利益主体和价值取向多样化,社会上出现了道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长的现象.市场经济的发展,给学校带来发展机遇的同时,也带来负面影响.金钱拜物,实惠思想,不诚信,西方文化的价值取向等已经侵蚀学校肌体,侵蚀师生心灵.眼前在重物质条件攀比,轻人文精神动力方面较为普遍,直接影响了学校的发展.目前,教师对物质条件的攀比有明显的倾向.大力倡导奉献精神,这是由教师职业特点所决定的.因为教师工作不是一般意义上的谋生手段,其工作量与工作时间很难准确估算;而教师劳动的复杂性、长期性和繁重性又决定了教师从事工作的艰苦性,他们经常不得不突破空间和时间的界限进行工作,花费大量精力和心血,教师的劳动特点从根本上决定了教师的劳动和因这种劳动所取得的报酬是难以相等的.因此要引导教师以苦为乐,不计个人得失,自觉地把人民利益放在首位,以敬业、奉献为自己的生活守则.我们看看大教育家陶行知是怎样说的,又是怎样做的.陶行知认为最高尚的献身精神就在我们身上,它神圣、珍贵、强烈、持久,是因为它不与金钱发生因果关系.牺牲自己,造福于人,这种献身精神岂是金钱能买来的?若问献身精神哪里来?答曰:信仰.陶行知笃信教育兴国.坚定的信仰决定了强烈的事业心.他发宏愿:“要集合一百万同志,要提倡一百万所学校,去改造一百万个乡村,使个个乡村都得到充分的新生命,合起来造成中国的伟大的新生命.” 他还说:“要人敬的必先自敬,重师首在师之自重.教师要自敬自重,就是将对教育事业的坚定信仰化为自己双肩上的职责.”陶行知将钱用于大众,一生两袖清风,心地坦荡.从陶行知的言行中是否让人悟到并重视人的崇高精神的作用呢?人总是要有点精神的.我们面对的是活生生的人,而不是物,不能拿商品经济等价交换规律去衡量我们的劳动.在我们农村学校经常遇到学生交不起学费,老师垫学费,为了不让学生失学从自己微薄的工资里拿出一些帮助学生的现象.这是什么?这就是奉献精神.从这些平凡朴实的教师手里塑造出了多少共和国的精英栋梁,这些平凡的人是“托着太阳升起”的巨人.如何培养广大教师的奉献精神呢?学校可以采取“一学二导三激励”的方法.所谓学,就是通过政治学习、时事形势报告等途径,让教师深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位,使教师明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性.所谓导就是引导教师学习教育整体改革的各项方针政策,把握教育教学改革的动态,增强教师提高自身素质的危机感.所谓激励,就是激励教师树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点,增强教师奉献教育事业的自觉性.二、增强群体意识,发扬团队精神,是师德建设的重要环节.教育工作的特点之一是教师的个体劳动与教师群体效益相结合.教师个体劳动质量高,群体又能拧成一股绳,团队精神好.因此要增强教师的群体意识,发扬团队精神,在新形势下,抓凝聚力,抓弘扬正气,提倡以学校大局为重,以千方百计教好学生为重,反对保守,反对封闭,反对不正当的竞争,是师德建设的重要环节.我们提倡“团队精神”丝毫没有忽视充分发挥个人创造才能的意思,相反个人的创造才能是团队精神的基础、前提,一个没有核心的团队还能称为团队吗?在教育界,这个核心应该是被公认在其研究领域里造诣最高的学术带头人,是在学术研究和科学实践中自然形成的.这个核心或带头人,除了他个人的突出成就和贡献外,还必须具备一种独特的品质,就是识人用人,而且用其所长,避其所短,凝聚一班人,让其充分发挥群体效益.随着科技的发展和社会的进步,团队就显得越来越重要,“团队精神”也就更显突出了.特别是新课...
求一篇关于大学生理想信念的论文
展开全部 理想信念与大学生成长成才 摘要: 理想,是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。
信念,是认知、情感和意志的有机统一体。
理想具有可能性、时代性等特征;信念具有稳定性、不同层次性等特征。
崇高的理想信念能够引导大学生做什么人,崇高的理想信念能够指引大学生走什么路, 崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。
当代大学生要树立崇高理想就必须正确认识社会发展规律, 正确认识国家 的前途命运,正确认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、 为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
关键词:理想信念 大学生 成长成才 树立崇高理想信念 引言:针对当代大学生对自己的前途目标不明确,理想观念淡薄,过于追求物质上的享乐,以至不能将自己的前途与祖国的需要结合起来,有些同学甚至有“此时不乐,更待何时”的想法。
因此,本文提出了一些有关理想信念的具体内容。
一. 理想信念的含义与特征 理想,是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。
不同的阶级、不同的时代,人们的理想各不相同,同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。
理想是人类精神生活的产物。
理想作为一种社会意识,是人们对客观现实发展趋势的超前反映,即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。
因此,理想不是人们主观的臆造,不是空想或幻想,而是经过努力可能实现的符合科学的目标。
(1)理想具有实现的可能性。
从形式上看,理想是主观的精神现象。
主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。
但从内容上看,理想又具有客观的因素。
(2)理想具有时代性。
理想作为一种社会意识,既不是人们头脑里固有的,也不是天上掉下来的,而是社会存在在人们头脑中的反映。
因此,它是一个社会历史范畴。
信念,是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态 (1) 信念具有稳定性。
信念一旦形成,就不会轻易改变。
信念的稳定性也不是绝对地,科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进,不断充实、调整、和完善。
(2) 信念有不同的内涵,也有不同的层次。
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的乃至截然相反的信念。
即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。
二. 理想信念对大学生成长成才的意义 苏格拉底曾说:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
因此,如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。
理想信念能够指引人生的奋斗目标,提供人生的前进动力,提高人生的精神境界,所以,树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。
当代大学生肩负着祖国和民族的的希望,承载着家庭和亲人的嘱托,满怀着对未来美好生活的向往。
同学们在大学期间,不仅要提高知识水平,增强实践才干,更要坚定,科学、崇高的理想信念,明确作人的根本。
崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。
人的理想信念,反映的是对社会和人自身发展的期望。
因此,有什么样的理想信念,就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。
在大学阶段,“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题,只有树立起高尚的理想信念,才能够很好的回答这一重要的人生课题。
崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。
大学时期,同学们都普遍面临着一系列人生课题,如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择,以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难,等等。
这些问题的解决,都需要一个总的原则和目标,这就需要确立科学、崇高的理想信念。
只有这样,才能使将来的人生道路越走越宽,是宝贵的一生富有价值,卓有成效,充满自豪。
崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。
对当代大学生而言,为什么学的问题,是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。
大学生只有树立崇高的理想信念,才能明确学习的目的和意义,激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感,努力掌握建设祖国、服务人民的本领。
把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起,是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。
总之,理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量,理想信念越坚定,克服困难的勇气和意志就越坚定。
当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了,但同样会遇到各种各样的困难和挫折,同样需要坚定理想信念,培养克服困难和应对挑战的坚强意志。
三.当代大学生怎样树立崇高理想信念 当代大学生要正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途命运,正确认识自己的社会 责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想...
希望就是力量高中生作文600
汩汩流淌的小溪,因为希望奔流入海而奋斗不息;年老体衰的老鹰,因为希望获得重生而脱胎换骨。
宁死不屈的文天祥,因为希望浩气长存而有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的彪炳千秋;一位军人孟祥斌,因为希望救人性命而义无反顾地跳入河中……这一切都告诉我们:希望就是力量。
希望是战胜死亡的救命索。
一位叫林德曼的精神病专家独跨大西洋,其间多次濒临死亡,但他没有放弃,靠着生的希望终于成功。
而我在杂志上看到这样一个故事:有个整天忧心忡忡的人被意外地关在冷藏室里,他痛苦万分,心中只有绝望,第二天人们发现已经死去的他。
令人惊奇的是,冷藏室的制冷装置其实并没开。
两个人,两种不同的经历,却有两个不同的结果。
前者面临死亡,是希望的力量让他活了下来;后者在没有危险的情况下,因自己的绝望而被活活吓死。
富兰克林曾经说过:“希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。
”希望就是力量,若没了希望之种,哪能成常青树以撑天顶地?人只要对自己不失望,对自己充满希望,精神就不会崩溃,就可能战胜困难而存活下来。
希望是通向成功的阶梯。
美国青年甘布士想去纽约,当妻子告诉他票已卖完,退票的希望只有万分之一时,他还是满怀希望地去了车站,等到了去纽约的票,最终成为美国百货大王。
他说:“我之所以成功,就是因为我抓住了万分之一的希望。
别人认为我是傻瓜,其实这正是我与众不同的地方。
”希望就是力量,有了希望就有了成功的可能。
成功与失败之间,其实只隔着一颗充满希望的心。
生活中,我们缺少的恰恰就是为了万分之一的希望去拼搏、去追求的信心。
一个人,即使他一无所有,只要他有希望,他就可能拥有一切;一个人即使拥有一切,却不拥有希望,那就可能失去他拥有的一切。
点亮你的希望之灯吧!梦想亮着,前途亮着,纵使奇山险壑耸立着,惊流急湍阻挡着,又何惧之有?...
跪求,一篇议论文的提纲,议论文的要求就是以理想为话题。
最好200...
中心观点:人应该有理想。
分论点:1、理想是我们成功的阶梯。
2、理想是我们前进的信仰。
3、理想是社会进步的保障。
4. 总结全文。
参考范文:谈理想信念对人生的意义摘要: 理想,作为一种精神现象,是人类社会实践的产物,源于现实又超越现实。
信念,同理想一样也是一种精神现象是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定认知,情感和意志的有机统一体,是人们在一定认识基础上确立对莫种思想或事物坚信不移并身体力行的心里态度和精神状态。
理想具有可能性、时代性等特征;信念具有稳定性、不同层次性等特征。
崇高的理想和坚定的信念是我们能够成功的动力和源泉 。
当代大学生应认识社会发展规律, 正确认识国家的前途命运,正确认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路。
为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念关键词:理想信念 学生 成长成才 树立崇高理想信念 引言:理想信念是人的心灵世界的核心。
有无理想信念,有什么样的理想信念。
决定了人生是高尚充实,还是庸俗空虚。
追求远大理想、坚定崇高信念,是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
一. 理想信念的含义与特征 理想,是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。
不同的阶级、不同的时代,人们的理想各不相同,同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。
理想是人类精神生活的产物。
理想源于现实又超越现实。
理想必须通过人们的实践才能实现,理想与实践相互作用,不断循环上升的过程,推动着人们立足现实、眼着未来,在奋斗中追求,在追求中奋斗。
理想具有实现的可能性。
从形式上看,理想是主观的精神现象。
主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。
但从内容上看,理想又具有客观的因素。
理想具有时代性 理想作为一种社会意识,既不是人们头脑里固有的,也不是天上掉下来的,而是社会存在在人们头脑中的反映。
因此,它是一个社会历史范畴。
信念,是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。
(1) 信念具有稳定性。
信念一旦形成,就不会轻易改变。
信念的稳定性也不是绝对地,科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进,不断充实、调整、和完善。
(2)信念有不同的内涵,也有不同的层次。
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的乃至截然相反的信念。
即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。
二. 理想信念的作用(1)指导人生奋斗目标 (2)提供人生前进动力(3)提高人生的精神境界(4)引导大学生做什么人,走什么路,为什么学 三. 理想信念对人生的意义 苏格拉底曾说:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
因此,如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。
理想信念能够指引人生的奋斗目标,提供人生的前进动力,提高人生的精神境界,所以,树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。
当代大学生肩负着祖国和民族的的希望,承载着家庭和亲人的嘱托,满怀着对未来美好生活的向往。
同学们在大学期间,不仅要提高知识水平,增强实践才干,更要坚定,科学、崇高的理想信念,明确作人的根本。
崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。
人的理想信念,反映的是对社会和人自身发展的期望。
因此,有什么样的理想信念,就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。
在大学阶段,“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题,只有树立起高尚的理想信念,才能够很好的回答这一重要的人生课题。
崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。
大学时期,同学们都普遍面临着一系列人生课题,如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择,以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难,等等。
这些问题的解决,都需要一个总的原则和目标,这就需要确立科学、崇高的理想信念。
只有这样,才能使将来的人生道路越走越宽,是宝贵的一生富有价值,卓有成效,充满自豪。
崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。
对当代大学生而言,为什么学的问题,是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。
大学生只有树立崇高的理想信念,才能明确学习的目的和意义,激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感,努力掌握建设祖国、服务人民的本领。
把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起,是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。
总之,理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量,理想信念越坚定,克服困难的勇气和意志就越坚定。
当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了,但同样会遇到各种各样的困难和挫折,同样需要坚定理想信念,培养克服困难和应对挑战的坚强意志。
三.当代学生怎样...
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