范文一:三年级上册期末阅读理解复习教案
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三年级上册期末阅读理解复习教案
题目:三年级上册期末阅读理解复习教案 三年级上册阅读复习欧阳坚毅一、三年级阅读理解复习目标:1、指导学生通过对关键词句的理解,学习把握的主要内容,体会表达的思想感情,三年级上册期末阅读理解复习教案。2、继续练习复述,感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,学会交流自己的阅读感受。3、在这个阶段要指导学生进一步巩固概括所读的内容,抓住典型的段落进行指导,进行渗透。4、练习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。5、练习略读,粗知大意6、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。7、在理解语句的过程中,体会句号和逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。二、复习资源1、阅读量大,且引导向课外拓展本册33篇主体课文,课文篇幅相对较长,是学生积累语言、培养语感、发展思维的主要凭借,每个单元的语文天地大都设有“开卷有益”栏目,为学生的阅读提供了丰富的阅读材料。注重过程、注重激励和评价,学生就能利用现有的阅读资源进行阅读训练。2、结合《课标》,以语文天地中的金钥匙、自检、日积月累中的有关项目及主体课文后面的思考题,指导阅读方法、培养阅读习惯、提高阅读能力、发展想象能力,使阶段阅读目标得到体现和落实。三、阅读复习策略1、以33篇主题课文为文本,给学
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生自主读书的时间和机会。2、整体把握(1)在整体感知中初步把握(2)在重点把握中深入(3)在整体感悟中体验(4)在复述中把握(5)在创造中思考四、课外拓展阅读资料秋景有人爱那充满生机的春天,也有人爱那银装素裹的冬天,而我却爱那绚烂辉煌的秋天。秋天的天空,似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着,仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的云朵,化上漂亮的妆。秋风吹拂着无边的田野,在一片片金黄色的稻田中,辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子,心中充满着丰收的喜悦。果园里,硕果满枝,有青里透黄的橘子,有红灯笼似的柿子??秋天草儿黄了,树叶落了。然而,各式各样的秋菊竞相开放。不信,你瞧,我家的院子里,秋菊正争芳斗艳,相继开放。花儿千姿百态,绚丽多彩。有的像白玉,有的像水晶,有的金灿灿??呈现了一派竞相争艳的景象。夜晚,皎洁的月光陪伴着我,我漫步于乡间小道,觉得这灿烂绚丽的秋天,比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉,令人神往。1、填上适当的词语。()的春天()的夏天()的秋天()的冬天2、写出近义词。仿佛()辛勤()3、第二、三、四、五自然段分别描写了秋天的、、、夜晚。4、“际”用部首查字法应查部,再查画。在字典上有三种解释:A交界或靠边的地方;B时候;c当,适逢其时;文中“一望无际”的“际”应选第()种意思。5、用“”画出你认为可以积累的词语和句子。(四个词
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语,两个句子)6、你喜欢哪个季节,为什么,用一两句话写一写。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢,土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用~”蜡烛看了一眼趾(zhǐ)高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢,”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛~”一天晚上,台灯又要炫(xuàn)耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊~哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬(jù,蜡烛的意思)成灰泪始干’,不炫
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耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献。”1(在文中找出两组反义词(4分)()——()()——()2(填上恰当的词语(4分)()的纱罩()的蜡烛()地说()地喊3(在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语,再找出三个蜡烛很谦虚的词语。(6分)台灯___________________________蜡烛
___________________________4(蜡烛具备的精神是什么,(4分)
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_______________________________________________。欢欢喜喜过个年——春节春节在农历正月初一,它是我国民间最隆重、最盛大的传统节日。春节正好是农闲时节,辛勤劳动了一年的人们,利用这段时间欢欢喜喜庆祝丰收。节日期间到处锣鼓喧天,爆竹声响,舞狮子,耍龙灯,热闹极了,人们走亲访友,互相拜年、祝福,企盼在新的一年五谷丰登,人畜兴旺。过年的时候,家家户户贴春联,放鞭炮。这还有个古老的传说:在太古时候,有一个叫“年”的怪兽,在大年三十夜里要出来吃人。有一次,“年”到了一户人家,看见这家人穿着红衣服,围着火堆取暖,火堆里的竹子发出噼噼啪啪的响声,“年”吓得逃跑了。这件事很快传开了,愿来“年”怕红色、怕响声、怕火呀。人们终于有了对付“年”
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的办法,在十二月最后一天的晚上,家家都关上门,一家人团聚在一起吃年夜饭,整夜不睡觉,等“年”一来,就噼噼啪啪放鞭炮,从那以后,“年”再也不敢来捣乱了,教案《三年级上册期末阅读理解复习教案》。守岁、在门上贴春联、敲锣打鼓放鞭炮、互相拜年、祝福等习惯,一代一代传下来,就成了除旧迎新的庆祝活动。1、找出文中的叠词,抄下来。再仿写几个。这是我找到的:这是我自己写的:2、判断下面的说法是对还是错,对的后面打“?”,错的打“×”。?春节在公历的一月一日。()?春节是我国民间最隆重、最盛大的传统节日。()?过年的时候家家户户贴春联,放鞭炮。()?“年”这种怪兽喜欢红色,不怕火光。()3、过春节的时候都要举行哪些活动,4、你喜欢过春节吗,为什么,忘恩负义的珍珠有一天,一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈收留了它,用自己身体内的精华——珍珠质,精心地哺育它。一年、两年??随着时间的,小石子身上的珍珠质越积越厚,形成了一颗美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠,高兴地说:“你长得比河蚌妈妈更美了。”珍珠听了满肚子不高兴地说河蚌有什么资格做我的妈妈呢论美丽我比她强十倍论身价我比她贵一百倍“但你(究竟毕竟)是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀,而且她现在还在继续哺育着你~”河蟹有点生气地说。“你不知道,我现在讨厌的正是她的哺育,她把我抱在怀里,使我失去了被人(发现发明)
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的机会。我(愿望希望)她早些被渔夫网去,那样,我就会被送到皇宫里,装在皇冠上。”“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙,你现在还不是一颗可怜的小石子,”河蟹气愤地说。“应该承认现实嘛~我现在已经是非凡的珍珠了~”珍珠不怕羞耻地说。河蟹越听越生气,用大钳子狠狠地一夹,把珍珠夹碎了。1、用“――”画出括号里合适的词语。2、给短文的第三自然段加上合适的标点符号。3、联系上下文写出下列词语的意思。忘恩负义:非凡:4、理解句子,选择正确的说法。珍珠说:“河蚌有什么资格做我的妈妈呢,”这句话是说()(1)珍珠不知道河蚌有没有资格做它的妈妈。(2)珍珠想问河蟹,河蚌到底有没有资格做它的妈妈。(3)珍珠人为河蚌根本没有资格做它的妈妈。5、你想对河蚌说些什么,(五)凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着他那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝头,像一个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝都压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。1.“爽”字按音序查字法,先查,读;按部首查字法,先查部首,再查画,组词是。2.在能概括全段意思的话下画“”。3.根据内容填表。
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大地好像落叶好像柿子好似松树爷爷大公鸡我家有一只(美观漂亮)的大公鸡,全家人都很(喜欢热爱)它。大公鸡头上长着红红的冠子,嘴尖尖的,吃起食物来还发出“嘟嘟”的(叫声响声)。眼睛后面有一小撮突出的毛,毛底下是小小的耳朵。大公鸡的身上长满油亮亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。细长的腿上有金黄色的爪子,长长的尾巴向上翘着。它走起路来(挺昂)着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔”地叫,它那样子真(威武威猛)。1(在括号里选出恰当的词画“?”。2.填一填。()的嘴()的冠子()的耳朵()的腿()的衣服()的尾巴3.作者按照一定的顺序描写了大公鸡的哪些地方,冠子?()?()?()?()?()?()?尾巴(七)西湖的景色,一年四季都是很美丽的。春天,垂柳含翠,红桃吐艳。夏天,莲叶碧枝,荷花映日。秋天,桂花飘香,菊花争艳。冬天,寒梅斗雪,松树青翠。所以,我们常常用“诗情画意”来赞美西湖。1、这段话总共有()句。(2分)2、这段话是围绕哪一句话写的,把这一句话写下来。(2分)3、第2—5句是从等几个方面来说明西湖的景色很美的。(2分)(八)一天,小老鼠外出寻食,不小心中了机关,被关进了捕鼠器,一头路过的狮子把它救了出来。小老鼠向狮子敬礼,并感激地表示:“本人将铭记您的大恩,日后一定报答”。狮子感到很好笑对老鼠说老弟你一只小小的耗子还能帮我什么忙一个星期以后,狮子
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掉进猎人埋伏的捕兽网。它又蹦又跳,大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了狮子的吼声,赶来安慰它说:“请您稍等一会儿,现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说:“你连把刀子都没有??,”小老鼠没再说什么,用牙把网啃了一个大窟窿。狮子很快钻出捕兽网,它高兴地喊了一声:“自由万岁~”1、给第二自然段加上标点符号(7分)2、照样子补充词语。(4分)又蹦又跳又又又又大吼大叫大大大大3、这个故事告诉我们什么道理,选择正确答案画“?”(4分)(1)一定要报答别人搭救自己的恩情。()(2)一个人不要拒绝别人的帮助。()(3)人各有长处和短处,要相互帮助()(4)不要骄傲自大,看不起比自己差的人()
〔三年级上册期末阅读理解复习教案〕【人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。】 范文题目:三年级上册期末阅读理解复习教案
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范文二:三年级上册期末阅读理解复习教案
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三年级上册期末阅读理解复习教案 三年级上册阅读复习欧阳坚毅一、三年级阅读理解复习目标:1、指导学生通过对关键词句的理解,学习把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,三年级上册期末阅读理解复习教案。2、继续练习复述,感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,学会交流自己的阅读感受。3、在这个阶段要指导学生进一步巩固概括所读的内容,抓住典型的段落进行指导,进行渗透。4、练习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。5、练习略读,粗知文章大意6、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。7、在理解语句的过程中,体会句号和逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。二、复习资源来源1、阅读量大,且引导向课外拓展本册33篇主体课文,课文篇幅相对较长,是学生积累语言、培养语感、发展思维的主要凭借,每个单元的语文天地大都设有“开卷有益”栏目,为学生的阅读提供了丰富的阅读材料。注重过程、注重激励和评价,学生就能利用现有的阅读资源进行阅读训练。2、结合《课标》,以语文天地中的金钥匙、自检、日积月累中的有关项目及主体课文后面的思考题,指导阅读方法、培养阅读习惯、提高阅读能力、发展想象能力,使阶段阅读--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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目标得到体现和落实。三、阅读复习策略1、以33篇主题课文为文本,给学生自主读书的时间和机会。2、整体把握文章(1)在整体感知中初步把握(2)在重点把握中深入(3)在整体感悟中体验(4)在复述中把握(5)在创造中思考四、课外拓展阅读资料秋景有人爱那充满生机的春天,也有人爱那银装素裹的冬天,而我却爱那绚烂辉煌的秋天。秋天的天空,似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着,仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的云朵,化上漂亮的妆。秋风吹拂着无边的田野,在一片片金黄色的稻田中,辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子,心中充满着丰收的喜悦。果园里,硕果满枝,有青里透黄的橘子,有红灯笼似的柿子……秋天草儿黄了,树叶落了。然而,各式各样的秋菊竞相开放。不信,你瞧,我家的院子里,秋菊正争芳斗艳,相继开放。花儿千姿百态,绚丽多彩。有的像白玉,有的像水晶,有的金灿灿……呈现了一派竞相争艳的景象。夜晚,皎洁的月光陪伴着我,我漫步于乡间小道,觉得这灿烂绚丽的秋天,比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉,令人神往。1、填上适当的词语。()的春天()的夏天()的秋天()的冬天2、写出近义词。仿佛()辛勤()3、文章第二、三、四、五自然段分别描写了秋天的、、、--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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夜晚。4、“际”用部首查字法应查部,再查画。在字典上有三种解释:A交界或靠边的地方;B时候;C当,适逢其时;文中“一望无际”的“际”应选第()种意思。5、用“”画出你认为可以积累的词语和句子。(四个词语,两个句子)6、你喜欢哪个季节,为什么,用一两句话写一写。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢,土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用~”蜡烛看了一眼趾(zhǐ)高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢,”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛~”一天晚上,台灯又要炫(xuàn)耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊~哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地
对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,
我很惭愧,我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完,
便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,
才悄悄离开人间。台灯很受感动,心想:“我要学习蜡
烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬(jù,蜡烛的意思)
成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏
踏实实为人类做出贡献。”1(在文中找出两组反义词
(4分)( )——( ) ( )——( )2(填上恰当
的词语(4分)( )的纱罩 ( )的蜡烛 ( )地说 ( )
地喊3(在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语,再
找出三个蜡烛很谦虚的词语。(6分)台灯_________
_________ _________ 蜡烛_________ _________ _________4(蜡烛具备的精神是什么,(4分)
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___________。欢欢喜喜过个年——春节春节在农历正
月初一,它是我国民间最隆重、最盛大的传统节日。
春节正好是农闲时节,辛勤劳动了一年的人们,利用
这段时间欢欢喜喜庆祝丰收。节日期间到处锣鼓喧天,
爆竹声响,舞狮子,耍龙灯,热闹极了,人们走亲访
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友,互相拜年、祝福,企盼在新的一年五谷丰登,人
畜兴旺。过年的时候,家家户户贴春联,放鞭炮。这
还有个古老的传说:在太古时候,有一个叫“年”的怪
兽,在大年三十夜里要出来吃人。有一次,“年”到了
一户人家,看见这家人穿着红衣服,围着火堆取暖,
火堆里的竹子发出噼噼啪啪的响声,“年”吓得逃跑了。
这件事很快传开了,愿来“年”怕红色、怕响声、怕火
呀。人们终于有了对付“年”的办法,在十二月最后一
天的晚上,家家都关上门,一家人团聚在一起吃年夜
饭,整夜不睡觉,等“年”一来,就噼噼啪啪放鞭炮,
从那以后,“年”再也不敢来捣乱了,教案《三年级上
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岁、在门上贴春联、敲锣打鼓放鞭炮、互相拜年、祝
福等习惯,一代一代传下来,就成了除旧迎新的庆祝
活动。1、找出文中的叠词,抄下来。再仿写几个。这
是我找到的: 这是我自己写的: 2、判断下面的说法是对还是错,对的后面打“?”,错
的打“×”。?春节在公历的一月一日。 ( )
?春节是我国民间最隆重、最盛大的传统节日。 ( )?过年的时候家家户户贴春联,放鞭炮。 ( )?“年”这种怪兽喜欢红色,不怕火光。 ( )3、过春节的时候都要举行哪些活动,
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4、你喜欢过春节吗,为什么,忘恩负义的珍珠 有一天,一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈收留了它,用自己身体内的精华——珍珠质,精心地哺育它。一年、两年……随着时间的(推移移动),小石子身上的珍珠质越积越厚,形成了一颗美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠,高兴地说:“你长得比河蚌妈妈更美了。”珍珠听了满肚子不高兴地说 河蚌有什么资格做我的妈妈呢 论美丽我比她强十倍 论身价 我比她贵一百倍“但你(究竟毕竟)是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀,而且她现在还在继续哺育着你~”河蟹有点生气地说。“你不知道,我现在讨厌的正是她的哺育,她把我抱在怀里,使我失去了被人(发现发明)的机会。我(愿望希望)她早些被渔夫网去,那样,我就会被送到皇宫里,装在皇冠上。”“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙,你现在还不是一颗可怜的小石子,”河蟹气愤地说。“应该承认现实嘛~我现在已经是非凡的珍珠了~”珍珠不怕羞耻地说。河蟹越听越生气,用大钳子狠狠地一夹,把珍珠夹碎了。 1、用“――”画出括号里合适的词语。 2、给短文的第三自然段加上合适的标点符号。3、联系上下文写出下列词语的意思。 忘恩负义: 非凡:
4、理解句子,选择正确的说法。 珍珠说:“河蚌有--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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什么资格做我的妈妈呢,”这句话是说( ) (1)珍珠不知道河蚌有没有资格做它的妈妈。 (2)珍珠想问河蟹,河蚌到底有没有资格做它的妈妈。 (3)珍珠人为河蚌根本没有资格做它的妈妈。 5、你想对河蚌说些什么,(五)凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着他那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝头,像一个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝都压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。1.“爽”字按音序查字法,先查 ,读 ;按部首查字法,先查部首 ,再查 画,组词是 。2.在能概括全段意思的话下画“ ”。3.根据内容填表。大地 好像落叶 好像柿子 好似松树爷爷 大公鸡 我家有一只(美观漂亮)的大公鸡,全家人都很(喜欢热爱)它。大公鸡头上长着红红的冠子,嘴尖尖的,吃起食物来还发出“嘟嘟”的(叫声响声)。眼睛后面有一小撮突出的毛,毛底下是小小的耳朵。大公鸡的身上长满油亮亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。细长的腿上有金黄色的--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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爪子,长长的尾巴向上翘着。它走起路来(挺昂)着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔”地叫,它那样子真(威武 威猛)。1(在括号里选出恰当的词画“?”。2.填一填。( )的嘴 ( )的冠子 ( )的耳朵( )的腿 ( )的衣服 ( )的尾巴3.作者按照一定的顺序描写了大公鸡的哪些地方,冠子?( )?( )?( )?( )?( )?( )?尾巴(七)西湖的景色,一年四季都是很美丽的。春天,垂柳含翠,红桃吐艳。夏天,莲叶碧枝,荷花映日。秋天,桂花飘香,菊花争艳。冬天,寒梅斗雪,松树青翠。所以,我们常常用“诗情画意”来赞美西湖。1、这段话总共有( )句。(2 分)2、这段话是围绕哪一句话写的,把这一句话写下来。(2分)
3、第2—5句是从 等几个方面来说明西湖的景色很美的。(2分)(八)一天,小老鼠外出寻食,不小心中了机关,被关进了捕鼠器,一头路过的狮子把它救了出来。小老鼠向狮子敬礼,并感激地表示:“本人将铭记您的大恩,日后一定报答”。狮子感到很好笑 对老鼠说老弟 你一只小小的耗子还能帮我什么忙一个星期以后,狮子掉进猎人埋伏的捕兽网。它又蹦又跳,大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了狮子的吼声,赶来安慰它说:“请您稍等一会儿,现在该我来搭救您--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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了。”狮子懊丧地说:“你连把刀子都没有……,”小老
鼠没再说什么,用牙把网啃了一个大窟窿。狮子很快
钻出捕兽网,它高兴地喊了一声:“自由万岁~”1、给
第二自然段加上标点符号(7分)2、照样子补充词语。
(4分)又蹦又跳 又 又 又 又 大吼大叫 大 大 大 大 3、这个故事告诉我们什么道理,选
择正确答案画“?” (4分)(1)一定要报答别人搭救
自己的恩情。 ( )(2)一个人不要拒绝别人的帮
助。 ( )(3)人各有长处和短处,要相互帮助 ( )
(4)不要骄傲自大,看不起比自己差的人 ( )
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范文三:三年级上册期末阅读理解复习教案
三年级上册期末阅读理解复习教案
三年级上册阅读复习
欧阳坚毅
一、三年级阅读理解复习目标:
1、指导学生通过对关键词句的理解,学习把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
2、继续练习复述,感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,学会交流自己的阅读感受。
3、在这个阶段要指导学生进一步巩固概括所读的内容,抓住典型的段落进行指导,进行渗透。
4、练习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
5、练习略读,粗知文章大意
6、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。
7、在理解语句的过程中,体会句号和逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
二、复习资源来源
1、阅读量大,且引导向课外拓展
本册33篇主体课文,课文篇幅相对较长,是学生积累语言、培养语感、发展思维的主要凭借,每个单元的语文天地大都设有"开卷有益"栏目,为学生的阅读提供了丰富的阅读材料。注重过程、注重激励和评价,学生就能利用现有的阅读资源进行阅读训练。
2、结合《课标》,以语文天地中的金钥匙、自检、日积月累中的有关项目及主体课文后面的思考题,指导阅读方法、培养阅读习惯、提高阅读能力、发展想象能力,使阶段阅读目标得到体现和落实。
三、阅读复习策略
1、以33篇主题课文为文本,给学生自主读书的时间和机会。
2、整体把握文章
(1)在整体感知中初步把握
(2)在重点把握中深入
(3)在整体感悟中体验
(4)在复述中把握
(5)在创造中思考
四、课外拓展阅读资料
秋景
有人爱那充满生机的春天,也有人爱那银装素裹的冬天,而我却爱那绚烂辉煌的秋天。
秋天的天空,似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着,仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的云朵,化上漂亮的妆。
秋风吹拂着无边的田野,在一片片金黄色的稻田中,辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子,心中充满着丰收的喜悦。果园里,硕果满枝,有青里透黄的橘子,有红灯笼似的柿子…
秋天草儿黄了,树叶落了。然而,各式各样的秋菊竞相开放。不信?你瞧,我家的院子里,秋菊正争芳斗艳,相继开放。花儿千姿百态,绚丽多彩。有的像白玉,有的像水晶,有的金灿灿…呈现了一派竞相争艳的景象。
夜晚,皎洁的月光陪伴着我,我漫步于乡间小道,觉得这灿烂绚丽的秋天,比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉,令人神往。
1、填上适当的词语。
()的春天()的夏天()的秋天()的冬天
2、写出近义词。
仿佛()辛勤()
3、文章第二、三、四、五自然段分别描写了秋天的、、、夜晚。
4、"际"用部首查字法应查部,再查画。在字典上有三种解释:A交界或靠边的地方;B时候;C当,适逢其时;文中"一望无际"的"际"应选第()种意思。
5、用""画出你认为可以积累的词语和句子。(四个词语,两个句子)
6、你喜欢哪个季节?为什么?用一两句话写一写。
蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:"你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用~"蜡烛看了一眼趾(zhǐ)高气扬的台灯,谦虚地说:"朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?"台灯早就不耐烦了,大声喊道:"行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛~"一天晚上,台灯又要炫(xuàn)耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了--原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊~哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:"我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类做出较大的贡献。"蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。台灯很受感动,心想:"我要学习蜡烛精神,'春蚕到
死丝方尽,蜡炬(jù,蜡烛的意思)成灰泪始干',不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献。"1.在文中找出两组反义词(4分)()--()()--()2.填上恰当的词语(4分)()的纱罩()的蜡烛()地说()地喊3.在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语,再找出三个蜡烛很谦虚的词语。(6分)台灯_ __蜡烛_ __4.蜡烛具备的精神是什么?(4分)_。
欢欢喜喜过个年--春节
春节在农历正月初一,它是我国民间最隆重、最盛大的传统节日。春节正好是农闲时节,辛勤劳动了一年的人们,利用这段时间欢欢喜喜庆祝丰收。节日期间到处锣鼓喧天,爆竹声响,舞狮子,耍龙灯,热闹极了,人们走亲访友,互相拜年、祝福,企盼在新的一年五谷丰登,人畜兴旺。
过年的时候,家家户户贴春联,放鞭炮。这还有个古老的传说:在太古时候,有一个叫"年"的怪兽,在大年三十夜里要出来吃人。有一次,"年"到了一户人家,看见这家人穿着红衣服,围着火堆取暖,火堆里的竹子发出噼噼啪啪的响声,"年"吓得逃跑了。这件事很快传开了,愿来"年"怕红色、怕响声、怕火呀。人们终于有了对付"年"的办法,在十二月最后一天的晚上,家家都关上门,一家人团聚在一起吃年夜饭,整夜不睡觉,等"年"一来,就噼噼啪啪放鞭炮,从那以后,"年"再也不敢来捣乱了。守岁、在门上贴春联、敲锣打鼓放鞭炮、互相拜年、祝福等习惯,一代一代传下来,就成了除旧迎新的庆祝活动。
1、找出文中的叠词,抄下来。再仿写几个。
这是我找到的:
这是我自己写的:
2、判断下面的说法是对还是错,对的后面打"?",错的打"×"。
?春节在公历的一月一日。()
?春节是我国民间最隆重、最盛大的传统节日。()
?过年的时候家家户户贴春联,放鞭炮。()
?"年"这种怪兽喜欢红色,不怕火光。()
3、过春节的时候都要举行哪些活动?
4、你喜欢过春节吗?为什么?
忘恩负义的珍珠
有一天,一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈收留了它,用自己身体内的精华--珍珠质,精心地哺育它。一年、两年…随着时间的(推移移动),小石子身上的珍珠质越积越厚,形成了一颗美丽的珍珠。
河蟹见到了珍珠,高兴地说:"你长得比河蚌妈妈更美了。"
珍珠听了满肚子不高兴地说河蚌有什么资格做我的妈妈呢论美丽我比她强十倍论身价我比她贵一百倍
"但你(究竟毕竟)是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀,而且她现在还在继续哺育着你~"河蟹有点生气地说。
"你不知道,我现在讨厌的正是她的哺育,她把我抱在怀里,使我失去了被人(发现发明)的机会。我(愿望希望)她早些被渔夫网去,那样,我就会被送到皇宫里,装在皇冠上。"
"如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙,你现在还不是一颗可怜的小石子?"河蟹气愤地说。
"应该承认现实嘛~我现在已经是非凡的珍珠了~"珍珠不怕羞耻地说。
河蟹越听越生气,用大钳子狠狠地一夹,把珍珠夹碎了。
1、用"――"画出括号里合适的词语。
2、给短文的第三自然段加上合适的标点符号。
3、联系上下文写出下列词语的意思。
忘恩负义:
非凡:
4、理解句子,选择正确的说法。
河蚌有什么资格做我的妈妈呢?"这句话是说() 珍珠说:"
(1)珍珠不知道河蚌有没有资格做它的妈妈。
(2)珍珠想问河蟹,河蚌到底有没有资格做它的妈妈。
(3)珍珠人为河蚌根本没有资格做它的妈妈。
5、你想对河蚌说些什么?
(五)
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着他那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝头,像一个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝都压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1."爽"字按音序查字法,先查,读;按部首查字法,先查部首,再查画,组词是。
2.在能概括全段意思的话下画""。
3.根据内容填表。
大地好像
落叶好像
柿子好似
松树爷爷
大公鸡
我家有一只(美观漂亮)的大公鸡,全家人都很(喜欢热爱)它。大公鸡头上长着红红的冠子,嘴尖尖的,吃起食物来还发出"嘟嘟"的(叫声响声)。眼睛后面有一小撮突出的毛,毛底下是小小的耳朵。大公鸡的身上长满油亮亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。细长的腿上有金黄色的爪子,长长的尾巴向上翘着。它走起路来(挺昂)着头,有时还拍打着彩色的翅膀,"喔喔"地叫,它那样子真(威武威猛)。
1.在括号里选出恰当的词画"?"。
2.填一填。
()的嘴()的冠子()的耳朵
()的腿()的衣服()的尾巴
3.作者按照一定的顺序描写了大公鸡的哪些地方?
冠子?()?()?()?()?()
?()?尾巴
(七)
西湖的景色,一年四季都是很美丽的。春天,垂柳含翠,红桃吐艳。夏天,莲叶碧枝,荷花映日。秋天,桂花飘香,菊花争艳。冬天,寒梅斗雪,松树青翠。所以,我们常常用"诗情画意"来赞美西湖。
1、这段话总共有()句。(2分)
2、这段话是围绕哪一句话写的,把这一句话写下来。(2分)
3、第2-5句是从等几个方面来说明西湖的景色很美的。(2分)
(八)
一天,小老鼠外出寻食,不小心中了机关,被关进了捕鼠器,一头路过的狮子把它救了出来。小老鼠向狮子敬礼,并感激地表示:"本人将铭记您的大恩,日后一定报答"。
狮子感到很好笑对老鼠说老弟你一只小小的耗子还能帮我什么忙
一个星期以后,狮子掉进猎人埋伏的捕兽网。它又蹦又跳,大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了狮子的吼声,赶来安慰它说:"请您稍等一会儿,现在该我来搭救您了。"狮子懊丧地说:"你连把刀子都没有…?"小老鼠没再说什么,用牙把网啃了一个大窟窿。狮子很快钻出捕兽网,它高兴地喊了一声:"自由万岁~"
1、给第二自然段加上标点符号(7分)
2、照样子补充词语。(4分)
又蹦又跳又又又又
大吼大叫大大大大
3、这个故事告诉我们什么道理?选择正确答案画"?"(4分)
(1)一定要报答别人搭救自己的恩情。()
(2)一个人不要拒绝别人的帮助。()
(3)人各有长处和短处,要相互帮助()
(4)不要骄傲自大,看不起比自己差的人()
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范文四:小学三年级语文阅读理解教案
第一课时
小学三年级语文课内阅读理解
一、阅读重点
1 利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法,理解文中有关词句的意思。
2了解比喻句的特点,理解文中含义深刻的句子。
3 能边读边思考,提出不懂得问题。
4揣摩文中带引号词语的含义,了解引号的作用。
5能够按要求摘录词句,并主动摘录一写好词佳句。
6能初步把握文章的主要内容,学习概括重要内容的方法,体会文章表达的思想感情。
7能够发现文中内在的联系。
8能够结合文章内容谈出读后的感受。
二、 复习过程(20分钟)
(一)归纳整理
1 、介绍有关阅读的好方法,你是怎样发现的?
*利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法,理解文中词
语以及含义深刻的句子的意思。
*结合文章内容,揣摩文中带引号词语的含义,了解引号的作用。
* 弄清课文写了几部分,把每部分内容连起来,就是课文的主要内容。
* 抓住人物的外貌、动作、语言、来体会人物形象。
? 学习比喻、拟人的表现手法,体会在表达上的特点。
(二)扩展阅读方法
除了学习伙伴提出的这几种阅读方法,在我们的阅读中你们还总结出
了那些方法呢?
*读一段就想想主要意思
*把自己当做文中的我,创设情景来体会
*边读边摘录好词佳句
*与学习伙伴共同阅读、交流等等
(三)灵活运用
1今天这节课上我们一起归纳了阅读中总结出的一些好的方法,还交流
了我们自己的好的阅读方法,你有收获吗?总结出了这么多方法,为的是什么?在阅读中如何才能灵活运用呢?在阅读短文,回答问题中,你最头疼的是哪些问
题?谁能帮助他们利用刚才的阅读方法加以解决?
2 今天我们就来练习几篇,考察一下通过这节课,你能否利用学到的阅
读方法解决实际问题,行吗?
第二课时
三、阅读练习(35分钟)
21 太阳
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得
受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一
个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
1、这两段文字从 、 两个方面向我们介绍了太阳的特点。
2、将下面这句话改写成陈述句,不改变意思。
这么远,箭哪能射得到呢?
3、文中运用了哪些说明方法?
22 月球之谜
把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了,难道这些尘土有杀
菌的本领吗?
再看看用植物做试验的结果:把玉米种在月球的尘土里,和在地球土壤里生长没有明显不同。可是,水藻一旦放进月球尘土,就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串试验结果是多么令人费解啊!
一项研究结果说,月球曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石,据估计它的年龄已有46亿年了,而在地球上,只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜!
??
1、这几段文字写了月球的哪些未解之谜?
2、文段末尾处的这个省略号有什么作用?
23 我家跨上了“信息高速路”
电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?爸爸告诉我:“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里,可以查阅信息,便捷地了解周围的世界;可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系;还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络,咱们的地球就变成了一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行交流。”
1、文中的“信息高速路”指什么?
2、“咱们的地球就变成了一个小村庄”这句话是什么意思?
3、文段中讲了电脑网络的哪些用处? 网络给你的学习和生活带来了什么好处?
四、回顾今天学习的知识。
五、布置作业
范文五:小学三年级语文课内阅读理解教案
第一课时
一、抽出第一单元的生字,词语(5分钟)
二、抽查课本中要求背会的段落(5分分钟)
三小测试,讲解(20分钟)
四、讲解阅读理解
小学三年级语文课内阅读理解
一、阅读重点
1 利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法,理解文中有关词句的意思。
2了解比喻句的特点,理解文中含义深刻的句子。
3 能边读边思考,提出不懂得问题。
4揣摩文中带引号词语的含义,了解引号的作用。
5能够按要求摘录词句,并主动摘录一写好词佳句。
6能初步把握文章的主要内容,学习概括重要内容的方法,体会文章表达的思想感情。
7能够发现文中内在的联系。
8能够结合文章内容谈出读后的感受。
二、 复习过程(20分钟)
(一)归纳整理
1 、介绍有关阅读的好方法,你是怎样发现的?
*利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法,理解文中词
语以及含义深刻的句子的意思。
*结合文章内容,揣摩文中带引号词语的含义,了解引号的作用。
* 弄清课文写了几部分,把每部分内容连起来,就是课文的主要内容。
* 抓住人物的外貌、动作、语言、来体会人物形象。
? 学习比喻、拟人的表现手法,体会在表达上的特点。
(二)扩展阅读方法
除了学习伙伴提出的这几种阅读方法,在我们的阅读中你们还总结出
了那些方法呢?
*读一段就想想主要意思
*把自己当做文中的我,创设情景来体会
*边读边摘录好词佳句
*与学习伙伴共同阅读、交流等等
(三)灵活运用
1今天这节课上我们一起归纳了阅读中总结出的一些好的方法,还交流
了我们自己的好的阅读方法,你有收获吗?总结出了这么多方法,为的是什么?在阅读中如何才能灵活运用呢?在阅读短文,回答问题中,你最头疼的是哪些问题?谁能帮助他们利用刚才的阅读方法加以解决?
2 今天我们就来练习几篇,考察一下通过这节课,你能否利用学到的阅
读方法解决实际问题,行吗?
第二课时
三、阅读练习(35分钟)
21 太阳
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得
受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一
个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
1、这两段文字从 、 两个方面向我们介绍了太阳的特点。
2、将下面这句话改写成陈述句,不改变意思。
这么远,箭哪能射得到呢?
3、文中运用了哪些说明方法?
22 月球之谜
把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了,难道这些尘土有杀
菌的本领吗?
再看看用植物做试验的结果:把玉米种在月球的尘土里,和在地球土壤里生长没有明显不同。可是,水藻一旦放进月球尘土,就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串试验结果是多么令人费解啊!
一项研究结果说,月球曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石,据估计
它的年龄已有46亿年了,而在地球上,只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜!
??
1、这几段文字写了月球的哪些未解之谜?
2、文段末尾处的这个省略号有什么作用?
23 我家跨上了“信息高速路”
电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?爸爸告诉我:“它就像一个遍布全
球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里,可以查阅信息,便捷地了解周围的世界;可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系;还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络,咱们的地球就变成了一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行交流。”
1、文中的“信息高速路”指什么?
2、“咱们的地球就变成了一个小村庄”这句话是什么意思?
3、文段中讲了电脑网络的哪些用处? 网络给你的学习和生活带来了什么好处?
四、回顾今天学习的知识。
五、布置作业
转载请注明出处范文大全网 » 三年级上册期末阅读理解复习教