范文一:山东人民出版社(鲁教版)政治初一全册
初一政治第1课至第12课知识梳理
第1课
1.人类为什么要善待大自然?
(1)众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的
生命大系统。
(2)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植
物,否则,将会危及自身的生存。
2. 列举善待大自然,保护生物多样性的具体做法: (1)不用或少用一次性木筷 (2)不吃受保护的野生动物 (3)不攀折树木、不践踏花草 (4)不随便乱扔垃圾 (5)使用环保袋购物 (6)节约用水
3.为什么要珍惜爱护我们的生命?或为什么说人最宝贵的是生命?
(1)生命人们享受一切权利的基础,是创造有意义
人生的前提。
(2)生命是一个过程,这个过程充满了无限的欢
乐。正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好。
(3)人的生命不仅只有一次,而且是短暂的。 4.怎样珍惜爱护我们的生命?
(1)学习法律知识,明确法律赋予的权力,学会
依法保护自己的生命健康权。
(2)增强自我保护意识,掌握自我保护的常识,
提高自我保护能力。 (3)要爱护、尊重他人的生命。
第2课
1.人生的价值是怎样体现的? (1)人生的价值在于创造和奉献。
(2)一个人的能力有大有小,但只要能为他人带
来欢乐和幸福,为社会做出贡献,他的生命就有价值。
2.为什么说生命的价值在于创造和奉献? (1)创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生
命价值的要求。
(2)创造和奉献会充实人们的生活,让人感到生
活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。
(3)奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。 3.怎样实现自己的人生价值?
(1)生命的价值靠行动实现。
(2)从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。
(3)干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 4.为什么说青春最美丽?
(1)青春是孕育理想、确立志向的最佳时期; (2)青春是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;
(3)青春是充满激情活力的美好时光。
5.怎样让青春更美丽?(青少年如何珍惜青春年华,追求人生意义?)
(1)确立远大的理想,追求积极向上的人生目标。 (2)珍惜时间,热爱、珍惜宝贵的今天。 (3)努力提高自身素质,不断完善自我。 (4)从点滴小事做起,从现在做起,努力做有益
于他人、社会的事。
第3课
1.如何适应新的学习生活:
(1)调整心态,从心理上认可和接受新环境。 (2)确立新的目标;
(3)加强自我管理,克服依赖心理。 2.良好班集体的特征:
(1)良好班集体有共同的奋斗目标; (2)良好班集体有严明的纪律; (3)良好班集体有融洽的同学关系; (4)良好班集体有积极向上的舆论氛围。 3.良好班集体对个人成长的作用?(为什么要建设良好的班集体?)
(1)良好班集体有利于我们良好品德的形成; (2)良好班集体有利于我们增长知识、提高能力、
发展特长、陶冶情操;
(3)良好班集体有利于促进我们的身心健康发展。 4.怎样建设良好的班集体?(或怎样融入新的班集体?)
(1)建立淳朴、融洽的同学关系,创设和谐、愉
快的班级氛围。
(2)自觉遵守并维护集体纪律。
(3)树立主人翁意识,积极参加班级的各项活动,
自觉维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩。
5.正确认识自己的作用? (为什么要正确认识自
己?)
(1)正确认识自己有助于明己之长,知己之短; (2)正确认识自己有助于确定符合自己实际的目标;
(3)正确认识自己有利于发掘自身潜能,提高自
身素质;
(4)正确认识自己有利于获得更大的自我发展空
间,塑造崭新自我。
6.怎样正确认识和评价自己?或(怎样描绘清晰完整的“我”?)
一、掌握正确认识自己方法:
(1)要正视现实,实事求是,全面客观地看待自己;
(2)要用发展的眼光看待自己 二、掌握正确认识自己途径:
(1)通过自我观察,自我反省,来认识和评价自己;
(2)在与他人的接触、交流和比较中,认识自我; (3)从他人对自己的态度和评价中,认识自己。
第4课
1.学习的重要性?
(1)学习可以提高品德修养。 (2)学习可以增长才干。
(3)学习才能适应社会发展的要求。
2.为什么说受教育是我国公民是一项基本权利?或受教育权利对个人发展的重要性?
(1)教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。 (2)只有通过接受教育才能掌握知识,增长才干,
丰富和完善自己;才能获得良好的就业机会,享受现代文明。
(3)受教育能改变我们的生活和命运,是每个人生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利。 3.为什么说受教育是我国公民的一项基本义务? (1)教育不仅能改变个人的命运,而且决定着国
家的未来。
(2)从国家发展对公民要求的来讲,受教育又是
我国公民的一项基本义务。
(3)每个公民都有责任通过接受一定程度的教育
为国家经济发展和社会进步做出贡献。 4.为什么说受教育既是公民的基本权利又是公民的
基本义务?
(1)我国宪法规定,中华人民共和国公民有受教
育的权利和义务。
(2)受教育能改变我们的生活和命运,是每个人
生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利。
(3)教育不仅能改变个人的命运,而且决定着国
家的未来。从国家发展对公民要求的来讲,受教育又是我国公民的一项基本义务。 5.怎样珍惜受教育权利,履行受教育义务? (1)要坚持使自己受到法律规定年限的教育; (2)学习科学文化知识,努力使自己在德、智、
体、美等方面全面发展;
(3)争取接受更高程度的教育,积极通过不同方
式进行学习。
6.面对受教育,你应该怎么做?
我要珍惜受教育权利,履行受教育义务。 (1)要坚持使自己受到法律规定年限的教育; (2)学习科学文化知识,努力使自己在德、智、
体、美等方面全面发展;
(3)争取接受更高程度的教育,积极通过不同方
式进行学习。 7. 怎样学会学习?
(1)转变学习方式,学会自主、合作、探究式学习。
(2)找到适合自己的学习方法。
(3)养成勤学好问、认真思考等良好的学习习惯。
第5课
1.友情的作用?(为什么生活需要友情?) (1)友情是我们渴求的一种心理需要,是我们健
康成长中不可缺少的精神营养。
(2)友情有助于我们增长智慧和才干,更快的进
步和发展;
(3)友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的
幸福和快乐。 2.闭锁心理的危害?
(1)影响与同学、朋友的正常相处和交往, (2)容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格, (3)影响正常的学习生活。 3.怎样建立和发展真挚的友情?
(1)消除闭锁心理,以积极开放的心态主动与他
人沟通、交往,培养热情开朗的性格。 (2)应注意慎交友,努力做到善交益友,乐交诤
友,不交损友
(3)对朋友要做到平等、尊重、真诚。
(4)要理解、宽容朋友,但要讲原则,和“哥们
儿义气”划清界限 (5)要关爱、帮助朋友
4.“哥们儿义气”为什么不是真正的友谊? (1)朋友之间的理解、宽容,并不是可以不讲原则。
(2)建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正
义与邪恶为前提。
(3)那种不分是非善恶,只讲“哥们儿义气”的
所谓友谊,绝不是真正的友谊。
第6课
1.我们为什么要热爱老师? (1)老师是我们学习的指导者。 (2)老师是我们成长道路上的引路人。
(3)老师的爱是无私的,老师的爱给了我们温暖
和力量。
(4)老师是人类文明的传播者。 2.我们怎样热爱尊敬老师?
(1)尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。 (2)虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的
要求,真诚地接受老师的批评。 (3)尊重老师,还要对老师有礼貌。 3.怎样与老师交朋友?
(1)主动热情地与老师交流、交往。 (2)正确处理与老师之间的矛盾。
①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,提过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾。
②当发现老师在工作中出现差错时,应该给老师指出来,但态度要诚恳,方式要恰当。第7课
1、自尊的表现?
自尊是一种健康良好的心理状态。 (1)它首先表现为自我尊重和自我爱护。 (2)还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的
期望。
2、自尊的意义?(为什么要培养自尊品质?) (1)自尊的人积极向上。 (2)自尊的人赢得他人尊重。 (3)自尊的人知荣辱、讲自爱。
3、怎样赢的自尊?(怎样做一个自尊的人?) (1)维护自己的人格,不做有损国格的事,并以
自己的实际行动维护国家和民族的尊严。 (2)以实际行动赢得自尊,努力在各方面提高自
己,完善自我
(3)要尊重他人、欣赏他人、善待他人。 4、自信的意义?(为什么要培养自信品质?) 自信是成功的基石
(1)自信使人勇敢,能让我们抓住成功的体会; (2)自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力
量,战胜前进道路上的挫折和失败; (3)自信是发掘个人潜能的重要条件。 5.怎样做一个自信的人?
(1)发信自己的优势,找到自信的“支点”; (2)积累成功的经验,体会成功的快乐; (3)正视自己的缺点、弥补自己的不足; (4)克服自卑心理。
第8课
6、青少年为什么要培养自立的品质? (1)自立就是自己的事情自己做;
(2)自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过
程;
(3)自立的过程是我们不断提高心理和道德品质的过程。
(4)自立才能走向自强,成为生活的强者。 7.怎样培养自立能力? (1)自立就要克服依赖性 (2)独立思考,自主做出决定 (3)积极锻炼,提高自立能力
8.自强的意义?(为什么要培养自强品质?) (1)对个人来说,自强让人勇于克服人生道路上
的困难,实现自己人生的目标。
(2)对于国家和民族来说,一个国家,一个民族
同样需要自强不息的民族精神,自强使中华民族豪迈地自立于世界民族之林。 9、怎样培养自强品质?
(1)树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋
斗;
(2)战胜自我,超越自我; (3)在磨砺中走向自强。
第9课
10.怎样正确认识挫折? 一、人生难免有挫折
(1)导致挫折的因素是多种多样的,而每个人又
不可能完全避开这些因素;
(2)人们也正是在认识挫折,战胜挫折的过程中成长和发展起来的; 二、挫折是把双刃剑
(1)对于弱者来说,挫折会消磨人的斗志,使人
一蹶不振、甚至失去生活的信心;
(2)对于强者来说,挫折能磨练意志,使人变得
更坚强,激发斗志,使人迸发出巨大力量;吃一堑,长一智,使人变得更加聪明; (3)挫折是走向成功的必经之路。 11.怎样对待挫折?(怎样战胜挫折?) 我们要挫而不折,积极进取 (1)直面挫折、不畏不惧; (2)冷静分析、从容应对; (3)自我疏导、自我排解; (4)主动寻求帮助; (5)积极进取、探索创新。
第10课
1.意志品质的主要表现有哪些?
一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等几方面。
(1)独立性强的人不随波逐流,能根据自己的认
识与信念,独立地做出决定,执行决定。 (2)果断性强的人能在复杂情况下迅速做出决定,
及时投入行动。
(3)自制力强的人,行为不易受外界影响,能自
己管住自己。
(4)坚定性强的人在行动过程中表现出不怕困难
不达目的不罢休的品质。
2.意志坚强的作用?(我们为什么要选择坚强?选择坚强的理由。)
(1)坚强的意志是坚定人生目标的保障
(2)坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件 (3)形成良好的行为习惯需要坚强的意志 3.如何在生活中磨炼自己的意志?(怎样做一个意志坚强的人?) (1)确立明确的目标.
(2)做自己不感兴趣但有意义的事情. (3)加强自我管理和约束. (4)从小事做起,从现在做起.
第11课
4.怎样悦纳自己的生理变化?
(1)正确认识并坦然接受青春期的生理变化,减
少心理上的混乱与恐慌,以积极的心态去接纳这些变化。
(2)接受现实,以积极的心态接纳自己的形象。
发现自己的优势,学会欣赏自己独特的美,充满自信地学习和生活。
(3)要注意自己的仪表,体现自己的外在美。更要提高自己的文化素养,加强自己的品德修养,培育美的心灵,使自己更具魅力。
5.青春期心理矛盾的表现、认识及其危害? 表现:
(1)渴望独立与现实依赖的矛盾。 (2)心理闭锁与求得理解的矛盾。 (3)性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾。 认识:这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
危害:这些心理矛盾会使我们产生孤独、忧闷、焦虑等情绪,如果处理不好,就会影响我们的身心健康,成为我们发展的阻力。
6.如何消除青春期的心理烦恼,快乐成长? (1)敞开自己的心灵世界,多与父母、老师和同
学交流与沟通,寻求他们的指导和帮助; (2)出现心理冲动时,应想一想道德的规范、法
律的要求,并提高自己的自制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效的控制。
(3)不断丰富自我,多读书,多参加科技、文体
以及社会公益活动,从而净化心灵,陶冶情操,使自己快乐健康成长。
第12课
7.为什么要重视男女生之间的正常交往?(男女生正常交往的必要性和重要性)
(1)男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组
成部分。
(2)男女同学正常交往有利于集体建设。 (3)男女同学正常交往有利于扩大交往范围,增
进对异性的了解,发展同学之间的友情。 (4)男女同学在一起学习、交流,可以取长补短,
提高学习效率。
(5)男女同学正常交往可以从各方面完善自己,
促进个性的全面发展。
8.男女生应如何正常交往?(怎样与异性正常交往?男女生正常交往的方式。)
(1)男女同学交往要做到自然、适度。 (2)要真诚相待,彼此尊重。 (3)要注意广泛交往。
范文二:初一思想品德上册期末模拟试题及其答案山东人民出版社
一 、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分)
1.在生命世界里,人类生命具有鲜明的独特性。下列能体现人类生命独特性的是( )
A、 人类能随心所欲地改造世界 B、 人类能与大自然和谐相处
C、 人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 D、 每个人的生命只有一次
2.今年秋季开学第一天,许多学校给同学们上的第一课就是安全教育课。学校这样做( )
A、 多此一举,国家已经为青少年的健康成长设置了安全防线
B、 表明中学生没有能力保护自己
C、 会加重学生的学习、心理负担
D、 有利于增强学生的自我防范意识,更好地守护生命
3.在27年的基层民警生涯中,他走过的大街小巷,超过12万公里,工作中他兢兢业业,摸索出了“一图、二本、三决、四勤、五心”的工作方法。他先后奉养了11位孤寡老人,为9位老人送终。他就是“100位新中国成立以来感动中国人物”之一的邱娥国,他的事迹启示我们( )
①人生的价值在奉献中得以提升 ②只懂得奉献,不懂得索取的人生,是没有价值的人生 ③作为公民,我们在做好本职工作的同时,更要积极承担起关爱社会的责任 ④只有做大事才能实现自己的人生价值
A、①③ B、①③④ C、②③④ D、②④
4.良好的班集体是我们成长的乐园。为争创“五星级”优秀班集体,班长孟斌向全班提出了如下倡议,其中可取的有( )
①树立主人翁意识,自觉维护集体的荣誉和利益 ②主动为集体建设贡献才智,努力为集体添光彩 ③禁止不遵守集体纪律的同学参加集体活动④在集体中求大同存小异,处理好与同学的关系
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
5.面对新的学习环境,我们首先要做到( )
A、及时进行心理调整,从心理上认可和接受新的学习环境
B、尽快熟悉新校园的一切
C、适应新老师的教学风格,与新老师建立起融洽的关系
D、跟新同学友好相处,和他们成为好朋友
6.英特尔公司创办人之一安迪?葛洛夫先生曾说过:“在知识经济时代,一切都以‘十倍速’高速发展,一年不学习,你所拥有的知识就会折旧80%”。这告诉我们,只有学习才能( )
A、提高品德修养 B、适应社会发展的要求
C、得到他人的赞赏和认可 D、享有受教育的权利
7.七年级学生小华特别喜欢开玩笑。一天,他在路上碰到同学小云,便冲她大喊:“一路顺风,半路栽坑”。小云听了非常生气,就和他吵了起来。小华和小云吵架的主要原因是( )
A、小云没有做到宽以待人 B、小华缺乏幽默感,不知道怎么逗人发笑
C、小华不尊重同学,讲话有失分寸 D、小云对朋友求全责备,斤斤计较
8.爱因斯坦说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友”。这句话的正确理解是( )
A、友情是一种正常的心理需要,是生活中所必须的
B、每个人都需要有朋友,但不能多,最多只能有几个
C、结交品德好、有知识的朋友,会使人受益
D、友情是美好的东西,交友多多益善
9.思想品德课上,小强不小心把后面同学的书碰到了地上。老师以为是小强故意扰乱课堂秩
序,就批评了他。小强感到很委屈,这时,他应该( )
A、当堂与老师争论,据理力争
B、课后主动与老师交流,告诉老师实际情况,消除误会
C、先接受批评,下课后到处说老师的坏话
D、离开教室,摔门而去,以宣泄不满情绪
10.老师是我们成长道路上的引路人。下列对这一观点的理解不正确的是( )
A、老师养育我们成长
B、当我们因取得成绩而骄傲时,老师及时点拨,让我们清醒
C、老师教育我们学会做事,学会做人
D、当我们遇到困惑和迷惘时,老师为我们指点迷津
11.下列属于自尊自信表现的有( )
①听到老师夸奖别人时,感觉心理不舒服 ②当自己的建议被老师采纳后,感到自己很重要 ③在运动会赛场上取得优异成绩时,感到非常自豪 ④帮助同学解决疑难问题,得到同学的夸奖时,感觉自己特别棒
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
12.小明在刚升入初中时,学习较吃力,常被个别同学看不起。于是,他怀着不能让别人耻笑的决心,发奋苦读,终于赶了上来。小明成绩提高的原因是( )
①强烈的自尊心 ②挫而不折的精神 ③坚强的意志 ④对耻笑他的人怀恨在心 ⑤有自强的精神
A、①④⑤ B、①②③④⑤ C、③④⑤ D、①②③⑤
13.升入初中后,陈菲同学做到自己的衣服自己洗,自己的房间自己整理,作业独立完成等,父母、老师、同学们都夸她是一名的好学生。她具备的品质是( )
A、自尊 B、自信 C、自立 D、自强
14.人生当自强。一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,能自我激励,积极进取。下列同学们的做法有助于培养自强品质的是( )
A、晓雨信奉万事不求人,坚持不要任何人帮助
B、王刚在学习上遇到难题时就去找老师
C、李红听到别人说自己的缺点就急,百般辩解
D、即使是刮风下雨天,小明也依然跑出去完成每天的长跑计划
15.小草5岁时,父亲去世,妈妈受刺激精神失常。从此她承担起了照顾妈妈的责任,并坚持上学。这样的生活,一过就是7年。这表明( )
①小草没有积极向上的人生目标 ②小草有战胜挫折的积极态度 ③困难和挫折可以磨砺一个人的坚强意志 ④经历的挫折越多,越有利于自己的健康成长
A、①③ B、②③ C、②④ D、①④
16.中学生小磊很聪明,但意志薄弱,做事缺乏恒心,往往虎头蛇尾。为此,他打算选个座右铭来提醒自己。下面最适合他的是( )
A、少年须自立 B、吾日三省吾身 C、阳光总在风雨后
D、锲而不舍,金石可镂,锲而舍之,朽木不折
17.23岁的孙某大学毕业后前往东莞一家体育用品公司打工,期间结识了同乡李某,因为身在异乡,两人不久便成了无话不谈的朋友。孙某在李某多次唆使下,决定与其一起贩毒。今年7月,孙某在与吸毒人员郭某进行交易时,被公安机关抓获。这个案例告诉我们( ) ①要善交益友,不交损友 ②如果交到坏朋友,就会对自己的成长不利 ③交往越广泛,越有利于拓宽视野 ④交友要谨慎
A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、①②④
18.“玉不琢、不成器,人不学,不知义”。受教育对于个人的成长具有重要作用。这主要表现为:受教育能( )
①为人们的幸福生活奠定良好的基础 ②使人们获取知识和文化 ③使每个人取得成功 ④使我们提高道德修养,具备健康的人格
A、①②③④ B、③④ C、①③ D、①②④
19.自强不息的精神,不是生来就有的,也不是轻而易举就能具备的。要具有这种精神,就必须①出生在一个条件优越的家里 ②树立正确的人生目标 ③战胜自我,超越自我 ④在磨砺中走向自强 ⑤等成年以后集中精力去培养和锻炼( )
A、①③⑤ B、②③④ C、①②③ D、①③④
20.图中小鸡和小鸭的对话,给我们的启示是( )
A、要全面、正确地认识自己
B、要充分认识自己的优点
C、强调自己的优势,才不会产生自卑心理
D、要善于挖掘自己的潜能
21. “未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学
会学习的人。”这就要求我们必须选择适当 的方
法学习,掌握打开一切知识宝库的钥匙。钥匙的
含义是指 ①制订切实可行的学习计划 ②合理
安排时间 ③利用计算机网络进行学习 ④自主、合作探究式学习
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
22.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”这句话告诉我们( )
①自尊的人最看重自己的人格。②自尊的人首先要尊重他人。③无论在什么条件下,都不能做出有损人格的事。④尊敬别人才能让别人尊重。
A①④ B②③ C①③ D②④
23.在生活中磨练自己,使自己拥有坚强的意志,可选用的办法有:
①加强自我管理和约束②做自己不感兴趣但有意义的事③确立明确的目标④从小事做起,从现在做起
A①②③④ B①②④ C①③④ D②③④
24.受教育是公民的基本权利和义务。作为我们中学生,在学校接受教育,必须履行的义务有( )
①遵守法律法规。②尊敬师长,养成良好的思想品德和行为。③遵守学生行为规范。④努力学习,完成规定的学习任务
A①②④ B①②③ C③④ D①②③④
25同学友谊建立的重要基础是
A互利互惠 B重友情 C讲“哥们儿义气” D真诚平等
二、问答题
材料一:2010年6月5日,高考来临前夕,重庆万州区纯阳中学举行了高中毕业典礼,近900多名 学生单膝或双膝跪地,向老师行跪拜礼,感谢老师三年来的教育之恩。
材料二:我国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”的科学泰斗钱学森曾说过:“我们这些做学生的,对于自己的老师总是终生感恩的,是一辈子也不会忘记的”。 26我们学生为什么要对自己的老师终生抱有感恩之心?(3分)
27在尊敬老师方面,你认为我们应该怎么做?(3分)
材料二:有一位年轻人,对唱歌很感兴趣,可是由于受其自身条件的限制,歌唱得很不理想。于是,改学舞蹈,结果也因身体条件差而成绩平平。经过一段时间的徘徊和苦恼之后,他冷静下来,安慰自己:“天地是宽广的,与其因此而放弃,不如试试别的途径吧。”于是他向有关专家请教,希望专家根据他自身条件提出合理化建议。在专家的指导和建议下,他扬长避短,专攻绘画,结果几年后他取得了成功,成为一名专业画家。
28人生难免有挫折,当我们遭遇挫折时可以选择哪些方法去面对?(5分)
材料三:草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天,蛹出现了一道裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来。孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍,于是他拿起剪刀把蛹捅破,让蝴蝶脱蛹而出。然而,由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎,身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了。 29根据这则故事,请你谈一谈如何正确认识挫折的作用?(4分)
写一写:每个人都有自己的优点,它们会表现在学习、生活以及性格、兴趣、爱好等方方面面。这些优点会展现出一位自信的自我。
30、请写出一个属于你的优点或者长处。(1分)
31、请谈一谈,如何扬起自信的风帆,培养自信的品质?(4分)
答案
一、
1—5CDACA
6—10BCCBA
11—15DDCDB
16—20DDDBA
21—25BCBDD
26(课本66页三条)
答:一、老师是我们学习的指导者。二、老师是我们成长道路上的引路人。三、老师的爱是“超凡脱俗”的,是无私的。
27(课本68页三条)
答:一、尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。二、虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚的接受老师的批评。三要对老师有礼貌。
28(课本99页五条,也可把93页,树立正确的人生目标有利于克服困难和挫折。作为一条回答。)
答:一、直面挫折,不畏不惧。二、冷静分析,从容面对。三、自我疏导、自我排解。四、主动寻求帮助。五、积极进取,探索创新。
29
答:(课本108页四条)
30
31(课本82页四条)
答:一、学会欣赏自己的优点和长处,而不要过多关注自己的缺点和劣势,这样才能增强自信心。
二、自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信。我们要在生活中积累成功。
三、正视自己的不足,并想办法加以克服和弥补,使之变弱为强。
四、树立自信必须克服自卑。
范文三:初一上学期政治(山东人民出版社)复习提纲
七年级上
第一单元 第一课:生命最宝贵(多彩的生命世界)
问题:为什么说世界因生命而精彩?
答:1. 在自然界中, 生命以其丰富多彩的形态存在着.
2. 生命是大自然的奇迹, 是地球上最珍贵的财富, 世界因为有了生命才如此生动和精彩. 问题:为什么人和自然要和谐相处?
答:1. 人类和其他生命均以自己独特的形式生活着, 以自己独特的价值存在着.
2. 众多生命构成一个共存共荣, 息息相关的生命大系统.
3. 人类必须善待大自然, 爱护环境, 保护动植物, 否则, 将会危及自身的生存.
问题:人的生命有什么独特性?
答:1. 人具有无穷智慧和巨大的创造力.
2. 没有哪一种生命能够如此改变自己的命运.
3. 每个人生命的独特性, 不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志等方面, 而且在人生道路上, 实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性.
问题:我们应该怎样正确对待独特的自我?
答:1. 更珍爱自己的生命.
2. 更应该发挥自己的优势, 展现自己独特的风采.
第一单元 第一课:生命最宝贵(生命属于我们只有一次)
问题:为什么说人最宝贵的是生命?
答:生命是人们享受一切权利的基础, 是创造有意义人生的前提. 只有生命存在, 才能享有受教育、劳动、休息、参与政治生活等多种权利, 才有可能对他人, 对社会有所贡献, 并在为他人、为社会的贡献中实现生命的价值、体现人生的意义.
问题:生命是一个怎样的过程?
答:生命是一个充满了无限快乐的过程, 当然, 生命也会有一些烦恼、困难和痛苦. 它们构成了多彩的人生, 丰富着我们的人生体验.
问题:我们应该怎样保护自己的生命?
答:1. 我国法律保护公民的生命健康权, 我们要学会依法保护自己的生命.
2. 我们必须增强自我保护意识, 掌握一些自我保护的常识, 提高自我保护能力, 避免意外和危险的发生. 无论遇到怎样的危机和挫折, 都不能轻易放弃生存的希望.
3. 我们在珍惜、保护自己生命的同时, 也要爱护、尊重他人的生命. 当他人的生命遭遇困境需要帮助时, 应尽自己所能伸出援助之手.
第一单元 第二课:让我们的生命更有价值(热爱生活 从点滴做起)
问题:为什么要创造和奉献?
答:1. 人生的价值在于创造和奉献.
2. 一个人的能力有大小, 但只要能为他人带来欢乐和幸福, 为社会做出奉献, 他的生命就有价值. 创造和奉献是社会发展的需求, 也是实现生命价值的要求.
3. 创造和奉献不仅仅是一种付出, 它也会充实人们的生活, 让人感受到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐. 奉献使人快乐, 使人充实, 使人高尚.
问题:我们怎样实现自己的生命价值?
答:1. 生命的价值靠行动实现.
2. 从日常的点滴小事做起, 是实现人生价值的重要途径.
3. 干好本职工作是实现人生价值的重要基础.
第一单元 第二课:让我们的生命更有价值(迈好青春第一步)
问题:为什么说青春是一个人的重要时期?
答:青春时节, 是人生的春天, 是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节, 思维活跃, 敢于创新, 是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;青春时节, 朝气蓬勃, 斗志昂扬, 是充满激情活力的美好时光.
问题:我们怎样让青春更美丽?
答:1. 要树立远大的理想.
2. 要珍惜美好的时光, 不要浪费时间.
3. 要努力充实自己, 不断完善自我.
4. 要从小事做起, 从现在做起.
第二单元 第三课:不一样的环境 不一样的我(新生活 新起点)
问题:怎样适应新生活?
答:1. 及时调整, 提高适应能力, 从心理上认可和接受, 及时分析原因, 调整心态, 并采取适当的措施加以调节, 使自己尽快适应新环境.
2. 目标是方向, 也是动力. 确立适合自己的新的目标, 是我们在新环境成长的需要.
3. 加强对自我的管理, 克服依赖心理. 在学习上做到自主, 改进学习的方式方法, 提高自主学习的能力;在生活上做到自理、自立, 行为上严格要求自己.
第二单元 第三课:不一样的环境 不一样的我(新集体 新面貌)
问题:什么是良好的班集体?
答:1. 良好的班集体, 有共同的奋斗目标.
2. 有严明的纪律.
3. 有融洽的同学关系.
4. 有积极向上的舆论氛围.
问题:良好班集体有什么作用?
答:1. 有利于我们良好品德的形成.
2. 有利于我们增长知识, 提高能力, 发展特长、陶冶情操.
3. 有利于促进我们的身心健康发展.
问题:怎样融入新的班集体?
答:1. 与同学融洽相处:①做到主动、热情、真诚.
②能平等待人、尊重他人.
③能正确认识和处理同学间的竞争与合作.
④和全班同学广泛交往而不只是和个别同学来往.
2. 遵守纪律和各项规定.
3. 树立主人翁意识.
第二单元 第三课:不一样的环境 不一样的我(新自我 新认识)
问题:为什么要正确认识自我?
答:1. “金无足赤, 人无完人”, 十全十美的人在现实生活中是不存在的, 即使伟人、名人也不例外. 每个人既有优点, 也有缺点, 既有长处, 也有短处.
2. 在现实生活中, 正确认识自己, 有助于我们明己之长, 知己之短, 确立符合自己实际的目标;有利于发掘自身潜能, 不断提高自身素质, 获得更大的自我发展空间, 从而塑造一个崭新的自我. 问题:两种错误的认识方法和危害?
答:1. 如果只看到自己的优点和长处, 甚至拿自己的长处去比别人的短处, 就会沾沾自喜, 骄傲自满, 不思进取.
2. 如果只看到自己的缺点和不足, 就容易灰心丧气, 产生自卑心理, 缺乏自信, 甚至自暴自弃. 问题:我们应怎样正确认识自己?
答:1. 正视事实, 实事求是, 全面客观地看待自己.
2. 要用发展的眼光看待自己.
3. 采用正确认识和评价自己的途径.
问题:正确认识和评价自己的途径有哪些?
答:1. 自我观察.
2. 可以在与他人的接触、交流和比较中, 发现自己的优点和不足, 从而认识自我.
3. 可以从他人对自己的态度和评价中正确认识自己.
问题:如何正确对待他人的评价?
答:应冷静、客观地分析, 做到既尊重事实, 又善于听取和采纳别人的意见和建议. 第二单元 第四课:知识让人生更明亮(学习———成才的阶梯)
问题:学习的重要性?
答:1. 学习可以使我们明辨是非美丑, 塑造健康人格, 培养高尚品德, 正确把握人生之舵.
2. 学习是丰富知识, 增长才干的主要途径.
3. 我们只有不断学习, 才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力, 才能跟上时代的步伐, 适应社会发展的要求.
第二单元 第四课:知识让人生更明亮(受教育———法律赋予的权利和义务)
问题:为什么说受教育既是公民的基本权利, 又是公民的基本义务?
答:1. 我国宪法第四十六条规定, 中国人民共和国公民有受教育的权利和义务.
2. 教育能为人的一生奠定良好的基础. 受教育能改变我们的生活和命运, 是每个人自身生存发展的要求, 是我国公民的一项基本权利.
3. 教育不仅能改变个人的命运, 而且决定着国家的未来. 从国家发展对公民的要求来说, 受教育又是我国公民的一项基本义务. 每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步作出贡献.
问题:怎样珍惜受教育权利, 履行受教育义务?
答:1. 要坚持使自己受到规定年限的教育.
2. 要使自己在德、智、体、美、劳等方面全面发展.
3. 我们要在完成规定年限的义务教育的基础上, 争取接受更高程度的教育, 积极以不同的方式进行学习.
第二单元 第四课:知识让人生更明亮(学会学习)
问题:为什么要转变学习方式?
答:学会学习是一个人生存和发展的基本要求, 面对信息时代的挑战, 我们必须转变学习方式, 学会学习.
问题:怎样学会学习?
答:1. 转变学习方式.
①我们要转变学习方式, 学会自主、探究式的学习.
2. 选择适当的学习方法.
①掌握了学习方法, 制定切实可行的学习计划, 合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法.
②学习方法因人而异, 因学科而异. 好的学习方法, 应该符合认知规律, 符合自己的个性特点. 最适合自己的学习方法, 才是最有效的学习方法. 我们应当从实际出发, 根据自己的情况, 摸索适合自己特点的有效方法.
③再聪明的人, 再好的学习方法, 也都需要自己的勤奋和努力才能学与所成. 学习不是应付, 不是一朝一夕的事, 需要我们不断的努力和积累. 成功, 永远属于那些踏踏实实付出汗水的人.
3. 养成良好的学习习惯. 勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等都是良好的学习习惯.
问题:好的学习习惯有什么作用?
答:可以增强学习的自觉性和主动性, 达到很好的学习效果. 好的学习习惯一旦养成, 会让我们受益终生.
第三单元 第五课:友情伴我同行(播种友情)
问题:为什么生活需要友情?
答:1. 友情是我们特别渴求的一种心理需要, 是我们健康成长中不可缺少的精神营养.
2. 友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励, 有助于我们增长智慧和才干, 更快地进步和发展.
3. 友情给我们温暖和力量, 让我们获得更多的幸福和欢乐.
问题:闭锁心理的危害?
答:任由其发展下去, 会影响与同学、朋友的正常交往, 容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格, 影响正常的学习生活.
问题:如何获得真挚的友情?
答:1. 消除闭锁心理, 敞开心扉, 以积极开放的心态主动与他人沟通、交往. 培养热情、开放的性格.
2. 我们在积极寻找友情的过程中, 应注意慎交友, 努力做到善交益友, 乐交诤友, 不交损友. 第三单元 第五课:友情伴我同行(让友谊之树长青)
问题:怎样让友谊之树长青?
答:1. 遵守交友三原则 平等·尊重·真诚.
①每个人在人格和法律地位上都是平等的. 平等待人是人际交往的重要原则, 是建立和发展友情的前提. 我们在与同学、朋友相处的过程中, 应平等相待.
②尊重朋友就是尊重朋友的自尊心, 不说伤害朋友自尊心的话, 不做伤害朋友自尊心的事. ③朋友相交, 贵在真诚. 朋友之间要用真心去交流和沟通, 不能对人虚情假意, 对朋友要言而有信, 做到“一诺千金”.
2. 理解·宽容.
①对得朋友不能求全责备, 对朋友某些方面的过失, 要吃谅解和宽容的态度, 不斤斤计较, 要允许朋友有不同意见, 对朋友的合理意见, 要虚心接受;要设身处地地为他人着想, 推己及人. ②朋友之间的理解、宽容, 并不是可以不讲原则, 建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提.
3. 关爱·帮助.
①同学、朋友遇到困难和不幸时, 我们应毫不犹豫的伸出援助之手, 尽自己所能给予热情的帮助.
②从来想不到去主动帮助、关心、支持他人, 这就很难寻求到知心朋友, 发展真挚的友情. 第三单元 第六课:师爱助我成长(我爱我师)
问题:为什么要尊敬老师?
答:1. 老师是我们学习的指导者. 他们用渊博的学士和创造性的劳动, 帮助我们掌握科学文化知识和技能, 培养我们的创新意识和实践能力;教给我们科学的思维方法和学习方法, 引导我们学会学习.
2. 老师是我们成长道路上的引路人. 老师教我们学会做事, 学会做人, 引导我们走好人生之路. 我们的成长离不开老师的引导和帮助.
3. 老师的爱是“超凡脱俗”的, 是无私的. 这种爱给了我们温暖和力量, 促进每一个学子不断的实现自己的追求, 到达成功的彼岸.
4. 老师是人类文明的传播者, 为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用. 老是被誉为“人类灵魂工程的工程师”, 培育了一代又一代的新人.
问题:我们怎样尊重老师?
答:1. 尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动. 我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦, 尊重老师的劳动.
2. 我们应虚心听取老师的教诲, 正确对待老师提出的要求, 真诚地接受老师的批评, 使自己不断进步.
3. 尊敬老师, 还要对老师有礼貌, 这也是对老师敬爱之情的自然流露.
第三单元 第六课:师爱助我成长(我和老师交朋友)
问题:我们怎样和老师相处?
答:1. 我们与老师共同在学校中生活, 需要创建一种新型的、民主平等的师生关系. 在这种关系中, 师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长.
2. 我们要主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流, 向老师倾诉烦恼, 袒露心扉, 寻求帮助, 就能得到老师更多的理解和帮助, 使自己快乐地学习, 更快的进步.
3. 正确处理与老师之间的矛盾.
①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时, 要学会冷静思考, 通过恰当的方式与老师坦诚交流, 用正确的方法解决矛盾. 比如, 根据当时的情况, 向老师作出解释, 说明情况;也可以书面形式把自己的想法表达出来;不能不分场合与老师顶撞;不能对老师不理不睬, 背后议论老师;不能对老师产生嫉恨心里, 更不能采取消极态度与老师对抗.
②通过恰当方式解除互相间的误解或矛盾, 师生关系才会更融洽.
4. 任何人一生都可能犯这样或那样的错误, 老师也不例外. 当发现老师在工作中出现差错时, 可以且应该给老师指出来, 这也是爱老师的表现, 但态度要诚恳, 方式要恰当.
第四单元 第七课:做自尊自信的人(做人要自尊)
问题:自尊的表现形式?
答:自尊是一种健康良好的心理状态. 它首先表现为自我尊重和自我爱护, 其次表现为要求他人、集体和社会对自己尊重的期望.
问题:为什么要做自尊自信的人?
答:1. 自尊的人积极向上.
2. 自尊的人赢得他人尊重.
3. 自尊的人知荣辱, 讲自爱.
问题:怎样赢得自尊?
答:1. 自尊的人最看重自己的人格. 无论在什么条件下, 都不能做出有损人格的事;无论在什么情况下, 作为一个中国人都不能作出有损国格的事情, 并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严.
2. 真正树立起自尊, 赢得他人的尊重, 是要靠自我努力、发展提高自己来实现的. 我们要通过自己的执著追求、勤奋学习, 努力在各方面提高自己、完善自我.
3. 要想赢得他人的尊重, 首先要尊重他人. 在日常生活中. 我们要尊重他人的人格, 尊重他人的劳动, 对他人有礼貌, 不做伤害他人自尊心的事;要欣赏他人, 善待他人, 从内心接纳他人. 第四单元 第七课:做自尊自信的人(成功需自信)
问题:为什么要充满自信?
答:1. 自信是成功的基石.
2. 成功离不开勇敢, 勇敢需要自信.
3. 自信使人有克服困难的勇气自强不息的力量.
4. 自信可以挖掘自身的潜能.
问题:怎样充满自信?
答:1. 每个人都是独特的, 都会有自己的优势. 发现这些优势, 便找到了成功的“支点”. 我们要
学会欣赏自己的优点和长处, 而不要过多关注自己的缺点和劣势, 这样才能增强自信心.
2. 自信是成功的产儿, 没有成功的体验, 就不会有自信. 成功的生活经历, 给我们带来无限的喜悦, 是我们前进的动力, 也会使我们逐渐自信起来, 我们要在生活中积累成功.
3. 要树立真正的自信, 就要正视自己的不足, 并想办法加以克服和弥补, 使之变弱为强.
4. 树立自信必须克服自卑.
第四单元 第八课:走自立自强之路(自己的事情自己做)
问题:什么是自立?
答:1. 自立就是自己的事情自己做, 它包括独立安排自己的生活, 独立解决生活中遇到的难题和靠自己的双手去开创自己的事业.
问题:为什么要自立?
答:1. 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程.
2. 自立才能走向自强. 只有自立, 才能克服依赖心理, 培养自强的精神, 选择自强之路;才能根据社会的要求, 不断提高自己的本领, 不断完善自我, 使自己成为一个强者.
问题:怎样自立?
答:自立, 就是要克服依赖性.
2. 独立思考, 自主作出决定. 一个人在生活中, 有许多问题需要作出决定, 既包括日常的学习、工作以及处理各种人际关系, 也包括在遇到重大问题时的抉择. 能否独立地作出决定, 是一个人是否做到自立的一个重要标志. 我们在生活中要学会独立思考, 尝试独立作出决定. 当然, 独立的作出决定, 并不意味着不听取别人的意见, 一意孤行;相反, 他人的意见是我们自主作出决定的重要参考.
3. 积极锻炼, 提高自立能力. 自立的基本途径就是积极实践和锻炼. 只有在生活中反复锻炼, 不断实践, 才能逐步提高自立能力.
第四单元 第八课:走自立自强之路(描绘自强人生)
问题:自强的表现?
答:在困难面前不低头, 不丧气, 而是想办法克服困难、战胜挫折, 这才是自强的重要表现. 问题:为什么要自强?
答:1. 一个自强的人会对未来充满希望和憧憬, 不断地为自己设定新的目标, 并激励自己为实现目标而积极进取, 哪怕是在前进的路上遇到了重重阻力和艰难险阻, 他也能凭借坚强的意志去克服, 不达目的不罢休.
2. 一个人需要自强不息的精神, 一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神. 自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神. 正是这种精神, 使中华民族历经沧桑而不衰, 倍经磨难而更强, 豪迈地自立于世界民族之林.
问题:怎样自强?
答:1. 要自强, 首先就要树立正确的人生目标, 并坚持不懈地为之奋斗. 为人生的目标执着追求, 是所有自强者的共同特点.
2. 战胜自我, 超越自我. 自强的人不是没有缺点的人, 而是勇于并善于战胜自己弱点的人. 要自强, 必须战胜自我, 超越自我.
3. 在磨砺中走向自强. 一个人走向自强的过程, 是不断磨砺自己的过程. 我们应从小事做起, 主动约束自己的言行, 在生活中锻炼自己.
第四单元 第九课:风雨中我在成长(生活中的风风雨雨)
问题:什么是挫折?
答:当受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时, 便是遇到了挫折.
问题:为什么说人生难免有挫折?
答:导致挫折的因素是多种多样的, 而每个人又不可能完全避开这些因素. 人生难免有挫折,
人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来.
问题:为什么挫折是把双刃剑?
答:1. 消极作用:挫折往往会给人带来痛苦、打击和压力, 使人的愿望难以实现, 使人急躁、烦闷、不安. 挫折会消磨人的斗志, 使人一蹶不振, 甚至失去生活的信心.
2. 积极作用:对于强者来说, 挫折则能磨练意志, 使人变得更坚强;激发斗志, 使人迸发出巨大的力量;“吃一堑. 长一智”, 使人变得更加聪明. 从这种意义上来说, 挫折是走向成功的必经之路.
第四单元 第九课:风雨中我在成长(挫而不折 积极进取)
问题:挫折的做法.
答:1. 一蹶不振.
2. 只凭一腔热血蛮干, 结果是屡遭失败.
3. 转败为胜, 愈挫愈勇.
问题:怎样战胜挫折?
答:1. 直面挫折, 不畏不惧.
挫折并不可怕, 可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心.
2. 冷静分析, 从容应对.
①正确分析挫折产生的原因, 找到应对挫折的办法.
②找到原因后, 有针对性地对自己进行调整.
③要发现自己的优点和长处, 从而振奋精神, 鼓起战胜挫折的勇气, 树立信心, 提高对挫折的承受能力.
3. 自我疏导, 自我排解.
当我们遇到挫折、失败的时候, 一味地自责不仅于事无补, 而且还会成为我们走向成功的一块绊脚石, 我们要善于自我排解, 自我疏导.
4. 主动寻求帮助.
遇到挫折时不要闷在心里, 应该找朋友倾诉, 或告诉家长和老师. 请求他们的帮助. 使自己找到战胜挫折的具体方法.
5. 积极进取, 探索创新.
我们要坦然面对挫折和失败, 挫而不折, 不断前进;要突破习惯性思维障碍, 积极寻找新方法、新途径, 战胜各种困难和挫折, 取得成功.
第四单元 第十课:宝剑锋从磨砺出(坚强意志是成功的保障)
问题:坚强意志的表现?
答:一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等几方面.
1. 独立性强的人往往不屈服于周围人的压力, 不随波逐流, 能根据自己的认识与信念, 独立的作出决定, 执行决定.
2. 果断性强的人善于对问题情境租出正确的分析和判断, 洞察问题的是非, 能在复杂的环境中迅速地作出决定, 及时投入行动.
3. 自制力强的人, 行为不易受外界影响, 能自己管住自己.
4. 坚定性强的人在行动过程中表现出不怕困难、不达目的不罢休的品质.
问题:为什么要选择坚强?
答:1. 坚强的意志是坚定人生目标的保障.
①能自觉制止违背目的的行动, 抵制住各种不良诱惑, 甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲.
②具备了坚强的意志, 有利于我们将自己做出的正确选择坚持到底, 从而保证自己人生目标的实现.
2. 坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件.
①要克服困难, 就必须具有坚强的意志.
②具有坚强的意志, 能够在行动中自觉、果断、坚韧、自制, 始终目标如一, 不怕挫折, 排除干扰, 顽强奋斗, 直至成功.
③坚强意志是获得成功的必要条件.
3. 形成良好的行为习惯需要坚强的意志.
形成良好的行为习惯, 不是一件轻而易举的事, 只有具备了坚强的意志, 自觉约束自己, 长期坚持不懈, 才能逐步养成.
第四单元 第十课:宝剑锋从磨砺出(在生活中磨炼自己)
问题:怎样在生活中磨炼自己?
答:1. 树立明确的目标.
①人生因为有了目标, 才变得充实而富有意义.
②人生目标的实现过程, 也是磨砺意志的过程. 一个意志坚强的人, 能够专注、执着于自己的目标, 最终实现自己的理想.
2. 做自己不感兴趣但有意义的事情.
①生活中, 有意义的事情并非都是有趣的, 一些事情往往是在做了之后才体会到它的意义, 才会产生兴趣.
②做自己不感兴趣的事, 更能靠意志力, 这恰恰是考验和锻炼意志的好机会.
3. 加强自我管理和约束.
①要磨练坚强的意志, 就要学会约束和管理自己.
②可以尝试制定一个切实可行的计划.
③然后严格执行这个计划, 坚持下去.
④在必要的情况下, 还可以请求家长、老师、同学的监督和帮助.
4. 从小事做起, 从现在做起.
①磨练坚强意志不是一朝一夕就能完成的, 要从日常生活中的小事做起.
②从小事做起, 还会增强磨砺意志的信心和决心.
范文四:初一思想品德上册期末模拟试题及其答案山东人民出版社[1]
一 、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分)
1.在生命世界里,人类生命具有鲜明的独特性。下列能体现人类生命独特性的是( )
A、 人类能随心所欲地改造世界 B、 人类能与大自然和谐相处
C、 人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 D、 每个人的生命只有一次
2.今年秋季开学第一天,许多学校给同学们上的第一课就是安全教育课。学校这样做( )
A、 多此一举,国家已经为青少年的健康成长设置了安全防线
B、 表明中学生没有能力保护自己 C、 会加重学生的学习、心理负担
D、 有利于增强学生的自我防范意识,更好地守护生命
3.在27年的基层民警生涯中,他走过的大街小巷,超过12万公里,工作中他兢兢业业,摸索出了“一图、二本、三决、四勤、五心”的工作方法。他先后奉养了11位孤寡老人,为9位老人送终。他就是“100位新中国成立以来感动中国人物”之一的邱娥国,他的事迹启示我们( )
①人生的价值在奉献中得以提升 ②只懂得奉献,不懂得索取的人生,是没有价值的人生 ③作为公民,我们在做好本职工作的同时,更要积极承担起关爱社会的责任 ④只有做大事才能实现自己的人生价值
A、①③ B、①③④ C、②③④ D、②④
4.良好的班集体是我们成长的乐园。为争创“五星级”优秀班集体,班长孟斌向全班提出了如下倡议,其中可取的有( )
①树立主人翁意识,自觉维护集体的荣誉和利益 ②主动为集体建设贡献才智,努力为集体添光彩 ③禁止不遵守集体纪律的同学参加集体活动④在集体中求大同存小异,处理好与同学的关系
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
5.面对新的学习环境,我们首先要做到( )
A、及时进行心理调整,从心理上认可和接受新的学习环境 B、尽快熟悉新校园的一切
C、适应新老师的教学风格,与新老师建立起融洽的关系 D、跟新同学友好相处,和他们成为好朋友
6.英特尔公司创办人之一安迪?葛洛夫先生曾说过:“在知识经济时代,一切都以‘十倍速’高速发展,一年不学习,你所拥有的知识就会折旧80%”。这告诉我们,只有学习才能( )
A、提高品德修养 B、适应社会发展的要求
C、得到他人的赞赏和认可 D、享有受教育的权利
7.七年级学生小华特别喜欢开玩笑。一天,他在路上碰到同学小云,便冲她大喊:“一路顺风,半路栽坑”。小云听了非常生气,就和他吵了起来。小华和小云吵架的主要原因是( )
A、小云没有做到宽以待人 B、小华缺乏幽默感,不知道怎么逗人发笑
C、小华不尊重同学,讲话有失分寸 D、小云对朋友求全责备,斤斤计较
8.爱因斯坦说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友”。这句话的正确理解是( )
A、友情是一种正常的心理需要,是生活中所必须的
B、每个人都需要有朋友,但不能多,最多只能有几个
C、结交品德好、有知识的朋友,会使人受益 D、友情是美好的东西,交友多多益善
9.思想品德课上,小强不小心把后面同学的书碰到了地上。老师以为是小强故意扰乱课堂秩序,就批评了他。小强感到很委屈,这时,他应该( )
A、当堂与老师争论,据理力争 B、课后主动与老师交流,告诉老师实际情况,消除误会
C、先接受批评,下课后到处说老师的坏话 D、离开教室,摔门而去,以宣泄不满情绪
10.老师是我们成长道路上的引路人。下列对这一观点的理解不正确的是( )
A、老师养育我们成长 B、当我们因取得成绩而骄傲时,老师及时点拨,让我们清醒
C、老师教育我们学会做事,学会做人 D、当我们遇到困惑和迷惘时,老师为我们指点迷津
11.下列属于自尊自信表现的有( )
①听到老师夸奖别人时,感觉心理不舒服 ②当自己的建议被老师采纳后,感到自己很重要 ③在运动会
赛场上取得优异成绩时,感到非常自豪 ④帮助同学解决疑难问题,得到同学的夸奖时,感觉自己特别棒
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
12.小明在刚升入初中时,学习较吃力,常被个别同学看不起。于是,他怀着不能让别人耻笑的决心,发奋苦读,终于赶了上来。小明成绩提高的原因是( )
①强烈的自尊心 ②挫而不折的精神 ③坚强的意志 ④对耻笑他的人怀恨在心 ⑤有自强的精神
A、①④⑤ B、①②③④⑤ C、③④⑤ D、①②③⑤
13.升入初中后,陈菲同学做到自己的衣服自己洗,自己的房间自己整理,作业独立完成等,父母、老师、同学们都夸她是一名的好学生。她具备的品质是( )
A、自尊 B、自信 C、自立 D、自强
14.人生当自强。一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,能自我激励,积极进取。下列同学们的做法有助于培养自强品质的是( )
A、晓雨信奉万事不求人,坚持不要任何人帮助 B、王刚在学习上遇到难题时就去找老师
C、李红听到别人说自己的缺点就急,百般辩解
D、即使是刮风下雨天,小明也依然跑出去完成每天的长跑计划
15.小草5岁时,父亲去世,妈妈受刺激精神失常。从此她承担起了照顾妈妈的责任,并坚持上学。这样的生活,一过就是7年。这表明( )
①小草没有积极向上的人生目标 ②小草有战胜挫折的积极态度 ③困难和挫折可以磨砺一个人的坚强意志 ④经历的挫折越多,越有利于自己的健康成长
A、①③ B、②③ C、②④ D、①④
16.中学生小磊很聪明,但意志薄弱,做事缺乏恒心,往往虎头蛇尾。为此,他打算选个座右铭来提醒自己。下面最适合他的是( )
A、少年须自立 B、吾日三省吾身 C、阳光总在风雨后
D、锲而不舍,金石可镂,锲而舍之,朽木不折
17.23岁的孙某大学毕业后前往东莞一家体育用品公司打工,期间结识了同乡李某,因为身在异乡,两人不久便成了无话不谈的朋友。孙某在李某多次唆使下,决定与其一起贩毒。今年7月,孙某在与吸毒人员郭某进行交易时,被公安机关抓获。这个案例告诉我们( )
①要善交益友,不交损友 ②如果交到坏朋友,就会对自己的成长不利 ③交往越广泛,越有利于拓宽视野 ④交友要谨慎
A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、①②④
18.“玉不琢、不成器,人不学,不知义”。受教育对于个人的成长具有重要作用。这主要表现为:受教育能( )
①为人们的幸福生活奠定良好的基础 ②使人们获取知识和文化 ③使每个人取得成功 ④使我们提高道德修养,具备健康的人格
A、①②③④ B、③④ C、①③ D、①②④
19.自强不息的精神,不是生来就有的,也不是轻而易举就能具备的。要具有这种精神,就必须①出生在一个条件优越的家里 ②树立正确的人生目标 ③战胜自我,超越自我
④在磨砺中走向自强 ⑤等成年以后集中精力去培养和锻炼( )
A、①③⑤ B、②③④ C、①②③ D、①③④
20.图中小鸡和小鸭的对话,给我们的启示是( )
A、要全面、正确地认识自己
B、要充分认识自己的优点
C、强调自己的优势,才不会产生自卑心理
D、要善于挖掘自己的潜能
21. “未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”这就要求我们必须选择适当 的方法学习,掌握打开一切知识宝库的钥匙。钥匙的含义是指 ①制订切实可行的学习计划 ②合理安排时间 ③利用计算机网络进行学习 ④自主、合作探究式学习
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
22.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”这句话告诉我们( )
①自尊的人最看重自己的人格。②自尊的人首先要尊重他人。③无论在什么条件下,都不能做出有损人格的事。④尊敬别人才能让别人尊重。
A①④ B②③ C①③ D②④
23.在生活中磨练自己,使自己拥有坚强的意志,可选用的办法有:
①加强自我管理和约束②做自己不感兴趣但有意义的事③确立明确的目标④从小事做起,从现在做起 A①②③④ B①②④ C①③④ D②③④
24.受教育是公民的基本权利和义务。作为我们中学生,在学校接受教育,必须履行的义务有( ) ①遵守法律法规。②尊敬师长,养成良好的思想品德和行为。③遵守学生行为规范。④努力学习,完成规定的学习任务
A①②④ B①②③ C③④ D①②③④
25同学友谊建立的重要基础是
A互利互惠 B重友情 C讲“哥们儿义气” D真诚平等
二、问答题
材料一:2010年6月5日,高考来临前夕,重庆万州区纯阳中学举行了高中毕业典礼,近900多名 学生单膝或双膝跪地,向老师行跪拜礼,感谢老师三年来的教育之恩。
材料二:我国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”的科学泰斗钱学森曾说过:“我们这些做学生的,对于自己的老师总是终生感恩的,是一辈子也不会忘记的”。
26我们学生为什么要对自己的老师终生抱有感恩之心?(3分)
27在尊敬老师方面,你认为我们应该怎么做?(3分)
材料二:有一位年轻人,对唱歌很感兴趣,可是由于受其自身条件的限制,歌唱得很不理想。于是,改学舞蹈,结果也因身体条件差而成绩平平。经过一段时间的徘徊和苦恼之后,他冷静下来,安慰自己:“天地是宽广的,与其因此而放弃,不如试试别的途径吧。”于是他向有关专家请教,希望专家根据他自身条件提出合理化建议。在专家的指导和建议下,他扬长避短,专攻绘画,结果几年后他取得了成功,成为一名专业画家。
28人生难免有挫折,当我们遭遇挫折时可以选择哪些方法去面对?(5分)
材料三:草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天,蛹出现了一道裂缝,里面的蝴蝶挣扎
了好长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来。孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍,于是他拿起剪刀把蛹捅破,让蝴蝶脱蛹而出。然而,由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎,身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了。
29根据这则故事,请你谈一谈如何正确认识挫折的作用?(4分)
写一写:每个人都有自己的优点,它们会表现在学习、生活以及性格、兴趣、爱好等方方面面。这些优点会展现出一位自信的自我。
30、请写出一个属于你的优点或者长处。(1分)
31、请谈一谈,如何扬起自信的风帆,培养自信的品质?(4分)
答案
一、
1—5CDACA
6—10BCCBA
11—15DDCDB
16—20DDDBA
21—25BCBDD
26(课本66页三条)
答:一、老师是我们学习的指导者。二、老师是我们成长道路上的引路人。三、老师的爱是“超凡脱俗”的,是无私的。
27(课本68页三条)
答:一、尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。二、虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚的接受老师的批评。三要对老师有礼貌。
28(课本99页五条,也可把93页,树立正确的人生目标有利于克服困难和挫折。作为一条回答。)
答:一、直面挫折,不畏不惧。二、冷静分析,从容面对。三、自我疏导、自我排解。四、主动寻求帮助。
五、积极进取,探索创新。
29
答:(课本108页四条)
30
31(课本82页四条)
答:一、学会欣赏自己的优点和长处,而不要过多关注自己的缺点和劣势,这样才能增强自信心。
二、自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信。我们要在生活中积累成功。
三、正视自己的不足,并想办法加以克服和弥补,使之变弱为强。
四、树立自信必须克服自卑。
范文五:人民出版社
生正逢时——清皇族后裔金毓嶂口述家族史 金毓嶂 口述 北京市东城区档案馆 整理 56.00 2013-2 978-7-01-011628-0 本书记述了清末以来在中国风云激荡的历史变革中,金毓嶂的祖辈、父辈、同辈和后辈生活的点滴细节;披露了许多正史背后不为人知的爱新觉罗家族的生活细节;详细记述了金毓嶂先生的人生经历,从一个侧面反映了爱新觉罗家族在新中国成立后的发展历程和状态,反映了在时代变化的大背景下中国社会的变迁、个人成长的历程、家族成员的聚散离合,给人以深刻的启迪。 中华人民共和国法律(2013年版) 全国人大法工委 编 245.00 2013-3 978-7-01-011716-4 目前国内最权威、最全面的法律文本,收录了1954年至2013-2月底全国人民代表大会及其常务委员会通过的现行有效的法律、法律解释和有关法律问题的决定,按照宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法七大法律部门进行编排,书后还附录法律文件目录索引。这是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑。 白求恩在西班牙 (西班牙)罗德里克·斯图尔特(Roderick Stewart) 赫苏斯·麦哈德(Jesus Majada) 著, 詹玲 译 38.00 2013-3 978-7-01-011705-8 本书中的白求恩不是一个钢筋铁骨的传奇式英雄,也不是一个尽善尽美的完人,而是一个完整的有血有肉的凡人,一个没法让妻子留在身边、一个一意孤行让同事误解、一个对艺术和哲学有着深刻见解的普通人……今天,这个伟大的普通人的奉献,依然感动着我们。 本书配有70张珍贵历史图片,其中有很多张是白求恩的助手海瑟·西斯当年在“马拉加—阿尔梅利亚逃亡之路”上拍下的震撼人心的照片。 十二届全国人大一次会议辅导读本 国务院研究室编写组 编 30.00 2013-3 978-7-01-011813-0 2013全国两会文件学习读本 《2013全国两会文件学习读本》编写组 编著 21.00 2013-3 978-7-01-011861-1 2013全国两会记者会实录 新华社中央新闻采访中心 编 25.00 2013-3 978-7-01-011860-4 我心飞翔——雷庆瑶 成都电视台庆瑶工作室 策划 36.00 2013-4 978-7-01-011905-2 该书讲述雷庆瑶自立自强的人生故事,启迪青少年积极进取、乐观向上的生活态度和正确的价值观,让更多的人从她身上看到活着的力量,让人们从她身上学到自强不息的精神。 中国改革新论 高尚全 著 52.00 2012-11 978-7-01-011415-6 本书为高尚全先生2008年后发表的言论、文章等的结集。内容涵盖作者总结中国改革开放30年的成就,民本经济的发展,效率与公平关系等内容,深刻论述了我国改革发展的过程以及改革中面对的问题,具有较强的理论和现实意义。 中华人民共和国法律汇编 2012 全国人大法工委 编 85.00 2013-3 978-7-01-011755-3 收录了2012年全国人民代表大会及其常务委员会通过的法律和有关法律问题的决定。对各级党政机关、司法机关、人民团体、企事业组织依法行政,人大代表、政协委员、干部群众工作学习具有重要的指导作用。 复兴之路 中央电视台《复兴之路》栏目组、人民出版社《复兴之路》编写组 编写 59.00 2012-12 978-7-01-011605-1 ****在参观《复兴之路》展览时,用三句话精辟地概括了中华民族的复兴之路——“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”。本书按照这一主旨,沿着中华民族波澜壮阔的复兴之路展开叙述。上篇和中篇记述1840年至2007年中共十七大召开之间的史事,下篇叙述十七大之后至今在中华大地上发生的重大而典型的事件,如北京奥运会、中共十八大召开、**视察深圳等。全书史料翔实可靠,语言深沉优美,配以珍贵稀有的图片,全方位展示了全球化进程中中华民族复兴的恢弘历史画卷。 美帝国的崩溃——过去、现在与未来 (挪威)约翰·加尔通 著,阮岳湘 译,刘成 审校 39.00 2013-4 978-7-01-011560-3 本书最大的亮点,不仅在于对美帝国即将崩溃的惊世预言,更在于预言背后的严谨分析。作者以1980年预测苏联帝国崩溃的理论为基础,深入考察了当前美帝国衰退和没落的原因、过程、方式、时间和地点,谨慎分析了世界未来的世界格局,并对历史上西罗马帝国的兴衰与西方帝国主义进行了比较研究。 粟裕征战录 于化庭 著 40.00 2013-3 978-7-01-011602-0 本书从粟裕征战的角度,对中国人民解放军的军史战史展开叙述。时间跨度从1927年直至1950年,几乎涉及中国革命战争史的全过程,包含着曲折、复杂的历史进程和引人入胜的政治、军事斗争情节,实际上是一部角度新颖的中国人民解放军军史和战史。重点叙述了粟裕在解放战争时期直接指挥的主要战役,以及他胸怀全局作出的独特战略思考。 兵行海上——跟随海军编队护航实录 张亦兵 著 48.00 2013-4 978-7-01-011913-7 本书通过文字、影像、图片带读者亲身体验中国护航舰队的首次跨海越洋驰援接护遭海盗袭击船舶,成功挫败海盗对我被护商船编队发动的连续攻击,千里走单骑为撤离我国驻利比亚受困人员船舶护航。 本书为央视军事节目中心资深记者跟随第七批护航编队一路采访,在海上历时189个昼夜的随行采访手记。对所经历的事件如驱离海盗、解救商船、海上过年、靠港补给、出访非洲、各舰不同的训练生活等,以及不同的人物均有着细腻生动的记载。 与领导干部谈个人修养 李小三 著 39.00 2013-2 978-7-01-011689-1 本书收录2003年至2012年初,作者担任井冈山干部学院常务副院长期间在《人民日报》、《光明日报》、《求是》、《领导科学》等报刊上发表的85篇文章。主要从世界观、人生观、价值观方面谈党政领导干部的个人修养问题,既有理论上的探讨,也有实际工作经验的总结。这些文章是作者通过与参训领导干部的广泛接触,在深入了解当前党政领导干部思想上面临的诸多问题的基础上深入思考的结果,对党员领导干部加强自身学习具有参考价值。 当代雷锋:郭明义 中共辽宁省委宣传部 编 26.00 2013-3 第一本以画传形式讲述郭明义先进事迹的权威图书,由中共辽宁省委宣传部编,所收入的一百多幅图片具有独家性、权威性、代表性等特点。全书展示了郭明义爱党爱国、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、无私奉献的人性光辉,有益于读者更直观、形象地感受他的高尚情操和美丽心灵,有助于在全国再次掀起学习郭明义精神、践行社会主义核心价值观的热潮。 忠魂永驻海天间——记“航空工业英模”罗阳 中国航空工业集团公司党委宣传部 著 29.00 2013-3 用生动流畅的语言和形象逼真的照片将罗阳同志航空报国的一生进行了全景式展示。重点介绍了罗阳同志以敬业诚信、鞠躬尽瘁、死而后已的拼搏奋斗精神,组织多项国家重点工程项目的过程,肯定了他的团队为国防现代化建设所作的突出贡献;还介绍了他以追求卓越的治企理念,实现了管理创新的升华,使沈飞不断迈入科学发展新阶段的光辉历程,肯定了他带领下中航工业集团所取得的重大成就。 **南开中学作文笺评 天津南开中学 中央文献研究室第二编研部 编著 49.00 2013-3 978-7-01-011707-2 1913年至1917年,**在天津南开中学求学期间,共完成教师布置的作文52篇。1920年10月10日,**在旅欧出国前夕,亲手将这些作文手稿装订成册,交由好友代为保存。新中国成立后,这些经历了战争年代考验的手稿,由好友的后代完好地送回。**逝世后,**将这些作文手稿交中国革命博物馆保存,成为今天学习和研究青少年时期**的珍贵史料。本书首次将52篇作文辑录成册,配有当时的老师评语,并用现代汉语加以文字注释和背景解读,凸显中学时期**独有的思想锐气、文化修养和人格魅力。 培养孩子的22条金规 柯云路 著 22.00 2013-1 978-7-5060-5387-7 著名作家柯云路最新作品 孩子的问题,父母最头痛,也最困惑。但很多家长没有意识到,孩子的问题,其实就是家长自己的问题。对此,柯云路指出了家庭教育中存在的基本问题,以帮助家长打开眼界,建立新思路,并进一步提供了解决并提高家庭教育水平的操作具体步骤,这些步骤在重塑父母的同时,把孩子向全面优秀进行塑造。最后,柯云路提供了完整、适用、有效的20金法则,可以分门别类地解决家庭冲突中遇到的各种问题。有了好方法,教育孩子就变成一件愉快和容易的事情了。 读一点清史 李洪峰 57.00 2013-3 978-7-01-011746-1 国家清史纂修领导小组副组长李洪峰从2006-2011年间《清史参考》所刊发的244篇文章中进行精选,优中选优,以《读一点清史》为题结集出版。收入本书的67篇文章,都是在清史学界较有影响的专家所撰写,涵盖有清一代历史的各个主要领域,对清史上的重要人物、事件和历史发展过程提供一个概括的线索。 《讲述中国历史》精编版(上、下卷) (美)魏斐德( Frederic E.Wakeman Jr.) 著 115.00(估)2013-5 本书是魏斐德毕生学术研究的结晶。他从世界史背景下切入中国历史,又将论述的笔触探入中国历史的枝节,从宏大到细微,奠定了这部重量级历史著作的叙述基调。他对中国与17世纪世界的危机、明清中国皇权的实质和治理模式,知识分子与公民社会,文人与忠君的立场,民国时期的战乱与上海的走私,以及民族与革命、中国的现代化等方面的论述,不仅涵盖了当今学术研究的诸多重大议题,而且其广阔的学术视野、深湛的治学功力与生动的历史叙述,也成为一代又一代学者的楷模与挑战。
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