试内容:考教育学、心理学、普通话。 考试时间:一般在九月,具体的时间可以咨询当地有关部门。 幼师资格证: 幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程..
幼师学生见习鉴定表 本人总结怎么写
展开全部你好,【宏博幼师】惠老师爱心回答: 不知道你是老师带着幼师们去幼儿园见习,还是你本身就是在读幼师去幼儿园见习,以下有俩篇参考文,你可以看看,一篇是以老师的角度去写的,一篇是以在读幼师的角度去写的!仅供参考。
希望可以帮助你到你! (一)幼师班学生外出见习小结 为使学生进一步熟悉幼儿教育工作,尽快适应从学生到教师角色的转换,xx年x月x日,我校x级幼师班的全体同学在教务处的安排下,由班主任和带领来到县第一幼儿园、第二幼儿园进行为期一周的见习活动。
x点x分,同学们来到幼儿园,受到了个幼儿园园长和老师的的热情接待。
大家认真聆听了有关幼儿园办学特色的介绍及这次见习任务和内容的安排。
接着观摩了幼儿园小朋友做早操。
随后还听了几位老师精彩的公开课,同学们沉浸在如诗如画的课堂中,大家都被幼儿园老师富有幼儿特色的口语、丰富的肢体语言及完美的课堂设计、可爱的小朋友们的表现深深吸引,同时认真做好笔记。
记录每天的工作细节,细心体会着她们所在班级的每一位幼儿老师对幼儿充满爱的教育。
通过这次见习活动,同学们充分体会到了作为一名幼儿教师所需具备的专业知识与技能,还懂得了与孩子们沟通的重要,从而更加热爱幼儿教育这份工作。
因为这是第一次见习,同学们没有参与教学,但留给同学们的收获是要同学们用更长的时间去体会、去实践、去创新。
同学们期待着下一次的见习,相信同学们会有更出色的表现。
以下是一些同学的体会: “在幼儿园虽然只有一周,但在这短短的一周里,我了解了许多,首先知道了幼儿园的一日生活和常规。
在幼儿园里,有的小朋友不听话,老师主要通过分发小礼物来引导幼儿安静。
这和我在学校学习的有很大不同,主要以计算机为主。
因为接触的时间比较短,还不是很了解,需要多学习。
但是,总得来说,我的收获很大。
——在xx幼儿园的学生**** “刚到幼儿园看到一个个可爱天真的孩子张着小嘴依依呀呀的样子,心理就特别喜欢。
他们是一群特殊的孩子,从心里有一种特别想要照顾、保护她们的冲动。
我刚去的时候对孩子都很陌生,也不知道他们在说什么,心理想什么。
不过,现在我对孩子有了一点的默契,他们每一个眼神,每一个动作,我现在都明白了。
每天,我都会仔细的去观察老师,观察孩子,我知道,对待这些不会说的孩子,要想了解他们,只能靠老师的观察。
见习这两天,老师们一直对我们进行指导,我们不会做的老师都会告诉我们。
” ——***** “通过这几天的学习,首先第一个想法就是想要成功,必须从小事做起,我们要懂得吃苦耐劳,我们见习主要面对的是小宝宝,当然,更需要有足够的爱心和耐心。
来园的第一天特别的紧张,早上7:20到位,我们去了先熟悉环境,帮助打扫卫生,迎接家长和宝宝,主动和宝宝和家长打招呼!引导他们换拖鞋,然后帮宝宝把手洗干净,带他们去教室上课。
” ——******(二)幼师实习自我鉴定范文 在这一个月里,我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多 ,从老师们身上,我看到了园丁们散发出的耀眼光芒,给了我在实习生活带来了许多启发性思维。
在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但在这里我改变了这个想法,每上完一节课我都有最大的感触:想当好一名幼儿老师实在不易! 刚开始听带课老师跟孩子们上课,认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。
即使那样,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。
用小组比赛来管他们的纪律,一来可以培养他们的团队精神。
二来还为课堂带来一些活力。
使课堂上不那么死板。
听了几节之后我就开始试着讲课,一开始孩子们会乱成一团,不听你讲课,我用了老师的那些方法,可是发现后来慢慢的,他们开始接受你还有喜欢你,这是实习期最有高兴的事。
也使越来越喜欢幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任工作。
也组织了一次主题班会活动。
幼儿园艺术节,我帮着班里的小朋友们安排节目,帮两个班安排画版。
使我在实习期忙碌但很充实。
同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外,还要其他课外知识,这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。
这样忙碌的实习生活我进行了一个月,而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。
实习时间是短暂的,我的受益却是无穷的,在今后的日子里,我会继续努力,做一名合格的幼师。
幼儿教师的实习月报怎么写
转眼间,几个月的实习结束了这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
现在,我的实习生活即将结束,但是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天! 这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验。
来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师王老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了,常常面临“无人问津”的情况。
失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。
我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。
孩子的爱是最真实、最纯真的。
当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。
了解孩子,关心孩子。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。
家长与教师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现。
可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,只有靠老师给予,提供和引导。
作为一个幼儿园老师,如果自己的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。
我们要回到学校来充实知识,弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人。
真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。
跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。
咱也当了一回张老师呢!经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。
和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。
我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。
只有不好的老师,没有不好的孩子。
幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。
面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们。
短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。
幼儿教师实习周记20篇
展开全部 在这10多天的日子里,我收货了很多,有很多感悟,进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,快乐、威严和责任心,这些是幼儿教师必需的职业素养,对孩子负责,对工作认真,在实习中努力实践,让我们真正能够经验知识相结合,我今后一定要好好努力,希望成为一名优秀的教育工作者,更好为幼儿服务。
在这两周与幼儿熟悉的过程中,我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。
幼儿是工作的本质。
因此,我做的第一件事是了解幼儿。
乘着早晨自主活动的时间,我逐一问了他们的名字和昵称,也就是小名,我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好,因为这样会让幼儿感觉很亲切,尤其是对这些小班的幼儿。
小班的幼儿容易有分离焦虑,若在园中叫他们的小名,会让他们有一种在家里的感觉,增加幼儿与教师之间的亲密度,同时有利于减少分离焦虑。
10月2号 星期二 实习的第四周开始,我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了,虽然之前也很喜欢,但是现在这感觉,和之前不同。
“幼儿园老师”,虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。
在幼儿园里,班上有二十八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,但是,我愿意接受这份挑战,我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。
在这段时间,我班组织了一次家长会,通过这次家长会,我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。
让家长了解幼儿在园的真实情况,这样能帮助家长更好的进行家庭教育。
在家长会还没有正式开始的时候,教师可以与家长进行简单交流。
如幼儿的自理能力,学习能力等,并适当对家长提一些要求及建议。
家长会上,除了将近期主要事务告知家长外,对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬,对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。
在会议结束的时候对会议内容进行总结,并对家长的支持给予感谢。
教师与家长间,幼儿是沟通的桥梁,教师只有关注孩子,了解孩子才能给与家长正确的反馈,幼儿的发展是不断的,无论是在幼儿园或是家里。
所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。
10月22日 星期一 又过了一个周末结束了,这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子们,终于再次见到他们,我很是高兴,开始还害怕两天没见,才几岁的小孩,会不会变生疏,事实证明我的担心是多余的,早上到幼儿园,伴随着孩子们和我亲切的打招呼声,我开始了一天的工作。
眨眼间,已经实习接近两个月了,在这里,不仅与孩子们培养了深厚的感情,也每天给孩子们上课了,好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在上课时候安静的听讲,自己也会觉得很有成就感。
每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解记忆,让她们能快乐的学习知识。
当然,在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让达到幼儿在玩中学,游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要,这也是小班年龄段特点之一。
小班的年龄特点最突出的是模仿,因此在活动中应强调“可以??还可以??”或“有没有和别人不同的办法?,不断引导他们发挥想象。
小班幼儿的认知发展是依靠行为的,因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。
接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为,给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
12月6日 星期四 时光荏苒,转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了,三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。
从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。
说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。
从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
实习让我的思想逐渐成熟,在实习中让我有了更多的思考,有了更深了体会,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。
这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
实习即将结束了,通过三个月的实习,我与老师和幼儿们建立了深厚的感情,有万千的不舍。
但是天下无不散之筵席,今天的离别只为他日更好的相见。
希望以后我再来的时候,我能够展现出一个更优秀的自我,同时祝愿所有老师幸福快乐,所有的孩子们健康成长。
3月10日 星期五 终于开学一周了,我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了,尤其是当我看到托班的小朋友...
学前教育实习鉴定表实习内容怎么写
展开全部 给你个范文一 从***年*月*日到*月*日,我来到在***幼儿园进行了毕业实习。
在**幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下,掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认识。
对于这次实习我做了如下的自我鉴定: 一、保育员见习。
这是首周的任务,目的是熟悉实习园所、班级的基本情况,接受指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。
另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。
在此期间,我不仅了解并做好保育员的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,并得到了老师和领导的一致好评。
二、教师实习。
这是第*周的任务。
我实习的园所属于**,我们的教学观念跟**不太一样,我们更重视的是对幼儿知识的培养,一般的艺术类课几乎都不接触,导致幼儿学习无积极性,经常不愿来园。
考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或利用电脑,或讲故事,或游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率。
当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好。
*个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼,学到了许多书本上没有的知识和技能,有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅。
在看到优点之余,我还存在着一些不足,主要是上课状态不稳定,起伏较大,时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况。
今后定必认真总结,及时反思,多向别人学习,使自己不断进步,日渐完善,同时紧记“不论遇到什么困难,不要对自己失去信心”这个道理,逐渐走向成熟。
我觉得只要我坚持努力下去,我一定会成为一位能教育好祖国未来一代的好老师。
范文二 我叫xxx,本学期被分配到xx市教育幼儿园实习,转眼间两周的实习生活就这样结束了。
以下是我对我半个月以来的实习工作所作的实习鉴定。
在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。
也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。
黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合,如我们班有两个小朋友浪费洗手液,黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。
这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在实习初期的时候,看到小朋友的椅子放得不整,我就会帮他们放好,他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所。
他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此,经过黄老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们,所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。
小朋友都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。
幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的,我会趁这个机会,和他们玩成一片,和他们聊天。
我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活。
这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。
我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。
我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间,小朋友们给我带来的是无尽的快乐。
而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这短暂的两周时间里,我的关念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自己的态度歉虚,观察仔细,吸收得当,那么就一定能够取得进步,得到提升和发展。
通过实习,让我认识到很多也学习到很多,今后我会更加努力做好我自己,我相信我一定能成功的! 注:更多精彩文章请关注三联范文大全栏目。
幼师实习鉴定表个人总结50个字
幼师实习自我鉴定范文 我来自于广西省xx幼师学院,面临毕业到来的时候,我在本市的一所幼儿园实习了()时间。
时间虽然很简短,可是收获却甚多,心中萌生了许多感触。
在这()时间里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事! 看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我最高兴的一件事了。
我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节,我带着班里的小朋友们安排节目,虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实。
同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。
这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里,一个月也就这样过去了。
回想起来经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观,价值观。
时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长。
而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。
每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。
怎样写幼儿教师实习报告?关于15天左右的幼儿园教师带班工作的实习...
转眼一瞬,幼儿园的实习即将结束。
回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验。
来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了,常常面临“无人问津”的窘况。
失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。
我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。
孩子的爱是最真实、最纯真的。
当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。
了解孩子,关心孩子。
在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,认真写好教案,教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题,将好的意见吸收过来,重新修改、制定。
教学活动中,抓住幼儿感兴趣的事物为出发点,在活动中发扬孩子们的长处,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中,我积极和保育员老师搭配。
体现了“教中有保,保中有教”。
户外活动时,孩子热了,马上给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡视工作,为孩子盖好被子。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于 参加集体活动。
教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。
家长与教师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现。
可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,只有靠老师给予,提供和引导。
作为一个幼儿园老师,如果自己的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好,同时要喜欢思考问题,且要有自己的见解。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心,给了我这次实习的机会,同时也感谢我的指导老师李萍老师、园长及幼儿园全体教职工。
她们给了我很多指导和帮助。
现在,我的实习生活即将结束,但是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天! 实习生:刘馨娉 幼儿园实习见闻 儿子第一天的幼儿园生活持续了2个小时,奶奶只在里面陪同了一会儿就被老师赶了出来,结果乖乖大哭不止(嘴里叫着奶奶,手还不停的砸门),奶奶不说想必当时也想冲进去,结果哭了10分钟就好了,和小朋友一起做室内游戏,10点钟就出来到户外做游戏。
小朋友从室内出来都排着队,一点看不出乖乖是新来的,最终得到了老师的表扬,回家兴奋了好长时间。
今天是实习的第二天,第一天是新鲜,第二天就有点防备了,本来老师想把奶奶拒之门外,但看着乖乖有点变脸就允许奶奶进来待会,而我就顺势一闪不情愿的走了,刚出门就听到有人哭,但以我的判断不是乖乖(主要是声音不够嘹亮)还是禁不住的张望了两下才离开。
送乖乖的时候看到了一个老爷爷送小孙女,当老师把门打开的时候,爷爷用颤抖的手把孩子推进去了,那双手我想我很难忘记,瘦、细长、不停的颤抖,我想也是孩子的爸妈没时间否则也不会让老人来送,老人显然有些激动才这样的(当然也可能有些病态),...
幼师实习鉴定表的实习任务及完成情况
展开全部(一)教育教学活动1、集体教育活动:教学与游戏活动每人带班不少于5天。
能够独立地组织一日教育教学活动,注意保教结合,敢于大胆尝试课改活动,激发幼儿参与活动的兴趣,调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。
实习期间每人上一节公开课。
2、区域活动积极开展活动区活动,能够根据教育教学的需要设计、制作一些材料投放到活动区中,丰富活动区活动内容。
3、个别教育活动主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿,初步了解每个幼儿的个性特点,根据幼儿的个别差异,抓住教育契机,对幼儿进行个别教育,并写出2-3篇个别教育笔记。
4、特色教育活动主动了解实习园实习班的特色课程,积极了解特色课程开设的依据、内容、组织方式和实施效果等,在指导教师的指导下,正常开展班级特色教育活动。
(二)保育工作认真贯彻保教结合的原则,注意观察幼儿的身体状况和情绪表现,独立承担1天以上的保育工作,仔细做好各项保育工作,保证幼儿的安全。
九月开学季,老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... (三)节日活动积极参与策划、准备、组织迎接“六一”节的活动,积极参与制作道具、准备活动材料、设计活动方案等活动,积累开展迎“六一”的经验。
(四)布置环境能够根据幼儿的兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求,创设丰富多彩的良好的教育环境,发挥环境育人的作用。
(五)家长工作了解实习园常用的家长沟通方式,在实习班老师的指导下,采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况,积极开展家园联系工作。
五、实习工作具体安排:实习分为集中实习与自由实习集中实习幼儿园:教育厅幼儿园集中实习带队老师:实习四周,即4月5日——4月30日,其中见习一周、实习三周。
1、实习准备:3月21日前,自由实习的学生确定实习幼儿园,由班主任报名单到教务科,集中实习的学生在指定实习带队老师后到幼儿园联系,了解实习上课的内容、实习班老师和幼儿的名单,熟记幼儿的姓名,在学校老师的指导下做好实习的准备工作:查找资料、备课、制作教具、试教评教等。
2、见习一周:4月5日——9日(1)请实习园领导、指导老师介绍该园的保教、管理、教改的情况。
(2)下到实习班,在实习班老师的指导下,见习实习班的保教活动,并为下一周实习做好准备。
3、实习三周:4月12日——30日(1)在实习班教师的指导下,全面实习幼儿园教师正常的教育、教学工作。
(2)实习生要认真、充分地组织各种教育活动,认真做好日常生活各环节的准备工作。
精心设计好教育教学活动,认真备课,将写好的教案交给实习班指导教师审阅,虚心听取指导教师的意见,根据指导教师的意见进行修改并试教,试教通过后方可上课。
(3)英语大专班的学生要处理好英语教学与其他领域教学的关系,努力在胜任综合活动组织的基础上发挥英语教学的特长,成为全面发展的幼儿教师。
(4)认真开好评议会。
实习期间,指导教师要观察指导实习生组织的一日活动,其他实习生也应观摩学习。
指导教师应每天抽出时间,组织实习生评议当天实习学生的表现,评议其组织的教育教学活动,在肯定优点的情况下,指出其不足或缺点,并提出改进建议,实习生需将评议意见(包括:优点、不足或缺点、建议等)填写在实习手册的有关栏目中。
(5)认真完成实习作业,实习作业在实习结束后回校一周内交到“幼儿园教育活动设计研究”老师处批改打分。
(6)学生通过实习,主要培养自己设计、组织教学的能力,在反复设计、完善教学思路、试教的基础上使教学研究的能力有明显的提高,要求每人上一节公开课,并在写实习随笔或教育随笔的基础上总结教育教学的得失,写一篇实习 专题总结。
(7)实习即将结束时,实习生要填写好实习鉴定表中的自我鉴定,然后将鉴定表交到实习幼儿园,由实习幼儿园在实习幼儿园成绩栏评定成绩并盖章,实习成绩由具体教学、实习作业与实习专题总结组成(自由实习学生的实习作业、实习专题总结交到实习幼儿园园长处,集中实习生的实习作业、实习专题总结要求在实习结束后一周内交到学校带队老师处,由实习带队老师评分后把分数和总结交到教务科,填写学校栏的实习成绩),自由实习生的实习鉴定表在实习结束后自己带回并统一交到班主任处,由班主任交到教务科,集中实习生的实习鉴定表由学校带队老师带回交到教务科。
(7)、公开课参考要求:能对所上内容进行较好的设计和组织,活动思路清晰,活动环节流畅,有较新的活动理念,或能反映一定的教改信息,有一定特色,有较
幼师专业毕业生教育实习总结表的主要实习内容写什么
(一)教育教学活动1、集体教育活动:教学与游戏活动每人带班不少于5天。
能够独立地组织一日教育教学活动,注意保教结合,敢于大胆尝试课改活动,激发幼儿参与活动的兴趣,调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。
实习期间每人上一节公开课。
2、区域活动积极开展活动区活动,能够根据教育教学的需要设计、制作一些材料投放到活动区中,丰富活动区活动内容。
3、个别教育活动主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿,初步了解每个幼儿的个性特点,根据幼儿的个别差异,抓住教育契机,对幼儿进行个别教育,并写出2-3篇个别教育笔记。
4、特色教育活动主动了解实习园实习班的特色课程,积极了解特色课程开设的依据、内容、组织方式和实施效果等,在指导教师的指导下,正常开展班级特色教育活动。
(二)保育工作认真贯彻保教结合的原则,注意观察幼儿的身体状况和情绪表现,独立承担1天以上的保育工作,仔细做好各项保育工作,保证幼儿的安全。
九月开学季,老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... (三)节日活动积极参与策划、准备、组织迎接“六一”节的活动,积极参与制作道具、准备活动材料、设计活动方案等活动,积累开展迎“六一”的经验。
(四)布置环境能够根据幼儿的兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求,创设丰富多彩的良好的教育环境,发挥环境育人的作用。
(五)家长工作了解实习园常用的家长沟通方式,在实习班老师的指导下,采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况,积极开展家园联系工作。
五、实习工作具体安排:实习分为集中实习与自由实习集中实习幼儿园:教育厅幼儿园集中实习带队老师:实习四周,即4月5日——4月30日,其中见习一周、实习三周。
1、实习准备:3月21日前,自由实习的学生确定实习幼儿园,由班主任报名单到教务科,集中实习的学生在指定实习带队老师后到幼儿园联系,了解实习上课的内容、实习班老师和幼儿的名单,熟记幼儿的姓名,在学校老师的指导下做好实习的准备工作:查找资料、备课、制作教具、试教评教等。
2、见习一周:4月5日——9日(1)请实习园领导、指导老师介绍该园的保教、管理、教改的情况。
(2)下到实习班,在实习班老师的指导下,见习实习班的保教活动,并为下一周实习做好准备。
3、实习三周:4月12日——30日(1)在实习班教师的指导下,全面实习幼儿园教师正常的教育、教学工作。
(2)实习生要认真、充分地组织各种教育活动,认真做好日常生活各环节的准备工作。
精心设计好教育教学活动,认真备课,将写好的教案交给实习班指导教师审阅,虚心听取指导教师的意见,根据指导教师的意见进行修改并试教,试教通过后方可上课。
(3)英语大专班的学生要处理好英语教学与其他领域教学的关系,努力在胜任综合活动组织的基础上发挥英语教学的特长,成为全面发展的幼儿教师。
(4)认真开好评议会。
实习期间,指导教师要观察指导实习生组织的一日活动,其他实习生也应观摩学习。
指导教师应每天抽出时间,组织实习生评议当天实习学生的表现,评议其组织的教育教学活动,在肯定优点的情况下,指出其不足或缺点,并提出改进建议,实习生需将评议意见(包括:优点、不足或缺点、建议等)填写在实习手册的有关栏目中。
(5)认真完成实习作业,实习作业在实习结束后回校一周内交到“幼儿园教育活动设计研究”老师处批改打分。
(6)学生通过实习,主要培养自己设计、组织教学的能力,在反复设计、完善教学思路、试教的基础上使教学研究的能力有明显的提高,要求每人上一节公开课,并在写实习随笔或教育随笔的基础上总结教育教学的得失,写一篇实习 专题总结。
(7)实习即将结束时,实习生要填写好实习鉴定表中的自我鉴定,然后将鉴定表交到实习幼儿园,由实习幼儿园在实习幼儿园成绩栏评定成绩并盖章,实习成绩由具体教学、实习作业与实习专题总结组成(自由实习学生的实习作业、实习专题总结交到实习幼儿园园长处,集中实习生的实习作业、实习专题总结要求在实习结束后一周内交到学校带队老师处,由实习带队老师评分后把分数和总结交到教务科,填写学校栏的实习成绩),自由实习生的实习鉴定表在实习结束后自己带回并统一交到班主任处,由班主任交到教务科,集中实习生的实习鉴定表由学校带队老师带回交到教务科。
(7)、公开课参考要求:能对所上内容进行较好的设计和组织,活动思路清晰,活动环节流畅,有较新的活动理念,或能反映一定的教改信息,有一定特色,有较
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