四年前的夏天,苏芷考入了一所沿海城市的大学,学习商务英语专业。海洋性气候的温润空气使苏芷感到清凉,新生入校,学校里挂着大大的横幅欢迎新同学,学长们很热心的帮着学弟学妹们提行李找宿舍,只是大多数学生都有父母陪伴,而苏芷却是独自一人提着大大的行李箱来到学校,那时芙蓉花开的正盛,远远望去如粉色的浮云风轻轻撩过便有那粉色飘飘然从树上落下,苏芷低头拣起一只芙蓉花,小心的夹到随身携带的笔记本中,她终于摆脱了那常达十九年的阴霾,她天真的想着,在这里没有人再会叫她野孩子了,一阵轻风袭过夹杂着淡淡的芙蓉花香。 宿舍在四楼南面,AB室,每室四人,公用厅。那时阳光暖暖的溢进有落地窗的宿舍里,宿舍里其他三个女生的父母也都在忙忙活活的帮着铺床叠被摆放学习用品,而苏芷只是单独一个人…… 讲到这里苏芷喝了一口咖啡,道,“知道吗?我当时很怕跟人讲话,跟舍友在一起一个月我都没主动跟她们讲过话,其他三个人很快便在一起很火热,渐渐的她们也不会对我说什么。” 她的眼微微眯起来,似陷入了那远远的回忆,其实短暂的相处里我也能够感觉到她的腼腆, 我没有打断她,我不知道什么原因她的父母都没有去送她,听她刚才讲到再也不会有人叫她野孩子,我揣测起她的身份,这里面并没有鄙夷,更多的是同情,那年她不满二十岁,独自面对一个陌生的环境,又不入群她定是格外孤单的吧,不知这一切是怎么改变的。 苏芷继续讲,因为她有哮喘病,所以军训的时候她便坐在一边休息,那几日万里无云,宽阔的广场上没有半点能遮阳的地方,没有一丝风,烈日好似能狠狠的灼伤他们的皮肤,但他们必须站在这灼热中纹丝不动的站着军姿,步伐整齐的走着正步,而苏芷可以坐在,广场一侧图书馆的荫凉下的长凳上,仅因此招来了班里许多女生的不满,她们自是不愿意将自己那白皙稚嫩的皮肤晒得又黑又红,但是军训占学分直接关系到是否合格毕业,而苏芷又不善于与他人交流,便有女生窃窃议论她,她太高傲自负了。 那段日子里她没有朋友,一个人去食堂,一个人去洗澡,一个人去购物,当夜里宿舍里其他女生娇滴滴的往家打着电话,撒娇似的像父母抱怨着军训的辛苦的时候,她知道,她的妈妈不会关心她好不好,她的生活仿佛又回到了中学时候那样,没有朋友,晚自习放学之后只有她傾长孤单的影子被路灯映在地上。 回到家亦是冷清清的,那栋几乎成危楼的套一居室,厕所的墙由于漏水常年都长满绿毛,屋中的摆设很简单,一张木板大床,一张掉了漆的圆桌,还有那电视柜上十八寸的要使劲拍才显影的彩电。 而她的房间便是阳台,刚刚放下一张弹簧小床,一个简易的小桌子便是她学习的地方,妈妈经常不在家,有时候几个月之久,她们没有亲戚,她记得小时候附近的小孩子都不跟她一起玩,都指手画脚的叫她野孩子,她不知道自己的父亲是谁,每当她追问起妈妈,妈妈总是竭斯底里极尽疯狂的说,“你爸,他妈的早死了!”后来她也不多问了。 她从小便乖巧,因为她知道妈妈无缘无故便会大发雷霆,将顺手抓起的东西狠狠的扔到她的身上,她年年考试拿级部第一名,但是妈妈从来不会笑,甚至没有丁点开心的感觉。 升初中那年,妈妈冷冷的说,“你这死丫头,白吃白喝我这么多年了,以后我不会给你一分钱。”然后一去竟是半年都没再回来过。 那一年苏芷十三岁,她说记得自己那些日子,她将妈妈喝剩下的啤酒瓶全部卖了换了十三块二毛钱,她晚上不敢开灯因为交不起电费,她吃了整整一个月的馒头,甚至有时候要饿肚子,她委屈的哭,不知道谁能帮她,她记得学校收校服钱,她拿不出来,老师要见家长,她突然哇的一声哭了出来。后来好心的班主任知道了她的情况为她垫了校服费用,还给了她二百块钱,苏芷说,那是第一次对她这么好过。 那个老师当时刚从师范学校毕业没几年,还住在学校的单身宿舍里,她常常请苏芷去她那里吃饭,还给她买过几套新衣服。 由于苏芷的身高比同龄的孩子要高,她在加附近的超市找了份每个周末促销的工作,一天二十块钱的报酬,学校每年学末都会给全年学习优秀的学生一笔奖学金,而苏芷每次都是级部第一名,所以初中三年她年年可以拿到两千块钱的奖学金,她从不乱花一分钱,十三岁的孩子就这样开始自食其力起来。 以她的成绩可以考上那个小城市最好的高中,但是一所私立高中为了吸引生源,打出了够省重点而报考他们学校的学生可以减免三年的学杂费,而且一入学就给一万块钱的奖学金,于是苏芷去了那所学校,让所有人觉得不可思议,毕竟在一般人眼里,一个好高中决定了将来能去什么样的大学,而她为了那一万块钱的奖学金放弃了去最好的学校。 对于当时没有经济来源的苏芷来说,那全免的学杂费和奖学金是何等的重要。 那所高中里竟是纨绔子弟,考不上好的学校家里靠花钱送进去的。整日以比谁穿的是耐克最新款,谁家的私家车比较多,当然在这里苏芷更成为了来自火星只会学习的怪物,她依然没有朋友过着封闭的生活。 后来因为教学质量的低下,即使她再努力也不过考上了一所二本的本科院校,当然她比学校的第二名高出了整整二百分。 她本以为大学摆脱了曾经的一切,只不想很多事原来不是随着时间而能改变的,她听不懂同宿舍女生讲的各种牌子化妆品,她仅有的化妆品是一块舒肤佳香皂和一瓶大包SOD蜜,她在商场做促销员的时候见过那花花绿绿各种牌子价格不菲的化妆品,可对于她那是不需要的便也不关心,有一次,同宿舍的女孩买了一条ONLY的牛仔裤,当她在镜子前来回摆造型并对大家说,“这可是ONLY的新款。” 苏芷本能的反映到,ONLY‘唯一的’那个英文解释,她想融入她们于是她主动问道,“是只有这一种新款吗?”这是她第一次主动跟别人说话。 穿着ONLY牛仔裤的女孩感到莫名其妙的道,“有很多新款啊”她不解的望着苏芷为什么会问出这种问题。 苏芷忙道,“你刚才不是说是ONLY的新款吗?ONLY不就是唯一的意思?”苏芷也不解释她明明刚才那样说了,为什么又说不是。 宿舍里三个人顿时笑的前仰后合,穿牛仔裤的女孩道,“我跟你真是说不到一块去。” 苏芷很尴尬的站在那,一个脾气稍微好些的女生好心解释道,“ONLY是欧洲的丹麦时装公司BESTSELLER拥有的四个著名品牌之一,这是一个时装品牌”只是这时候的苏芷更加尴尬起来,从此她每天在图书馆学习到闭馆,每当回到宿舍便匆忙洗漱睡觉,在其他三个女生的卧谈会中进入梦想,她依然被孤立着,如同那个总是见不到妈妈的家一样。 听苏芷讲到这我在想她像一只受伤了的小兽,紧紧的将自己封闭起来,当有一天她想与外界交流了却不知道该怎样交流。但是造成这一切的原因真的不是因为她,而是她成长的那个环境。
急需一篇校园人物采访稿范文
展开全部 先时间地点人物。
然后是两个人的对话(前面有名字)给你一篇范文吧: 时间:1999年8月21 日 地点:北京大学季羡林家 季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗? 苗苗:好。
季羡林:那你就随便问吧。
苗苗:爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候,最感兴趣的是看闲书,您喜欢看《三国演义》,还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
爷爷,我跟您太像了,我也最喜欢看闲书。
有一回上数学课,我低头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将的座次,结果被老师发现了。
爸爸知道这件事后,头一回打了我,虽然一点儿都不疼,可打那次以后,我再也不看《水浒传》了。
季羡林:(笑)我小时候父母不在跟前,叔父不大管我,可是他不让看闲书。
怎么办呢?我放学以后不回家,偷偷藏在一个地方看闲书。
我看的闲书可多了,《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
我是主张看闲书的,为什么呢?苗苗你说说,文章怎样才能写好呢? 苗苗:我觉得,应该写真事。
季羡林:是这样。
文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。
我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我舞一赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。
(笑) 苗苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。
季羡林:喜欢语文当然好,但语文要好,数学也要好。
21世纪的青年,要能文能理。
所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通,古今贯通的人才。
我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。
三贯通,这才是21世纪的青年。
苗苗:中西贯通,古今贯通,文理贯通,我记住了。
爷爷,有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师,说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。
爷爷,您会那么多种外语,您说,他们说得对吗? 季羡林:倒不一定是12岁,当然早学比晚学好。
学外语的发音跟母语有很大的关系,有些地方的人口音太重,学起来就困难。
古文也很重要。
我觉得,一个小孩起马要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。
最近出了一本书,鼓励小孩背诗。
我提个建议,应该再出一本散文集,从《古文观止》里选,加点儿注。
小时候背的,忘不了。
苗苗:背两百首诗,五十篇古文呀! 季羡林:(笑)可不是让你一天背下来哟。
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新闻稿格式及范文
展开全部 新闻稿格式特写的特点(1)生动而集中地再现场景与人物。
(2)渲染与烘托气氛,形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。
(3)透视全局。
3.新闻特写的种类新闻特写共分以下几种:(1)事件特写:摄取与再现重大事件的关键性场面。
(2)场面特写:新闻事件中精彩场面的再现。
(3)人物特写:再现人物的某种行为,绘声、绘色,有强烈动感。
(4)景物特写:对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
(5)工作特写:对于某一工作场面的生动再现。
(6)杂记性特写:各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4.新闻特写的写作第一,选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节),加以“放大”。
第二,要抓住人物和事物的特点。
第三,要抓生动的形象,捕捉人物、事物的动态、动势。
第四,要抓有感情色彩的东西。
情能感人,要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来,让情融于事中,使情满而不溢。
第五,要抓取新闻事件的高潮部分。
第六,要运用较多的描绘手法,把已逝的情景写得栩栩如生,但必须严格遵守新闻真实性的原则,不能夸张、虚构,更不能合理想象。
新闻特写的范文时代需要最可爱的人——记著名 作家魏巍同李国安会见xxx一双写英雄的手和一双紧握钻杆的手紧紧地握在了一起。
28日下午,76岁的老作家魏巍在他的寓所会见了北京军区给水工程团“模范团长”李国安。
老作家握着李国安的手高兴地说:“你的事迹我都看了,很感人。
你是改革开放年代的英雄,在市场经济的大潮中,有人向钱看,有人说空话,你是无私奉献,为老百姓办实事,扎着‘钢围腰’一步一个脚印,走的是新的万里长征。
我们的时代需要你这样最可爱的人。
”“老首长,我从小就读了您的文章《谁是最可爱的人》,是在志愿军爱国主义和革命英雄主义的精神熏陶下成长起来的。
每当我在工作中遇到困难的时候,就想起了老前辈,想起了舍生忘死的志愿军英雄。
”李国安崇敬地对魏老说。
看着挂满军功章的李国安,魏老若有所思。
一会儿,他感慨地说:“6年前,我的一个老朋友也坐在你这个位置,他叫李玉安,是‘活烈士’,是战争年代的英雄;你叫李国安,是和平时期的英雄。
你们都是英雄,是两个时代的英雄。
你们都在实践我军的宗旨,都是最可爱的人。
”李国安说:“谢谢老前辈的鼓励,我要牢记全心全意为人民服务的宗旨,谦虚谨慎,为人民办更多的实事,为人民再立新功。
”离别时,魏老将自己撰写的们《地球的红飘带》一书和一幅亲笔题词交给李国安,上面写着:“李国安同志:你是和平建设年代最可爱的人。
”
关于校园新闻怎么写
展开全部 新闻六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻组成:标题、导语、主体、背景、结语。
特点:真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻稿的写作 新闻写作是新闻事实的文字表达手段,是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。
在新闻实践活动中,采访是新闻写作的基础和前提,没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。
但通过采访得到的大量第一手的新闻材料,并非都可以报道,还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工,方能使之成为新闻作品。
我今天主要介绍新闻写作的一般规律以及几种常用新闻题材的特点和写作方法。
要从事新闻写作,首先要知道什么是新闻。
新闻是新近发生的事实的报道。
这一定义明确规定了实施与新闻的关系:新闻的本源是事实,新闻是事实的报道,事实是第一性的,新闻是第二性的,事实在先,报道在后,也可以这样说,事实是构成新闻的细胞,离开了事实,新闻也就不存在了。
新闻写作,实际上就是客观地记叙事实、评述实事。
我们来读一篇曾获得首届“中国新闻奖”一等奖的新闻作品。
中国,充满投资机会东部沿海百家“三资”企业调查(节录) 记者最近对东部沿海地区100家“三资”企业做的调查发现,有39家已先后追加了投资。
这表明外商在中国投资是有利可图的。
这项调查是最近上个月间进行的。
记者就企业是否有利可图、是否享有自主权以及基础设施建设和优惠政策如何等几个问题,采用相同采访提纲,选择了福建、浙江、上海、江苏和山东5个省市的100家“三资”企业逐家进行了调查。
在被调查的100家企业中,有77家已取得了可观的利润,尚未盈利的23家企业中,因经营不善等原因而致亏损的只有8家。
其余15家未能获利的原因包括:快速折旧、处于还贷期或处于开业投产初期,等等。
这些企业的经营者认为盈利对他们来说是早晚的事。
日商独资企业厦门莆田服装有限公司对所在地区提供的基础设施感到满意,总经理佐藤忠良对记者说:“这里的基础设施与海外相比已相差无几。
”同在这一地区的中美合资鹭美存储盘片有限公司总经理杰瑞先生作了更高的评价:“厦门陆、海、空交通具备,通讯良好,人才集中,是个不可多得的好地区。
”另外98家企业在回答记者关于你对所在地区基础设施作用如何评价“的提问时,回答“较好”、“一般”、“较差”的分别为58、22和18家。
调查表明,有76家企业对中国员工的素质表示满意。
中国和联邦德国合资兴办的上海大众汽车有限公司董事马丁.波斯特博士评价说,勤劳、智慧、积极、坦诚的中国合作者是联邦德国技术得以发挥效益的重要保证。
记者列入调查的其他一些问题还有:“你对政府提供的服务有何评价”,“你是否拥有生产经营自主权”,“你在中国的业余生活如何”等。
18家企业的外商认为“政府是外商投资企业的支柱”,“政府的帮助是实实在在的”,而17家则认为“没有得到政府多大的帮助”。
82家表示他们拥有较大的自主权,能够独立自主的管理企业,另外18家则称常常受到来自企业外部主要是一些政府部门的牵制和干预。
大多数外商对业余生活的“单调”、“枯燥”感到失望。
[新华社北京9月14日电(1990年)] 这条新闻完全是用事实说话,说明了我们的改革开放政策在“六四”后并没有改变,而且在进一步的深入和发展,解除了一些外国投资者的疑虑,也回击了西方一些别有用心者的造谣蔑。
在新闻写作中,要更好地用事实说话必须做到:第一,事实要具体。
新闻中的人名、地名、现场、情节、数字、结果都要写得具体。
交代清楚新闻五要素,即五个“W”。
什么事(What,何事)?谁被牵连到这个事件之中(Who,何人)?这个事件是什么时候发生的(When,何时)?是在什么地方发生的(Where,何地)?为什么发生这个事件(Why, 何故)?有的还要加上一个H(How,怎么样)?写新闻只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等,才能使读者、听众和观众觉得新闻实实在在,可感可信。
事实要典型。
要选择那些最能体现主题思想的事实,最能反映事物本质的事实。
这就要求我们在大量具体的事实中选取典型材料、典型事例。
如果不作选择,罗列一大堆材料,反而会冲淡或淹没新闻主题,造成人物、事件不突出,观点不鲜明,起不到应有的宣传效果。
事实要生动。
新闻事实本身要有新意,生动感人,同时还要生动地描写情节和细节,要善于用巧妙的方法叙述新闻事实,避免生硬、刻板、老套。
如可用再现某些场景的方法;渲染气氛、加深印象、烘托人物、突出主题;也可用对比衬托的方法,使新闻事实更加鲜明、丰满。
此外还有点面结合、画龙点睛等方法,可以使事实更好地“说话”,增强感染力。
新闻事实的获得,往往带有一定偶然性;一个用心的思索,善于思索的作者,得到有价值的新闻事实却是必然的,而且,一旦获得以后,就会抓住不放,紧紧跟踪。
获得上海市好新闻一等奖的《“洋豆腐”为何无人问津?》就是一个很好的例证。
作者平时关心人民吃豆腐,自然而然地注意到解决上海人民吃豆腐难而从日本引进的盒装豆腐生产流水线。
由此提出了一个盲目引进的问...
通讯稿的范文
运动会通讯稿 “友谊第一,比赛第二。
”这是每一场比赛必不可少的黄金号令。
运动员们在激烈的赛场上拼搏之后,就算是倒数第一,回到同学们身边的时候希望听到的是“你真棒!虽然这次发挥不好,下次还有机会。
” 在你最伤心的时候,一句问候就可以使你从阴暗走向光明,从低谷走向高山。
人不可能永远旭日东升,也不会永远在低谷品尝失落。
就算失败,还能从头再来,海迪说过一句话:“就算我100次跌倒,我也要第101次地站起来!” 因此,我希望这次未能夺冠的运动员不要灰心丧气,你们真的很棒! 通讯稿 通讯的概念 通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
2.通讯的特点 一般来说,通讯有四大特点: (1)严格的真实性。
(2)报道的客观性。
(3)较强的时间性。
(4)描写的形象性。
3.通讯的种类 (1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
(2)按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
4.通讯的写作 第一,主题要明确。
有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二,材料要精当。
按照主题思想的要求,去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三,写人离不开事,写事为了写人。
写人物通讯固然要写人,就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯,也不能忘记写人。
当然,写人离不开写事。
离开事例、细节、情节去写人,势必写得空空洞洞。
第四,角度要新颖。
写作方法要灵活多样,除叙述外,可以描写、议论,也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受,既可以用第三人称的报道形式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
通讯所报道的新闻事实,可以从各个不同的角度去观察,去反映,诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同,印象各异。
若能精心选取最佳角度去写,往往能使稿件陡然增添新意,写得别具一格,引人入胜。
5.常见通讯简 介与实例 (1)人物通讯 所谓人物通讯,就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。
它着重揭示先进人物的精神境界,通过写人物的先进事迹,反映出人物的先进思想,使之成为社会的共同财富。
同时,也报道转变中的人物和某些有争议的人物。
“金无足赤,人无完人”,在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇,十全十美,写人叙事力求言真意切,恰如其分。
〈实例〉 严师·慈父·名医 ——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智,乡亲们异口同声地称他:是名医、似慈父、更是严师! 1975年,喻登智接过教鞭,在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。
如今,他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”,可他痴心无改,无怨无悔。
说他是名医,不是因为他有多高超的医术,而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。
评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部,离乡所在地也有近20公里。
这里缺医少药。
刚当上民师时,学生们因营养不良,常生病。
喻登智买来一些医学书籍,在认真教书的同时挑灯自学,掌握了儿科推拿术,并学会了用中草药治疗简单的疾病。
一次,学生谢光玉在课堂上呕泻不止,当即休克。
喻老师用学到的知识紧急施救,使谢光玉终于苏醒过来。
家长闻讯赶来后,感激之泪涌出眼眶,连称喻老师“恩人”。
为备足常用药品,他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药,利用星期天和节假日到山里采中草药。
他爱生如子。
三年级学生胡世淑学习用功,成绩优良,可连续几天没到校上课了。
喻老师在家访中得知,其父病故后家庭难以维持生计,只好不读书了。
喻老师鼻头发酸,眼泪禁不住往外流。
他当即决定免去胡世淑的学费,并保证供给她课本和学习用品,使即将失学的胡世淑重返校园。
问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费,他说:这点小事不足挂齿。
他抓校风、学风十分严格。
有人对坚持升国旗不理解,他认为“可激发学生爱国热情”;有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”,他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。
学生的红领巾没戴好,他帮助纠正,甚至脸未洗干净他也帮助洗净。
乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。
学校教学条件差,没有教具,所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。
课桌凳、门窗坏了,他亲手补修。
房上的瓦片被大风揭了,他亲自上房检修。
他说这样可节约点钱,多资助几个失学儿童。
自1983年以来,他所教班级的成绩,在全区的会考中总是名列前茅,其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。
突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。
他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖,去年夏天又光荣地出席了全...
校园新闻稿的一般的写法、格式及内容的布局
展开全部(一)怎样写新闻稿 新闻是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息,反映时代的一种文体,它的种类很多,这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。
消息,这一概念有狭义和广义之分。
狭义的单指消息;广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。
消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。
1.消息的写法和格式(1)标题 消息的标题,分眉题(又称引题、肩题)、正题(又称主题、母题)和副题(又称辅题、子题)。
出现在报刊上的有以下几种情况: ①多行标题 多行标题,一般有三行、即中间一行是正题,是标题的核心,用来揭示主题或提出重要事实,正题上面一行是眉题,用来引出正题,说明事实,交待背景,烘托气氛,揭示含义,正题下面一行是副标题,用来说明情况或说明正题或依据。
如:经贸部负责人发表谈话(眉题)希望海峡两岸实现直接贸易(正题)愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易(副题) ②双行标题 正题和眉题。
如:成都电讯局花钱“买”批评(正题)在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督(副题) ③单行标题 大多文章稿件都是一行标题。
(2)导语 消息的导语,就是消息的第一段或第一句话。
它是消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成,以吸引读者。
导语采用以下几种写法: 叙述法:简明扼要地写出主要事实、经验或对全篇事实材料进行综合概括,揭示主要内容。
如“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业(合资)有限公司,经国务院批准,1985年4月13日正式开业”。
这是《经济日报》发表的导语。
提问式:把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出,然后用事实作答。
如“亲爱的读者,你可知道灯心绒布可以做夏天穿的裙子吗?上海绒布厂新生产的许多灯心绒中,就有这样的品种”。
描写式:对富有特色的事实或有意义的一个侧面,用简称的笔墨进行形象描绘,给读者以鲜明的印象。
如“一盆盆翠绿令人欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里,全国妇联今天下午在这里举行联欢会”。
评论式:是对所报道的事实先作出评论性结论,然后用具体事实来阐明。
如:“今天,新中国颁布的第一部专利法正式生效了。
从此,脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束。
” 引用式:引用消息中从人物深刻而富有意义的语言作为导语,如“女青年杜芸芸到上海司法机关,要求将继承的十余万元遗产捐献给国家,她说:我还年轻,应该靠自己的劳动来生活,我愿意将这笔款支援国家的四化建设。
”(3)主体 主体是消息的主要部分。
它承接导语,阐述导语所揭示的主题,或回答导语中提出的问题,对消息事实作具体的叙述与展开。
写主体要注意如下几点: 主干突出。
消息的主体是主干,典型材料要用于主干上。
要去头绪,减枝蔓,与主题无关的要舍弃,次要的要简略。
内容充实。
回答导语中提出的问题,其内容必须具体充实,这样才有说服力。
导语提出什么问题,主体就要回答什么问题,这样才能紧扣中心,突出重点。
结构严谨,层次分明。
要恰当地划分段落,有条不紊地展开叙述,安排层次有以下几种顺序:一是时间顺序,按事情的发生、发展、结束的的先后顺序安排层次;二是逻辑顺序,就是根据事物的内在联系来安排层次;三是时间顺序和逻辑顺序相结合起来,这样写严密而有条理,活泼而不紊乱。
(4)背景 背景是指事件发生的历史环境和原因,它说明事件发生的具体条件、性质和意义,是为充实内容,烘托和突出主题服务的背景即可在主体部分体现,也可在导语或结尾部分体现,位置不固定。
背景材料一般有三类:一类是对比材料,即对事物进行前后、正反的比较对照,以突出事件的重要性;二是说明性材料,即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等;三是诠释材料,即人物生平的说明、专业术语的介绍,历史典故的解释等,以帮助理解消息的内容。
(5)结语 结语是消息也是文章的最后一段或一句话。
阐明消息所述事实的意义,使读者对消息的理解、感受加深、从中得到更多的启示。
消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。
有的消息,事实写完,文章就止住了,结尾就在事实之中。
如何写初中校园新闻稿 100或200字即可
1、新闻要素:不可忽略5W1H。
(Who、What、When、Where、Why、How)2、新闻构成:题、文、图、表。
3、题:简要、突出、吸引人。
4、文:导语100至200字:开宗明义,人事时地物。
5、主体300至500字:深入浅出,阐扬主旨。
6、 结语100字:简洁有力,强调该新闻的意义与影响,或预告下阶段活动。
7、图:视需要加入有助于读者理解的图片。
8、表:视需要加入有助于读者理解的表格。
9、写作要律:具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。
简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜(一页尤佳)。
写作技巧:清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。
一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外,行文应力求简洁切要,叙述应有事实基础,文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则,用字要避免冷僻艰深,以提高文稿的可读性。
此外,篇幅也不宜长篇大论,一般以1至2页为原则,必要时可以加入图表,增加文稿的专业性,切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。
倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则,被广泛运用到严肃刊物的写作中,同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。
内容上表现在在一篇新闻中,先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中,导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端;而在新闻主体部分,各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。
犹如倒置的金字塔,上面大而重,下面小而轻。
此种写作方式是目前媒体常用的写作方式,亦即将新闻中最重要的消息写在第一段,或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端,此种方式有助于媒体编辑下标题,亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。
基本格式(除了标题)是:先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出,最新奇,最能吸引受众的部分),比如一场球赛刚刚结束,观众/读者/听众们最想知道的是结果,或者是某个球员的发挥情况,就先从这里写起。
其次,在报道主体中按照事件各个要素的重要程度,依次递减写下来,最后面的是最不重要的。
同时注意,一个段落只写一个事件要素,不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序,所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思,按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。
把最重要的写在前面,然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。
正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反,是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式,依序分别是引言、过程、结果,采渐入高潮的方式,将新闻重点摆在文末,一般多用于特写。
折衷式又叫新华体。
此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷,亦即,新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现,接著,则依新闻的时间性或逻辑性叙述。
我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序,但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论),所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式(除了标题)是:先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次,在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分,形成支持,不至于使受众在接受时形成心理落差。
因而,第二段实际上是一个过渡性段落。
再次,按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
平铺直叙式顾名思义,此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合,力求文字的流畅精准。
对教师组织而言,由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法,此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。
最近很流行一种叫做“华尔街日报体”(DEE)的格式,这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”,一般是以一个人的言行为主,从而引出整个的新闻报道,比如央行关于房贷要加息的消息,新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起,比较能贴近实际,贴近群众,贴近生活。
范文的话,你随便打个“通讯稿”就一大堆了。
也不知道你具体想要那方面事件的稿子,就说一下怎么写吧。
水电维修通讯报道范文
怎样写通讯稿及实例: 1.通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体. 2.通讯的特点 一般来说,通讯有四大特点: (1)严格的真实性。
(2)报道的客观性。
(3)较强的时间性。
(4)描写的形象性。
3.通讯的种类 (1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
(2)按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
4.通讯的写作 第一,主题要明确。
有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二,材料要精当。
按照主题思想的要求,去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三,写人离不开事,写事为了写人。
写人物通讯固然要写人,就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯,也不能忘记写人。
当然,写人离不开写事。
离开事例、细节、情节去写人,势必写得空空洞洞。
第四,角度要新颖。
写作方法要灵活多样,除叙述外,可以描写、议论,也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受,既可以用第三人称的报道形式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
通讯所报道的新闻事实,可以从各个不同的角度去观察,去反映,诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同,印象各异。
若能精心选取最佳角度去写,往往能使稿件陡然增添新意,写得别具一格,引人入胜。
范例 来源: 作者:继教 时间:2005年11月18日9:9 2006年西门子校园招聘武汉宣讲会11月17日18点30在我校大学生活动中心513室举行,明天的面试将继续在我校进行。
华中科技大学是全国八大招聘地之一,这为我校就业生创造了良好的条件。
西门子是世界上最大的电气和电子公司之一,尽次于GE和IBM。
它与中国的合作史已有158年,它的全部业务都已进入我国并活跃在信息与通讯.自动化与控制.电力.交通.医疗.照明以及家用电器等各个行业中。
本年度西门子(中国)有限公司将在全国八大高校招聘420名本.硕.博士生。
西门子(中国)有限公司副总裁湖北省总经理梁毅强首先介绍了西门子公司并说他也是华中科技大学82界的毕业生,诙谐幽默的语言很快和同学们打成一片,他还为同学们的未来发展作了良好建议。
西门子自动化与驱动集团副总经理柳杰.西门子软件与系统工程南京有限公司副总裁李博才.西门子医疗集团销售部经理贾宣及深圳迈迪特磁共振有限公司人力资源专家彭俊玲分别介绍了他们所在集团或公司的情况.招聘条件及培训目标。
会上主持人通过有奖问答的方式提高了同学们的兴趣,三百多名学生极其活跃。
也因为源于这份责任心,我平时看到教科网的网站上有什么问题或想法,也会及时和简老师联系。
比如说去年区运会的时候,我看到网上发的男子110M栏的跨栏成绩比刘翔都好,就及时向简老师反映;比如说关于图片新闻的更新,关于稿件的统计,我自己想到的、觉得有利于网站建设的,也随时和办公室沟通。
我觉得,如果我们每个通讯员能多一份责任心,多一点敬业精神,就可以把我们教育系统的通讯工作搞得更好!记得一年来有好几次我写了不是本校、而自己参与事件的新闻报道,像中考阅卷工作、教研信息、团代会等等。
最后还有一点体会和大家分享,我觉得写报道及时性很重要,当天发生的事情最好能当天就写好,马上就发,因为时间越短,感受越真切,也最有写作的欲望。
这是我写报道的原则,不管当天如何晚,甚至深夜,我都一定要把它写出来,我才睡得安稳。
可能有些人会觉得我很苛求自己是吧,何必呢?轻松一点不好吗?可我觉得,一旦隔了夜,写的激情消失了,写出来的东西可能与第一时间的报道相比,效果会差很多,更不用说过几天了。
我知道我们都不是专业的通讯报道员,但只要可以,我们为什么不能要求自己做得更好呢?我对自己的要求是,没有最好,只有更好!事实上,去年的一年,我在各个方面都获得了很多的优秀! 小结是一句话:带着一颗敬业的心,加上一点奉献的精神,只要我们认真努力,就一定会有收获!通讯报道工作如此,其他事情也一样! 谢谢大家!
如何写好作文的十大诀窍,容易
展开全部 怎样写好记事作文在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有教育意义,值得宣扬,提倡;有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。
把这些事情的全过程或某一阶、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。
这样的文章就是叙事作文,当然记叙描写任何事件,总离不开人物及其活动,但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务,只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。
以叙事为主的记叙文,有四种不同的类型。
1记一件事在记叙文写作中,叙述好一件事,这是一项基本功。
练好这个功夫,以后叙述更多的事,也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事情说得清楚了。
”那么,怎样记叙好一件事呢?2、要写印象最深的事,在我们的日常生活中,会遇到许许多多的事情,只有对这件事印象深,感受多,写也的文章才会真切而自然,给人留下深刻的印象。
3、要把记叙文的“六要素”交代清楚。
一件事,总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。
只有把这“六要素”写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
4、把事情的经过写具体。
事情的经过是文章的主要部分。
这部分如果写得空洞,文章就缺少感人的力量。
2记几件事有的文章记叙了好几件事。
写几件事要注意什么呢?1、几件事要互相联系,有一个中心。
一篇文章记叙的事情可以是一件,也可以是几件。
如果写几件事,也只能围绕一个中心,不能有两个或多个中心,而且要在同一范围之内,互相有联系。
2、要注意详略得当。
如果要在一篇文章里记叙好一件事,不可能每一件事都详尽地写下来,一般可用一详几略或两详几略的方面组织材料。
3写一次活动写一次活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。
记叙一次集体活动是属于叙事范围的,也要按照事情发展的顺序写。
一般说来,一次集体活动空间大,人物多,内容繁,只要在记叙过程中,把握住这些特点,就能得心应手地记叙活动的情景了。
写一次活动,要注意以下几点:1、要把各种环节写清楚。
活动都有一个发展变化的过程,作文时只有把这个过程交代清楚了,读者才能有身临其境的感觉。
2、把不同的反映写清楚。
写活动时,许多同学往往只写活动过程,没有写出活动中自己或别人的内心感受,因此文章写得不生动,不感人。
3、记叙过程也要有详有略,写活动时,许多同学都写成“流水帐”,从“活动”开始到“活动”结束,平铺直叙,不分主次。
读这样的作文就显得平淡乏味。
4记叙场面场面是在一个特写的时间与地点内千金人物进行活动的总的面貌。
场面包括比赛场面、劳动场面、战斗场面、学习场面、日常生活场面等等。
写好场面要注意以下几点:1、概括写与具体写相结合。
这是写好场面常用的方法。
通过概括写,读者可以了解场面的全貌;通过具体写,使场面真实地再现出来。
2、要写得井井有条。
我们不可能一笔把场面全部再现出来,也不可能没有次序地写求同存异。
记叙场面要确定先写什么,后写什么,最后写什么,要有个合情合理的顺序。
3、要注意环境的和谐一致,不要前后矛盾,以致削弱文章的感染力。
4、记叙场面,不但要正面描写,有时还要进行侧面的描写。
5写事作文精彩开头(分析,指导,事例)1、倒叙总起式。
先交代事情结果,总起全文。
例1:谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》 例2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊!《真没想到》 例3:想到2005年8月18日下午那惊险的一幕,我至今心有余悸,“818,发一发,我的腮真发了。
”唉!都是那该死的黄蜂惹的祸呀!《都是黄蜂惹的祸》2、悬念式。
提出问题,吊起读者胃口。
例:她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。
《我的表妹》 3、抒情总起式。
开始借景抒情,再总起全文。
例:童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》 4、总起肖像式。
先写出总起句,然后描写人物外貌。
例:我的弟弟真可爱。
圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝。
《我的弟弟》 5、肖像总起式。
先写出描写人物外貌,然后总起句统领全文。
例:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。
她就是天真可爱'>可爱,做事认真的李小红。
《我的同学》 6、声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声”铺设情境,而后总起全文。
例1:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。
”每当听着这首歌,我的眼前就浮现出妈妈的影子。
《难忘的妈妈》 例2:“呜呜”哭声呼天抢地,“父亲啊!父亲,你怎么就这样走了。
你太苦了,怎么就这么不听话碍?”邻居周家灵堂里白衣黑纱,哀乐和悲泣声响成一片,可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。
听着这悲痛欲绝的哀号,我觉得这次教训太惨痛了。
...
谈谈如何在生活源泉中积累写作泉源
在现在的作文教学中,师生有一个共鸣:作文难,作文教学也难。
许多学生一提到写作文都会唉声叹气,觉得无话可说,无事可写,没有生活的真实体验,无真情可抒发。
叶圣陶先生说:生活如源泉,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。
那么,我们该如何指导学生在生活这源源不断的源泉中通过实践体验、观察感悟来积累写作泉源,丰富写作素材呢?一、参与家务实践,积累素材让学生在参与实践的过程中体验生活的点滴,寻找自己的写作材料。
我认为我们可以从家务活入手,让学生周末在家帮母亲做家务活,比如:洗衣服、扫地、做饭等,要求学生按以下要求做好记录:①准备事项; ②操作过程(在操作的过程中遇到什么困难、如何解决困难、心情有什么变化);③实践心得。
然后,按照提纲把它写成一篇作文或日记。
我曾经有过样的经历,有一次布置周末作文,让学生写《第一次___》的作文,结果他们都呱呱叫,说老师,我们不懂写。
面对这种情况,当时我灵机一动,不懂写,那就是没有实践经验,于是我叫他们在这个周末帮妈妈做一件家务活(比如:洗衣服、煮饭、拖地板、扫地、洗碗等),做完后要把做的步骤一一记下来。
这个时候我发现有许多学生都很兴奋,在讨论着自己要做什么,当然也有一小部分娇生惯养的学生皱着眉头告诉我:老师,我什么都不懂做。
于是我鼓励他们叫妈妈教。
周一回校,我跟他们开展了一个体验交流会,让他们在浓厚的氛围中汇报交流各自的生活体验。
这时,我发现他们的体验是那么的多样性,有的写做饭、有的写炒菜、有的写拖地板等等。
经过交流,学生在无形中收集到更多的写作素材。
听了他们各种各样的汇报及看了他们的作文之后,他们的真情实感令我很感动。
学生通过这样的体验,既丰富了学生的课余生活,又增加了学生的实践经验;既积累了写作素材,又增强了学生的写作兴趣。
二、接触自然,积累素材1、指导学生走进自然,在观察动植物中搜集素材我们可以从身边的动植物着手引导学生全面仔细地观察并指导学生做好观察记录。
(1)指导观察植物。
首先我们要启发学生调动各种感官,去感知认识事物,抓住植物的表面特点进行仔细观察。
接着由表及里的思考、研究事物内部特征。
比如:观察身边的花,我们可以先从表面引导学生仔细察看它的茎、枝、叶、花,对各部分的形状、颜色、姿态作全面的了解,接着从味觉上了解花的香味。
然后深入了解它的生长特点(如果不懂可以查找资料或请教别人)。
最后一一做好观察记录,进行整理、归纳,按照一定顺序把它写成日记或作文。
(2)指导观察动物。
在观察之前强调学生把观察材料记录下来。
观察对象,我们可以从身边最熟悉的家禽(比如:家里养的鸡、鸭、鹅、狗等)着手。
首先指导他们观察动物的外貌特征(比如毛色、眼睛、嘴、脚等),强调学生记录动物的外貌特色,不能面面俱到。
接着是观察动物的生活习性(比如:如何吃食、睡姿、活动场所等)。
最后把观察到的材料及观察心得按一定顺序写成一篇习作。
只要我们教师有计划地进行长期指导、跟踪、交流、讲评,这样持之以恒,我相信学生会逐渐明白其实我们的写作素材都来自生活,促使学生留意生活,养成爱观察的习惯,做生活真正的主人。
这样,学生写作文才会言之有物,言之有序,连平时不爱动笔的学生也不会感到为难。
2、在领略家乡的自然景观中收集写作素材我们海南四季如春,有许多美丽的自然景观及旅游景点,这些都是我们的写作素材,我们应该善于利用,在平时的写景作文教学中要指导学生从我们身边的自然景观中收集写作的材料。
四年级下册的《乡下人家》这篇课文,是一篇描写乡村生活的优秀范文,其实我们也可以根据它指导学生观察自己家乡的房前屋后以及人们的生活情趣,写一写自己的《乡下人家》。
再如要写校园风采这类习作前,可以带领学生按一定的顺序指导观察校园里花草树木及建筑物等特点,这样既让学生学会观察,又让学生积累这方面的写作素材。
无论是天上云卷云叙,还是自然界风霜雨雪,天空阴晴变化,这些都是我们平时不在意却是写作中不可缺少的写作素材。
如何引导学生在体验中感受大自然的神奇与魅力,丰富学生的课外生活,进一步培养学生观察能力及拓展思维能力,这也是我们平时指导学生收集写作素材的重要的教学任务。
最有特色的是田野风光,农村的田野风光是美丽的,也是可爱的,这是学生写景题材的好资源。
田野里的农作物(水稻、青菜、豆角、青瓜),它们形状、颜色各具特点,随着农时变化组成了一幅幅美丽的画卷:闹春图、青苗图、丰收图作为乡村教师,我们要善于利用资源引导学生就地取材,从平平常常的、熟视无睹的事物中捕捉写作素材。
三、接触社会,积累素材1、引导学生留意各种各样的社会见闻。
比如:清洁工、交通警察等,了解他们是如何工作的;市场上的热闹,不同食品区域的品种,捕捉小商小贩进行买卖时讨价还价的镜头;街道上各阶层的人物特写;发生在公共汽车上的感人故事等社会现象。
教师要引导学生从直观感知中触发学生的理性思维,展开想象,直抒胸臆,把自己的所见所...
如何写好作文的十大诀窍,容易
【如何写好作文的十大诀窍】技巧一:作文成绩看字迹,得分要素是第一任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。
因此,写作文必须要把字写好。
记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。
除非有特殊情况,段落以五六个为好。
此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。
我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。
技巧三:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。
写作文的时候,建议占方格下面或者左下面的四分之三,这样,显得卷面美观。
技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。
拟题的办法有 2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六:作文首尾要打眼,丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。
一般来说,结尾是总结全文。
如果是记叙文,要注意抒情。
如果是议论文,则要注意归纳。
无论如何,最好要扣准标题。
怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。
技巧七:动笔之前不要慌,想了题目列提纲在具体操作的时候,列提纲很关键。
譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。
列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。
一个合格的学生,列提纲,大约5分钟到8分钟。
时间要掌握好,提纲就要简练些。
技巧八:想好主题和文体,非驴非马不可取写作文,要么是记叙文,要么是议论文。
一般来说,多是“总—分—总”结构。
记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构,中间的3或4,是分层解题。
当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。
但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,记叙文忘记说事却议论过多。
因此,写考试作文,事先要想好了。
技巧九:适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。
可以把写作的梗概和套路归纳出来,可以分别背个三五句。
譬如,前年有奥运,去年是新中国成立60周年,还有汶川地震的感人事迹等,都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。
这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十:篇幅争取要写满,多写一点是一点一般来说,中考高考作文要求都不低于600—800字。
如果要求是600字左右,那就顶多写到700字。
争取合理安排卷面,把给的卷面写满到95%左右。
譬如中考作文不低于600字,试卷给的卷面多是800字左右,那么,你争取写到780字,留下最后一两行。
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